焊接毕业设计(论文)课题目录及选题要求（精选五篇）

第一篇：焊接毕业设计(论文)课题目录及选题要求

焊接毕业设计（论文）课题目录及选题要求

(一)选题

1、选题要求：

毕业论文题目一般由指导老师按照专业培养目标要求，结合生产实际、科学研究以及经济、社会发展的需要提出，也可以由学生提出，经专业教研室集体讨论确定，报院审批。题目难度要适当，份量要合理，涉及的知识范围、理论深度要符合学生在校所学理论知识和实践技能的实际情况，使学生经过努力能够完成，对优秀学生可适当加大分量和难度。应积极创造条件及早向学生公布毕业论文题目，实行“双向选择”。

2、选题原则：

毕业论文题目选择应满足专业培养目标要求，要有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识，使学生在毕业论文写作过程中得到科学研究能力的基本训练。论文类题目应具有一定的理论和现实意义，有一定的学术价值。毕业论文题目原则上一人一题，如果采用同一个大题目，则要求每一个学生独立完成一个小专题；若选择老题，必须做到“老题新做”，要有新的内容和要求。

3、文献综述题目不能做毕业论文题目。

4、题目一旦确定，指导教师应填写毕业论文任务书，经教研室审核，院审批后执行。已经批准的题目不得随意更改，更换题目必须经相应审批程序方可生效。

(二)、论文方向与参考题目：

1、不锈钢、Q235与16Mn钢焊接工艺设计

2、热水器内胆环缝焊接工艺

3、塑钢门窗焊接工艺及质量控制

4、压力容器焊接工艺的设计

5、箱形梁焊接变形的控制及校正

6、球形罐体裂纹修复工艺设计

7、大型齿轮修复工艺设计

8、防止铸铁工件裂纹的措施

9、减小摩托车车架焊接变形的措施

10、焊接工装及夹具的设计

第二篇：毕业设计课题及论文要求

毕业设计(论文)是本科教学计划的重要组成部分。其目的是培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，提高分析和解决工程、科研、社会实际问题的能力，使学生得到工程设计方法和科研能力的初步训练。同时培养学生正确的思想方法，树立严谨的治学态度，理论联系实际的工作作风。

为加强对我校毕业设计(论文)工作的管理，特制定本要求。

一、毕业设计(论文)的内容

毕业设计是工科类高等学校学生毕业前夕按课题要求所做的设计，大体分为三个阶段：(1)调研阶段：深入全面了解设计目标及实现目标所要解决的问题。收集有关信息并进行加工、整理、分析解决问题的关键要素。

(2)转换阶段：构思可能实现设计目标并解决目标所涉及问题的各种方案，分析比较设计方案。

(3)收敛阶段：将设计者构思的多种设计方案收敛到给定条件下的最佳设计方案并完成课题设计。

毕业论文是高等学校学生毕业前夕所撰写的学术论文。大体经历调研、立论、论证和结论几个阶段。毕业论文具有学术论文共有的一般属性，它的构成与展开严格按照立论、本论、结论的逻辑思维方式，以事实为基础，严谨的推理过程为依据，得出可靠的科学结论。

二、毕业设计（论文)的要求

1．选题

选题的基本原则是：

(1)毕业设计(论文)课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业的基本理论、基本技能训练等内容，并有利于学生综合运用多学科的知识和技能，充分发挥其创造性，使学生得到全面的训练。

(2)课题有明确的任务或研究对象，且工作量和难易程度适当，使学生在规定的教学时段内，在教师的指导下经努力能独立完成。大型的课题可由几个学生共同完成。

(3)课题的类型可多样化，但应尽可能结合社会、生产、科研或实验室建设。对工科类的学生，工程实际型的课题应占绝大部分。但须防止偏离培养目标、忽视教学要求，把学生单纯作�“劳动力”使用的课题。

2．课题的来源和分配方法

毕业设计(论文)课题可从科学研究、工程设计、新产品研制中选出符合选题要求的题目，或将社会、生产实践中的项目进行剪裁、组合、采取假题真做的题目，亦可由学生在科技实践中自立符合选题要求的题目。题目确定后由指导教师提出报告，阐明题目的目的、意义、要求、主要内容、前期工作及应具备的条件，经教研所（室）集体审定报院(系)教学负责人批准后列入毕业设计(论文)课题计划。

课题的分配应遵循：每生一题、独立完成；因材施教、全面训练；双向选择、教师引导。对需要由几位学生共同完成的课题，必须明确每位学生独立承担的部分。对综合训练不足的实际课题，指导教师应适当增补课题内容。

毕业设计(论文)课题计划在毕业设计(含毕业实习)开始前五周向学生公布；学生申报选择意向；研究所(室)、学科组或教研室根据学生情况、课题的性质和难易程度，结合指导教师的意见，综合平衡分配课题，报院(系)负责人审批报教务处备案。最后以书面形式将课题任务书于毕业设计（论文）开始前三周下达到学生。学生毕业设计题目一经确定不得随意更

