安溪县2011届普通高中毕业班工作会议主持词

第一篇：安溪县2011届普通高中毕业班工作会议主持词

安溪县普通高中教育工作会主持词

陈剑宾

2010年12月日

各位领导、同志们：

今天，我们在这里召开全县高中教育工作会，主要议题是交流 “十二五”学校发展规划、部署2011届高中毕业班工作，这是继今年8月20日县委、县政府召开全县高中教育工作座谈会后，我县又一次召开的高中教育工作专题会议，充分体现了县委、县政府对我县教育工作特别是高中教育的高度关注和重视。县委黄国富副书记，县委常委、县委教育工委刘锦川书记，县政府龚培毓副县长专门出席这次会议，等一下将作强调讲话。

今天的会议有七项议程。

第一项议程是安一中、铭选中学、安六中、安八中、龙门中学、崇德中学各位校长汇报“十二五”期间学校初步构想及2011届毕业班工作，每校控制在10分钟以内。

第二项议程是中教股负责人赖加团老师布置2011届高中毕业班工作。

第三项议程是王佳敏副局长部署“十二五”期间我县高中教育的目标任务和具体措施。

第四项议程是县政府龚培毓副县长作重要讲话。

第五项议程是县委常委、县委教育工委刘锦川书记作重要讲

1话。

第六项议程是县委黄国富副书记作重要讲话。

第七项议程是由我就具体问题作一下小结。

下面进行第一项议程，由各完中校校长交流学校十二五发展规划及2011届毕业班工作汇报。

…………

下面进行第二项议程，请赖加团老师布置2011届高中毕业班工作。

…………

下面进行第三项议程，请县教育局王佳敏副局长部署“十二五”期间我县高中教育的目标任务和具体措施。

…………

现在进行第四项议程，请县政府龚培毓副县长作重要讲话。…………

现在进行第五项议程，请县委常委、县委教育工委刘锦川书记作重要讲话。

…………

现在进行第六项议程，请县委黄国富副书记作重要讲话。…………

同志们，今天的会议对2011届高中毕业班工作进行了具体的部署，对全县高中学校在“十二五”期间的相关工作，提出明确的目标任务和具体的工作要求。刚才，龚副县长、教育工委刘锦

川书记、黄国富副书记站在提升教育内涵，争创教育强县的战略高度，对下阶段全县高中教育工作和编制“十二五”全县学校发展规划的紧迫性和重要性作了全面分析，为我们指明了今后的工作重心，对未来安溪教育的科学发展、跃升发展和跨越发展，具有全局性和指导性作用。希望与会同志认真领会会议精神，结合各校具体实际，迅速行动起来，根据三位领导的指示，回去后立即召开学校班子成员会，及时传达会议精神，并做好贯彻落实工作。在这里，我提几点要求，与大家共勉：

一、全力以赴，促进我县高考质量新飞跃

高考质量的好环，不仅关系到高中教育的可持续发展，更关系到安溪教育的整体地位和影响。各校要充分认识标志全县教育综合水平的高考的重要性，以时不我待的紧迫感和使命感，继续做好高考备战工作，在高考复习备考中要树立全局意识，加强校际间的沟通与联系；要树立教师的协作意识，加强任课教师之间的交流与合作；要树立面向全体学生的大局意识，坚持重点突破、全面拔高，力争在“十一五”与“十二五”的承启之年，再次为我县高考创造新的辉煌。

二、提高认识，推进高中教育工作新成效

高中教育的发展，事关劳动力素质的提高和高层次人才的培养，事关全县教育改革和发展的大局。各校要准确把握新形势、新任务对教育工作的新要求，树立争先进位、敢争一流的意识，明确发展思路、工作重点和策略措施，进一步改进工作作风，脚

