第一篇：学习习近平重要讲话精神,充分发挥共产党员先锋模范带头作用
学习习近平重要讲话精神，充分发挥共产党员先锋模范带头作用 共产党员的先锋模范作用是共产党员在革命、建设和改革实践中为实现党的纲领所起的带头作用和表率作用，是共产党员先进性的集中体现。在新时期，共产党员保持先进性、充分发挥先锋模范作用，不仅要体现在思想觉悟和精神境界上，而且要体现在带头做好深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定的各项工作中，体现在带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗、开拓进取的实际行动中，每个共产党员都应该充分认识发挥先锋模范作用的重要意义。
一、发挥先锋模范作用是共产党员保持先进性的检验标准
在我们党90多年波澜壮阔的光辉历程中，在革命、建设和改革的各个历史阶段，广大共产党员始终走在时代前列，冲锋陷阵，为党和人民的事业建功立业，充分发挥了先锋模范作用。新世纪、新阶段，我们党肩负的任务光荣而艰巨，面对的形式纷繁而复杂，前进道路上既有重大机遇和有利条件，又有许多困难和严峻挑战。全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，更加需要广大共产党员始终保持先进性～充分发挥先锋模范作用。
二、共产党员充分发挥先锋模范作用是党始终保持先进性的内在要求 我们党的性质和宗旨决定了党必须始终保持先进性。党员是党的肌体上的细胞。党的先进性决定着党员必须具备先进性，同时党的先进性又要靠党员的先进性来体现。广大党员充分发挥先锋模范作用是我们党保持先进性的内在要求。
党员的先进性归根到底也要看他为推动中国先进生产力和先进文化的发展、维护和实现最广大人民根本利益所作的贡献。同时党员的先进性又主要通过在生产、工作、学习和社会生活中的先锋模范作用体现出来。党员的素质高、本领强，在生产、工作、学习和社会生活中时时处处发挥先锋模范作用，就能充分显示他的先进性，并更好地体现党的先进性,反之，不仅党员和党组织的先进性无从谈起，而且还会损害党的形象，降低党在群众中的威信。因此，党章明确规定，共产党员必须“贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用”。每个共产党员都要严格遵循党章要求，自觉履行党员义务，始终保持自身的先进性，充分发挥先锋模范作用，为群众作出表率。,三、共产党员充分发挥先锋模范作用是实现党在新世纪新阶段宏伟目标的重要保证
共产党员的先锋模范作用，从来都是体现在认真贯彻执行党的路线方针政策、努力实现党在各个历史时期奋斗目标的实际行动中。虽然我国已成为世界第二大经济体，但人均国内生产总值仍排在世界100位左右，不到世界平均水平的一半，只有发达国家的1/10左右。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，因此，需要我们党正确应对国际局势深刻变化带来的各种挑战，切实解决改革发展中出现的各种困难和复杂矛盾，调动一切积极因素，充分发挥人民群众建设社会主义现代化的积极性、主动性和创造性。每个共产党员都要牢记自己肩负的重大责任，坚持以科学的理论武装头脑，以坚强的党性要求自己，认真贯彻执行党路线方针政策，团结带领人民群众做好各项工作，努力实现全面建设小康社会的奋斗目标。
马克思主义的群众观点认为，人民群众是历史的创造者，只有人民才是创造历史的动力。我们的党只有根植人民、造福人民，才能始终立于不败之地，才能在不断满足人民群众的需求中成就党的事业。而如何才能造福人民群众呢？归根结底，是要加快全面建设小康社会的步伐，是要让人民群众过上富足安稳的生活。中国共产党，作为中国工人阶级的先锋队，理应主动挑起带领群众脱贫致富的重担，发挥先锋模范作用。
共产党员的模范作用就是要求要立足本职工作，埋头苦干，奋发进取，努力创造一流的工作业绩，为周围群众做出表率。党的纪律是党的各级组织和党员必需要共同遵守的行为准则，它是维护党的团结统一、巩固党和人民群密切联系，贯彻党的路线方针政策，完成党的各项任务的保证。党的纪律和国家法律都是代表人民群众根本利益的。每个共产员都应做遵纪守法，同不正之风、腐败现象和违法犯罪行为作斗争的模范。自觉遵守党中央“八项规定”、反对“四风”、纪律条例和党员行为准则等一系列规定和要求，继续深入开展党的“两学一做”教育实践活动，每一位共产党员都要结合自身实际，发挥党员先锋模范带头作用率先垂范，做一名遵纪守法的模范。
