XX小学教师党的群众路线自我剖析材料字文稿

第一篇：XX小学教师党的群众路线自我剖析材料字文稿

XX小学教师党的群众路线自我剖析材料2800字文稿

我，XX，作为一名中共党员，上岗将近一个月。以一个新人的新姿态，参与到XX中心小学的教学工作、学生管理工作和政治思想学习活动之中。在学校开展的群总路线实践活动中，身体力行，按党中央的指示深刻反思自身，总结问题。主要剖析成果如下：

一、遵守党的政治纪律，组织纪律和贯彻落实中央八项规定情况。党的政治纪律的基本要求是“各级党组织和党员，必须在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。党组织和党员对中央已经做出决定的重大方针和政策问题有不同意见，在坚决执行的前提下，可以经过一定的组织程序提出，但决不允许自行其是，公开发表与党的路线、方针、政策和决议相反的言论，采取同中央的决定、决议相违背的行动”。

在这一点上，我承认我是一个“愤青”，传承着“五四精神”，爱国，有担当，负责任，敢说话，敢说一些别人不敢说的话，说得也直，偶尔也带有强烈的批判性，但这正是我对党和国家的一片赤诚，我来开刀，向我开炮！我不怕！我是来真的，真的希望这个国家能民主富强、人民安康；现在到乡村支教，也正是在践行着我为社会改革贡献力量、增强能力、磨练自身的理想信念。所以，我的政治纪律是良好的。

党的组织纪律，指党的组织和党员必须遵守的维护党在组织上团结统一的行为准则，是处理党组织之间和党组织与党员之间关系的纪律。

我坚决拥护党中央的决策，积极参加党组织工作和活动。切实落实群众路线实践活动，深入了解学生，例如：在学生身体不适的时候，亲手把学生送回家，交到家人的手中，自己也感到无比温暖。这正是党教导我们的，“从群众中来，到群众中去”。“听党指挥，能打胜仗”，所以，我的组织纪律也是良好的。

中央八项规定的基本内容是：

1、“向群众学习、向实践学习，多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去，切忌走过场、搞形式主义；要轻车简从、减少陪同、简化接待，不张贴悬挂标语横幅，不安排群众迎送，不铺设迎宾地毯，不摆放花草，不安排宴请。”

1、“要精简会议活动，切实改进会风”，“提高会议实效，开短会、讲短话，力戒空话、套话。”

2、“要精简文件简报，切实改进文风，没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发。”

3、“严格控制出访随行人员，严格按照规定乘坐交通工具，一般不安排中资机构、华侨华人、留学生代表等到机场迎送。”

4、“要改进警卫工作，坚持有利于联系群众的原则，减少交通管制，一般情况下不得封路、不清场闭馆。”

5、“要改进新闻报道”，“进一步压缩报道的数量、字数、时长”。

6、“要严格文稿发表”，“个人不公开出版著作、讲话单行本，不发贺信、贺电，不题词、题字”。

7、“要厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定，严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定。” 自我鉴定如下：这八项规定，我极度坚决的拥护党中央的伟大规定！作为一名基层党员，一名工作在“战斗第一线”的志愿者，“我是一个兵，来自老百姓”，根本就没机会享受到八项规定中的待遇，跨过十条街都不沾边的事情，又怎么会有违呢？就算非常乐观地估计，我在30年后能享受到相应待遇，我也会严格遵守中央的规定，简简单单，不卑不亢。我为“八项规定”代言！

二、“四风”方面的问题

“四风”是指：“形式主义；官僚主义；享乐主义；奢靡之风”。首先，在工作中，我最痛恨的就是不干正事、不抓中心、总是搞一些面子工程来损耗别人的时间和精力的形式主义。这种形式主义，是对国家的坑害，对生命的践踏！我极度反对形式主义！又怎么会弄这个东西呢？所以这方面没有问题。

