第一篇：“珍爱生命,安全出行”教案
“珍爱生命，安全出行”教案
教学目标：
1、让学生了解交通安全隐患，做到防患于未然。
2、掌握交通安全知识，培养学生“时时处处讲安全，交通安全重泰山”的意识。
教学重点：
掌握交通安全知识，培养学生“时时处处讲安全，交通安全重泰山”的意识。
教学过程：
一、交通安全隐患（播放《安全每一天》中的交通安全事故案例并说出自己身边的案例隐患。）
1、校园内的交通安全隐患。
2、校门口的交通安全隐患。
3、学生上下学路上的交通安全隐患。
二、归纳交通安全注意事项
1、步行时靠右行，过路要走斑马线，注意观察来往车辆。一慢一看三通过，不得在车行道或人行道上追逐、玩耍。过道口时做到不闯红灯，理解“宁停三分，不抢一秒”的含义。
2、乘坐公交车注意事项：
（1）车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
（2）乘车时要坐稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外并看管好自身物品。
（3）注意公共场所礼仪，不大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残孕让座。
（4）不要把汽油、爆竹等易燃、易爆物品及危险品带上车。
（5）汽车运行中，不要与驾驶员闲谈，以免驾驶员分散精力，出现意外。
3、骑车时应注意的安全事项
（1）未满12周岁的儿童不准在道路上骑自行车。到法定骑车年龄，准备骑车时，必须认真学习并严格遵守交通规则，做到骑车安全。
（2）保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。
（3）行驶中要遵守信号灯，不得抢穿红灯。
（4）经过交叉路口要减速，注意来往行人、车辆，做到“一慢、二看、三通过”。
（5）必须在规定的非机动车道内行驶，在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。
（6）骑车不要双手离把，不要多人并骑，不互相攀扶、追逐、打闹。
（7）骑车时不扒扶机动车辆，不带人，不戴耳机听音乐。
（8）骑车转弯前，要减速慢行，向后瞭望，伸手示意，不要突然转弯，斜行转弯。
（9）对于不同天气特点，做到安全行车。顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢骑；下雪结冰路滑民，要扶稳车把；雨天骑车路滑更应多留心。
4、学生讨论，还有哪些安全事项应注意。
（1）自行车在校内，进出校门口自觉下车推行，不碰撞，不拥挤，守秩
序。
（2）放学后不要在校门口因等人而堵塞交通，过马路要注意力集中，密切注视机动车的行驶情况，预防交通事故的发生。
（3）遇到交通事故，保护现场，拔打110报警。
教学小结
“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次”，观看了《流泪的花季》，我们感悟到一个人生命的脆弱，一个偶然都会让它瞬间消失。为了我们的生命不会如此苍白，为了我们的生命不在遗憾中戛然而止，让我们从点点滴滴做起，尽我们所能做的一切，保护我们的生命。
作业布置
1、“车祸猛于虎”在日常生活中你是如何做到安全出行的。
2、针对当前青少年交通安全意识淡薄的情况，给交管部门写一封建议书，谈谈你对加强安全教育的想法。
第二篇：《珍爱生命_安全出行》教案
《珍爱生命 安全出行》第二课时教案
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字词，积累词语。
3、理解课文内容，懂得要遵守交通法规，安全出行。教学重点：
朗读、理解课文。教学难点：
知道怎样遵守交通法规，安全出行。教学过程：（第二课时）
一、揭示学习内容。
上节课，我们学了《珍爱生命 安全出行》一课的生字，这节课，我们来朗读课文，看看为什么要珍爱生命，怎样安全出行。
二、逐节研读课文。
1、读第一节。
1)课件出示第一节课文内容及图片，指导朗读。强调“安全快捷”和“车祸”，读出汽车发明的优缺点。2)指名朗读第一节。（B组同学）
2、学习第二节。
1)课件出示内容，引导看数字。2)介绍：用数字说明更有说服力。3)指导朗读。（把数字重读，强调车祸的可怕。）4)指名朗读（A组同学）。
3、品读第三节。
1)课件显示第三节课文内容，进行朗读点拨。（课文中连着出现了三个“多少”和三个“一个个”，也是说数量多，要重读，以表达交通事故带给人们的苦难和伤痛的程度之深。）2)教师配乐范读课文。（播放音乐及图片）3)逐句领读，教读。4)自由练读课文。
5)指名配乐朗读。（A组同学）
4、读第四、五节。
1)课件出示四、五节课文内容及图片。2)默读思考：哪三个词意思相近？ 3)辨析“珍贵、珍视、珍爱”。
4)补充“珍惜、珍重”，齐读，进行词语积累。
5)指导朗读。（珍贵、珍视、珍爱三个词语及两个连词要读得重些，表达出珍爱生命，安全出行的重要性。）6)指名朗读。（B组彭亦翔）
三、总结练习。
1、课件出示练习：
