二年级学生好书推荐

第一篇：二年级学生好书推荐

二年级学生好书推荐——罗尔德-达尔的《女巫》

大家好，我是某某。今天我向大家推荐一本书，它是英国作家罗尔德-达尔写的《女巫》。

我来告诉你们，怎么认识女巫吧。第一：女巫每次上街总是带着手套，因为她没有手指甲。第二：女巫只能穿方头鞋，因为她没有脚趾头。第三：女巫的口水是蓝色的，只要在钢笔尖上舔一舔，就能写出字了。第四：女巫眼珠的颜色一直在变……

故事讲的是一个小男孩被女巫变成了老鼠，后来他凭着聪明才智把能让人变成老鼠的药偷来了，偷偷地给女巫吃了，女巫吃了后就变成了老鼠，再也没有魔力了。最终小男孩胜利了，女巫被打败了。

我推荐这本书是因为女巫的故事很精彩，很有趣。谢谢大家！

第二篇：二年级好书推荐

推荐书目：

鲁西西外传（注音版）21世纪出版社

神奇校车（一套10本）四川少年儿童出版社

不一样的卡梅拉（一套6本）南海出版社

爱心树南海出版社

阁楼上的光中国少年儿童出版社

长袜子皮皮中国少年儿童出版社

木偶奇遇记（注音版）北京少年儿童出版社

绿野仙踪（注音版）北京少年儿童出版社

海底两万里（注音版）北京少年儿童出版社

我要做好孩子湖北少儿出版社

稻草人湖北少儿出版社

宝葫芦的秘密湖北少儿出版社

第三军团湖北少儿出版社

一百个中国孩子的梦湖北少儿出版社

草房子湖北少儿出版社

小王子（拼音美绘本）北京少年儿童出版社

昆虫世界历险记（全3册）中国少年儿童出版社

中华上下五千年（注音版）北京少年儿童出版社

聪明豆绘本系列外语教学与研究出版社

暖暖心绘本系列（共4本）湖南少年儿童出版社

第一单元第3课辅助图书：《冬姑娘的礼物》中的《奇妙的植物》、《少儿百科》中的《植物王国》。

第二单元推荐故事：毛遂自荐

第三篇：学生好书推荐排行榜

学生好书推荐排行榜

一、学生好书推荐排行榜 学生好书推荐排行榜1 《冰心儿童文学新作奖典藏作品》10册，内容简介：2009年，冰心奖设立20周年，浙少社精心编选出版了这套“典藏作品”。包括《谁能把春天留住》《开满花儿的海子》《难忘与你们同行》《晚茶花香》《太阳很足的上午》《天使的歌唱》《夏天的喜剧》《想问你的信箱》《月光水井》《燕归巷的三月》共10册，是20年来中国原创儿童文学佳作的集中呈现，也是中国儿童文学作家的一次集体的华丽亮相。学生好书推荐排行榜2 《感动共和国儿童文学书系》6册，内容简介：这是一套由高洪波主编的60年中国儿童文学的精粹，包括《童心故事》《真情美文》《童话经典》《纪实报告》《校园小说》《成长小说》6册。书系全面、客观地遴选了新中国成立60年来影响广、代表性强、艺术水平高的一大批儿童文学作品，代表了中国当代儿童文学的至高水准...学生好书推荐排行榜3 《我的儿子皮卡》16册，内容简介：作者以幽默诙谐的笔调，讲述了小男孩皮卡的成长故事。这个创造了无数故事的男孩皮卡将成为我国儿童文学人物画廊中一个崭新的艺术形象。幽默，但不是轻浮空洞的搞笑，而是一种达抵智慧境界的幽默。依然有作家原先作品所有的感动——皮卡的成长过程同时也是一个让人感动的过程。学生好书推荐排行榜4 《流动的花朵》，内容简介：外来民工子女是一个越来越庞大，也越来越被和谐社会所关注和关爱的群体，这本书就是献给他们的一本好书。小说以农民工子女为主人公，描写他们进城之后的求学心路历程，关注“流动的花朵”的生存现状。主人公叫王弟，与姐姐王花跟随打工的父母来到一座美丽的江南城市。

二、儿童好书推荐排行榜

一、《共和国儿童文学金奖文库》30册 共和国儿童文学60年见证

这套“金奖文库”集中展示了新中国成立60年来儿童文学的创作成就和概貌，是儿童文学界、出版界向新中国60华诞献上的一份厚重礼物。收入包括张天翼、陈伯吹、严文井、金近、包蕾、郭风、任溶溶、鲁兵、任大星、洪汛涛、任大霖、葛翠琳、孙幼军等在内的30位作家的代表作，基本展示了“五世同堂”的强大阵容，也大致勾勒出了我国当代儿童文学发展的基本脉络。30部经典之作，留下60年永恒记忆。

二、《冰心儿童文学新作奖典藏作品》10册 冰心奖原创精华，20年名家名篇

2009年，冰心奖设立20周年，浙少社精心编选出版了这套“典藏作品”。包括《谁能把春天留住》《开满花儿的海子》《难忘与你们同行》《晚茶花香》《太阳很足的上午》《天使的歌唱》《夏天的喜剧》《想问你的信箱》《月光水井》《燕归巷的三月》共10册，是20年来中国原创儿童文学佳作的集中呈现，也是中国儿童文学作家的一次集体的华丽亮相。高洪波、金波、曹文轩、冰波、林焕彰、周锐、沈石溪、吴然、张秋生、谢华……一个个闪光的名字汇成了冰心奖的灿烂星河。

