第一篇:打造品牌效应 奏响创强乐章(高州三中2013年度教育工作会议交流材料)
打造品牌效应 奏响创强乐章
——高州三中2013年度教育工作会议交流材料
2009年,高州三中转制以来,得到市委、市政府和市教育局的大力支持,三中抓住契机,高标准建设校园、完善设施设备,狠抓“三风”建设和教育教学质量,学校迅速崛起。2010年,高州三中增设独立初中校区。2011年先后被评为广东省安全文明校园、广东省书香校园。2012年被评为广东省一级学校,一跃成为继高州中学、高州一中、高州二中、高州四中之后的又一城区优质高中。同年6月,高州市人民政府聘请漆思、吕根觅、王芳、宋帅元四位杰出人士为高州三中荣誉校长,荣誉校长每年出资60万元为高州三中打造外语特色学校;12月学校顺利通过了广东省德育示范学校评估。
目前,高州三中正以丰富的文化内涵为载体,着力打造“精品三中〃书香三中〃活力三中”的特色教育品牌。
一、精品三中
转制三年来,高州三中不断加大校园文化建设力度,营造优美的育人环境,竭力给师生创造一个无形而具有强大作用力的文化“气场”。学校始终把校园文化建设作为发展的动力,打造高质量精品校园。
“高州三中,是一所用文化武装起来的学校。”这是每一位来学校参观、指导的领导、来宾对学校的文化建设的由衷赞叹。
学校所有教室配备了先进的互动式多媒体电教平台,安装了“管教王”、“备课王”、“易思自检”等颇具特色的多媒体教学软件系统,配臵了先进的多媒体语音室、电脑网络教室、理化生探究性实验室、学生电子阅览室,教师级室及各功能室配备有办公用电脑,组建了具有丰富教学资源的网络平台,这些为学校进行信息现代化教学提供了保障;各办公室和教室都配备直饮水供应系统,各宿舍均有洗澡用的热水供应网络,学生打饭使用IC卡,学生餐厅能容纳两千人同时就餐,这些为师生的正常生活提供了保障;全校各个角落都有闭路电视监控系统,学生出入使用电子学生证,学生请假须遵循严格的“三同意”(家长同意,班主任同意,值日领导同意)制度,这些为师生的安全提供了保障。
无论是校园中心的瑞恒读书公园,还是环绕校园的彩虹文化长廊,抑或是座落在教学楼后面的科普园,都是奇妙别致,精彩纷呈。
二、书香三中
走进高州三中,必然能感受到浓郁的书香。
高州三中致力打造“书香校园”品牌。学校图书馆藏书近20万册,学生阅览长期提供390多种报刊,电子阅览室能容纳上百人;各教室,“书香阁”提供流动书刊,“楹联擂台赛”散发古香古色。
学校的校道走廊、宣传橱窗等处书香四溢。校道墙面悬挂名人名言、名家墨香,校园内张挂读书格言、宣传标语等,营造出浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处;向全校师生征集校园读书口号,教师向学生征集班级读书宣言,让师生感受读书的魅力;以经典名言、格言警句、古诗词、手抄报、精彩习等作为主要内容,设立“读书橱窗”,吸引全校师生品味醉人书香;学校创建活力英语社、魅力朗诵社、书法协会等,举行形式多样的演讲朗诵比赛、书法比赛,营造浓郁的读书氛围。
读书,是校园内随处可见的一道亮丽风景。一进学校大门,迎面便是一排排挺直伟岸的大王椰,校园内绿篱间道,碧草如茵,错落有致的公园椅,加上鹅卵石铺就的“黄金小径”,惹人心驰神往;读书公园内绿树耸翠,竹林掩映,长亭素雅,奇石古朴,使人心旷神怡;科普园中假山绵延,瀑布飘练,真是巧夺天工,令人艳羡不已;文化长廊上,历史人物浮雕荟萃,名家书法镌刻鲜明,科学文学知识丰富,让人流连忘返……无论是凉爽的清晨、幽静的中午或是祥和的黄昏,你随处可以看到这样一种赏心悦目的情景:学生们或独处一角,或成群结队,愉快地遨游在知识海洋里。
“活力英语”和“魅力朗诵”是高州三中“书香校园”的旗臶。学校长期聘任两名外籍教师负责英语口语训练,并通过外籍教师推动“活力英语”长效开展,使同学们在欢乐氛围中大声说英语;而语文科组则通过“魅力朗诵社”和“楹联爱好者协会”这两个学生社团,在学校营造火爆的读书场面。于是,早晨,魅力朗诵如火如荼;傍晚,活力英语热火朝天。
校园的每一个角落都能闻到书香,每一花草树木砖瓦墙柱都具有育人的功能。书香浓郁的校园,使学生目之所及、足之所涉、耳之所闻都受到强烈的感染和熏陶。
三、活力三中
领导有活力。高州三中有一个年富力强、理念超前、充满智慧的校长,有一个团结务实、朝气蓬勃、积极进取的领导团体,因而学校各项工作能开展得有声有色,处理事务能雷厉风行。
教师有活力。根据三中转制需要,市委、市政府采取倾斜政策,自2009年始,连续三年从农村中学招考选拔大批优秀教师调入三中,这些老师多为农村完全中学的骨干教师,包括学科带头人、科组长、年级备课组长、高三毕业班老师及全市教师基本功大赛获奖者等;市委、市政府还把从高校特招的优秀毕业生分配到三中,为该校注入新鲜血液。雄厚的师资力量,必能托起明天的太阳。