我极度厌恶“居庙堂之上”，却鱼肉百姓，只顾自己升官发财的官僚。而我自己只是一名默默无闻的基层党员，我也是和群众生活在一起的“战士”，又怎么会有“官僚主义”的问题呢？我积极地号召大家反对官僚主义，拥护党中央的群众路线。至于享乐主义，爱玩之心，人皆有之，我承认我也爱玩，但爱玩和贪图享乐是两码事，贪图享乐就是因享乐而不务正事，玩忽职守。在工作中，我能兢兢业业地付出劳动，因此，没有享乐主义的问题，但是，我仍然会提高警惕，将自己激发到接近“工作狂”的状态。

奢靡之风，离我实在太遥远了！一没权二没钱，依靠志愿者的生活补贴，我如果能做到不啃老，自力更生，用我的生活补助养活自己，对我而言就是莫大的成功了！又何来这个问题呢？

三、检讨和反思

剖析自身的问题，主要还是出现在专业业务工作上，反应在课堂纪律的混乱上。

怀着满腔的教育理念和理想来到XX小学支教，我希望我的到来是孩子们童年里的一道温暖的阳光！能在孩子们的心中折射出七彩的光芒，为他们快乐的童年增添色彩。我很难对他们凶起来，也很难对他们板着脸，不懂得骂他们，只是“润物细无声”的谈话。但没想到的是，我的柔风细雨，成了部分顽皮学生放肆的资本；我对他们的好，成了部分爱闹的学生纵横四海的“通行证”。我想不通！为什么对学生们付出的爱，会让班级陷入混乱，而其中，主要是几个同学的顽固不化，整得全班鸡犬不宁。为什么我的谈话总是不起作用？为什么他们不懂珍惜？难道孩子们心里的坚冰，不能用阳光融化，而必须用大铁锤狠狠地砸碎吗？

而我从一开始就鼓励他们踊跃发言、百家争鸣的理念，到后来也演变成课堂上吵闹一片、甚至吵闹得无法正常上课的境地。我不断地维持秩序，不断地喊安静！但是很快又被他们的吵闹声所淹没。部分同学目无纲纪，根本不怕我，我不对他们发火，却成了他们蹬鼻子上脸的阶梯，是纵容了他们。这，是我的错！

再这样发展下去，毫无疑问，在可预见的未来里，作业情况会继续维持在三分之一的同学不写不交；课堂秩序混乱，课堂效果低下；最后考试成绩低下的结局。如果真是沦落到这样，这是我的责任！是我没有交好他们。我的错，错在太着急！我刚上岗，就为同学们灌输“教育的关爱”，“人心的关怀”，“人格的尊重”的理念，就鼓励同学们“解放思想”，大胆讲话，积极发言。但事实证明，我想把我们班一下子拉入“市场经济”的百花齐放的鲜活局面，却忽略了“经济基础”，在实际的“基本国情”上，直接搞“市场经济”是不现实的，因为条件还不具备，生产力还没发展到那个水平，应该仍然以“计划经济”为主，逐步开放市场，循序渐进，先控制，再放手，这样才能把握住局面，实现高效课堂改革的“软着陆”，“软过渡”。

对于这个问题的整改措施是，调整方向，先集中力量抓纪律，严格管控，让同学们懂得规矩，知道什么能做什么是不能碰的“高压线”。当课堂秩序稳定下来了，同学们的纪律观念形成了，这时他们学东西是很快的！所以，我准备用一个月的时间来收住学生的心！总是对某些人很好，他们就不懂什么是良苦用心，反而还麻木了，以为这是理所当然。所以适当地要狠一点，该罚的就罚得重一点，让其经历过失去的痛苦，才会懂得珍惜收获的幸福，才会有感激，才会真心改过，才会了解老师的心。教育也才会有效果。

我会继续努力，只要一分钟站在教师的岗位上，这一分钟就要“学为人师，行为世范。”为党争光，为我争气！

第二篇：小学教师群众路线自我剖析材料

群众路线自我剖析材料

我热爱生活、开朗活泼、兴趣爱好广泛，待人真诚、热情，能和同事朋友和谐相处。工作中，我十余年如一日，将党的教育事业当成自己的事业，出满勤，干满点，全身心投入，兢兢业业地在三尺讲台从事着教育、教学工作。

