华阳初中2012----2013 教育教学工作总结

第一篇：华阳初中2012----2013 教育教学工作总结

华阳初中

2012----2013（2）教育教学工作总结

2012----2013学年度第二学期已接近尾声，回顾我校本期的教育教学工作，总结如下：

一、以人文本，切合实际，多措并举抓管理。

一是抓好班子。本期领导班子成员都能以身作则，发挥表率作用，人人带课，深入一线，坚持听课评课，充分了解教情学情。在日常工作中，都能公正处事，公平待人，各司其职，讲求奉献，形成了团结务实的工作作风。

二是建好了制度。开学初，三处及团委都进一步完善了各自工作范围内的各种规章制度，以制度立校，用制度管人。教导处对各同志严格考勤，对日常工作量专人记录，定期检查教案备写和作业批阅情况。中期、期末两次大型考试成绩详实记录，存根留底，以此作为奖励性绩效工资发放及评优树模的重要依据。政教处重新修订了《华阳初中学生日常管理办法》，完善了学生管理方面的规章制度，坚持空档时间老师轮流值班制度。精心组织周一早的全校集会，认真检查周一下午的班会。对学生之间的矛盾纠纷及时耐心调解，针对个别顽劣学生积极联系家长，做到学校教育和家庭教育双管齐下。成立了“纪律卫生督察小组”，每天对各班纪律卫生情况检查打分，每周总评奖优罚劣。后勤处以“蛋奶工程”为抓手，严把蛋奶源头关，做到科学管理，规范发放，详细记录，天天留样，确保了本期我校蛋奶工程安全高效运行。

二、构建高效课堂，推行自主管理，教管并重抓落实。

三、本期我校在有效备课、有效上课、有效作业的基础上使有效教学向构建高效课堂纵深目标发展。学校先后组织了教研组长、学科骨干及全体班主任聆听了有关专家的专题报告，观摩了知名教师的示范课，分期分批到泾姚巷学校和西堡初中参观学习。回来后马上召开专题会，要求参与的同志在汲取兄弟学校的先进经验的基础上，针对我校实际情况，畅所欲言，提出合理化建议，教导、政教两处在“教”“管”两方面都出台了具体措施。学校以学科组为单位，开展了广泛深入的“听评课”活动，要求遵循高效课堂模式，人人登台亮相，采用打分形式对全组同志排队，并对表现突出的同志予以奖励。各班都做好了“学习小组”的建组工作。鼓励同学自主命组名，建组训，制定个性化目标口号，形成了丰富都猜到班级学习氛围。与此同时，我校还把构建高效课堂由主学科向常识性学科渗透，成立了音乐美术特长班。举行了七、八两个年级的学生体操表演赛，丰富了校园文化生活，增强了学校凝聚力。

在办学设施建设上，本期我校修建了较高标准的门房，安装了电动校门，进一步绿化美化了校园环境。

四、工作中存在的问题对学生安全管理还存在漏洞，特别是针对校外住宿生及学生来回途中还留有死角。高效课堂构建上过分依赖兄弟学校的先进经验，自主创新不足。初三学生管理有待于进一步加强，构建高效课堂和提高学生成绩还缺少有机结合。教师队伍管理过于人性化，一些教师素质较低，工作主动性较差。

五、整改措施下学期狠抓学生管理，政教处由曹校长牵头，召开门卫及政教人员会议，进一步完善管理措施，杜绝管理“黑洞”。大张旗鼓表彰构建高效课堂先进个人，班级。评出的先进个人除重奖外，在同等条件下，优先评优树模，评定职称。积极争取市、县资金，改建厕所，为学生住校立项，彻底改观校容校貌。进一步加强校园文化建设，丰富广大师生的校园文化生活。总之，在镇政府及教育主管部门的关心支持和领导下，我们会把学生安全管理工作当做重中之重，完善措施，常抓不懈，重视教育的社会大环境，人人齐抓共管，把我校的教育教学工作做到更好，办学效益逐步提高，力争使我校上等级、上水平的目标早日实现。

