2012——2013学年度上学期高一年级组工作总结

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第一篇:2012——2013学年度上学期高一年级组工作总结

2012——2013学年度上学期高一学年组工作总结

2012九月,8个教学班430多名学生和28名教师组成了高一年级,作为一个新的团队,大多数老师都是从高三回到高一,也有个别教师是刚从其他学年调过来的。面临着各种新的问题,高一学年组多次召开年级工作会和班主任会议,使全体教师达成共识,在学生多、班额大等各方面压力面前要团结协作,研究新情况,不断解决各种问题,务求实效,确保教育教学质量,完成学校交给我们的教育教学任务。

一、高一年级工作的回顾:

(一)尽职尽责地完成学年工作。

作为年级主任,高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大,一学期来,我对工作从来不敢怠慢,率先垂范,凡事只有自己身体力行,工作才有说服力,才能赢得师生的认可和支持,这样才能有利于开展年级工作,为此,工作中严格遵守学校的纪律制度,从不迟到和早退,兢兢业业,不计较个人的得失。作为年级主任要为班主任、任课教师、学生服务好,起到协调作用,协调好班主任与科任老师的教学工作,组织各备课组,研究本年级的教学情况,了解学生的思想状态及各学科的教学情况。认真组织和分析学生的的情况,作出科学客观的分析评价,找出问题,和任课教师一起,想办法,保证教学质量。最后,能起到桥梁作用,做到上情下达,把学校的教育教学目标贯彻到学年中去。

(二)团结协作、爱岗敬业教师团队

本学期高一教育教学工作有序的开展,应该说是有声有色,稳步向前,因为我们拥有一个团结协作的战斗的集体,拥有一支有丰富教学经验和爱岗敬业精神的教师队伍。在我们这个集体中,大家尽职尽责,恪尽职守,在各自的岗位上,努力把自己的工作干得更好。在我们这里,没有年龄的界限,没有名利的争吵,有的是团结和拼搏的精神。班主任当中,孟庆超、才华、高云老师有丰富的带班经验和良好的沟通能力,深受学生的爱戴;王迎新、1

孙晓东、老师有较强的治班经验和控班能力,在他们的引导下,班风学风好,学生上进心强;郑重老师的和风细雨、润物无声,工作踏实,细致耐心,使班级工作有条不紊;王英老师是新班任,但她虚心学习、循循善诱,较刚开学时有了很大的进步;周颖红老师无微不至地关心学生,用爱心去感动学生使4班成为和谐、团结的班集体。我们的高一班主任干工作,讲奉献,不求回报,埋头实干,他们是中实的中流砥柱;高一年级教师中,有王晨彬、彭威、李晶、陈铁民、„„许多老师,一如既往,在教室或在办公室,解惑答疑,从来不讲条件、谈要求,无论是早自习,还是中午,或者晚上,都有我们老师默默奉献的身影。可以这样说,我们高一年级是一个团结、和谐的集体,我相信,以无私奉献精神,过硬的教学水平,先进的教学理念,三年后一定能铸就新的辉煌!

(三)组织有益活动、抓好行为规范

高一年级是起始年级,同时也是行为规范养成教育教育的最佳时机,良好的开端将为学生以后的发展打下坚实的基础。本学期,我们的工作重点为狠抓行为规范、培养学生养成良好的学习习惯,并以此为“问题研究推动学年管理”的研究课题,开展了形式多样、丰富多彩的活动,在活动中培养学生的团队精神和良好的精神风貌。

(1)开学初为期一周的军政训练,通过军训使学生受到了艰苦奋斗的教育,培养了他们吃苦耐劳的精神,磨炼了他们的意志品质,增强了他们的自

信心和自律能力。获得军训最佳班级的是:高一.一班(班任:高云)、六班(班任:才华)、七班(班任:孙晓东)和八班(班任:王迎新)。

(2)响应学校号召积极参加校园艺术节活动,通过此项活动增加了班级的凝聚力,展示了学生的精神风貌和艺术特长,此次活动中,表现突出的班级是:高一.二班(班任:郑重)。

(3)积极参加学校的运动会,班任积极组织,学生踊跃参赛,师生共同参

与,培养了学生敢于拼搏的精神,运动会上获得作家精神文明将的班

级是:高一.一班(班任:高云)、四班(班任:周颖红)、六班(班任:才华)、八班(班任:王迎新)。

(4)高一学年举行了广播操比赛,虽然同学们对动作还不很熟,但为了班

集体荣誉,都认真地去做,培养了学生的团队意识。获得前三名的班级是:高一.四班(班任:周颖红)、八班(班任:王迎新)、六班(班任:才华)。

(5)学年开展了“班歌嘹亮”活动,此次活动政教及徐振铎老师给予大力的支持,班任非常重视;学生积极参与,又一次对学生进行了集体主义教育,收到了很好的效果!组织非常好的班级是:高一.一班(班任:高云)、四班(班任:周颖红)、五班(班任:孟庆超)、六班(班任:才华)、八班(班任:王迎新)。

