第一篇：如何利用托福机经获得高分独立写作
托福的独立写作，我想对于考生来说都不陌生，由于其开放性和灵活性，更是我们中国区考生的硬骨头（因为我们在传统教育下，都是喜欢模板思路），这样的情况下我们该怎么选择呢？至于锻炼自己脑力思维和参加托福培训，当然是个好方法，不过小编就不在这里论述了，因为这个方法太高大上了，我们还是研究下，如何利用托福写作机经来获得最好的成绩吧。
按照题型进行分类!首先要对托福机经里面的独立写作的题目按照题型进行分类。虽然独立写作部分貌似考过特别多的题目。主要可以分为三大类—绝对词类、比较类和隐藏绝对词类。那么将题目按照题型分类的好处在于，针对每一类的题目确定一种文章框架，有了这个框架，即使写作基础不是很好的学生也不至于写跑题，能保证一个基本的分数。
根据题型分类和框架反复练习!根据上述的题型分类。然后反复地练习，直到熟练掌握为止。框架的好处除了确保逻辑合理且不跑题之外，还往往是最容易入手的解题点。这样能够使同学们有话说，不至于出现字数不够的情况。
一个段子多个题目共享!练习好了框架之后。敲他个100多个字，不至于太丢面子。那么，盖房子不能光有架子，架子里面放什么也是有讲究的很多同学在面对一套托福机经20多个题目时往往很无奈，盲目地想所有的都写一遍。其实，仔细总结会发现，很多题目之间除了框架，理由和事例也是常常可以共享的这就是按照主题或者理由分类的好处，一个段子多个题目共享，无疑会事半功倍。
总结理由并结合自己的经历。!对题目进行主题分类之后。然后结合自己的经历，写成两百字字左右的段子。之所以强调自己的经历，因为只有记自己的东西才是最快和最牢固的。这类型也是最为容易获得评卷人喜欢的类型。
开始完成整个文章!框架和段子都有了就开始完成整个文章吧。根据上述的分类和高频理由。有时候两个段子就可搞定十几道题，主要看段子的质量如何。
写完文章后反复修改!写完文章之后一定要反复修改，最好是找英语水平比较好而且对考试也算了解的人改，帮助自己找出错误，确定哪些地方需要提高，然后，制定出改进的方案。否则，一样的错误会出现在所有练习的文章当中，练习多少篇其实都没有什么实质性的提高。
第二篇：如何有效使用托福机经（范文）
杭州新航道
如何有效使用托福机经托福机经有很多，那么我们应该如何有效使用托福机经呢？下面小编就给大家分享一下，供大家参考。
三三对应原则：
综合写作阅读部分是典型线性思维：第一段是中心思想段；二、三、四段为理由段。听力部分结构与阅读相似：第一段为中心思想段；二、三、四段为三个理由段。如果阅读讨论的是一件事的advantage，听力就是这一件事disdvantage。即所谓三个对应，三三相反。
第一.托福阅读
托福阅读测试，以测试学生的基础实力为主，一般来讲，比较难的题型侧重于长难句分析，所以，一方面，各位考生可以通过背诵单词强化自己的词汇量，另一方面，一定要多做些原版的英语阅读文章训练以促进自己的长难句理解能力：《英语文摘》《Economist》等杂志都是一个非常不错的选择，其中的长难句应对托福阅读，甚至GRE、GMAT 阅读也绰绰有余，而对于机经，适当看看以促进自己的知识面。
第二.托福听力
既然托福听力属于高度重复的考试，那么如何有效利用以往机经显得尤为重要，在此，笔者结合自己的3次托福备考经验给出以下建议：首先，听力机经中的常用的单词，如果自己不是特别熟悉，一定要总结后背下来，比如“蚜虫”“章鱼”“病毒”等单词的英文表达。其次，这一点也是大部分同学忽视的一点，对于机经，除了单词之外，更重要的是明白听力考试的出题点，如果看的机经到了一定高度，我们就会发现托福听力有几大必考：原因、结果必考；表现形式必考；专业名词的解释必考等等。使用托福听力机经，一定杜绝只见树木不见森林的做法。
第三.托福口语