第二篇：华阳初中教育教学工作总结

华阳初中教育教学工作总结

2012-2013学第二学期已接近尾声，回顾我校本期的教育教学工作，总结如下：

一、以人文本，切合实际，多措并举抓管理。

一是抓好班子。本期领导班子成员都能以身作则，发挥表率作用，深入一线，坚持听课评课，充分了解教情学情。在日常工作中，都能公正处事，公平待人，各司其职，讲求奉献，形成了团结务实的工作作风。

二是建好制度，狠抓常规。开学初，三处及团委都进一步完善了各自工作范围内的各种规章制度，以制度立校，用制度管人。教导处对各同志严格考勤，对日常工作量专人记录，定期检查教案备写和作业批阅情况。中期、期末两次大型考试成绩详实记录，存根留底，以此作为奖励性绩效工资发放及评优树模的重要依据。政教处重新修订了《华阳初中学生日常管理办法》，完善了学生管理方面的规章制度，坚持空档时间老师轮流值班制度。精心组织周一早的全校集会，认真检查周一下午的班会。对学生之间的矛盾纠纷及时耐心调解，针对个别顽劣学生积极联系家长，做到学校教育和家庭教育双管齐下。成立了“纪律卫生督察小组”，每天对各班纪律卫生情况检查打分，每周总评奖优罚劣。后勤处以“蛋奶工程”为抓手，严把蛋奶源头关，做到科学管理，规

范发放，详细记录，天天留样，确保了本期我校蛋奶工程安全高效运行。

二、构建高效课堂，推行自主管理，教管并重抓落实。

本期我校在有效备课、有效上课、有效作业的基础上使有效教学向构建高效课堂纵深目标发展。学校先后组织了教研组长、学科骨干及全体班主任在县职教中心聆听了有关专家的专题报告，利用县教研室在我校例行检查之机邀请杨主任对全体同志做了关于构建高效课堂的专题辅导。

1、集体备课、资源共享、优势互补。年级各学科组，每周一下午准时举行教研活动，广大同志各抒己见，畅谈自己在“高效课堂”中的经验与不足，力求摸索出一套适合我校教情学情的“高效课堂”模式，力求让课堂凸显最合适的问题，最称心的合作，最科学的程序，最和谐的结构，最巧妙的学法，最高效的课堂。

2、充分开展听评课活动，听评课学科全面覆盖，教师人人参与，以学科组为单位，人人亮相，教研组打分，公开排序，在此基础上选出优质课，评出“高效课堂”骨干教师，目前确定的骨干教师有：王娟、舒霞、王敏、李亚平、刘会玲、张莹等。

3、拓展高效课堂，成立兴趣小组。成立了体、音、美课外兴趣小组，学校购买器材，有专职教师陈静、李娟、袁阿妮具体负责，定期活动。发展学生特长，提高学生素质。

此项活动搞得有声有色，深受特长学生的欢迎及家长的认可。

4、在学生自主管理方面，我校组织了广大同志认真学习县局有关文件精神，组织部分骨干教师，全体班主任再次前往逸夫初中参观学习，借鉴经验，又特邀了该校主管领导张强同志来我校做专题报告。学校以及各班先后成立了“学校自主管理委员会”明确了“委员会”各成员的职责分工，并配发了小红帽，形成鲜明标志。“自主委员会”每天对各级各班的晨会、课间操、卫生、校服着装等方面，全面检查，并打分记录，每周一集会上，对上周的检查结果大会公布，并以此作为班主任津贴发放的重要依据。“自主管理”（包括激情宣誓、疯狂英语、胸贴背式跑步三项内容）活动中，同学们以高涨的热情，青春的 活力和整齐划一的步伐展示了我校自主管理的喜人成果。通过一系列有力措施我校学生管理情况较前大为好转。变“人管我”为“我管我”，广大学生都能自觉地管理自己的日常学习、生活。学生的学习态度、仪容仪表、精神面貌大为改观，学校好人好事层出不穷。