学生有活力。学校十分注重发挥学生的特长,在保证正常的教学秩序下,合理安排学生社团活动,课外活动多姿多彩。活力英语社、魅力朗诵社,学生会,楹联协会,心语阁,木棉历史社,萦梦爱心社,新地文学社,绿苗记者团,四叶草广播站,街舞队,美术兴趣小组,书法协会,吉他协会,篮球协会,电脑爱好者协会……学生在不同的社团中充分展示自己,彰显自己的青春活力。课余时间,这些学生社团遍布校园的每一个角落,带领同学们开展形式多样的活动,整个校园成了欢乐的海洋。
德育显活力。学校学校把每年的农历九月定为 “感恩孝敬月”,把感恩父母作为该活动月的切入点,通过动员、孝心案例大讨论、与父母谈心做实事、给父母一封信、总结表彰等一系列活动,使学生从理解父母、孝敬父母上升到尊敬老师、团结同学、和睦邻里、善待他人、奉献爱心的高度,形成博大胸怀,炼就良好品格,推动三风建设。又通过“一周一经典”(每周升完旗后,学校领导都会进行五至十分钟精短演讲,每次演讲都以一个言简意赅的经典故事来对学生进行感恩、励志、心理、理想情操等方面教育)和“一墙一文化”(通过墙上的名言警句、学科知识等来达到教
育学生的效果)对学生进行“润物细无声”式的“隐形教育”。
四年来,学校一直致力打造“精品三中〃书香三中〃活力三中”品牌。目前,这个品牌已越擦越亮:
1、学校在校生人数已由2009年的1800多人发展到现在的5000多人,生员素质也跨入全市前五名行列。
2、学校教学质量迅速提升。2010年普通高中111人参加高考,上2A线5人;2011年普通高中130人参加高考,3人上重点线,其中麦月晴同学被中国美术学院录取,14人上本科线;2012年转制后首届高考,783人考试,上重点线8人,上本科线80人,上专科线563人。
告别了2012年,又迎来了2013年。新年伊始,万丈更新。我们高州三中将乘着发展的东风,以更坚实的步伐、更昂扬的斗志,向国家级示范性高中迈进。
第二篇:在市委文化工作会议上作交流发言:全面奏响“时尚xx”乐章
在市委文化工作会议上作交流发言:全面奏响“时尚xx”乐章
xx是全国纺织产业重镇。近年来,xx以文化和创新为驱动,加快推动传统毛针织产业向新时尚产业蝶变升级,重点围绕“公共服务、展览展会、产教融合”三大平台,引导新时尚产业与生产、生活等紧密结合。2021年,市场成交额突破1180亿元,国际毛衫时尚产业创新发展区成功入选首批xx省现代服务业创新发展区名单。
一、注重全方位服务,打造“公共服务”平台。
这几年,xx先后建成了国家级纺织服装创意设计试点平台、省级毛衫时尚产业创新服务综合体、创新园等孵化器,将“原创力”作为提升核心竞争力的关键。目前,全镇各类平台已累计集聚服装设计、品牌策划、电商直播等机构168个,服务中小微时尚企业3918家次;培育关联产业高新技术企业41家、省科技型企业67家;服务产业发展超10万人次。2021年,国家级知识产权快速维权中心在xx全面启动,今年以来,已完成18家企业主体备案,受理并完成维权援助案件19件。
二、注重全场景互动,打造“展览展会”平台。
聚焦“时尚xx”区域品牌建设,做大做强会展服务,多路径延伸产业链、贯通配套链。如:连续多年举办中国·xx国际毛针织服装博览会、“xx杯”中国针织设计师大赛、中国·xx时尚周等展览展会,为xx设计师与海内外顶级业内人士交流对接搭建平台,有效推动xx毛衫时尚品牌走出去,行业领军人才走进来。这几年,先后成功培育了中国十佳服装设计师1人,引进合作十佳设计师4人,中国服装设计金顶奖设计师5人;2021年,杰尼威尼、犀牛等5个品牌获评2021中国服装成长型品牌。
三、注重全要素集聚,打造“产教融合”平台。
持续深化产学研运用,与东华大学、英国考文垂大学等20多所院校开展共建实验室、研发中心、创新创业基地等合作。2021年,“xx传媒学院xx研究院”落户xx,双创中心xx数字时尚星城正式启用,加速了设计、创意、品牌等时尚资源集聚。同时,紧扣数字化趋势,依托电商新模式、新业态,带动多元就业和销售业态升级。如:这几年,开设3期亚马逊孵化培训班,对接跨境电商资源;拓展xx时尚大讲堂线上覆盖面,累计开展教学活动300余次,目前,市场原创型商户比例已超1/3。
下阶段,xx将以旅游、文化为切入点,加快打造集“产、城、人、文”于一体的时尚小镇。主要做好三方面工作:
一是做好“数字+”文章。
聚焦制造业数字变革,加快打造数字时尚星城“产业大脑+未来工厂”样板区,为落地企业提供创意设计、品牌孵化、营销推广等全链条服务。二是做好“古镇+”文章。
加快推进古镇时尚文化创意区规划和建设,实现“时尚+古镇”的商贸文旅融合互动,积极创建高能级省级现代服务业创新发展区。三是做好“文化+”文章。
围绕濮绸与大运河文化的历史渊源,深入做好濮绸文创产品的开发和创新,并探索打造包含“衣、食、住、行”在内的文创产业新模式。xx镇将以此次大会为新起点,以新时尚产业发展为主线,通过以文兴业、以文塑城,全力推进文化创意产业发展,全面奏响“风雅xx”的时尚xx乐章。