七中_争做‘四有’教师”专题师德师风教育活动实施方案(精)

第一篇：七中_争做‘四有’教师”专题师德师风教育活动实施方案(精)

兖州区大安镇中心中学开展

学法、知法、守法,争做“四有”教师师德法规主题教育 实践活动实施方案

根据《济宁市兖州区教育体育局关于在全区教师中开展学法、知法、守法,争做“四有”教师师德法规主题教育实践活动的实施方案》的要求,我校决定深入开展学法、知法、守法,争做“四有”教师师德法规主题教育实践活动,为使整个活动开展有章有序,实效明显,特制定此方案。

一、指导思想

以党的十八大精神和总书记2014年教师节重要讲话精神为指导,以社会主义核心价值观为引导,融合兖州历史文化内涵,紧密联系我校实际,结合主题,引导广大教师开展学法、知法、守法,做一个“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师。

二、总体要求

以提高教师的职业道德和职业素养为目的,以办人民满意的教育、做人民满意的教师为核心,以“规范教师言行,培养爱岗敬业精神、树立教育行业新形象”为重点,把“学习、剖析、整改、转变、提高”要求贯穿活动全过程,人人学习,人人剖析、人人整改、人人考核、人人过关,通过本次活动,建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的教师队伍,办党和人民满意的教育。

三、教育活动主题

忠诚人民教育事业,学法、知法、守法,争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师。

四、工作目标

1、认真学习《中小学教师职业道德规范》等师德政策法规,严格落实上级师德师风教育活动精神和相关工作部署,做好动员、宣传、学习、整改等相关工作。

2、引导广大教师认真学习,树立群众观念、政策观念和法制观念,弘扬恪尽职守、爱岗敬业、无私奉献的精神。形成“让学生成才,让家长放心,让社会满意”的良好局面。

3、加强学校管理,规范办学行为,建立一支“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的教师队伍,办党和人民满意的教育,树

立我校教育新形象。

五、领导小组 组长:冯福泰 副组长:李衍周白叔江

成员:刘以怀白褔立王永成刘清徐勋 张茂陆蒋天常盛玉军盛玉金尚衍海

六、方法步骤

从5月下旬至12月结束,共分三个阶段。第一阶段:宣传动员阶段(2015年5月下旬

1、学校成立主题教育实践活动领导小组,制定师德法规主题教育实施方案,召开动员大会,进行师德师风教育的全面动员,统一思想,提高认识,明确责任,落实举措。

2、广泛宣传,营造氛围。积极利用广播、简报、横幅、专栏、电子屏等多种形式,开展丰富多彩、有效的宣传。提高每一位教师对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识,形成争做“四有”教师的浓厚氛围。

第二阶段:主题教育实践活动阶段(6月—10月

1、师德师风政策法规学习的内容: ①《做党和人民满意的教师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话》;②《未成年人保护法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》;《教育部关于印发<中小学教师违反职业道德行为处理办法>的通知》(教师【2014】1号、《教育部关于印发<严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金行为的规定>的通知》(教监【2014】4号;③《山东省义务教育条例》、《事业单位工作人员处分暂行规定》(人社部令第18号、《山东省中小学义务教育乱收费行为党纪处分暂行规定》(鲁纪发【2003】21号、《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》(山东省人民政府令第255号、《山东省教育厅关于加强师德建设、规范普通中小学教师教学行为的若干意见》(鲁教基字【2009】20号、《山东省教育厅、山东省人力资源和社会保障厅关于进一步加强中小学教师考核工作的指导意见》(鲁教师发【2015】4号、《山东省中小学教学基本规范》(鲁教基发【2015】6号等法规政策。

2、主题教育形式: ①读。通过个人自学和集中学习,研读相关法规、师德师风、教育艺术之类的书籍提高自身师德修养和专业素养。教师做好学习笔记,笔记不少于10000字,学校于7月初和9月初分两次检查笔记。

②议。围绕相关主题,广泛开展形式多样的师德师风建设讨论活动。③考。参加济宁市师德师风政策法规网络平台考试,80分合格,90分优秀,补考不合格的列为重点管理对象。评。通过“学生评、家长评、同事评、学校评”等评议方式,找出问题,落实整改,实现师德师风提高。

