感恩的心比赛

第一篇：感恩的心比赛

衔环结草，以恩报德

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩父母、感恩朋友、感恩老师、感恩恋人……为了让我院的学子们更加地懂得去感恩，懂得去真诚待人，组织部于12月初的时候面向全院举办了以“感恩的心”为主题的征文比赛，收到百余份来稿。同学们对于这样温暖的活动都表现出了极高的参与热情。

展开一张叫情感的纸，提起一支叫感激的笔，写写给我生命的父母。来自13市营2班的张齐燕在来稿中，将感恩之心送给了最亲的父母。经历过多少严寒骄阳，多少白昼黑夜，伟大的父母，你们付出了多大的代价呀?看着一点一点长大的孩子，一点一点成熟的影子，您脸上已布满沟壑，青丝变成白发。张齐燕在文中这样说“时间在变，日月在变，但父母对于我们的关爱从古到今都不曾改变。”鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩。难道我们的父母不是我们最该感谢的人吗？

一支粉笔，三尺讲台，留下的永远是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，点点心血，印在您脸上的始终是呕心企盼的神情。来自12雅戈尔营销班的王展烨同学要感谢的是校领导和老师。她是12年学校奖学金的获得者。她抛开征文的定性思维，给校领导和老师们写了一封信，信中她是这么说的“入院后在领导和班主任还有一些老师的关心支持，加上自己认真刻苦学习的，一年多来经过自己的努力学习，不仅学习名列前茅，在工作上同样取得了一定成绩。在我享受这份喜悦的同时我也想到，荣誉就好比圆形的跑道，既是终点也是起点。”字里行间不仅体现了对校领导和老师的感恩之心，更是对自己未来的勉励之情。

组织部部长金怀洋说：很高兴在这次征文比赛中让我们看到了同学们的真善美，感恩之心应当永远铭记于心，举办这样的活动我们收获很大，我想参赛者的收获会更大。

获得这次征文比赛的一等奖是12洁丽雅班的施晶晶，二等奖是13市营2班的张齐燕，三等奖是13市营1班的黄如如以及两名优秀奖获得者12雅戈尔班的王展烨和13国贸1班的黄媛媛。

撰稿：金剑超

第二篇：“感恩的心”母亲节征文比赛

“感恩的心”母亲节征文比赛

也许你的母亲是一个平凡的人，但平凡并不意味着她不伟大。每年五月的第二个星期天，是属于所有母亲的节日。从十月怀胎到呱呱落地，从咿呀学语到蹒跚起步，孩子成长的每一瞬间都饱含着母亲的爱心和期待。慢慢地，母亲老了：柔嫩的双手变得粗糙，年轻的脸庞爬上皱纹，挺拔的身子开始佝偻，浓密的秀发出现银丝；孩子延续着母亲的心愿，也延续了母亲的青春。那么，今天，请让我们用文字来诉说爱，诉说对母亲的敬爱。为此，巫山信息网在“母亲节”到来之际特举办“感恩的心”母亲节征文比赛。现将有关事项通知如下：