三、校园安全警钟长鸣，德育工作常抓不懈，在德育教育方面学校做了以下几件实事：

1开学第三周邀请镇司法所所长张峰来我校做法制报告，普及法律常识，增强广大师生尊法守法意识。

2每月由政教处牵头，团委协助，利用周一下午主题班会

针对全校学生携带物品进行一次突击检查，严防管制刀具流进校园，不给校园暴力事件留有可乘之机

3邀请县“关工委”老教师王文来我校做了“学习十八大，实践中国梦”的专题报告会。

4结合对“十八大”精神的宣传，组织广大师生深入村队，问卷调查，广泛征求广大群众对我校办学的意见和建议。

四、服务于教学，奉献于师生，后勤工作及时高效。

每天蛋奶发放要求严把质量，及时发放，天天留样，详实记录。努力使这项惠民工程在我校安全，高效，透明运行。每两周后勤处都要对各班公物例行检查，及时维修。对教学区及生活区线路经常性排查，消除安全隐患。在植树节前后补栽了教学楼及操场周围的乔木并涂白树干，对校园花木经常浇灌剪修绿化美化校园，本学期学校修建景观墙70余米，硬化路面300余平方米，整改给水管道，清理蓄水罐淤泥，增设水龙头，改善广大师生饮水环境。，五、工作中存在的问题

1、对学生安全管理还存在盲区，特别是针对校外住宿生的管理还缺乏与家长、住户、乡镇、派出所有效沟通。、高效课堂构建推行了自主管理方面上过分依赖兄弟学校的先进经验，自主创新不足。

3、初三学生管理有待于进一步加强，构建高效课堂和提高学生成绩还缺少有机结合。

4、教师队伍管理过于人本化，一些教师素质较低，工作主动性较差。

五、整改措施

1、下学期狠抓学生管理，政教处由钱校长牵头，加大安全管理宣传力度，召开门卫及政教人员会议，及时和乡镇派出所配合，进一步完善管理措施，杜绝管理“黑洞”。、大张旗鼓表彰构建高效课堂先进个人，班级。适时召开教代会，提议对评出的先进个人除重奖外，在同等条件下，优先评优树模，评定职称。

3、积极争取市、县资金，为学生住宿楼改建，厕所改建，彻底改观校容校貌。

4、进一步加强校园文化建设，开展丰富多彩的文体活动，丰富广大师生的校园文化生活。

总之，在镇政府及教育主管部门的关心支持和领导下，我们会把学生安全管理工作当做重中之重，完善措施，常抓不懈，重视教育的社会大环境，人人齐抓共管，把我校的教育教学工作做到更好，办学效益逐步提高，力争使我校上等级、上水平的目标早日实现。，

第三篇：华阳初中2012——2013教育教学工作计划

华阳初中2012——2013（2）教育教学工作计划

一、指导思想：

以科学发展为统领，以县局2013年春季开学工作要求为指导，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育；持续提高教育质量，大力改善办学条件，坚持以人为本，科学管理，提升综合实力，构建和谐校园。

二、工作思路：

狠抓常规管理，改善办学条件，丰富校园文化生活，提升学校品位，努力把我校建设成为一个平安、和谐、绿色文明的标准化初级中学。

三、具体措施：

（一）建好班子，改善作风，以身作则当表率。

本学期我校将进一步加强班子建设，积极贯彻落实改作风兴勤廉抓落实促发展的号召，稳健工作作风。领导班子成员要以身作则，发挥表率作用，要带头学习，深入一线，多了解教情学情，形成严谨务实的工作作风。班子成员要带头加强自身修养，公正处事、公平待人、精诚团结，讲求奉献。要为广大同志当好表率，当好楷模。避免工作中浮光掠影，大而化之的现象。

