德育处表彰

第一篇：德育处表彰

08年秋学期优秀班主任名单

郭立效刘正松张仁标张克军朱海卫仓定权 张国庆周效侨张永林张锦洲卢党生沈雪峰解吉普乔元俊顾乃春周为仲

08年秋学期先进班集体

高一（2）班

高一（24）班

高二（8）班

高三（27）班 高一（26）班 高二（17）班 高二（20）班 高三（20）班 高一（22）班 高二（3）班高三（15）班 高一（23）班 高二（27）班 高三（13）班 高三（33）班高三（31）班

第二篇：德育处总结

旦八镇心小学2011——2012学

第一学期德育工作总结

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本。拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，从日常行为规范为着手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：

一、加强德育队伍建设，提高德育队伍的整素质 1.健全德育领导机制。

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育主任牵头，教导处、少先队、班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会” 即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得到较大的提高。

2.加强德育队伍建设。

（1）利用周例会和教师政治学习等机会让教师明确人人都是教育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

（2）继续加强班主任队伍建设。组织班主任座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

（3）倡导德育培训，加强理论积淀。我校充分重视班主任对教育理论的学习。因此，学校定期利用教职工大会、班主任会的机会组织学习教育理论，深入领会党的教育方针；还要求教师自学教育理论书籍，提高育人水平，平均每周写一篇以上“读书笔记”，每学期召开一次德育研讨会，交流在实践中总结的管理方法，懂得少年儿童的心理特点，掌握思想工作规律。

二、加强校园文化建设，优化育人环境 1.精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播室”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2.规范教室和宿舍布置。教室和宿舍实行以楼层为整体，每层一种风格，每班（舍）一个特色，均体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3.每班每天在黑板 右上角写上“每日温馨提示语”，以激发学生积极奋进，培养良好的思想道德和行为习惯。

4.积极做好了迎接“创建省级教育强县”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

5.大力推进“书香校园”进程。以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天下午广播站定时播音，这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。6.积极开展“阳光体育”，上好“两操一课”。保证师生每天“坚持体育锻炼一小时”，已在我校形成特色。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育

1．丰富德育活动，促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《小学生在校一日常规》，深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，少队活动规范实用，富有教育性，各班的班务活动、少队活动、好人好事都有记录。

3.做好带动和帮扶工作。德育处在五六年级选取了24名德才兼备的“文明小卫士”，旨在监督校园不文明行为。“小卫士”们采用劝导、示范带动、批评、通报等多种形式对我校学生中存在的不文明现象进行纠正。通过他们的苦口婆心的却道和爱心引领，我校打架骂人、乱丢乱扔、吃零食等不文明的现象得到了有效的遏止，学生行为习惯有了很大改观。在公寓楼，每层楼都选派了“层长”，配合楼层管员和各班主任检查宿舍卫生和学生晚睡情况，这一措施的实施，我校公寓楼管理更加得心应手。

4.加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

5.注重安全健康教育，我校组织学生听取了《道路交通安全》、《食品安全》、《冬季传染病预防》、《环境保护》等专题报告，各班也召开了主题班会，并办了主题黑板报，学校还利用“红领巾广播站”进行了宣传，时刻提醒学生将安全健康记在心，切实做到“校园安全无小事”。通过一系列的教育活动，学生的良好的行为习惯和饮食卫生习惯逐渐养成。

6.开展“小手拉大手，共做文明人”活动。各班创办了主题板报，3—6年级学生积极参与了主题征文活动。通过“告家长书”组织发动家长积极参与到此项活动中来，通过近四个月的实践和落实，使广大小学生在养成文明的学习生活习惯和卫生习惯的同时，把教育活动延伸到家庭和社会，影响和带动家长和群众积极参与到“树红都形象，做文明居民”活动中来，实现了“教育一个学生，带动一个家庭，文明整个社会”的目的。

7.加强爱国教育。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话等宣传活动，让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感，也激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社 会而努力”的理想。激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

四、办好家长学校，增进家校联系

各班坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，使学校教育和家庭教育步调一致。班主任还向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望，希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平，学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