在过去的教育教学中，我自认为所做的一切都能从学生、家长的实际需要出发，树立“服务”理念，想他们之所想，急他们之所急，为家长、学生办实事、好事，为孩子的健康快乐成长营造良好的环境和氛围，使学生的道德水平在耳濡目染中潜移默化地养成，综合素养在丰富多彩的活动中循序渐进地提升。

因为自己的一切都是从学生利益出发，从不计较个人得失，所以一直以来，我的工作得到了家长的广泛认可和大力支持，和家长相处得就如同朋友一般，工作起来也更是得心应手，取得了一些小小的成绩。

工作几年，扪心自问，我问心无愧。但深深地反思几年的教育生活，真的觉得自己还有许多地方有待改进和提高。

一是热情。作为教师，我们面对的是一群活生生的孩子，他们虽然天真幼稚，但是他们也有自己的思想，有自己的需要，需要我们教师不断地引导和点播。所以，我们的工作，无论干了多长时间，不能缺少的是对教育教学的热情。对于学校布置的各项教育教学任务，应尽自己最大的努力去完成，绝不消极处之。在以往的工作中，我的工作重心偏向于完成教学内容布置的任务，积极热情，绝不懈怠。但对于教育无关的任务，总是怀着很大的不情愿，认为在学校，对学生来说，学会知识才是最重要的，但经过培训学习，我认识到：教育工作也是重中之重，甚至对于我们的学生来说，教育所受到的潜移默化的影响，才是取之不尽用之不竭的财富，才会让他们受益终身。所以，在今后的岗位上，我会尽力权衡教育、教学的关系，使二者相辅相成，互为促进。

二是创造。作为一名小学教师，我们每天重复着相同的工作：备课、上课、批改作业、管理班级„„日复一日，年复一年。时间长了，难免有些麻木和倦怠。我们生活的时代在飞速发展，知识的更新更是让人眼花缭乱，如果跟不上时代的步伐，我们迟早有一天要被时代所淘汰。所以，我们面对繁杂的工作，必须有创造地去完成，这样我们能每天都有一个不一样的心情，工作也就能够常干常新，才能够无论什么时候，都受到学生的喜爱，让自己的教学生命永远年轻，让我们的学生收益更多。的确，在以往的工作中我传递着自己的热情，奉献着自己的创造，也守住了自己的道德底线。作为一名教师党员，我们有责任把这些做的更好，把标准提得更高，有责任以道德模范的标准严格要求自己，无怨无悔地在三尺讲台继续奉献自己的青春和智慧。

第三篇：小学教师党的群众路线实践活动自我剖析材料

小学教师党的群众路线实践活动自我剖析材料

这次党的群众路线教育实践活动，对我个人而言，是一次重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，本人从工作作风、师德师风、工作能力等方面入手，进行深刻反省，深挖了思想根源，提出了整改措施。现就对照检查情况汇报如下。

存在的问题:

一是思想认识还不够。

一直以来，我以为我只是一名普通教师，只要教好书、上好课、教育好学生，对得起学生和家长,努力完成学校领导交给的工作，就算是尽职尽责了，没有从根本上认识到自己离党员的标准还差的很远。二是工作作风不够扎实。遇到困难虽然能知难而进，但是坚持不够，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。对待学生有急躁情绪，不够耐心。

今后的改进方向:

首先，要从思想上、行动上提高自已的工作责任心，树立一切为师生服务的思想，通过学习、向同行请教，提高自已的业务能力，绝不遇难而退，要敢于与一切困难作斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治、业务两过硬。

其次，爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备好课、上好课。热爱学生，关心和爱护学生，尊重学生的人格平等、公正对待每一位学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，保护学生的合法权益。科学合理的布置作业，减轻学生的课业负担。团结协作，尊重他人，虚心学习，关心集体，维护学校声誉，共创文明校风。

第三，改进工作作风，各项工作都要认真负责，争取做到位，避免工作造成失误。进一步发扬党的优良学风，加强学习，增强功底。按照《党章》提出对党员的要求，着力转变思想作风，不断提高政治敏锐性和鉴别力，树立正确的世界观、人生观和价值观。要加强思想政治理论学习，坚持和发扬理论联系实际的马克思主义学风，努力实践党的基本理论，学习中以以解决实际问题为出发点，以提高工作效能为落脚点，注重理论实际联系实际，理论指导实际，理论与实际相结，增强自身政治理论功底，实现理论与实际的有效统一。同时，加强学习中不断提高党性意识，在改造客观世界过程中不断改造主观世界，注身体加强党性修养，真正做到“讲党性、重品行、作表率”。

