测量实习报告书(个人)2

第一篇：测量实习报告书(个人)2

测量实习报告书

班级：

姓名：

学号：

第实习小组

惠州市广播电视大学

民用建筑施工测量

每人按照指导教师设计的建筑基线和设计坐标、高程，根据图上的控制点和高程，计算所需的放样数据和进行放样。

1、计算放样数据和绘制放样略图

2、建筑基线放样

3、房屋放样室内地坪高程的测设

第二篇：测量实习报告书

测量实习报告书

一、实习的目的1.巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。

2.通过实习，熟悉并掌握四等控制测量的作业程序及施测方法。

3.掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。

4.通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的品质和职业道德。

5.熟悉水准仪、全站仪的工作原理。

二、实习内容

1在绕山公路选取一条闭合导线进行二级导线测量;

2、在原选好的控制点上进行四等水准测量；

3、踏勘选点,采集野外数据,利用CASS进行内业处理并制图；

三、技术要求与报告

（1）在测区内设控制点；这些点选在道路旁并相邻两点相互通视,以便于观测,各控制点应有明显的标记并编号.而在实习的过程中不只我们组有丢失或弄错点的情况,导致后来出现了组与组之间争点现象.耽误了测量的进度,(2)水准仪对准目标后一定要记着调整水平气泡,同一测点上观测时不能进行两次调焦.立尺子时,一定要和地面垂直,否则就会读数偏大或者偏小.前后视觉差不大于3米,前后视距累计差不大于10米.（3）定平面控制点的高程，按四等水准测量的方法和精度测定所有平面控制点的高程，闭合差的允许值为二十倍根号的全长，水准路线应构成闭合或附合的形式。

（4）高程的计算，若高程闭合差在允许范围内，则将误差按与距离成正比反号分配，最后算得各平面控制点的高程。二级导线容许的相对闭合差为k=1/10000.(5)二级导线测量水平角采用2秒全站仪按测回法进行单程观测,水平距离需往返观测,并按规定记录表格内.一测回角值相差13秒之内.(6)导线计算：按照规定计算时角度一律取至秒，边长、坐标增量和坐标一律取到毫米；

(7)测量中要遵循从整体到局部”“先控制后碎部”“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率.(8)禁止连环更改，若已修改了平均数，则不准再改计算得此平均数之任何一原始数。若已改正一个原始读数，则不准再改其平均数。假如两个读数均错误，则应重测重记。

(9)全站仪整平对中时间一般控制在3分钟之内,水准仪整平对中一般控制在15秒之内.刚开始接触仪器的时候,我们组都不是很熟悉,不过在后来的练习中不断地交流心得体会积累经验,现在组的每一个成员都能符合要求.四、实习小结

二十天的测量实训结束了，风风雨雨中我们小组圆满的完成了本次的实训。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛程序更加系统.从而很好的巩固了理论学知识，提高了实际操作技能,为以后到工作岗位上打下坚实的基础。

在我们开始实习之前,首先是熟悉了水准仪、全站仪的用途，熟练了水准仪、全站仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。

其次实习期间在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个

方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：

（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。

（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。

（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。

第三除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”“先控制后碎部”“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。

在实践的过程中我感受最深的，主要有以下几点：

其一、实训是对每个人综合能力的检验。要想做好任何事，除了自己平时要有一定的功底外，我们还需要一定的实践动手能力，操作能力，证实了那句话“理论是建立在实践之上”。其

二、此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。经过这次实习,我对此话深有感触。因此在今后的学习过程中会更加注意知识的积累，还有要学着去灵活的再实践中应用知识。

其三、通过本次实训，我明白一个人和整个团队的关系，那些因为个人原因造成的不良因素，我应该努力去克服，团队协作时要保持自己强烈的责任感，尊重他人的不同意见，通过沟通，说明把意见消除。还有就是个人要服从领导的统一安排，律己律人，团结就是力量。

最后一点就是自身所学的知识.俗话说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实训运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我 一个人的感觉。不过有一点是明确的，理论需要在实践中获得，学习的目的就是能够把所学的知识很好的系统化,并巧妙地把知识运用到实践中去,总之而言,通过这次辛苦的实习，提高了测量的实际能力，学到了很多测绘的实践经验,更有了面对困难的忍耐力；还懂得了小组之间的团结、默契的重要性.

