康庄镇联校：牢抓教学管理工作 突出教学质量中心

第一篇：康庄镇联校：牢抓教学管理工作 突出教学质量中心

康庄镇联校

牢抓教学管理工作 突出教学质量中心

教学质量是教育的生命线，教学管理是学校工作永恒的主题。为此，围绕提高教学质量这一核心，康庄镇联校推出多种新措施，不断革新、完善教学管理工作。

1、提高教师业务认知

联校多层面组织教师学习基础教育改革理论，如多元智能理论、知识生成理论等现代教育教学理论，引导、推动自主、合作探究式教学方法的实际运用。我们认为，只有在先进教育理论的引领和统领下，才能保证教学改革的实践沿着正确方向发展。

2、开展课堂教学研究

仅有先进的教学理念还是不够的，要使先进的教育理念转化为教师自觉的教学行为，这才是关键。本学年初联校教研室要求各学校每学期每学科推出一节或几节镇级公开课，35岁以下的青年教师出一节常态课。以此为契机，联校积极引导教师开展教研活动，探索新的教学方法，改变学生的学习方式。

3、实施“名师培养工程”

联校为充分发挥骨干教师的示范带动作用、全面提高教师的综合素质，于新学期开始全面实施了“名师培养工程”。联校教研室首先通过调研活动遴选出了一批青年骨干教师作为名师培养对象，给他们定业务发展目标、搭建展示平台、提供进修机会。另外，联校还开展了骨干教师与青年教师“一对一师带徒”结对子活动，从而促进了骨干教师自身和青年教师教学及科研能力的共同提高。目前，一批骨干教师及青年教师已经迅速成长起来，如康庄希望小学的赵惠慧和盛红老师，康圣庄小学的王明、白长华老师等。

4、努力打造高效课堂

联校从落实高效课堂教学的过程监督入手，要求教师从五个方面提高课堂效率：进行有效的备课，做到个人备课和集体备课相结合，突出“备目标、备教材、备学生、备教法、被练习”等“五备”；有效的上课，减少负消耗，减轻学生负担，达到课堂教学的最优化；有效的辅导，大力加强培优辅差，树立转化一个学困生与培养一个优等生同样重要的思想，确保及格率，提高优秀率；有效地作业，老师在设计布置作业时要考虑到不同层次学生的情况，力争优生够吃，中间生吃饱，差生能吃；有效的检测，通过能力测试，我们从知识、能力、智力，从课内、课外，从教法和学法诸方面进行纵横交织的多层次、多方位地分析，查缺补漏，不断改进下一步的教学。（李秀燕吕继岳）

第二篇：康庄镇联校：牢抓教学管理工作 突出教学质量中心

康庄镇联校

牢抓教学管理工作 突出教学质量中心

教学质量是教育的生命线，教学管理是学校工作永恒的主题。为此，围绕提高教学质量这一核心，康庄镇联校推出多种新措施，不断革新、完善教学管理工作。

1、提高教师业务认知

联校多层面组织教师学习基础教育改革理论，如多元智能理论、知识生成理论等现代教育教学理论，引导、推动自主、合作探究式教学方法的实际运用。我们认为，只有在先进教育理论的引领和统领下，才能保证教学改革的实践沿着正确方向发展。

2、开展课堂教学研究

仅有先进的教学理念还是不够的，要使先进的教育理念转化为教师自觉的教学行为，这才是关键。本学年初联校教研室要求各学校每学期每学科推出一节或几节镇级公开课，35岁以下的青年教师出一节常态课。以此为契机，联校积极引导教师开展教研活动，探索新的教学方法，改变学生的学习方式。

3、实施“名师培养工程”

联校为充分发挥骨干教师的示范带动作用、全面提高教师的综合素质，于新学期开始全面实施了“名师培养工程”。联校教研室首先通过调研活动遴选出了一批青年骨干教师作为名师培养对象，给他们定业务发展目标、搭建展示平台、提供进修机会。另外，联校还开展了骨干教师与青年教师“一对一师带徒”结对子活动，从而促进了骨干教师自身和青年教师教学及科研能力的共同提高。目前，一批骨干教师及青年教师已经迅速成长起来，如康庄希望小学的赵惠慧和盛红老师，康圣庄小学的王明、白长华老师等。