托福口语的机经是最有用的，对于独立口语来讲，所有的考试题目（第1、2题）都可以提前准备好，通过以往机经的练习，可以让我们对于考试更加熟悉。而对于口语的3-6题，口语机经则显得更为重要，目前为止，除了TPO（TOEFL Practice online）之外，没有任何模拟试题的难度是接近考试真题的，所以对以口语3-6题，我们可以在熟悉考试结构的前提下，去做 paraphrase（意译）的练习，也就是说，看着汉语的机经用英语口译出来，这样可以锻炼自己的口语反应水平。
第四.托福写作
由于我们目前所有的模考软件，除了TOEFL Sample 之外，都没有托福写作中的小作文中的三三对应练习，所以，对于机经中的小作文，除了典型的小作文的模板之外，一定要明白三三对应中的具体的小的要点的针对性。除此之外，对于大作文，通过使用以往的机经，可以让我们明白考试的具体的范围及趋势，对于机经，拿到一个作文题目后不一定非要非常详细的写出450字的作文，但是一定要明白自己的具体的思路到底是什么，想想自己到底有没有3条以上的思路。如果有了思路之后，再考虑下如何逻辑清晰的展开。
机经使用方法细则：
一.阅读类题目的使用
杭州新航道
对于阅读类的题目，因为同学们在考试的时候，不可能一边做题，一边去背下来那些阅读题的任何一个单词，也就是说，几年人共同记忆下来的阅读题目里也有可能某一个单词的记忆不对而让阅读理解出现错误，所以，你没有必要仔细地去阅读或者是想去把所有的题目都做对了。实际上，你所要做的就是阅读文章的话题，以及文章的结构模式，大体上的文字信息，信息来源，记住他们所侧重的考试的重点，熟悉其中的词汇及出现概念较高的词汇。
二.听力类题目的使用
对于听力类的题目，同学们在看到机经的时候，也是需要掌握一下听力的话题，涉及的内容，比如政治，经济还是社会热点新闻，也要熟悉一下听力题有什么样的出题规律，目的，想要侧重哪些话题类的敏感性问题。记住重点的细节，例如自己无法掌握到的或者是平时没有注意到的细节的问题要在接下来的时间里进行有效地整理和背诵。
三.写作类题目的使用
机经的题，对于写作的同学来说，其实也是有帮助的，因为每年有可能都会有旧题出现，也就是以前的旧题有可能会在新的托福考试里出现，所以同学们如果可以的话，尽量多记一些旧题的作文模板，提前对旧题进行思路上的规划，这样会对考试现场有帮助。
四.口语类题目的使用
口语的机经其实好象对于同学们来说，只是看一下模式就可以了，没有必要去记住或者是背诵，因为不同的口语面者会有不同的语速和提问方式的。所以，这方面，看看就可以了。
高效利用TOEFL机经的秘诀：
1、根据机经，具体地找到某些名词的表达，特别是常用的单词
2、据机经明白此类lecture 的具体的分类及考点，一定要明白类似的考题是
否出现过，如出现过，具体的考点是否有类似的题目类型，那么，通过自己的总结，就会明白具体的本类型题的具体考点，这样可以有备而来去准备TOEFL考试。
3、当所有的机经基本可以按照以上两步做了之后，下一步的工作就是自己结合TPO 去具体的分析TOEFL真题和机经的异同点，以修正自己对于TOEFL听力不成熟的想法。
第三篇：合理利用论文格式获得高分
所谓论文格式，就是人们在长期的写论文过程中总结出来的一种大家都可以认同的文章形式，可以满足不同的人不同的阅读要求。比如我们时间紧，想大体了解一些论文，我们就可以看一下序论和摘要;如果给外国人看，他们不懂汉字，但是看看英文摘要也能大体的了解一下意思;如果我们有充足的时间，并且对论文的课题感兴趣的话，我们就会仔细的来看论文的正文。
怎样写论文一直是一个困扰我们的难题。写一篇出色的论文当然是最好的，但是在现实中我们很多时候没有时间和人力去写一篇出色的论文。尤其对于学生来说，很多时候老师收论文也只是为了应付差事，并不会认认真真的看你的论文。
那么我们应该怎样利用论文的格式来合理获得尽可能的高分呢?其实很简单：把开头和结尾写好，也就是把序论和结论写好，中间部分如果有精力或者确实需要的话就好好写写，如果不是真的需要，那就随便写写完事儿了。
