马尔代夫游记初中作文1000字哈库拉岛LNZ

第一篇：马尔代夫游记初中作文1000字哈库拉岛LNZ

别了，人间天堂

暑假，我来到了人间天堂——马尔代夫。还记得动画片里“麦兜”最大的梦想就是到马尔代夫！我不是麦兜，但我去了马尔代夫；我没有看到麦兜，但我看到了最真实的蓝天、最清澈的海水、最纯粹的阳光、最晶莹的沙滩、最炫目的珊瑚礁、最善意的微笑和最宁静的心情

到了已经是傍晚了，映入眼帘的是一片黑色，黑色的天空，黑色的地板，黑色的垃圾桶，黑色的摩托，再加上黑色的人们，幸好有一点点灯光，漫天的星星和一个弯弯的月亮点缀着这里，让我更加期待退去黑色后的马尔代夫了。在水上飞机上，我看到如人们所说的，这海底上就是沙滩，沙滩上就是一个个美丽的度假岛。它既像上帝抖落的一串美丽的珍珠，又像一片碎玉。白色沙滩的海岛就是一粒粒动人的珍珠，而珍珠旁边的海水就是一片片美玉啦！我最向往的哈库拉到底在哪里呢？

飞机，快艇，汽车。经过漫长的路途终于来到了哈库拉岛。碧蓝的天空，五彩斑斓的鱼儿畅游在清澈的海水里，一片片的绿色散落在水里，好似一个空灵的蓝水晶。蓝天、白云、碧水、白沙、绿树，小脚丫是该岛的标志。

那里走在路上会有跑着的壁虎，抬头看会有可爱的蝙蝠，在海里浮潜会看到有扎着堆穿着花衣的鱼儿，走在沙滩上会有透明的螃蟹，海面上还有洁白的不知名的鸟儿。

那里的人是黑的，黑眼睛，黑头发，黑皮肤，但他们却有一颗火热的心。刚到岛上，他们用微笑迎接你，帮你提箱子，不管认不认识你，都跟你打招呼，用那不标准的普通话说着“你好”。开着车的人，会主动载你一程。还记得帮爸爸做SPA的“小黑”，他在我困的时候，用手语比划让我到阳台上的沙发上躺着，帮我拿来的枕头和被子。我醒后主动帮我擦眼霜，还给我倒了杯橘子水。他让我在爸爸敷上面膜时照了张相，留个纪念。即使是语言不通，我也一样感觉得到他们的热情。

后来，要走了，我怀着依依不舍的心情拖着沉重的行李箱，我最后看了看这蓝天、白云、海洋、白沙、绿树，还有我亲爱的蝙蝠、壁虎、螃蟹与那最热情的鱼儿。我看到了那个做SPA的“小黑”，他跟我说“hi！”，我也说“hi”,他指了指我的行李箱，我说“yes.”,他抱了抱我，我小声的说了声“我会想你的。”不知道他听到没，也不知道他听懂没。“bye！”我挥了挥手，他用那跟刚看到我时的笑容回应我。

我想起了有人说过，不久后，马尔代夫会消失，那这么可爱的动物、人们怎么办，我只能用照相机留住他们一瞬间的身影，让后人知道世界上还有这么美的地方吗?

我在快艇上，白浪护送着我。我抹了抹眼角的泪，又给这“人间天堂”留下一个笑容，跟黑人一样的笑容。别了，“人间天堂”！我一定会想你的！

第二篇：2018亲子游在马尔代夫库拉玛蒂岛

2018亲子游在马尔代夫——库拉玛蒂岛

以蜜月著称的马尔代夫，水清沙白，椰林树影，温度适宜，实际也超级适合带娃去浪。如果你还在纠结哪个岛屿最适合你？OK，让我来拯救有选择困难症的你，让你带着娃也能像蜜月般轻松。我们一行5人，2户人家2个孩子，半年前订的机票，攻略了很久，终于选定了库拉马蒂Kuramathi，理由主要有四：大拖尾白沙滩、面积大还布满热带雨林、有三个无边泳池、五星级岛性价比较高，适合带孩子逛游还不无聊。

