“学校骨干老师培训计划”学校工作计划（5篇）

第一篇：“学校骨干老师培训计划”学校工作计划

一、培养目标

二、主要举措：

1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。

人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。为此，要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专著，积极参加各类专家讲座、学习，多角度吸收营养。

2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年教师专业水平。

骨干教师不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果，每学年举行一次青年教师赛课活动，提供更多展示平台。

3、“压担子”促使青年教师更稳定、持续发展。

青年教师的稳定、持续发展，自我成长的需要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年教师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。

教师队伍建设，尤其是青年教师的培养直接制约和影响着学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头，扎实抓好教师队伍建设，争创人民满意的教育，办家长满意的学校，做学生满意的教师，让光福的孩子快乐成长起来。

三、骨干教师培养

1、凡被评为本年度的骨干教师，实行公开。

2、学校个人制定本年度培养计划，要求骨干教师每人自订一份报刊杂志。

3、每学期学校提出骨干教师到校外先进校学习、交流2-3天。

4、每学年骨干教师组织公开课一节，每学年骨干教师撰写有价值的论文一篇，并在区级以上获奖。

5、适时组织骨干教师参加市、区教育教学培训，提高理论水平。

6、学校每年对骨干教师进行考核，不合格者不能作为年度骨干教师。

7、学校对骨干教师实行年度奖励，并在评优、晋级等方面优先考虑。

四、骨干教师培训

（1）参加各级举办的骨干教师培训，充分发挥骨干教师的传帮带作用。

（2）做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。

（3）搞好课改交流，体现教育教学新理念。

（4）各级骨干教师要及时上交有特色的经验材料。

骨干教师培训是校本培训工作中的一项主要内容，人们都知道，随着时代的发展、对教师素质的要求越来越高，为了全面实施素质教育、培养创新能力，必须要有一批素质高尚，业务精湛的骨干教师队伍。为此，学校在本学年的校本培训工作中，加强了对骨干教师的培训，并取得了一点成绩。

在培训工作中，学校领导对此项工作非常重视，在学年初就制定了培训计划，为了进一步提高骨干教师的教育教学理论水平和业务能力，学校能积极支持他们参加进修组织的集中培训，并在时间等方面给予合理的安排，这样确保了骨干教师的培训效果，每位骨干教师都能按要求完成培训任务，并取得了好成绩。

为了提高骨干教师的科研能力。学校每学期都派他们外出学习、积极参加进修组织的各类教研活动，认真学习外校的好经验、好教法，用于指导自己的教学，这一做法得到了教师的广大认可。

培训中学校能按计划执行。每学期都让部分骨干教师上一节示范课，然后组织教师进行研讨，目的是探索新型的课堂教学模式、培养学生的创新能力，由于每位骨干教师都认真做课，介绍了一些好的教学经验和方法，促进了学校教育教学改革的发展。

骨干教师在校本培训工作中，他们不但自己努力学习，改革创新，而且还主动指导帮助其他教师，与他们一同备课，一同研究教材，一同研究教法，并互相听课，听后能及时交流、探讨改进的方法，在他们的指导下，教师们的双科教学能力有明显提高。

本学期骨干教师在本校共上示范课2节，**两位老师送课下乡2节。**老师自制的教具参评省级自制教具竞赛取得了优异的成绩。

总之，通过培训，骨干教师专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大的提高。在骨干教师培训工作中虽取得了一些成绩，但也存在着不足，以后还要向其他兄弟学校学习，力争把这项工作做得更好

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第二篇：“学校老师工会计划”工会工作计划

（一）加强工会自身组织建设，提高工会工作的整体水平

1、切实加强学校工会队伍的思想和作风建设。加强dxp理论的学习，以科学的态度和求实的作风去研究新情况、思索新问题、探索新路子、总结新经验，真正把工会建成政治坚定、作风深入、团结向上的坚强战斗集体。

2、加强经费使用的管理，做到合理开支，手续规范。

3、建立工会委员例会制，每月一次。

4、注意日常工作资料的收集、上报、宣传、归档工作。

（二）促进教师队伍建设。

将理论学习与学校的教育教学工作相结合，与教师的师德修养、教育工作能力相结合，引导教师在学习中加强认识，在认识中落实行动，用“服务”的意识，对待教学工作、学生工作、家长工作。

（三）组织以教代会为主要内容的民主建设工程

1、充分发挥工会参与学校民主管理的职能，组织召开教职工暨会员代表大会，认真审议教职工提交的各项议案。

2、为提高办学水平和办学效益，鼓励教职工为学校发展献计献策，做好上通下达工作。做好教职工的思想工作，鼓励教职工积极支持、配合学校落实各项措施，进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的稳定做好协调工作。

（四）加大工会维护职能，进一步实施送温暖工程

1、实施送“温暖工程”，定期走访、慰问患病的教师和离退休老教师。继续实行教职工住院、直系亲属去世探望慰问制度，送去集体的温暖和大家的关爱，让他们真切地感受到“家”的氛围，“家”的温馨，关心离退休教职工的生活和学习。切实做好敬老爱老工作，认真搞好敬老服务和有利于老年身心健康的活动，让退休教工能安度晚年。

2、维护女教职工的特殊权益，组织好妇科病的普查和防治工作。

3、组织开展丰富多彩、健康向上的文体活动。以活动为载体，充实教职工业余生活，使教师身心得到放松，以饱满的精神积极投身教育教学实践。通过活动，增强工会的凝聚力。在活动中相互交流沟通，增进友谊和团结。

4、开展“手拉手、结对子”济困扶贫活动，资助贫困学生解决问题。以“爱生行动”“爱心结对帮扶”、引导教师及时发现班级中需要我们帮助的学生，有针对性地用师爱温暖学生，伸出双手施以关爱。使“爱与责任”落实于平日教育教学工作的全过程。