五、建立健全表彰奖励机制，抓好落实和兑现 1.重视德育课程落实。课堂教学是学校德育的主渠道。我校严格按照课程设置要求，每周每班开设了“品德”课程2节课，“安全、健康、生活”课1节，并做到课程、教材、教师、考核“四落实”。在其他学科中学校也明确提出要求：在课堂教学中，最大限度地诱发学生的情感体验，把学科知识与道德认识、道德行为和教学结合起来，寓德育于教学的各个环节中，这也是优化课堂教学，提高课堂效益的有效途径。

3.落实德育常规检查，构建和谐校园。学校安排值周领导、值周教师、少大队值勤每天进行全方位的德育常规检查，规范了学生的日常行为，促进了学校良好的班风、校风、学风的形成，保证了学校各项工作的有序开展，努力构建和谐校园。

4.落实执行班主任工作量化考评制度。为提高德育工作的实效性，德育处继续施行《旦八中心小学班主任工作目标量化管理及考评细则》，做好考核评比登记，算出量化分数，每月月初准时发放班主任津贴，津贴体现多劳多得。还把班主任所得的量化分作为以后评优评先、任用的重要依据，进一步加强对班主任工作的常规管理。

5.完善表彰奖励机制。学校每年评选县、镇、校三级“优秀党员”、“优秀班主任”、“先进教育工作者”，同时对有益于身心健康的文体活动、主题教育，学校给予经济上的支持，并对活动中涌现出的先进个人和先进集体给予表彰奖励。每学期期末我校还评选出“三好学生”、“优秀学生”、“优秀班干部”、“优秀播音员”、“遵纪守法小公民”等，并给予奖励。

六、存在的问题。

1.全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3.需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

七、今后工作设想

1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3.继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

第三篇：2017德育处计划

2016——2017学年第二学期德育工作计划

一、指导思想

全面落实党的十八大提出的教育的根本任务“立德树人”，以《新疆维吾尔自治区德育示范校评估体系》为依据规范促进学校德育工作的方方面面。树立“大德育”的理念，明确学校的德育工作是一个“系统工程”需要各方面力量都要行动起来，需要我们解放思想、勇于创新，积极践行、构建全方位、全过程、全员育人的体系才能有成效，才能实现德育、智育的双赢共进，才能实现二中校训提出的“发展学生，成就教师”愿景。在实施中要开展好我校“一主二导”，落实“三进二联一交友”活动德育工作思路，树立打造德育精品活动的意识、切实抓好对学生的规则的教育，使德育工作为学校各项事业的发展打下坚实的基础。

二、工作要点

（一）理顺我校德育实施及管理体系

1、重点发挥年级组在德育及学生常规管理中的作用，加大年级部对班主任、导师的考核中的比重，德育处工作重在做好服务、指导、培训、考核、督查等。

2、完善加强三个考核：年级部考核、班主任考核、导师的考核，发挥考核的激励导向功能

3、在深入调研的基础上、做好学校德育工作计划、月实施计划等。

（二）继续落实好德育的三个体系建设基础上的“一主二导”落实“三二、一”活动。

1、结合“三二一”活动的开展实实在在的做好导师制为抓手的全员育人体系建设：

（1）继续加强小组建设为基础的班级“导师制”及考核工作，打造以首席导师（班主任）为主、班级任课教师为导师的“导师团队”建设和“家长导师团队”建设、陪伴学生成长（也为今后课改“走班制”的实施做准备），组织好每学期两至三次的导师与学生的集体见面活动（包括寒署假），完善艺体导师和非教学人员的导师考核工作。

（2）提升导师的育人水平，请疆内外专家本学期对全校教职工进行2次的育人理念的培训，明确并落实《中学教师专业标准》对教师育人方面的具体要求，落实教育部关于《全面深化课程改革落实立德树人的根本任务的意见》的要求.加强我校德育讲师团队的建设及作用的发挥，制定好要开展的主题讲座计划提供给年级部进行落实。