改革开放以来，广大党员立足本职岗位，充分发挥先锋模范作用，极大地推动了经济社会又好又快发展。大部分党员都能正确牢固树立党员意识和执政为民意识，在履行职责时具备了精神奋发、力求进取的气概；保持了共产党员的蓬勃朝气和勇往直前的气势；炼就了共产党员的昂扬锐气；秉持了光明正大的作风和大公无私的气节；树立了共产党员的浩然之气。始终坚持与时俱进，不断解放思想转变观念，新形势下充分发挥了党员的先锋模范作用，以自己的模范行为来影响、带动群众。
同时，我们也看到，少数党员的先锋模范意识开始出现了淡化现象，一些党员干部甚至还存在着党性不强，作风不正等问题。这些问题极大地损害了党群关系，损害了整个党员队伍的形象，影响了党员在系统内先锋模范作用的发挥。希望这些党员能尽快认识到自己的错误，引以为戒，时刻保持头脑清醒，坚持清正廉洁，勤政为民，用自己廉洁自律的实际行动，树立社会新风尚，切实维护好党和政府的良好形象，做好党员先锋模范作用，为全面建成小康社会提供坚强保证。
第二篇：共产党员先锋精神
共产党员先锋精神
摘要：胡锦涛总书记在新时期保持共产党员先进性专题报告会上明确强调:共产党员要提高改造主管世界的能力，自觉加强党性修养，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想的影响和侵蚀，永葆共产党员的先锋精神。中国共产党是工人阶级的先锋队，是中国人民的先锋队。
关键词：共产党员；先锋精神；先进性。
党校的学习提高了我的思想认识，老师们一次次精心的授课让我意识到自己思想的肤浅，刚开始申请入党是因为感觉作为一名共产党员很光荣也很骄傲。小时候董存瑞、李大钊、杨开慧等共产党员的先进事迹让我备受感动和鼓舞，让我萌生了加入中国共产党的渴望。通过学习，我明白中国共产党员不仅仅是一个光荣的称号，更是一种责任的承担。中国共产党把马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。这是政治课本上常见的一句话，但这句话却融汇贯穿了中国共产党从走上历史舞台来到现在的八十多年的点点滴滴。这是我从党课上学习到的。加入中国共青团来，读了共青团的团章，了解到共青团是中国共产党的预备队，在共青团里学习了许多东西，也深刻意识到加入共产党是一个漫长而且需要做充分准备的过程。
通过学习，我更加坚定“只有中国共产党才能救中国，只有社会主义才能救中国”的真理性。从一开始的20多名党员成长为拥有党员7000多万名，拥有最广泛群众基础的中国最大的政党，与党的性质和
与时俱进的时代精神密切相关有关。党十二大通过的党章将党的性质概括为：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。”党的党性是一个政党区别于另一个政党的特性。中国共产党的党性决定党员干部必须从理论修养、政治修养、思想道德修养、文化知识和业务能力修养、作风修养党物与党风互为表里、组织纪律修养等方面加强党性修养，加强党性学习。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，结合中国革命的具体实践和历史现实，在革命斗争中清醒地认识到社会的主要矛盾，并准确地把握这一点，完成了时代赋予的历史使命。
十一届三中全会以来，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面的经验，提出了解放思想，实事求是，将全党的工作重心转移到经济建设中来，实行改革开放，建设中国特色社会主义的方针政策，带领中华民族走向了新时代。校培训时教育技术信息学院的党委书记卓雄辉说，我们必须将学习当做一种生活态度。十七届四中全会听取和讨论了胡锦涛受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》。决定贯彻十七大报告关于“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”，提出“建设马克思主义学习型建党组织”的口号。当前社会处于大发展大变革大调整的时代，《决定》体现了强烈的忧患意识、危机意识和责任意识。指出全党必须居安思危、增强忧患意识、常怀忧党之心、嗑尽兴党之责，勇于变革，用于创新，永不退化，永不停滞。
十三届四中全会以来，对于什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党这一类的问题有了深刻的认识，形成了“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。新时期，以胡锦涛同志为主要代表的共产党人党提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观，深入民心，为建设文明的中国特色社会主义社会贡献了力量。这也是党结合当前实际所提出的，同时具有长远的利益。
第三篇：深入学习贯彻习近平重要讲话精神