④查。即自查和学校督查,并建立教师师德档案。

⑤谈。对存在问题和不认真整改的教师进行谈心,理清问题,提高认识,落实整改。

⑥写。围绕主题和上级要求,开展读书征文比赛活动。8月下旬教师集训时,每位教师上交一篇读书征文或心得体会。

⑦讲。围绕主题,开展教师演讲比赛。7月初各部门确定2名参赛人员, 8月下旬教师集训时举行比赛。

⑧立。即立典型,评选“四有”好教师模范典型。第三阶段:查摆整改,建章立制阶段(11月—12月

1、个人查摆

通过学习教育,广大教职工自觉对照总书记提出的“四有”要求、《中小学教师职业道德规范》和《师德师风主要问题》,开展批评与自我批评活动,提出切实可行的改进措施和方法,撰写自我剖析材料,并在师德师风民主评议会上进行深刻剖析。教师要重点查摆工作责任心、师德师风、教育教学规范等方面存在的问题,是否存在对学生不负责任、加重学生课业负担、歧视侮辱学生、组织参与有偿家教、引导学生乱订教辅材料、收受学生礼品礼金、接受家长宴请等方面的问题。

2、学校查摆

学校重点查摆教育教学管理、教师考核管理、德育管理、安全管理等方面存在的问题,学校管理是否存在薄弱环节。

3、民主评议

印制德师风教育问卷调查表。通过意见箱、监督电话、召开座谈会等形式向广大学生、家长广泛收集意见和建议,掌握当前教师队伍中存在的突出问题,查明存在问题的个人,及时批评教育,限期整改。建立民主评议的长效机制。

4、加强家校协作。

设立家长开放周(每年四月、十月,建立健全家长委员会,加强家校沟通,建立家校协作的长效机制。

5、聘请师德师风监督员。学校聘请人大代表、政协委员、学生家长、党政部门、村队社区领导但任我校师德师风监督员,建立师德师风校外监督机制。

6、加强管理,严格考核。落实师德承诺制,健全教师各项工作的检查、评议、考核制度,加强管理,严格考核。

济宁市兖州区大安镇中心中学 2015年5月22日

第二篇：争做“四有”教师专题师德师风教育活动心得体会

用心育人 做“四有”教师

—争做“四有”教师专题师德师风教育活动心得体会

在第30个教师节,中共中央总书记习近平在北京师范大学做了重要讲话。随后我区在教育系统开展“忠诚人民的教育事业，争做‘四有’教师”专题师德师风教育活动。我校也组织全体教师对总书记的讲话进行了认真学习，通过学习更加坚定了自己当一位好老师的信心。总书记的重要讲话强调了教师的重要地位和作用，深入论述了做一名好教师要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识和仁爱之心。总书记对教师的“四有”要求，意义颇为深刻，对我的感触极深。

一、做好老师，要有理想信念。

当年我立志当老师是幼时深受师爱的温暖。教师就是平凡的、朴素的人，坚定的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任，有了这样的信念，才能够给学生传播民族梦想的正能量。我们广大教师始终要与党和人民站在一起，忠诚于党和人民的教育事业。

习总书记在讲话中强调，老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为好老师。唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”应该放在第一位的。一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是“经师”，而非“人师”了。古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于授业、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族，要意识到肩负的国家使命和社会责任。

二、做好老师，要有道德情操。

正如总书记指出的：好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。教师作为一个特殊的群体，对自己的道德情操要有很高的要求。因为我们教师身后总是跟着一群学生，我们的言行都在对他们产生影响，对他们道德品质的形成与发展都起着潜移默化的作用。为此，我们教师必须重视自身的道德情况的培养。

加里宁说过：“教师必须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处在最严格的监督下，世界上任何人也没有受到这种严格的监督。”因此，要求学生做到的，我自己首先做到；要求学生不做的，自己带头不做，教师的身教作用尤其重要。孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不行。”我要求学生做到不迟到、不早退，我每天提前三十分钟到校，站在教室门口，等孩子们的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生们也不会迟到了。为了不受社会风气的影响，要求学生不喝酒、不吸烟、不进网吧，我首先做到，无形中，学生会以班主任为榜样，做好每一样工作，正如阳光甘露，润物无声。

