第一篇：医患沟通门诊见习心得
医患沟通门诊见习心得
在医患沟通的见习课上跟着门诊医生的过程中，就有很多病人，几乎五分钟一个，可见门诊医生每天要面对多少病人。病人，顾名思义就是身患疾病的人，做医生的首先要设身处地的为病人着想，这才是第一要务，做好这一条，相信大部分的病人都不会对你有意见的。其实病人在医院跑上跑下看医生、拿单子去买药或去拍片，也是很忙乱着急的，如果医生的态度恶劣，不负责任，那谁都是受不了的。
其次，应该做的是聆听，倾听是一项基本的技巧，医生必须尽可能耐心、专心和关心地倾听病人的诉述，并有所反应，如点头作“嗯、嗯”声。饱受各种痛苦折磨的病人，往往担心医生并没专心听他们的诉说。疑虑和抱怨多、说话倾向于重复的病人，尤其需要医生有耐心。有时，病人扯得离题太远，医生可以礼貌地提醒病人，请他回到主题上来。总之，医生不要干扰病人对身体症状和内心痛苦的诉说，尤其不可唐突地打断病人的谈话。可以说，倾听是发展医患间良好关系最重要的一步。诊断的错误，病人对医嘱的不依从等，常常是医生倾听不够所致。
再次，要鼓励他们，药去七分病，还有三分要靠人的力量才能好的，而医生扮演的角色就很重要，医生的一句鼓励的话，胜过他们的亲人说的几百句，因为他们有信心了。见习课上就有一位80多岁的老太太，情绪焦虑，反复诉说哪里哪里都不舒服，医生就安慰她在这个年纪她已经算身体状况很不错了，要放宽心。我总是相信，人的力量是很大的，心理作用也是很强的。
第二篇：门诊医患沟通见习报告
门诊医患沟通
——装点医院的门面
门诊是诊疗的起点，抢救的场所；医生与幻阵的接触最频繁，交流最直接；因此，医生服务良与莠、质量高与低，医疗环境优与劣、收费廉与贵，在很大程度上造成了门诊医生与患者关系的错中复杂。在门诊的日常工作中，最易起纠纷和矛盾，医生最易遭投诉。正是鉴于此，门诊医患沟通显得尤为重要，并且具有鲜明的特点。
一、关注门诊患者的特征是有效医患沟通的前提和基础
门诊是医院的窗口，是医院与社会的联络处，是医院中人群最集中、流动性最大的场所，患者都希望尽快得到治疗，大致具有以下三大特点：1.身份各异导致就医需求和就医行为不同。例如高知识分子对自己病情有所了解，很注重预后，在就医时常常有一系列的需求，这时门诊医生需要用尽量专业化的知识来在病人面前树立起权威，依据患者具体情况进行分析从而告知预后情况，而不是任由患者提出无理的要求；2.门诊患者的病情复杂，要在短时间内做出相对客观正确的诊断是有难度和责任重大的；3.相较于患者病情的复杂，面对第一次接触的患者，要准确了解其就医心态是非常重要但同时又非常困难。例如有些病人对疾病有一定的认识，能够积极配合医生的诊疗建议，但是有些病人却把网上查得的相关知识进行一知半解后作为和医生争辩的依据，在这种情况下门急诊的医生一定要有充足的信心让病人接受自己专业的知识和观点，尽量减少因为患者的不信任和不依从而造成的对病情的拖延。因此，医生充分关注患者的特征是提高医患沟通有效性的第一步。
二、培养医务人员沟通能力是有效医患沟通的必要条件
医务人员和患者都是医患沟通的主体，但是作为专业知识的载体和患者希望的寄托，医务人员需要更为主动和积极，而这种主动性和积极性的体现就是有效恰当的沟通交流技巧。因此，医生在努力钻研业务技术和专业知识的同时，重视人文素养的积累、提高医疗工作中的沟通能力和技巧是同等重要的。