踏实地干事，破解发展难题，拓宽作为空间。要明确自身肩负的责任和使命，进一步推进高中课程改革，全力以赴抓管理、抓教学、抓科研、以对学生、对家长、对社会高度负责的态度，认真做好各项教育工作，切实提高学校的办学层次和影响力。要重视人文关怀，鼓励培养教师的自我成长，激发强化教师质量意识、危机意识、服务意识，建设一支德才兼优的高中教师队伍，全面提高学校教育质量。

第三、前瞻规划，迅速制定学校发展新目标

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》要求，2020年，我国将全面实现普及高中阶段教育。这一要求的提出，为今后我县高中教育的发展，立下了工作标杆。各校要结合各自发展实际，着手编制学校教育“十二五”工作规划，及时调整、完善发展目标，大力发展高中阶段教育，为学校今后五年，甚至更长一段时间高中教育工作的开展，做好导向性工作。要进一步推进学校内涵建设，加紧挖潜扩容，筹划晋级提档，让更多的高中在校生，都能享受到达标高中的优质教育，为我县在2017年如期实现“教育强县”，打好奠基性工程。

今天的会议到此结束，散会。

第二篇：XX届高三毕业班工作会议讲话稿

XX届高三毕业班工作会议讲话稿

各位老师：

XX届毕业班工作会议即将圆满结束，在此我再讲几点要求和建议。

一、认清形势，明确目标，树立信心，再创辉煌

近年来，经过我们艰苦的努力，学校质量提标战略稳步推进，实现了预期目标，赢得句容社会的充分肯定和高度评价。具体体现在：高考数据可圈可点。稳定镇江前列位置，一本、二本在考生大幅减少情况下，总量实现二本基本稳定，一本略有提升，比例一本、二本镇江前三，是镇江老六所高中提升比例最高的学校。在拔尖群体培养上，年年有亮点，XX年理科4人进入全市前10名，文科2人进入全市前10名；XX年夺得镇江市文科第一名；XX年文理各有1人进入全省前30名，390分以上高分群体占全市1/6。破除生源基础制约，在“高一新生录取分数逐年走低”、社会“不看起点看结果”大环境下，扭住“248”目标不放松，坚持不比基础比进步，采取“两个90%整体推进战略”和“两个10%卓越发展战略”并进，面向全体、分类推进，每年有进步，三年跨大步。连续三年清华北大有录取，XX年回归2.0版；一本摆脱多年的3.0版徘徊，实现4.0版；二本每年一个台阶实现7.0版、8.0版向9.0版冲刺，从而全面实现了248目标，赢得了句容人民的口碑。

在看到成绩的同时，我们必须对当前所面临的形势有清醒的认识。高考竞争发生了新的变化，镇江老六所之间距离缩小，二本上线率90%以上两所（省丹中、省扬中），80%以上一所（省句中）；一本上线率50%以上1所（省丹中53.8%）,40%以上2所（省扬中、省句中）；一本、二本上线率一中追赶之势快速；清华北大录取镇江大市达到21人（裸考6人，自主15人），我们省句中与省丹中、一中差距明显；因此，省句中质量既有整体再提升压力，更有拔尖群体培养之差距。我们前进路上的主要障碍是：尖子生进入名校路径不宽，班级、组合不均衡现象突出，实验班竞争氛围不浓，学科高分群体量少质不高，分类管理、分层教学，个性化教学管理方略未能长效有效落实，堂堂清、周周清、月月清计划性、针对性和实效性不够讲究，集体研究氛围不够浓厚，集体备课实效性差，针对学生非智力因素的学科性措施缺乏研究„„XX届高三，高考形势变了，教育对象变了，管理团队变了，清华北大必须开拓奥赛、夏令营和自主招生之路，实现稳定2.0版，冲刺3.0版；一本稳定4.0版，冲刺5.0版；二本稳定8.0版，冲刺9.0版。唯有如此才能保持镇江前列、全省第一方阵的地位。

