河南龙马影视有限公司实训基地介绍

第一篇：河南龙马影视有限公司实训基地介绍

龙马实训基地简介

河南龙马影视有限公司实训基地（以下简称“龙马实训基地”“龙马公司实训基地”）是河南龙马影视有限公司（前身电影制片厂，自1991年成立以来一直致力于河南影视产业的发展与改革）教育事业部下属专门面向大学应届毕业生的教育培训、就业实训机构。是河南龙马影视有限公司为振兴河南CG产业（CG：计算机图形学，凡使用计算机制作的动画、电影、游戏、电视特效、影视广告等均可称为CG），加强河南动漫产业技术力量，储备公司人力资源，防止影视动画游戏产业人才外流和省内多所高校合作而建立的实训就业机构。面向个人及机构提供先进、专业的数字艺术教育服务（龙马公司教育事业部研发“数字特效教育产品”），并致力于通过领先的技术手段、高品质的教学案例和变个性的教育方式，完善个体的终生学习和学习型组织的发展进程，助力于艺术领域人员素质的提升。龙马公司“数字特效教育产品”是河南省领先的CG教育教学体系与实施方案。

依托河南影视集团、中原权威影视公司河南龙马影视有限公司的强大技术背景与实力，龙马实训基地以培养实用型、创意性人才为目标，为龙马公司和行业内大量专业公司培养专业人才。

作为中原行业的最先行者（河南首家民营影视公司）、领跑者，龙马在大量的实际项目中积累了众多的项目经验，同时，龙马公司需要大量的外界人才，将现金经验共享。2010年，龙马公司教育事业部在公司的领导和支持下，已成功搭建河南省高校影视动画专业师资、研发、信息平台，为河南省内影视动画行业权威教育资源共享做出了不可磨灭的贡献。

CG行业技术更新速度与社会人才的供给形成了强烈的矛盾，一方面公司发展需要大量了解一线公司制作技术的实用型、创意型人才，另一方面社会上有大量的不了解技术流程、没有项目经验的操作性人才。正是基于为公司进行大量人才储备、为社会培养合格人才的角度出发，2008年，龙马公司教育事业部成立。

河南龙马影视有限公司实训基地有来自国际顶级动画、游戏公司及国内著名动画专家组成的顾问委员会，不断将国际最前沿的动画教育理念和知识体系引入基地，以保持课程的先进性。

河南龙马影视有限公司实训基地的课程一方面融合了北美动画、电影、游戏教育体系的优点；另一方面，由于多年来与行业内各大制作公司、机构的频繁交流，使得河南龙马影视有限公司实训基地深谙专业人才的训练之道。目前课程结构主要分为两个部分：知识传授阶段和项目制作阶段。知识传授阶段注重授课方法的科学性和知识结构的系统归纳，从而达到学员具备独立思考解决方案并执行的能力。项目制作阶段则严格按照企业的标准流程进行，具有极高的实战性。让学员不仅能够掌握三维软件的技术知识、同时兼备一定的艺术修养，能够应对各种项目去独立思考解决方案。所以，我们培养的人才能够满足整个动画与游戏行业的岗位要求。

河南龙马影视有限公司实训基地拥有一支专业的教师队伍，讲师全部为河南龙马影视有限公司一线设计师，且均拥有多年教学经验。其中多名教师拥有跨国企业工作经验与跨国动画片制作经验，丰富的实战经验与教学经验，保证了河南龙马影视有限公司实训基地学生能够花最少的时间学到最多的知识。这些来自第一线的专家级教师在教授理论知识的同时，更能将大量实际项目的制作及操控经验传授给学员。通过龙马实训基地的就业实训，学员可以迅速获得提升，顺利实现高质量的就业。

龙马实训基地特点

1、教学方法讲求“创新&务实”

基地教学方法讲求“创新&务实”，一方面是讲求艺术教育，一方面讲求的是适应市场。针对目前大学生就业难问题，基地聘请专家进行分析，发现要提高大学生就业率，要提高大学生就业薪酬，必须做到如下几点：

1、针对市场进行使用技能训练，使其熟练掌握用人单位需要的技术技能；

2、对大学生融入社会的素质进行培养；

3、将理论融入实践，使其不仅掌握技能，且能以更高角度看待问题，拥有主动解决问题的能力；

4、针对就业、职场素质进行培训，掌握正确入职思维与方式；

5、融入创业教育，使部分有创造性的学生能够更积极创造财富。而观察绝大多数学校，几乎没有能做到以上各点的。大学生普遍存在的就业难问题也就不难解释了，基本技能掌握不好，学到的知识也无法应用于工作，而且没有工作经验，处事更是把握不到，这让在校大学生找一份理想工作雪上加霜。

为此，基地特针对以上各点做出教学安排，制定了我们的特殊教育方法：

1、我们强调培养学员的素质，优秀的设计人员/设计师不仅仅指会使用几个软件而已，我们强调，在富于经验的教师带领下，要积极培养学员的素质，强调创新精神，强调培养学生融入社会的基本素质。在龙马实训基地，你学到的将不仅仅是一身高端的本领，更重要的是你将学到如何做人、做事的哲理；基地定期布置压力较大的任务，这些任务需要团队协作才能完成，也许需要熬夜，也许需要好多人一起熬好几夜；我们相信成功来之不易，做的比别人多，做的就比别人好；