深入学习贯彻习近平重要讲话精神 推进中国特色社会主义在浙江的生动实践
2017年08月16日10:56
来源：浙江日报
浙江省委理论学习中心组15日举行专题学习会，深入学习总书记“7·26”重要讲话精神。省委书记车俊主持会议并讲话。他强调，学习好、宣传好、贯彻好总书记重要讲话精神，是当前全省的首要政治任务。全省广大党员干部要充分认识讲话的重大政治意义、理论意义、实践意义，深刻领会讲话的丰富内容、精神实质、实践要求，切实用重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。袁家军、唐一军和省委理论学习中心组其他成员，副省级领导干部，省直有关部门负责人、各市市委书记参加会议。会上，省委常委结合工作实际，谈了学习体会。
车俊指出，党的十八大以来，我们党和国家事业取得了举世瞩目的历史性变革和历史性成就。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。我们党和国家之所以能够取得这样的历史性成就、历史性变革，最根本的是有以习近平同志为核心的党中央的正确领导，有总书记这个全党核心、人民领袖、全军统帅的掌舵和指引。我们必须牢固树立“四个意识”，切实把忠诚核心、拥戴核心、维护核心作为最大的政治，在任何时候任何情况下都坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导。车俊强调，中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，必须坚定不移地推进中国特色社会主义在浙江的生动实践。一部浙江改革开放史，就是一部中国特色社会主义的实践史。“八八战略”在省域层面对中国特色社会主义进行了卓有成效的理论创新和实践创新，这些年浙江发展所取得的一切成就，归根到底都是因为“八八战略”指引着改革发展的实践。立足新的发展阶段，我们要肩负起总书记赋予浙江的新使命新要求，坚定不移沿着“八八战略”指引的路子走下去，既保持工作的连续性和稳定性，又根据新的形势和任务拿出新的招数、推出新的举措，使“八八战略”内涵更加丰富、更有生命力，使中国特色社会主义在浙江的实践更加生动、更加精彩。
车俊指出，学习贯彻总书记“7·26”重要讲话精神，必须坚定自觉地用党的理论创新成果凝聚意志、引领前行，把总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略作为推进伟大斗争、伟大事业、伟大工程、伟大梦想的强大思想武器，真正让党的理论创新成果的真理光辉照耀浙江大地。必须善于用战略思维观大势、谋大局、抓大事，深刻把握当今世界的时与势、当代中国的变与不变、当下浙江的长与短，进一步突出“四个强省”的工作导向，以“最多跑一次”改革撬动各领域改革，以产业创新为主战场加快推动经济转型升级，以“一带一路”统领新一轮对外开放，以求贤若渴的姿态招引天下英才。必须始终同人民想在一起、干在一起，主动适应群众的新要求新期待，与广大群众一起把民生“蛋糕”做好、分好，突出抓好十方面民生实事，把维护社会和谐稳定作为头等大事，坚决守住社会公平正义底线。必须高水平谱写实现“两个一百年”奋斗目标的浙江篇章，以“行百里者半九十”的警醒，突出抓重点、补短板、强弱项，使高水平全面建成小康社会得到人民的认可、经得起历史检验；以“功成不必在我”的胸襟，在建设社会主义现代化国家的新征程中留下浙江负冀前行的印记。必须更好地担起服务全国大局的责任，加强与兄弟省区市交流合作，高水平做好东西部扶贫协作和对口支援工作。必须以更大的决心、勇气和气力推进全面从严治党，推动全面从严治党向纵深推进、向基层延伸、向每个党支部和每名党员覆盖，确保我们党永葆生机活力。
第四篇：关于学习习近平重要讲话精神心得体会
关于学习习近平重要讲话精神心得体会
通过学习加深了我对全会报告中的各项内容的理解，增强了我对执行社会主义的理论、道路、制度三个自信的自觉性，进而提高了我作为一名党员的先进性。学习中国共产党中央十八届三中全会精神与总书记的重要讲话相结合，深刻领会精神实质，与解决当前工作和思想中存在的问题相结合，树立统一战线政治自信、制度自信，道路自信，使统一战线始终保持坚定的政治方向体会我们党是民主的党，是先进的党。近日我对全会报告进行了认真地学习，学习后对报告丰富的内涵、重大的意义和精神实质有了较深的理解。这次全会是在我国改革开放的重要关头召开的一次重要会议，这次会议的召开是我们党坚持以毛泽东重要思想，邓小平理论，三个代表，科学发展观为指导，在新形势下坚定不移地贯彻党的基本路线，基本纲领，基本经验，基本要求，坚定不移高举改革大旗的重要宣示和重要体现，是全面深入改革的又一次总部署，总动员，必定对推动中国特色社会主义事业产生重大而又深远的影响。我一定要把这次全会精神学习好、贯彻好、落实好，以推动我校优美环境、提高教学效率、调整多媒体教学功能、促进我校有好又快发展、达到引领科学化的管理道路，把我的教学工作达到更高的水平。