4、努力打造高效课堂 联校从落实高效课堂教学的过程监督入手，要求教师从五个方面提高课堂效率：进行有效的备课，做到个人备课和集体备课相结合，突出“备目标、备教材、备学生、备教法、被练习”等“五备”；有效的上课，减少负消耗，减轻学生负担，达到课堂教学的最优化；有效的辅导，大力加强培优辅差，树立转化一个学困生与培养一个优等生同样重要的思想，确保及格率，提高优秀率；有效地作业，老师在设计布置作业时要考虑到不同层次学生的情况，力争优生够吃，中间生吃饱，差生能吃；有效的检测，通过能力测试，我们从知识、能力、智力，从课内、课外，从教法和学法诸方面进行纵横交织的多层次、多方位地分析，查缺补漏，不断改进下一步的教学。（李秀燕吕继岳）

小贴士：夏季养生常识

立夏已过，炎热的夏季来了。夏季是充满生气的季节，但同时也要特别注意养生保健。我们该如何保持在炎热的夏季保持身体健康，从而享受这个夏季呢？让我来告诉大家几个夏季养生保健小常识吧。

1.夏季养生保健之多喝温水

每天要喝七八杯白开水，身体要随时保持水分和补充水分，水在人体内起着至关重要的作明，维持着人体正常的生理功能。水是人体不可缺少的重要组成部分，器官、肌肉、血液、头发、骨骼、牙齿都含有水分，夏季失水会比较多，若不及时补水就会严重影响健康，易使皮肤干燥，皱纹增多，加速人体衰老。另外矿泉水、冷茶，牛奶，苹果汁是理想的解渴饮料。

2.夏季养生保健之补钾

暑天出汗多，随汗液流失的钾离子也比较多，由此造成的低血钾现象，会引起人体倦怠无力、头昏头痛、食欲不振等症候。热天防止缺钾最有效的方法是多吃含钾食物，新鲜蔬菜和水果中含有较多的钾，可多吃些草莓、杏子、荔枝、桃子、李子等；蔬菜中有大葱、芹菜、毛豆等也富含钾。茶叶中亦含有较多的钾，热天多饮茶，既可消暑，又能补钾，可谓一举两得。

3.夏季养生保健之尽量穿浅色衣服

深色衣服会吸收阳光，使人体温升高燥热；同时蚊子有趋暗的习性，深色容易吸引蚊子，特别是黑色。

4.夏季养生保健之福自“苦”中来

苦味食品中所含有的生物碱具有消暑清热、促进血液循环、舒张血管等药理作用。热天适当吃些苦味食品，不仅能清心除烦、醒脑提神，且可增进食欲、健脾利胃。苦瓜：取其未熟嫩果作蔬菜，成熟果瓤可生食，既可凉拌又能肉炒、烧鱼，清嫩爽口，别具风味。苦瓜具有增食欲、助消化、除热邪、解疲乏、清心明目等作用。此外，苦菜、茶叶、咖啡等苦味食品亦可酌情选用。应注意的是，食用苦味食品不宜过量，否则可能引起恶心、呕吐等症状。5.夏季养生保健之皮肤瘙痒注意事项

夏季出游，因日晒而导致皮肤瘙痒、干疼时，可涂少量肤轻松等软膏，不要用热水烫洗，也不宜用碱性大的肥皂清洗，以免刺激皮肤，加重症状。

第三篇：脉旺镇中心初中关于2011年春季教育教学常规管理工作的自查报告

脉旺镇中心初中关于2011年春季教育教学常规管理工作的自 查 报 告

为了进一步提高全镇中小学校教育教学常规管理的规范化水平，突出“强化管理，提高质量”的教育教学工作主题，更好地促进全镇中小学校教育教学质量的全面发展，镇中心初中根据市教育局《2011年上半年教育教学管理督查“校校行”活动方案》，围绕教育教学常规管理工作，结合近期主要工作和镇中小学实际，组成两套工作专班，于4月11、12日对全镇中小学校进行了教育教学常规管理督查，督查主要内容包括十四个方面：学校课程开设情况；学校各项计划执行情况；学校日巡堂、周调阅、月检查情况；学校领导教师备教改辅等情况；学校教科研与有效教学工作；学校小事德育工程；学校校园环境和文化建设；中小学“大家唱、大家跳”活动；精读百书活动开展情况；校园武术操推广工作；中小学生习惯养成教育评价与音体美教学质量评价；“万名教师访万家”活动；学校安全工作；中小学生兴趣小组活动开展情况。现将督查情况汇报如下：