(6)冬季象征性长跑活动表现最好的班级是高一.一班(班任:高云)

二、学生管理工作:

1、狠抓入学教育,引导学生走好高中生活第一步。

开学初,为帮助高一新生尽快适应高中生活,明确未来的人生规划,树立崭新的奋斗目标,利用军政训练期间组织新生学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,《中实学校学生一日常规》等,引导学生自觉遵守学校的有关规定,尽快适应新老师、新同学、新环境,从而完成由初中到高中的过渡,调整心态、磨练自己坚强的意志,走好高中生活第一步。

2、组建各班的班委会和团支部,充分发挥学生干部的作用。

在学生干部的选拔上,要求注重品学兼优,以便充分发挥学生干部的模范带头作用,真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。让学生参与管理,各班在开学就建立起了班委会和团支部,排出了值日表,明确分工,责任到人,确保各项常规工作都能有序进行。

3、开展文明习惯养成教育。

各班以文明礼仪教育为重点,利用班会等各种活动形式,让学生养成爱

校、爱班、爱同学、爱自己的良好习惯。并且加强对学生的“感恩”教育,对学生的日常行为和礼仪着装、发式发型进行了多次的清查和治理。要求学生做到文明举止、文明着装、文明发式,经过半年的努力,已取得显著效果。

4、抓好学风建设。

在教学管理上我们重点抓了学生的学习规范的养成和学风建设。年级组进行了多次综合整治行动,对上课睡觉、上课玩手机、看小说等做与学习无关的违反学习纪律的人和事进行了重点的整治,并将这项工作列为年级管理的头等大事来抓,做到经常化。现在,学习风气有了很大的好转。

5、三、教学工作

1、高度重视校本教材,认真落实初高中的知识衔接,各备课组根据本学科和学生的实际适时调整教学计划,使初高中衔接受到了良好的效果。

2、各备课组工作都落到实处,制订了工作计划,有内容、有措施。备课组集体备课已开始走向制度化、规范化,有特色、有效率、有时间保证,具体体现在定时间、定地点开展集体备课活动,强化了针对性、实效性。

3、积极参加学校组织的各种教学研讨活动,认真落实重心下移,夯实基础的教学理念,努力使学生都学起来,尽量减少干座生,应该说受到了一定的效果。目前,整个高一没有出现一个乱班、一节乱课。

4、配合教务精心组织每一次考试,端正考风,严肃考纪,做好考后成绩分析,充分发挥班、科任质量管理小组的作用,走到分析到每个学生,使教学更有针对性。现在,高一的大多数学生在学习方面都有所提高。

四、高一工作尚待解决的问题:

1、进一步加强班级班风和学风的建设,努力提高学生、家长对班风和学风的满意度。

2、教育教学的每一个环节都要规范,重视对后进生的补缺、补差工作,防止干座生人数的扩大。

4、加强教法和学法的指导,努力改善学生的学习习惯,每节课做到学有所得。

5、加强对教师的日常管理,处理好规范性要求和人文关怀的关系,确保各项工作有序有规进行。

五、下学期努力方向:

1、加强学生日常行为规范的管理,做好课题研究的阶段性总结,使班风、学风在原有基础上有较大的提高。

2、重视学生和家长的信息反馈,积极改进工作,提高教育教学的层次。

3、协助备课组,缩小学科间的差距,使年级总体得以提高。

4、立足高一,着眼高二高三,A班抓住后十名不让其掉队;B班抓住全体防分化,关注、管好“特殊生”,C班保稳定有突破。

总之,在学校的正确领导下,在各部门的大力支持下,通过半年努力,高一学年组本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念,各方面工作都取得了喜人的成绩。我们相信,在学校的正确领导下,高一全体教师会在校领导的带领下共同努力,再上新台阶!