在认真分析形势，客观估测现实情况的基础上，我们提出了XX届高三工作目标：以XX届高三为起点，力争实现“248目标”加强版，即清北数量由2.0版向3.0版冲刺，一本比例由4.0版向5.0版冲刺（普通类达到300人），二本比例由8.0版向9.0版冲刺（普通类超过630人），艺术类冲击清华美院。学科“3”均分力争全部进入前2名，学科高分群体比例达到或者超过大市平均水平，“2”单科达B率均达到85%，实现3与2有效匹配。全面实现优质、特色、高位发展。

二、抓实抓细过程，夯实质量提升的牢固根基

毕业班工作的成效来自扎实和细致的过程管理。只有从日常点滴细微之处入手，抓实、抓细、抓牢，我们才有可能在现有的基础之上求得新的突破。

.强化“两种意识”，保证“两个提高”

强化“面向全体”意识，保证本科上线率有明显提高。面向全体是教育的基本原则，是教育公平的具体体现，是大面积整体提高质量的必然选择，对学校发展本身而言，没有大面积的质量提升，优等生也难以形成规模效应，没有规模效应，要培养高质量的优等生也是相当困难的。面向全体还要着力形成自己个性化的培养模式与方向。近几年来，省句中在面向全体、重点突破两个方面都取得了很好的成绩，我们喊出了“让每一个学生都有志愿可填，让每一个学生都有大学可上”的口号，这就是面向全体原则的具体体现。同时，我们根据本校特点，在生源低质的情况下，不等不靠，深入挖潜，从高一就着手培养自己的优质生，取得了明显的成效。尤其要强调的是，四星高中应该在面向全体、重点突破两个方面多做些研究，切实做到全面发展与个性培养有机结合。省句中肩负着冲击名校、厚实一本这两大重任，学校要宏观布局，统筹协调，力争有大作为。

强化“优质高效”意识，保证备考过程在质量上有明显提高。近年来学校组织开展了一系列教学比赛活动，这些活动只是一个平台，追求的核心价值就是优质高效。备考中的优质高效体现在三个方面，一是管理优质高效，二是课堂优质高效，三是训练优质高效，重点在后两个方面。

2.强化“两项研究”，增强“两种实力”

强化“个性”研究，增强冲击名校的实力。不同的学生，有不同的个性化特点，不同的班级，有不同的个性化备考要求，吃“大锅饭”根本达不到培优育尖的目的。要对有望冲击清华北大名校的学生进行个性化训练，创新辅导形式，加强跟踪管理，确保成绩稳中有升。多年来，我们为追求清华北大名校付出了很大的努力，取得了一些成绩，但效果还没有达到我们所期望的目标，其中最重要的原因还是在个性化方面研究过少。希望本届高三及早谋划。

强化“对手”研究，增强整体竞争的实力。俗话说，“知己知彼，百战不殆”。从全局层面上，我们一直在赶超省丹中，省丹中是我们的竞争对手。我们与省丹中的差距究竟有多大，省丹中的备考策略如何，如何抓临界生，如何育尖补差，都应该成为我们研究的内容。要通过实地考察、报告研读等多种形式进行研究，研究透了，我们就能借他山之石攻己之玉。近年来，我们的学校在研究对手方面做的工作很不够，要坚持通过通过校际交流、校室交流、学科沙龙、名师论坛、外地观摩等多种形式，为教师提供更多的相互学习与交流的机会。

三、加强教学管理，提高教学实效

毕业班工作要牢牢抓住教学中心，以课堂为主阵地，把对学各项环节的各项要求落到实处。

、加强教学常规管理

教学常规管理是寻求教学效果最大化的根本保证之一。在教学常规中，保证教学效果的就是备课、上课、作业这几个环节的质量，我们计划对每一个环节都提出来具体的要求，并明确各个教学环节的工作制度。

备课：集体有通案，每人有个案。采取集体备课和个人备课相结合的模式。集体通案的形成过程是：主备人提方案，备课组集体研讨，最后形成通案。主备人在备好这一教案时必须同时准备好课堂随堂练习、典型例题、变式训练等。每人的个案则不强求形式的统一，最主要的是要求教师根据各班的学生特点，因人施教，灵活处理。