从学习中了解到这次全会的亮点很多，我感触最深刻的是，在这次会议上通过了《中国共产党中央关于全面深化若干改革重大问题的决定》，这个《决定》将成为新形势下全面改革的纲领性文件。十八大以来，从出台改进工作作风，密切联系群众的“八项规定”，到党的群众路线教育实践活动要力纠“四风”；从打铁还需自身硬的重整党纪的承诺，到坚持老虎、苍蝇一起打的从严治党的组合拳；从“全面深化改革”六个字已成为新一届党中央领导集体统领各项工作的核心内容，也成为凝聚最广大人民群众思想共识的关键。中央为了把全面深化改革各项工作落实到各个领域，在当前全球深刻调整，国际竞争格局进入了新一轮大变革时期；在国内正是我国现代化建设和民族复兴大业最关键时刻，时间之紧迫，利益格局调整之复杂，环境之多变，改革任务之艰巨，破解难题之多，堪称空前，世所罕见。在这改革开放的历史转折点，全会通过并公布了这部全面深化改革的纲领性文件，毫无疑问将不仅是新中国成立64年和改革开放35年来“道路自信”“理论自信”的实践和创新的结果，更将是新时期完善和发展中国特色社会主义制度跃升至制度自信新境界的现实来源和指导纲领，具有全局的战略意义。我坚决执行这个党的方针政策和群众路线，将能成为改革开放取得辉煌成就新的里程碑。
通过学习加深了我对全会报告中的各项内容的理解，增强了我对执行社会主义的理论、道路、制度三个自信的自觉性，进而提高了我作为一名党员的先进性。改革开放的成功实践为全面深化改革提供了重要的经验，必须长时间坚持，并提出了“四个坚持”：坚持党的领导，坚持一切从实际动身，坚持以人为本，坚持正确处理改革、发展、稳定关系。战略已确定，改革任重道远。全面深化改革要卓有成效，必须牢牢掌控“四个坚持”不动摇。
通过《中国共产党中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》全会强调，改革开放的成功实践为全面深化改革提供了重要的经验，必须长时间坚持，并提出了“四个坚持”：坚持党的领导，坚持一切从实际出发，坚持以人为本，坚持正确改革方向、发展稳定关系。战略已确定，改革任重道远。加强全面深化改革要卓有成效，必须牢牢掌控“四个坚持”不动摇。
坚持党的领导。《决定》强调，“坚持党的领导，贯彻党的基本线路，不走封闭僵化的老路，不走改旗易帜的邪路，坚定走中国特点社会主义道路，始终确保改革正确方向。” 中国我党作为中国特点社会主义事业的领导核心，是历史的选择、人民的选择，是经过长期艰苦的努力并付出巨大牺牲确立的。坚持党的领导，才能锐意进取、开辟创新，不走封闭僵化的老路。坚持党的领导，（本网）才能信念坚定、旗帜鲜明，不走改旗易帜的邪路。坚持党的领导，才能把人民利益放在第一名，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为改革的动身点和落脚点。坚持党的领导，才能握紧改革的“方向盘”，毛泽东重要思想和科学发展观来指导改革、推动改革，始终确保改革的正确方向。
坚持一切从实际动身。实际，是改革的源泉。结合实际，改革就会顺风顺水、卓有成效；脱离实际，改革就会停滞不前，乃至丢盔弃甲。因此，我们提倡联系实际、实事求是的改革。要联系实际解放思想，努力冲破思想的条条框框、理念的藤藤蔓蔓。要联系实际与时俱进，在思想上、理论上与时代同进步，站在时代的前列，不断推动理论创新、实践创新。要联系实际实事求是，尊重客观规律，根据客观现实，找出解决题目、推动改革的办法。要联系实际求真务实，在改革过程当中多做打基础、利长远的工作，多干经得起历史、实践和人民检验的事情。要正确掌控国情，总结国内成功做法的基础上，推陈出新、更上层楼，努力寻觅繁华经济、推动发展的好办法。要胸怀祖国、放眼世界，在鉴戒国外有益经验的基础上，与时俱进、改革创新，通过改革实现国富民强、长治久安。
全会使我进一步明确了党在新时期的总目标和总任务，明确了党的政策方针和具体措施，使我们更加坚定了改革开放和中国特色社会主义道路的信念，使我们更加强化了跟着党实现中国梦的信心和决心，使我们更加明确了自己的工作方向和工作任务。我将紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，锐意进取，攻坚克难，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！
2013.11.18
第五篇：学习习近平五四重要讲话精神
着力培育和践行社会主义核心价值观
学习习近平五四重要讲话精神