三、《感动共和国儿童文学书系》6册 感动共和国儿童60年真情文本

这是一套由高洪波主编的60年中国儿童文学的精粹，包括《童心故事》《真情美文》《童话经典》《纪实报告》《校园小说》《成长小说》6册。书系全面、客观地遴选了新中国成立60年来影响广、代表性强、艺术水平高的一大批儿童文学作品，代表了中国当代儿童文学的至高水准，伴随着几代人的童年成长记忆，铭记着共和国成长的足迹和辉煌的历程。因了“感动”主题的编辑思路，这套书的编选方式与其他的选本有所不同。

四、《百年百部中国儿童文学经典书系》珍藏版 中国儿童文学的世纪长城

这套书系精心选择了20世纪初叶至今100年间的100位中国儿童文学作家的100部优秀儿童文学原创作品，是有史以来中国原创儿童文学作品的集大成出版工程。面世以来，受到广大小读者、老师和家长的衷心喜爱，被誉为“中国儿童文学的世纪长城”。这套“珍藏版”将“百年百部”的规模加以精简，遴选其中部分作品做成珍藏版，以更精美的装帧配以经典的内容，更大限度地满足不同年龄层次少年儿童的阅读需要和审美趣味。

五、《中国儿童文学60周年典藏》6册 将优秀儿童文学作品重塑整合

这套由中国作协儿委会、北师大中国儿童文学研究中心与外研社共同合作推出的“典藏书系”，包括《岁月的书香》(小说卷壹)、《成长的味道》(小说卷贰)、《烂漫的天空》(童话卷壹)、《流金的翅膀》(童话卷贰)、《遥远的歌溪》(散文卷)、《云上的绿叶》(诗歌卷)6册，囊括了260位知名作家的280篇优秀作品。书系精选了新中国五代儿童文学作家最具历史意义、影响力和可读性的作品，例如冰心的《小橘灯》、张天翼的《宝葫芦的秘密》、金波的《雨人》、曹文轩的《第十一根红布条》等。

六、“中国原创儿童文学集群” 在这里，总有一本图书被老师青睐

江苏少年儿童出版社一向以推动原创儿童文学为己任，自上个世纪90年代以来，该社出版的《中华当代少年小说丛书》、《草房子》、《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《芝麻开门》连续5届获得中宣部精神文明建设“五个一工程奖”。这套“中国原创儿童文学集群”至今已出齐10余种，包括黄蓓佳、曹文轩、金波、梅子涵、程玮、王一梅、彭懿、金曾豪、祁智、冰波、秦文君、周锐、殷健灵、三三等作家的作品。

七、《雪域Ⅰ·布达拉地宫》 茅盾文学奖获得者阿来鼎力推荐

这是一套交织着西藏历史、文化、神话和传说的魔幻探险系列长篇小说。在书中，到处可见雪域高原的千年传说留给西藏的数不清的神秘印记。全书以传说中的密塞落学院为故事框架，由此衍生出一系列惊心动魄的探险故事，题材稀缺，令人耳目一新。作品文字洗练传神，想象瑰丽奇异，架构大气磅礴，情节玄机四伏。作家阿来特别推荐。

八、《我的儿子皮卡》16册 作家首部儿童成长系列小说

作者以幽默诙谐的笔调，讲述了小男孩皮卡的成长故事。这个创造了无数故事的男孩皮卡将成为我国儿童文学人物画廊中一个崭新的艺术形象。幽默，但不是轻浮空洞的搞笑，而是一种达抵智慧境界的幽默。依然有作家原先作品所有的感动——皮卡的成长过程同时也是一个让人感动的过程。它能令每个人看到自己的童年，体会到人生之初的单纯是如何一点一点被描绘得五彩斑斓的过程。

九、《笑猫日记——那个黑色的下午》 首次以动物视角讲述“5·12”大地震

这是杨红樱的最新作品，也是作者《笑猫日记》系列的第10本。作品以笑猫的视角讲述了“5·12”大地震中，一个个关于生与死，关于爱的坚守与传递的故事；展示了灾难中，在生命与生命之间传递的种种超越平凡的感动，以及对生命的顽强坚守与呵护。《笑猫日记》系列，曾获中华优秀出版物奖并连续两年获全国最佳儿童文学读物奖。

十、《流动的花朵》

关注外来民工子女的心路历程

外来民工子女是一个越来越庞大，也越来越被和谐社会所关注和关爱的群体，这本书就是献给他们的一本好书。小说以农民工子女为主人公，描写他们进城之后的求学心路历程，关注“流动的花朵”的生存现状。主人公叫王弟，与姐姐王花跟随打工的父母来到一座美丽的江南城市。他们生活得很艰辛，但很幸福，因为城市和城市人的友爱、包容和关怀，给了他们前行的力量。

第四篇：学生读好书心得体会

学生读好书心得体会

学生读好书心得体会1

德国诗人歌德在一八二四年的《关于艺术的和感想》中有一段著名的语录：

诗人究竟为一般而找特殊，还是在特殊中显出一般。前一种程序产生出寓言诗，其中特殊只作为一个例证才有价值。后一种程序才适合诗的本质。它表现出一种特殊，并不想到或明指出一般，谁如果生动地掌握住这特殊，他就会同时获得一般而当时却意识不到，或是事后才意识到。

朱光潜认为，这种提法很好地解决了形象思维与文艺思想性的关系问题。我认为，这涉及到艺术典型在创作过程中是从共性出发还是从个性出发的问题。具体在我们的写作活动中，以小说写作为例，这个原则可以指导我们怎样来塑造一个典型环境中的典型人物。

首先，我们应选择一个典型的环境。环境包括具体自然环境和社会环境。这个环境是真实存在的，也可以是艺术的真实存在，因而它具有特殊性，小说的故事都要在这样的环境中发生。