高一学年组

2013年1月6日

第二篇:第二学期高一年级组工作总结

第二学期高一年级组工作总结 本学期以来,高一年级在学校领导的关心和指导下,围绕高一年级组工作计划有条不紊地展开工作,全体教师团结协作,充分发挥主观能动性,努力地为全年级学生营造了一个良好的学习、生活环境,较好地完成了教学、教育等各项工作,得到相关部门和学校领导的好评。现将一个学期的工作情况作如下总结:

一、指导思想

本学期高一年级以学校工作计划为指导,以强化教师的角色意识、质量意识为重点,以学生的良好的习惯养成教育为突破口,充分行使年级组在教育、教学、教研、劳动纪律、教风、学风等方面的独立管理职能,狠抓班主任、备课组长两条主线,创造性地开展各项工作,积极探索适应新时期的教育教学方式、方法,努力提高教育教学质量,树立全员管理、全程备考的观念,力争在各类竞赛中取得优异成绩,使学生养成良好的学习习惯、生活习惯,力促青年教师尽快成熟。

二、教学管理方面,严格按照学校的要求,抓好备课组的管理及学生学习工作

1、本学期高一年级根据上级指示,全面继续推行新课改。年级在教导处的指导下三次召开备课组长会议,研究学习新课程标准,讨论学生成长记录,学分认定等方案。全级老师认真落实新课程各种工作要求,教学中充分体现新课改的精神。从以往单纯的知识传授转化为关注学生的学习态度,学习方式,学习愿望和创新能力的培养。全级老师十分关注赏识学生的成长,学生成长记录的内容从学习态度到课堂表现,从课内到课外,从基础性练习到创造性学习,从课本笔头练习到实验动手能力,充分反映了老师们对学生的学习成长观察细致全面。在老师的指导下,全体学生自主学习,探索学习,合作学习。

2、学习上,培养学生良好的学习习惯,抓出勤、作业规范、自习纪律、上课纪律等。针对学生迟到和欠交作业的情况,本级实行了科任负责的制度,对学生起了一定的促进作用。

3、为了提高学生的学习积极性,营造一个良好的学习竞争氛围,本级定期召开级会,奖励学习先进和品德好的个人和班干部。另外,本级对学生成绩进行科学管理,有效提高学生的竞争意识。

4、研究性学习也引起了全体师生的极大兴趣。全体师生踊跃参加,大多数有调研课题。全级研究性学习课题内容涉猎广泛,充分反映了学生们的强烈的科学探索意识和精神。

5、在新课程下除了注重结果的评价以外,还注重对学生的过程评价,同时为了提高级组的信息化水平,赵旭华、严放之等老师开发了学生评价及评语系统、学生成记录、成绩管理系统、学分认定等程序,由于是自主开发,所以在实际操作的过程遇到了大量的问题,赵旭华、严放之老师针对出现的问题不断的对程序作出改进,还经常主动向各位老师征求修改的意见,使得程序不断完善。这样不但大大提高教师的信息化水平,同时也使新课程更有效的实施。

6、高度重视老带新工作,力促青年教师尽快成熟。按学校相关要求,在 老带新 方面力争有所突破,鼓励教师搞好继续教育,发挥老教师传帮带的骨干作用,积极组织教师参加各级各类业务进修及培训,着力提高自身知识、业务等多方面的素质,倡导投身教科研、积极撰写教学论文的风气。

三、德育管理方面,严格按照学校的要求,抓好班主任的管理、培训工作

1、结合封闭管理模式的要求,要求班主任勤下班,勤下寝室,从严、从细、从活抓好各项管理工作。加强班级各类情况的记载及上报,做好学校与教师、学生间的纽带,充分发挥班主任在班级管理及学生教育中的核心作用,探索主题班会、课外活动及学生心理健康教育的新的有效途径,特别是在对学生中的一些棘手问题,如早恋、迷恋上、小团体等的处理方面要有一些行之有效的措施。

2、以主题班会为突破口,师生共同备课,共同参与,围绕主题通过辩论、演讲等方式进行主题教育,如心理学主题班会、诚信主题,爱国主题,安全教育主题等,让学生领会、践行 爱国、守法、诚信、知礼。如:1班进行亲子活动,加深学生的亲情教育,并邀请专家进行法制教育,制作很多优秀班会、2班根据班级特点,学生进行自主班会,活泼与庄重相结合、3班通过班会指导学生进行科学的探究方法、4班充分运用心理学教育手段,对学生进行心灵的净化、5班班会课的综旨为 你的进步是我的追求,你的责任是大家的幸福、6班利用班会加强学生感恩和责任感教育、7班班会课能让学生快乐地参与,让学生积极地思考,主动地展示生命的活力、8班通过班会展示学生才华,促成班级发展、9班利用班会严格治班,民主管理,帮助学生树立远大目标、10班班会课让学生自己选题、自己主持、共同参与,充分发挥学生的主观能动性。

第三篇:2010年下学期高一年级组工作总结

高一年级组工作总结

(2012-2013学年第一学期)

高一年级,由25个教学班和30多名教师组成,作为一个新的团队,大多数老师都是从高三回到高一。面临着各种新的问题,为此,高一年级多次召开年级工作会和班主任会议,使全体教师达成共识,在困难压力面前要团结协作,研究新情况,不断解决各种问题,务求实效,确保教育教学质量,完成学校交给我们的教育教学任务。