美国专家在医疗实践中对交流技能的研究表明，以下的交流能力是一名合格医生必须具备的：(1)和病人及家属交流时能自然地展开和终止话题；(2)能充分获知与疾病相关的信息；(3)了解病人的所需所想；(4)简洁明了地解释疾病的诊断情况、治疗手段、重要检查的目的、结果以及疾病预后；(5)取得病人的信任和配合，有问题出现时协调解决。每一名临床医务工作者都应该在平常的医务工作中努力去尝试和体会这五条标准。
在门诊见习的时候，遇到施晓雷主任接诊一位上腹痛、CT平扫发现低密度影的患者。患者本人只是因为持续的上腹隐痛而去医院检查，对自己具体的病情并没有详细的了解。然而家属在当地医生那里得知不理想的结果，所以前来就诊的时候患者并未出现，只是家属来到诊室。家属对病情有一定的了解，因此刚见到施晓雷主任后就直接询问肝脏病变的情况。即使这样施晓雷主任并没有把病情说得很绝对，首先安慰家属患者病情并没有他们想象的那么糟糕，其次鉴于目前诊断并不完全，需要进一步的检查来完善诊断，再者根据经验，这样的病变是可以完全切除的，并且预后较好。经过施主任的一番解释后，家属的情绪有所稳定。虽然家属担心患者知道自己的情况而没有让患者进入诊室，但是施主任还是主动接见了患者，并又详细询问了相关的病史，了解到患者有长期的饮酒史，对患者这样安慰道：“你平时喝酒喝多了，肝上有块地方变硬了，我们把这块硬的地方切掉就好了，不要太担心。”虽然简简单单的几句话，但是由于患者很相信面前的医生，对自己病情和预后有了更加充足的信心和勇气。随后我按照施主任的吩咐带领患者前去办理住院手续，在一路上家属还是急切需要知道肝上的低密度影是否是肝癌，如果是处于早期还是晚期，预后如何。我作为一名见习生，根本没有资格去谈论患者的病情，我能做的就是告诉患者住院后有专门的管床医生来询问病史和做体格检查，然后和施主任商定后进行一系列的检查来明确诊断，诊断明确后才能选择合适的治疗方案。尽管我一次次这么去宽慰，但是家属还是急切问什么时候能够做检查。虽然这只是一个普通的不能再普通的接诊门诊患者的案例，但是这样急切需要知道诊断结果以及预后期望的患者或者患者家属经常能够遇到，我们能够做的就是安慰患者及家属，病情需要进一步的检查来确定，目前尚不能对诊断和预后做出绝对的判断，待诊断相对明确后我们会努力去寻找最合适的治疗方案。只有这样才能够让患者及家属急切甚至焦虑的心绪得到片刻的缓解和开导。
研究发现[1]：在门诊诊病中，医生的语言有37%是情感性语言，其中8%为问候性谈话，15%为同意，4%为和谐关系的建立，10%为伙伴关系的建立。医生的语言大约有59%是医学性的，它包括10%给予建议，7%咨询，28%给予信息，14%问问题。它表明情感性语言沟通与医疗信息沟通一样重要，且是必不可少的。如医患见面的问候，是医患沟通的第一步，是医患表示尊重的重要内容，如果医患在见面时没有任何问候，对于沟通是很不利的。在鼓励方面，一方面患者没有将自己的紧张或焦虑情绪告诉医生，另一方面患者告知医生其感受而医生只是给予简单的安慰，效果不是很明显时，都会对患者的心理会造成严重的伤害。
医生和患者的情感沟通是个不容忽视的问题。情感沟通是指医务人员为了治病救人的职业需要，保持与患者的正当的情感交流，帮助患者尽快恢复身心健康。门诊患者常常具有陌生、恐惧、紧张、焦虑、烦躁、疑虑、依赖、悲观、失望等心理特点[2]。医学心理学认为，人们在生理需要的满足与否，决定其情绪的高涨与低落，而人们的社会需要的满足与否，决定其对客观事物产生肯定或否定的态度。医务人员应该了解患者的心理需求，有针对性地做好心理疏导工作，同时正确引导患者及其家属对医院诊疗和护理的期望水平。这会使患者对医院、对医生产生肯定、信任的交往态度，积极配合治疗，最终完成身心康复的过程。
