认识综合高中

第一篇：认识综合高中

認識綜合高中

綜合高中是世界潮流

■世界進國家多採綜合高中

美國的綜合高中佔98％英國的綜合高中佔90％日本佔30％，還在增加中……

■綜合高中將成我國中等教育主流

行政院教育改革委員會與教育部為培育二十一世紀國家未來的主人翁，選定全國十九所學校，於八十 五年辦理綜合高中。

把學習權還給學生

■提供多元課程

提供學術導向課程（即普通高中課程）與職業類課程：高一不分科，高二起依學生意願選讀普通高中或職業課程。

■尊重學生選擇

高中和高職就像「套餐」沒有彈性；綜合高中好像「自助餐」，除了 部份必修課程以外，學生可自由選讀。

■採學年學分制

和大學生一樣自由選修課程，修滿160學分畢業，沒有留級。

■升學或就業更加有利

想升學大專院校，可多選修升學的科目，有更多的時間與課程準備大 專聯考。想就業，更多選修職

業課程，就業能力更加強。

■可預修大學學分

綜高中可推薦優秀學生到大學預修大學課程，將來

考取大學後，可 抵免相關學分。

簡介

綜合中學之實施在歐美主要國家早已普遍存在。其中，美國在1991年，就讀綜合高中的學生數占98.4%。英國在1988年的教育統計中，英格蘭地區就讀綜合高中的學生數占公立中學85.7%，而威爾斯地區就讀綜合高中的學生數更高達98.3%。由此可見，英美兩國都以 「綜合高中」為期中等教育發展之基本型態。惟因應時代需求，我國已於85學年度起積極擇校試辦，大成中學也自86學年度開始試辦，至今有日漸增加且更受到重視之發展趨向。

何謂綜合高中？

綜合高中（comprehensive high school）係高級中等學校依據其教育功能，同時設置普通科及職業類科之不同課程，以招收性向未定之國中畢業生，藉由統整、試探和分化等輔導歷程，以輔導學生自由選擇普通課程或職業可乘，達成延後分化、適性發展之目標；亦可提供性向較早確定者，兼跨學術和職業課程選修之機會，以培也更具通識能力之學生。

綜合高中之特色大致可分為下列幾項重點：

(一)不分科別：學生不分普通科、職業類科，大家都是綜合高中學生。

(二)可跨學程彈性選課：綜合高中學生均可依其性向、興趣自由選讀各學程課

程，主要在打破高中普通科與高職職業類科之不當界限，給予學生多樣豐富、適性學習的機會，頗富彈性。

(三)可具有兩種專長能力：由於可跨學程學習，因此三年高中可以選修兩種學

程，各修滿四十個專業學分，則其畢業證書即加註其學程專長。

(四)減少休學困擾：綜合高中學生選讀課程有不合興趣者，可退選或改選其它課

程，將來還可跨校(有更多綜合高中時)選讀，可改進目前不少學生因興趣不合而中途休學或重考，浪費學生時間之困擾。

(五)可預修大專學分：綜合高中可與大專訂定合作計畫，推薦優異學生預修大專

學分，成績及格者，授予學分證明，將來考取大專後，可抵免相關學分。

(六)採用學年學分制：綜合高中採學年學分制，學生只要修滿160學分即可畢業。

(七)可增加自我學習的機會：由於學生修習學分減少，因此自修課增加，可加強

學生升學及就業輔導，並將社團活動時間延長，以增加學生課外社團活動的學習。

(八)教育機會均等：綜合高中的建立主要基於教育機會均等的理念，使所有學生

都有相等、適切的機會，給予良好的教育訓練。例如要升大學的學生，可選讀高中課程的科目；希望就讀四技、二專的學生，可選修四技二專聯考的職業課程；而畢業即就業（或職業訓練）的同學，即可依自己職業性向選修職業課程。