其次，我们要选择的这个人物形象也要是典型的，他有自己的个性，即使你写的是一个普通人，其实也要写出这个人的特殊性。小学生作文中常常把人写成一个样子，通通是“高高的鼻子、大大的眼睛”，其实就是把人物类型化了，不符合典型人物的原则。世上没有两片相同的树叶，也没有两个完全相同的人。所以我们笔下的人物都要有个性，不然就不符合客观规律，当然就不符合写作的规律了。

再次，要树立用典型人物形象来表现一般规律的写作原则。正因为我们笔下的人物是典型的，所以他更真实，更能反映生活的原貌。因为典型，还原了生活多姿多彩的.面貌;因为典型，囊括了生活的一般的本质。

最后，为了要塑造出典型环境中的典型人物，我们首先要善于观察，找到一种事物与它事物的区别，对事物的特殊性要深入挖掘。其次，就是要表现出这个人物的特殊之处，突出人物的典型性。最后把人物置于一个典型环境中，让人物的性格与命运在环境中碰撞、融合。这样我们就能用典型环境中的典型人物来呈现生活的本质。

学生读好书心得体会2

我家有一本《动物世界大百科》，是我最喜欢的书。这本书介绍了许许多多，形形色色的动物，它们与人类一同分享着这个美丽的家园，并用自己独特的方式，演绎着美丽而神奇的生命旋律。

下面我来介绍几种动物。大家都熟悉天鹅吧！其实天鹅小时候并不美，它是由“丑小鸭”变成的。天鹅的`飞翔能力超出了人们的预料，《吉尼斯世界纪录大全》把它们列为世界上飞的最高的鸟。

大家都知道海中的庞然大物——鲸吧，鲸的外表像鱼，生活在海洋里，可是它们并不是鱼，而是哺乳动物。鲸有很多种而蓝鲸是地球上有史以来最大的哺乳动物。一 只蓝鲸一年要吃掉450吨鳞虾呢！

大家也认识大熊猫吧！它是中国的“国宝”也是一种古老而又珍贵的动物之一。

这本书里的动物还有很多很多，像最大的鸟——鸵鸟、百兽之王——虎、动物中的巨人——长颈鹿、短跑冠军——猎豹、沙漠之舟——骆驼……说也说不完呢！

看了这本书以后，让我掌握了许许多多动物的知识，它们是我们人类的朋友，我们应该保护它们！

学生读好书心得体会3

书籍是人类进步的阶梯。是啊，它也是人类的良师益友。随着年龄的增长，我看了许多书：故事书、小说书、科幻书、名著……给予我启示最多的，还属我在8岁时得到的《奉献真好》。

那是在我8岁生日的前夕，妈妈送了我一本薄薄的书。是什么？就是注有拼音的《奉献真好》。当时，我喜欢它是因为它的封面上有可爱的卡通图案，里面还有许多插图。于是，我便囫囵吞枣地看了一遍。

渐渐地，在我9岁时，又带着拼音看完了这本书，虽然我只能看懂大意，但我却被这种奉献的精神所感动。

11岁时，我不仅能读懂全文，还能理解全文，为什么人要有奉献精神。这时，我已把这本书看了3遍。

今天，我依然还在读这本书。手捧着这本书，我的心情久久不能平静，心灵又一次受到了震憾。当读到《松辽作证》时，我的眼睛渐渐湿润了。王进喜真的.是刀枪不入的“铁人”吗？难道他不知道钻探石油有多危险吗？为什么在没有条件的情况下，他要自己跳入泥浆里，用身体去搅拌？答案只有一个：祖国的需要高于一切。王进喜为了让祖国摆脱“贫油国”，为了能够开发出属于中国人自己的石油，他无怨无悔地奉献出了自己的青春，乃至生命。

好书伴我成长。《奉献真好》这本书整整陪了我四年，它教会我无穷无尽的做人原则，时刻提醒我，要勇于奉献。就像前苏联的高尔基所说的那样：生活中最大的享受，最高的乐趣就在于，觉得自己是为人们所需要的，使人们感到亲切的。

学生读好书心得体会4

读完《赏识你的学生》，让我迷茫的心瞬时豁然开朗，变得澄净而明亮。

这本书内容特别丰富，其中有很多耳目一新的教育故事，有学生的心声吐露，还有一线专家对教育的真知灼见，让我无时无刻都浸润在教育大爱的长河里，为我开启了探索教育奥秘的大门。与此同时，在对学生的心灵有了至深的了解后，最终使我懂得了“漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的孩子才是真正的爱”的道理。在做教育时，我们只有用一颗真心去关注爱护各式各样的学生，包容他们的差异，多给与他们以宽容、理解、赏识，才是作为一名人民教师的实至名归。

这本书用无数成功的案例告诉我们：所有面临的外部环境并不是决定因素，学生的成长是由自身决定的，老师则把握着他们成长的方向。所以我们要不遗余力的对其做出细致有效的分析，多挖掘他们的闪光点，去不断的鼓励他们，让他们在自己擅长的领域开花结果。一旦学生的成长方向出现任何偏差，则需要我们及时果断的给予纠正。

我还记得这样一则事例：美国作家舒尔伯格小时候写了人生中第一首诗后，便迫不及待地拿给父母欣赏，母亲赞许之极地评价：“精彩极了”，父亲却神色凝重地说：“糟糕透了”。从母亲的评价中，他感受到了成功的喜悦，为今后的成功埋下了希望的种子；从父亲的`批评声中，他同时也认识到了自己的不足，在今后的创作生涯中开始变得谨慎而充满反思，终于，他成为了一名蜚声中外的作家。透过这个事例，我感受到了理解、尊重和赏识的力量，深深懂得了要付出真心去爱护我的学生。