改。

3．课题的调研

课题调研的目的使学生围绕毕业设计(论文)课题全面了解有关知识，收集、加工有关信息，分析关键要素或立论依据，为完成课题提供必要的条件。因此，学生调研前应拟定调研提纲；调研中尽可能了解本课题涉及的研究、生产、销售、使用等方面的实际情况及有关数据图表、文献资料；调研后撰写课题调研报告，其内容包括课题的提出、调研的对象或范围、涉及课题的现实情况及资料摘编、调研总结等。

4．学生完成的毕业设计或毕业论文

毕业设计应包括设计图纸(可含设计实物)、资料、设计说明书。毕业论文应包括论文、有关佐证材料和实物。毕业设计说明书和毕业论文大致内容和要求如下：

(1)标题：标题应确切、简捷、富有概括性，让人看后能大致了解课题的学科范畴、内容和特点。

(2)摘要：也称内容提要，扼要叙述本课题的主要内容和方法。对于设计应反映其特点，对于论文应简述论点结论。摘要须有中、外文对照，中文摘要约300字为宜，外文摘要一般不超过250字。

(3)前言或引言：毕业设计说明书的前言应说明本设计的目的、意义和技术要求。简述本课题国内、外的情况及存在的问题，本设计的指导思想、所解决的主要问题和采用的方法。

毕业论文的引言主要包括立题的依据、对本课题已有研究的评述、本课题所要解决的问题和采用方法、成果及意义。

(4)正文：毕业设计说明书正文包括：设计方案论证、设计计算、结构设计说明、试验或实测数据分析、设计方案的校验等。毕业论文正文包括：本课题的基本前提、设定条件及其合理性、课题的研究方法(实验研究方法、理论研究方法、调查研究方法等)、研究结果的论证等。

(5)结论：结论是对整个设计或论文的归纳和总结。包括本设计或论点的特点、长处和创新之处，可能存在的问题和继续工作的方向。

(6)谢辞：简述自己通过本次毕业设计(论文)的收获和体会，并对指导教师和协助完成设计的有关人员表示谢意。

(7)参考文献及附录：列出主要参考文献并将试验或实测纪录、计算机软件、有关实物等附上。

三、指导教师的条件和职责

毕业设计(论文)实行指导教师责任制。指导教师应对整个毕业设计(论文)的教学过程全面负责。

1．指导教师的条件

由学术水平较高且有较丰富实践经验的教师或工程技术人员担任毕业设计(论文)的指导工作。指导教师应有中级或中级以上职称，初级职称人员一般不单独指导毕业设计(论文)，但可协助指导毕业设计(论文)。

可聘请理论水平高、实践经验丰富的生产科研部门的专家或技术人员(须有中级或中级以上职称)参加毕业设计(论文)的指导工作，但必须有我校的专业教师参与指导。指导教师确定后，不能随意更换，不得随意出差，确需出差者，须经院长(系主任)批准，并报教务处备案。

2．指导教师的职责

(1)提出选题报告，包括选题的依据、课题的特点、主要内容、进行方式、工作量及完成课题的可行性(包括已具备条件和需要提供条件)，供教研室(研究所、学科组)集体审定和学生选题。题目确定后，指导教师应提供设计(论文)任务书及指导书，准备学生实践环节并指导学生收集有关资料。

(2)认真做好毕业设计(论文)全过程的指导，尤其对设计或实验方案的选择、设计计算、结构设计、数据分析、论文的立论依据、论证方法、结论等环节应仔细检查，要激励学生的创新精神，培养学生严谨的科学态度和独立工作能力。

(3)指导学生制定毕业设计(论文)进度计划，要安排足够的时间对学生进行指导和答疑，要随时掌握学生的进度和动态。

(4)对学生严格要求、严格管理、严格考核。要为人师表、公正廉洁、诲人不倦，做学生的良师益友。

(5)指导学生正确撰写毕业设计说明书或毕业论文。答辩前，向答辩委员会提交学生毕业设计(论文)表现、工作能力、毕业设计(论文)质量及水平等方面的书面材料。并督促和指导学生做答辩前的准备。

(6)毕业设计(论文)结束后，把毕业设计(论文)材料整理归档，至少保存三年。

四、对学生的基本要求

(1)学生应充分认识毕业设计(论文)教学环节的重要性，端正态度，在规定的时间内按质按量独立完成毕业设计(论文)的全部工作。

(2)在教师指导下，学生制订毕业设计(论文)工作计划和进度，并分阶段实施。如调研前需拟定调研题纲，调研后撰写调研报告；设计(论文)一开始，先制订设计(论文)方案、技术路线等，设计(论文)完成后，认真准备答辩。

(3)学生应定期向教师汇报毕业设计(论文)工作进度，主动接受教师的指导和检查。在设计(论文)中，要刻苦钻研、求真务实、开拓创新。必须独立完成毕业设计(论文)任务，严禁抄袭他人设计(论文)或请人代做毕业设计(论文)。对毕业设计(论文)的规定目标和工作量均应按计划定期完成。

(4)毕业设计(论文)结束后，学生应及时交回毕业设计(论文)的全部材料(包括设计图纸、说明书、论文、实验记录、计算机软件、调研资料和制作的实物等)，并对毕业设计(论文)内容负保密责任。