2、基地采用互动教学模式，为参训学员安排一人一机，讲课、练习、实训均实时使用电脑。使你练得及时，记得快速，及时发现问题，及时解决问题，及时作出总结，以得到快速提高；

3、强调实际业务，在实训中我们采用公司实际业务作为案例，并带领学员参加公司实际业务制作，在河南省最大影视制作公司的带领下，让你得到技术的同时拥有工作经验，不再害怕工作；

4、我们定期安排专家进行讲座，并组织进行同行交流，让你获得充分的人脉资源，并得到海量发现问题、解决问题的能力，得到洞察市场、趋势的本领；

5、针对就业、面试、职场素质进行培训，让学员顺利就业，顺利工作，顺利升职；

6、独特的创业教育，带领学生创建自己的工作室/公司（不推荐毕业就创业，但创业条件成熟的同学，龙马公司实训基地会为其参考创业路线。截至2010年12月，我公司实训基地毕业生已成功创建两家影视公司）。

2、以就业为导向

以就业为导向是龙马实训基地课程最根本、最核心的特征。龙马实训基地是职业教育，不是学历教育，而职业教育的本质就是就业教育，学习的目标就是为了就业，有助于就业的我们就学，无助于就业的我们就不学；在商业实训阶段，我公司会使用公司所接业务进行真实商业实训，学生在课堂上接触到的内容就是公司平时制作的内容。在学到了技术技能的同时，获得了工作经验。同时我们开设素质教育课程，加强学生就业素质、从业素质、创业素质教育，为学生走上社会铺平道路。

为了能够满足就业的需求，我们做的第一件事情就是去CG产业相关企业了解用人状况和技术需求，通过对掌握的一手数据进行详细分析和多次专家研讨，比较全面地掌握了企业用人需求。

时至今日，CG产业相关企业用人主要有以下几个特征：

1、外包在CG产业内一直盛行，同时由于国家大力支持CG产业，人才在沟通、创新、创作能力要求越来越高，对协作、工具熟练度、技术广度要求越来越高；

2、3DS MAX和MAYA技术在市场上平分秋色，都有大量的岗位需求，同时值得庆幸的是二者的技术差异越来越少；

3、动画片创作、影视特效创作、广告创作、房地产漫游等大量使用三维和后期技术，成为三维动画设计师需求最大的业务领域。

但是企业强调得最多的，是关于CG制作与创作人员的职业素养要求：作为一名职业人，守时、踏实、耐心的习惯，以及适应能力、创新能力、创做能力、学习能力、抗压能力、规范意识、合作意识、沟通意识，都是不可或缺的要素。多年的跟踪数据显示，具备这“三个习惯、五个能力、三个意识”的设计师，在职业上获得了良好的发展，否则技术再强也难有好的发展机会。为此，龙马实训基地课程把职业素质培养课程作为课程的重点来实施，整个学习过程中，监督并要求学员能够不断反省自己、养成良好的生活工作习惯，顺利完成从“学校人”到“准职业人”和“企业人”的飞跃。

3、以实用技能为核心

CG领域内所涉及到的技术内容是非常多的，不同的行业会使用不同的技术，不同的项目也会使用不同的技术，在技术选择上我们遵循了实用原则和80/20原则：

1、实用原则：所选择的技术一定是能够解决实际工作中的实际问题的技术。打个比方，假设我们是在学习修车，关于汽车原理、发动机原理、轮胎橡胶特征我们就不会花费精力去学习，因为这些内容在修车过程中很少会使用到，而如何使用各种检测设备和螺丝刀等工具、以及不同品牌汽车修理和保养的经验，则是汽车修理人员最迫切需要掌握的技术。因此龙马实训基地课程主要内容也集中在如何解决CG、电影特效制作中所涉及到的技术工具、设备、创作制作流程和工作经验等方面。“不要去背诵工具有哪些功能和参数，而是要去使用这个工具去解决实际问题”。

2、80/20原则：80/20原则包含两层意思，第一是企业80%的时间在使用的那20%的核心技术我们重点讲解，而那些80%不常用的非核心技术我们弱化讲解，或者只作为介绍或者拓展内容；第二是花费80%精力才能够能学会的20%内容我们不讲解。

总之，以用为本、学以致用、不用不学、用时才学、学了就用、综合运用是龙马实训基地选择课程内容的最终标准。

4、以案例为主线

与传统的课程编排方式不同，龙马实训基地课程内容的安排是以案例为中心来开展的，并适当地把多个案例联结成一个考核项目。在每一阶段课程中，都采用了一个实际的案例来组织内容。