三、加强门诊医患沟通有效性的措施(1)强化专业技能
调查显示，医患关系最大的影响因素是医疗质量[3]。患者生病选择医院就医，如果医院的医疗质量差，医生判断不准确，延误了病情，这会对医院的形象造成极大的负面影响，会降低医院在患者中的信誉度。因此，医疗质量与医院的发展息息相关。门诊是综合性较强的部门，需提高自身的业务水平和协调技能，熟悉本医院常见病的症状、治疗、检查、护理、用药，以便为病人做好解释工作和协调医患之间的关系，这就要求无论是在门诊出诊的医生还是实习生都要不断地观察和积累，加强各科知识的培养。著名的临床医学专家张孝骞教授曾经说过：“临床工作如履薄冰，如临深渊，要小心翼翼地诊断，避免误诊和差错。”(2)语言交流艺术
语言是医患沟通的重要工具及途径，门诊人员应学会重视对语言的学习和修养，注意积累谈话的经验和技巧，学会使用艺术性的语言去处理工作中的问题。正确运用语言技巧，达到通俗易懂，促进沟通。此外要善于通过仪表、姿态、神情、动作等来表达思想感情，传递信息的一种交流工具。(3)完善诊疗过程
首先要认真聆听，做好问诊的工作，采集病史。首先要做到诚心诚意、认认真真地聆听患者反映的问题，注意投诉问题的每一个细节，找到成因的关键并做好笔录，面对患者，表情专注，不得随意打断患者的陈述，切忌盲目的辩解，不可武断地下结论。其次，对于病人的问题要耐心解释，患者投诉很多情况下产生于医患间的一些误解。医疗行为有它的特殊性、专业性，患者就医又有一定的时限性，很难及时了解医疗行为的程序和医院的相关规定，而医务人员有时又无法用一两句话给患者讲明白，难免产生误会。
国外对医患沟通的技巧——积极聆听研究较多。研究认为[4]：积极倾听是医患沟通的一个重要技巧，它能使我们对病人的疾病线索进行探究，从而有助于我们理解病人的感受。聆听是获取病人信息的重要和有力的工具，更为重要的是，它确保病人有机会表达他自己[5]。Cassell EJ等研究表明[6]：积极的聆听有改善症状的作用，可减少病人不必要的重复就诊，从而减少全科医生的工作[7-8]。积极的倾听还与病人的满意度相关[9]。Thijs Fassaert[9]等研究表明，可从八个方面衡量医生是否积极地倾听：(1)精神集中，没有电话或其他人的干扰；(2)不匆忙；(3)留心地听；(4)给病人提问题的时间和空间；(5)使用开放性的形式提问；(6)花些时间与病人谈论社会生活；(7)主动与病人交谈，并较好地引导医患间的谈话；(8)善于用非语言交流表达医生对病人的理解，如运用点头、友善的微笑、同情的眼神接触等。
综上所述，医生在门急诊接待工作中，首先要了解前来就诊患者的就医需求，不断加强自身全面素质的提高，多方位、积极地、主动地为患者排忧解难；掌握沟通艺术，换位思考地沟通。在与患者沟通中如果注重换位思考，可起到事半功倍的作用，将心比心、以心换心，使医患关系融洽，消除沟通中的障碍，营造一种和谐的医患氛围，能及时化解医患之间的误解和矛盾，减少医患纠纷的发生，从而收到良好的医患沟通效果。
参考文献
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第三篇：医患沟通心得