熟读课文，按课文内容填空。（）只有一次，人世间没有比（）更珍贵的东西了！因此，我们要（），（）出行！愿（）相伴，（）相随！
2、生试做练习。
3、出示正确答案，齐读。
（人的生命）只有一次，人世间没有比（生命）更珍贵的东西了！因此，我们要（珍爱生命），（安全）出行！愿（平安）相伴，（幸福）相随！
4、课件出示掌声，送给填对的同学。
四、安全知识拓展。
1、怎样遵守交通法规,珍爱生命，安全出行？
2、课件播放宣传道路交通安全法规的图片，指名B、C组同学说图画内容。
3、齐读图片中交通安全法规。
第三篇：安全教案( 珍爱生命,安全出行)
安全教育教案
主题：珍爱生命安全出行
教学目标:
1、引导学生了解全国中小学生安全教育日的由来和作用，树立学生自身安全意识；
2、使学生认识生活常见的交通安全标志，远离危险。
3、使学生了解基本的交通规则,增强交通安全意识,提高遵守交通法规的自觉性,养成良好的遵守交通规则的习惯。
教学重,难点:
使学生了解基本的交通规则,增强交通安全意识,提高遵守交通法规的自觉性,养成良好的遵守交通规则的习惯。
教法学法:讲授法、小组讨论法、竞赛法。
教学准备:
1、繁忙的交通图片及交通事故等图片。
2、课前让学生调查周围存在哪些交通安全隐患和违反交通规则现象等。
3、搜集查找有关交通安全知识和竞赛题。
教学过程:
一、认识安全日
知道每年三月份的最后一周的星期一是什么节日吗？
全国中小学生安全教育日制度创立于1996年，规定每年的三月
份最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，每年确立一个主题。今年的3月26日我们度过了全国第17个全国中小学生安全教育日，今年的主题是“普及安全知识提高避险能力”。为什么国家要创立这个节日呢？
二、播放报道揭示主题.1、看报道 谈感受
请同学们看看这则报道说了什么（播放一则反映中小学生安全事故频发的报道.）
看过之后，学生谈感受
2、教师小结出示课题
安全事故时有发生，少年儿童如花的生命遭到摧残，令人痛惜。如果通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的安全事故是可以避免的。因此，全国中小学生安全教育日的创立势在必行。这节课我们来学习“珍爱生命安全出行”。
三、看图片谈感受
交通问题是世界性难题，我国交通安全形势非常严峻，统计数据表明，每五分钟就有一人丧身车轮，每一分钟就会有一人因交通事故而伤残，每年因交通事故造成的经济损失达数百万。
播放一组繁忙的交通图片和车祸现场图片。学生谈感受。
师小结：这一幕幕触目惊心的画面，正在用鲜血和生命换来教训，使我们警惕，让我们痛心，还在向我们传递一个信息，交通安全，重于泰山。
四、结合实际发现危险.1、生活中有许多小朋友不遵守交通规则而酿成大祸，出示画面,讨论他们的做法对吗？ 为什么？(画面显示):
A、少年倚坐和跨越车行道护栏
B、一个男孩在马路上踢足球
C、一个男孩到马路中心拦车
D、汽车临近时过马路
E、在马路上嬉戏打闹
F、排着整齐的队列有序过马路
G、各行其道
H、红灯亮时过马路
I、骑自行车载人
2、搜索自己身边还有哪些现象可能导致交通事故的发生
生发表看法.你们都是细心的孩子,注意到许多可能导致交通事故的发生的现象，我们一定要遵守交通规则。
五、认识安全标志
1、教师出示安全标志
交通安全标志常常警示我们远离危险.让我们一起来认识。出示交通安全标志。
2、学生出示自己搜集的安全标志，学生做游戏“你来问我来答”。
六、安全小卫士顺利闯关
1、结合实际避免事故
既然大家掌握了这么多的交通安全知识，老师要考考你。
（各小组抢答题目.回答正确、完整,顺利闯关,得5分,;反之闯关失败,不得分）
1）、小明放学过马路，刚走在路中间，有一辆车开过来了，他怎么做才最安全？
2）、甲乙丙三人是好朋友为了说话方便，他们在道路上并排行走，这样做对吗？为什么？
3）、小明15岁，小华11岁，他们相约去公园玩，小明骑自行车带他去，他们这样做对吗？为什么？
4）、全国中小学生安全教育日确定在每年的什么时候？今年是哪一天？主题是什么？
5）、交通安全指示灯红灯亮时，已经进入人行横道该怎么办？
6)、交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成，它们分别表示什么？
7)、有的同学认为在马路上乱跑没什么关系，反正驾驶员会刹车的。这种看法对吗？
8)为了唤起人们的交通安全意识，请设计三句宣传标语或口号。
2、教师小结
愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免流血，在日常生活中只要我们遵守交通法律法规，就会为我们的幸福加上一道保险。
3、评选获胜组，荣获“安全卫士”称号
七、安全知识竞赛
1、个人抢答
2、评选“安全天使”
3、总结大家精彩的回答让老师非常欣慰，老师相信你们掌握了这么多交通安全常识，一定会自觉遵守交通规则，为我们的安全出行保驾护航。
八、老师送礼物两幅交通安全宣传画和一首交通安全歌。
九、布置作业
