凤翔县郭店社区三岔明德小学六年级 陈一凡《小小飞虎队》观后感

第一篇：凤翔县郭店社区三岔明德小学六年级 陈一凡《小小飞虎队》观后感

《小小飞虎队》观后感

“纸扎的人儿虽大，经不起手指一戳；铁打的秤砣虽小，却可以压住千斤。”这是《甘罗十二为使臣》一文中，人小鬼大的甘罗只身出使赵国，不卑不亢的真实写照。今天下午，我们全体师生齐聚多媒体教室，观看了爱国主义影片《小小飞虎队》，再一次目睹了抗日战争时期三个小英雄的风采。

这部电影主要讲述了沙沟被小鬼子占领了，但是沙沟里有三个小孩子，下定决心要打鬼子锄汉奸。这三个孩子就是虎子、大壮和小银，而且他们还成立了一个小飞虎队。在一次偶然中，大壮得到了大飞虎队急需的情报，于是小飞虎队便开始苦苦寻找大飞虎队，历尽千辛万苦，与敌人斗智斗勇终于将情报传给飞虎队。

看了这部电视剧，我被深深地震撼了。这么小的孩子却是那么的勇敢、机智、爱集体、不怕牺牲、有远大的理想，在吃不饱穿不暖的情况下不被敌人诱惑、欺骗、坚持信仰，为革命事业的成功立下汗马功劳。我们生活在这个革命先辈抛头颅、洒热血，用生命换来的和平年代里，真得很幸福。可是我从小就生在一个良好的环境中，家人宠爱，而我面对困难就退缩，缺乏磨炼，比起他们三个我真是惭愧之极。

影片中，他们三个敢和日本人作斗争，在危险的时候宁可牺牲自己，也要保护“小战友”就这一点我觉得他们就无愧于“英雄” 这个光荣的称号。现在是和平年代，我们更应该不怕苦、爱集体、刻苦学习、认真钻研，为祖国的现代化建设添砖加瓦，为祖国的强大、世界的和平做出应有的贡献。

凤翔县郭店社区三岔明德小学六年级陈一凡

指导教师：吕维娟联系电话：***

第二篇：凤翔县郭店社区三岔明德小学苏春苗《小学英语学习方法调查研究报告》

小学英语学习方法调查研究报告

凤翔县郭店社区三岔明德小学苏春苗联系电话：135091729

31一、调查背景：

随着社会生活的信息化和经济全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为当今世界上各个领域使用最广泛的语言，不仅是最重要的信息载体之一，而且是许多国家基础教育阶段的必修课程。顺应形式，我国基础教育进行了改革。随着我国的基础教育改革的深入与新中小学英语课程标准的出台，英语课程的学习要求学生通过英语学习和实践活动逐步掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写等技能，形成一定的综合语言实际运用能力，并在此过程中让学生培养起浓厚的英语兴趣，树立信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，掌握实用的学习方法，发展自主学习的能力和合作精神，扩展视野。

二、调查方法及调查的内容：

在这样的大环境下，经过课改学习，为了了解目前小学生学习英语的方法和学习效果以及他们对课改后的英语教学的看法，我们对某小学6个班级的137名学生以问卷的方式进行了一次调查。调查问卷共设16个问题。我们共发问卷137份，收回132份，其中有效问卷为110份，有效回收率为83.5％。在问题设计上，我们主要关注的是课改后小学生在学校内的学习和课外的自主学习情况。问题分三部分：

①学生在课堂上学习英语的习惯及方式；

②学生在课堂上学习英语的途径；

③课改后的学习方式。以下是这次调查的结果分析。

（一）学生在课堂上学习英语的习惯及方式

通过我们的调查，我们发现绝大多数的学生（62％）喜欢英语。这说明同学们对学习英语有着浓厚的兴趣。在问及＂你希望老师在学习英语方面给你哪些帮助＂时，53.7％的同学选择＂口语＂。这反映出，尽管我们的外语

教学一直在不断的改进，但老问题还是存在的。很多学生能听懂，能写出好文章，但不能很好的和别人进行交流。＂开口难＂的问题还是很严重的。这是需要重视和加强的方面。同时可以看出，很多学生都非常希望能够拥有一口流利的英语口语。他们都希望做个能听，能说，能写的＂中国洋人＂。

在对英语课堂学习和学习习惯的调查时，我们发现很多同学已经养成了良好的学习习惯，同时也存在着不少的问题。调查中发现，会在课前预习英语的同学占60.8％，＂偶尔＂或很少记笔记的占31.3％。而＂从来不预习＂的只占7.9％。这样看来，很多同学已经懂得在学习外语时，进行预习会使自己理解的更快，这是一个很好的方法。

众所周知，不同的语言在文化背景上存在着很大的差异。通过调查，有26.3％的同学在学习过程中遇到的问题主要是明白单词的意思，在文章里却解释不通。而＂单词背了就忘＂的占58.8％。这反映了现在的学生很少意识到语言与文化的密切联系，不懂得利用语言这一文化载体来了解英语国家的文化，提高理解和恰当运用英语的能力。

同时，在对＂你认为课堂教学方式主要是哪一种＂的问题调查时，大部分的同学认为，在学习的过程中，应该老师参与，学生小组互助学习，并且肯定老师起着很大的作用，对学生有很大的帮助（占62％）。这说明，老师在课堂上的授课，以及课下的辅导对学生还是有很有效果的。

（二）学生在课外学习英语的途径

课改后，学生有了更多的课外时间可以学习很多课外的知识。通过我们的调查，在课余时间，同学们还会经常收看一些少儿英语节目。例如少儿频道的“阿法贝乐园”。我们可以很清楚的知道，绝大多数的同学已经认识到英语的重要性，并意识到英语在日常生活中的作用很大，能陶冶人的情操，还能在这一过程中，提高自己的英语。这是很棒很轻松且很生动的学习方式。同学们懂得抓住身边的机会学习英语，这是可喜的。

（三）课改后的学习方式

课改后的课堂和教学方式有没有发生转变？是很多人都很关心的问题。对此，我们进行了调查。很多同学都认为，课改在很大方面起到很大的作用。课堂实践中，他们不再是以前单独的学习，而是按小组来共同学习。在小组里，遇到问题，一起讨论，一起解决。在学习的过程中，他们增进了友谊，培养了共同合作的能力。同时，课堂效果也发生了很大的转变。由原来的老师＂灌输式＂变为了学生主动学习。课堂不再是以往那样沉寂，而是很活跃。学生也由被动变为主动，在课堂上，小组成员间，一起讨论问题，一起大胆、踊跃的发言。而老师不再是只是在讲台上念一句，学生记一句。读一句，跟一句。由原来“灌输式”变为了现在老师引导学生，启发学生的思维，培养学生的独立思考能力和自主性。这是课改带来的巨大成效。

三、总结：

以上是这次问卷的数据分析，具有积极的一面，也反映了一些问题。学习英语需要好的习惯，和好的学习方法。只有掌握了学习的要点，才能有效的提高自己的英语水平。但总的来说，课改还是给学生，给教学带来了很大的益处。课改为学生提供了更多的课余学习时间来培养学生的学习习惯。对学生很有帮助。它转变了传统的教学方式，使之更具开放性、自主性、实践性、合作性、综合性和创新性。这样的教学理念，能培养学生的合作能力，自主实践能力，能发掘学生的自身潜能，实现学生的自我价值。这是最大的获益之处。也是素质教育的根本要求。希望课改的不断的推新过程中，给学生和教学带来更大的收获，大家都能同过对英语的学习，成为一个真正的“中国洋人”。