曾经见过一位朋友写的论文，开头和结尾写的不错，中间的部分从网上抄的，和他的课题牛头不对马嘴。导师看了还不段的夸他不错。爆汗。。。。。
还有就是各个学校的论文格式是不一样的，同样的学校不同的院系也可能不一样，同样的院系不同的老师也可能不一样。记得笔者做毕业论文的时候，正赶上学校评估，格式不段的变化，有朋友因为这个原因重新打印了七次论文。如果学校明确论文格式的话一定要按学校说的来。
以上所说的是一些利用论文格式获得高分的方法，但是这个毕竟是针对应试教育的，真正权威的论文应该是字字珠玑，整篇没有一句敷衍之语。
第四篇：2009年04月27日 大陆托福机经回忆
2009年04月27日 大陆托福机经回忆
阅读：
1.生命起源也是生物学的文章，关于巴斯德（曲颈瓶的发明者，反对生命自然发生说）以及米勒的实验（将碳氢化合物分子，如甲烷、氨和氢等与水混合，一起灌入到一个特殊的玻璃装置中，给瓶内混合物加热，使之不断沸腾，产生气体。气体经过一个装有两个电极的小室，室内连续产生火花，犹如大自然的闪电和火山爆发，然后经过冷却又变成液体回到原处。最后产生了组成现代生命的蛋白质结构中的几种氨基酸成分）。文章首先说人们认为微生物是自然发生的，巴斯德却认为微生物本来就存在于空气中，像尘埃一样到处飘。为了验证他的观点，就做了一个实验：把一锅汤煮沸然后密封，多天之后汤没有变质，说明没有产生微生物。反对者又说必须要与大气接触才会有化学反应从而出现微生物，于是巴斯德设计了一种曲颈瓶，(这里有提到这个人的前老板，说给了一个crucial idea，问指什么，我选的是这个曲颈瓶，但是不确定是不是正确)瓶内的液体可以接触外界空气，但是空气中微生物无法进入瓶中。巴斯特将汤盛入这种曲颈瓶中，多天以后，也没有变质，从而证明了他自己的观点。（这里也有题，说第二次试验巴斯德用的是什么，我选择untreated air，仅供参考）尔后，文章又说，虽然巴斯德是正确的，但是地球起初并没有任何生命，所以肯定至少有一次，(这里也有题目，问什么忘记了，我选的是他的理论在逻辑上有问题，因为没有第一次产生空气中哪里漂浮微生物嘛)生命是自然发生的。后面还有一题问地球初期与我们现在的有什么区别（我选的是好像是没那么多氧气，但此题毫无把握，完全靠猜）于是就说了米勒的那个实验。证明了生命始有可能自然发生的。最后一段讲米勒的这个实验要是没有发现xxx（具体不记得了），也就不会那么著名了，后面有题目考的（1）问问什么第一个科学家要进行那个初次试验。
（2）问那个阴影句的意思，好像意思是问第一个科学家第二次试验的结果的。词汇题：（3）问implausible的近义词(难信的,不象真实的）unlikely
2.新英格兰农业发展文章讲了美国北部地区新英格兰的农业。首先说了殖民者来到新英格兰时，遇到了很多发展农业的问题，对比了新英格兰地区和英格兰的自然环境、地理状况。（有题目问，英国的土地与这里的比怎样，应该是要soft，且丰富些）由于特殊的气候和地理条件，很多原本英格兰的各种农作物都不适宜耕种。但是土地的贫瘠却激发了创新。后来，这
些殖民者发现了某些作物（玉米）很适宜在新英格种植，这种农作物生长周期短，而且除了种子，它的其他各个部位都可以被有效的利用，（这里好像有题目，但记不确切了。）等等。然后，说这种特殊的地理环境使得各种农业工具得到了改进，例如斧头更加个性化（这里有题目，问斧子与英国的比较如何，答案应该就是这个个性化），镰刀变得长了（这里有题目问，新镰刀有什么好处，这里有两个选项很confuse，我考虑了很久，一个是镰刀能同时收割谷物和stalk，一是农民可用更少的时间完成任务。这两个我觉得就是一个意思，鄙视ets!但是现在想想，根据不要间接推论的原则，应该选择前者，我自己最后选了哪个都已经记不得了，呵呵），等等。最终新英格兰的农民可以自己自足了。随后，又谈到这个地区的河流都比较浅，船舶都无法行使，因此使得新英格地区即使有过剩的粮食，也无法形成市场化，只能被该地区的农民自己消费或是与周边的地区交易。有题目问，这里大部分的产物都怎么用了，答案选的是大部分被自己吃掉，其余与local交易。