一、活动目的及意义：通过此次征文活动，让我们重温成长的过程，感念母爱的伟大。

二、征文对象：全县各网民、各中小学生。

三、征文要求

1）必须是自己写的原创文字。如果文章以前在别处发过，必须加上首发地址。以便审核。

2）文体不限，小小说、散文、诗歌、日记、书信„„不同体裁的作品我们都欢迎。

3）参赛文章力求做到主题鲜明，生活性强、内容丰富，意境独到。

四、投稿方法（本活动全部采用网络投稿）

1）首先登陆巫山信息网首页

2）在首页栏目区域找到神女论坛标识，并点击进入，也可以直接输入网址进入bbs.xinwushan.cn

3）进入论坛后找到【母亲节征文比赛】活动专区。在里面发帖就可以。

五、活动时间

投稿日期：2012年5月10日-2012年6月10日

评选日期：2012年6月12日-2012年6月15日

公布日期：2012年6月20日整

六、活动奖励（少年组和成年组分别设置奖项）

1、一等奖(1名)： 香港游+300元+荣誉证书

3、二等奖(3名)：200元+价值200元的礼品+荣誉证书

4、三等奖(10名)：100元+荣誉证书

5、参与奖（20名）：巫山信息网纪念杯一个

以上奖励少年组和成年组各一半。少年组有指导教师的，指导教师获100元、纪念杯和容易证书奖励。

八、评奖规则

采取网络投票和评委评选两种方式。活动投稿结束后我们会开辟投稿专区。本活动最终解释权归巫山信息网所有

巫山信息网网站编辑部

神女论坛互动社区编辑部

第三篇：《感恩的心》手语比赛通讯稿

《感恩的心》手语比赛通讯稿

11月19日，xx县职教中心开展《感恩的心》手语操竞赛活动。“感谢父母，赐予我生命,温馨的家园承载着我甜蜜的梦!感谢老师和朋友,启迪我智慧，知识的天地充盈着我成长的快乐!感谢苍天和大地，赋予我阳光雨露，缤纷的世界簇拥着我生命的灵魂!”当日，随着悠扬的歌声,xx县职教中心千名学生表演《感恩的心》手语操。各代表队以无声的手语表演渗透着有声的感恩与关爱，使整场比赛异彩纷呈。赛场上选手们倾情表演展示，赛场下在场观众用心倾听感悟，同样的心愿，手语舞的形式，使在场观众在音乐与心灵的交融中受到震撼。让学生们在聆听音乐、做手语操的同时，细细品味歌词的内涵，教育他们学会知恩、感恩，常用感恩的心对待他人、回报社会。

据了解，此次大赛是xx县职教中心培育和践行社会主义核心价值观的系列活动之一。为了大力弘扬中华优秀文化和中华民族传统美德，引领社会道德风尚，这次比赛以一种特殊的方式对全校师生进行一次感恩教育，普及手语表演知识，培养学生拥有一颗感恩的心，学会感恩社会，感恩父母、老师、同学及他人，让学生带着一颗感恩的心来学习和生活，激励他们在今后的学习生活中，带着爱心积极行动，关爱需要帮助的人，共同创造出一个更加和谐美好的世界

11月19日上午10:30分，由磨坪乡初级中学承办的主题为“法律在我身边”演讲比赛在磨坪中学一楼教室拉开了帷幕。参加此次比赛的有小学组4名选手，中学组6名选手。赛前，乡党委宣传委员xx同志致词，希望各位参赛选手把握机会，在今天的演讲比赛中，点燃激情，放飞梦想，尽情发挥，展示自我！演讲中，选手们落落大方，纷纷围绕“法律在我身边”这个主题，重点以发生在自己身边的法律小故事、法制常识等，讲述学法、用法知识，阐明了“法就在身边”，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，“没有规矩不成方圆”等道理。选手们还积极倡议：在人生道路上要做“学法、守法、用法”之人，要用“法”武装自己。他们的精彩演讲不时让在场的聆听者为其鼓掌。

经过激烈的角逐，最终六年级的xx和八年级的xx分别凭借《我们沐浴在法律的阳光下》和《惟用法律自绳己》，赢得了小学组和中学组的第一名。

11月8日，由市文化广电新闻出版局、市教育局、市文联联合主办的“xx市第三届青少年书画大赛”举行专家看稿会，特邀我市部分书画专家看稿指导、现场点评，以公开促公正，充分体现了此次大赛的专业性、权威性。

为大力传承民族优秀文化，弘扬大千先生艺术精神，培养xx书画人才的后备力量，在张大千纪念馆、张大千美术馆、xx书画院、xx市书法家协会、xx市美术家协会等承办单位的精心组织下，此次大赛活动引起社会各界的广泛关注和全市青少年踊跃参与，截至目前，征集稿件已达1000余件。看稿会上，各位专家从不同角度，就作品章法布局、艺术内容、创作形式、题款印章等方面作了细致的点评，充分肯定了作品的整体质量，同时针对xx书画人才培育的专业化、系统化谏言献策，为我市书画人才的文化建设工作提供了宝贵的思路。本次大赛的评审工作将在今年11月底前全部完成。届时将由省、市两级书画专家组成评审组进行公平、公开、公正的评审。获奖和优秀作品将编印成画集，并在张大千美术馆举办专题展览。