三、做好老师，要有扎实学识。

总书记在讲话中所言，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。面对当前的信息化时代，经济快速发展、社会日益多元、各种新知识不断涌现，做一名好老师，必须具备扎实的学识，努力提升自身的学识魅力，这样才能满足学生绵延不绝的求知欲，促进学生的学习发展和自身的专业成长。

四、做好老师，要有仁爱之心。有位哲人说过：“源于爱的教育是成功的教育。”的确，二十多年的教育生涯，让我感受最深的是：成功的教育需要光芒四射的爱来普照。作为教师不能没有爱，爱是一种由衷的热情，是一种道德情感。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”作为一名教师，我应该以身作则，帮助学生筑梦、追梦、圆梦。身体力行把社会主义核心价值观的要求融入到日常的教育、教学、管理及与学生的交往中，以自己的高尚师德和点滴行为潜移默化影响和激励每一个学生，帮助学生把握好人生方向。树立崇高职业理想和坚定职业信念，静下心来教书、潜下心来育人，做爱岗敬业的模范。把追求理想、塑造心灵、传承文明当作人生的最大乐趣，甘为人梯、乐于奉献，在平凡的工作岗位中成就非凡。

第三篇：“忠诚人民教育事业_争做‘四有’教师”专题师德师风教育活动实施方案

XX学校开展

“忠诚人民教育事业，争做‘四有’教师”

专题师德师风教育活动实施方案

XX学校

（2015年3月26日）

根据《高州市教育系统开展“忠诚人民教育事业，争做‘四有’教师”专题师德师风教育活动实施方案》和市委、市府倡导的“好心高凉”教育活动的要求，我校决定深入开展“忠诚人民教育事业，争做‘有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心’”的教师为主题的师德师风教育活动，为使整个活动开展有章有序，实效明显，特制定此方案。

一、指导思想

以党的十八大精神和总书记2014年教师节重要讲话精神为指导，以社会主义核心价值观为引导，融合高州历史文化内涵，以市委、市府倡导的“好心高凉”精神契合，紧密联系我校实际，结合主题，引导广大教师做一个“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师，做一个“为国忠心、为民全心、做事讲良心、做人讲本心”的好心高凉人。

二、总体要求

以提高教师的职业道德和职业素养为目的，以办人民满意的教育、做人民满意的教师为核心，以“规范教师言行，培养爱岗敬业精神、树立教育行业新形象”为重点，把“学习、剖析、整改、转变、提高”要求贯穿活动全过程，人人学习，人人剖析、人人整改、人人考核、人人过关，通过本次活动，建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的教师队伍，办党和人民满意的教育。

三、教育活动主题

忠诚人民教育事业，争做‘有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心’”的“四有”教师，争做一个“为国忠心、为民全心、做事讲良心、做人讲本心”的好心高凉人。

四、工作目标

1．严格落实上级师德师风教育活动精神和相关工作部署，做好动员、宣传、学习、整改等相关工作。

2．引导广大教师认真学习，树立群众观念、政策观念和法制观念，弘扬恪尽职守、爱岗敬业、无私奉献的精神。形成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的良好局面。

3．加强学校管理，规范办学行为，建立一支“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的教师队伍，办党和人民满意的教育，树立我校教育新形象。

五、领导小组

组

长：

副组长：

成员：

六、实施步骤

第一阶段：学习宣传阶段（时间：2015年3月至4月）

1．学校成立师德师风教育活动领导小组，并于4月6日召开动员大会，进行师德师风教育的全面动员，统一思想，提高认识，明确责任，落实举措，努力增强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性。

2、广泛宣传，营造氛围。制定师德师风教育活动实施方案，积极利用广播、简报、横幅、专栏、校讯通等多种形式，开展丰富多彩、有效的宣传。提高每一位教师对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，提高师德修养的自觉性。

3、组织学习，撰写心得。（1）学习的内容：

①《关于学习贯彻习近平总书记教师节讲话精神的通知》、《做党和 人民满意的教师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话》；②《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》；③《教育的温度》、《师魂——教师大计，师德为本》、《做一个心理健康的教师》等等。