在案例的选择上，我们在考虑到案例的实用性的同时，也尽可能地提高案例的趣味性、并加强与影视作品中遇到的问题和现象的联系，从而帮助你理解案例内容。

通过这种案例教学的方式，学员不会迷失在浩如烟海的知识中，同时会具备更强的分析、解决问题的能力、更多的行业知识和制作经验。

5、以动手能力为突破点，以项目经验为学习目标

龙马实训基地课程最终的学习目标是：“能够运用拍摄、后期制作及3DS MAX或者MAYA技术，在团队合作的基础上，参与到整个CG及影视特效项目开发过程，熟练、创意地完成电影级特效的制作，成为CG产业相关企业紧缺的技能型人才”。这长长的一句话再浓缩成四个字，就是“实战经验”，学习完龙马实训基地实训课程，相当于具备1-2年的实际CG行业高端工作经验，这也是目前绝大多数CG产业相关企业招聘时的最低要求。学习的目标改变了、学习的内容也改变了，必然要求学习方法也去做调整和改变。以往的死记硬背不再适合于龙马实训基地的学习，龙马实训基地课程需要的是通过“动手”，来训练技能，不但要快、还要创新、规范。把发动机的各项参数背得再熟练也是不会修车的，而快速判断问题发生的原因，使用扳手、螺丝刀快速搞定问题才是正道。修车高手只能通过大量的实践、总结、再实践才能够达到快刀斩乱麻解决问题的境界。同样，龙马实训基地的学习也要求学员“动手、动手、再动手”，要敢于失败、乐于动手、大量实践才能够达到熟练的程度。

现代大型CG产业相关企业要求合作，制作规范是团队共同工作的基础，非常麻烦才能看得懂的材质与贴图、制作习惯，不管自己觉得做得如何漂亮，终将被同伴认为是“垃圾”，在全部学习过程中，我们要求学员：“做东西不是做完了就算，而已一定要符合团队工作规范”我们认为，只有通过大量的、反复的动手实践，才能具备熟练制作、自由创作的能力，具备真正实用的技能，才有可能被称之为应聘者中“有高端工作经验的人”，成为一名企业真正需要的“人才”，在日益激烈的职业竞争中拔得头筹，龙马实训基地实训课程向这个目标迈进了一大步。

6、龙马实训基地的就业安置

专业，成就了学生就业的实力

龙马公司教育事业部根据公司业务情况，每3个月到半年更新现有课程，使课程更能适应用人需求。课程涉及到工作的方方面面，将工作中能够遇到的情况在实训过程中逐一模拟，并注重培养学生自觉积极解决问题、创新解决问题的习惯与能力。龙马共建实训基地的学生，毕业时均相当拥有1到2年实际大公司工作经验，第一次找工作即相当于跳槽，能快速适应新公司工作。此举已获得多家大型影视、动画、广告公司好评。

多方向、多渠道就业是龙马公司共建实训基地安置工作的基本方法

龙马公司教育事业部的课程研发每天都在进行，每天收集用人单位反馈信息、收集重点省份用人情况，从公司收到近期业务列表，然后对这些信息进行分析统计，得出用人曲线，相应研发课程。要知道提前就业就代表学生能更早的获得收入，为了让学生花更少的学费，更少的时间，龙马公司教育事业部另随着课程研发同时研发管理模式。目前半年时间就能将从没接触过动漫的学生培养成符合用人单位要求的动画师、游戏设计师。

实训中期，实训基地就会引导学生选择就业方向，实训基地根据不同方向进行教学实施，保证学生后期能往自己喜欢的、有利于自己的方向发展。

同时，由于龙马公司共建实训基地毕业生的技术好、素质好，用人单位的口碑都非常好。自第一家使用龙马毕业生的单位存在，龙马公司共建实训基地就不断的增加新的就业合作单位，目前已经有二百家左右单位与实训基地合作，在用人第一时间通知实训基地。由于用人量的巨大，实训基地经常出现老班全就业，新班未毕业而用人单位急等要人的供不应求情况。

完善的保障是安置成功的重要举措

对毕业后的学生，龙马公司实训基地并不是不管不问，而是经常与用人单位进行联系与沟通，获得毕业生工作情况与用人单位最新的用人信息，实现与用人单位共同管理毕业生。实训基地定期开展免费复训，凡是龙马毕业生均可参加免费复训，获得最新的技术技巧，这又省去了毕业生自己钻研技术的时间，节省了再次培训的花费。龙马公司教育事业部还对每位毕业生的就业跟踪三年，三年内对用人单位不满意的毕业生，经过实训基地考核合格，均可再次免费推荐工作。对用人单位负责到底，对学生负责到底，完善的安置保障为实训基地与合作高校赢得了信誉，也为学生走向市场奠定了坚实的心理基础。

河南龙马影视有限公司实训基地在当今社会动漫专业就业极不景气、动漫人才激烈竞争形势下，却能将学生成功安置，在于共建实训基地双方极认真的态度与努力。

与其他CG相关培训课程对比，龙马实训基地实训课程有如下优点：

1、以“技能”为核心的职业教育产品设计，凸显“实用”导向

龙马实训基地课程注重训练学员能解决什么实际问题、完成什么实际任务，而不是传统教学的懂什么概念、了解什么知识；因此，从一开始，课程内容的设计和安排依据就是用人单位所需要掌握的技能。最后，通过这些技能目标我们找项目、设计项目来编排课程，确保所学有用、能用、够用。

2、全面的职业素养培养

——固化学术活动，促进学习方法和学习习惯养成 ——针对不同阶段学习特点，解决不同学习上的问题 ——增加时间管理、压力管理、团队合作、人际交往等训练内容 ——入职训练系列和求职面试系列，完成从院校人到企业人的转变 ——附加视频教学