（二）注重常规，狠抓落实，全力构建高效课堂，推行自主管理。

1、健全管理制度

学校将以目标管理为前提，以人本管理为核心，三处及团委要进一步修正完善各自工作范围内的各种规章制度，以制度立校，用制度管人。在加强制度管理的基础上，突出人本思想，领导对同志，老师对学生要在思想上引导，工作、学习上帮扶，生活上关心。要多倾听广大师生的建议和意见，努力创建制度健全平安祥和的良好氛围。

2、构建高效课堂

本期我校将进一步加大有效教学的实施力度，唱响高效课堂主旋律，引导广大师生要把目光集中在课堂上，把重点放在高效上，把目标定在质量上。我们将进一步完善构建高效课堂的实施方案，使其更具有操作性，可行性，时效性。针对此项工作，学校将加大投资力度，购买文印设备，安排专人负责，一定要把“导学案”落在实处。要充分开展“听评课”活动,要以学科组为单位，全体参与，人人亮相，分出等级。要充分发挥教研组长和学科骨干的模范带头作用，形成“一马当先，万马奔腾”的竞争局面，同学科同志要勤于交流，优势互补，经验共享，要形成“百花齐放、百家争鸣”的活力局面。

在自主管理方面，各班要做好宣传动员工作，充分调动 广大学生的主动性，扭转管理方向，变“人管我”为“我管我”。学校将充分发挥“自主管理”督察员，“小红帽”的积极作用，政教处每周都

要组织“小红帽”对各班的纪律、卫生等自主管理情况打分、评比，评比结果将作为班主任工作考评的主要依据。学校将积极探索自主管理的科学途径，努力构建并完善自主管理综合评价机制，注重自主管理的实用性和时效性，要把管理全逐步回归学生。

（三）锻造师魂，苦练师能、不遗余力建队伍。

通过积极开展学习《中小学职业道德规范》活动，激发广大同志热爱教育、奉献教育的责任感和使命感，切实改进行业作风。在教师业务能力上，要强化教学基本功，提高教学水平，切实抓好青年教师培养工作，通过各种方式给青年同志“指路子、搭台子、压担子”促使他们快速成长。学校将进一步完善考评细则。对广大同志实行分层管理，在考勤方面实行指纹签到，专人考评，每月小结，详实记载，使每个同志的工作轨迹有案可稽。要把绩效工资与高效课堂、自主管理挂钩，通过召开教代会，进一步完善奖励性绩效工资的分配方案。在公开、公正、公平的前提下，体现合理分配原则，向一线代课同志倾斜，力争使劳有所得、多劳多得，绝不搞平均分配。广大科任同志要扎实备课，精心上课，耐心辅导，要谋求教学的实效性和高效性；全体班主任要继续发扬奉献精神，推行自主管理，实施科学管理，要理解学生，尊重学生，要言传身教，以自己的人格魅力感召学生。切忌管理中态度生硬，简单粗暴。三处人员要牢固树立服务意识，坚守岗位，主动工作，创造性地寻找工作突

破口，切忌工作中相互推委，人浮于事的现象。

（四）健全机制，防患未然，全力以赴抓安全

我们要吸取“5.27”事件血的教训，痛定思痛，反思安全工作中的不足，弥补安全工作中的疏漏，进一步完善安全工作制度和安全工作预案，建立安全工作防范和应急体系。政教处要进一步完善《华阳初中学生安全管理条例》，各班要坚持开好每周一下午的班会，安全工作绝不放松。学校继续实行空挡值班制度，使课间校园安全管理不留“真空”地带，各班要保持设立安全信息协调员制度，对学生之间的小摩擦、小纠纷早发现、早解决，力争使安全事故消灭在萌芽状态。各班要对校外住宿学生摸清底子，联系住户鉴定协议，避免管理中出现“黑洞”现象。“蛋奶工程”要专人负责，严把进货关，规范摆放，科学管理，天天留样，要高度重视食品安全，确保蛋奶工程规范、安全运行，总之，安全工作人人参与，安全管理不留死角。安全问题警钟长鸣，安全管理常抓不懈。