(九)協助學生座生涯規劃：開設生活輔導課程，使學生能做正確的規劃，進而選

擇適合之發展進路。

(十)增加升學機會：可參加大學、四技二專推薦甄試、申請入學、分發入學、證

照考試等。

什麼是綜合高中？

綜合高中係指融合普通科目與職業科目為一體之課程組織，輔導學生根據能力、性向、興趣選修適性課程之學校。

綜合高中兼具高中與高職雙重特質，學生在進入綜合高中一年後，再依據

自己的學習成就、能力、興趣選擇高中升學目標（一般大學校院）、高職升學目標（科技大學、四技二專）或就業目標，透過課程選修，實現自己的理想。它不像目前的高中、高職之間界線明確、課程固定，入學後若發現志趣不合、適應困難，必須休學、轉學、重新來過，不但浪費時間，同時也加深學生的挫敗感。綜合高中與高職有什麼不同？

未來的社會是個終身學習的社會，再學習能力非常重要，因此綜合高中比一般高職重視基礎學科能力的培養；綜合高中一年級共同科目約佔百分之九十，高職共同科目僅佔百分之四十七；二年級時，就讀綜合高中學生可以有三種選擇；升大學院校、升科技大學、四技二專或就業，且可依據自己所選的目標去修習有關的課程。

高職的主要目標則為就業，因為共同科目較少，如果發覺志趣不合，想要升一般大學院校較不易，雖可選擇升科技大學、四技二專，但所考科目大多列在高

一、高二學習，高三時的課程安排則以就業為主，因此造成高三學生所學與所考有差距，必須一邊上課、一邊準備聯考科目，時間和體力負荷較重，至為辛苦。

第二篇：综合高中素描

_ ___班级_______________姓名_______ ___号 __学_ ______分_______________数校级______________ 名学__班姓 ________________学号_____________分数_____________ ………………………………………………………………………………线线………………………………………………………………订订…………………………………………………装…………………………………………… ……………………………………………………………………考试时间：90分钟 2.纸张为8开大小 4.在右下角署名班级、姓名 1.根据老师摆放的物体进行写生 主题：写生一幅石膏几何体 3.形准，构图合理，表现基础素描的黑白灰 要求：（考试过程中不允许参考任何其他资料）《素描》 怀化万昌中等专业学校2012年上学期期中考试试卷 考试班级:综合高中1班出卷人谢璐 教研组长签字

第三篇：综合高中工作总结

综合高中2011年工作总结

2011年是国家“十二五”规划实施的开局之年，是全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》十分重要的一年。我校以教学模式改革为重点，以促进学校科学发展为目标，积极开展了丰富多彩的教育教学活动。现将我校2011工作总结如下:

一、组织建设进一步加强，创先争优活动继续开展

本我们发展了1名党员，6名预备党员，上报2名重点培养对象，发展了5名积极分子。我校以科学发展观为指引，不断增强我校党组织的创造力、凝聚力和战斗力，以争创先进党支部和优秀共产党员为主要内容，充分发挥了党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推动我校教育和谐健康持续发展。

二、牢固树立安全第一思想，加强精神文明建设。

1.加大和谐校园创建力度。

依法治校，依法施教。我们把加强未成年人法制教育、增强师生法制、安全防范意识等作为创建“和谐校园”的工作重点，做到法制教育经常化、制度化。同时与司法、公安部门联系，聘请了法制辅导员，开展法制纪律教育课。

为认真贯彻落实上级综治工作会议精神，推动我旗社会综合治理工作和“平安西乌”建设深入开展，根据有关文件和会议要求，我校积极开展综合治理宣传月活动。主要活动安排包括： 在教学楼悬挂一幅宣传标语、学校与教师签订综

治工作责任状、全面排查消防、道路交通、校舍安全等方面的安全隐患、聘请司法局同志进行了一次法制讲座、组织师生观看纪实片、开学典礼升旗仪式进行宣传发动。

8月份，我校开展了高一新生军训活动。在森警大队兵和我校师生的努力下，我们这次军训在时间紧、任务重、条件有限的情况下，取得了显著的成绩，达到了预期的目标。

学校在新高一只有三个班级的情况下，还是克服困难组织了军训，并进行了会操评比。

2.开展干部作风整顿活动

按照西教科字[2011]35号文件（《关于印发西乌旗教育科技系统集中开展干部作风整顿活动实施方案的通知》）精神，为进一步加强和改进我校干部作风建设，严肃工作纪律，全面提升学校管理水平，我校在报告厅召开了干部作风整顿活动动员大会。