四月的西湖阳光明媚，景色宜人，和风拂煦。为丰富机关干部文化生活，4月23日，市物价局工会组织开展西湖划船比赛，由来自局机关和直属单位55名干部职工组成的11支代表队参赛。

赛起点位于六公园码头，终点在平湖秋月码头，全程2200余米。上午10时整，11条比赛船只一字排开，在xx局长发令号的哨音下破浪而出。顿时平静的湖面，浪花四起，船桨拍打水面声、口号声、岸边中外游客的助威声响绝于耳。赛场上，选手们英姿飒爽，顽强拼搏，配合默契，经过近半小时的角逐，各比赛船只陆续冲抵终点。最终服务价格处代表队勇夺第一，监督检查分局综合代表队、办公室代表队获得二等奖，收费处代表队、人事处、法规处和资环处联队、监测预警分局代表获得三等奖。

通过划船活动，广大干部放飞美好的心情，增进了沟通和交流，增强了协作意识，提升了团队凝聚力，为物价工作再创佳绩注入了活力。父亲节来临之际,我园于6月12日至19日开展了庆祝父亲节“我是好爸爸”评选系列活动，希望通过“我是好爸爸”评选系列活动让爸爸展现他们强大、温柔、细腻的一面，让孩子们感受浓浓的父爱，学会感恩。也希望通过此次活动唤起更多人关心父亲，关爱老人。6月12日召开班主任会议部署安排活动；6月15日在爸爸不知情的情况下让妈妈为爸爸准备好了礼物，写好了关心密语；6月16日让幼儿自己的爸爸，各班布置好了展板；6月17日下午幼儿园召开了教师“关心老爸”座谈会；6月18、19两日分年级组开展了“我是好爸爸”评选活动，活动当天早上入园后幼儿为爸爸们合唱歌曲《好爸爸坏爸爸》，教师再把妈妈写给孩子他爸的温馨话语悬挂、张贴在教室内，爸爸们看看爱人爱自己、夸自己的密语感动得眼睛都湿了，还有的爸爸都流泪了。看完妈妈们的密语后幼儿将妈妈事先给爸爸准备的礼物赠送给爸爸，爸爸们意外、惊喜、感动不断。爸爸们享受幸福之时老师把幼儿画好的不写姓名的“我的爸爸”绘画作品展板呈现出来，爸爸们根据幼儿作品猜猜自己在哪里，根据猜测在画上写上自己的名字，猜完后，由幼儿找出自己画的爸爸，看是不是找对了。接下来举行的是一些项目比赛，有“力量老爸”评选、“蒙眼找宝贝”、“骑大马”等亲情对对碰活动。活动结束后，每个小组评出前三名授予“好爸爸”、“好妈妈”称号，给予奖励。本次活动促进了家庭成员之间的情感，拉近了幼儿园与家庭的关系，幼儿交往、表达、艺术、体能等方面的能力也都得到了发展，在孝敬父母、关爱老人方面也起到了传递正能量的作用。

第四篇：“感恩的心”歌咏比赛活动方案

宜陵镇中学“感恩的心”歌咏比赛活动方案

一．活动宗旨：

纪念“五四”运动91周年，加强对本校学生的爱国主义教育、革命传统教育和社会主义核心价值观与民族精神的培养，加强感恩教育，积极开展“弘扬孝德传统，打造幸福校园”活动，丰富校园文化生活。