办一期以“珍爱生命 安全出行” 为主题的手抄报。
第四篇：《珍爱生命 安全出行》教案
《珍爱生命 安全出行》第二课时教案
徐州牌楼培智学校梁波
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字词，积累词语。
3、理解课文内容，懂得要遵守交通法规，安全出行。教学重点：
朗读、理解课文。
教学难点：
知道怎样遵守交通法规，安全出行。
教学过程：（第二课时）
一、揭示学习内容。
上节课，我们学了《珍爱生命 安全出行》一课的生字，这节课，我们来朗读课文，看看为什么要珍爱生命，怎样安全出行。
二、逐节研读课文。
1、读第一节。
1)课件出示第一节课文内容及图片，指导朗读。强调“安全快捷”和“车祸”，读出汽车发明的优缺点。
2)指名朗读第一节。（B组同学）
2、学习第二节。
1)课件出示内容，引导看数字。
2)介绍：用数字说明更有说服力。
3)指导朗读。（把数字重读，强调车祸的可怕。）
4)指名朗读（A组同学）。
3、品读第三节。
1)课件显示第三节课文内容，进行朗读点拨。（课文中连着出现了三个“多少”和三个“一个个”，也是说数量多，要重读，以表达交通事故带给人们的苦难和伤痛的程度之深。）
2)教师配乐范读课文。（播放音乐及图片）
3)逐句领读，教读。
4)自由练读课文。
5)指名配乐朗读。（A组同学）
4、读第四、五节。
1)课件出示四、五节课文内容及图片。
2)默读思考：哪三个词意思相近？
3)辨析“珍贵、珍视、珍爱”。
4)补充“珍惜、珍重”，齐读，进行词语积累。
5)指导朗读。（珍贵、珍视、珍爱三个词语及两个连词要读得重些，表达出珍爱生命，安全出行的重要性。）
6)指名朗读。（B组彭亦翔）
三、总结练习。
1、课件出示练习：
熟读课文，按课文内容填空。
（）只有一次，人世间没有比（）更珍贵的东西了！因此，我们要（），（）出行！愿（）相伴，（）相随！
2、生试做练习。
3、出示正确答案，齐读。
（人的生命）只有一次，人世间没有比（生命）更珍
贵的东西了！因此，我们要（珍爱生命），（安全）出行！愿（平安）相伴，（幸福）相随！
4、课件出示掌声，送给填对的同学。
四、安全知识拓展。
1、怎样遵守交通法规,珍爱生命，安全出行？
2、课件播放宣传道路交通安全法规的图片，指名B、C组同学说
图画内容。
3、齐读图片中交通安全法规。
第五篇：珍爱生命 安全出行
珍爱生命 安全出行
因为有爱，世上才有了阳光和雨露。因为懂得珍惜，人间才有了花草和树木。珍爱生命，共创平安大道，共筑文明交通，共建幸福家园是我们每个人的美好心愿。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，公路成了扼杀生命的无情杀手，汽车、摩托车就像那锐利的尖刀，肆意地宰割着幸福和安宁，交通问题如同是一块沉重的石头紧压着人们的心魂。太多太多的事故让人惨不忍睹，让人闻之撕心裂肺。多少家庭因之破碎，多少生命因之消云，有多少父母失去了孩子，有多少孩子没有了父母。丈夫离开了心爱的妻子，妻子告别了心爱的丈夫，一切都来得那么突然，那么残酷，那么难以置信！甚至来不及看上最后一眼，说上最后一句，巨大的悲痛就沉沉地罩住了原本一个个欢乐幸福的家庭！泪水也在每一个善良的人的脸上不住地流淌。灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子，人民公仆……无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了。这样的伤痛，我们已经经历了太多太多，那么多惨痛的教训和血的代价已经让我们深深地体悟到维护安全的不可或缺。您可曾想过，也许就在您一时冲动，酒后驾车；也许就在您为了赶时间而翻越马路栅栏，也许就在您铤而走险的那一刹那，就会有人欢快激昂的生命乐章因此戛然而止！为了您和他人的幸福，请您三思而行。
一件件血一样的事实、一曲曲未奏完的生命交响时时刻刻警醒我们：安全是一个非常沉重的话题，是一个足以让人背负一生伤痛的话题。朋友们，为什么交通安全意识的增长一定要用鲜血和泪水浇灌？！为什么只有经过死亡的对实用演讲稿大全演讲稿书写格式演讲稿书写技巧竞聘演讲稿爱国主义教育演...英语演讲稿比才能让我们对生命更加珍惜？！是不是只有生离死别，只有亲人们惨痛的眼泪，才能唤起我们对生命的尊重和对交通安全的重视呢？
朋友们，对交通法规的忽视就是对安全的忽视、就是对生命的忽视！交通安全，需要我们大家对交通法规的自觉遵守、对交通秩序的自觉维护和对交通管理工作的大力支持！
遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。我们要把平安的种子撒播进自己的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。
真心地希望大家能从红绿灯的排序开始身体力行的关注我们的交通问题，让快乐的音符永远跳跃在属于自己的生命乐章！
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