我们通过taobao找到了怡橙假期可可，通过她预订了库拉玛蒂两套两沙两水的别墅。马尔代夫对中国是属于免签的，也就是说只要带上护照、定好机票、酒店。就可以进入马代了。

过完春节便带着两孩子启程去梦遥远的地方了，那边粉蓝色的海真是人间独有，上照

呼噜马累过度一晚

虽然呼噜马累没什么好逛的，但海水也是完胜三亚的，海边还有家快捷pizza店，店员捡到了我们的包并归还，真是感激万分啊！

次日上库拉玛提岛

库拉玛提岛又称K岛，是一家5星级度假岛屿是马尔代夫最大的岛屿之一。

库拉玛提岛也叫大托尾岛。该岛的尾部有一条很长的沙滩。岛上种满了香气迷人的素馨花、美丽的芙蓉花和九重葛花、牵牛花，仿佛置身一个巨大的花园，再加上迷人的拖尾沙滩，完全就是一个为恋人谈情说爱度身定做的浪漫天堂。

下面细致的介绍一下岛屿的各个设施

岛屿面积：298平方千米

岛屿位置：位于亚里北环礁

交通:距马累机场70公里,乘坐水上飞机约15分钟.坐快艇约90分钟。酒店风格:比较质朴原始.而经过去年的整修新的水屋很时尚很年轻

岛的大小:马代最大的岛之一,走一圈大概一个多小时。

房型:

8种

餐饮：酒店分别有3个自助餐厅（Haruge、Malaafaiy、Farivalhu）,分别在整个岛的前部中部和尾部，会根据您房间的位置和类型就近分配。岛上除了自助餐还有几个特色餐厅可以选择，印度餐厅、BBQ烧烤餐厅、泰式餐厅、亚洲式餐厅、地中海风格餐厅、日式铁板烧餐厅等。除了餐厅之外岛上还有咖啡厅和酒吧，供游客休息聊天。

娱乐设施：岛屿上总共有3个泳池2个是无边的，还有网球。度假村也有水上活动中心，包括帆板运动、划船、双体船航行、潜水艇、水上运动中心配有专业的运动教练员。及浮潜及深潜。

巴士服务：酒店从白天一直到凌晨都会提供巴士服务，只要告诉小黑你想去的地方很快就会把你带到，如果需要乘坐，就到离你最近的巴士站等候吧。

居民岛

一价全包送了居民岛和日落巡航的项目。日落巡航还不错，乘坐游艇去宽阔的水域，在甲板上一边喝酒，一边欣赏日落，这就是日落巡航。通常来说日落巡航不同于“出海看海豚”和“非包船出海钓鱼”，一般费用稍高，度假村均会采用比较高档一些的船只，通常会使用到现代化设备齐全的豪华游艇或浪漫原始感的特色木质帆船。

居民岛游就没什么意思了，我们去了RASDHOO,岛很小，垃圾很多，岛上开了几家纪念品商店，物价奇贵，甚至高于度假村，我们也是鬼使神差的买了一些，后来在机场看到一样的，发现居民岛买的价格贵3倍，彻彻底底被狠狠载了一刀。

拖尾沙滩和海中生物 库拉玛提岛也叫大托尾岛，顾名思义这个岛的尾部有一条很长的沙滩，像尾巴一样拖着，英文名sandbank。在马尔代夫带有这样的岛有很多，那么大拖尾的，马尔代夫只此一家，非常难得。大拖尾沙滩，真正的沙劈水奇景，据说是马尔代夫群岛最长的一条拖尾。在空中俯瞰，拖尾沙滩特别显眼。同时也是岛上最迷人最浪漫的地方，而拖尾沙滩最迷人的时候就是落日的时候。