3、突出项目经验和CG、影视行业背景，提供一流实训设备，重现拍摄、制作场景

河南龙马影视有限公司是河南省最大的影视制作公司，客户包括中央电视台、各省电视台等众多机构。我公司拥有大型多功能摄影棚两座（其中一座为全国第二大摄影棚）、全套高端设备及卫星直播设备。龙马实训基地的学员，可在实训阶段使用公司全套设备拍摄、制作实际项目。

4、提升学员动手能力训练的力度和强度，提升了课程性价比

5、案例贯穿、项目驱动的课程组织方式，让学员轻松学习学员边学习，边在课程中完成贯穿项目，大大增加了学员实战的机会和学习的成就感，增强了学员综合运用所学技能解决具体问题的能力。

第二篇：实习、实训基地介绍

金仓教育学院实习/实训基地介绍

为帮助大学生提高职业技能，满足业界兄弟公司招聘岗位需求，培养具备综合技术素质的职业英才，金仓教育学院发挥自身优势，与全国高校合作建立实习/实训基地。

基地以符合同行业企业需求的人才培养方法为核心，提供全方位专业人才培养解决方案。根据金仓数据库的实际项目不断丰富实习/实训素材，在实习/实训基地学员可参与项目的技术服务，在实际项目中，进行实用技术训练。在实习/实训过程中感受相关现实技术的真实体现，将理论知识与项目经验相结合，帮助不同层次的学员提升自身能力。

实训基地提供从售前支持、项目实施、项目验收、售后服务到项目管理的项目实施流程的全过程，使学生亲身参与企业的真实运营环境中。

实训基地有志于成为学员职业生涯的起点；有志于帮助学员提升职业能力；有志于成为高校教育体系的有力补充和校企合作的典范；以推动国产数据库发展为己任，成为中国数据库人才培养体系的创新者和推动者。

通过实训基地学员将有机会学习最流行的数据库技术；了解行业应用和动态；提前了解企业的工作过程；熟悉团队协作、掌握沟通技巧，提升职业能力；在激烈的毕业竞争中领先一步，实现自身价值。

一、合作模式：

1、与高校合作，在高校建立实习/实训基地。

由金仓教育学院提供实习/实训相关的项目资料、课件和软件，培养实习/实训教师，并指定一个项目经理负责远程指导项目实施。

高校提供

一、两名实习/实训教师，指导学生实习/实训，并负责与项目经理沟通。

2、北京实习、实训基地。

金仓教育学院在北京人大金仓设有实习/实训基地，为广大学生提供实习场地，参与到公司的实际项目中。

二、实习、实训学员来源：

1、北京实习/实训基地：

 通过认证考试，并成绩优秀者。

 参加培训或选修相关课程，由学校推荐的优秀学生。

 参加金仓数据校园竞赛，并获奖人员。

 由学校推荐的优秀讲员。

2、高校联合实习/实训基地：

 在校学生

 参加培训或选修相关课程。

 由学校推荐的讲员。

第三篇：物流实训基地

观物流实训基地，筑物流夯实基础

因物流专业自身的要求，以及拓宽我们的视野，再一次，我们物流专业的同学参观了浙江经济职业技术学院的物流实训基地。

该学校主要面向为以现代物流业为主的生产性服务业培养高素质高级技能型专门人才，构建了行业发展所需的物流装备应用、物流运营技术、物流数字信息技术、物流装备后服务等专业群，开设了物流管理、汽车检测与维修技术、电子商务、计算机信息管理等27个专业。在实训基地，我们主要参观与了解了自动化立体仓库，以及物流供应链一体化的模拟沙盘。

自动化立体仓库是现代物流系统中迅速发展的一个重要组成部分,它具有节约用地、减轻劳动强度、消除差错、提高仓储自动化水平及管理水平、提高管理和操作人员素质、降低储运损耗、有效地减少流动资金的积压、提高物流效率等诸多优点。在自动化立体仓库内，老师仔细讲解了设备和设备操作。整个仓库虽然小，但是高度与真实仓库的高度是一致的，只是宽度有所减少，一入眼的是一个高大的货架以及前面的巷道堆垛机，货架是高层货架，共4列18排12层,货架的设计是立体仓库设计的一项重要内容，它直接影响到立体仓库面积和空间的利用率。堆垛机是整个自动化立体仓库的核心设备，通过手动操作、半自动操作或全自动操作实现把货物从一处搬运到另一处。它由机架（上横梁、下横梁、立柱）、水平行走机构、提升机构、载货台、货叉及电气控制系统构成。巷道堆垛机是两列存取的，前面是载货平台，周围装有监控装置，竖着的两个监控托盘密度，对角两个监控是否有货物阻挡，横着的两个监控货物高度，背后的两个监控是否有托盘。堆垛机移动需要立柱，立柱两侧是一排有一定间隔的认址片，其作用是认址，定位。立柱有行走直升装置,电梯设备。随后，老师介绍了出入库的输送设备，并演示操作了一遍，巷道堆垛机可以单机操作，也可以联机操作，单机操作下，操作人员需随时站在巷道堆垛机上，操作并不复杂，其中有个应急按钮，它的作用是使监控失效，在货物坍塌的时候进行操作。联机操作时，需要启动服务器，管理机，监控机，均是启动某项软件，此时，就不需要工作人员，另外，还有触摸屏操作。AGV小车是我最感兴趣的一种输送工具，根据其导向方式分为感应式导向小车和激光导向小车。此实训基地的AGV小车可自动进行也可手工操作，老师为我们演示了一遍，小车后的横杠围绕着小车，避免撞击硬物，充分保护小车的安全。