第三篇：测量实习结题报告书

关于“四年制本科《测量学》测量实习与教学改革研

究”的结题报告书

一、研究课题提出的源由

《测量学》是土木系列专业中一门专业技术基础课，兼有基础理论和应用技术双重性质。对于培养学生知识、能力和素质，对加强学生的创新意识、实践能力具有重要的意义。一直以来，土木工程专业测量学实习都是采用传统教学模式，实习时间为2周，主要内容为采用传统光学仪器配合平板仪测绘大比例尺地形图为主。对于市场中普遍存在的全站仪结合成图软件进行数字成图及使用RTK进行图根控制和碎部采点，工程放样等知之甚少。学生现场能力很弱。理论与实际矛盾越来越明显，教学改革迫在眉睫。

课题组于2006年7月向省教育厅申报关于“四年制本科《测量学》测量实习与教学改革研究”研究课题。省教育厅于2007年批准立项，批文编号为，课题编号为JXJG-06-13-17。

二、课题研究的宗旨及目标

针对当前测绘科学已经向自动化，现代化，数字化方向发展，以3S为代表

本课题的高新测绘科学技术在国民经济建设的各个领域得到了广泛应用的情况。

以现代教育思想为指导，从本科的培养目标和学生的实际情况出发，来研究四年制土木工程专业 《测量学》测量实习，并对相应的教学方法、教学手段、考核方法等进行全面改革。主要达成以下几个目标：①面向社会需要，与课程服务的工程方向，专业领域，社会发展程度相对应，强化职业的实用性技术性教育，培养学生的综合素质、应用能力和创新精神，培养适应经济和社会发展所需求的综合素质型人才②制订新的土木工程专业测量实习教学大纲，在实习内容上增加了全站仪结合成图软件进行数字成图，RTK技术等③根据实习大纲的要求研制测量实习阶段使用的多媒体课件④建立江西科技师范学院校内测量实习基地。

三、课题研究的主要过程

2006年7月在江西科技师范学院建筑工程学院童智能副教授的主持下，课题组成员共5人开始了“四年制本科《测量学》测量实习与教学改革研究”课题研究工作。研究过程共分为四个阶段：

第一阶段：（2006年7月－2006年9月）

调查研究，收集各类资料，整理教学文件，包括：教学大纲、教案（含电子教案）、基地建设前期规划。进行实习教学比较研究，整合教学内容，优化结构，初步构建四年制土木工程专业《测量学》实习新体系。

第二阶段：（2006年9月－2007年2月）

制作相应的《测量学》实习教学大纲、多媒体课件、教案、辅助教学等。加强和调整实习基地实践、实验环节的建设。进行测量实习新体系建设的实践与反馈。

第三阶段：（2007年2月－2007年9月）

根据实习反馈意见，整理和完善实习项目内容和资源，完成多媒体课件及其他教学文件的建设和整理。

第四阶段：（2007年9月－2008年2月）

实习教学新体系的再次实践与反馈，整理全部材料，准备接受评审鉴定。

四、课题研究的成果

本课题共产生五项成果：

1、“四年制本科《测量学》测量实习与教学改革研究”的课题研究报告。

2、发表论文3篇

①童智能、袁辉等，同步激光自动测量导向技术应用探讨，2008年《四川建筑科学研究》（第3期），见稿件录用通知单。

② 袁辉、童智能，GPS-RTK技术在测量实习中的应用和探讨，2008年《江西建材》（第3期）。

3童智能，浅谈盾构隧道管片拼装接缝的防水处理，2007年《现在隧道技○

术》（第2期）。

3、制订了新的《测量学》教学实习大纲。

4、制作完成了测量实习多媒体课件。

5、通过测量实习，学生参加新农村建设，有多个学生实践成果。

五、今后需要解决的问题和展望

测量实习改革任重道远，今后还需加强设备硬件和人材软件的建设，在本课题研究的基础上，建立校企联合实习基地，加强学生的实践能力和技术水平。

第四篇：测量个人实习报告

（一）课前讲解

这次实习的内容是对工程测量知识的实践化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。

在实习的第一天，在课堂上，李老师强调了本次实习的重要性，鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并要求在实习期间自行保管实习备品。本次实习中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪。当天我们就正式开始了室外的测量工作。