马尔代夫最多见的是色彩斑斓的鱼儿，寄居蟹，苍鹭等，仿佛主人般旁若无人。住在水屋时，看到一群群鱼在屋后玩耍，很是好玩！

首都马累

马累（Male）是马尔代夫的首都，也是世界上最小的首都之一，小得没有自己的飞机场。马尔代夫的飞机场是建在隔邻的瑚湖尔岛(Hulhule)。面积约1.5平方公里，133432位居民（2014年）。炫目的白色珊瑚礁和多半漆成蓝色、绿色的门窗形成强烈的色差，房子通常筑得又高又窄，据说是为了避免恶魔入侵，由于曾受英国管辖，因此也有部分建筑带着浓厚英式气息。在这个袖珍国都中，有多达600辆的出租车穿行不息，在马累当地人除了摩托车最常选用的交通工具就是出租车。

我们从呼噜马累坐船往返马累，船票只有5.5元一张哦，而且是当地币，相当于2元人民币，好便宜的。

结束旅行

8天6晚之行依依不舍的结束，也想念我的大中国了

第三篇：初中音乐 拉库卡拉查教案

音乐《拉库卡拉查》教案设计

教学内容

1、欣赏歌曲《拉库卡拉查》

2、学习墨西哥民间舞蹈动作

3、拓展

教学目标：

1、能够用较好的声音背唱歌曲《拉库卡拉查》，启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。

2、通过感受墨西哥音乐的风格特点，培养学生以积极的态度体验并喜爱美洲民族音乐，增强学生对世界多元文化的接纳和包容。

3、充分调动学生学习兴趣，引导他们积极参与音乐审美和体验活动（唱、舞），培养其音乐表现能力。

教学方法设计：

带学生一次外出的旅行来激发学生的学习兴趣，并对歌曲留有完整的印象。在教唱的过程中，要注意准确起唱，不抢拍。为调动学生的主动参与积极性，发挥学生的创造性潜能，可鼓励学生设计歌曲的演唱形式。《拉库卡拉查》具有民间舞曲的风格，要用稍快的速度和欢乐的情绪演唱。演唱《拉库卡拉查》时，鼓励学生用墨西哥舞蹈进行参与。参与中重在学生的创造性表现，不在技术问题上过份要求。教 材 分 析：

 拉库卡拉查》是一首具有墨西哥民间舞曲风格的墨西哥民歌。“拉库卡拉查”在当地的语言中是“蟑螂”的意思，在这里借用来作为墨西哥一种民间舞蹈的名称。据说这首歌起源于军队，起初没有固定的歌词，歌曲传到哪个部队，那么部队就填上各自的歌词。后来这首歌曲传到民间，并广泛流传。

 这首歌曲最显著的特点是具有墨西哥民间舞蹈音乐的风格。歌声中我们仿佛听到人们跳踢踏舞的脚步声，仿佛看到男女翩翩热情起舞的情景。墨西哥民间歌舞，源自吉普赛舞蹈，后来又融入西班牙舞蹈的特点。各地的民间舞蹈虽有不同，但均为多组变化的男女对舞，动作以“扎帕蒂阿多”舞步为主，这是一种用全脚掌、半脚掌、脚跟和脚尖等不同部位，以各种断续节奏击地发出声响的舞蹈动作。墨西哥民间舞蹈多热烈奔放，活泼欢快，轻松诙谐，感染力极强。男舞者身穿传统黑色服装，头戴宽沿帽，双手自然背后，上身基本不动，突出脚下迅疾、高难的踢踏舞步，男舞者还随音乐把宽沿帽甩来甩去。女舞者的衣裙颜色绚丽，裙边宽肥。她们除双脚跳踢踏舞外，双手舞动裙子，甩出许多图案。裙花左右摆动，前后拧花，上下翻飞，与脚下矫健的踢踏舞步变化相配合。在舞蹈进行中，伴奏人员和舞者还不时地杂以即兴喊叫来为歌舞助兴。歌曲的情绪欢快、热烈，速度稍快。旋律以分解和弦进行和级进相结合为主，旋律进行波浪起伏，错落有致；节奏为连续的八分音符和二分音符相结合，疏密相间，性格鲜明。恰当地表现了人们欢愉的心情和活泼的性格。歌曲结尾处的呼喊声、拍掌声，更加强了歌舞的热烈欢乐气氛。歌曲为Ｆ大调，3/4拍子，曲式为单二部曲式。歌曲的第１～4小节为一个乐句，第5～8小节为第二乐句，9～10小节为反复后的乐段结束句，这是第一乐段（称反复乐段）；第二乐段亦为两个乐句，从第10小节第二拍弱起至14小节前半部分为一个句，第14小节后半部分至18小节为第二个乐句。19～20小节为反复后的结束句。两个乐段环环相扣，一气哈成。教学重难点：