作为一名人民老师，从事教育事业仅仅三年多，有这么多父母把他们孩子交给了我，对我充满了期待和希望，可谓是“可怜天下父母心”，那么作为教师，我又怎能不渴望“桃李满天下”呢？而赏识学生就是让他们走向成功的第一步。老师的宽容和肯定，就是对他们的赏识，就是在给予他们信心，让他们收获成功的同时收获快乐。

如果我们是碧空，学生就是展翅翱翔的雄鹰；如果我们是大海，学生就是奋力潜游的鱼儿；如果我们是太阳，学生就是含苞待放的花朵。作为学生人生道路上的引路人，去吧，去——赏识你的学生！

学生读好书心得体会5

读书破万卷，下笔如有神。读书使人除鄙见，开茅塞，获新知，变聪慧。因为书中有着广阔的世界，书中有着不朽的精神。所以书籍永远是新的。

对于我们教师而言，要学的东西太多了。教给学生一杯水，教师应该有一桶水。但一桶水如不再添，也有用尽的时候。因此，教师不仅要有一桶水，而且要有“一潭水”。书本是最好的老师，读书是最大的乐趣。读书还要讲究方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法，为何学习？从哪里学习？怎样学习？老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。学习型社会提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，可以针对自身的切实需求，选择与决定学习什么、怎样学习等等。

在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该找准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书使我爱不释手，一首好诗让我如痴如醉，一篇美文使我百读不厌。只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，教师乐学，才能会让学生在快乐中生活，在愉快中学习。一天喜读书不难，一辈子爱读书不易。任何人实现梦想，但首先必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身为教师，必须成为学习者。教师只有成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来指导教育过程。牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。

教学不再是简单的知识灌输的过程，应当是学习学生主体与教师主体的关系。学生将不再是知识的接收器，而是自主知识的收获者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏与传授给学生的知识的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，不断更新，积淀学养。一个教师，不在于他教了多少年书，而在于他用心读了多少书与教了多少书。用心教书，用心育人。

师要做“代表先进文化方向”的创新型先行者，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的`师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，甘愿奉献，自强不息的骨气。教师要以振兴中华为己任，以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格与孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。

读书的生活是精彩的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。在今后的工作中我还需不断地学习，不断充实、不断进步。

学生读好书心得体会6

书籍是人类进步的阶梯。多读书，读好书，能帮助我们解决很多问题。对我也是一样。在我的成长过程中。书中的知识就让我了解了很多我不知道的世界。

我最喜爱树叶了。记得有一年。随着秋天的来临，我发现绿绿的树叶逐渐变黄了。并随着秋风一片片落了下来。看着一片一片树叶落下来，我难过极了。这是怎么回事呢。我问爸爸。爸爸说：“我也不太清楚，我们起查查资料吧。”回到家里，我找到了我最喜爱的一本书《十万个为什么》植物卷。嘿，书上还真有答案。原来，随着秋天的来临。气温越来越低。树木的光合作用减弱了。树叶里的叶绿素逐渐变少，叶黄素逐渐增多。所以书也就渐渐变黄了。而随着天气的变暖，树木的光合作用增强，新鲜的绿叶还会在生长出来。了解了原因。我慢慢去年也就不再难过了。开始期盼着春天的来临。我有可以看到碧绿的叶子了。

还有一次，逛完街和爸爸一起上楼的`时候，我累极了。我问爸爸，上楼为什么那么累呀，下楼就不累。爸爸想了好一会儿告诉我，到上中学时我们会学到物理，物理知识会告诉我答案。地球是有万有引力的，而引力的方向是向下，和下楼的方向相同，和上楼的方向相反，需要克服地球的引力，所以上楼就累了。听了爸爸的话。我又开始向往物理书了。哪里的知识真是太神奇了。

随着年龄的增长，读书越多，我了解的知识就越多。书籍是人类进步的阶梯。也是我成长的好伙伴呀。

学生读好书心得体会7

书，是一把打开智慧大门的金钥匙，书，是黑暗中的一盏明灯，书，更是冬日里一缕温暖的阳光，我和书还有一个奇妙的故事……

从小，我就结识了书这个奇妙的朋友，而且与她结下了不解之缘。小时候，书是充满童趣的，《安徒生童话》、《格林童话》、《十万个为什么》等带我领略了这个美好的世界，伴随我度过了美好的童年。高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”人在不断地进步，书在不断地变化，上了初中，奇妙的书又变了，它变得更加有内涵，意义更加深刻，让我对书情有独钟，我喜欢一起和哈利·波特去魔法学校学习无法想象，惊险刺激的五花八门的魔法，我还愿意去和聪明、机智的福尔摩斯一起去解开那一件件神秘而又复杂的案件，真是让我脑洞大开呀！

每每空闲的时候，我愿意把所有的时间与书共享。只要我一拿起书，那可是到了忘我的境界，我仿佛与书融为一体。记得有一次，我在书房津津有味地读《哈利波特与火焰杯》，里面的故事情节环环相扣，精彩极了，一下子就让我深深的.迷住了，正如高尔基所说：“我趴在书上，就好像饥饿的人趴在面包上一样。”不知不觉，一下午就如白驹过隙，可我却浑然不知。妈妈来到书房叫我吃饭，我也只是答应了一句，并没有放下这个精彩的故事，等到我的肚子已经“咕，咕，咕”发出抗议时，我才恍然从书中钻出来，依依不舍地放下书，向客厅走去，可谁知，晚餐早已经结束。唉，书的魅力真是无穷啊！

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。老舍先生曾对众人说：“看的书多了，自然就能写出好文章。”我从小学起就学习写日记，以后，每天一篇日记已成了家常便饭，日记写好了，作文就更别说了，所以，我的写作能力大大提升，这都是书的功劳啊！