（2）教育活动形式：

读。通过个人自学和集中学习，研读相关法规、师德师风、教育艺术之类的书籍提高自身师德修养和专业素养。

议。围绕相关主题，广泛开展形式多样的师德师风建设讨论活动。

评。通过“学生评、家长评、同事评、学校评”等评议方式，找出问题，落实整改，实现师德师风提高。

查。即自查和学校督查，并建立教师师德档案。

谈。对存在问题和不认真整改的教师进行谈心，理清问题，提高认识，落实整改。

写。围绕主题和上级要求，开展征文。讲。围绕主题，开展教师演讲比赛。

立。即立典型、立制度，做好建章立制，形成长效机制。

第二阶段：查摆整改（时间：2015年5月至6月）

１、专题培训

举办做“四有”教师专题全员培训讲座，深入领会总书记重要讲话的精神实质，使每一个教师在思想上充分认识做“四有”教师的重大意义。

2、个人查摆

通过学习教育，广大教职工自觉对照总书记提出的“四有”要求、《中小学教师职业道德规范》和《师德师风主要问题》，开展批评与自我批评活动，提出切实可行的改进措施和方法，撰写自我剖析材料，并在师德师风民主评议会上进行深刻剖析。

3、学生评议

印制德师风教育问卷调查表。通过意见箱、监督电话、召开座谈 会等形式向广大学生广泛收集意见和建议，掌握当前教师队伍中存在的突出问题，查明存在问题的个人，及时批评教育，限期整改。

4、家长评议

邀请家长代表，开展公正、公平、公开的评议，按实事求是原则，积极反馈意见，开展再查和整改。

5、其他民主评议

在自我剖析、群众测评基础上，对剖析材料进行审阅，开展民主评议。党支部、教代会召开民主生活会和各种形式的座谈会，剖析存在的问题，开展批评与自我批评。

第三阶段：总结推广（时间：2015年7、8、9月）

1、制订整改措施

将分析评议阶段查找剖析出的共性问题、个性问题进行归纳、分类，有针对性地制订整改措施，将整改措施向老师公开，征求意见，并对整改措施进行补充和完善。

2、健全队伍机制

进一步完善学校岗位目标责任制、教育教学管理制度、工作量考评制度、中考奖惩制度、财务财产管理制度，完善思想政治工作的各项措施，把思想政治工作做好、做实，使教师队伍的管理逐步趋于完善。

3、开展民主评优

每学期开展一次民主评优活动，由教代会组织民主投票，选出作风过硬、品德优良、成绩突出的优秀教师、优秀班主任报上级表彰。

4、总结表彰

每学期对教师的师德师风进行总结、表彰，通过典型带动，形成学习先进、争做“四有”教师和“好心高凉人”的良好氛围，巩固和扩大师德师风教育成果。

七、保障措施

1．强化领导责任：校长亲自抓，分管副校长具体抓。

2．加强检查力度：做到天天查、周周讲、月月结，防止形式主 义，防止走过场。

3．抓重点、难点：

（1）工作中出勤不出力，缺乏职业追求；（2）不认真钻研教材，照搬或过分依赖教辅书，教育教学手段陈旧；（3）只管教书，不管育人，不主动、全面、深入地了解每一个学生；（4）没有终身学习的理念，不注重知识更新。

4．严明组织纪律

严格按照上级师德师风教育活动的要求，正确处理好工作和学习的关系，端正态度，提高认识，严守纪律，按时完成各阶段的工作和学习任务。

*****

2015年3月26日

第四篇：争做‘四有’教师师德师风教育活动动员大会讲话稿（精选）

争做‘四有’教师师德师风教育活动动

员大会讲话稿

争做‘四有’教师师德师风教育活动动员大会讲话稿

各位教工：

大家晚上好！根据上级的文件要求，今晚我校召开xx一中“忠诚人民教育事业，争做‘四有’教师”专题师德师风教育活动动员大会。主要是贯彻落实总书记XX年在庆祝第30个教师节会议的讲话精神，以“忠诚人民教育事业，争做‘四有’教师”为主题（“四有”即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心），通过系列专题教育活动，切实解决好我校教工当前师德师风建设中存在的突出问题，不断提高我校广大教职工的职业道德水平，激励广大教职工为人师表、教书育人、爱岗敬业，乐于奉献。下面，我着重讲两个方面的内容:

一、统一思想，充分认识开展抓好师德师风建设的重要性

近年来，在上级主管教育部门的正确领导下，我校长期开展师德师风建设，广大教职工的思想道德素质普遍提高，绝大多数教师政治信念坚定，忠诚党和人民的教育事业，有高度的事业心、责任感和无私奉献的精神，热爱本职工作，爱岗敬业，教书育人，使学校的教育教学的质量一直稳居全市的前列。但是，我们也要清醒地看到，有些教师在师德师风上还存在一些不容忽视的问题：

1.少数教师忽视政治理论和业务知识的学习。有的思想觉悟不高，不热爱本职工作，甚至有厌恶的情绪；有的放松学习，没有树立起终身学习的观念并转为自觉的行动，上课只是啃“老本”，凭“教参”上课，知识陈旧，方法老化，自己不花功夫，学生负担重，教学效果差。

2.存在庸懒散现象，进取心不强。有的集体活动不热心，本职工作不操心，做一天和尚撞一天钟，得过且过，无所用心；有的对学生缺乏关爱，态度简单粗暴。

3.少数教师纪律观点淡薄、自由主义思想严重。有的无故经常不参加教师例会，有的连起码的上班纪律都不能遵守，有迟到、早退等现象。

上述不良现象虽然发生在极少数教职工身上，但负面影响较大，对学校声誉、对教师队伍的整体形象造成很大损害，削弱了教师队伍的素质，直接影响到学校持续、健康发展。这种思想退化、事业心淡化、责任感弱化、工作一般化的不良倾向，不仅与当前日益加剧的职业竞争态势格格不入，而且与xx一中所处的全市基础教育的领先地位极不相称，更与社会、家长和各级领导对xx一中的关心和希望相距甚远。因此，我们必须从对人民负责、对历史负责、对事业负责、对自己负责的高度，深刻理解开展这次师德师风教育活动的重大意义。

二、明确要求，务求师德师风专题教育活动取得实效

（一）加强领导，明确责任。建立领导责任机制，成立以校长为组长，以副校长为组员的领导小组，切实把师德师风建设摆在突出的位置。领导小组下设办公室，办公室主任由李祖斌担任，副主任由李康益担任，负责学校师德师风活动的日常工作；并结合学校实际，制定出切实可行的细化方案，进一步分解细化、量化各项工作任务，层层抓落实，确保师德师风建设不搞形式，扎扎实实地开展。

（二）积极宣传，营造氛围。积极利用校园网站、校讯通、广播、橱窗、标语、电子屏等各种载体，努力为主题教育工作营造良好的社会环境和舆论氛围，随时通报教育活动进展情况，大力宣传师德高尚教师的先进事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，真正使大家的观念得到更新，思想得到升华，精神风貌焕然一新。

（三）精心组织，注重实效。

这次全市普教系统师德师风教育活动，从4月开始到今年9月结束，主要有学习宣传（4月）、查摆整改（5月、6月）和总结推广（7月～9月）三个阶段。

在这次专题师德师风教育活动中，我们既要做好“规定动作”（学、议、查、评、谈、改、写、讲、立），又要做好“自选动作”，精心组织开展好师德师风建设主题教育，确保活动取得实效。

1.抓集中学习，提高对师德的认识

学习教育要贯穿于师德建设主题教育的始终，广大教师要认真学习文件法规、教师职业道德规范、教育教学专著，每人设立专门的读书笔记本，要撰写1000字以上的学习心得体会，开展师德师风建设大讨论。坚持把正面教育与警示教育结合起来，把集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学结合起来，增强学习的针对性和实效性。

2.抓问题查摆，找准查实存在的问题

在学习提高的基础上，紧密联系思想和工作实际，采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的办法，认真组织排查。每一位教师诚心诚意接受来自方方面面的监督和帮助，正确对待学生、家长和同事提出的意见和建议，真正发现和认识到本人工作中存在的问题，特别是师德师风上存在的问题。对存在的问题的具体表现、危害和产生的原因，进行剖析，努力从主观上找原因，把问题找准、找全、查实。