同志们、同学们：

无限东风满眼春，春天是一个播种希望的季节。今天我们全体师生迎着初春的晨曦隆重集会，共谋我校发展大计，意义重大，异乎寻常。现在国家投资一千多万元的灾后重建工程已全面告竣，我校的硬件设施焕然一新，这在全县乡镇初中中都是名列前

茅的。近年来，我校的管理体制日趋完善，办学成果被周边群众日益认可，我们有理由相信我校的明天将更加美好。同志们、同学们，教育是事业，事业需要无私奉献；教育是科学，科学需要勇于探索，教育是艺术，艺术需要不断创新，让我们在校领导班子的带领下，精诚团结，同舟共济，一如既往的发扬顽强拼搏、敢为人先的团队精神，为把我校建设成为“环境优雅，管理高效，教学卓越，特色明显”的标准化校园而努力奋斗!

2013年3月

史德初中2012—2013（2）教育教学

工作计划

史 德 初 中

2013.3

第四篇： 华阳初中2012-2013开学工作总结

华阳初中2012-2013（1）开学工作总结

一、学校简介：

本期我校共有教职工121人，学生805名，教学班17个。

二、早安排，早准备。

县局开学工作会议后，学校按照县局要求，立即行动，8月28日就先召开了领导班子会，根据县局会议精神，对开学工作提早部署，三套人马齐头并进，政教上由冯校长牵头，书写标语，悬挂横幅，整理彩旗，营造开学氛围，确定新的班主任人选，印制了安全责任合同书；教导上由苟校长牵头对教师代课重新确定，印制课表，行事历及各种表册；后勤上由王主任牵头，根据上级会议精神，在上学期的基础上，重新界定一补，贫困及享受蛋奶学生名单，对校园设施安全情况详细排查，修理并完善了监控设施，安排了新的校牌，为8月30日开学报到做好一切准备工作。29日除个别有事有病请假人员外其余教师全部准时到岗。

三、报到有序，效果良好

开学报到，收费项目公示，举报电话公开，各班主任随报到随发放书册，虽有基建影响，但报到工作井然有序，8月31日进行了暑假作业测试和新生入学培训，9月1日正式上课，“六个一”真正落到实处。

四、亮点及不足: 开学伊始，我们在以下几个方面做的较好: 1.突出一个“早”字。早准备早安排，措施得力，落实到位工作开展扎实有序。

2.强调一个“严”字。无乱收费现象，“两免一补”“蛋奶工程”享受学生公开透明；开学第一天就落实到人。表现出一个“勤”字。李霞、赵平等多名同志29日召开全体同志会前，由于路上堵车，怕开会迟到，竟下车步行近1公里路程及时赶到学校；王主任和门房花师晚上打着手电加班加点，修好了因基建施工而损坏的学校线路。

4.构建高效课堂，推行自主管理。唱响有效教学主旋律。学校把开学教学工作当做开学工作的重中之重，要求以年级学科组为单位。由组长负责，提早动手，扎实备课，一定要把导学案落到实处，按照高效课堂模式，科学安排课堂结构，注重教学的实效性和高效性。，在学生自主管理方面，具体做了以下几点：

1.9月1日下午，学校安排各班统一班会，做好自主管理动员工作，充分调动学生的主动性，变“人管我”为“我管我”。

2.9月2日下午在政教处老师的组织下，各班学生，开展了一次自查活动，各班组织同学自查学习用具，看用具是否备齐；自查仪容仪表，看是否有留长发，长指甲，佩戴首饰等现象。