参观完自动化立体仓库后，我们来到了户外，观看叉车的操作，叉车有电动和以柴油为燃料发动两种，在一般的仓库中，都以柴油为燃料进行操作的居多，老师发动叉车，从怎么装货到怎么卸货，都演示了一遍，并且，叉车的倒退操作远比前进操作多得多，还有叉车装上货后需要抬升一定的角度，避免滑下。

完毕，我们来到了另一处场所，这里是一个完整的物流供应链一体化的模拟沙盘。以1:400的比例缩小，上面所有的物流设施都一一展现了出来，包括公路，铁路，水路，航空运输方式，港口的一系列货物运输设备，货代公司等等。此时另外一名老师为我们讲解，还为我们举了一个例子，从原材料区的原木一路运送到家具厂，再有多个加工区，半成品区等直至成品，其中还展现出信息流和实流，让我们了解是怎么运行的。

参观结束，我们进行了软件的操作，软件操作的内容很多，从建立管理员开始，管理仓库，清点管理货物，派遣货车等，慢慢地，对这些有了一定的认识。

此次参观最大的收获应该是实际操作的东西了解了很多，因此想法和感触相对来讲也深了一点，有一点肯定的是，我们现在的理论知识都是偏向于西方的，虽然没有亲眼看到西方先进的设备，但通过视屏还是可以想象中国与国外先进的技术差距是有多大，中国物流的发展还有一段很长的路要走，可以预见的是电子商务壮大的速度很快，因此物流行业提升速度也要紧跟电子商务，物流人才就成了大问题，还是一句话，选择这个专业，就要做好它，我会努力的。

第四篇：实训基地管理制度

实训基地管理制度

主任岗位职责

主任负责实训基地的全面工作，其职责如下:

一、热爱本职工作，遵守职业道德，不断改进实训方法，努力提高教学质量，加 强对学生操作能力的培养。

二、努力学习和掌握现代科学理论和技术，不断充实和提高业务水平，养成科学、文明、严谨、精心的作风。

三、树立良好的思想作风，全心全意为实训、教学，科研工作服务，不断摸索实 训工作规律。

四、负责编制实训建设规划和计划，并组织实施和检查执行情况。

五、搞好实训科学管理，领导基地各类人员，制定岗位职责制，贯彻实施有关规 章制度。

六、根据学校教学计划，组织承担实训教学任务，并保证完成任务。

七、根据销售计划完成生产任务。

八、根据学校科研计划，组织承担科研任务，并保证完成任务。

九、负责基地的精神文明建设，抓好人员的思想政治教育。

十、保证实训人员安全。

十一、负责对专职实训基地工作人员的培训和考核工作。定期检查，总结基地工 作，展开评比活动。

实训基地工作人员岗位职责

一、热爱本职工作，遵守职业道德，不断改进实训方法，努力提高教学质量，加 强对学生操作能力的培养。

二、努力学习和掌握现代科学理论和技术，不断充实和提高业务水平，养成科学、文明、严谨、精心的作风。

三、树立良好的思想作风，本着勤俭办一切事情的精神，全心全意为实训、教学，科研工作服务，不断摸索实训工作规律。

四、根据基地的教学和各项工作，安排计划，认真做好各项实训准备工作，熟练 掌握所要生产产品的操作规程，熟悉原料，产品性能，掌握有关实训的原理及特点，参 予实训;对学生实训过程可能出现或发生的情况、问题，要有充分的准备并研究解决 办法。

五、根据工作需要，讲授实训课，指导学生实训，完成学生的考核工作(包括理 论考核、现场操作考核)，认真批改实训报告。

六、爱护国家财产，节约教学物资，对基地的设备、低值品、材料及工具必须妥 善保管，专人负责。健全各类物资管理长、卡，经常核对帐、物，做到帐物相符。

七、贵重仪器、物品、化学药品、毒品、危险品做到专人负责，严格管理;实训 安全措施有效，熟练掌握安全及消防器材使用方法，做好人身、设备事故的安全防范工 作。

重视基地的环保工作，严格遵守国家环境保护部门的各项规定，三废处理按学院 规定执行，不得随意排放。

八、收集、整理基地建设和实训教学工作中的各项资料，建设基地工作档案。及 时、准确地向上级部门上报实训基地工作中各种统计信息。

九、认真做好基地的日常管理工作，严格遵守基地的各项规章制度，提高警惕，防火、防爆、防中毒、防触电，人走断水、断电、关窗、锁门，保持室内整洁，环境 肃静，做好安全卫生工作。

一、实训指导教师代学生实训，要根据实训教学安排提前两周进入实训基地，进 行实训的准备工作;熟练掌握所要生产产品的操作规程，熟悉原料，产品性能，熟练掌 握安全及消防器材使用方法。若有特殊情况，提前两周告知实训基地主任，可另行安 排他人。否则按教学事故处理。