1、学校课程开设情况：各中小学基本开齐开足课程，音体美课程错位编排，北中有专职体育教师1名，桃中有专职音体美教师各1名，北小有专职体育教师1名，其余村小音体美教师为兼职，采取错位编排方式，使音体美学科教学得以保证和落实。

2、学校各项计划执行情况：各中小学能切合实际地制定学校各项计划，并安排每月活动内容，对照活动安排逐一落实，对每次活动

有相应资料印证，北中、北小等校资料齐全规范。教师学科计划通过开学工作检查 后进一步规范，严格按照教学历安排确定教学内容和教学进度，绝绝大多数教师教学进度与教学计划同步。

3、学校日巡堂、周调阅、月检查情况：学校日巡堂记载详实，能反映出教师上课、办公情况，对存在问题的教师及时指出并帮助纠正。学校周调阅能根据学校规模大小分工安排，调阅面不小于全校任课教师的三分之一，并且有调阅记载，及时反馈给教师，有的学校还让被调阅教师在调阅卡上签名。学校月检查能做到根据教师月工作量化细则评估，并公示量化结果，在教师会上表彰好的典型，对评价靠后的教师，学校校长当面分析原因，寻找解决办法。

4、学校领导教师备教改辅情况：全镇各校校长和所有其他校领导带主课。北中、北小、桃中等校将学校领导带课情况纳入月评价中，起到了好的带头作用。绝大多数教师备课认真，教案完整规范，有教学课题、三维目标、重难点、教具准备、教学过程、板书设计、教后记等基本环节，并且有单元备课、试卷评讲备课、作文指导与讲评备课、复习备课等。教师的作业批改能及时、仔细，有的能面批面改，有的教师对学生作业情况作了详细记载，对共性问题集中讲解，对个性问题个别讲解。

5、学校教科研与有效教学工作：本学期全镇各校教科研和有效教学工作除了紧紧围绕中心初中安排的课堂教学比武活动开展外，各校期初制定了教科研计划和有效教学工作计划处，根据工作日程安排开展活动，做到人人参与、人人提高，每一次活动有课堂教学展示案

例、课堂教学评价细则、评价讨论记载等资料。全镇分初中、小学两个阶层开展教研活动，采取轮换交流异校讲课等形式，使全镇教师特别是村小教师深受感染和触动。通过几次活动的开展，也促进了像张瑜平等小教师进一步发展。

6、学校小事德育工程：各校小事德育工程有工作计划、有活动内容和目标、有检查评价细则、有总结表彰。北街中学以“文明伴我行”为主题开展小事德育工作，对全体学生教育深刻，效果明显，并通过《北中月报》及时报道宣传校园文明之星的典型事迹，在社会上也有较大影响。北小、南小、小垸等校开展学生自主管理，学生每日自评，班级每周小结，学校每月总结，学校通过校园之星、文明标兵、先进班级流动红旗等形式加以表彰。马集小学、桃花小学等校从细微处着手，开展“弯弯腰活动”、“文明用语”活动等，让学生养成良好的行为习惯。

7、学校校园环境和文化建设：通过中心初中多次到校督查，全镇各中小学校园环境和文化建设较以前有所改观。整体生各校校园内比较整洁，师生用车停放整齐，校园内具有一定文化氛围，如各校黑板报、文化长廊内容更换及时，北小各班室内布置格局特设，北中除了文化长廊外，另外开辟专题宣传栏，对学校近期工作及时宣传。

8、中小学生“大家唱、大家跳”活动：根据市教育局工作要求，全镇各校开展“大家唱大家跳”活动，丰富了师生文化生活，活跃了学校氛围，北中在三月29日校运动会开幕式上表演了校合唱团合唱、校园集体舞、第二套广播体操、校园武术操等节目，并坚持每周1—2