（二）实习目的（1）巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。

（2）通过实习，熟悉并掌握三、四等控制测量的作业程序及施测方法。

（3）掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。

（4）通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。

（5）熟悉水准仪、经纬仪、的工作原理。

（三）实习建议

为两个星期的工程测量学习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是河北城乡建设学校的局部，为了我们很快的完成两个星期的测量任务，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。

测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、工程测量学等。作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。

（四）实习总结

通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。

第五篇：个人测量实习报告

个人测量实习报告

土木1102时间2012-12-27

将近一个星期的测量实习周就过去了,虽然在期间遇到了种种的困难与疑惑与迷茫,但都在我们的团结协作下一一的被击破,最终我们第四小组也顺利的完成了此次的工程测量安排下来的任务,不能说完成的无懈可击,但也有十全九美了.通过此次的工程测量实习,我也学到了很多书本上学习不了的东西:现场的应变能力,现场的动手能力,联系课本的东西来用于实践,和对问题的判断能力,与成员的合作与分工的能力,无不让我受益匪浅,从此次测量量学习到的东西也会从此刻影响到我现在至未来.俗话说”实践从真知”,实践是检验一切真理的唯一标准.此次的实习老师安排我们组负责工业大楼的绘制,本是我们最为熟悉的天天上课的地方,却一下对它是如此的陌生,本以为可以闭着眼睛都可以画出来的东西,却发现画平面图没有那么容易,第一天我们先是测量了闭合导线,第一个点对中,因为我们对全仗仪的不熟悉所以我们花了比较多的时间.对中完成后,开始对各点进行测量,但同样也遇到了一些麻烦,就是不知道要测量那些数据,说起这个也挺郁闷的,后来看了一下书本,和联系了一下实验13的实验的,最终把闭合导线的实验流程也完全弄清楚了,最终在我们的共同协作之下提前完成了闭合导线的测量,在剩余时间我们也没有浪费,在剩余时间里我们还测量的一个测站的碎步点(只测量了水平角度和水平距离),第一天的任务就此完成.第二天任务是水准仪的高程测量,但我们第四小组是一个上进的组,在组长的安排下我们被分配成两组,一组负责高程测量,一组负责碎步测量,我被分配到了碎步组,但事与愿违,天空不作美,让我们的计划泡了汤,但就是这场雨,让我们碎步组看到其他组的碎步和我们不一样,其他组多了好多数据,最终的了解是还要填一张表,需要算出碎步点的高程,塞翁失马,焉知非福.要不是这场雨可能全部碎步点都要重测了.第三天天气晴朗,也就是在这晴朗的下午,我们组一下子把高程测量,碎步点的测量,还有皮尺测量,全部都完成了.但完成测量之后就是头痛的画图,但都同样一一被我们克服,最为重点的是我们后来我们还看了一下师兄所画的工业大楼,最终也少了很多的麻烦.作为土木工程专业的学生，我们要学习测量学的多个方面。测量学就是这些专业知识的基础。测量首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学内容包括测定和测设两个部分。测定是指使用测量仪器和工具，通过测量和计算，得到一系列测量数据，或把地球表面的地形缩绘成地形图，供经济建设、规划设计、科学研究和国防建设使用，测设是指把图纸上规划设计好的建筑物、构造物的位置在地面上标定出来，作为施工的依据。

通过这次实习，锻炼了自己很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了水准仪的用途，熟练了水准仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差、观测误差、外界影响误差。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。

总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和勇气。