一、高一年级工作的回顾:

(一)尽职尽责地完成年级组长工作。作为年级组长,高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大,一学期来,我对工作从来不敢怠慢,率先垂范,凡事只有自己身体力行,工作才有说服力,才能赢得师生的认可和支持,这样才能有利于开展年级工作,为此,工作中严格遵守学校的纪律制度,从不迟到和早退,兢兢业业,不计较个人的得失。作为年级组长要为班主任、任课教师、学生服务好,起到协调作用,协调好班主任与科任老师的教学工作,组织各学科组,研究本年级的教学情况,了解学生的思想状态及各学科的教学情况。认真组织和分析月考的情况,作出科学客观的分析评价,找出问题,和任课教师一起,想办法,保证教学质量。最后,能起到桥梁作用,做到上情下达,把学校的教育教学目标贯彻到年级组中去。

(二)团结协作、爱岗敬业教师团队

本学期高一教育教学工作有序的开展,应该说是有声有色,因为我们拥有一个团结协作,特别能吃苦,特别能战斗的集体,拥有一支有丰富教学经验和爱岗敬业精神的教师队伍。在我们这个集体中,大家尽心尽责,恪尽职守,在各自不同的岗位上,努力把自己的工作干得更好。在我们这里,没有年龄的界限,没有名利的争吵,有的是拼搏的精神、团结和竞争的氛围。班主任当中,张国银老师有丰富的带班经验和良好的沟通能力,深受学生的爱戴;何书明、王晓晔、岳瑞鸣等老师有较强的治班经验和控班能力,在他们的引导下,班风学风好,学生上进心强;杜宗育老师的9班在她和风细雨、润物无声,工作踏实,细致耐心,班级工作有条不紊;张巧玲老师虚心学习、治学严谨、循循善诱,充分调动了同学的学习积极性;张盛唐老师无微不至地关心学生。我们的高一班主任干工作,讲奉献,不求回报,埋头实干,他们是田园的中流砥柱;高一年级教师中,有王廷贤、徐淑琴、杜芳平、王珍妮„„许多老师,一如既往,在教室或在办公室,解惑答疑,从来不讲条件、谈要求,无任是早自习,还是中午,或者晚上,都有我们老师默默奉献的身影。可以这样说,我们高一年级是一个团结、和谐的集体,我相信,以无私奉献精神,过硬的教学水平,先进的教学理念,三年后一定能铸就明天的辉煌!

(三)组织有益活动、抓好行为规范

高一年级是起始年级,同时也是行为规范教育的最佳时机,良好的开端将为学生以后的发展打下坚实的基础。本学期,我们的工作重点为狠抓行为 规范、培养学生养成良好的学习习惯,为此,开展了形式多样、丰富多彩的活动,在活动中培养学生的团队精神和良好的精神风貌。

(1)开学第一、二周利用班会课时间,学习《高中学生手册》和《中学生日常行为规范》,使学生明确二中的行为规范准则(2)开展“创造温馨教室,和谐校园”的创建活动。(3)举办了心理健康教育和安全教育讲座。(4)配合政教处完成助学金的筛选发放

(5)配合学校,认真开展了作业月活动,做到认真、规范、及时完成各科作业。

(6)积极参与学校各项活动

(7)社团活动形式多样,学生参与积极性高,社团活动精彩展示,高潮迭起。

(8)抓好两操及寝室管理,培养学生良好的行为习惯。

(9)重视与家长和社会的联系,年级组和各班根据学生的实际情况,通过家访、电话联系等形式,加强教师与家长、学校的联系,沟通家庭和学校教育。

(10)定期召开班主任会议和任课教师会议,探讨班级工作的得与失,发现问题,群策群力,及时解决。

(11)利用课余的时间,找学生谈话,对学生的有益建议,虚心采纳,并针对学生思想现状,对症下药,细致耐心做好工作。

二、学生管理工作:

1、狠抓入学教育,引导学生走好高中生活第一步。

开学初,为帮助高一新生尽快适应高中生活,明确未来的人生规划,树立崭新的奋斗目标,高一年级举行了新生入学教育大会,组织新生学习了《市二中学生日常行为规范》,引导学生自觉遵守学校的有关规定,尽快适应新老师、新同学、新环境,从而完成由初中到高中的过渡,调整心态、磨练自己坚强的意志,走好高中生活第一步。

2、组建各班的班委会和团支部,充分发挥学生干部的作用。

开学不久我们就组建了年级学生会。在学生干部的选拔上,要求注重品学兼优,以便充分发挥学生干部的模范带头作用,真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。年级赋予学生干部一定的管理权利,让学生参与管理,重点检查与督促学生两操、自习纪律以及卫生情况,并汇总通报给每个班主任。各班在开学就建立起了班委会和团支部,排出了值日表和值班表,明确分工,责任到人,确保各项常规工作都能有序进行。