2、学生的自主管理、自我教育体系建设

“真正的教育是自我教育”，实施“兵教兵、兵管兵”，不仅在一定程度上解放了老师，更重要的是让学生在自主管理的的体验中进行自我教育，我校学生具备了较好的素质，关键是相信学生的潜能，做好引导、培训，搭建好平台。（1）完善学校的自主管理结构：在德育处和团委的指导下，由学生自主管理委员会（下设到年级组 班级），学生社团管理委员会、（下设到年级组）青年团员志愿者协会组成，（下设到年级组）学生自主管理委员会主要负责学生常规管理考核工作，青年志愿者、社区服务与高中生综合实践的学分挂钩，颁发志愿者服务星级证书。（2）继续完善加强学生成长小组建设基础上的自主管理

小组建设工作仍然是这个学期的重点，举措之一是鼓励班主任先提出建设自主管理班级（免检班级）的申请，以及达到的目标和期限。经学校验收达标到了自主管理的标准，这些班主任则不必随时守着学生，解放班主任不等于脱手，只是将班主任放到了一个更高的管理层次上。之二是小组建设工作应该逐步探索由对学生基本的常规项目考核的与学生六大核心素养、学生的贡献、学生的省思教育等的的结合。建立学生成长记录袋、真实记录出学生成长的足迹。之三是不断创新小组及学生考核和激励的办法，鼓励实施考核的加分制，树立先进、以点带面。（3）学生活动社团化：社团是学生自主管理的重要平台，尤其要把“打造精品社团，促多元化发展”作为重点工作来抓，从人、财、物等方面进行保障。按照结构合理、种类丰富、运作规范、活力充盈的社团运行原则，按照“组建社团→招收成员→社团启动→社团建设→社团活动→成果展示→考核评价”实施流程，按照主题教育类、学科类、艺体类和综合类等四大类别划分社团组织，组织好社团的纳新。

（4）自我教育方面加强对学生省思教育：每天课前教育时间要落实好学校的每日“五问”，每月安排的小组总结时间还要依据“巴州二中学生健康成长足迹月记录”进行月省思，《班级成长记录册》记录班级成长的足迹，学生成长记录袋记录学生成长的足迹。（5）规则的教育.文明行为习惯的养成教育与严格管理要求结合起来、，每学期的学前教育和开学第一个月为文明行为习惯养成的强化教育月，以小组建设、值周工作、“平安文明班级”评比及动态管理等作为抓手强化学生的文明习惯的养成，特别是加强学期的三个关键段的管理，每天的四个时间段的管理，对有问题的班级跟踪监管指导、对有问题行为学生和计划外学生的教育及管理，并将此项工作情况列入年级部、班主任及导师的考核，年级部和班主任要拿出具体的举措加以落实。

3、“学校—家庭—社会”的三位一体德育体系的建设

（1）完善加强三级“家长委员会”及作用的发挥。

（2）深刻的教育来自深刻的体验，发挥好已经建立的巴州二中10个“学生发展社会实践基地”的作用，定期组织好参观活动。

（3)规范家长学校工作，完成对全体家长的本学期两次授课。亲子共学、亲子沟通、家长进课堂活动，家长会等的精心组织。家长进课堂活动每学期为8次、年级部组织对其中好的进行评比表彰

（4）家长导师团队的建设。

（三）班主任等育人队伍的建设

1、通过“请进来讲，走出去学”加强对班主任的培训力度，筹办好每学期的“三二一”活动论坛开好学校的每月一次的班主任例会或班主任“研讨会”议，指导年级部做好班主任队伍的建设工作。