今年五四青年节，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平同志到北京大学考察，出席师生座谈会并发表重要讲话。讲话以培育和践行社会主义核心价值观为主题，深入论述了社会主义核心价值观的重大意义、丰富内涵、历史渊源和实践要求，深刻指出了当代青年树立和培育社会主义核心价值观的时代责任和努力方向，鲜明地回答了坚持立德树人、深化教育改革的重大理论和实践问题，对于北大的发展建设具有十分重要的战略指导意义。
近一个月来，北大先后召开全校中层干部大会、党委理论中心组专题学习会、五四理论研讨会，迅速在全校掀起了学习贯彻总书记重要讲话精神的热潮。本网特刊发评论员文章，以引领师生进一步深入学习讲话精神，自觉培育和践行社会主义核心价值观。
道不可坐论，德不能空谈。社会主义核心价值观凝结着社会主义先进文化的精髓，是中国特色社会主义道路、理论体系和制度的价值表达，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值引领。积极培育和践行社会主义核心价值观具有重大意义和丰富内涵，培育社会主义核心价值观贵在知行统一，内化于心、外化于行。
要深刻领会高校培育和践行社会主义核心价值观的重大意义。国无德不兴，人无德不立。习近平同志指出：“核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。”确立反映全国各族人民共同认同的价值观“最大公约数”，关乎国家前途命运，关乎人民幸福安康。这些重要论断，深刻阐明了社会主义核心价值观的战略性、基础性、全局性意义。学习贯彻习近平同志五四重要讲话精神，着力培育和践行社会主义核心价值观，有利于高校紧紧围绕立德树人的根本任务，处理好“培养什么人、怎样培养人”这一重大战略问题，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人；有利于高校用国家的主流价值目标、价值取向和价值准则统领办学发展和人才培养，牢牢把握社会主义办学方向，充分彰显中国特色社会主义高校的鲜明特色，加快创建中国特色的世界一流大学；有利于在价值多元的新形势下，构建共同价值，形成价值共识，凝聚起实现中国梦和北大梦的正能量。
要深刻理解培育和践行社会主义核心价值观的丰富内涵。社会主义核心价值观的基本内容是：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。它明确了国家、社会、公民三个层面的价值目标、价值取向、价值准则，凝聚着全党全社会共同认同的价值观“最大公约数”，符合大众化、通俗化要求，让人记得住、推得开、用得上。首先，社会主义核心价值观从理论和实践两个方面回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民等重大问题，与“五讲四美三热爱”、公民道德建设实施纲要、社会主义荣辱观、社会主义核心价值体系等以往我党倡导的价值理念一脉相承，同时又对这些价值理念进行了高度凝练和升华。其次，社会主义核心价值观植根于中华优秀传统文化沃土，既认真汲取中华文化的思想精华、道德精髓，使中华传统美德实现创造性转化、创新性发展，又对传统文化进行了辩证对待、合理扬弃。再次，社会主义核心价值观既有同资本主义价值观相对立、相斗争的一面，又有同世界其他价值观可对话、可交流的一面，是开放的而不是封闭的、狭隘的，是对西方资本主义价值观的积极扬弃和现代超越。深刻理解社会主义核心价值观的丰富内涵，我们才能更加认同社会主义核心价值观，进而把价值导向转化为践行社会主义核心价值观的自觉行动。
培育社会主义核心价值观关键在于人人参与，人人实践。核心价值观的生命力在于实践，在 于每个师生的自觉行动。要把核心价值观融入教育教学全过程，贯穿于学校改革发展各方面。首先，用核心价值观引领人才培养。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。北京大学始终坚持实践育人，多年来已经形成运转良好的育人平台和育人特色。要充分利用实践教学、学术科创、社会实践、志愿服务、扶贫支教、就业创业、勤工助学、骨干培训、海外实践和军事训练等行之有效的育人平台，紧密联系学生的日常学习生活开展“三个倡导”活动，引导学生在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，使核心价值观成为学生的日常价值观和生活实践，逐渐转化为他们的内在信念和自觉行为。其次，用核心价值观引领大学文化建设。北大独特的校情校史决定了五四精神就是北大传统，北大传统与时代精神紧密相连，与社会主义核心价值观紧密相连。要把核心价值观与北大传统、北大精神有机融合，利用重要仪式和重大节庆日等契机，通过开展丰富多彩的校园文化活动和形式多样的主题宣传教育活动，营造“空气养人”的浓厚氛围。再次，用核心价值观引领学校党的建设。要在党员发挥先锋模范作用，基层党组织制度化、规范化建设等方面充分体现和贯穿社会主义核心价值观的要求，使核心价值观融入党建、促进党建。