会上清校长宣读了教育科技局动员大会上恩局长的讲话，李校长宣读了我校活动方案，特校长就作风整顿活动提出了具体要求。

通过这次集中开展干部作风整顿活动，我们着力解决了思想认识滞后问题、学风不实的问题、工作作风不扎实问题、群众观念淡薄问题、纪律松弛的问题、自律意识不强的问题。

三、以德为先，开展专题讲座和主题实践活动动 1.德育专题讲座

10月下旬，作为本学期德育工作重要内容之一，我校分管德育工作李校长，在经过两个多月的精心准备后，进行了我校第一次大型德育专题讲座。

我校全体师生听了讲座。讲座的内容主要有德育的内涵，涵盖感谢党委政府对我们的重视和关怀、感谢父母、感谢老师等内容的感恩教育，以及包括文明礼仪习惯、遵纪守法习惯、学习习惯、生活习惯、卫生习惯等内容的习惯养成教育。

2.开展 “践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动。

按照图书记 “践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动讲话精神。我校深入开展了加强师德建设的活动，明确了准确把握师德规范和落实师德建设责任的要求，部署了开展主题实践活动的重点工作。全体教师，按照上级党委要求，积极行动，求真务实，不懈进取，争做学生爱戴、人民满意的教师。本学期我校通过学生问卷调查的形式评选了“学生心目中的好老师活动”。

3.组织教师庆祝建党90周年“正师德、树师风、传师道、铸师魂”演讲比赛

建党90周年之际，为进一步加强师德师风工作，充分发挥党员教师的模范带头作用，带领全体教师积极奉献，高质量完成教育教学任务，推动学校更好更快地发展，6月份，我校党支部组织全体教师在教学楼二楼报告厅开展了“正师德、树师风、传师道、铸师魂”为主题的演讲活动。

本次活动是我校近年来第三次开展师德主题的演讲活动。学校领导更加重视，准备过程中就演讲主题的确定和演讲比赛具体进行的过程多次召开会议讨论。参加演讲比赛教师的稿件在比赛前一周上交到分管校长处，进行审核通过。从而确保了一场高质量的演讲比赛成功举办。

四、启动多项教学改革，努力提高教学质量

为了适应当前教育形势，积极进行课程改革，我校本学期启动了多项教学改革，目前已初具规模，成效显著。

1.把握关键，抓实薄弱学科建设

我校各年级各班级的普遍薄弱学科为数学和英语。本学期将从数学入手，加强薄弱学科的建设。

主要措施是多开展面对全体学生、奖励覆盖面广、激励作用大的测试和比赛。本学期，我们将于11月底进行高

二、高三年级普高班数学基础知识统一检测，并对成绩优秀的学生、任课教师进行奖励。

2.启动形成性测试，让学习成为一种习惯

利用每天早自习时间，对参加高考的所有科目进行形成性测试。每天早自习进行一个科目的测试，任课教师进行监考和讲评。测试内容为近期教学内容，题量为8道以上选择题。关于形成性测试极其具体操作方法将由教务处进行专题指导。

3.实现教学理念理论化，积极推广学案导学模式 通过我校大部分教师到天津中学的学习和在各自岗位上的探索实践，目前我校自主学习的教学模式已初具规模。

本学期，各位教师要在教务处的带领下，加强总体性认识，逐步实现这一教学模式系统化，并形成一系列的理论，以更好地指导我校教学工作。

通过对外出学习教师的听课，我校总结了

五、体育、卫生、文艺工作

深入开展学校“阳光体育运动”和“33211”工程建设，保证学生每天1小时以上锻炼时间。进一步做好学校卫生工作，开设好学生健康教育课，加强对传染病和学生常见病的防治教育。以系列活动为载体，积极推进学校体卫艺教育、科技实践。本学期将组织全体学生开展篮球、排球、足球比赛，并开展师生歌咏比赛。