（1）问新英格兰的什么跟英格兰作了比较，应该是土壤，文中第2段说英格兰土壤soft。（2）为什么新英格兰农民只能最多耕作1/8英格兰农民可以耕作的土地（3）关于新英格兰农民耕作玉米的说法，取错误信息
（4）问说一种长柄的镰刀sickle的效用，答案应该是农民干活快了（这个就是我比较 confuse的题目，谁来指点下阿）
3.生物适应性主要介绍了沙漠中的动植物是如何适应极端环境的。首先说了沙漠最大的问题就是缺水，如何适应这种缺水环境就是各种动植物存活的关键。然后说了植物是如何适应缺水环境的：有些是周期性植物，只在湿度较高时才生长；常年生长的植物采取另一些办法，例如，叶子表面产生一层蜡质，减少水分蒸发；有些叶子成了刺，还有叶子卷起来了。（这里有道插入题，内容是一下雨，就swell了，我选择放在这个后面）；有些的根系特别发达；这里有提到一种特别的植物，有名字地点，由于水源太远，没有办法深入地下，所以就从surface extend过去，有题目问到的。等等。然后，另起一段将动物是如何适应的：延长不喝水的时间，长得比较小体形，但例外是一些外部器官，如一个什么大耳朵的兔子，也有题目的；产生高盐度的尿液，调整呼吸（说一种老鼠改变了呼吸的通道，这个也是记不确切，但有个题目问那个不是动物适应的方式，选项中一个是说减少呼吸，这个应该是错的，因为其他三个选项还是比较清楚地。），等等。随后，还对比了在沙漠和在极地生活的同一种动物的异同。极地动物冬眠，沙漠动物则躲藏在洞里，减缓新陈代谢什么的，这里也有题目考为什么提到极地的动物。)
（1）问沙漠生物能够经得住沙漠环境挑战的原因是什么，我选了适应性 me2 词汇题：（2）问一个词的近义词大概是reserve吧，我选的save（3）问那个根很长的植物是为了说明什么，文中已有说明，请参阅。说一种植物的根长的很长能够接触地下水
（4）问插句子，就是植物适应那一段，When exposed to ？, they will extend and ? up again.就是插在那个植物叶子卷曲的句子后。me2（5）问沙漠动物迁徙的目的，文中已有说明:大体积的动物通常会根据气候的变迁进行迁移，找水和食物相对充足的沙漠绿洲吧大概;到这里还提到了鸟等移动力高的动物，应该也有一个题目。
（6）问文中提到冬眠动物的目的，文中意思是沙漠动物的适应跟其相似
最后，这三篇概括题都是5选3的题目。我遇上阅读加试（祈祷生效，呵呵），苏美尔文化和达尔文进化论，我爱经典！
听力：
1.暑期工作：对话。一个女生（人类学专业）去找教授，她暑期想去做保姆，希望教授写个推荐信（第一题问目的），因为去年夏天该女生在该教授家做过保姆（问去年干什么了）。然后该女生又谈到她十分喜欢学校的人类学专业，并说了些理由。（这里好像问了，女孩留在家乡念大学的理由，自然是因为这个学校有很强的人类学）但是，教授却提供了另一个工作：当他的助手。（问题问当女孩听到这个的时候什么反应，选择是她不确定自己是不是有足够的skill）然后大概介绍了工作内容。该女生于是十分兴奋。说你不用问我twice啦，这个自然就被问到女孩是什么意思。5个题目都想起来了，不容易。
2.消防检查：对话。一个男生去宿舍管理委员会，他的宿舍在消防检查中不合格，（问目的）不明白为什么就去咨询。还说自己在检查前一天就已经收拾过宿舍了，只是跟他同住的几个新生又把宿舍搞乱了。说不是他的责任，这里有一道重听题目，是管理员的话，我选择的是她不是第一次听到这样的complain了，这里还有个多选题目，问关于他的roommate的，我记得一个是他们不重视检查，还有一个做的时候就没把握，所以现在也想不起来了。后来，委员会说两星期后还会复检，男生问要不要在寝室等，管理员说有钥匙，但会提前贴条子通知的。（这里有个问题，选择的是重新检查时他们不用在宿舍里）如果再不合格就会罚款，（好像有个题目问，如果重新检查不通过怎样，选择是大家平分罚款）等等。