高校教师要做社会主义核心价值观的示范者和引领者。高校教师“人人都是德育工作者”。作为学生健康成长的指导者和引路人，高校教师积极践行社会主义核心价值观，作出表率、见诸行动，就是重要的导向和最有说服力的教育。高校教师要自觉将社会主义核心价值观融入教学科研实践中，内化为自己的人生观和教育观，外化为行为准则和自觉行为。在师德师风建设方面，高校教师要深入贯彻落实《高等学校教师职业道德规范》，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，潜心治学、倾心育人，以自己的人格魅力和学识魅力影响学生、教育学生、感染学生，做到学为人师、行为世范。在教育教学方面，高校教师应将教书和育人结合起来，显性教育与隐性教育结合起来，自觉把社会主义核心价值观融入高校各门课程之中，既言传又身教，引导学生用马克思主义的立场、观点和方法来科学认识、观察和分析各种社会现实问题，不断提高大学生对核心价值观的认知和认同。在专业研究方面，高校教师要积极发挥学科优势，深刻阐述社会主义核心价值观提出的时代背景、发展历史及其理论根据，培育和践行社会主义核心价值观的意义、培育的途径与方法，为培育和践行社会主义核心价值观提供有力的理论支撑和思想保证。
“惟其艰辛、才更显勇毅，惟其笃行、才弥足珍贵。”只要坚持不懈、持之以恒，人人参与、人人实践，必将汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦和创建世界一流大学的北大梦的强大力量。
社会主义核心价值观的阐释需要重提文化自觉
党的十八大以来，社会主义核心价值观的学习，已在全国兴起新的热潮。“倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育与践行社会主义核心价值观”，是增强国家文化软实力、建设社会主义文化强国的文化战略，是面对中华民族繁荣复兴的一种文化自觉。
核心价值观的阐释需要重提文化自觉
任何社会共同体都是文化共同体。核心价值观反映一个民族精神文化生活的理想与追求。核心价值观的阐述与建设，是文化自觉的体现。人是符号动物，人类生活依赖符号价值的认同而生存。人类早期生活的礼仪、图腾、宗教、村落习俗等，都是不同文化群体所看重的基本价值取向。其结果是塑造了一种规范的生活方式、行为方式以及人的意义世界。所以，文 化自觉，其实是一种文明自觉。不论是那些古老文明国家，还是现代民族、那些成熟的现代国家，无一例外的都是如此。一个民族对核心价值的解释，关乎它的文化传统、社会理想、行为秩序，构成了它的文化优势与特性。正如费孝通先生所述，“我们不要忘记历史，在50个以上的世纪这么长的时间里，我们中国人没有停止过文化的创造和发展”。中国古人所推崇的“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子将厚德载物”，“大学之道，在明明德、在亲民、在止于至善”等理念，反映出儒家文化传统的哲学理念，其价值自觉与文化自觉是联系在一起的。从文化复兴到19世纪，欧洲社会进化、进步、启蒙理性的理念，同样具有很强的价值追求、“人的自觉”，最终形成“自由、平等、科学、民主”的文化诉求，支撑、影响了现代化的进程，成为一种文明遗产。
今天，在全球化以及中国已成为世界第二大经济体的背景下，党的十八大报告把“富强、民主、文明、和谐”，作为国家的价值目标提出来，既包含了对世界现代化潮流的肯定与追求，又体现了中国特色社会主义的目标认同。
面向全球化，推进核心价值观建设
经济全球化、信息全球化把不同民族日常的经济与文化生活联系在一起。通过全球化的开放性来展示不同国家的“伦理风景”——使各民族找到文化观照的“镜中我”。这是新媒体技术带来的全球化现实。不管我们是否愿意，世界各民族已处于跨文化、跨民族的学习、比较阶段，孤立生存的时代已经结束了。
“面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点”，我们要用社会主义的核心价值观，进一步凝聚社会共识，引领社会思潮，引领社会全面进步，集聚“实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量”。这也是中国特色社会主义、后发展民族现代化进程的政治自觉。