(5)做好毕业设计(论文)的总结。

五、毕业设计(论文)成绩的评定

毕业设计(论文)成绩由指导教师评分、评阅人评分及答辩委员会评分三部分组成(各类评分标准见附表一、二、三（见本手册末页），文科英语专业毕业论文评分标准参照《“高等学校英语专业高年级英语教学大纲”中毕业论文评分标准》执行)。各自所占比例为3：3：4。1．指导教师评阅：

指导教师应对学生的毕业设计(论文)进行认真、全面审查。对学生的外语水平、毕业设计(论文)的完成情况及水平、工作能力及态度写出评语，并依照附表一作出评分。2．评阅人评阅

由答辩委员会聘请评阅人对毕业设计(论文)进行认真仔细的评阅，写出评语并依照附表二对毕业设计(论文)作出评分。

学生应在答辩前五天将自己的毕业设计(论文)送答辩委员会。3．毕业设计(论文)答辩

毕业答辩由各院(系)毕业答辩委员会主持。答辩委员会由领导和专家5-7人组成。其成员必须具有中级或中级以上职称。学生人数多的专业还可成立专业答辩委员会，专业答辩委员会在院(系)答辩委员会领导下工作。根据需要答辩委员会可下设若干答辩小组，开展答辩工作。有条件的专业可适当聘请少量中级或中级以上职称的校外专家参加答辩工作。

答辩委员会的主要职能和工作程序为：组织毕业设计(论文)评阅，审定学生毕业答辩资格，组织学生毕业答辩会，评定学生毕业设计(论文)成绩并撰写评语。

(1)答辩委员会综合指导教师和评阅人的意见确定学生是否具备参加答辩的资格。对于不具备答辩资格的学生，答辩委员会应指出原因及处理意见。(2)学生凡有以下情况之一者，应取消其答辩资格： ①未完成指导教师规定的任务和要求； ②说明书有严重错误或极其潦草； ③图纸有严重错误或极其潦草；

④设计(论文)期间有l／3时间不在设计场所，或擅自离校、旷课达五天以上； ⑤查明有抄袭或代作者。

(3)答辩一律在毕业设计(论文)环节的最后一周进行。各院(系)应将学生答辩的名单及日程安排提前向学生公布，并于答辩前报教务处备案。毕业设计(论文)答辩会由答辩委员会(或答辩小组)主持。会上学生逐个进行答辩，答辩时先由学生介绍自己的毕业设计(论文)，时间一般为20分钟左右，然后回答答辩委员会或答辩小组成员提出的问题，依据评分标准(见附表三)答辩委员会(或答辩小组)集体讨论决定每个学生毕业答辩的评分及评语。

4．毕业设计成绩的确定

(1)毕业设计(论文)成绩(x)采用五级计分制：优(90≤x≤100分)，良(80≤x≤90)，中(70≤x≤80)，及格(60≤x≤70)，不及格(x<60)。总成绩按毕业设计(论文)成绩的组成原则计算。对于指导教师、评阅人、答辩小组评分相差悬殊的学生，其成绩由答辩委员会复核、审定。

(2)为保证毕业设计(论文)水平，院、(系)答辩委员会须控制各专业毕业设计(论文)成绩的分布符合正态规律。各级成绩比例应控制在：“优”不超过15％；“优和良”之和不超过 60％；成绩比例应按专业总体控制，不可下达到答辩小组。凡申报“优”等成绩的毕业设计(论文)必须由答辩委员会主持公开答辩。

六、毕业设计成果的知识产权

我校学生的毕业设计(论文)成果、发明权、专利等均按《广东工业大学知识产权保护条例》执行。

七、毕业设计(论文)质量监控与评估

1．毕业设计(论文)质量监控

指导教师、研究所(室)、学科组或教研室和学校共同控制毕业设计(论文)的质量。

指导教师除经常辅导、答疑和了解情况外，应根据毕业设计(论文)进展要求定期检查学生的毕业设计，如实记录检查情况，并向研究所(室)、学科组或教研室汇报。

在学生毕业设计(论文)开始前两个月，院(系)应检查承担毕业设计(论文)任务的研究室、学科组或教研室对毕业设计(论文)工作的准备情况，包括毕业设计(论文)的课题、要求、组织安排等。在毕业设计(论文)进行过程中，院(系)和研究所(室)、学科组或教研室应定期或不定期组织多种形式的检查，如设计(论文)现场查看、召开学生座谈会和教师汇报会、个别了解等，发现问题及时纠正。毕业设计(论文)完成后，院(系)或研究所(室)、学科组或教研室成立答辩委员会组织毕业答辩。院(系)对毕业设计(论文)质量写出总结报告。