为了更好地为客人服务，诊所规定每天早晨九点十分到十点是早培训时间。最近一段时间都在做医患沟通的培训，每天选一位客人一位医生一位护士，模拟真实的医患沟通的场景进行演练，每个人都要参加，学习优点指出不足。
每天接待客人和配合医生，觉得是很平常的事情，自从参加了医患沟通的培训之后，我觉得接待患者不只是把客人带到诊室准备物品那么简单，怎么做才能为客人提供周到的服务，怎么做才能给客人留下很好的第一印象，怎么做才能让客人放松，怎么做才能更好的协助医生做好诊疗等等很多问题需要我们去想去做。每次参加完培训，我会把大家讨论的需要注意和改进的地方记下来，运用到实际的工作中，经过一段时间的改进，我觉得自己现在接待客人与客人聊天比以前更自然，也比以前更自信。
以前到前台请客人不做自我介绍，很多时候客人想叫你，也只是说护士小姐，感觉就是有距离感，现在去请客人先向客人做自我介绍，展现自己的自信同时客人也能称呼你的名字，感觉更亲切了。很多客人来看牙，其实是很紧张的，因为不知道牙齿有什么问题，心里很不安，这个时候给他们一个亲切的笑脸，可以缓解他们心中的紧张，拉近彼此的距离，也可以方便接下来的问诊。请客人进诊室的路上，可以介绍一下诊室的环境，有的人怕冷有的人怕热，进入诊室可以问一下诊室的温度是否合适，有的客人第一次看牙医，坐到牙椅上紧张，可以帮助他们坐牙椅，主动为他们垫个靠垫，坐得舒服了，就不会那么紧张了。问一下客人的就诊目的，细心听他们讲牙齿情况，然后为他们介绍一下看诊医生，这个医生擅长的技术，请客人稍候，去请医生。向医生说明客人的就诊目的，医生进入诊室，为客人介绍医生，这样医生和客人都对彼此有了初步的了解，缩短彼此的距离，接下来认真听医生和客人沟通，准备需要的物品。在这个过程中适时给客人鼓励和赞美，让他们慢慢接受你。
很多时候不是客人不重视自己的牙齿，而是以前看牙的经历不太好，没有勇气看牙医，耽误了牙齿的治疗，到了不得不治的时候，精神上痛苦，经济上昂贵。我希望通过我们的努力，让更多的国内的客人可以像欧美客人那样轻松看牙，享受看牙的过程，每年检查两次牙齿，洗两次牙，牙齿健康，费用便宜，不再烦恼看牙贵。
医患沟通心得（2）：
常言道，“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。为了构建和谐的医患关系，我院从从10月18日至11月30日开展了“沟通月”活动，并提出了活动主题口号——“沟通无处不在，沟通从心开始”，把对病人的尊重、理解和人文关怀体现在从患者入院到出院的医疗服务全过程中。
一、基本概况
一个月来，全院除了悬挂主题口号的横幅外，营造出浓厚的活动气氛；开办讲座，进行医患沟通培训；各科室结合各自的具体实际，有针对性地提出了各自的沟通口号。全院共有24名员工结合工作实际，撰写并提交了沟通心得；各科主任、护士长、科室负责人与所属员工进行面对面沟通100余人次；住院两天以上的病人对所在科室科主任、护士长、管床医师、责任护士知晓率达80%以上；外科护士长更是身先士卒，员工踊跃参与。他们对病人的沟通不是搞形式，走过场，而是切切实实地倾听他们的心声，扎扎实实地解决他们的困苦，所以每次检查病人对科室科主任、护士长、管床医师、责任护士知晓率不仅达90%以上，更有赞不绝口的褒奖。通过“沟通月”活动的开展，达到了科室与科室之间、员工与员工之间、医护与患者之间建立相互尊重、理解、信任的新型伙伴关系、医患关系，维护了患者切身利益，增强了医护人员的责任意识和法律意识，提高了医疗服务质量，确保了医疗安全，涌现出了外科为主的明星沟通团队，王丽亚、张梅贞、邹建国、吴美亚、陈杏珍等一批“沟通明星”。