这就是我和书的故事，这个故事还会更长，更多，永不停止。

学生读好书心得体会8

书是人类的食粮，我们天天都离不开它。有句话说的好：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

我看过许多书，有《海的女儿》、《窗边的小豆豆》、《木偶奇遇记》等，每一本书都蕴含着一个深刻的道理，让我觉得收获最大的还是《木偶奇遇记》。

这本书的主人公是皮诺曹，他天真调皮，好奇心强。老人泽皮德，用能哭会笑的木头雕成木偶，从此他有了生命，老人泽皮德把上衣卖掉，供儿子皮诺曹上学，小木偶贪玩为了看戏把书本卖掉，在酒店获得好心老板的五枚金币。回家的路上被狐狸和猫欺骗，差点被吊死了，幸亏巧遇仙女救了他，他一心想成为一个好孩子，可又经不起诱惑。在坏同学的怂恿下逃学看鲨鱼，后来被卖到玩具国，变成了一头大蠢驴，后来仙女再次救了他。

最后，他们父子在鲨鱼腹中意外重逢，并设法逃出来，在海边住下，从此小木偶好好上学再也不乱跑。经过许多困难终于成为了真正的好孩子。

《木偶奇遇记》这本书之所以吸引我，是因为从小木偶身上看到了我的影子。我们都是天真、好奇心强、头脑简单、缺乏主见、没有毅力的平凡的小孩，但因为有了老木匠皮帕诺无私的`关爱，他变成了诚实、勤劳、乖巧的好孩子。我也因为有了爸爸、妈妈、老师和同学的爱护和鞭策，才能够在学习和生活的道路上不断成长。

《木偶奇遇记》的故事时时提醒着我，要做一个既听话又懂事的好孩子。

学生读好书心得体会9

书，是人类进步的阶梯。书，是全世界的营养品。这是高尔基和伊丽莎白说的。

世界假如没有书人类就会变得无知，接下来我就要把我的读书心得写在这张纸上。

今天我的读的书是《冒险小虎队之解开死亡密码》。这本书讲了3个人用他们的勇敢与智慧闯过了亡者设下的所有陷阱，找到人真正的宝藏。

我读完这本书后，觉得我们和他们有很大的不同。他们遇到越扑朔迷离的事情他们总想尽最大的可能把谜题揭开，而现实的我们遇到这种事情总会觉得太难而放弃，只有少数的人有这种勇气。在故事中他们被人用枪威胁，但是他们临危不惧，用自己的'智慧把敌人制服，这一点令我相当的佩服。

当他们快要找到真正的答案线索又突然中断时，他们不是放弃而是努力回想自己有什么细节遗漏了。换成是我们肯定是先向他们一样，最后还是选择放弃，因为我们没有他们那么坚持不懈，没有渴望揭开迷题的那颗心。

学生读好书心得体会10

有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假，《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书，读了书中的那一个个案例，及王晓春老师的精辟点评，受益匪浅。

这本书让我明白了，身为教育者，全身心地去爱学生固然重要，但教育智慧不可少。只有既有爱心，又具有教育智慧，才能更有效的教书育人。

爱究竟是什么？它像空气一样，每天都在我们身边，但又因为它无影无形，往往又很容易被我们忽略。但我们生活中不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命。而面对我们教育，爱，应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。《爱的教育》中有这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”如果我们对学生的爱是无私的，没有功利性的，老师对学生的鼓励，对孩子无微不至的关爱，甚至是一个无意的微笑，让孩子在轻松、和谐的氛围中感受爱，并把这种美好的感受带给更多更多的人。

“智慧与爱心同等重要”这是王晓春老师点评案例1的'标题，是啊，对学生每个老师都倾注了爱，但爱不一定能收到良好的效果。在我们的身边这种现象数不胜数。学生病了，老师上门探望，课落下了，利用业余时间补，校内跌了，碰了，小心呵护，及时与家长联系。但结果不一定如你所想，可能会令其家长感动，令周围同仁称赞。但有时真不能让学生从根本上改变。我想，收效不明显的原因主要是我的教育智慧还不够，没有能解决他真正的心理问题，客观的家庭问题等。

学生之间打打闹闹，斗嘴绊脚，我总认为是小儿科的事，所以总是用很简单的谈话和互相道歉来解决。却很少会想到去找找发生矛盾的真正原因，是它自身的，还是和家庭环境有关。王老师告诉我们，学一点心理学，走进一点学生，花一点耐心，这样我们的收获会让我们惊喜。

如何走进孩子的世界，我在书上看到这样一个词——换位思考。并不陌生，却有那么陌生。它唤醒了我沉睡的心灵，让我豁然开朗，使我不断设想：假如我是孩子，我最需要的是什么？假如是我的孩子，我会怎么做？换位思考使我明白：多一些理解，多一些宽容，多一些耐心和等待，就会多一种教育的方法，就会让自己让学生多一份快乐。换位思考让我不知不觉地走进孩子的心灵，感受他们的喜怒哀乐，感受他们细腻、透明、五彩的童心，换位思考成了我和孩子们零距离沟通的一条无障碍通道。

“作为一个教育工作者，面对一个个活生生的孩子，应当把阳光洒在他们每一个人的心田，要化更多的心思去了解他们、研究他们。”一语道出我们班主任比别人更要用心，不仅对每一个学生用心，要用心关注“优秀生”、“灰色儿童”、“潜能生”，慧眼识金，挖掘每一个学生的潜能助其自主成长。做教师的千万不能用一成不变的眼光看待学生，每个学生都是“变数”，在发展，在变化，教师对他们投入细致的感情，加温到一定程度，他们会成长，会进步。每个学生都有被人赏识的渴望，都希望得到别人的赞扬，我们要善于发现他们身上的闪光点，多给他们一些宽容和鼓励，多给他们一些关注，最大限度地为他们创造表现的机会。使每一位学生在教学中都有所得！