3.Zoology：关于动物的角（horn）这个是permanent的和另一种东西的对比（不好意思，忘了，我也没有听出这个词，但是记得是跟指甲一样的材质----antler(鹿角)）。对比了它们的形成和作用，还讲了昆虫和鸟类的角，这是女生插嘴说就是那个硬硬的毛象角一样的东西？有题目问女生是什么意思，选项有2个比较令人困惑，一个说觉得这个分类不准确，一个说女生觉得男生举的例子不准确，我不知道该选哪个好，猜了一个，呵呵。接着又说这些角有3个主要作用1）与其他雄性fight2）捍卫地盘3）抵制天敌。这里有题目的，问了什么忘记了；还有说到角的威慑作用，好像说蜥蜴的角长更容易survive；最后说到长角的cost是什么，有些器官在角的周围，因为长角这些器官得不到营养就长得比较小，呵呵。等等。
4.Astronomy：发现了银河系临近的另一个星系，说了科学家利用红外技术发现这个星系正在被银河系吞并和摧毁，等等。首先说这个发现的重要性，（这里说到报纸报道什么的，题目问什么忘记了，但选项是这个现象的重要性没有被充分认识应该是正确的。）（还有举了地球和月亮的例子说明一种force，也有题目的）然后说以前很难区分这两个星系的星球，直到后来应用了红外技术。然后说银河系对这个星系的影响，一方面吸收了它的星球，另一方面改变了它的形状。拉长它的形状最终破坏它。/
5.Art History：关于自然摄影的发展，介绍了两个代表人物。这篇听力个人认为比较难，原因是细节题目比较多，其实听懂了大部分，笔记也不少，但要把人和他的特点对应起来不是很容易。以后万一再碰到，要切记。其中有一个比较突出的是摄影与环保的关系，这个比较容易记。有一个填表题问俩人only和both 干的事。
6.考古学的研究方法和过程，说考古学家的工作很像侦探。考古学教授讲关于美国一个NM1的古代部落，说考古学家已经证明他们是hunter and gatherer。(这个好像是一个题目的选项)然后举个例子，说在某个地方的原始部落遗址中发现了鲨鱼的牙，于是便对其来源提出四个假设：
1、该地区的人捕食鲨鱼,但没有证明有捕鱼工具，虽然以前确实有扑杀大白鲨的group（这里出了个多选，一个是由特别设备捕捞鲨鱼，一个是由不少group捕杀鲨鱼，第二个选项我不是很确定。）；
2、鲨鱼牙是从别的地方通过商品交换得到的；但是周边地区也没有发现捕鱼工具
3、鲨鱼搁浅这个是第四个说的；
4、鲨鱼攻击其他鱼时，牙齿留在了这些鱼身
上，然后这些鱼又被人捕到这个要两个process推论。随后，教授与学生逐一分析这四个假设，推翻了第一和第二个假设，但是没有足够证据推翻第三或第四个。教授更为认可第三个假设，好像是说，第四个假设有两个过程，比较间接，可能性较小。还说到，这个牙齿没有自然腐蚀的痕迹，但是有人工用于饰品的打磨痕迹。有题目的。
有2篇最后一个总结题，我都是拉的一侧，一个左仨，一个右仨，（我好像也是的，有这样的印象）
口语：
1.Favorite room 介绍你最喜欢的房间，可以是你自己的卧室或是其他的。
2.Journey 在旅行时，有些人喜欢直接到达目的地，有些人却喜欢沿途一路上观光。3.Election results delayed 文章：由于在投票时，发生了一些特殊状况，所以选举结果会推迟公布。两个特殊状况：
1、本来计划在图书馆一楼投票，后来却改到了二楼；