1、歌曲第一部分的两个结尾句不同，易混淆。

2、歌曲第二部分的弱起节奏不好掌握。

3、理解和表现歌曲的情绪。

教学准备：电子琴、多媒体课件、卡片。

教学过程：

一、组织教学

1．听音乐进教室

2．师生用音乐问好！

二、谈话导入

师：同学们，你们好！今天黄老师又和你们见面了，让我们一起带着轻松愉快的心情来享受音乐，好吗？现在我带你们到一个美丽的国家去旅行，这个国家是仙人掌之国，猜猜是哪个国家？不过旅行之前我们必须要拿通行卡，（出示通行卡）如果你完成了卡上的任务，你就可以优先通行了，组长来选一张通行卡。各组齐心协力，比比哪组完成得又快又好。

(1)请你们用轻柔的声音“wu”演唱 55 11 33 / 5 3/

(3)请你们用跳跃的声音“du”演唱 55 77 22 / 4 2/

教师小结

三、学唱歌曲（帮助学生学会学习和处理歌曲）

1、感受歌曲，熟悉旋律

师：墨西哥之旅正式开始了，由于旅途漫长，非常枯燥，我们一起来听段音乐,放松一下（放乐曲《拉库卡拉查》，领拍手）

师：你听到这段音乐后心情怎样？

生：说说自己的感受

师：除了拍手，你能用其他声音表现你的心情吗？（放乐曲《拉库卡拉查》）

生：自由参与节奏

2、观看碟片，了解墨西哥的风情

师：墨西哥这个国家究竟有什么特色呢？我们一起来看看吧！（放碟片，和生坐下一起看。）

3、帮助学生学唱《拉库卡拉查》

（1）引入歌曲

出示课件：广播效果：各位游客，大家好！你们非常幸运，今天是我们墨西哥一年一度的狂欢节，盛情邀请所有的游客都来参加！每年的狂欢节都有一个传统节目是《赛歌会》，由游客和当地人一起赛歌！今年比赛的歌曲是《拉库卡拉查》，请欣赏！（放歌曲《拉库卡拉查》）

师：你们听出来没有？歌曲中的人们在干什么？对！他们是在跳舞，跳的是墨西哥的一种民间舞蹈，叫拉库卡拉查。（领读歌词慢、快、重音、两句、唱歌词、歌声加动作）据说这首歌曲起源于军队，起初没有固定的歌词，歌曲传到哪个部队，哪个部队就填上各自的歌词。后来这首歌曲传到民间，并广为流传。为了能在赛歌会上赢过他们，专门到他们办事处找到了这首歌曲和歌单，我们赶快来学学。（出示课题、歌单）