总之，在今后的工作中，我要进一步发扬党的优良工作作风，艰苦奋斗、求真务实。作为党员，要围绕党的服务宗旨，不断改进与转变工作作风，以维护好、落实好人民群众根据利益为出发点和落脚点。坚定不移的树立全心全意为人民服务思想理念，发扬党员艰苦奋斗、求真务实的工作作风，在教育教学过程中,严格要求自已，不乱收费、不乱订教辅资料、不从事有偿家教、不体罚学生。淡薄名利,不断加强师德修养，甘为人梯，乐于奉献，做一个受学生爱戴、尊重、人民满意的合格教师。

第四篇：党的群众路线 自我剖析材料

自我剖析材料

市********局

按照党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，通过正视自我、深刻剖析、查找问题，发现自身存在的一些“四风”方面问题，今后当改正谬误，不浮夸，不退却，直面问题、勇于整改，增强做好新形势下群众工作的责任感和使命感。

一、存在的主要问题

（一）形式主义方面

1、政治理论不扎实，政治素养不过硬。理论学习流于形式，满足于囫囵吞枣，浅尝辄止，没有深刻认识内涵，仅仅是走了学习的过场，转眼即忘，缺乏深入思考和研究。对时事政治关注度差，仅仅局限于党组织要求学习的材料和上级下达的学习材料，理论学习面狭窄。

2、工作作风不够踏实，求真务实精神不足。创新意识不足，局限于上级布置的任务及时完成，有时产生的想法不切合实际或被困难吓退，半途而废。政策法规研究还不够，工作方法简单，常常临时抱佛脚，对业务工作的专研还不够深入，有待深化和发展。

3、群众意识不强，为民服务宗旨不够。下基层的主动性不强、不深入，常常是上级下达任务才去了解问题，对群众的问题摸得不透测、不深入，不能完全掌握群众的思想动态，未能真正做到“从群众中来，到群众中去”。

（二）官僚主义方面

遇到问题缺乏耐心，工作方法简单，处理问题的方法简单。

（三）享乐主义方面

满足于现状，不立新目标，缺少工作动力；缺乏艰苦奋斗的精神。

（四）奢靡之风方面

个人能抑制奢靡之风，避免浪费，偶尔存在忘记关灯的现象。

二、原因分析

1、政治理论学习不深入，缺少思考和研究。没有把理论学习摆到重要位置，学习存在得过且过的心理，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，忽视了理论联系

实际的辩证唯物关系，不能灵活运用马列主义、毛泽东思想、邓小平伦、“三个代表”重要思想和科学发展观认识问题、分析问题，欠缺解决问题的能力。

2、主观能动性不足，缺乏艰苦奋斗精神。将党员的先进性当做口头标语，重理论学习，轻实践检验，满足于完成领导交办的任务，满足于大方针不出问题，淡化了创新意识，忽视了工作的积极性、主动性和创造性。由于成长环境良好，耐心不足，欠缺吃苦精神。

3、群众工作经验缺少，为民服务宗旨不够。入职一年多，在处理重大问题方面仍然缺乏经验。在扎根基层、联系群众方面，虽然能够做到逐一入户了解实情，但深入基层的次数少，和群众交谈的次数少，只了解群众浮于表面的问题，未能掌握问题实质。

三、今后努力方向和改进措施

（一）进一步夯实理论基础，提高党性修养。要继续做好党的群众路线教育实践活动相关材料的学习，写好读书笔记，扩大理论学习内容，坚持每日读新闻、看报纸，了解国家大事，培养自觉学习和不断反思的好习惯。重读党章，严守党的纪律，执行党的行动标准，多虚心向优秀党员同志学习，不断提高自己的先进性。