2、班主任“师带徒”结对子活动的开展。

3、引导教师树立问题意识，聚焦在实际的德育工作中遇到的热点、难点问题，在全校教师中征集“学生问题案例”共同探讨寻找解决问题的策略方法。

4、结合我校实施的小组建设自主管理的实践，积极开展校内德育的小课题研究年底完成德育论文评奖、论文成册的工作。

（四）校园文化建设

1、“读书文化”开展“海量阅读”——营造书香校园。

2、“孔雀河之声大讲堂”成为学校亮点。继续聘请州内外名人、专家、企业家、劳动模范等到校举办讲座。

3、班级激励文化的打造：班名、班训、班旗、班徽、班歌、班级文化墙、图书角、特色班级、每天一名言等。

4、表彰奖励制度的改革、树身边的榜样，开展“星光灿烂耀二中”的各类之星的表彰。

5、精心组织好第十三届文化艺术节。

（五）以践行优秀传统文化破解德育难题

中华优秀传统美德教育，打造师生良好心态：在这方面学校已经做了大量的工作，本学期将依据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》在原有的基础上作为落实社会主义核心价值观重要载体继续强化。优秀传统文化的教育采取熏陶和践行相结合，古诗词朗读活动、编印我校《中华优秀传统美德歌曲集》、每月安排播放传统美德方面的音乐让学生静思、自治区教育厅下发的中华文化进校园主题教育系列片、百家讲坛钱文忠的《弟子规》和于丹的《论语》，安排学生就所学的内容进行落实、践行、分享。(六）目标 励志、动力——继续发挥学校“学生生涯规划指导中心”作用开设对学生的生涯规划指导和对全体老师的培训。

要深刻认识的学生生涯发展指导是一个育人体系，而不仅仅是一门课程，学生中出现一系列问题，许多问题是由于缺乏人生规划、职业规划和学业规划，导致学习目标不清晰、学习动力不足、责任意识淡薄、自我管理欠妥等，从而出现各种行为规范问题。建立学校学生的生涯规划指导，引导学生进行自我规划，发现自身优势结构与人生价值，明确自己最佳发展路径，制定自我发展方案，让自己发展有目标、有计划，让自己学习有动力、有约束力，实现自我发展，为幸福人生奠基。

（七）做好迎接自治区德育示范校复检的准备工作。要树立以评促建的意识做到全校上下高度重视、提前准备、精心安排、责任到人，各部门开展活动、工作等留下原始记录、建档立案。