2、餐厅在投票那天提前一个小时关门了。对话：男生认为这个推迟不必要，因为那两个特殊状况不会对结果造成影响。第一，图书馆在投票那天，一楼在举行另外的活动，很嘈杂拥挤，于是相关人员临时改到了二楼，整个投票过程没有受到影响。第二，餐厅虽然提前一个小时在8点关门，但是在平时，7点餐厅就停止供应食物，于是8点后很少有人会去餐厅，更何况餐厅并不是唯一的投票地点，因此也不会对投票人数造成影响。他还给了第三个理由，说还有很多其他投票点，只是这两个不受影响。
4.Resources Partitioning 文章：关于这个术语的解释，resouce partition就是说在同一地区生活的动物会进化产生不同的特性即不同获取食物的方法，从而使得他们之间不是激烈的竞争，而是共同分割，瓜分食物、领地，等等。
讲座：举了一个例子说明这个生物学的术语。说的是2种鸭子，一种名字不知道，嘴巴长点，可以挖出埋在深处的虫子，所以主要依靠池塘的中部；还有一种红头鸭子，嘴巴shallow&broad，所以主要吃池塘边上的。5.Film producing 请注意，这道题有点特别，问题和解决办法都是同一个人提出的。男生在拍一部电影，但是其中一个演员脾气很坏，其他人都讨厌他。然后他自己提出了解决办法：
1、解雇这个演员，该男生自己饰演这个角色，同时兼任导演。
2、跟这个演员好好谈谈，让他收敛一下脾气好好跟别人合作。!6.Demand经济学的讲座，关于需求的定义以及跟价格的相互关系（准确说是价格上升后需求下降的2个原因）。首先，说了需求的一个简单定义。然后说当价格上升时，需求便会下降，列举了两个原因：
1、某商品价格上升时，消费者会选择较便宜的替代品，从而导致该商品需求下降；
2、某商品价格上升，但是消费者继续购买该商品，由于消费者的收入没有增加，消费总量便下降了。)写作：
1.文章：某人认为中国人比哥伦布更早发现美洲大陆，理由如下：
1、美国某海岸发现了人为制造的道路，有类似中文的符号；
2、美国某地方发现了特殊的锚，这种锚具有特殊的形状，只有中国人用这种锚。
3、美国某地方发现了一种形状特殊的塔，建筑风格很像中国的。讲座：对三条论据逐一进行驳斥：
1、地理学家表明这种路是自然形成的，并非认为；
2、这种锚中国人用了很长时间，可能通过交换给了其他国家的船队；
3、在英格兰地区也发现了这种塔。而且根据碳14测试，这个塔的建造日是1665年，与文中说的1420年左右不吻合。
2.Homework Agree or disagree: Teachers should assign homework for students every day....Tpo小站为您提供，祝您考试顺利！
第五篇：2009年10月18日 大陆托福机经回忆
2009年10月18日 大陆托福机经回忆
阅读：
1：city-state的形成过程，讲的是美索不达米亚平原那边的国家，中间还提到了埃及，为此还出了个题目；(这篇最后一题没来得及把3点都拖上去就结束了，开始考的5分钟太乱耽误了时间，左边的女生巨大声得试麦克风，右边的同学机器中间坏了||）
2：清王朝的衰落：讲儒学派还有从administrative角度分析为啥清朝落寞的观点，讲乾隆王朝是鼎盛，提到了腐败-和绅还有嘉庆治理腐败，还有人口增加以及迁移等等；
3：毛毛虫和蚂蚁：说是某种毛毛虫分泌一种honey蚂蚁喜欢，于是变相的少了个敌人，蚂蚁还帮忙守护毛毛虫（其实是保护自己的利益）
阅读没有加试，就这些了
听力：一共听了3个大part(10min*3,一共9个conversation and lecture)，貌似是加试了||，可能记得不太全，下面就是回忆的顺序，亲们见谅
1，一学生学历史的，想找关于federal**的相关资料（不是政党就是政府，好象是1950‘s，他们的成就包括成立了什么union，但是学生认为应该包含进来unskilled labor,此处好像还出了题），找老师提供建议，老师提到了internet and librarian;
2,Biochemistry