次活动，其他各校也相继成立了合唱团，利用音乐课、体育课、课后整理时间开展训练活动。

9、“精读百书”活动的开展情况：“精读百书”活动是我镇在各校开展的一项丰富学生文化生活，提高学生读书水平的工作，自去年底宣传发动到今年初开展实施，各校根据本校实际，都在开展“精读百书”活动。北中、桃中、北小利用阅览室，让学生读书；教师辅导学生，帮助学生选择书目，并要求学生读完一本书后写读后感，在校文化长廊刊登、校广播站播出。《北中月报》刊登，使读书活动真正受到实效，马集小学健全三级书库，即学校书库、班级书库、学生流动书库，成立五人一组的读书合作小组，每学期举行一次大型读书交流笔记和词段积累。

10、校园武术操推广工作：镇中心初中选派中小学体育教师各1名参加孝感市级培训后，迅速组织各中小学体育教师开展镇及培训，并发放培训光盘，要求各中小学校迅速开展各校师生培训。通过一个月校级培训，目前基本上各校学生已经学会了校园武术操。

11、中小学生习惯养成教育评价与音体美教学质量评价：根据市教育局评价方案和细致，我镇各中小学校都结合本校实际制定了相应的实施方案和评价细致，并开展评价。在中小学生习惯养成教育评价方面，北中开展学生自主管理，并与学生综合素质评价相结合，北小、南小、小垸小学、马集小学等校开展学生自评和互评，教师每周一小结，并评出班级周文明之星，学校每月评出校星。各校将学生平时评价资料集中归档，作为期末学生综合素质评价的基础。在音体美教学

质量评价方面，各校将此项评价纳入到语数外等学科评价同类管理评价，像单元检测一样，对学生开展平时检测评价，如体育学科的评价，根据教材后面项目和达标要求平时检测，音乐科分学科对识谱、唱歌、乐理知识等检测，美术科分别对美术字、绘画、简笔画、彩画、工艺制作等检测，平时开展项目检测，期末开展综合检测，多次检测综合为学生期末学年考核成绩。

12、“万名教师访万家”活动：此项活动功在平时，深入持久。本学期期初，各中小学校领导教师已经开展了一次全面家访活动，接上级“万名教师访万家”活动通知后，各校制定了工作方案，安排了家访情况记载表，马集小学校长找学生调查家访情况。许多教师家访时，不仅与家长沟通交流学生活动情况，还介绍学校近期所开展的工作和成绩，并听取家长对学校的意见和建议。

13、学校安全工作：全镇各校期初都制定了学校安全工作方案、应急预案，成立了安全责任网络，签订了安全责任书，开展了安全教育活动。从上学期开始，中心初中要求各校每周至少一次安全排查，发现问题，及时整改。通过中心初中督查了解，各校对安全工作非常重视，北小、小垸小学、桃花小学等校及时排除了厕所、教学楼顶渗水等安全隐患。

14、中小学生兴趣小组活动开展情况：各中小学根据实际，都成立了学生兴趣小组，北中有书法、乒乓球、田径运动兴趣小组；桃中有美术、音乐、田径运动兴趣小组；北小有写作、综合阅读、书法、乒乓球等兴趣小组，其他村小也根据师资成立了书法、美术、乒乓球

等兴趣小组。通过督查了解到，各校有培训方案、训练时间、培训地点、辅导教师等，并且扎实地开展培训。

通过对十四个方面的督查，全镇各中小学教育教学常规管理有了较大进步，但仍然存在许多问题：一是校与校之间不平衡。北中比桃中要强，北小比村小要强，如有的学校计划安排的工作不落实，有的月检查不详细，有的教师备课教案简案过多，有的校园文化氛围不浓，有的“大家唱大家跳”活动“精读百书”活动、校园武术操推广工作开展缓慢，效果不明显等。二是同一所学校教师间的不平衡，有的教师对工作认真负责，一丝不苟，有的教师工作拖拉，争待遇，讲攀比，如在有效教学课堂比武活动中，有的村小五十多岁的教师参加主讲公开课，而有的青年教师作壁上观。

针对中心初中督查过程中发现的问题，中心初中及时反馈给各个学校，并要求及时整改，中心初中利用五月份“月月行”和随机抽取时间再次针对问题进行督查，确保问题不反弹。

脉旺镇中心初中 二O一一年四月二十日