3.9月3日早全校师生集会，对各班选定的“自主管理”稽查员和“安全纪律”信息员配发了小红帽和笔记本，对各班的自主管理情况由学生考评，学生总结，真正把管理权回归学生。

4.9月6日下午，学校特邀省市司法局领导报告，报告人员，援引案例，现身说法使广大学生受到了一次深刻的法制教育。

5.9月7日起，学校专门从武警华阳支队请来八名武警战士，展开了对全校800多名学生为期四天的军事化管理训练，为日后的自主奠定坚实的基础。

工作中的不足：

开学工作，我校虽然周密部署，扎实有序，但也存在不尽人意之处，主要有以下几点：

1.学校对开学宣传工作力度有待加大，仅在校园内营造氛围，而面对日益严重的“择校”跟风现象，我们今后更应使宣传走进村队。

2.高效课堂的构建方面。各主学科搞的“有声有色”，但一些常识科目却力度不大，甚至“老调重弹”，今后一定要做到高效课堂全面覆盖。

3.环境卫生治理上，由于基建施工尚未结束，治理上还存在卫生死角。初二六班班主任因开学工作头绪多，工作量大，没有及时安排学生打扫清洁区，在学校检查中被评为“最差班级”。

建议：1.建议县基建办加大对基建队的督促力度争取工程早日完工。

2.我校厕所已严重危漏，建议县局能够联系有关部门予以重建，彻底解决广大师生“入厕难”问题。

第五篇：初中教育教学工作总结

初中教育教学工作总结

【摘 要】 初中，作为九年义务教育的最后阶段，关乎学生能不能进入一个理想的高中的关键阶段，学生学习习惯、兴趣正确培育、引导的重要阶段。因此，在这个阶段里，学生的学习与学校的教育教学工作等有着密不可分的关联。

【关键词】 初中学校；教育教学

【中图分类号】 G63.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2018）07-00-01

引言：

一直以来，初中教育教学工作就受到了来自多方面的重视，尤其是随着新课改的进一步发展，对初中教育教学各方面提出了更多的要求并赋予更多的期待。作为一名一线的初中老师，我也为学校教学效率、管理质量等方面提出了自己的看法及其相关对策。

一、初中教育教学工作中存在的问题

1.1教学管理观念落后。

在新课标下，虽然学校认识到开展教学管理工作的重要性，教学管理水平也得到提高，但是教学管理工作中依旧存在诸多问题。调查结果显示，很多学校的教学管理观念落后，教学管理手段单一，多数学校依旧在采用灌输式的教学模式，导致素质教育过于形式化，实际上教师依旧在走应试教育道路。如今，素质教育依旧还是一个口号，并没有付诸行动，更多的是为了应付领导检查。对此，学校管理人员必须认识到开展教学管理工作的重要性，增强教学管理意识，创新教学管理模式，时刻关注教学活动的进展情况。但是，事实上，虽然很多学校的管理人员已经认识到教学管理工作中存在很多问题，但是教学管理模式的改变难度较大，影响因素?^多，导致教学管理质量和效率低下。

1.2教学活动与德育活动相脱节。

如今，教学管理工作已经成为学校管理工作的重中之重。教学管理工作需要从以下几个方面入手：一是师资素质和专业性，二是教学设施，教学设施是教学活动开展的基础和前提。三是学习风气，四是学生的社交，五是家庭教育等等。在初中教学活动中，教师必须把德育教育渗透其中。但是，从教学活动开展现状来看，教学活动和德育教育相脱节，有关德育教育的研究也是少之又少，教学体系不完善。

二、在未来需要改进的方法措施

2.1加强师资培训，加强教学研究，促进教师专业发展。

（1）组织教师继续学习新课程理论及专业知识。

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，通过“请进来、走出去”的方式，多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，使教师获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验，不断提高教师的业务水平。