上课：要做到“三讲三不讲”即讲规律、讲思路、讲方法，不讲偏题、不讲怪题、不讲不典型题。力求一题一类型，一课一收获。在有限的时间内最大可能地提高质量。尽可能地删除无效教学环节，力求高质高效地完成每一课时。把传统的讲“是什么，有什么”转变为讲“为什么、怎么样、有何用、怎么用”等，让学生在“未知中探索，探索中求新，新知中迁移，迁移中运用”，切实贯彻新课程的探究精神。

作业：实行学案制，布置作业做到“两个布置两个不布置”：一是“两个布置”：布置发展学生思维的、发展规律方法的；布置拓展视野、提升能力、引导探究的。二是“两不布置”：重复性、超负荷的不布置，超纲题、偏题怪题不布置。作业批改实行一本作业本制，确保作业批改不过夜，灵活使用全批、点批与面批，及时反馈，及时订正。

考试与讲评：做到“精而实”，即精心出题，精心讲评，务求实效。测试题便是确保科学性（无错误）、探究性（重能力）、前沿性（有创新）、实用性（近期反馈）。教师讲评前要统计分析，出错率在95%以上的题不讲，出错率在5%以下的题不讲，力求达到讲评课讲解不超过30分钟。

2、抓“两个10%”，落实因材施教战略

优化实验班教学与管理。克服动力不足问题：尤其是要消除浮躁、散漫、自我感觉良好等不良现象，进一步浓厚实验班的学习氛围。强化管理意识：实验班教师要人人确立三分教七分管的意识，努力用状态和氛围来保障复习效率。强化实验班日常测试学科优秀率的意识，狠抓学科高分，提升尖子生上层次。

加强学生个性化研究。要精培尖子生，从早对年级10—20名尖子生通过兴趣小组、预约式辅导等多种形式，同步抓语文、奥赛。在名校夏令营方面求突破。认真借鉴外地科学做法，为我所用。

3、落实三位一体，实施四个齐抓

依靠班主任、备课组长、全体教师三支队伍，实施四个齐抓，即“面向全体抓管理，围绕目标抓教学，一手抓尖子，一手抓后进生”。

高三年级部要突出协调年级学科之间、老师之间、班级之间、学生之间、师生之间的关系，营造出利于高效工作的和谐人际关系。

班主任老师要贴近学生，在守护、细节上下功夫，敢于发现问题、勇于暴露问题，善于解决问题；要把学生的学习、生活放在心头，对各种层次的希望生，要抓一个，促一批，抓出成效。

备课组长要抓好计划管理。要在总结近几年高三复习安排经验教训的基础上，重点抓好一轮复习的计划安排，力戒前松后紧，保持高三复习的有序节奏。

任课教师要切实做到用真心对待学生、用真诚打动学生、用真情感动学生，真正在思想上尊重学生、感情上贴近学生、行动上深入学生、工作上为了学生。

四、强化德育工作，促进全面发展

高三年级不是特殊年级，班主任要坚持三手抓，一手抓常规管理，一手抓心理疏导，一手抓学生的理想教育，且三手都要硬，通过开设系列班会和个别交流等活动。进一步强化规范教育、学习规范养成教育、自我教育能力。强调时间观念、不怕挫折、刻苦锻炼、刻苦钻研、提高效率，并充分发挥班团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正、学风浓、环境优”的先进班集体。

注重开展理想教育。在高三学年的一些关键时间做好宣传激励工作。引导学生正确地认识自我，悦纳自我，引导学生树立正确的人生观、价值观和远大的理想，增强进取精神和竞争意识，从而制定具体目标，不断调适状态，为了理想和目标面聚精会神、全力以赴地拼搏奋斗。