学校检查全校的毕业设计(论文)从准备到答辩的全过程。毕业答辩后，学校审查学生毕业设计(论文)成绩并组织毕业设计(论文)质量复查。2．毕业设计(论文)质量评估

(1)毕业设计(论文)质量评估指标体系见附表四(2)毕业设计(论文)质量评估指标体系的关键要素 ①德育的基本要求

主要评价辩证唯物主义世界观和方法论的教育、国情教育、敬业与职业道德教育以及心理素质教育的实际效果。②导向性的选题原则

课题的选择应符合教学基本要求，同时力求结合科研、生产或实验室建设等项实际任务。鼓励学生选择直接为经济建设服务的实际课题。

课题的选择应注重综合基本训练。对于设计、绘图、实验、情报检索与外文翻译以及计算机应用等训练内容应综合考虑，以获得综合基本训练的实际效果。在确定综合基本训练内容时，不同专业应有所侧重。

课题的选择应有适当的深广度。由于思维的深广度是产生创造性思维的基本条件，因此设计思维能力的培养需要以课题的深广度为基础。(3)教学效果的评价

毕业设计教学效果的评价：

指标体系中规定评价毕业设计教学效果的要素是能力水平、毕业设计质量以及创造性。其评价内容确定为：

综合运用所学知识，解决实际问题的能力(含设计内容涉及的学科范围与内容的深广度以及问题的难易程度)；

工程基本训练的效果(含设计与计算、计算机应用，其中有数模的建立、程序编制、运行结果；绘图；实验研究；文献检索与外文翻译，其中有译文字数与参考价值)；

设计方案的科学性与可行性分析(含方案对比与择优；综合分析，其中有技术经济分析；数据来源与数据处理)；

设计说明书的撰写质量(含技术要求；书写格式；术语、符号、单位；各种图表；参考文献)；

图纸质量(含结构与工艺性、制图标准、图面质量和图的工作量)。

设计的实用性与创造性(理论价值、技术价值、经济价值、社会价值)。

毕业论文教学效果的评价：

毕业论文的能力水平考核，含有理论联系实际的能力、科学实验能力、数据处理能力、文献检索与外文翻译能力。对于论文质量的评价主要依据论文的撰写质量与图表质量，同时，仍需考核其论文的创造性。

(4)毕业设计(论文)教学质量评估工作的组织实施

毕业设计(论文)教学质量评估的组织工作分为四个阶段，即评估准备工作阶段、中期检查阶段、后期检查阶段及总结阶段。

首先组织校级评估专家组。专家组受学校的委托，对被评专业的毕业设计(论文)教学工作进行全面检查与评估。专家组成员应由本学科教学经验丰富、学术上有较高造诣的具有高级职称的教师、督导员和校内有关教学研究与教学管理部门的人员组成。

八．专家组的工作安排

第一阶段，即评估准备工作阶段。主要工作是：检查师资力量的配备情况，审查毕业设计(论文)的课题，检查教学文件与物质条件是否符合教学要求。

第二阶段，即中期检查阶段。主要工作是深入教学现场(设计室、计算机室、实验室、工程现场)进行实地检查。了解学生对教学工作的反映，同时，检查教师工作状况及院(系)、研究所(室)、学科组或教研室组织管理情况，及时总结、提出教学质量监控的具体建议和改进教学工作的措施。

第三阶段，即后期检查阶段。实地考察毕业设计(论文)的答辩情况；毕业设计(论文)成绩的评定，对学生毕业设计(论文)进行抽审。

第四阶段，即总结阶段。专家组审查专业的自评报告，教师、学生、答辩委员会成员的评议意见，依据评估指标体系逐项评分，得出评议结果，并提出书面总结报告。报告的重点是总结经验，提出改进工作的意见和建议。

第三篇：毕业设计选题及要求

设计与传播系视觉传达设计教研室 2016届毕业论文（设计）教学工作计划

一、目的：

毕业论文（设计）是本科教学的最重要环节，它通常具有一个客观标准，可以通过专家评审、而其中艺术类部分又可以呈现，可以接受检测的，它体现一个学校教育质量，体现毕业生能力与水平。本届毕业生为本系第四届本科毕业生，我们希望通过毕业论文（作品）达到以下目的：

1、由学生独立完成毕业论文（设计）。在完成过程中，得到一次综合性训练，并达到该专业本科生毕业论文（设计）标准，2、在论文撰写或是设计作品创作上，希望突破框架，体现创新精神。要求本专业学生不仅要具备一定的创新思维和设计表达能力，还可以关注接触社会现实，注重民生，关爱大众，以人为本。同时能够把作品创新性、应用性与展现个人风格与创作主题、突出未来趋势相结合，运用最新技术手法，展现个人技能，设计说明是对作品设计的一个文字说明，要展现大学生应有的文字功底。

我们希望以高标准严要求，让学生通过毕业论文（作品），不仅顺利毕业，也为今后进入人才市场、投入社会竞争获得一个优势平台。

二、组织结构：

分为总组和专业组。总组应全面规划、领导本系毕业论文（设计）工作，包括开题报告审批、中期检查、答辩、成绩审定、优秀毕业论文评定。组长：吴祝元。副组长：刘鑫；

本专业组具体负责艺术设计（展示艺术设计）的毕业论文（设计）选题、开题报告初审、管理指导教师对学生的具体指导、工作进度、中期后期检查、毕业作品展、专业组答辩、成绩评定、专业组总结、归档等工作。成员为教研室专职教师。