三、具体工作安排：

二—三月份 主题为社会主义核心价值观教育重点是强化文明行为习惯的养成教育

1、学前教育、放假前布置安排工作的落实。

2、开学典礼暨学雷锋动员会。

3、值周工作会议，心理健康工作会议，家长委员会例会、社团工作会议、德育处工作会议、学校德育培训团队会议、伙委会会议等。

4、文明班级的申报。

5、第二届“全校学生之星——五心学子”评选活动的启动。

6、主题班会：防治校园欺凌事件的发生。

7、本学期学生部长论坛，小组长论坛。

8、本学期家长学校的第一次授课。

9、编印我校《三进两联一交友活动经验交流集》。

10、“学生生涯规划”的开讲。

11、以年级部为单位组织的“特别的爱给特别的你”德育培训班。

12、“阳光校园·我们是好伙伴”主题教育。

13、做好迎接自治区示范性工作复检学校给德育处分配的工作。

四月份 主题为传统美德教育、感恩教育、法制教育

1、启动中华人民传统美德教育活动，每周播放视频，初中《弟子规》，高中《论语》。

2、自治区专家进行德育科研方面的讲座及我校德育科研工作的落实。

3、高二年级“成人礼”及系列活动的启动。

4、感恩教育主题活动。

5、清明节网上祭奠英烈活动。

6、班级文化建设检查及展示活动（以年级部为单位、每学期的开学第二个月）。

7、小组建设、导师制及自主管理工作情况的调研工作。

8、做好月份月省思及小组考核。

9、生涯规划为主题的班会。

五月份主题为民族团结一家亲、心理健康教育活动

1、心理健康教育活动周、对初高中学生的“青春期教育”的讲座。

2、“全校学生之星——五心学子宣传、评选、颁奖等系列活动的开展。

3、举办“第十三届文化艺术节”（读书演讲、古诗词比赛、书法、美术作品展示、社团活动展示、文艺节目汇演等）。

4、民族团结一家亲活动，对初高中学生关于新疆史的讲座。

5、高二年级“成人礼”仪式。

6、初中部、高中部家长会的召开及家长学校的第二次授课。7、5月9日（星期一）结合期中考试情况，安排导师与受导学生的集体谈话。

8、做好4月份月省思及小组考核，期中导师的考核工作。

六—-七月主题为理想、信念、责任感、诚信、环保教育

1、进行“三观”教育

2、进行环保、禁毒教育

3、期末考前动员和“诚信教育”主题班会

4、高三年级毕业感恩活动

5、文明班级验收与表彰授牌

6、学生综合素质评价、学生成长记录袋。

7、第二期“三进两联一交友”论坛。

8、导师与受导学生的集体谈话。(德育处、年级部主任）

9、做好5月份的小组建设及成员考核的总结。（各班班主任）

10、新初

一、高一军训主题教育工作准备及培训。

11、家长委员会例会、优秀家长的评选。

12、放假前工作安排及检评：导师的考核、年级部主任、班主任搜集本学期德育活动资料上交德育处。假期社会实践活动安排，假前学生的主题教育（遵纪守法、安全、民族团结等），班主任学期工作汇总，德育处档案汇总。各类之星、先进评选工作。

巴州二中

年2月

2017

第四篇：德育处工作总结

2014—2015学上学期德育处工作总结

文昌市海之南外国语实验学校

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作顺利开展的保障。德育工作贯穿于学校教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，因此，我校把德育工作摆在重要位置，牢固树立“养正”与“立志”教育的思想，确保学校教育教学工作的顺利开展。一学期以来，我校德育处坚持以学生行为习惯养成为教育核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化管理为突破口。

一、常规教育

1、为形成一个良好的班风、校风。开学9月份，各班主任组织学生学习《中小学生日常行为规范守则》，并在学校黑板栏上出展了一次主题为“学守则，循规矩”的具有班级特色的板报展，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理，时时讲文明、礼貌，讲安全，时刻以一名合格的中小学生看齐。

2、加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，充分发挥学生干部的职能作用，校学生干部每天参与学校班级日常工作的检查与评比，校学生干部的值班人员与值日领导、值日老师的共同努力下，认真做好当日的值班记录，发现问题并及时处理。

3、通过对学生个人卫生，染发、衣着的检查，并列入班级考核的行列，目的是规范个人卫生，促使学生行为习惯的养成。

4、进一步利用“校园之声广播站”，根据不同年级学生的心理、生理特征，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面进行教育，以丰富学生的校园生活。

5、为了给学生营造温馨的休息环境，提高学生的自理能力，我们提出了“二净四齐”的要求，通过班主任的积极配合，宿舍管理再上台阶。

6、固步自封只能让我们落后于人，所以我们组织主、副班主任虚心向清澜 1 实验学校学习餐厅管理后召开座谈会，提出我们管理餐厅的要求，目前餐厅用餐秩序和卫生有所提高。

二、加强德育队伍建设

严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、三操评比，各种上交资料等等，对表现突出的班级，每周一利用升旗的时间对上一周的情况进行总结并颁发流动红旗。

三、本学期开展的主要工作 1、9月份对学生进行行为习惯养成教育，出展了主题为“学守则，守规矩”具有班级特色的板报展。2、11月份进行了消防演习教育活动。3、12月份召开了“教学开放日”暨第三届家长会；“红歌唱响、和谐校园”歌咏比赛；“首届师生趣味运动会”等等。

4、每月以具有教育性的专题对学生进行教育。

在每周例行的升旗仪式，实行以学生为主的国旗下讲话，并对每周的国旗下讲话主题进行严格的命题要求，突出主题教育，使每次升旗仪式都成为对学生进行良好教育的契机，也为学生自我能力的提升搭建展示的平台。

四、存在问题与设想

1、个别班主任还存在教育意识、育人能力不强，创新性不够，影响了德育工作的实效性。今后应加强班主任的思想学习与培养，更新观念，提高班级管理能力。

2、各项制度还有待完善与提高，今后将改革完善班主任的考核办法，力争各项管理有制度，有实施。提高学生自我管理，自我教育能力。

3、学生干部的培养不及时、不到位。

4、宿舍文化建设档次低。

德育处

二0一五年一月十一日

第五篇：2012德育处工作计划

一、指导思想

贯彻落实上级和学校德育工作精神，围绕学校中心工作，以学生日常行为规范养成教育为主线，以继续深化精细化管理为管理杠杆，扎实有效地推进学校德育工作。更新德育观念，进行德育常规评价体系的进一步完美，加强对德育的目标、内容、方法、途径及运作机制的创新。加强德育工作的针对性、实效性，提高德育工作层次及水平，形成良好的校风校纪。

