八年级上学期作文题目5篇

第一篇：八年级上学期作文题目

八年级上学期作文题目

大作文目标：主要训练学生的审题能力

第一次题目：生活因——而幸福

要求：

1、填上恰当的词语

2、运用恰当的论论、抒情等表达方式

第二次题目：成长也需要——

要求：

1、题目补充上恰当词语

2、注意选材的典型

3、在叙事过程中要注意多种表达方式运用

第三次题目：我读书，我——

继续训练运用多种表达方式

第四次题目：我们的心近了

第五次题目：成长的脚印

提示语：成长是一个深远的话题，在一个人漫长的成长过程中，总会经历酸甜苦辣。虽然我们正在成长，但昨天的欢笑似在耳边，昨天的泪水犹在眼角，一路的酸甜苦辣仍历历在目，我们在长大，一路上我们成长的故事。生活中的酸甜苦辣，其实都是生活中的一种经历，一种享受。

第六次题目：总想说声谢谢你

第七次题目：这个冬天不太冷

小作文1、2、选一个节日，写出本地过节的风俗习惯 《心田上的百合花开》文中的百合是人格化的形象，想一想，你从百合身上得到了哪些启示

3、写自己喜欢读的一本书，或写感悟，或写喜欢的原因

4、写一写家乡的风景名胜

5、写一段你读书的故事

6、写一句自己喜欢的名言，并说出喜欢的原因

第二篇：八年级作文题目专题

作文题目(任选)1.题目：我的课余生活

要求：以记叙为主，可灵活运用多种表达方式。

2.题目：从这以后，我盼望长大(从这以后，我害怕长大)要求：任选一题，要写出真情实感

3.题目：为自己竖起大拇指

提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。

4.题目：初中生活的酸甜苦辣

要求：要有真情实感，文体不限。

5.题目：，我想对你说 6.题目：一次难忘的实践

要求：每个同学在生活中，无论是在家庭、学校里，还是在社会上都有过自己的实践，请选择难忘的一次，写一篇记叙文。

7.题目：当我面对______的时候

要求：在题目的横线上填上恰当的词语(如“挫折、荣誉、失败、成功”等)，使题目完整。内容要健康，有真情实感。

8.题目：我眼中的________ 要求：先将题目补充完整(可以写人、事、物，如“母亲、考试、大海”等)。文体不限，可综合运用多种表达方式。

（注：字数一定在600字以上！写在作文本上，认真书写！）

第三篇：八年级作文题目

八年级作文

一、成长感悟类

题目一：

由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行：读山，读懂山的静穆与厚重；读水，读懂水的柔情与刚劲；读童年，读懂纯真与清澈不再的珍贵；读母爱，读懂唠叨和琐屑背后的深情„„请将题目“读懂 ”补充完整，然后作文。

要求：文体不限；紧扣材料主题，内容具体充实；有真情实感；不少于600字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

题目二：

生活中总有很多遇见，世间万物都是遇见。与自然遇见，也许就是一次诗意的旅程；与书籍遇见，也许就是一次心智的陶治；与他人遇见也许就是一次心灵的碰撞。当温暖遇见了寒冷，便有了雨；当春天遇见冬天，便有了岁月；当梅花遇见了寒冬，便有了生命的绽放„总有一次遇见，会让我们难以忘怀。

请以“遇见”为标题，写一篇文章。

题目三：

出发是一种行动，背起行嚢走遍四方；出发是一种期盼，踌躇满志把路踩在脚下；出发是一种心态，历经风雨依然向着阳光„„有时，出发是为了探寻；有时，出发是为了到达；有时，出发只为出发„„无论如何，出发总是成长。

请以“出发”为题，写一篇作文。

二、品读生活类

题目一：

中华传统节日是我们家庭用来团聚、纪念的日子，如端午节、中秋节、除夕。此外，有些特别的日子也常常被视作节日，老人祝寿的日子是节日，孩子出生的日子是节日，爸妈结婚的日子是节日等

请以“我家的节日”为题写一篇作文。内容具体充实；有真情实感；不少于600字；

题目二：阅读下面的文字，根据要求作文。

春天萌发、夏天繁荣、秋天收获、冬天孕育，生命律动，需要发现：亲情醇厚、友情真挚、爱情甜蜜，弥足珍贵；需要发现：生命性灵、世事真相、人情善恶、人情冷暖，万象纷呈；需要发现