二、实训时，教师要加强对学生的管理与教育。使学生要各遵守实训室各项规章 制度，发现问题及时校正，认真负责。

三、严格遵守各项规章制度，为学生做好表率。

四、实训时要督促学生需做好实训前五分钟检查，发现问题及时向值班工作人员 反映，及时解决。否则，实训基地各实训室值班工作人员不负任何责任。责任由实训 指导教师个人负责。

五、实训结束后，要负责检查所带学生所使用的仪器设备及公共财产是否无损，机器是否正常，发现问题及时处理。

六、督促学生做好室内的卫生保洁工作。

七、实训指导教师应认真填写教师日志、交接日志，现场考核表，并检查学生 的生产记录是否符合要求，待学生全部离开后交于实训基地有关人员。

实训基地学生管理守则

一、实训前认真预习，明确目的要求，弄清有关原理、操作步骤方法以及安全注 意事项。熟练掌握所要生产产品的操作规程，熟悉原料，产品性能，熟练掌握安全及 消防器材使用方法

二、严守纪律，保持肃静，思想集中，认真操作，细致观察，认真思考，认真记 录。

三、听从教师指导，自觉遵守基地各项管理制度。

四、实训前检查仪器药品是否完备，实验后整理好仪器药品，损失或损坏仪器照 章赔偿。

五、小心使用仪器设备，节约药品、水、电。

六、认真填写实训记录、交接日志，现场考核表

实训基地劳动纪律的管理规定

一、实训基地采用五天工作制，工作时间为:上午8: 30—16: 30}

二、严格遵守考勤制度，不迟到;不早退，旷工。

三、学员根据教学安排表，按时报到。同时，遵守教师规定的学习纪律。

四、学员进入实训基地必须穿着工作服、佩带胸卡。

五、学员进入实训基地必须保持基地的整洁、卫生，不得喧哗、串岗、吃食物，严禁吸烟。

六、学员应爱护基地的设备及设施，妥善保管各组所用的工具和器件。若有损失 或丢失，按规定进行赔偿。

七、每天下班后必须打扫卫生、关门窗、断水、电，经老师批准后方可离去。实训学员日常行为规范

一、学员进入实训基地，必须身着工作服，佩戴胸卡。

二、学员必须根据实训安排作息时间，按时上下班。

三、学员必须尊重老师、实训基地员工，服从老师、实训基地员工安排。

四、学员进入计算机房，不能私自使用自己的磁盘和光盘。不得在机房玩游戏。

五、学员不得擅自动用实训基地的设备、仪器及化学药品。

六、学员实训完毕后，必须打扫完卫生后，方可离去。

为加强基地的安全管理。保障师生员工的人身安全和国家财产，免遭损失，特制 定本制度。

一、加强四防教育(防火、防盗、防爆、防毒)，提高基地安全意识是做好安全 工作的保证。实训基地各实训室都要配备足够的消防器材;消防器材要设在基地附近显眼的地方，经常检查，保持练好的状态，严禁动用、损坏消防器材或设备。