3、开展文明习惯养成教育。

各班以文明礼仪教育为重点,利用年级大会、班会等各种活动形式,让学生养成爱校、爱班、爱同学、爱自己的良好习惯。并且加强对学生的“感恩”教育,同时年级组下大力度对学生的违纪行为进行了严肃处理。对学生的日常行为和礼仪着装、发式发型进行了多次的清查和治理。要求学生做到文明举止、文明着装、文明发式,经过半年的努力,已取得显著效果。

4、抓好学风建设。

在教学管理上我们重点抓了学生的学习规范的养成和学风建设。年级组进行了多次综合整治行动,对逃课,上课睡觉、上课玩手机、看小说等做与学习无关的违反学习纪律的人和事进行了重点的整治,并将这项工作列为年级管理的头等大事来抓,做到经常化。现在,学习已蔚然成风。

5、重视法制安全教育及节约能源的教育。

一学期以来,高一年级各班以各种形式组织了多次以法制安全为主题的班会。有效提高了学生对突发事件的应急反应能力,增强了学生的抗风险和忧患意识。

三、高一工作尚待解决的问题: 1.进一步加强班级班风和学风的建设,努力提高学生对班风和学风的满意度。

2.行为规范要常抓不懈,迟到现象、仪容仪表、考场纪律需要加强。3.教育教学的每一个环节都要规范,重视对后进生的补缺、补差工作,防止两极分化的扩大。

4.加强教法和学法的指导,努力改善学生的学习习惯,每节课做到学有所得。

5.班级之间、学科之间差距较大,要协助学校做好协调和统筹工作。

四、下学期努力方向:

1.加强学生日常行为规范的管理,使班风、学风在原有基础上有较大的提高。

2.加强班务管理的指导与监督,缩小班级之间差距。

3.重视学生和家长的信息反馈,积极改进工作,提高教育教学的层次,4.协助备课组,进行有针对性的听课,缩小学科间的差距,使年级总体得以提高。

5.在年级的整体管理中,处理好规范性要求和人文关怀的关系,确保各项工作有序有规进行。

总之,通过半年努力,高一年级组本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念,各方面工作都取得了喜人的成绩。我们相信,在学校的正确领导下,高一全体教师会在校领导的带领下共同努力,使来高二的工作会再上新台阶!

高一年级组 甄俊新

2013年1月12日

第四篇:2012年下学期高一年级组工作总结

2011---2012下学期高一年级工作总结

2012年二月,6个教学班315名学生和27名教师组成的实验高中高一年级,经过了一个学期磨合,已经成为一个新的团队,尽管有一部分教师是刚从大学分配下来的,但大多数老师都是从高三回到高一,有着丰富的教学经验,面对各种新课改中的问题,我们同心同德,为此团结协作,研究新情况,不断解决各种问题,务求实效,确保教育教学质量,完成学校交给我们的教育教学任务。

一、尽职尽责地完成年级主任工作。

作为年级主任,深知高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大,一学期来,我对工作从来不敢怠慢,率先垂范,凡事只有自己身体力行,工作才有说服力,才能赢得师生的认可和支持,这样才能有利于开展年级工作,为此,工作中严格遵守学校的纪律制度,从不迟到和早退,兢兢业业,不计较个人的得失,工作冲在前面,荣誉让给别人。我除了担任年级主任之外,兼任高一(4)班的班主任。作为年级主任,我努力为班主任、任课教师、学生服好务,起到协调作用,起到桥梁作用,做到上传下达,把学校的教育教学理念贯彻到年级组工作中去。协调好班主任与科任老师的工作关系,组织班主任和各学科组,研究本年级的教学情况,了解学生的思想状态及各学科的教学情况。协调好老师与学生的关系,利用课余的时间,找学生谈话,对学生的有益建议,虚心采纳,并针对学生思想现状,对症下药,细致耐心做好工作。定期召开班长、劳动委员、体育委员会,加强学生管理。

二、配合学校各部门工作

1、配合政教处完成国家助学金的筛选发放工作。继续落实“课外访万家”活动,重视与家长和社会的联系,年级组和各班根据学生的实际情况,通过家访、电话联系等形式,加强教师与家长、学校的联系,沟通家庭和学校教育。参加班会赛课,提高班主任工作能力。