三、选题范围和要求：

1、平面广告设计（以主题作品为主，12-14件）；

2、包装设计（以系列实物作品为主，12-15件）；

3、VI设计（VI手册一本，A4大小，不少于35个P，其中VI设计的基础部分不少于15个P，8件以上实物作品）；

4、书籍装帧设计（书籍实物不少于一本，内页排版不少于30个P，2张以上的书籍插图设计）；

5、网站设计（网页数量不少于25个页面）；

6、视频广告设计（广告时长不少于3分钟, 作品成品提交高精度avi、mpeg、mov或wmv格式的成片）；

7、影视片头设计（视频时长不少于3分钟, 作品成品提交高精度avi、mpeg、mov或wmv格式的成片）；

8、视觉形象衍生设计（设计稿不少于12件，实物不少12件）。

四、最终提交以下内容：

①作品成品；

②作品集一本【A4规格，20页以上，需彩色打印，内有目录、设计说明、设计草图、成品图】；

③展板一块【900×2400mm】，输出最低分辨率300dpi；

④作品展示PPT（用于答辩现场展示阐述作品的演示文件，要求能详细展示作品的详细创作内容和创作过程）；

⑤毕业设计报告书（正文不少于3500字，设计报告板式及具体要求参照毕业设计报告书写规范文件）；

⑥电子光碟（要求包含以上所有内容的电子文档）。

本系专业学生一律参加毕业作品展。

五、进度安排：

2015年6月进行师生互选，布置毕业论文（设计）题目拟订事项。2015年6月下旬向注册毕业班学生布置毕业论文（设计）选题，确定指导教师。

2015年暑假，指导教师安排学生完成开题报告、资料收集等作品前期准备工作。

2015年9月12日前确定毕业设计题目，导师填写毕业设计题目汇总表，学生着手进行开题报告的撰写；

2015年9月26日前收齐开题报告，完成开题； 2015年10月-11月毕业设计一稿的设计；

2015年11月3-5日进行第一次毕业设计进度检查，检查内容包括开题情况、毕业设计进度（一稿）的完成情况，导师填写相关汇总表格；

2015年12月7日前完成毕业设计作品电子稿；

2015年12月8-10日进行第二次毕业设计进度检查，检查内容包括毕业设计的完成情况，导师填写相关汇总表格；

2016年1月-2月 完成所有毕业设计的内容，包括展板、作品集等； 2016年3月导师自查，并填写相关表格； 2016年3月~4月，毕业生实习。

2016年4月，布置毕业作品展，学生提交申请答辩报告。2016年5月上旬，答辩资格审查，并回复学生。

2016年5月中旬，各专业小组答辩。各小组评定学生毕业论文（作品）成绩。

2016年5月下旬，大组答辩，各专业安排2012级学生旁听。2016年5月底，评选优秀毕业论文（作品）并进行展示。

第四篇：艺术设计专业毕业设计(论文)选题及要求(新)

艺术设计专业毕业设计（论文）选题及要求

一、毕业设计选题及要求

选题范围：CIS

设计、招贴设计、书装设计、包装设计、数码媒体设计、公共空间设计、室内设计、园林设计、家具设计、建筑模型设计等。

1.VIS设计.课题：

1.众心药业VIS手册 2.益友广告VIS手册 3.爱默生电机VIS手册

4.为山东杨家埠木版年画艺术拓展市场策划营销方案 5.自选课题

设计内容：

完成一套不少于50张的VIS手册和相应的宣传招贴。

设计要求：

作为一项系统工程，该VIS创作首先应具备严格的统一性和适用性，在视觉设计之前，应对相关的企业或公司的背景、现状、发展目标、市场竞争、目标消费者进行调查与分析，作为设计定位和视觉设计开发的依据，VI部分的设计应与企业或公司的性质相符合，能充分表达企业或公司的理念，设计要有创意、个性和时代感，并有严格的统一的标准，且每一个设计都应有相关的文字说明，以规范以后的实施和应用；作业完成后应装订成册，装订方式根据需要确定，不能使用文件夹等封装。招贴幅面在A1以上，VIS手册A4。

2.招贴设计.课题：

1.2008年北京奥运会篮球/足球/乒乓球项目系列宣传海报 2.湖湘文化宣传招贴

3.黄鹤楼印象系列旅游广告设计 4.长沙马王堆旅游形象广告设计 5.“高校软控”软件品牌形象设计

6.苹果(中国)投资股份有限公司“苹果系列MP3/MP4”产品广告设计 7.浙江吉利控股集团有限公司“美人豹系列”产品品牌宣传推广 8.《大众传媒》杂志的品牌宣传推广 9.飞鹤乳业有限公司“饮品形象广告”

10.“用专业的心，做专业的事——宝岛眼镜品牌形象广告” 11.中国公益广告网“http://www.xiexiebang.com” 广告设计 12.韶山毛泽东纪念馆品牌形象宣传推广