请以“发现”为题，写一篇文章。要求：（1）诗歌除外，文体不限；（2）文章要有真情实感；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）不少于600字。

三、真情交流类

题目一：

阅读下面文字，按要求作文。

三种令我充满感激的记忆：一个装满书籍的家，一个在外省乡村度过的童年，一位可以倾诉衷肠的导师。

--选自英国著名诗人奥登《染匠之手》

亲爱的同学，回眸往事，令你充满感激的记忆又是什么呢请用你的生花妙笔，书写出来吧。

请以“令我充满感激的记忆”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外）。

（2）文中不要出现真实的人名、校名。

题目二：

下面两题任选一题，按要求写作。

(1)家庭里有亲人的陪伴，学校里有同学、老师的陪伴，大干世界里有朋友、书籍、花草等的陪伴。请以“陪伴”为话题写一篇文章。要求：①自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文章中不得出现真实的人名、地名和校名等，否则扣分。④要有真情实感，不得抄袭套作。

题目三：

请以“一次____的选择”为题目写一篇文章。

要求：①将题目补充完整，立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限。不少于600字；③文章中不得出现真实的人名、地名和校名等，否则扣分。④要有真情实感，不得抄袭套作。

四、哲理思辨类

题目一：阅读下面材料，根据要求作文

两个徒弟向师傅求教：“师傅，我们工作太痛苦，求您指点迷津。”师傅冥思半天，在纸上画了一碗米饭。两人看完画后，若有所悟，一个辞职回家种田，一个仍待在公司。

十年后，种田的以现代方法经营，成了农业专家；待在公司的任劳任怨，成了经理。两人相遇，农业专家说：“师傅画的不过一碗饭吗，识时务者为俊杰。”经理说：“不过一碗饭吗，何必见异思迁。”

这个故事引发了你怎样的思考？请以“适时转身”或“守望花开”为话题，联系生活，写一篇文章。

要求：①任选一个话题，题目自拟。②文体自选，可以记叙、抒情和议论。③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。

题目二： 青春是一段重要的人生旅程。进入青春期，梦想、友谊、亲情、个性，时时与我们相伴；孤独、迷惘、挫折、叛逆，常常与我们同行。一路走来，每个人都有着别样的青春风景。

请从上面材料中选取两三个关于青春的关键词，写一篇作文，表达你对“别样的青春风景”的联想、感悟或思考。

要求：①自选角度，确定关键词并使之形成有机的关联；②题目自拟，立意自定；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不少于600字；⑤不得抄袭，不得套作；⑥文中不得出现真实的校名、人名等信息。

第四篇：2014学年上学期八年级274

2014学年上学期八年级274、281班语文教学计划

文山市第一初级中学王雪艳

一、本学期教学工作指导思想

坚持以学生为本的思想，以全面提高教学质量为中心，以从改变学生的学习习惯和学习方法入手，以逐步实现由学生学会向会学的转变。从改变课堂教学模式和教学方法入手，提高课堂教学效率和教学质量，综合运用各种教学资源，拓展学生语文学习的方法，提升学生的语文素养。

二、教材结构及特点分析

本教材在以往版本的基础上有一定程度的修改，但整体变化不大。分为阅读、写作和综合性学习三大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；写作有六个专题，分别是：学习写消息、叙事要详略得当、说明要抓住特征、使用恰当的说明方法、学会说点儿道理、多角度描写景物；综合性学习有三个专题，分别是：让世界充满爱、走上辩论台、怎样搜集资料。结合教材的特点，教学中应当狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。本册的背诵量相当大。要求全文背诵的有《桃花源记》、《陋室铭》、《爱莲说》、《大道之行也》、《杜甫诗三首》、《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《诗四首》；此外，还要背诵《核舟记》第二至第四段。在方法上倡导探究式学习，着力培养学生自行领悟的能力。这些文言文相对来说内容和语言都比较浅显，再加上课下注释，简洁明了，认真读几遍也能读懂大半，这就是探究的基础。更为重要的是，从学生一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还可以看出他们本来就存在着探究的愿望。因此，问题仅在于教师要善于因势利导，使这种探究式的学习收到最大的成效。