2、配合教务处抓好常规教学教研工作,落实“课内比教学”,认真开展了教学质量月活动,认真、规范、及时完成各科教学常规检查。

3、配合体卫艺处开展“大家唱、大家跳”活动。积极推广新“两操”,参加校园集体舞大赛。

4、配合团委学生会组织形式多样的社团活动,指导各班结合班级特点开展独特的学雷锋活动,学生参与积极性高,活动精彩纷呈,高潮迭起,学生受益匪浅。

三、建设团结协作、爱岗敬业的教师团队

严格劳动纪律,落实坐班制、签到制。定期召开班主任会议和任课教师会议,探讨班级工作的得与失,发现问题,群策群力,及时解决。进行人性化的管理,和老师们打成一片,我经常跟老师们说:“在一起工作是一种缘分,我要把这个缘分守好。”前期的感情投入,必然得到老师们积极的回报。1

本学期高一教育教学工作有序的开展,应该说是有声有色,因为我们拥

有一个团结协作,特别能吃苦,特别能战斗的集体,拥有一支有丰富教学经

验和爱岗敬业精神的教师队伍。在我们这个集体中,大家尽心尽责,恪尽职

守,在各自不同的岗位上,努力把自己的工作干得更好。在我们这里,没有

年龄的界限,没有名利的争吵,有的是拼搏的精神、团结和竞争的氛围。班

主任当中,石文亮老师有丰富的带班经验和良好的沟通能力,深受学生的爱

戴;林浩、龚勇老师有较强的治班经验和控班能力,在他们的引导下,班风

学风好,学生上进心强;王锋涛老师的张弛居班在他和风细雨、润物无声,工作踏实,细致耐心的引导下,班级工作有条不紊; 吴婷老师虚心学习、治

学严谨、循循善诱,充分调动了同学的学习积极性;左贤良老师充分利用时

间,无微不至地关心学生。我们的高一班主任干工作,讲奉献,不求回报,埋头实干,他们是学校的中流砥柱。高一年级教师中,有李佳、张琴、汤芬、„„

许多老师,一如既往,在教室或在办公室,解惑答疑,从来不讲条件、谈要

求,无论是早自习,还是中午,或者晚上,都有我们老师默默奉献的身影。

可以这样说,我们高一年级是一个团结、和谐的集体,我相信,以无私奉献

精神,过硬的教学水平,先进的教学理念,三年后一定能铸就明天的辉煌!

四、学生管理工作:

高一年级是起始年级,同时也是行为规范教育的最佳时机,良好的开端

将为学生以后的发展打下坚实的基础。本学期,我们继续狠抓行为习惯、学习习惯的养成,为此,开展了形式多样、丰富多彩的活动,在活动中培养学

生的团队精神,提升精神境界。

1、开学第一、二周利用班会课时间,强化学习《实验高中关于违纪违规

学生处罚的若干规定》,使学生明确实验高中的行为规范准则。

2、组建各班的班委会和团支部,年级学生会,充分发挥学生干部的作用。

在学生干部的选拔上,要求注重品学兼优,以便充分发挥学生干部的模范带

头作用,真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。年级赋予学生干

部一定的管理权利,让学生参与管理,重点检查与督促学生两操、自习纪律

以及卫生情况,并汇总通报给每个班主任。各班在开学就建立起了班委会和

团支部,排出了值日表和值班表,明确分工,责任到人,确保各项常规工作

都能有序进行。

3、开展文明习惯养成教育。继续巩固“创造温馨教室,文明寝室”的双创建活动。抓好两操及寝室管理,培养学生良好的行为习惯。办事员分工

明确,有的负责两操及教室管理,有的负责男生寝室管理,有的负责女生寝

室管理,老师牵头,学生自主管理,量化积分,周周公布。各班以文明礼仪

教育为重点,利用年级大会、班会等各种活动形式,让学生养成爱校、爱班、爱同学、爱自己的良好习惯。对学生的日常行为和礼仪着装、发式发型进行

了多次的清查和治理。要求学生做到文明举止、文明着装、文明发式,经过

半年的努力,已取得显著效果。同时年级组下大力度对学生的违纪行为进行

了严肃处理。

4、抓好学风建设。在教学管理上我们重点抓了学生的学习规范的养成和

学风建设。规范考试管理,实行月考制,加强诚信教育,加大监考力度,保

证考试可信度。考后及时让学生与老师一起在教室召开班科生联席会,汇总

学生成绩及分析存在的问题,并及时解决。年级进行了多次综合整治行动,对逃课,上课睡觉、上课玩手机、看小说等做与学习无关的违反学习纪律的人和事进行了重点的整治,并将这项工作列为年级管理的头等大事来抓,做