以文化自觉加强核心价值观建设，要有问题意识。中国社会转型正呈现出多阶层价值秩序的混乱。郭美美事件、“老人跌倒扶不扶”的问题、雷振富事件、厦门公交车爆炸事件、复旦研究生投毒事件等问题出现，都不是孤立的。它们显现出当代中国社会失范、信仰缺乏。凝聚社会共识，要解决好底线秩序、底线伦理的问题。底线伦理，就是中国文化讲的“和而不同”，“随心所欲不逾矩”的界限。为此，我们特别需要形成“市场化社会”的文明秩序，重建敬业、诚信的“礼义之邦”。
以文化自觉加强核心价值观建设，要以教育为基本途径，推动文化软实力的提升。教育是文化的再生产和价值观的塑造。教育，要启发人生活的意义与理想，（它应包括国民教育、职业教育、社会教育、家庭教育），在价值观塑造中起到根本性的作用。教育的重心应是与全球文明相接、与文化传统相接的人文素养，要让年轻一代真正领悟、体验人文精神的基本涵义，使之成为民族的文化工程。培育以公民素质提升为基础的新习俗、新风气，落实到社会个体、群体的日常习惯中。文化软实力的提升，只靠文化产业园的产值是堆积不起来的，更不可能只靠媒体工业的国民生产总值创造出来。文化软实力的灵魂是一种价值观的吸引力、影响力、感召力。没有价值观的力量，就不会有文化影响力、文化吸引力。
以文化自觉加强核心价值观建设，要推进制度、制度文化的完善。最成功的社会治理，是将文化融入制度，用制度体现文化。我们要探讨“什么样的制度能培养成好的习惯、好的管理风尚？如果大家都只相信潜规则，那就说明制度管理的无效。价值观、习俗、道德的认同，应重视制度、制度文化的培养。如社会保障制度、公共产品的均等化、社会分配制度等。通过不断完善与公平、法治相关联的基本社会制度来重塑社会价值取向的基本维度。除此之外，还需要建立健全中观、微观的制度、规则。让“自由、平等、公正、法治、敬业、诚信”价值内涵的贯彻，既表现为制度文明的结晶，又成为社会和个体正向的价值追求。
以文化自觉推进核心价值观建设，要把价值观学习与心理建设结合起来。制度、理性并不能解决所有的问题，文化自觉，意味着要文化个体依然会直面很多转型期的利益冲突、会 面对很多无奈的选择及心理纠结。核心价值观学习，应该走向信念、信仰的层面。费孝通先生认为，传统意义的中国人，对人、社会、历史的认知框架，不是西方的“主观”“客观”二分体系。中国的世界观，更像是一种基于“内”“外”的思维维度。中国人懂得更接近“内”的概念——“心”这个范畴。如“将心比心”“心平气和”等词，是把“心”作为自我、人际关系、内外平衡的一个核心概念。中国古人谈及的“诚、正、仁、爱、恕”等，恰恰就是今日社会所追求的真诚、共存、和睦、温和、宽厚，其文化语境包含了自我体验、心理修养与道德伦理的认同。今天，我们依然需要以文化传统的“智慧”来引导伦理生活与心理生活的平衡，不断加强核心价值观的认同，提升公民素质，形成自尊、自信、积极、向上、理性、平和的社会心态。
慎海雄：培育核心价值观要在青少年 领导干部 文化工作者身上下功夫
总书记在中央政治局第十三次集体学习时强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。习总书记指出，一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。他要求利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
落细、落小、落实，可记、可学、可行
伏尔泰曾说：“伟大的事业需要始终不渝的精神。”在中国梦振奋中国心、全面深化改革启幕扬帆的关键时刻，总书记关于培育和弘扬社会主义核心价值观的重要讲话，掷地有声、促人奋发，对于振奋民族精神、凝聚改革共识、推进国家治理体系和治理能力的现代化，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
人类历史无可辩驳地表明，一个民族，有着崇高的价值追求，自强不息、厚德载物，就有前途和希望；一个国家，有着全体社会成员认同并遵循的核心价值观，就有良好治理体系和治理能力。相反，如果价值观迷失，是非不分、善恶不辨，即便逞强一时，也是高楼盖在沙滩上，最终难逃衰颓倒塌的命运。国家的崛起，经济等有形的物质成果是表象，文化才是深层的力量。中华民族之所以生生不息、薪火相传，核心在于博大精深的中华文化的丰厚滋养。
正因为如此，要实现中国梦，全面深化改革，推进国家治理体系和治理能力现代化，必须努力使社会主义核心价值观成为时代风尚。“十年树木，百年树人”，培育弘扬核心价值观，全社会都要有强烈的责任感和紧迫感，当务之急是深入学习习总书记的一系列重要讲话，认真贯彻落实习总书记的要求。