二．比赛时间、地点：2010年5月4日下午于学校操场南边篮球场

三．参加对象：全体组织人员、评委，七年级、八年级班主任和全体学生，其他没有课的教师。

四．组织领导：

组委会：

主任：张继华

副主任：王义军、杭俊根、朱成宏、黄东升

成员：禹良根、范德亮、刘任华、景俊荣、孙华存、罗建新、顾雪飞刘永、焦鸥、杨飞、徐燕、黄敏、各班主任

1.本次活动由校长室和党支部领导，政教处、团委和各班主任具体组织，教导处、总务处、体育组协调。

2.具体分工：

（1）活动方案制定、前期准备、节目统筹：景俊荣、罗建新。

（2）比赛现场组织、协调、音响准备：孙华存、顾雪飞。

（3）比赛歌曲审核、培训，伴奏、指挥安排：徐燕、各班主任。

（4）服装、化妆、标志佩戴检查、准备：黄敏、各班主任。

（5）会场布置（横幅、戗牌、团旗、队旗、彩旗）、摄像：杨飞。

（6）比赛分数、结果统计：焦鸥。

（7）课务安排：教导处

（8）后勤（主席台、评委席、合唱台等搬运）：总务处

（9）排队、进退场组织：体育组刘永、各班主任。

五．评委：

张继华朱成宏黄东升禹良根范德亮刘任华纪树青

孙华存顾雪飞韩玲刘永徐燕郭正妹

六．参赛要求：

1.歌曲主题：感谢祖国养育之恩，感谢父母生养之恩，感谢学校和老师培育之恩，感谢他人和社会的关爱之恩。

2.每个班级两首参赛歌曲，一首为全班合唱，另一首可以是独唱、齐唱、重唱、小合唱等形式。各班于4月28日前将参赛歌曲报团委。4月29日抽签决定比赛顺序。

3.参赛歌曲要求内容健康、积极向上，紧扣比赛主题，体现中学生风采。

4.合唱比赛必须统一服装，少先队员佩戴红领巾（七年级）或红领巾徽章（八年级），团圆佩戴团徽；必须有学生指挥；非特殊情况全员参加。

5.独唱或其他形式演唱服装、化妆根据所唱歌曲自定，要求端庄大方，富有青春朝气，但不得穿奇装异服。

政教处、团委

2010年4月6日

第五篇：感恩心

感恩心——形成健全人格的基石 教学目标：

1、通过学习，让家长深刻领会感恩心的教育对孩子成长的重要意义。

2、通过学习，使家长明白孩子缺乏感恩心的原因。

3、通过学习，使家长了解培养孩子感恩心的途径。

教学重点：让家长深刻领会感恩心的教育对孩子成长的重要意义及家长如何培养孩子的感恩心。

教学形式：现场互动、调查问卷、个别访谈。

教学准备：多媒体课件

教学教程：

一、谈话导入：

(课件出示羔羊跪乳的图片)

老师讲述羔羊跪乳的故事。

师：当然，我们都知道，小羊羔跪着吃奶是由这种动物的形体特征决定的，但来自动物本能的这种动作却从古至今被人们传诵，这其中的原因不言自喻，是想用动物尚且知道感恩来告诫人类，报答父母的养育之恩是必须被人类传承的。

我们在座的各位家长不妨和我一起回忆，我们这个年龄的人从出生到现在，除了要感谢父母以外，我们要感谢的人真的有太多太多，比如我们一定要感谢我们的老师，是他们教给了我们知识；我们一定要感谢帮助我们的人，是他们帮我们渡过了难关；我们一定要感谢关怀我们的人，是他们给了我们温暖。甚至，我们一定要感谢伤害过我们的人，是他们磨炼了我们的心志；我们也一定要感谢欺骗我们的人，是他们增进了我们的智慧。总之，我们可以深切感受到，只有学会了感恩，一个人才会有健全的人格。既然感恩心这么重要，我们就要从小培养孩子的感恩心，从而培养孩子的孝心。可事实上，当今社会的少年儿童有多少知道感恩的呢？我们做家长的又应该怎样培养孩子的感恩心呢？这节课我就和各位家长一起来分析和探讨有关“感恩心”的一些问题。

二、探究原因

1、从字意上理解“感恩心”。

感：使在意识、情绪上有反应。

恩：是对我们有好处、有益处的。

感恩心：是指个体意识到外界给予自身的恩惠后，在内心产生认可，并意欲回馈的情绪体验。

2、为了了解当今社会的少年儿童是否有感恩心，前几天我对学校94名学生做了一个调查。(课件出示调查问卷)

1）你知道父母的生日吗？(知道：22人不知道：72人)

2）父母批评你时，是不是特恨他们？(是：83人不是：11人)

3）你为父母洗过袜子吗？(洗过：26人从未洗过：68人)

4）向父母要钱买东西，父母不答应你会生气吗？(会：62人不会：32人)

5）帮父母做家务，你想要报酬吗？(想：54人不想40人)

6）妈妈每天为你做饭洗衣服，你说过谢谢吗？(说过：16人没说过：78人)