到经常化。现在,学习已蔚然成风。

5、重视法制安全教育。一学期以来,高一年级各班以各种形式组织了多

次以法制安全为主题的班会。班主任老师举办安全教育讲座。吴婷老师举办

“健康心理”知识讲座。请学校心理辅导专职教师举办了心理健康教育讲座。

有效提高了学生对突发事件的应急反应能力,增强了学生的抗风险和忧患意

识。

三、高一工作尚待解决的问题:

1.进一步加强班级班风和学风的建设,努力提高学生对班风和学风的满

意度。

2.行为规范要常抓不懈,迟到现象、仪容仪表、考场纪律需要加强。

3.教育教学的每一个环节都要规范,重视对后进生的补缺、补差工作,防止两极分化的扩大。

4.加强教法和学法的指导,努力改善学生的学习习惯,每节课做到学有

所得。

5.班级之间、学科之间差距较大,要协助学校做好协调和统筹工作。

四、下学期努力方向:

1.加强学生日常行为规范的管理,使班风、学风在原有基础上有较大的提高。

2.加强班务管理的指导与监督,缩小班级之间差距。

3.重视学生和家长的信息反馈,积极改进工作,提高教育教学的层次,4.协助备课组,进行有针对性的听课,缩小学科间的差距,使年级总体

得以提高。

5.在年级的整体管理中,处理好规范性要求和人文关怀的关系,确保各

项工作有序有规进行。

总之,通过半年努力,高一年级本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提

高教学质量的理念,各方面工作都取得了喜人的成绩。我们相信,在学校的正确领导下,高一全体教师会在校领导的带领下共同努力,相信即将到来的高二工作会再上新台阶!

高一年级

2012年6月

第五篇:2010年下学期高一年级组工作总结

2010年下学期高一年级组工作总结

2010九月,14个教学班和41名教师组成了包四中高一年级,作为一个新的团队,大多数老师都是从高三回到高一,也有一部分教师是刚从大学分配下来的。面临着各种新的问题,为此,高一年级部多次召开年级工作会和班主任会议,使全体教师达成共识,在困难压力面前要团结协作,研究新情况,不断解决各种问题,务求实效,确保教育教学质量,完成学校交给我们的教育教学任务。

一、高一年级工作的回顾:

(一)尽职尽责地完成年级组长工作。

作为年级组长,高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大,一学期来,我对工作从来不敢怠慢,率先垂范,凡事只有自己身体力行,工作才有说服力,才能赢得师生的认可和支持,这样才能有利于开展年级工作,为此,工作中严格遵守学校的纪律制度,从不迟到和早退,兢兢业业,不计较个人的得失。作为年级组长要为班主任、任课教师、学生服务好,起到协调作用,协调好班主任与科任老师的教学工作,组织各学科组,研究本年级的教学情况,了解学生的思想状态及各学科的教学情况。认真组织和分析月考的情况,作出科学客观的分析评价,找出问题,和任课教师一起,想办法,保证教学质量。最后,能起到桥梁作用,做到上情下达,把学校的教育教学目标贯彻到年级组中去。

(二)团结协作、爱岗敬业教师团队

本学期高一教育教学工作有序的开展,应该说是有声有色,因为我们拥有一个团结协作,特别能吃苦,特别能战斗的集体,拥有一支有丰富教学经验和爱岗敬业精神的教师队伍。在我们这个集体中,大家尽心尽责,恪尽职守,在各自不同的岗位上,努力把自己的工作干得更好。在我们这里,没有年龄的界限,没有名利的争吵,有的是拼搏的精神、团结和竞争的氛围。班主任当中,吕静、尹燕立、聂德翠、姜俊萍、杨文英、尚翠云老师有丰富的 1

带班经验和良好的沟通能力,深受学生的爱戴;宋琪、张宝菊、刘旭东老师有较强的治班经验和控班能力,在他们的引导下,班风学风好,学生上进心强;王群老师的9班在她和风细雨、润物无声,工作踏实,细致耐心,班级工作有条不紊;董晨、张辉、赵琳娜老师虚心学习、治学严谨、循循善诱,充分调动了同学的学习积极性;任兴发老师无微不至地关心学生。我们的高一班主任干工作,讲奉献,不求回报,埋头实干,他们是田园的中流砥柱;高一年级教师中,有张有年、高永孝、闫祖华、谢云贤、马慧文、陆春生、姜彩霞、郝玉宝、赵芹、张海峰„„许多老师,一如既往,在教室或在办公室,解惑答疑,从来不讲条件、谈要求,无任是早自习,还是中午,或者晚上,都有我们老师默默奉献的身影。可以这样说,我们高一年级是一个团结、和谐的集体,我相信,以无私奉献精神,过硬的教学水平,先进的教学理念,三年后一定能铸就明天的辉煌!