（2）生听教师范唱，做口型模唱，自学难点

师：这首歌曲用了反复记号，请大家仔细听一听，做口型模唱，唱出歌曲的演唱顺序。

生：听；做口型模唱。

（3）生跟范唱学，找出不太会的地方,师生共同参与学习

师：请你们跟着学唱歌词，看看哪些地方还不太会唱？（放歌曲《拉库卡拉查》）

（4）生跟琴轻声唱

师：学会了吗？我们一起来轻声唱一唱。（师弹奏单旋律《拉库卡拉查》）

4、学生自主处理歌曲

（1）师布置任务，小组讨论怎样唱好这首歌曲

师：刚才我们从歌曲中领略到：墨西哥是个怎样的民族？现在，请你们自己来想想办法！用什么样的声音、感情、表情才能把墨西哥人的性格和舞曲的风格展现出来！想好后马上试一试，唱一唱，等会儿我们要比比哪组的声音唱得最好听，最有特色！

（2）小组排练

（3）小组展示

师：我发现每个小组都齐心协力，排练得非常认真！接下来我们一起来听听哪组最有办法，唱得好听、有感情！还准备了奖品要送给表现最突出的同学！（师弹奏《拉库卡拉查》）生：各小组展示，师生共评，说一说他们唱的哪个地方最打动你？最吸引你？最感染你？最与众不同?（奖励沙锤、铃鼓）

师：请一个小组演唱；请两个小组打擂台，对唱；再请一个小组唱，其他组用声音赞助，用眼神鼓励。全班学一学唱得好的地方，讲讲唱的时候想到了什么？用什么方法唱的？随时注意气息、口腔、情绪。

（4）有感情地演唱

师：我觉得我们已经有实力参加赛歌会了，出于礼貌，我们请当地人先唱，我们边听边学他们演唱的声音和感情，争取超过他们！（放歌曲《拉库卡拉查》）

生：有感情的演唱

四、学习墨西哥民间舞蹈动作。

1、观看碟片。

师：我们从歌曲中知道了，墨西哥是一个能歌善舞的国家，走！我们再去看看他们的民间舞蹈吧！（放碟片），试着记记里面的一两个动作，等会儿我们要一起来学一学。

2、学学墨西哥的典型动作

师：我刚才在谁的记忆力最好，记住了里面的动作。来！试着跳一跳？教教大家！我们用掌声给他的拍节奏！鼓励他！

3、学学简单的集体舞

师：你们还学会了哪些动作？一起跳一跳！跳的时候注意：昂首挺胸，伸长脖子。用我们的动作告诉别人：我就是最漂亮的姑娘！我就是最帅的小伙子！（音乐《拉库卡拉查》）

五、拓展（提供开放式课堂，促进学生协作创新，拓展歌曲）

1、师引导生即兴表演，为歌曲加入各种声音场面

师：为了战胜他们，我忽然有个妙计，想不想听听?我觉得他们光有好听的歌声太单调了，我们来加入乐器的伴奏声、舞蹈的脚步声、喝彩的掌声，肯定能赢过他们，你们觉得呢？请女孩子唱第一部分，男孩子加入打击乐器的声音；请男孩子唱反复部分，女孩子加入拍手的声音；全班齐唱第二部分，一起加入跺脚的声音。清楚了吗？我们一起来试试！（放音乐《拉库卡拉查》

2、自由组合即兴编排舞蹈动作

师：走，我们去参加狂欢舞会咯！对了，呆会肯定要邀请我们跳舞，我们热炒热卖，回想我们刚才学到的舞蹈动作和队型，配合音乐的节奏编排舞蹈，请大家自由组合，看谁跳得最好看！（放歌曲《拉库卡拉查》）

3、全班协作即兴表演歌舞场面

师：看！广场那边的舞会开始了，走！我们一起加入吧！姑娘们！把我们的裙子甩起来！小伙子们！把激情的舞步跳起来！让我们一起在歌声中尽情地唱吧!跳吧!（放歌曲《拉库卡拉查》）

4、全面了解墨西哥

六、教师总结：

师：今天的旅行到此结束，感谢大家的合作，为了让你们更加了解墨西哥，旅游公司赠送给你们一个小礼物，希望墨西哥之旅能给你留下美好的印象！希望你们能够成为和平的使者，把友好带到世界的每一个角落！（发放墨西哥简介资料）

七、下课

让学生一边听音乐一边离开教室