（2）以课题研究和网络教研为载体，扩大教师学习视野，不断提高教师科研能力。

2.2狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。

俗语说“没有规矩不成方圆”，一个学校如果没有行之有效的规章制度，其运行将是混乱无序的。因此，加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径。本学期，教务处在不断完善管理措施的基础上，继续做好教学常规管理。

（1）实行分层管理。

为使常规管理落到实处，我们继续采取教务处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教务处负责全校教学活动的监控调度，各年级主任携手教研组负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成，在充分发挥年级主任工作的积极性和创造性的同时，通过他们了解教师中的一些思想意见和建议，使他们在教学管理中起到教务处与教师之间的桥梁作用。

（2）继续从“备、上、批、辅、考、评”诸环节着手，加强教学常规检查。

本学期由教务处牵头，教研组配合，每月组织一次教学常规检查，每周由教务处抽查。检查内容为教师的学科计划、教案、听课记录、教学反思、学生的作业等。如发现问题，则要求教师及时整改。

（3）规范考试制度，以考促教。

教务处认真组织考试，每次月考，实行交叉编排座位，严格要求教师监考，狠抓考纪考风，对违纪学生进行了严肃处理；并对评卷、成绩统计、质量分析和试卷讲评等环节作严格要求，以考风促进了我校教风和学风。

（4）面向全体，继续组织教师做好“学差生”的转化工作。

首先，要求教师关心和爱护学差生。这是做好学差生思想工作的一个重要的前提条件，爱护学差生是打开学差生心扉的金钥匙。因为他们更需要温暖、信任和热爱。第二、培养和激发学差生对学习的兴趣。学差生都有一个共性，就是不仅思想品德上后进，而且普遍对学习没有兴趣，学业成绩比较差，这就是所谓的双差生。我们要求教师从每个学生的实际出发，因材施教，加强辅导，帮助他们解决学习上的具体的问题，增强他们的自信心，进而培养学习兴趣。第三，抓反复，反复抓。差生的思想转化过程是新旧矛盾的过程，也是一个个长期过程，要改变也非一日可成，一般都会出现重复。在这方面，我们注意研究他们思想反复的规律，耐心对待，反复教育引导，使他们看到希望，看到进步，从而增强自信心。

（5）认真开展实验和课外兴趣活动。

由教务处专人负责督促，要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组，引导组织学生参加课外活动，开展科普、美术、书法等技能竞赛，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力。

2.3突出重点，加强毕业班工作。

毕业班工作是学校的中心工作，为了集中精力抓好初三的毕业班教育教学工作，切实提高教育教学质量，使每一个毕业班学生在我校能顺利地完成学业，同时继续提升我校办学效益和声誉，我们采取了一系列的措施。

（1）认真学习和研究中考指导性文件，加强毕业班教学和应考的分析研究。

本学期我们充分发挥了初三年级组的作用及各学科备课组职能，在讲授新课的同时，组织各学科备课组开展了近两年来的“两考”试题分析研究和学科考点研究工作。目前已较好地把握中考复习方向，为下一步科学合理地安排好复习做好了准备。

（2）加强备课组建设。

强化集体备课，以强带弱，互为资源、互相帮助，加强教法、教材的处理和考试动态的研究。各备课组活动以提高课堂效率为重点，重视学生基本知识的掌握和基本能力的形成，及时解决教学中存在的问题。

（3）加强学科之间的平衡和学科分析，为每一位学生寻求发展的空间。

毕业班各学科教师加强了对学生的学科平衡研究，各科老师之间互通信息，认真作好学情的分析，寻找每一个学生发展的空间，帮助每一个学生确立好奋斗目标。

三、结语

总而言之，在新课改的提出和学生学习问题突出的当下，教育教学的改革刻不容缓，而初中教育教学工作则需要随着时代的进步和教育的发展不断的审视自我，从而实现改革与创新，积极为学生创造出一个更好的受教育环境。

参考文献：

刘淑佳-《教育现代化》-2013