(三)组织有益活动、抓好行为规范

高一年级是起始年级,同时也是行为规范教育的最佳时机,良好的开端将为学生以后的发展打下坚实的基础。本学期,我们的工作重点为狠抓行为规范、培养学生养成良好的学习习惯,为此,开展了形式多样、丰富多彩的活动,在活动中培养学生的团队精神和良好的精神风貌。

(1)开学第一、二周利用班会课时间,学习《高中学生手册》和《包四中

学生日常行为规范》,使学生明确四中的行为规范准则

(2)开展“创造温馨教室,和谐校园”的创建活动。

(3)举办了心理健康教育和安全教育讲座。

(4)配合政教处完成助学金的筛选发放

(5)配合学校,认真开展了作业月活动,做到认真、规范、及时完成各科

作业。

(6)积极参与学校各项活动

(7)社团活动形式多样,学生参与积极性高,社团活动精彩展示,高潮迭

起。

(8)抓好两操及寝室管理,培养学生良好的行为习惯。

(9)重视与家长和社会的联系,年级组和各班根据学生的实际情况,通过家

访、电话联系等形式,加强教师与家长、学校的联系,沟通家庭和学校教育。

(10)定期召开班主任会议和任课教师会议,探讨班级工作的得与失,发现

问题,群策群力,及时解决。

(11)利用课余的时间,找学生谈话,对学生的有益建议,虚心采纳,并针

对学生思想现状,对症下药,细致耐心做好工作。

二、学生管理工作:

1、狠抓入学教育,引导学生走好高中生活第一步。

开学初,为帮助高一新生尽快适应高中生活,明确未来的人生规划,树立崭新的奋斗目标,高一年级举行了新生入学教育大会,组织新生学习了《包四中学生日常行为规范》,引导学生自觉遵守学校的有关规定,尽快适应新老师、新同学、新环境,从而完成由初中到高中的过渡,调整心态、磨练自己坚强的意志,走好高中生活第一步。

2、组建各班的班委会和团支部,充分发挥学生干部的作用。

开学不久我们就组建了年级学生会。在学生干部的选拔上,要求注重品学兼优,以便充分发挥学生干部的模范带头作用,真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。年级赋予学生干部一定的管理权利,让学生参与管理,重点检查与督促学生两操、自习纪律以及卫生情况,并汇总通报给每个班主任。各班在开学就建立起了班委会和团支部,排出了值日表和值班表,明确分工,责任到人,确保各项常规工作都能有序进行。

3、开展文明习惯养成教育。

各班以文明礼仪教育为重点,利用年级大会、班会等各种活动形式,让

学生养成爱校、爱班、爱同学、爱自己的良好习惯。并且加强对学生的“感恩”教育,同时年级组下大力度对学生的违纪行为进行了严肃处理。对学生的日常行为和礼仪着装、发式发型进行了多次的清查和治理。要求学生做到文明举止、文明着装、文明发式,经过半年的努力,已取得显著效果。

4、抓好学风建设。

在教学管理上我们重点抓了学生的学习规范的养成和学风建设。年级组进行了多次综合整治行动,对逃课,上课睡觉、上课玩手机、看小说等做与学习无关的违反学习纪律的人和事进行了重点的整治,并将这项工作列为年级管理的头等大事来抓,做到经常化。现在,学习已蔚然成风。

5、重视法制安全教育及节约能源的教育。

一学期以来,高一年级各班以各种形式组织了多次以法制安全为主题的班会。有效提高了学生对突发事件的应急反应能力,增强了学生的抗风险和忧患意识。

三、高一工作尚待解决的问题:

1.进一步加强班级班风和学风的建设,努力提高学生对班风和学风的满意度。

2.行为规范要常抓不懈,迟到现象、仪容仪表、考场纪律需要加强。

3.教育教学的每一个环节都要规范,重视对后进生的补缺、补差工作,防止两极分化的扩大。

4.加强教法和学法的指导,努力改善学生的学习习惯,每节课做到学有所得。

5.班级之间、学科之间差距较大,要协助学校做好协调和统筹工作。

四、下学期努力方向:

1.加强学生日常行为规范的管理,使班风、学风在原有基础上有较大的提高。

2.加强班务管理的指导与监督,缩小班级之间差距。

3.重视学生和家长的信息反馈,积极改进工作,提高教育教学的层次,4.协助备课组,进行有针对性的听课,缩小学科间的差距,使年级总体得以提高。

5.在年级的整体管理中,处理好规范性要求和人文关怀的关系,确保各项工作有序有规进行。

总之,通过半年努力,高一年级组本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念,各方面工作都取得了喜人的成绩。我们相信,在学校的正确领导下,高一全体教师会在校领导的带领下共同努力,使来高二的工作会再上新台阶!

高一年级部

2011年8月30日

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