3.抓整改提高，推进师德水平上新台阶

针对查摆出的问题，要对照师德规范，认真分析问题产生的根源，认清问题的严重性和危害性，澄清是非，总结教训，列出整改期限，在教师分组大会上对照检查和交流，并进行民主评议，征求意见。对一般问题进行自查自纠，批评教育；对师德表现不佳的教师，学校及时诫勉；对问题较为严重的师德考评定为不合格等次，实行“一票否决”。

4.抓制度建设，建立健全师德管理长效机制

一要优化师德学习培训机制。进一步突出师德教育在教师继续教育中的首要位置，在校本培训中坚持把师德教育作为“必选科目”，开展经常性的师德教育活动，坚持每月至少安排1个小时的学习时间，做到学习培训经常化、制度化。

二要健全师德民主评议及报告制度。学校建立健全教师个人师德档案，实现师德建设工作常规化、制度化。面向社会公开师德举报电话、设立师德举报箱、向家长发放师德评议卡等，自觉接受学生、家长和社会对师德建设的监督和评议，发现问题，及时整改，努力形成齐抓共管的工作格局。

三要完善师德考核评估制度。要完善师德考核办法，采取校领导考核与教师考核相结合、定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法，对师德情况进行考核,并把考核结果与奖惩挂钩，作为教师考核、职称评聘、晋级晋职、工资调级和评优奖励的重要依据。

各位教工，我们的使命是教书启智，育人铸魂，全力推行全人格教育，为学生终身发展奠基。这就要求我们要凝心聚智，齐抓共管。这次师德师风专题教育活动虽然表面上是强化师德师风教育，实质是提高我校教育教学质量、培育优秀人才，提升社会对我校的满意度。因此，我们必须深入持久地把师德师风建设抓实、抓好、抓出成效。让我们以这次“忠诚人民教育事业，争做‘四有’教师”专题师德师风教育活动为契机，采取有效措施，建设一支“四有”的教师队伍，真正让我们的学校成为学生、家长和社会满意的学府！

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第五篇：争做“四有”好教师师德师风主题教育实施方案

争做“四有”好教师师德师风主题教育

活动实施方案

按照XX市教育局有关要求，为进一步加强教师职业道德建设，树立教育良好形象，经研究，决定在我镇小学、幼儿园深入学习宣传总书记系列重要讲话精神，开展“修师德、提师能、树形象”师德师风主题教育。为确保活动扎实有效开展，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八届三中、四中全会和总书记系列重要讲话精神为指导，以践行社会主义核心价值观为引领，以“四有”好老师为目标，以办好人民满意教育为宗旨，坚持教学为先，从严治教，大力弘扬高尚师德，全面提升教师队伍师德水平，努力造就一支党和人民满意的好老师队伍，推动我市教育事业又好又快发展，为建设保北中心城市做出积极贡献。

二、活动主题

修师德、提师能、树形象

三、活动对象和活动时间

活动对象：全镇小学、幼儿园干部、教师。

活动时间：XX年师德师风主题教育分两轮进行，第一轮从XX年3月开始，至XX年7月结束。

四、活动安排

（一）学习总书记系列重要讲话精神，提高师德师风工作重要性认识。

XX年9月9日习总书记在北京师范大学与师生代表座谈时发表的重要讲话，深刻论述了做党和人民满意的好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心。《讲话》是新时期教育工作的纲领性文献，是进一步加强教师工作的行动指南。各级各类学校要认真学习贯彻总书记重要讲话精神，把思想和行动统一到中央对广大教师的希望和对教师队伍建设的要求上来。广大教师要深刻学习领会总书记重要讲话的精神实质，用好老师的标准要求自己，内化于心，外化于行，争做教育改革创新的排头兵，以人格魅力影响、服务学生心灵，以学术造诣开启学生智慧之门。

XX年教育部印发了《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件，划出了师德师风“红线”。面对新形势，我们要充分认识师德师风工作的重要性，积极适应新常态，强化政治意识、责任意识和底线意识，进一步增强师德师风建设的责任感和紧迫感。