第五篇：好书伴我成长学生征文

英 雄

——读《西游记》有感

泰兴市姚王小学 五（1）班 周佳昕

四大名著是家喻户晓、远近闻名。我最喜欢的一本是《西游记》，这本书是一颗在历史上耀眼灿烂的明珠，正闪烁着那金色的光!《西游记》主要是讲唐僧四人去西天取经，在途中经历了许多坎坷曲折，前后共经历了九九八十一难，才取得真经。可想而知，这其中所要付出的努力是无法衡量的。唐僧是愚蠢无知的，经常把妖魔当做善人，但是他一心向善，遇难从不退缩。猪八戒则是一个贪财好色的人，在取经途中，遇到一点难关，就说散伙。可沙悟净却是心地善良，安于天命。悟空却是有些倔强，但他大无畏的精神令人敬佩。这本书将这四个人的形象刻画得淋漓尽致，可以说是各有千秋。

而我最欣赏孙悟空，这一路中，正是因为有了他的不离不弃，唐僧才能顺利到达西天，取得真经，而唐僧却还经常误会悟空。这书中有一次记载道：”路过深山白骨精知道了，便接二连三地化装成凡间女子，企图加害于唐僧。悟空一眼看穿了这其中的阴谋，打死了她。唐僧是凡人，没有看出妖精，以为是悟空故意打伤人的，便将悟空逐出师门。可是悟空人心系唐僧，一直对他忠心耿耿，一点儿也没有抱怨。唐僧知道了实情，这才叫悟空回来。”倘若悟空这一次走了，再也不回来了，那唐僧就被妖怪给吃了；倘若悟空当时狠下决心，心生怨恨，一怒之下打死唐僧，那着就不会有后来的成功；倘若悟空并不是付出自身全部的力量，将自己的身死置之度外的话，唐僧或许早就落入贼人之手了。孙悟空他大智大勇，可以称得上一个英雄。至少他不像社会上有些人，偷偷摸摸，竟在没地里搞一些见不得人的事儿，而孙悟空做事光明磊落，敢作敢当。我惊叹这个英雄。”英雄”有多种不同的解释，《辞海》中说英雄是杰出的人物。曹操说：”英雄是要有包容宇宙之心，吞吐天地之胸。”《英雄》中则描绘了英姿飒爽，舍小我求大我的一群英雄。我认为，英雄只是那些顽强的掌握自己命运，并为崇高的理想而奋斗的人。

孙悟空无疑是英雄的典范。他为了自由，不惜与一切进行斗争，他和天兵天将、神仙菩萨打得轰轰烈烈，惊天动地。我隐隐有一些伤感，因为他在斗争时走失那么无助，但是他却克服孤独之苦，与命运去奋力拼杀。而在生活中又有多少人像贝多芬那样，为了多留给后人精神粮食而去”扼住命运的咽喉”，更不会有人像哈姆雷特那样高呼一声：”整个时代脱节了，天生我偏要把它整理好。”

社会有太多的人为了琐碎的目标去奋斗了，真正的英雄寥寥无几。然而，下一个英雄在哪儿，现在生活中太需要这种千金难求的精神了！

英雄--孙悟空--《西游记》，它光怪陆离，色彩斑斓，它又振奋人心！这早已不仅仅是一部名著，更给我们激励和源自内心的力量！

指导老师：张文娟

像简爱一样活着

————读《简爱》有感

泰兴市姚王小学 五（1）班 叶有婷

阅读经典真正能让孩子的心静下来；阅读经典会给孩子的一生罩上诗意的光芒，使孩子的一生都有一股温暖向上的力量相伴；阅读经典能让孩子体悟到什么是美，什么是爱，什么是善良，什么是勇气，什么是信念„„

刚读《简爱》的前言，我就已经被深深吸引住了。《简爱》是英国19世纪最出色的小说之一。人们普遍认为《简爱》是夏洛蒂勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。作者夏洛蒂至今走上这条文学路实在不容易,夏洛蒂小时候非常可怜，母亲不幸早逝，撇下她和两个嗷嗷待哺的妹妹还有一个弟弟.夏洛蒂从小要强好胜，尽管家里贫穷，但是他依旧在家里和爸爸一起读书。夏洛蒂寄诗给罗伯特 骚塞却遭到了他的冷嘲热讽，她和妹妹们妹妹们从艰难中站起来，决定把写作着点转移到小说这一方面。经过她们的一番努力，终于在一年后，夏洛蒂写的简爱出版了，小说一问世就受到广大读者的热烈欢迎，引起评论界的广泛重视。英国著名讽刺小说萨克雷曾动情地说：“《简爱》使我非常感动，我非常喜爱它。它是我能花好多天来读的第一部英国小说。”

主人公简爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，他自幼父母双亡，寄居在舅舅家里，过着寄人篱下、任人驱使的悲惨生活，饱尝了人情冷暖、世态炎凉的痛苦。舅舅病逝后，舅母把她视作眼中钉，最终把他送进孤儿院，孤儿院教规森严，生活艰苦，简爱在这受到精神和肉体上的双重摧残。毕业后，简爱留校任教，后来一个偶然的机会他来到了桑菲尔德，住罗切斯特先生家任家庭教师。

罗切斯特先生脾气古怪，但经过几次接触后，他和简相爱了。就在他们举行婚礼时，有人闯进来指出古堡顶楼的疯女人是罗切斯特的妻子。于是简爱离开了罗切斯特先生家，他来到一个偏远的地方，被牧师圣约翰收留。圣约翰请求简爱嫁给他并和他同去印度传教，简爱拒绝了他，她始终忘不了罗切斯特先生。于是，他又回到了桑菲尔德，此时的古堡已成废墟，罗切斯特也受了伤。简爱又回到了罗切斯特先生的身边„„