7）同学或朋友帮助了你，你会说谢谢吗？(会：85人不会：9人)

师：当这份数据摆在我面前时，我的心里沉甸甸的，但冷静下来思考，仿佛这又是意料之中的。请问各位家长朋友，这些测试题能否让你回忆起发生在你和孩子之间的，你全心全意为孩子付出了，但却没有得到孩子理解的事，说出来给大家听一听。

3、家长自由发言。

4、老师总结导致孩子感恩心缺失的原因：

从以上的调查数据和家长们的讲述中，我们不难看出，随着社会的发展，在孩子们的物质需要逐渐得到满足的同时，他们的精神世界却在逐步地退化，感恩意识严重缺失。但对比这几道测试题，我有这样一个发现，对于父母的照顾和关心，孩子们常常忽视了感谢和回报，但对于同学和朋友的帮助，大多数孩子还是会自发地说感谢的。这说明在孩子的内心深处是有感恩的意识的，但为什么对父母就不知道感恩呢？这不能不说是我们的家庭教育出现了问题，我认为是家庭教育的误区和社会不良风气的影响没有把孩子这种感恩的意识激发出来。具体地说，导致孩子感恩心缺失的原因有以下几个方面：

1）家长的“包办”导致孩子缺少感恩心。

现在的孩子独生子居多，父母过于溺爱这个宝贝，总认为孩子小，凡事都替孩子包办，好吃的给孩子留着，铅笔替孩子削好，书包替孩子整理好，甚至替孩子背着，家务不让孩子碰，甚至有的学生吃饭都

要大人喂。家长这些无条件地付出，孩子只顾一味地索取，把父母所作的一切看作理所当然的。这样，孩子怎么能去感谢父母呢？

2）家长缺乏对感恩教育的正确理解。

“万般皆下品，惟有读书高”的思想禁锢着许多家长，我们在座的各位家长也必须承认，在我们的教育意识中还是分数决定一切，只要孩子的分数考得好，我们不会去过多地关心孩子思想的变化和言行的不正确。我们回忆，在每次的考试之前，我们做家长的是不是开始许诺，只要孩子能把打满分的考试卷拿回来，你就会给孩子买吃的，买玩的，或者去旅游等。我猜想，我们这些家长都曾经以这种方式和手段来刺激过孩子得高分的欲望。殊不知，长此下去，家庭教育的天平就失衡了，我们必须清楚，在家庭教育这架天平上，除了承载着分数以外，还承载着感恩等诸多道德因素。

3）孩子没有体会感恩的机会。

我们这一代人小的时候，家里孩子多，生活条件差，我们从小就感受到了父母为我们所做的所有事情都很不容易，自然就知道了感恩。而现在生活水平提高了，在孩子眼中，家里所有的东西都来得很容易，对于自己的各种要求，父母毫不费力就能满足，根本不需要提什么感谢。

4）孩子感恩的想法一般不会受到鼓励。

我们的孩子在成长的过程中一定有过想为父母做事、感恩父母的想法，但我们做父母的从来没让他们做过。这是因为我们父母对孩子的爱都是伟大和无私的，我们从内心深处就没想过让孩子为我们做什么，没想过要孩子的回报。正是这种不需要回报，不鼓励感恩，才把孩子变成了一个不会感恩的人，而一个不会感恩的人就是一个没有责任意识的人，没有健全人格的人。

5）社会不良风气对孩子健康成长的亵读。

现在许多孩子受到社会上追求奢侈、虚荣和攀比等不良风气的影响，同学之间比吃、比穿，认为让自己过上舒适的生活是父母的职责，是天经地义的，因而不顾家庭情况如何，家长必须满足自己的一切要求，如果得不到满足就会埋怨父母没本事，甚至恨父母，感恩就更无从谈起了。

各位家长朋友，以上是我想到的导致现在的孩子感恩心缺失的几点原因。结合您这么多年来对孩子的教育，您觉得现在的孩子缺失感恩心的原因是什么？或者您在教育孩子的时候是否有一些误区？