（二）严格程序，扎实开展主题教育。

第一轮师德师风主题教育分三个阶段进行。

第一阶段：学习研讨，对标承诺阶段（3月16日至4月13日）

、动员部署

①总校制定师德师风主题教育的实施方案。

②总校召开领导干部会议，传达教育局和总校的实施方案，明确活动的指导思想、方法步骤、具体要求。

③各学校、园召开教师会进行动员部署。

2、组织学习

①学习《习近平关于教育工作重要论述摘编》。

②学习各学段教师专业标准。

③学习《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等政策文件。

各学校、园制定学习计划，个人自学与集中讲座相结合，并适时召开座谈会、报告会。每位教师都要有活动专用笔记本，认真做好学习笔记（每天不少于500字）、撰写心得体会。各学校、园本学期集中学习不少于10次，每个教师完成2篇XX字以上的学习心得（感悟、反思等）。各学校要遴选优秀学习心得（感悟、反思等）、师德征文（第二阶段中有相关要求）参加市级“读书之星”和“十大读书人物”评选。同时，所有教师将2篇学习心得上传至学校网站的“师德建设活动专栏”。

3、专题研讨

①各校园在广泛动员、深入学习的基础上，组织教师开展师德师风建设研讨活动。围绕“修师德、提师能、树形象”、“怎样做一名人民满意的教师”、“怎样做学生心目中的好老师”“怎样做一名好班主任”、“干部教师比什么、议什么、做什么”等主题开展讨论。研讨范围一是党员教师和老教师研讨会。重点研讨如何率先垂范、做师德典范；二是青年教师研讨会。重点研讨如何树立正确的师德观、树立个人良好形象。各种研讨活动以校为单位进行，且不少于3次，要有详细的活动记录。

②镇总校组织召开优秀教师先进事迹师德师风报告会。

4、开展“做党和人民满意的好老师承诺”活动。

①积极开展三次谈话。各校园每学期按照学期初、学期中、学期末三个时间节点，校长及班子成员要与每一名教师进行谈心。

②向全体教师印发拒绝有偿补课的倡议书和公告。同时要逐级分层开展承诺活动，教师向校长、家长承诺，校长向总校、社会承诺，明确禁止在职教师从事有偿补课、北京兼职等行为。

第二阶段：查摆问题，树立典型阶段（4月13日至5月31日）、开展校园领导班子和教师自查

学校和教师要对照师德师风建设“八个倡导”、“八条禁令”、“三个绝不”，《中小学教师职业道德规范》、《XX市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》、各学段教师专业标准等要求，分别开展自查。

学校领导班子“三查三看”：一查对师德师风建设是否重视，看是否将师德师风建设列入学校工作的重要内容、有无师德师风建设的实施方案。二查是否贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《XX市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等文件，看各项制度是否健全、规范，师德师风教育活动是否扎实有效、师德师风水平是否明显提高。三查学校考核监督机制是否健全，看影响教育和教师形象的突出问题是否得到较好解决，是否为教师创造了公平、公正的工作环境。

对照“四有”好教师标准和教育局对师德师风建设的要求，在教师中认真开展“四查”活动，即一查是否有理想信念，是否树立了崇高的职业信念，忠诚于党和人民教育事业；是否自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程；是否自觉践行社会主义核心价值观，并点燃学生对真善美的追求；是否在教育教学中增强了学生价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力；二查是否有道德情操，有没有自律意识不强、作风涣散、纪律松弛、形象不佳等问题；有没有身在学校，心在商场或心在官场行为；有没有在职教师违反规定组织本班、本校学生进行有偿补课或赴北京兼职补课行为；有没有向学生推销资料、乱收费、向学生家长索要礼品等行为；三查是否有扎实学识，是否掌握过硬的学科专业知识，是否对所教课程有精深的认识，教学方法是否科学，能否适应新的课改要求，有没有假备课、假批改作业等现象，是否始终处于学习状态，具有智慧型老师素养，在学习、处世、生活中影响和教育学生；四查是否有仁爱之心，是否爱岗位、爱学生、爱美好事物，是否将温暖和情感倾注到每一个学生身上，在严爱相济下晓之以理、动之以情，是否将责任体现到平凡、普通、细微的教学管理中；是否尊重学生、理解学生、宽容学生，有没有把学生分成三六九等，歧视“差生”、“问题学生”的行为，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴、侮辱或打骂体罚学生的行为。对查找出来的问题要建立台帐。