二、基本做法
通过这次沟通活动，结合平时工作体会，我们总结出一些行之有效的做法。
（一）、沟通方法
1、预防为主的沟通：在医疗活动过程中，如发现可能出现问题苗头的病人，立即将其作为重点沟通对象，针对性的进行沟通。如内科病区护士长徐重萍经常在早、晚交班时将值班中发现的可能出现问题的患者和事件作为重要内容进行交班，使下一班医护人员做到心中有数、有的放矢地做好沟通与交流工作。
2、交换沟通者：如责任医师与患者或家属沟通有困难或有障碍时，另换其他医护人员或上级医师、科主任与其进行沟通。急诊科就经常接诊一些急性酒精中毒的患者，这些病人往往有两个特点，一是情绪难以控制，二是陪伴者也是激动型的人，当接诊医生与他们沟通陷入僵局时，交换一下沟通者往往起到事半功倍的效果。
3、书面沟通：对丧失语言能力或需进行某些特殊检查、治疗、重大手术的患者，患者或家属不配合或不理解医疗行为的、或一些特殊的患者，当采用书面形式进行沟通。
4、集体沟通：当下级医生对某种疾病的解释不肯定时，先请示上级医师或与上级医师一同集体沟通。内二科对一些危重病、疑难病人特别是诊断心肌梗死的病人往往采取集体沟通的形式，给病人亲属留下一个非常重视的印象。
5、协调统一后沟通：诊断不明或疾病病情恶化时，在沟通前，医生与医生之间，医生与护士之间，护士与护士之间相互讨论，统一认识后由上级医师对家属进行解释，避免使病人或家属产生不信任和疑虑的心理。
（二）沟通技巧
与患者或家属沟通时应体现尊重对方，耐心倾听对方的倾诉，同情患者的病情，愿为患者奉献爱心的姿态，并本着诚信的原则，坚持做到以下几点：
“一个”技巧。多听病人或家属说几句，尽量让病人和家属宣泄和倾诉，对患者的病情尽可能作出准确解释。
“二个”掌握。掌握病情、检查结果和治疗情况；掌握患者医疗费用情况及患者、家属的社会心理状况。
“三个”留意。留意沟通对象的教育程度、情绪状态及对沟通的感受；留意沟通对象对病情的认知程度和期望值；留意自身的情绪反应，学会自我控制。
“四个”避免。病员服务中心可以说是我院接待医疗投诉的第一站。在接待工作中，邹建国同志总结出一套有效的办法就是“四个”避免——避免使用刺激对方情绪的语气、语调、语句；避免压抑对方情绪、刻意改变对方的观点；避免过多使用对方不易听懂的专业词汇；避免强求对方立即接受医生的意见和事实。
三、沟通无止尽
“沟通月”作为一次活动虽然结束了，但沟通作为我们工作的一个重要组成部分是永无止尽的。应该清醒地看到，我们与病人的沟通还存在着很多问题，很多隐患，绝不是通过一次“沟通月”活动就能一劳永逸、高枕无忧的。我们极少数同志接到病人的检查申请单看也不看，而是凭“想当然”地就给病人做检查，其结果是指东为西、指鹿为马，最终导致张冠李戴、南辕北辙。这绝不是一个技术问题，而是一个工作态度问题。我们要以这次“沟通月”活动为契机，既看到我们取得的成绩，也要看到我们的不足，使每位员工充分认识到加强沟通的重要性，并把这种认识转化成搞好沟通的自觉行动。
第四篇：医患沟通之心得
医患沟通之心得