5、家长自由发言。

三、为您支招

从家长们的发言中可以看出，我们都有共同的感觉，那就是孩子感恩心缺失，有家庭责任，也有社会责任。既然找到病因，我们就要对症下药。好在我们的孩子还小，正是接受教育的好时候，下一步，我们必须调整家庭教育的方式和方法，不失时机地对孩子进行感恩心的培养。但如何培养孩子的感恩心，一直困惑着各位家长，在这里，我想给大家一些建议。

1、家长要做孩子的榜样。

1）夫妻间要做到互相感谢。

2）家长要做到孝敬自己的父母。

3）我们家长与邻居、同事、朋友的相处要有一颗感恩的心。

4）家长首先要感谢孩子。

2、让孩子每天写下一句感恩的话。

每个孩子都不可能不与身边的人接触，在接触的过程中，一定会有发自内心的感激别人的事和话，让孩子做生活的有心人，每天记录下一句感恩的话。比如“我发现了妈妈的一根白头发，这是为我操心的结果，我要谢谢妈妈”、“我的脚摔坏了，爸爸把我背到楼上，都累出汗了，我要爸爸”、“同桌把笔借给我用，我要谢谢他”等等。这样坚持下去，孩子就会从感恩父母开始，学会感恩员学，感恩老师，感恩身边的人，从而体会到亲人乃至人间的温暖，更好地激发孩子感恩的情感。

3、家长与孩子做好亲情沟通。

1）与孩子谈我们的工作，让孩子知道父母在工作中很辛苦。

2）与孩子谈家长把他带大的过程，让他知道在他成长过程中父母付出了很多。

3）与孩子谈我们是怎样感恩父母的，让孩子知道父母对孩子的要求并不高，点滴小事也是对父母的回报。

4、家长与孩子互换角色。

子女不理解父母，是因为孩子根本不了解父母到底为他们付出了多少，所以家长要找一个合适的机会和孩子做一天的角色互换，让孩子当一天家长，我们家长做一天孩子，这样就可以让孩子试着体会做父母的感受，让他们知道做父母比做孩子还不易。

5、向孩子“索要”回报。

1）大人做家务时，一定要让孩子参与，让他知道只要是家庭中的一员，就要共同为家庭分担责任。

2）分享食物时，不要对孩子有特殊的照顾和偏爱，相反，一定要让孩子把好吃的东西先分一些给长辈。

3）大人每天给孩子洗衣服，也要要求孩子偶尔给大人洗洗袜子。

6、给孩子一个感恩的机会。

当孩子自发地要为我们大人做些事的时候，我们一定不要拒绝，我们要把孩子为我们做的每件事都看作是对父母的一种回报，是一种感恩的表现。如果连任何感恩的机会都不给孩子，孩子会认为，父母本来就是不需要回报的，这就容易让孩子误认为他身边的其他人也是不需要回报的，所以也就没有了感恩的意识和行为，也就把自己变成了一个没有责任心的人和健全人格的人了。

四、感悟思考

通过刚才的学习与探讨，您打算今后怎样培养您的孩子的感恩心？

(对家长进行个别访谈)

五、活动总结

各位家长朋友，作为家长，培养和教育孩子我们责无旁贷，不同性格的孩子我们要采取不同的教育方法，无论怎样，我们的目的是要培养孩子良好的道德品质，让孩子有一份感恩的心，有一份孝心。只有常怀感恩之心，才会常生感恩之情；有了感恩，我们才会收获和平与快乐；有了感恩，世界才会多一份阳光，少一点冷漠；有了感恩，社会才会更文明，人与人之间的关系才会更融洽。因此，我们学校和家庭必须联起手来，大力弘扬感恩文化，让我们的孩子从感恩父母开始，去感恩所有可以感恩的人，这样我们的孩子才能拥有健全的人格，才能使他们的人生境界得到提升。

最后我把我在《卡尔·威特的教育》一书中看到的一段话送给各位家长，也用它来结束我们这节课：

孩子的心灵是一块灵异的土地，播下思想的种子，就会获得行为的收获；

播下行为的种子，就会获得习惯的收获；

播下习惯的种子，就会获得品德的收获；

播下品德的种子，就会获得命运的收获。

作者姓名：夏莉职务：教师邮编：721006 电话：***电子邮箱：411723727@qq.com 通讯地址：宝鸡市渭滨区神农镇姜城小学