2、征求多方意见

①各学校要采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和学生家长印发征求意见表，设立监督信箱、公开监督电话等形式广泛征求意见。

②学校对征求到的意见和查找出的问题要进行详细的梳理归纳，形成师德师风自查报告。教师也要结合自身实际撰写个人自查报告。自查报告要充分反映师德师风建设和教师本人的实际问题。要进一步明确做好师德师风建设工作的努力方向、总体思路和主要举措。

3、积极开展“三评一访”活动

认真开展学生评教师、教师评校长、家长评学校、校长教师访家长。各校园本学期至少组织两次家访活动，在干部工作作风、教师师德、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督。

4、开展师德征文比赛活动

围绕师德师风建设，以发现身边典型、讲述身边故事为主要内容，由镇总校组织开展“我身边的师德故事”主题征文活动，热情讴歌广大教师和教育工作者爱岗敬业、爱生如子、教书育人、无私奉献的精神风貌。

5、树立典型

各学校要培树本校教师中的先进典型，开展“感动校园人物”、“最美乡村教师”、“教书育人楷模”等评选活动，并通过学校网站进行广泛宣传，用身边的先进教育身边的人。同时，对违反师德行为严肃查处，用反面典型案例，对广大干部教师进行警示教育。

第三阶段：整改考核，建章立制阶段（6月1日至7月15日）

、整改落实

各校园根据自查结果制定出有针对性和操作性较强、切实可行的师德师风建设整改方案。要突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。各校要将整改措施上报总校，并将制定的整改措施和方案在全体教师会上进行通报，充分听取师生以及学生家长意见，主动接受群众监督。教师个人的整改措施在校园范围内通报。要坚持边改边查、边查边改、即知即改的原则，注意把整改过程中新发现的问题及时补充到整改任务中去，确保整改工作取得明显实效。

2、强化师德考核

学期末各学校要采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行师德考核。强化考核结果的使用，各学校要把师德师风考核结果记入教师个人档案，并作为教师业绩考核、职务评聘、岗位聘用、评先评优的主要依据。师德师风考核不合格的在职务评聘、岗位聘用、评先评优等环节实行“一票否决”。

3、建章立制

各学校要根据实际情况，制定完善学习制度、师德师风考评制度、责任追究制度等规章制度，逐步形成师德师风建设长效机制。

4、全面总结

各学校要认真总结本单位师德师风主题教育中取得的经验、成绩和典型事例，形成有参考价值的总结报告，于XX年7月中旬报总校。活动结束后，总校将全面总结师德师风教育活动情况，对表现突出的单位进行表彰并上报教育局。

（三）严格措施，确保主题教育取得实效。

、加强组织领导，落实主体责任。

为确保活动顺利开展，镇总校成立师德师风建设领导小组，总校校长任组长，副校长及中心园园长任副组长，总校其他工作人员为成员。

各学校要成立师德师风建设工作领导小组，学校一把手任组长，履行第一责任人责任，认真谋划、周密部署、广泛发动、精心组织，确保活动取得实效。各学校在查摆问题阶段，要对教师自查出来的违规、违纪行为进行整改，对于不服从学校要求，屡教不改的教师，由学校提出处理意见上报总校进行严肃处理。

2、强化工作统筹，做到同步推进。

一是将师德师风主题教育与全面深化教育教学工作、培育和践行社会主义核心价值观、“三节”、“三爱”教育相结合，统筹推进，努力做到“两手抓、两不误、两促进”。二是进一步完善教师队伍建设和管理规章制度，积极探索和建立培育“四有”好老师的长效机制，从而不断促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新。

3、加强宣传报道，营造浓厚氛围。

各校园要采取多种宣传方式，广泛宣传先进典型和感人事迹，努力营造浓厚的氛围。镇总校将在总校网站开设“师德师风主题教育专栏”，各学校要以信息的形式及时将活动开展情况，典型人、典型事、典型经验和做法上传，总校择优向XX市教育网推荐。