随着现代科学技术的迅猛发展，医学正在以前所未有的速度，向着生物-心理-社会医学模式转变。这种技术进步的代价是巨大的，各种复杂的医疗器械横在医生与患者之间，把两者的距离越拉越大，医患之间的亲密关系渐渐疏远，而良好的医患沟通是实现以病人为中心，减轻病人心身痛苦，创造最佳心身状态的需要，是促进医患间理解与支持，提高治疗效果的需要。这就要求我们医务工作者不仅需要学习专业知识，还需要提高人文素质的修养，通过这次针对对医患沟通的培训，我理解了医患沟通在临床工作中是多么的重要，以下是我的心得体会：
1.用心沟通，疾病是患儿家属与医生共同的敌人，医生与患儿家属的心应该是紧密相连的，只有双方同心协力，才能驱除疾病，恢复健康，作为一个儿科医生，在与患儿家属沟通时更需做到这一点，要有父母般的关心、爱心、同情心、责任心，是家属从内心深处认可你这个医生，愿与你真心沟通，同心战胜疾病。所以，用心沟通时一种无形的极为有效的沟通技巧，为建立良好的医患关系起了不可估量的作用。
2、由于医学知识所限，以及对医疗活动的不可知性和对医疗结果的难预测性，患者在就医过程中，心理往往处于弱势，情感处于低潮。因而在与患者交谈应充分运用谈话艺术，讲究方式和技巧。应注意以下几个方面:一是要善解人意，尊重和关爱个体生命，尊重患者的个人隐私。二是要同情患者的境遇，理解他（她）的内心感受，关注情感差异，个性化的处理谈话程式和交谈内容结构。三是关注患者的生存状态，用平易亲切的语言、呵护的情态“探讨”医疗问题，内容明确，表述准确，并始终流露和充满对患者生命的关爱和体恤。四是在尊重患者意愿和不违背法律及医院有关规章制度的前提下，注意把握谈话的层次、内容和对象的范围。五是在谈话中尽可能地不用或是少用医学术语，尽量用通俗易懂的语言表述疾病治疗中相关问题，对有些文化层次较低的患者，应反复讲解，充分运用生活中丰富、生动的各种形象的例子或是比喻，以提高交流的质量，达到沟通的目的。
3.要善于倾听，这是获取患者相关信息的主要来源。倾听时应该注意;一是应主动倾听，有效的倾听需要医务人员参与和全身心的投入，需要我们倾注感情，充分运用我们的目光、语调、姿势、手势等功能，融洽和影响患者，同时注意寻找患者语言文字和情感上的含义。二是注意患者家属等相关人员的表述，“兼听则明”。三跟踪和观察患者的“视线”所在，了解患者的感受、需求和“额外”的服务需要，寻找真实含意四是适时、恰当地给予患者反馈信息，鼓励和引导沟通。
4.医患沟通时，医务人员的体态语言是配合言谈进行的，体态语言包含面部表情、眼神、手势、姿势和外表等，这些体态表现都含有特定的涵义。微小的体态变化，都会对患儿家属产生微妙的心理和情绪影响，把握好沟通时的体态语言分寸，自然而不失庄重、严谨又充满温情、愉悦但不夸张，恰到好处地传达医务人员的交谈信息和丰富的人文精神，同时注意患者的接收心理和审美感受，使交谈更富有生气和感染力，使医患沟通更富有成效。
总而言之，医患之间的沟通在目前的临床工作中显示了十分重要的作用，同时沟通又是一门艺术，在工作中用心去体会患者的需求，用真诚去感染对方，用渊博的知识和熟练的技术使患儿家属产生安全感，用高超的语言驾驭能力在医患交流中化解矛盾，营造和谐，努力成为拥有医学专业技术和良好沟通技能的新型医学工作者。让自己成为一个让患者认可的医务工作者，更好为患者服务。
第五篇：医患沟通培训心得
医患沟通技巧培训听后感
在我院医教科精心组织安排下我们就北京积水潭医院陈伟老师的医患沟通技巧进行了系统学习，本次学习分4次，共6个小时时间。陈伟老师用最通俗的语言，用自己的亲身经历及大量案例对医患沟通进行了认真细致的剖析，通过视频学习，我深刻的体会到学习医患沟通技巧的重要性，同时也掌握了一定的知识，使我受益匪浅。以下使我的一些感想和收获，不足不当之处还请张科长及各位领导批评指导。