这篇小说以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历。

简·爱这位离经叛道的女性，虽然并不美丽，但富有挑战和抗争的个性，使她充满了魅力。她聪明好学，自尊自爱，尽管社会地位卑微，她决不自甘堕落。她认为，在上帝面前，人人平等。她为争取平等地位，为维护自己独立的人格，而抗争、奋斗。从很小的时候起，她便敢于向欺压她的人反抗，哪怕因此而招致严惩，也不畏惧。她那不屈不挠，敢于同命运抗争的精神，使那些欺侮她的人胆战心惊。

在爱情方面，她从不奴颜婢膝，也不一味地迎合讨好，她鄙视那些浑身铜臭、以门第出身论人、一味追求虚荣的上流社会的庸俗之辈。她的头脑始终是清醒的，她从来没有沦为爱情和物质的奴隶，也没有陷入感情的旋涡，而不能自拔。简·爱为维护公道、维护个人尊严，所作的不屈不挠的斗争，不仅赢得了罗切斯特的尊敬，也使得简·爱这一形象具备了经久不衰的价值。

《简·爱》为千千万万受欺压的下层平民喊出了心声，为千百年来在男尊女卑社会里饱受欺凌的姐妹们喊出了心声，这是它至今仍然是各国的读者最喜爱阅读的小说之一的主要原因。

指导老师：张文娟

浅谈“生存”的价值

——读《鲁滨孙漂流记》有感 泰兴市姚王小学 五（1）班 卢子航

匆忙中经已走过12个春秋，第一次，当我第一次捧起这些已被刻进生命里的作品时，一读平淡无奇，二读耐人寻味，三读激动不已，不禁为此拍案叫绝。

这本书不逊于任何鸿篇巨制。从看似简单平凡的细节中挖掘出深刻、有意义的东西。虽然这是一本长篇小说，情节丰富饱满，但“生存”二字即可概括全部，然而，什么是生存，人们的理解各有不同。

就拿我来说吧，我总觉得“生存”二字离我们很远，我们现在都还小，“生存”从何谈起。但你要知道，我们现在在依赖父母，靠着他们生活，你又何曾想到，难道你将来也要靠父母吗，到时候，父母已不再是我们遮风挡雨的小屋了，我们要靠自己勤劳的双手，为自己打拼出一番天地。也许，会清苦一点儿，但苦中带甜，也许，会多姿多彩，但甜中带乐。不管结局怎样，这都是我们生存的方法。爸爸却跟我恰恰相反，他认为光靠勤劳的双手是没用的，如果没有聪明的头脑，到哪里去寻找出路。所以，我们要好好学习，将来找一个好工作，不要让自己的未来成为一场悲剧，这也是一种“生存”的方法。爸爸觉得像我们这么大，可以自己独立生活，培养我们的生活能力将来才能更好地走上社会，立足于社会。勤劳的双手，聪明的头脑，两者合二为一就是生存。有的学医救人——医生，有的培养花朵——老师，有的环卫世界——清洁工，这不都是生存的价值吗？或大或小，都有存在的意义，这种一叶知秋的“生存”举不胜举。一滴水可以映出太阳的光辉；一颗小草可以体现大树的威猛；一件事情可以显露一个人的伟大人格、高尚品质。《鲁滨逊漂流记》之所以让人受益匪浅，就是它把鲁滨逊的聪明才智、自力更生的品质传承了下去，其中也寄予了作者丰富的情感。在这一幕又一幕辗转的探险故事，即使一千零一夜也难以述完。

一个人一种世界，一个人一种生活，一个人决定一种命运，现在，让我们为了明天，为了希望，为了生存，踏踏实实走向人生的第一个制高点吧!

指导老师：张文娟

《爱的教育》读后感

泰兴市姚王小学四（3）班 鲁嘉浩

假期里，妈妈给我买了本意大利亚米契斯著的《爱的教育》，我非常喜欢，一口气就读完了。

“爱的教育”，这四个字说来容易，做起来又何其难！在安利柯的生活中，父母、老师如此细腻的用行动教会孩子怎么样爱。《爱的教育》中，作者把爱比成许多东西。我想：爱是什么，是不会有答案的，因为爱是无限制的。比如说：同学之间友好相谈；老师对学生的鼓励；父母对孩子无微不至的关怀......透过安利柯的描述，我了解什么样的老师才能给我们温暖:把学生看成亲人的老师，才会让学生感到温暖。因为老师说过：“你们就是我的亲人，除了你们，我没有最亲的人。你们就是我的儿子和女儿；希望你们也爱我!你们之中，我一个人也不愿惩罚，希望你们给我慰藉，给我荣耀!”先生的这些话，让我们所有的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我！他让我知道了，老师和家长用平等的眼光看孩子是多么重要啊！

每个人在生活中，在成长过程中，不可能不犯些错误，可是我们作为小孩子，却常常受到严厉的批评；而我们的进步却常常会被忽略！每个人都不希望成为老师心目中的差生，或者爸爸妈妈不喜欢的坏孩子。“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”，这是安利柯的老师给我们最好的安慰，也是最深刻的爱。这本书教会我们要把爱心献给真正需要的人，应当从小事做起，从换位思考做起，学会理解，谅解和宽容。这不仅是大人们的事，也是小孩子的事。我们会逐渐长大，很多事，都要用心去理解、去体会老师和父母之间的苦楚!