二、室内电源要符合用电要求，不得随意架设临时线路，非电工人员不得随意拆 改电源设施。

三、严禁在基地内大量存放易燃物品，如酒精、汽油、煤油等物品，若需少量存 放，要放在阴凉、通风和不易碰撞的地方，严禁在实训基地内抽烟。

四、在有贵重仪器、设备的基地中要安装防盗装备，基地的门、窗、玻璃要完好，扣吊安全有效。

五、基地内不许存放自行车、床具及其生活用品，不得在室内进行于实训教学、科研无关的活动及文体活动。

六、对剧毒物品要加强管理，运输要按有关规定办理，要有专人购买，两人以上 专人保管，存放在专用保险箱中，严格领用手续，拥有剩余的要及时收回。

七、基地要认真做好安全防护工作，经常对师生进行安全教育，进入基地要穿戴 好防护用品。

八、人员离开基地时要做到关灯、断电、停水、锁门。节假日前必须检查安全措 施的落实情况，将门锁好，假日期间进入实训基地要经基地领导批准。

九、实训基地的大型装置未经实训基地领导和专职维修人员操作，不得拆卸移动。

十、实训基地内为大型设备配制的电气设备未经实训基地领导同意、电管部门许 可和专职维修人员操作，不得拆卸。

十一、参加实训课程的学员，在实训过程中，严格按操作规程进行实训，听从指 导教师的指导。不可随意处置实训过程中发生的问题和事故。

十二、没有该项实训课程的学员，不可擅动与自己无关的任何装置及配电设备，以免发生事故。

十三、在基地实训室有长期实训实验任务的同学，在实训实验任务结束后，将所 用得实训室钥匙及时交给实训室负责人。

十四、实训基地安装避雷设施，保证完好，每半年进行一次电阻测试。

十五、实训基地严禁吸烟。

实训基地卫生制度

实训基地是进行实践教学和科研工作的重要场所，保护室内清洁卫生，造就一个 良好的学习、工作环境，是建设文明基地的基本要求，也是基地管理工作的重要内容。

一、基地工作人员及学生要遵守室内的卫生制度，做到:不随地吐痰，不吸烟、不喝饮料、不吃零食，不乱到废物及纸屑，经常打扫基地卫生。

二、基地家具要保护完好，仪器、设备布局要合理，摆放整齐。桌面、仪器表面 做到无尘土，精密仪器要有盖布。

三、墙壁、门窗、暖气、管道、电源闸箱等做到无积灰与蛛网，墙面不准随意乱 划和张贴字画。

四、灯管上不得悬挂彩条及其物品。不准随便架电线。

实训基地环境保护制度

一、重视实训基地的环境保护工作，严格遵守国家环境保护部门的各项规定，实 训实验排放的废水(液)、废气中的有害成分的浓度符合国家制度的排放标准。

二、含有剧毒的废渣必须妥善处理，严禁将此类废渣与生活垃圾混同排出。

三、基地的工作噪音应当严格控制在70分贝以下，噪音应做到设备选购时的一 个主要的技术指标，防止由于噪音带来的污染。对不符合上述规定的仪器设备，任何 人不得购入，否则追究其责任。

四、对于违反以上规定的行为，全院师生有权给予劝告制止。

玻璃仪器使用管理制度

一、实训基地按教学大纲要求，认真讨论，提出玻璃仪器购置计划，经审批购置。

二、实训基地必须了解掌握提出计划的玻璃仪器的性能和质量，购置计划中须写 明品名、规格型号、数量、金额等。

三、购进的玻璃仪器要认真验收，发现不合格者及时办理退换、索赔等手续;合 格者登记入帐。

四、建立玻璃仪器帐目，经常检查帐、物是否相符，领用出库应及时销帐。

五、在库存房空间允许的情况下，玻璃仪器尽可能按类别、规格摆放。

易燃品管理制度

一、易燃易挥发的化学品应存放在专用地点，于其它物品分开。存放地点应保持 低温干燥，避免高温和阳光直晒。

二、存放地点通风良好，严禁明火进入。电器设备应采用防暴型的。

三、存放地点要配制专用消防器材，定期检查其性能，该器材不得移做他用。

四、实训基地禁止存放大量易挥发化学品，应根据实训内容做到用多少领多少，即避免浪费又保征安全。

仪器设备损坏赔偿办法

一、赔偿原则

凡在实训过程中因个人责任事故而使仪器设备、工具、尝等物资遭到损坏时一律 按规定赔偿。

二、赔偿办法

1.被损坏的物资经修复仍能使用者，以维修费为赔偿金额。

2.被损坏的物资在无法修复或丢失者，照原价100%赔偿。

3.赔偿款原则上一次付清，有困难者可酌情分次付款，但在毕业前须还清

三、赔偿手续

1.学生损坏仪器后，及时向指导老师申请填写仪器损坏表，领取补发仪器。

2.学生如不履行赔偿制度，各系和教师应进行教育，监督其赔偿，个别学生态度 恶劣者，可停止实训或停止其注册，以促进提高觉悟，遵守制度。

实训指导教师在实训中应严格要求，培养学生严格谨慎的基本操作，一旦发生破 损现象，严格执行仪器破损登记，以利于实训基地管理。

实训基地考核办法

实训教学是课堂教学的延续，对于验证理论知识具有重要作用，同时对学会基本 技能操作，对以后从事化工及其他相关专业工作也具有重要作用，实训考核办法是根 据实训教学大纲的要求，结合各部门实训的具体情况，作如下的规定:

一、实训成绩分为优、良、中、差。

二、实训考核成绩由以下五方面考核决定:

1.岗前教育考核，占考核成绩的5%a

岗前教育的内容为《实训学员的日常行为规范》、《实训学员劳动纪律的管理规 定》、《实训基地安全守则》、《仪器、设备使用规范》四个条例。实训学员必须熟 练背诵，考核通过方可实训。

2.考勤考核，占考核成绩的5%0

实训期间实施考勤管理并做为实训考核项目之一。

3.工位现场考核，占考核成绩的10%a

实训基地的每个工位对每一个学员要有1-2个考核项目，进行现场考核，学员必 须能熟练操作方可通过该工位的实训。

4.实训报告进入考核项目，占考核成绩的20% o

对学员的实训报告有如下要求标准:

①写出不少于5000字的实训报告。

②实训报告必须要有实训的目的;实训所用器件、实训原理、生产工艺流程、开，停车，异常现象处理，生产过程纪录、检测结果报告。

③实训报告必须包括学员的个人总结，总结内容包括:实训的体会、感想、收获 和建议。

5.实训文化考试，占考核成绩的60%a

实训基地安全守则

一、实训基地内消防器材齐全、整洁。消防器材放置在明显地方，并按期更换，不得随意移动位置。

二、基地内的大型装置未经基地领导同意和专职维修人员操作，不得拆卸移动。

三、基地内的电气设备未经基地领导同意、电管部门许可和专职维修人员操作，不得拆卸。

四、参加实训课程的学生，在实训过程中，一定严格按着操作规程进行实训，并 且听从指导教师的指导。不可随意处置实训过程中发生的问题和事故。

五、没有实训课程的学生，不可乱动配电柜上的控制按钮和仪表以及管路上各处 的阀门。以免发生意外。

六、在基地实训室有长期实训实验任务的同学，在实训实验任务结束后，所用的 房间及钥匙及时交给负责人员。

七、实训室用电结束后，所用的电气都应拉闸断电。用电设备发生异常，立即停 电，请专职人员修理以保障人身及设备安全。

八、每天最后离开实训基地的学员及老师，应注意关窗琐门，关水断电。

九、实训基地内严禁吸烟。

实训基地档案管理制度

一、为了加强基地档案管理工作，充分发挥基地工作档案在学院各项工作中的作 用，提高其质量和科学管理水平，逐步实现基地工作档案的标准化、规范化和制度化，特制定基地工作档案管理制度。