六、爱心助学基金正式落实

为深入开展创先争优活动，结合本校学生实际，我校于2010年成立了爱心助学基金会。本学期此项活动进入具体实施阶段，经过学校实际调查，本学期确定了7名同学为基金捐助对象，向每名同学发放助学金300元。

“爱心助学基金”是由我校党支部成立，基金的来源主要是我校教师捐款所得。学校视基金使用情况不定期不间断地通过捐款补充资金。每次捐款，学校教师人人参与，领导干部、党团员起模范带头作用。它对我校营造良好的育人环境，培养师生积极参加社会公益事业的优良品质，培育学生的爱心奉献精神，构建和谐的师生关系都产生积极广泛的影响。

七、高考成绩优异

在旗委、旗政府的高度重视和上级主管部门的正确领导下，在学校领导班子的带领下，通过全体师生的共同努力，我校在2011年高考中再创新高，取得优异成绩。

2011年高考中我校443名考生报考，209名考生本科上线，本科上线人数比2010年高考增加了16人。其中本科一批58人，本科二批96人，本科三批7人，本科提前48人。本科上线率达47.18%，与2010年高考本科升学率相比稳中有升，提高了1.55个百分点。其中蒙授学生本科升学率57.27%，汉授学生本科升学率14.55%，职高学生本科升学率23.88%，普高学生本科升学率51.06%。

总之，我们在教育教学方面做了大量的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求相比还有一定的差距，还存在德育课题研究有待加强、教学改革尚需进一步完善等诸多需要解决的问题。我们将进一步落实上级有关要求，针对面临的问题，制订出适合我校实际的可行措施，狠抓各项工作落实，开拓进取，保质保量完成各项工作任务。

西乌旗综合高中 2011年12月15日

第四篇：高中综合评价两篇

高中综合评价两篇

”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：

三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努

力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。

三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。

高中毕业生自我鉴定样板

时光流逝，丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。

我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小

组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。高二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。xx年被评为市优秀学生干部，高三年被评为校三好生。

学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，高一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖；高二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，高三年获第xx届全国中

学生物理竞赛省二等奖。

积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。

通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。

高中综合素质评价一

我认为自己对待学习有良好的态度，具有刻苦钻研的精神。对各门学科都具备较高的探知欲，课上认真听讲、课下按时完成老师布置的各项 作业。面对学习中遇到的困难，想尽办法通过多种方式解决。学习态度端正，十 分热爱学习。

高中综合素质评价二

我认为自己能积极主动、按时按量的完成分配到的社会实 践任务。按照

任务要求，在小组内与其他组员进行讨论，随后整理出所需数据，并及时向组长汇报。在进行社会实践的过程中，我的合作与交流能力都有所提高，同时进一步加深了对社会的了解，在多方面使自己的能力有所提高。性格开朗大方，对待同学主动热情、对待老师尊敬有礼。

高中综合素质评价三

课上认真听讲，按时完成作业，按照老师的要求背诵每一天的学习重点。当自己的应用能力还是有些差，应该多多关注一些新闻，开阔自己的视野。积极参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。与他人团结互助.约束自己的行为.尊重身旁每一个人的想法.可以很快营造一个轻松愉悦的氛围.我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学的批评与建议!和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起探讨问题。

高中综合素质评价四

我是一位正直坦率，有责任感和正义感的学生。并且性情开朗，关心集体，乐于助人。学习刻苦，有顽强的斗志。有正确的世界观，人生观，价值观。对老师指出的错误能虚心接受!能处理好学生与老师之间的关系，积极参加班集活动，组织能力强。书法方面有特长!是一名在德智体美劳方面全面发展的优秀中学生!