（二）进一步改进工作作风，密切联系群众。要摒弃思想上的懒惰之风，锻炼自己的耐心与毅力，克服消极思想，破除急躁情绪。多听取群众意见，把“吾日当三省吾身”做到实处；倡导团结协作之风，维护集体荣誉，积极配合工作推进，增强全局意识，扎实推进各项工作积极开展。

（三）进一步务实创新，增强工作实效。今后要继续加强业务学习，熟练掌握业务相关的法律政策，用理论指导实践，用实践检验理论，真正做到理论联系实际。真抓实干，提出新思路、新方案，扎实推进工作开展。

第五篇：党的群众路线 自我剖析材料

自我剖析材料

市********局

按照党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，通过正视自我、深刻剖析、查找问题，发现自身存在的一些“四风”方面问题，今后当改正谬误，不浮夸，不退却，直面问题、勇于整改，增强做好新形势下群众工作的责任感和使命感。

一、存在的主要问题

（一）形式主义方面

1、政治理论不扎实，政治素养不过硬。理论学习流于形式，满足于囫囵吞枣，浅尝辄止，没有深刻认识内涵，仅仅是走了学习的过场，转眼即忘，缺乏深入思考和研究。对时事政治关注度差，仅仅局限于党组织要求学习的材料和上级下达的学习材料，理论学习面狭窄。

2、工作作风不够踏实，求真务实精神不足。创新意识不足，局限于上级布置的任务及时完成，有时产生的想法不切合实际或被困难吓退，半途而废。政策法规研究还不够，工作方法简单，常常临时抱佛脚，对业务工作的专研还不够深入，有待深化和发展。

3、群众意识不强，为民服务宗旨不够。下基层的主动性不强、不深入，常常是上级下达任务才去了解问题，对群众的问题摸得不透测、不深入，不能完全掌握群众的思想动态，未能真正做到“从群众中来，到群众中去”。

（二）官僚主义方面

遇到问题缺乏耐心，工作方法简单，处理问题的方法简单。

（三）享乐主义方面

满足于现状，不立新目标，缺少工作动力；缺乏艰苦奋斗的精神。

（四）奢靡之风方面

个人能抑制奢靡之风，避免浪费，偶尔存在忘记关灯的现象。

二、原因分析

1、政治理论学习不深入，缺少思考和研究。没有把理论学习摆到重要位置，学习存在得过且过的心理，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，忽视了理论联系实际的辩证唯物关系，不能灵活运用马列主义、毛泽东思想、邓小平伦、“三个代表”重要思想和科学发展观认识问题、分析问题，欠缺解决问题的能力。

2、主观能动性不足，缺乏艰苦奋斗精神。将党员的先进性当做口头标语，重理论学习，轻实践检验，满足于完成领导交办的任务，满足于大方针不出问题，淡化了创新意识，忽视了工作的积极性、主动性和创造性。由于成长环境良好，耐心不足，欠缺吃苦精神。

3、群众工作经验缺少，为民服务宗旨不够。入职一年多，在处理重大问题方面仍然缺乏经验。在扎根基层、联系群众方面，虽然能够做到逐一入户了解实情，但深入基层的次数少，和群众交谈的次数少，只了解群众浮于表面的问题，未能掌握问题实质。

三、今后努力方向和改进措施

（一）进一步夯实理论基础，提高党性修养。要继续做好党的群众路线教育实践活动相关材料的学习，写好读书笔记，扩大理论学习内容，坚持每日读新闻、看报纸，了解国家大事，培养自觉学习和不断反思的好习惯。重读党章，严守党的纪律，执行党的行动标准，多虚心向优秀党员同志学习，不断提高自己的先进性。

（二）进一步改进工作作风，密切联系群众。要摒弃思想上的懒惰之风，锻炼自己的耐心与毅力，克服消极思想，破除急躁情绪。多听取群众意见，把“吾日当三省吾身”做到实处；倡导团结协作之风，维护集体荣誉，积极配合工作推进，增强全局意识，扎实推进各项工作积极开展。

（三）进一步务实创新，增强工作实效。今后要继续加强业务学习，熟练掌握业务相关的法律政策，用理论指导实践，用实践检验理论，真正做到理论联系实际。真抓实干，提出新思路、新方案，扎实推进工作开展。