三、教育教学目的及要求：

⑴、熟练地使用工具书，认识本册教材中出现的生字，做到会读、会写、会用；

学写规范、通行的行楷字，具有较快的书写速度。

⑵、练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点；反复朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，能有自己的情感体验，对文章的思想情感能作出比较恰当的评价.⑶、多角度地观察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有创意的表达，能根据表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真挚的文章。

⑷、能根据对象和场合，学习文明得体、大胆地进行交流。以提高口语表达能力。⑸、能够主动参加综合性学习，掌握查找资料、搜集信息的基本方法，能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。

四、教学措施

由于初二阶段是初中三年中承前启后的关键阶段，学生经过初一年的适应后，对初中语文的特点己有一定程度的了解。在此基础上，可对学生的潜力进行进一步的开掘。计划如下：

⑴、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。

⑵、语文学习重在积累。因此，平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。

⑶、鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯。⑷、除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句段开始，多写一些短小精悍的文章来，使学生写作能力能渐渐地得以提高。

⑸、多给学生一些实践的机会。如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的能力。

⑹、做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距。

⑺、开展丰富多彩的语文活动，培养学生的学习兴趣；

⑻、采用灵活多样的教学方式，充分发展学生的能力。

⑼、鼓励学生多读书，读好书，积累丰富的语文素材。

⑽、加强作文指导，特别是要提高学生的语言表达能力和技巧

五、教学进度安排

第一周1、《新闻两则》

2、《芦花荡》写作：学习写消息

第二周3、蜡烛

4、《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》

5、《亲爱的爸爸妈妈》

第三周第一单元复习

22、《短文两篇》

第四周21、《桃花源记》

23、《核舟记 》

第五周25、《杜甫诗三首》

24、《大道之行也》

第六周写作：学会说点儿道理第五单元复习

第七周6、《阿长与〈山海经〉》

7、《背影》

第八周8、《台阶》

9、《老王》

10、《信客》综合性学习：让世界充满爱 第九周写作：徐是要详略得当第二单元复习

第十周期中复习半期测试

第十一周26、《三峡》

27、《短文两篇》

第十二周28、《观潮》

29、《湖心亭看雪》写作：学会说点儿道理第十三周30、《诗四首》第六单元复习

第十四周11、《中国石拱桥》

13、《苏州园林》

第十五周12、《桥之美》

14、《故宫博物院》

15、《说“屏”》第十六周写作：说明要抓住特征 综合性学习：走上辩论台 第三单元复习第十七周16、《大自然的语言》

17、《奇妙的克隆》

19、《生物入侵者》

第十八周18、《阿西莫夫短文两篇》 20、《落日的幻觉》

写作：使用恰当的说明方法

第十九周期末复习（6）

第二十周期末复习、期末考试（6）

第五篇：八年级命题作文题目

八年级命题作文题目

4、将奉献进行到底

5、品味遗憾

6、预习青春

7、遗忘教你洒脱

8、皈依自然

9、不能向生活称臣

10、揣好梦想上路

11、我最重要

12、守候心灵的春天

13、勤俭，从这里开始

14、与往事干杯

15、有一种失败叫成功

1、思想，是不过时的美丽

2、微笑是一把神奇的钥匙

3、为感情喝彩

16、作别失去

17、让心灵在书中放飞

18、爱，是这样炼成的19、心灵的储蓄20、倾听心灵的钟声

21、月若有情月长吟

22、心星点灯

23、与诚信同行

24、带着“诚信”上路

25、生命的出口

26、点一盏心灯

27、人生也是一张答卷

28、期待诚信

29、打开“第三只眼”30、一花一世界

31、我是谁？

32、请把我的情感留

33、救救孩子

34、滴滴香浓，意犹未尽

35、有梦才有远方

36、世界有了我们更美丽

37、大爱无声

38、不经意的美丽

39、活着就是为了别人

40、最好的风景

41、人生需要装饰42我闻到了阳光的味道

43、我为人人，人人为我44、脚比路长45假如时光可以倒流