强化班风学风建设。良好的班风、学风是高考成功的保证。良好的班风要求：树正气，以讲政治、讲纪律、讲学习为德；以关心集体、团结友爱、互帮互助为乐；以积极向上，勤奋努力，成绩优良为荣。整个班级体班风正，显得朝气蓬勃，积极进取。良好的学风要求：有理想，能够持之以恒的努力学习；有毅力，能克服，坚忍不拔的钻研学习；有方法，能抓紧时间，讲求实效，豪气毫不懈怠地学习；有竞争，能你追我赶，人人争上游。整个班集体学习风气浓，表现出欣欣向荣的景象。

注重心理健康教育。高三学生，心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，适时调整学生学习、生活和心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

各位老师，XX届高三将承载着我校生存与发展的重大历史使命。在通往高考的路上，我相信省句中人一定会发扬“无论遇到什么困难都不改初衷，无论遇到什么挫折都矢志不渝”的光荣传统，让学生成才，让家长放心，让社会满意，让六月的辉煌在XX年继续延续。

第三篇：中学届高中毕业班二十周年主持词

湛江市***中学**届高中毕业班二十周年同学会

主持词

男：尊敬的老师

女：亲爱的同学们

合：大家好！

男：我是***

女：我是***

男：今天是2011年10月1日，是个大吉大利的日子，“一“代表一帆风顺，愿我们身体健康，生活顺；事业有成，工作顺；家庭幸福，事事顺。女：让我们记住这一天吧，我们**中学八一届高中班的师生在湛江中南大酒店20年再聚首。(鼓掌)

男：我们同学聚会的主题是：追忆同学难忘时光，共享20年离别经历，畅谈人生美好前景。(鼓掌)

女：20年前，我们怀揣着同一个梦想，齐聚**中学，从此情结同窗。我们曾经有过的恩恩怨怨，但眼泪与欢笑，都是开在时光上的花朵。

男：20年前我们毕业离别，各奔东西，带着豪情、带着壮志、带着祝愿、带着梦想，投身到了不同岗位上。

女：走了整整20年，经过了数不清的荣辱历练和风雨沧桑，今天我们装着眷恋、揣着渴望、携着祝福、拥着梦想、怀着一颗依旧年轻的心又回到了这梦开始的地方！

男：20年，花季少年的我们已两鬓成霜，20年的岁月，我们品尝了成长的喜悦。

女：20年间的岁月，我们留下了成熟的烙印。我们庆幸、我们自豪。

男：今天，让我们暂时抛开尘世的喧嚣，放下数不清的烦恼和忧

伤，听听熟悉的声音，看看久违的面庞，说说曾经没敢说出心里话，诉说集结了20年的同窗情长。

女：相信今天我们感受到的不仅是激动和欢畅，我们会采集多方

知识和信息的种子，相信不久的将来我们会看到硕果累累，鲜花芬

芳！

男：师恩重于山，师恩更难忘，首先，让我们感谢今天参加我们

同学聚会的老师。**校长、**老师、**老师、**老师、**老师、**老师、**老师。(鼓掌)

感谢老师，不仅教给我们知识，更以崇高的品质给予我们人格的熏陶，让我们领悟到了人生的真谛！(鼓掌)

女：我们还要感谢，为这次同学聚会出资、发起、策划并成功组

织这次同学会的**同学、**同学、**同学、**同学、**同学。(鼓掌)

男：我们还要感谢，为这次同学聚会做出特殊贡献的**同学、**

同学，他们历尽辛苦完成了同学联系、后勤接待、宣传文书等工作。

(鼓掌)