13.为5月31日 “世界无烟日”创意公益广告

14.为“迎奥运，讲文明，树新风”创意公益海报

15.自选课题

设计内容：

就以上设计课题选择2个系列进行设计，每个系列不少于4张。

设计要求：

招贴作为一种强有力的信息传播方式，要求主题鲜明、创意独特。在招贴的创作中，首先应注意其构成要素图形、文字、色彩的合理运用，还需要根据招贴主题和内容进行合理的表现，其次，在招贴设计中，应有合理的版式结构，具有构成法则规律和鲜明的时代特色，从整体效果上看，应具有一定的视觉冲击力和问题的说服力，创意应切题，系列作品应统一在一定的格调之内，作品应统一为A1幅面以上的喷绘或手绘作品。

3.书装设计

课题：

1.2.3.4.5.6.《心灵鸡汤》书籍装帧系列设计 《全球通史》书籍装帧系列设计 《大众传媒》杂志装帧系列设计 《你是中国人吗》书籍装帧系列设计 《现代超视图形》书籍装帧系列设计

自选课题

设计内容：

一个系列，5本以上，精装封面，封底，环衬，扉面，目录，书脊，作者，出版社；配合宣传招贴2张，尺寸为A1。

设计要求：

制作一个系列的书籍装帧，要求以精装本的形式出现，做到创意独具，表现出系统性和完整性，具有良好的视觉传达和信息传达的效果，能巧妙地运用设计手法把书的灵魂表达得淋漓尽致。手绘，电脑表现均可。

4.包装设计 课题：

1.食品系列包装（民俗食品、巧克力、糖果、饼干等）2.酒类系列包装（红酒、啤酒、果酒、米酒等）3.饮料系列包装（矿泉水、茶饮料、咖啡、果汁等）4.化妆品系列包装（香水、彩妆、护肤等）5.文化体育用品及医药用品等系列包装设计

6.小家电系列包装（吹风机、电池、刮胡刀、食品搅拌机等）7.根据以上内容自选产品品牌课题进行设计。

设计内容：

包装设计一套或一个系列共3件，必须是制作成型的产品包装设计作品，设计草图的方案与步骤用A4纸打印，并配合宣传招贴1张，尺寸为A1。

设计要求：

要求个性鲜明，制作精美。将包装设计与商品性质协调一致，能准确传递商品的内在物和商业信息及商品的内容与商品特色，造型结构合理，在考虑包装的保护性与使用的便利性的同时，包装的艺术性要强，使消费者为获得包装而购买商品。注意形式与功能和材料的结合,巧妙地运用各种特殊材质表现创意，如环保材料的运用等。

5.数码媒体设计

课题

1.众心药业flash或DV短篇 2.韶山毛泽东纪念馆flash或DV短篇 3.“回忆录”网页设计 4.影视短片

5.“高校软控”软件品牌形象设计

6.苹果(中国)投资股份有限公司“苹果系列MP3/MP4广告设计 7.浙江吉利控股集团有限公司“美人豹系列”产品品牌宣传推广 8.《大众传媒》杂志的品牌宣传推广 9.飞鹤乳业有限公司“饮品形象广告”

10.“用专业的心，做专业的事——宝岛眼镜品牌形象广告” 11.中国公益广告网“http://www.xiexiebang.com” 广告设计 13.为5月31日 “世界无烟日”创意公益广告

14.为“迎奥运，讲文明，树新风”创意公益海报 15.长沙马王堆旅游形象广告设计 16.自选课题

设计内容：

网页设计不少于30页，并设计相关的宣传招贴或设计展览招贴2张，A1幅面以上；影视片头或广告时间总长度不少于5分钟，并设计相应的宣传招贴2张，幅面A1以上，刻录成光碟。

设计要求：

数码媒体设计主要是通过网页、影视片头、三维效果的设计制作，来检验和展示学生对现代数字媒体的熟知程度，对网页设计而言，网页设计界面应具有强烈的视觉效果和现代设计交互性和交互结构应合理布置，以体现清晰的设计见准；就形式片头而言，设计首先应具有良好的视觉，听觉效果，以达到宣传目的，其次，设计应切题，不要因美观而丧失实用性。对所有的数码媒体而言，其设计应根据其承载媒体的特性来研究开发，使其具有可行性和实用性。

6、公共空间设计

课题：

1.餐厅设计 2.酒吧设计 3.商业空间设计 4.大酒店设计方案 5.自选课题

设计内容：

完成一套不少于30张的设计图纸和2张效果图及，图纸A3。

设计要求：

作为一项系统工程，该设计创作首先应具备严格的统一性和秩序性，在方案设计产生前，应有相关的背景、现状及发展目标的概况，并形成文字，作为方案设计的依据，方案的设计应与当地地理特征、人文环境和历史文脉相符合，能充分表达某地方的人文环境的特征，设计要求有时代感，并有严格的统一标准，且每一个设计都应有相关的文字说明，以规范以后的实施应用，作业完成后应装订成册，装订方式根据需要而定，不能使用文件夹等封装。