讲极端环境下的生物反应，某种酶可以在高温下存在，进而作为催化剂在工业中使用，主要讲的都是探讨该物质为啥能活着的相关内容，最后还提到了在超低温的情况下一样有类似的东存在，不过老师好像没有更多资料，这里还出了题
3，有个学生要注册课程，但是人家说她欠学费什么的，该生是有奖学金的，貌似是她地址换了学校通知的信就没收到，不知道奖学金的学生要单独再申请还是怎么样才豁免费用，不是直接免的。该学生要注册一个很热门的生物课，还是个高级课程，employee好心给她查了还有几个空位，好像是免了她晚交费的滞纳金（这里有题，职员帮了那学生两个忙，反正我选了这个）
4，考古
马雅的金字塔，还讲到了红外线望远镜探测其他遗迹
5，建筑学
美国的老建筑被拆，后来有了个什么委员会保护古建筑
重点讲了一个火车站（NY)，多么有价值，后来还是拆了，然后某个知名报纸还写了个社论
6，Geothermology?
讲地热的，地热能源是怎么回事，怎么利用，开发起来不容易，成本高等等
7，生物
巨大个的一种花到底是那种order的（霸王花还是什么花么？还有个图片）
在亚洲？丛林里发现，说它的order很难定义，还提到另外一种跟它一样有寄生的特质的植物却属于blueberry那个order
8，音乐
ragtime music-这题其实讲话的主题是乐器的作用，主要说的是piano，在ragtime中贡献很大，讲了ragtime music为什么流行，后面还提到了后期流行的JAZZ
9，生物
讲侯鸟迁徙，学生和教授的对话，好像说了大鸟和小鸟以及到底白天有没有迁徙，教授建议学生多分析讲自己的想法等等
呼呼终于全了，最后两道要不是经人提醒真想不起来了～
口语：
1，讲一个你认为来你们国家游览的人需要注意的一个地方
2，食物是吃现成的还是自己煮fresh的好
3，哲学系新举措，中午在dining hall搞table talk，让教授加入午餐，可以谈最新的哲学话题，一方面促进学习，另外也增加学生们互相了解，女生很认同这个举措
4，一个女生申请向往的杂志社的summber job，是毕业想工作的地方，但是发现申请截止日不是下周而是明天中午，不知道怎么办好，杂志社距离不远，坐车1小时，女生想明天一早去，男生提醒他明天一早有生物课review，除非特别早去然后赶回来；或者叫快递。女生担心快递送不到，因为很重视这个job
口语
5，opportunity cost机会成本
阅读是解释什么是机会成本，听力里面教授举例，一个大学之前要建游泳池或图书馆，建游泳池因为没有，都得去别处不方便；建图书馆是因为现有的太小，没地方藏书也没有更多自习室，金钱成本两者差不多，后来建了游泳池。建游泳池的机会成本就是失去了扩大图书馆藏书和增加教室的机会
让我们用听到的例子解释什么是机会成本
6，生物在极端条件下的适应性（adaptation-physiology and behavior)
讲沙漠里的骆驼，怎么适应的高温：一个是有驼峰（hump),里面有fatty tissue,可以吸收热量；二是大白天不活动，坐着不站着，省能量，另外一群坐一起，可以互相遮荫
写作：
1，冰雹hail灾害的削减，用了cloud seeding（类似人工降雨，添加碘化银silver iodide，改成下雨或者下雪）
阅读里说了三点认为该方法有效：实验室实验、evidence from Asia、local proof
讲话里反驳了上面三点，实验室试验不代表实际能用，可能有反效果（比如干旱）；Urban in Asia适用不代表美国农村适用，因为城市污染严重，particle多就容易形成降水；local proof说用了该方法以后明显比前些年灾害少，但是没考虑local variation and weather等等
2，喜欢在电影院还是在家看电影
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