女：今天，我们很荣幸的请来**、**、**老师参加我们的聚会。

男：在此，我谨代表全体同学向精心培育我们的老师真诚地道一

声——

合：老师，您辛苦了，谢谢您们！

男：祝您们工作顺利！

女：身体健康！

男：家庭幸福！

女：万事如意！

男：为了表达我们全体同学对老师的思念和感谢，让我们用最热

烈的掌声有请老师们上台。

女：尊敬的老师，请接受我们最诚挚的祝福和衷心的感谢，下面

请同学、同学、同学、同学、同学、同学、同学代表参加聚会的全体同学，向老师赠送纪念品（鼓掌）（请各位老师回座）。

男：同学们，你在梦中是否常端坐在教室里聆听老师的教诲？想

不想再重温一下学生梦想？好！下面请当年我们学年语文科***老师

给我们上课。(鼓掌)

女：下面请当年我们学年物理科**老师讲话。(鼓掌)

男：20年的坎坎坷坷，20年的流水年长，我们曾经收获过硕果、创造过辉煌，也饱尝了太多创业的艰辛，经历的太多的雨雪风霜。

女：今天我们有太多的话要对老师说，想对同学讲。下面请班长

**同学致辞(鼓掌)

男：每个同学的故事都是一部长篇小说，每个同学都尝尽了人间

冷暖、体验了世态炎凉，我们起早贪黑的劳作，夜以继日的奔忙，因

为我们的背上驼着一个家的重量。

女：我们的人生道路上都有过风、有过雨，有过雪、有过霜，但

我们没有后悔、没有彷徨、没有妥协，没有投降，我们一步一个脚印

地走了过来，能够走到今天，不管离我们既定的目标有多远，我们都

是胜利者、成功者！今天的我们依然精神饱满！依然坚强！（鼓掌）

男：为了追忆同学难忘时光，回忆20年同学深情，叙说20年离

别经历，畅谈人生美好前景。

女：下面请同学代表**同学致祝酒词。（鼓掌）

男：当年的校园里留下了我们一串串青春乐章，那浓浓的同窗情

无法相忘。今天我们终于走到了一起，共享这美好的相聚时光！

女：在这欢聚的时刻，我们找回的是青春；收获的是梦想；洒下的是笑语；倾诉的是衷肠；珍藏的是友谊；淡忘的是忧伤；丢掉的是

烦恼；放飞的是希望！

男：我们重温20年前的学生生活，忆起的是我们人生那段最清贫、最纯洁、最美好、最值得回忆的幸福时光。这次聚会必将成为同学间感情的纽带、友谊的桥梁！

女：只要我们精诚团结，相符相帮，就能形成一种无坚不摧的强大力量！我们的生活一定会精彩无限，蒸蒸日上！（鼓掌）

男：同学们，无论你暂时失意或事业辉煌；无论你是平民百姓或从政经商；无论你有多么闲暇或何等繁忙，都请你把同学之情悉心收藏。

女：为了我们今天的团聚。

男: 为了我们纯洁的同学情长。

女：为了我们的昨天、今天和明天。

合：让我们在欢声笑语中举杯同庆。让我们在人生的道路上，共创辉煌。

谢谢！

第四篇：中学 届高中毕业班二十周年主持词

湛江市***中学**届高中毕业班二十周年同学会

主持词

男：尊敬的老师 女：亲爱的同学们 合：大家好！男：我是*** 女：我是*** 男：今天是2011年10月1日，是个大吉大利的日子，“一“代表一帆风顺，愿我们身体健康，生活顺；事业有成，工作顺；家庭幸福，事事顺。

女：让我们记住这一天吧，我们**中学八一届高中班的师生在湛江中南大酒店20年再聚首。(鼓掌)男：我们同学聚会的主题是：追忆同学难忘时光，共享20年离别经历，畅谈人生美好前景。(鼓掌)女：20年前，我们怀揣着同一个梦想，齐聚**中学，从此情结同窗。我们曾经有过的恩恩怨怨，但眼泪与欢笑，都是开在时光上的花朵。