二、工作目标

学生日常行为规范养成教育有进一步好转，继续强化学生日常行为规范，抓好法制教育、安全教育和心理健康教育，坚持抓好常规、突出重点的方针结合班级文化建设形成良好的校风、班风，促进学校德育水平的进一步提高。进一步构建学校、家庭、社区紧密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。认真讨论、精心组织本学期全校重大活动：结合建国60周年的“弘扬和培养民族精神月”、“校运动会”、“新年迎新晚会”。

三、本学期工作重点

1、建好“三支队伍”。一是建好学校德育工作队伍，完善学校德育管理网络，要重点抓好学生管理队伍建设，强化管理。二是加强班主任队伍建设，加强班主任的政治理论学习和业务理论学习，不断提高素质，强化班主任的岗位职责，要求班主任以严、细、实的工作作风及时完成各项任务。科学评价班主任工作，充分调动班主任工作的积极性。三是加强学生干部队伍建设，加大对学生会、团支委各专业部学生干部的培养力度，发挥学生组织在学校、班级正常运转中的作用，使其成为学校民主管理的一支重要力量。

2、进一步落实学生常规，加强精细化管理，形成良好的校风。让学生明确在校学习生活中应怎样做，作什么，不能作什么。注重细节管理，把常规落实到实处，把落实常规与教学实践紧密结合起来，不断推进学校校风的建设。

3、强化年段管理功能。各年段围绕学校中心工作，由段长组织年段老师的各种教育活动，督促并落实班主任、学生常规工作，做到年段工作的自主性、创造性、相对独立性开展各种教育管理工作，召开班主任工作周例会、传达学校工作要求，加强年段教师凝聚力，发扬团队精神，提高整体管理水平，同时根据本年段学生的年龄特点，有针对性地组织有关活动，促进学生身心的全面健康发展。

4、配合学校整体工作，充分发挥三个育人队伍的合力，即由德育处、年段长和班主任组成的管理育人队伍，由教务处、教研组长和任科教师组成教书育人队伍，由总务处和行政后勤人员组成的服务育人队伍。

5、加强班级文化建设，从学校、班级的实际出发，紧紧围绕学生管理，积极展示班级风采、反映班级变化、学生思想变化。利用好多媒体，加强主题班会的改进和开展。各班每周三下午第三节课召开班会，班主任和学生共同探讨，精心安排。有计划地开展班会活动，德育处将安排专人检查，防止流于形式，真正起到班会的德育功能。

6、认真做好后进生的转化工作，对问题突出的学生要通过建立师生帮扶对于、进行专题教育、不断激励等方法，班主任、任科老师要重视并在实践中探索行之有效的教育方法，帮助学生找回自尊，学会自律，发奋图强。利用好心理辅导教室。

7、结合重大节日、纪念日，积极开展主题教育。通过升旗仪式、校园广播、黑板报、主题班会等教育形式着重抓好爱国主义和传统美德、文明意识、公民意识、守纪守法意识教育。

8、加强对学生的法制教育、安全教育和心理健康教育。通过邀请有关职能部门领导、专家来校进行法制教育安全教育讲座以及政治课、观看影视资料、参观等多种形式，不断增强学生的法制观念、社会公德意识及安全防范意识，对违反校纪校规学生严肃处理，做好受处分学生及单亲家庭学生的思想工作，使之感受关怀、增强自信、树立正确人生目标、改正缺点。加强学生心理健康教育，使学生以良好的心态学习和生活。

9、充分利用好社会教育网络，拓展德育工作资源，积极争取家长、社会对学校德育工作的支持与参与，进一步健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设的网络，积极组织学生参与各种社会实践和公益活动，以六大基地(福州德育基地、爱国主义教育基地、法制教育基地、社会实践基地、科普基地、国防教育基地)为资源，使社会实践和志愿者活动常态化、规范化、制度化。以此使学校、家庭、社会形成教育合力。

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