7.室内设计 课题：

1.艺术楼室内改造及装饰设计 2.四室两厅设计方案

3.别墅装饰设计（齐白石故居）4.复式楼装饰设计 5.红楼室内改造及装饰设计 6.自选课题

设计内容：

完成两套居室的方案设计，每套方案必须有30张以上的A3图纸和一致的效果图4张，效果图要体现本套的风格特点。

设计要求：

设计必须有明确的特点，要有一定的主题，方案要新颖，要体现时代的特征，要注重形式和功能的结合以及新材料的运用。

8、园林设计

1.广场设计 2.木鱼湖公园设计 3.沿江风光带设计 4.校区文化景观 5.黑龙江知青纪念碑

设计内容：

完成一套不少于25张的设计图纸，二张效果图及相应招贴一张。作业完成后装订成册。装订方式根据需要而定，不能使用文件夹等封装。招贴幅面在A1以上，总面平图A1，其余图纸A3。

设计要求：

该设计要求将园林美学同环境艺术设计联系起来，把园林设计理论、设计方法、植物配置、总体布局、形体构思、空间创意等结合起来，整体考虑。在设计中不但考虑该地的种植条件、气候条件、地形条件，还要充分考虑到该地区的人文环境，使设计方案真正做到因地制宜，既有时代感，又充满地方文化特色。设计图纸要求完整、系统、精确，效果图要求简洁、明快、具有较强的美感。9．建筑模型

课题

1.别墅区模型 2.普通生活小区模型 3.办公区模型 4.街道公园模型 5.自选课题

设计内容：

制作一个完整的模型，面积在1.2平方米以上建筑物不少于5栋。

设计要求：

建筑模型以一个生活小区为主题，要体现好建筑和环境，建筑和人，人和环境的三者关系，建筑物制作要精细，颜色要和谐，环境制作要艺术性强，造型要没，生活情趣要足，比例要协调，灯光配调要合理，底盘制作要能更高体现的效果。

10、家具设计

课题

1.室外公共家具 2.室内公共家具 3.室内居室家具 4.儿童系列家具 5.自定项目

设计内容：

一个系列，3件以上家具实物及其配套图纸一套，效果图2张。

设计要求：

制作一个系列的家件，要求创意独具，表现出系统性和完整性；具有良好的视觉传达和信息传达的效果，能巧妙地运用设计手法把家具的灵魂表达的淋漓尽致。图纸、效果图手绘、电脑表现均可。

二、毕业论文选题及要求

1、理论联系实际，注重现实意义，与设计相结合。

毕业论文的题材十分广泛，艺术设计专业范围内的艺术设计理论，艺术设计实践，艺术设计批评以及艺术设计的表现技法等各个方面、各个领域的问题，都可以成为论文的题目。马克思主义认识论告诉我们，理论来源于实践，理论为实践服务。因此科学研究的选题首先要注意理论联系实际，与实践相结合。

第一，注意选题的实用价值，选择具有现实意义的题目

所谓论文的实用价值，就是指我们选的题目，应是与社会生活密切相关、为干百万人所关心的问题，特别是社会主义现代化建设事业中亟待解决的问题。这类问题反映着一定历史时期和阶段社会生活的重点和热点，是与广大人民群众的利益息息相关的。我们运用自己所学的理论知识对其进行研究，提出自己的见解，探讨解决问题的方法，这是很有意义的。这不仅能使自己所学的书本知识得到一次实际的运用，而且能提高自己分析问题和解决问题的能力。

第二，要注意选题的理论价值

我们强调选题的实用价值，并不等于急功近利的实用主义，也绝非提倡选题必须有直接的效益作用。作为论文，无论是形式还是内容都和工作总结、调查报告有着区别。一般说来，它由论点、论据、论证三大要素构成，文章要以逻辑思维的方式为展开的依据，在事实的基础上展开严谨的推理过程，得出令人信服的结论。它着重探讨和研究事物发展的客观规律，阐述自己对这些规律的了解与认识，给人以认识上的启迪。因此，选择现实性较强的题目，还要考虑其有无理论和认识上的价值，即有无普遍性的意义，能否能进行理论的分析和综合，从个别上升到一般，从具体上升为抽象。有些题目也并不一定直接与现实挂钩或有直接的实际用途，如对历史问题、典籍问题、外国问题的研究等。但从发展的眼光看，这些题材能够表示某种趋势，或对现实有借鉴的作用，因而也就具有理论价值，这样的题目当然也是可以选的。我们所要反对的只是那种脱离现实、咬文嚼字、繁琐考证、追求时髦等毫无意义的东西。

2、勤于思索，刻意求新。

毕业论文成功与否、质量高低、价值大小，很大程度上取决于文章是否有新意。所谓新意，即论文中表现自己的新看法、新见解、新观点。有了较新颖的观点(即在某一方面或某一点上能给人以启迪)，文章就有了灵魂，有了存在的价值。对文章的新意，可以从以下几个方面着眼：

第一，从观点、题目到材料直至论证方法全是新的。

第二，以新的材料论证旧的课题，从而提出新的或部分新的观点、新的看法。第三，以新的角度或新的研究方法重做已有的课题，从而得出全部或部分新观点。第四，对已有的观点、材料、研究方法提出质疑，虽然没有提出自己新的看法，但能够启发人们重新思考问题。