男：20年前我们毕业离别，各奔东西，带着豪情、带着壮志、带着祝愿、带着梦想，投身到了不同岗位上。

女：走了整整20年，经过了数不清的荣辱历练和风雨沧桑，今天我们装着眷恋、揣着渴望、携着祝福、拥着梦想、怀着一颗依旧年轻的心又回到了这梦开始的地方！

男：20年，花季少年的我们已两鬓成霜，20年的岁月，我们品尝了成长的喜悦。

女：20年间的岁月，我们留下了成熟的烙印。我们庆幸、我们自豪。

男：今天，让我们暂时抛开尘世的喧嚣，放下数不清的烦恼和忧伤，听听熟悉的声音，看看久违的面庞，说说曾经没敢说出心里话，诉说集结了20年的同窗情长。

女：相信今天我们感受到的不仅是激动和欢畅，我们会采集多方知识和信息的种子，相信不久的将来我们会看到硕果累累，鲜花芬芳！

男：师恩重于山，师恩更难忘，首先，让我们感谢今天参加我们同学聚会的老师。**校长、**老师、**老师、**老师、**老师、**老师、**老师。(鼓掌)感谢老师，不仅教给我们知识，更以崇高的品质给予我们人格的熏陶，让我们领悟到了人生的真谛！(鼓掌)女：我们还要感谢，为这次同学聚会出资、发起、策划并成功组织这次同学会的**同学、**同学、**同学、**同学、**同学。(鼓掌)男：我们还要感谢，为这次同学聚会做出特殊贡献的**同学、**同学，他们历尽辛苦完成了同学联系、后勤接待、宣传文书等工作。(鼓掌)女：今天，我们很荣幸的请来**、**、**老师参加我们的聚会。男：在此，我谨代表全体同学向精心培育我们的老师真诚地道一声——

合：老师，您辛苦了，谢谢您们！男：祝您们工作顺利！女：身体健康！男：家庭幸福！女：万事如意！

男：为了表达我们全体同学对老师的思念和感谢，让我们用最热烈的掌声有请老师们上台。

女：尊敬的老师，请接受我们最诚挚的祝福和衷心的感谢，下面请

同学、同学、同学、同学、同学、同学、同学代表参加聚会的全体同学，向老师赠送纪念品（鼓掌）（请各位老师回座）。

男：同学们，你在梦中是否常端坐在教室里聆听老师的教诲？想不想再重温一下学生梦想？好！下面请当年我们学年语文科***老师给我们上课。(鼓掌)女：下面请当年我们学年物理科**老师讲话。(鼓掌)男：20年的坎坎坷坷，20年的流水年长，我们曾经收获过硕果、创造过辉煌，也饱尝了太多创业的艰辛，经历的太多的雨雪风霜。

女：今天我们有太多的话要对老师说，想对同学讲。下面请班长**同学致辞(鼓掌)男：每个同学的故事都是一部长篇小说，每个同学都尝尽了人间冷暖、体验了世态炎凉，我们起早贪黑的劳作，夜以继日的奔忙，因为我们的背上驼着一个家的重量。

女：我们的人生道路上都有过风、有过雨，有过雪、有过霜，但我们没有后悔、没有彷徨、没有妥协，没有投降，我们一步一个脚印地走了过来，能够走到今天，不管离我们既定的目标有多远，我们都是胜利者、成功者！今天的我们依然精神饱满！依然坚强！（鼓掌）