指导老师：肖伟

读《三国演义》有感

泰兴市姚王小学三（1）班 凌旻朗

这两个月我读了一本书叫《三国演义》，这本书是罗贯中写的，写了蜀楚魏三国的分争，里面七分事实，三分虚构，有100多个风云人物，其中让我最佩服的四大人物是诸葛亮、关羽、张飞、刘备。

诸葛亮足智多谋，是蜀国的军事家和政治家，他被刘备三次诚心诚意地请到蜀国来帮他完成救国救民的大业，运筹帷幄，决胜千里，所以我很佩服他。

刘备，是个有诚心的人，为什么呢？就从三顾茅庐中看，第一次和第二次去请诸葛亮出山时，诸葛亮不在家中，第三次去请时他在睡觉，但刘备没有叫醒他，而是在那等了半晌，这就可以看出刘备的诚心和惜才，我最佩服他的就是这一点。

关羽是一个勇敢的人，我是从关羽刮骨疗毒的故事中知道的。神医华佗在给他骨头上刮毒疗伤时，剧痛无比，别人看了都心痛，而他却在和朋友下棋，还有说有笑。所以我佩服他。

而张飞虽然性格粗暴，但是他忠心耿耿，别无二心。读完这本书我深有感触。我们也要像诸葛亮、关羽、张飞、刘备一样做事聪明，有诚心，勇敢，还要用心。

指导老师：程瑶

读《格列佛游记》有感

泰兴市姚王小学 六（2）班 周磊涛

我读过不少好书，有些书在我脑海中的印象已渐渐淡去，经过时光的沉淀，心灵的感动与酝酿，只有那本斯威夫特的《格列佛游记》另我至今记忆忧新，唯已宽怀。

每当我翻开这本书，都会有一种奇幻的感觉，我仿佛来到那遥远的印度洋，跟着格列佛一起乘风破浪，经历着一次又一次坎坷而又及不平凡的神奇之旅......格列佛作为随船医生和船长，游历过团结友爱的小人国，热爱和平的大人国，信仰占星学又有点忧天的飞岛国还有那品质高尚的的慧骃国。

格列佛在慧因国里与慧因的生活是最令他难忘的。他们的国家不会出现表示罪恶的字眼，像：欺骗、怀疑、狡猾等等之类的词。所以他们的社会不会有欺骗、怀疑、狡猾、陷害、阴谋、贿赂„„。那个世界才是一个真正充满幸福和快乐的地方。以至于当主人公离开那里时流下了悲伤的眼泪.我期盼着有一天我们的社会也像慧因国，教育与现实是统一的。我愿为此付出努力，也希望大家与我一道，从自己做起，从现在开始做起，让这个社会多一点真诚、少一点虚伪。

每去一个国家，格列佛遇到的危险都是数不清的，但他总能凭自己的过人胆识化险为夷，当我遇到挫折时无所畏惧，充满对远方的憧憬与向住。

格列佛在每个国家，都努力学习着他们的语言及政治历史，取得语言上的沟通方便，在不停地探索中追求生命的丰富、充实。

格列佛的一生精彩而又充满挑战，面对困难无所畏俱，一往直前，他的种种精神总是值得我们学习的。生命如歌，让我们像格列佛一样，笑对困难，笑对生活，有梦想，有追求，执着坚定，永往直前!

指导老师：陈永康

读《假如给我三天光明》有感

泰兴市姚王小学 六（2）班 封丹

近几天，我读了一本名叫《假如给我三天光明》的书，读后感触颇深。

这本书主要讲述了主人公海伦·凯勒在19个月大时因一场大病失去了视觉与听觉，顿时跌入了无声无光的幽闭世界。但她并没有因此而放弃人生，她依旧生活的很快乐。虽然经历了亿万坎坷，但最后还是走完了一个人因走的路程。她把自己的一生都献给了残疾人福利和教育事业。她少年时勤奋学习，最后考上了无与伦比的哈佛大学，成为了女作家，教育家及慈善家。

这些事也许正常人都难以做到，但海伦做为一个残疾人，她不甘落后，凭着刻苦的努力与坚定的毅力，自强不息最后梦想成真。我明白了：如果你想追求什么，渴望什么，就要实际行动努力让梦想实现。

又聋又盲的海伦·凯勒靠着一颗不屈不挠的心，接受命运的挑战，在黑暗中找到光明。马克吐温曾说过：“十九世纪有两个奇人：一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。”海伦与以铁蹄征服世界的拿破仑相比，海伦凯勒则以她弱小的生命闪耀着永恒的光辉，显示出伟大的人格，海一般的智慧，感动着世界，温暖着人心，给在苦难和不幸中挣扎的人们送去信心，给在幸福和安乐中下沉的人们送去力量和渴望。

海伦用自己所感受到的，所能想象到的情景，表达自己对知识的渴望和对人类的真挚友爱。而我，一个四肢健全的人看见一个衣衫破烂，缺胳膊少腿的乞丐在我面前经过，我却熟视无睹。而海伦为了残疾人的工作和生活条件四处奔波，把自己的一生都献给了残疾人和教育事业。现在我恍然大悟：“无论对谁都要充满爱心，都要献出自己的爱。”

海伦用自己的亲生经历向人类揭示了一个道理：“一个最可贵的是乐观，永不言败的精神。有了这种精神，才能在黑暗中看到光明，在坎坷中不断前进。”

海伦的一生是快乐、充实而卓越的，她把无声无影的幽闭世界变得丰富多彩、灿烂辉煌。今天，海伦·凯勒 这个名字已经成为不屈不挠的精神。

海伦·凯勒的身体虽不自由，但是她的内心却是自由的。我被海伦·凯勒的坚强、奋斗、乐观和勇气深深感动。我下决心要向海伦·凯勒学习，成为一个拥有毅力的胜利者！我希望，大家也能像海伦·凯勒一样坚强、勇敢、友善。只有这样才能真正体会到生活的有趣和奥秘。

指导老师：陈永康