本人热爱祖国和人民，积极维护祖国的荣誉和利益，维护国家统一和民族团结。从一点一滴做起，从每一件小事做起。认真履行各项义务，正确行使各项权利，绝不做有损国家统一和名族团结的事。本人在学校尊敬师长，团结同学，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己，自觉遵守《中学生守则》，不违反学校的各项要求。在班里，听从老师的指挥和调遣，服从班里的安排，对老师和同学有礼貌，努力为班级做贡献。对班里的事情认真负责，关心同学。在学习上，能对学习有正确的态度，有正

确的学习目标。努力学习，基本上对老师讲授的内容做到当堂学会，珍惜时间。考试不作弊，遵守考场纪律，认真对待考试。但仍存在一些不足。爱和同学聊天，上课爱做小动作等。我会努力改正，不让老师和家长失望。

1.无论是在学习还是在生活中都表现的很好，很突出，特别是在高三学习中，在课堂上能够认真听讲，做好记录工作，不搞小动作，课前能够及时做好准备，课下能够及时做到复习工作，遇到不懂的问题能够及时问老师和同学，学习态度比较端正。一直发扬刻苦认真的风格，并且整体成绩优异，面对成绩，能真正做到，胜不骄败不馁，能真真正正的脚踏实地的学习。面对不懂的问题，能积极与老师同学沟通。勇于向他人请教问题。我的班级荣誉感与集体意识很强。能积极的贡献出自己的每一分力量，为班级争光，并且进去心很强，敢为人先，面对问题，能大胆质疑，并且能提出自己 的见解。高三学习中一

直是小组长，在这期间，能主动吧同学们不懂的问题反映给老师，真正起到了沟通老师与同学桥梁的作用。为人热情帮助他人。有爱心，有恒心，有很好的人际交往能力，能妥善处理师生关系，从而使她的人际关系特别好。做事能脚踏实地并且能够服从老师班干部的安排。无论做什么事，都很有毅力，敢于迎难而上，面对不同的事和问题都有自己独特见解和看法。总之，终合三年的表现来看，我在老师眼中是个遵守纪律的好学生。

2.我能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。一年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩优异。能吃苦，帮助同学，尊敬师长。有理想抱负，肯下功夫，成绩稳定上升。基础扎实，热心助人，积极参加班集体活动，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实，坚持出满勤，有较强的组织领导能力和管理能力，是班主任强有力的得力助手。

我认为自己对待学习有良好的态度，具有刻苦钻研的精神。对各门学科都具备较高的探知欲，课上认真听讲、课下按时完成老师布置的各项 作业。面

对学习中遇到的困难，想尽办法通过多种方式解决。学习态度端正，十 分热爱学习。

高中综合素质评价二

我认为自己能积极主动、按时按量的完成分配到的社会实 践任务。按照任务要求，在小组内与其他组员进行讨论，随后整理出所需数据，并及时向组长汇报。在进行社会实践的过程中，我的合作与交流能力都有所提高，同时进一步加深了对社会的了解，在多方面使自己的能力有所提高。性格开朗大方，对待同学主动热情、对待老师尊敬有礼。

高中综合素质评价三

课上认真听讲，按时完成作业，按照老师的要求背诵每一天的学习重点。当自己的应用能力还是有些差，应该多多关注一些新闻，开阔自己的视野。积极参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。与他人团结互助.约束自己的行为.尊重身旁每一个人的想法.可

以很快营造一个轻松愉悦的氛围.我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学的批评与建议!和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起探讨问题。

高中综合素质评价四

我是一位正直坦率，有责任感和正义感的学生。并且性情开朗，关心集体，乐于助人。学习刻苦，有顽强的斗志。有正确的世界观，人生观，价值观。对老师指出的错误能虚心接受!能处理好学生与老师之间的关系，积极参加班集活动，组织能力强。书法方面有特长!是一名在德智体美劳方面全面发展的优秀中学生!

第五篇：高中综合素质

1、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。一年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。

2、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。

3、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩优异。能吃苦，帮助同学，尊敬师长。有理想抱负，各科发展全面，具有较好的综合素质。

4、该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。

5、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团结同学，热心助人。积极参加班集体活动，有体育特长，学习认真，具有较好综合素质的优秀学生。

6、该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。

7、该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。

8、该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。

9、该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。