以上四个方面并不是对“新意”的全部概括，但只要能做到其中一点，就可以认为文章的选题有了新意。

3、难易适中，宁小勿大。

要选好毕业论文的题目，把握“适中”的原则是很重要的。

首先，题目的难易要适中。选题既要有“知难而进”的勇气和信心，又要做到“量力而行”。许多人在选择毕业论文题目时，跃跃欲试，想通过论文的写作，将自己几年来的学习所得充分地反映出来，因此着眼于一些学术价值较高、角度较新、内容较奇的题目，这种敢想敢做的精神是值得肯定的，但如果难度过大，超过了自己所能承担的范围，一旦盲目动笔，很可能陷入中途写不下去的被动境地，到头来迫使自己另起炉灶、更换题目，这样不仅造成了时间、精力的浪费，而且也容易使自己失去写作的自信心。反之，自己具备了一定的能力和条件，却将论文题目选得过于容易，这样也不能反映出自己真实的水平，而且也达不到通过撰写毕业论文锻炼自己，提高自己的目的。

其次，题目的大小要适度。一般来说宜小不宜大，宜窄不宜宽。题目太大把握不住，考虑难以深入细致，容易泛泛而论。因为大题目需要掌握大量的材料，不仅要有局部的，还要有全局性的，不仅要有某一方面的，还要有综合性的。而写作毕业论文的时间有限，业余学习的学员还要受到工作、家务等牵累，要在短时间内完成大量的资料收集工作是比较困难的。另外，大学的几年学习，对学生来讲还只是掌握了一些基本理论，而要独立地研究和分析一些大问题，还显得理论准备不足。再加上缺乏写作经验，对大量的材料的处理也往往驾驭不了，容易造成材料堆积或过于散乱，写得一般化。

再次，选题还应注意千万不能随大流或者赶时髦，写自己并没有弄懂或没有条件研究的问题。如有的一鳞半爪地接触到一点国外的材料，收集到几个新名词、新概念，为了“求新”，为了一鸣谅人，就把别人的东西照搬过来，囫囵吞枣，东拼西凑，这样的论文当然写不好的，选题时要引以为戒。

在进行毕业设计的同时，完成毕业论文的撰写。毕业论文选题要求在艺术设计专业范围内的艺术设计理论，艺术设计实践，艺术设计批评以及艺术设计的表现技法等方面进行选择。论文要求论点突出，论证充分，有自己鲜明的观点和见解，文章紧凑，流畅，文辞优美，生动，文章正文字数不少于5000字。

艺术设计教研室

二OO六年十二月十四日

第五篇：2014毕业设计课题选题

2014毕业设计题目

第一组：

指导老师：马天兵（11人）

学生名单：任明远、刘雨、廖绍华、朱立群、梁星、朱思文、高勇国、刘江海、孙悦、张丽君、郑明明

第二组：

指导老师：杜菲（10人）

学生名单：张磊、檀江、周龙、郑润梅、丛公乔、闫晓娟、耿琳杰、耿为奇、李文龙、王斐然

设计题目：

类型一（PLC与组态）：

1.基于PLC和组态软件的斜井跑车防护装置监控系统设计

2.基于组态软件的立体车库监控系统设计（朱思文）

3.基于PLC和组态软件的四层电梯控制系统设计（周龙）

4.基于PLC和组态软件的邮件分拣系统设计(张磊）

5.基于PLC和组态软件的装配流水线控制系统设计(廖绍华）

6.基于PLC和组态软件的自控成型控制系统设计(孙悦）

7.基于PLC和组态软件的自动轧钢机控制系统设计（耿林杰）

8.基于PLC的卷帘式黑板控制系统设计（郑润梅）

类型二（单片机）：

9.基于单片机的卷帘式黑板控制系统设计（刘雨）

10.基于单片机的自动除尘纱窗控制系统设计(耿为奇）

11.基于单片机的节能型太阳能自动上水系统设计（张丽君)

12.基于单片机的电子密码锁系统设计(闫晓娟）

13.基于单片机的家庭智能防盗系统设计（刘江海）

14.基于单片机的智能电风扇控制系统设计（刘成）

15.基于单片机的步进电机控制系统设计（高永国）

类型三（机械臂振动方面）：

16.机械臂振动模态参数识别及分析系统设计(郑明明）

17.基于PID的机械臂振动控制系统设计

18.基于PPF的机械臂振动控制系统设计(任明远）

19.基于PPF-PD的机械臂振动控制系统设计（朱立群）

20.基于LQR的机械臂振动控制系统设计（李文龙）

21.基于自适应PD的机械臂振动控制系统设计

22.基于MCS的机械臂振动控制系统设计（檀江）

23.基于LQR-MCS机械臂振动控制系统设计（王斐然）

24.机械臂振动能量回收装置设计（梁星）

备注：（1）题目16-24，我的研究生已完成了前期的相关研究，机械臂实验平台已搭建好，相关的控制方法也比较简单，到时会有研究生详细指导，请大家勇敢选择。

（2）学校和学院会随机抽查最终的毕业设计论文，每个人必须过重复率检查，不能抄网上的资料，否则就按不合格处理，望每位同学引起重视。