陈伟老师讲医生有“三大法宝”，分别是语言、药物、手术刀。语言是三者中最重要的，医生一句鼓励的话，可以使病人转忧为喜，精神倍增，病情立见起色；相反，一句泄气的话，也可以使病人抑郁焦虑，卧床不起，甚至不治而亡。通过此次视频学习以及和同行们的交流，我更加了解到医患沟通的重要性，医生-患者-家属的沟通，描述我们的和谐医患沟通模式和以患者为中心的交谈，对医患沟通作了大体上的介绍。与患者及其家属建立和谐的关系，此处学习到的“同理心”，运用于整个沟通的过程都显得尤其的重要，有效的运用非语言来进行交流，肯定与患者之间的谈话，积极建立起伙伴关系。详细的描述了病史采集过程需要注意的问题，在问明患者全部意向的同时，也可以适当的辅助病人讲诉，还应当积极的核对并与之建立伙伴关系。制定双方同意的治疗方案；有效的运用“同理心”，详细并耐心的解释病情，建立良好的伙伴关系后制定出双方都同意的治疗方案。在通知坏消息时，应当保证有益的氛围，提供前兆，并向患者表达悲伤，探索亲属的支持，与患者建立伙伴关系后，安排随访。作为一名临床医务工作者，医学专业知识与人文素质教育，正如同左膀右臂，缺一不可。医患沟通技巧的巧妙使用，具有如下三方面非常重要的作用：
1、对病人的治疗的重要性：关注病人的心理与社会需要必然要求医生在临床工作中与病人进行有效的沟通。有很多疾病是无法治愈的，在这种情况下，医生所能给予患者的主要是发自内心的尊重，温暖的关怀以及对生活的希望，从而尽可能的保障其生存质量。只有通过医患沟通，才能与病人建立起促进治疗的良好医患关系，才能了解病人所关心与需要的是什么，才能根据病人的实际情况制定出合宜的治疗方案，从而取得最佳的医疗效果。
2、对医生提高自身满意度的重要性：与病人沟通开展得好，也就说明这项工作做得得心应手，心情自然舒畅。具有良好的与患者沟通能力的医生能够显得更加自信，并能更有效地应对愤怒与怀有敌意的病人。良好的沟通能力对医生个人的益处远远超出临床工作的范围。
3、对建立良好医患关系的重要性：在医疗服务工作中，坚持以病人为中心，提供人性化服务，真正做到尊重病人、关爱病人、服务病人，既代表了广大患者的利益，又代表了广大医务工作者的心愿和利益。医务人员加强与患者沟通交流，时时体现对患者细心、耐心、关心和爱心，处处体现对患者的人性化服务，是医疗服务发展的必然趋势，也是医疗服务工作不可缺少的，和谐的医患关系需要人文的关怀与善意的沟通。
2016年，是我院面临巨大的挑战和压力，西院区的建设，农合资金紧缺，周边县市迅猛发展，并且农合患者出县报销起伏线提高，这就减少了外县患者前来就医的脚步，对此我们要思考各种办法，不仅要通过优质服务高超的技术，而且要有有效得力的沟通，随着人们物质文化生活的不断提高，人文素质的培养会越来越受到全社会的关注，作为当代的基层医务工作者，我们承载着社会基层群众的基本医疗服务和健康指导，我们站在国家卫生事业改革的最前沿。这就要求我们更加努力学习，使自己成为拥有全面的医学专业技术知识和良好沟通技能的医务工作者。再次感谢医教科的精心安排，希望光盘内容能够发到网上或科室拷贝一份，以便日后不断学习。
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