“个人素质一小步，民族素质一大步。”之所以要在落细、落小、落实上下功夫，因为践行价值观最基础的主体是个人。一个社会，公权力所及的范围是有限的，价值观大量地体现在社会生活的深处，落脚在公民的日常行为规范中。日常生活中，更多的是平平淡淡的琐碎小事，恰恰是在小事中每个人的言行举止，折射出一个国家一个民族的道德水准和价值追求。“你怎么样，中国便怎么样”，培育弘扬核心价值观，需要每个人择善而从、从善如流。中华传统美德之所以深深植根于民族心灵，广播于庙堂到草野，一个重要的原因就在于规范具体而明确，从“仁义礼智信”的价值标准，到“温良恭俭让”的行为准则，从“忠孝悌慈爱”的为人之道，到“恭宽惠敏信”的为政之要，实际上就是落细、落小、落实，可记、可学、可行。
落细，就是要针对核心价值观的内涵，特别是个人层面的价值准则，从细节抓起，从习惯养成做起，持之以恒、不断校正。个人价值观的培育上，目标要细，要求要细，责任要细，措施要细。只有各种条文规则极具操作性，才不致于“失之毫厘，谬以千里”。而且，“使人疲惫不堪的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子”，细节上暴露的问题，也容易发现和解决。弘扬核心价值观，必须从细节上不断改进和完善，不能让“沙子”影响我们的大业。
落小，就是不能大而无当，而是要把握价值观传播的规律，坚持大处着眼、小处着手。要通过宣传教育，使人们感受到，核心价值观离你我他并不遥远，就在现实生活的点点滴滴之中。“人皆可以为尧舜”，我们要通过对各种崇德向善的感人事迹的传播，让人们真切地感到，在我们这个社会，好人毕竟在多数、正气终究占主导；与其感叹人心不古、世风日下，不如你我他身体力行，从每一件小事做起，弘扬真善美，传播正能量，重信然诺、见贤思齐、积善成德、明德惟馨。要从具体行为入手，坚守正道、敬业奉献、虔诚勤勉、孝老爱亲，自觉将爱与善播撒，让向上向善向美的良性互动更多涌现，让核心价值观变成社会主流。
落小，还需防微杜渐。古人说“祸患常积于忽微”，在价值观的培育上尤其如此。“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”小洞不补，大洞吃苦。一个人的品德修养，如果不拘小节、“积于忽微”，久而久之，必然导致整个价值观的扭曲乃至道德的沦丧。一个社会的风气形成，也同样如此。落实八项规定，在党员干部队伍中坚持反“四风”，实质也是从小处抓起，倡导社会风气的改善。
落实，就是在落细、落小的基础上抓实、再抓实。孔子说：“不学礼，无以立。”美好的氛围取决于每个人的嘉言懿行，重在知行合一。要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，倡导爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设，完善信用记录，健全征信系统，惩戒失信行为，强化核心价值观内外约束力。
要在三个重点群体上下功夫
核心价值观落细、落小、落实，还必须抓住三个重点群体。
一是青少年。习总书记指出，青年是引风气之先的社会力量。一个民族的文明素养寄托在青年一代的道德水准和精神风貌上。我们要着眼于青少年成长的生理特点、文化氛围和社会环境，“从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”，有针对性地培育核心价值观。人是环境的产物，青少年总是生活在一个个具体的家庭、学校、社区中，他们的价值观还不成型，因此家风、师德、社风等对他们价值观的建构极其重要。
二是领导干部。践行核心价值观，领导干部带头是关键。树正气必先正官风。这不仅是因为践行核心价值观是领导干部清正廉洁的基础，是抵御“四风”的精神之盾，更在于领导干部的言行作为，决定着社会风向。
三是文化工作者。文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量。文化工作者培育核心价值观责任重大。包括艺术家在内的文化人，不仅要“才华馥比仙”，更要“气质美如兰”，始终意识到，自己创造的文化产品，是恶俗还是崇高，是促狭还是开阔，是偏激还是平和，对全社会的价值观影响巨大。文化应该成为产业，但文化产品不能金钱至上。文化是用来育人的，要用道德能量唤醒社会良知。文化工作者如果放弃了价值自觉，遗忘了社会责任，那就如韩愈所说“琬琰易羊皮”——将绝世美玉去换成了廉价品，将助长全社会价值观的迷失。
今天如何做一个文化工作者？总书记的故友、河北作家贾大山就是一个楷模。据贾大山的学生康志刚回忆，贾大山说他写小说，是要为“这个浮躁的社会，增添一点清凉”。用清凉祛浮躁，正是当代文化工作者的光荣使命。
习总书记的重要讲话精神，是培育弘扬社会主义核心价值观的鲜明指针。希望全社会携手共进，按照总书记的讲话精神落细落小落实，从我做起、从现在做起，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
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