男：为了追忆同学难忘时光，回忆20年同学深情，叙说20年离别经历，畅谈人生美好前景。

女：下面请同学代表**同学致祝酒词。（鼓掌）

男：当年的校园里留下了我们一串串青春乐章，那浓浓的同窗情无法相忘。今天我们终于走到了一起，共享这美好的相聚时光！

女：在这欢聚的时刻，我们找回的是青春；收获的是梦想；洒下的是笑语；倾诉的是衷肠；珍藏的是友谊；淡忘的是忧伤；丢掉的是烦恼；放飞的是希望！

男：我们重温20年前的学生生活，忆起的是我们人生那段最清贫、最纯洁、最美好、最值得回忆的幸福时光。这次聚会必将成为同学间感情的纽带、友谊的桥梁！

女：只要我们精诚团结，相符相帮，就能形成一种无坚不摧的强大力量！我们的生活一定会精彩无限，蒸蒸日上！（鼓掌）

男：同学们，无论你暂时失意或事业辉煌；无论你是平民百姓或从政经商；无论你有多么闲暇或何等繁忙，都请你把同学之情悉心收藏。

女：为了我们今天的团聚。男: 为了我们纯洁的同学情长。女：为了我们的昨天、今天和明天。

合：让我们在欢声笑语中举杯同庆。让我们在人生的道路上，共创辉煌。

谢谢！

第五篇：毕业班工作会议

毕业班工作会议

各位领导、各位老师：

会议目的： 统一思想、统一步调、明确目标、确定措施、争添信心、争取大捷。

一、情况分析

1、时间紧任务重。

(1)周围学校教学进度：史家寨：数学、物理已完其余需1月

焦 岱：需1月完成任务

小 寨：政、物、历已完其余需1月

巨 庆：需1月完成任务

（2）本校情况：语文： 需1月完成任务

数学： 需1月完成任务

英语： 需3周时间

化学：需3周时间物理：本周结束

政治：完历史：需3周时间

2、抓住课堂45分钟，加大容量，提高课堂效率，（有效途径）

二、信心十足：

1、学校领导重视毕业班工作。

2、师资力量雄厚。（1）、6名调研组长都担任初三科任教师，并参与初三管理。

（2）、4名班主任都是团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的优秀教师。

（3）、全体毕业班老师个个都是学校精挑细选出来的专业知识扎实，教学业务能力强、基本功过硬，责任心强、踏实肯干的骨干教师

三、存在的主要问题：

1、学生及家长向往县内、市上学校，优生流失的现象严重（重点班）。

2、学生学习偏科现象严重。差生较多。

3、受社会负面环境的影响比较大，尽管我们是实验班，但也有学生思想意思差，学习态度不够端正，这无疑会给我们的班风学风造成不良的影响。

四、意见与建议

1、强化对毕业班学生的思想教育和规范管理。在表扬优秀学生的同时，要对表现较差的学生做耐心细致的思想工作，使他们遵纪守法，明确初三毕业考试的重要性，培养学习兴趣，尽量提高学习成绩。对个别屡教不改，对班级、学校有一定影响的学生要及时同家长取得联系，共同配合教育。

2、培养尖子生，转化后进生。学校要求班主任及任课教师，对冒尖的学生(及特长生)要重点培养，加强辅导，加强对特长生学习的指导，争取向高一级学校多输送一些高素质人才；由于差生多，所以平均成绩低，减小差生率是质量提升的可靠保障。

3、不轻易放弃一个学生。要重视中等生的转化和提高，加大偏科生治理，因为转化和提高一个学生，影响的是全班人，激励的是全班人，带动的是全班人，提高的是全班的学习积极性。

4、不轻易放走一个学生。杜绝或尽量减少学生因各种原因而流入普通班的现象。尽管个别差生影响了整个班的纪律，给班级管理带来一定的难度，但不利于学校的管理。

5、让学生家长参与到学校管理中来。初三年级的管理工作如果单凭学校来完成，那是很不够的，只有让学生家长参与其中，才能更全面的搞好学生的管理工作。学校和家长共同配合，形成一股合力，使我校初三的各项管理工作日臻完善。

五、质量目标

学校将质量目标任务分解到班，落实到学生人头上，为确保目标任务的完成，各学科教师要制定相应的抓保措施，并上交学校教导处。

附各班目标任务：

考入省重点目标

一班2二班2三班45四班2合计：51

老师们，学校把初三毕业班这副重担交给我们各位，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长对大家的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再作贡献。我希望在以后的几个月工作中，我们再接再厉，立足在原来的基础上，升学率、毕业率进一步得到提高。圆满完成本届初三教育教学工作，给学生、家长、领导一个满意的答卷。