二、基地工作档案是院档案工作的一部分，是重要的技术储备，也是基地管理工 作的重要组成部分，认真作好基地工作档案收集、整理工作有其重要的意义。基地工 作档案接受学校档案室领导和业务指导，定期档案室归档。

三、基地工作档案管理，必须坚持统一管理的原则，便于开展利用，确保基地工 作档案完整，准确，系统和安全。

四、由经验管理向科学管理的方向转变，采用先进的技术手段，大力开发档案信 息资源，为实训教学、科研服务是基地管理工作的根本任务。

五、重视基地工作档案的收集、归档工作。兼职档案人员应当由思想好，有业务 能力、工作认真的人员担任。

六、仪器设备综合管理

1.上级有关仪器、设备的政策、业务管理工作文件;

2.仪器、设备管理的规章制度;

3.设备工作计划、报告、总结、调查材料;

4.仪器、设备购置计划、报告及经费分配方案;

5.仪器，设备移交清册及设备、仪器报废、报损、调拨报告及批文;

6.本院有关仪器、设备业务上作的综合性统计材料。

七、仪器设备项目

1.申购报告、计划、论证报告(论证会文件、记录);

2.上级或主管领导批文和准购批文;

3.定购合同(复印件)，基地建设和实训教学工作中的各种资料。及时、准确 向管理部门上报工作中各种统计信息。

认真做好基地日常管理工作，严格遵守基地的各项规章制度。

安全生产制度

一、对进入实训基地的学生和其他生产人员，首先要进行安全教育。

二、建立健全安全组织，落实安全生产责任制，制订并严格遵守安全生产操作规 程。

三、进入厂区的学生，不准随便走动、接近运转的设备、进入久置不用的设备内(如罐、池等)和登高。在厂区内不得嘻戏、打闹。穿长裙、高跟鞋，留长发的女学 生不得进入生产区。

四、在岗操作人员，一律按规定穿戴好劳动保护用品(如工作服、鞋、帽、胶手 套、皮围裙等)。

五、遵守劳动纪律，在班前不得饮酒，在班上不得睡觉、串岗、唠闲磕或干与工 作无关的事情，严格执行交接班制度。

六、严格控制工艺指标，认真进行巡回检查，做好原始记录，确保工艺数据准确。

七、不准在车间及厂区内随便动火、吸烟。

八、安全装置不齐全、失灵的设备禁止使用。

九、检修后的设备，必须进行彻底检查，方可启动试车，严禁动用他人的设备和 工具。

十、严禁机械设备带病工作，凡破损、老化的电器、线路应立即请电工更换。一一一一﹃

第五篇：实训基地协议

校外实习实训基地合作协议书

甲方： XXXX大学应用技术学院

乙方：XX市XXXX有限公司

根据高职人才培养工作要求，为认真落实工学结合人才培养模式，积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式，建立学院与企业共同开展员工培训，应用研究和技术开发的“产、学、研”相结合的长效机制，甲乙双方本着互相支持，互相合作和互惠互利的原则，共建良好的校企合作关系，经双方充分协商，就加强协作和校外实训实习基地建设问题达成如下协议：

一、甲方的责任与义务

1、负责制定实习、实训大纲，安排实习、实训指导老师，提前三个月提出实习实训计划，并于实习、实训前一个月提供实习、实训学生名单；

2、负责实习、实训学生的政治思想教育和安全教育，要求学生遵守乙方的保密制度、安全制度和其它相关规章制度；

3、派遣责任心强的教师带队指导实习、实训;

4、优先为乙方提供有关专业信息、技术咨询，并开展技术协作；

5、根据乙方需要，优先并择优推荐毕业生到乙方工作。

二、乙方的责任与义务

1、为甲方相关专业学生提供实习条件；

2、对到乙方实习、实训的学生进行必要的安全及行业纪律教育，对违反有关规章制度的学生有权终止其实习、实训活动；

3、安排思想政治素质好、实践经验丰富、有一定业务水平的人员指导学生实习、实训及参与实习、实训考核评议工作；

4、在条件允许的情况下推荐专业人员作为甲方的兼职教师参与甲方的实践性教学工作。

三、其它

1、甲乙双方可在实习、实训基地合作的基础上，不断探索新的校企合作形式，在条件成熟时形成产、学、研战略联盟，实现教学、业务、科研全面合作；12、本协议自签定之日起生效，有效期为2年；合作期满如果决定继续合作，则另行协议。

3、本协议一式四份，甲、乙双方各执二份；

4、未尽事宜和执行过程中出现的新问题，双方友好协商解决。

甲方代表签字：乙方代表签字：

单位公章：

年月

日单位公章：年月 2 日