总之，在新的一年里，我校工会将紧紧依靠广大教职工，依据《工会章程》，充分发挥工会职能作用，实现工会重点工作的突破和工会自身建设的加强，在深化教育改革中，抓住机遇，与时俱进，勇于创新，充分调动和发挥广大教职工的积极性和创造性，为学校的改革稳定和持续发展做出新的贡献。

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第三篇：心无旁骛学校骨干培训发言

“心无旁骛，坚守担当，克难竞进，全面完成本学期各项工作任务”

主题骨干学习班发言

要克难竞进，潜心学习，提升教学能力。学习能力是教师职业的本质属性。学习是伴随教师教书育人职业生涯整个过程的，学习是教师的存在方式。教师要善于学习，潜心学习，不断提高自己的教育教学能力。教师要有自我再教育的意识。教师只有天天学习，才能常教常新，才能真正做到诲人不倦。随着现代科学技术发展和互联网+时代的到来，对承担传承人类文明使命的教师知识更新的要求越来越高，面对见多识广、求知欲旺盛的青年学生，教师如果不学习，很难赢得学生的尊重和信赖。“欲穷千里目，更上一层楼”，教师只有不断学习，一步步攀登，不断提升教育教学能力，才能成为合格教师。

是要心无旁骛，坚守担当，甘守三尺讲台。鲁迅先生说，人是要有一点精神的。教师也要有自己的职业精神。有了精神的追求，就有了工作动力。总书记要求“学以致用，做好本职工作”，具体到教师就是“心无旁骛，甘守三尺讲台”。落实到行动中就应该不断提高自己的知识素养和人格修养，始终保持对教育事业的忠诚和热爱，不为外物所扰，用心感受每节课中生动而有趣的细节，用心上好每节课，心无旁骛、潜心教学，肩负使命、锐意进取，教育不是重复而是创造，在教育中享受着生命，和学生一起成长采摘到一路的幸福体验。

上学期期末考试中高二3班300名以后9人，开学后重点对这几名同学进行全面帮扶，同时全面加强高考意识学业考意识渗透，增强学生紧迫感，浓厚班级学习氛围。要做好以下几方面的工作。

1、常规管理，常抓不懈。面对即将到来的学业考，学生会倍感压力，但越是在这种情况下，越不能放松班集体常规管理。不断对学生进行思想教育，适时调整学习共同体管理细则。只有学生面貌好，学习氛围才会好，成绩才可稳步提升。

2、加强宣传，营造氛围。继续强化学业考意识，强调其重要性。利用班级板报、冲A榜等让学生感受到浓厚会考氛围。

3、及时沟通，关注心理。考试将至，学生思想压力大。及时与任课教师、家长沟通，关注学生细微变化。及时排除个别学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，帮助他们顺利通过学业考试。

4、主动进位，做好桥梁。在备战学业考过程中，一如既往地主动配合好会考科目教师，常沟通、常反馈，随时调整工作方法，为学业考试保驾护航。

5、协调各科，团结共进。作为班主任一定尽我所能协调好学业考与非学业考科目，团结全体任课教师，打团体仗，确保学业考试科目复习阶段工作顺利进行。

第四篇：大学生骨干学校培训活动

大学生骨干学校培训活动：感恩系列活动

导语：11月24日上午大学生骨干学校的各组组长分别带领我们全体成员在校园内进行了感恩校园活动；社会实践活动。本次活动让我们用行动去回报校园，用心灵去感恩校园，懂得了如何从小事做起回报感恩社会。

主体：活动进行顺利，达到了感恩回报校园的效果。从清扫校园再到与同学们互动写感恩标语，去福利院慰问儿童等等。都取得了一定的效果。让我们感受到人应常怀一颗感恩的心。

活动分组展开进行，多样。从不同的角度去表达内心的感恩之情。让我们有机会和最基层，最贴近我们生活的人们接触交流。一句简单的话语，简短的问候和关心。顿时会让人心情温暖。社会就是这样，需要关心的，帮助的人很多，只要我们常怀一颗感恩的心，在必要之时送上一句温暖的话语就足以。

写感恩便签时，大家都有好多想说的话。写也写不完，因此可见，大家想要感谢的人很多很多。感恩，是一个永久不败的话题。任何时候，任何场合，任何地点。都可以去表达我们的感恩之情。

清扫“昊博峰”过程中。我们擦他们的雕像，感触颇多。他们是如何奋不顾身，再不会水的情况下勇敢跳下水救落水儿童。同样是年轻的，鲜活的，青春的生命，就这样牺牲了。他们值得我们感恩，感谢，同样的感受带给我们同样的渴望。渴望自己能用自己的力量回报感恩那些人和事。温暖孤单的心灵，仔细想一想，就会发现很多值得

你去感激的事情，假如你清贫，不妨想着自己拥有健康；假如你体弱，不妨想着你拥有一个幸福的家庭；假如你低落，不妨想着自己拥有生存下来的勇气„„ 心存感激，会让一句简单的话语充满神奇的力量，让琐碎的小事变得无比亲切，让我们在渐渐平淡麻木了的日子里知足的心珍惜身边所拥有的一切，感谢生活中的每个细节，品味生活的乐趣与生命的价值重新领悟生命的意义。人的一生不可能一帆风顺，种种失败和挫折都需要我们去勇敢地面对。如果我们一味地去埋怨生活带给我们的不幸，我们的生活就会变得一塌糊涂、没有生气。学会感恩吧！无论是在得意之际还是在失意之时，都要勇敢地去面对

大学生骨干学校！

白吉娅

感

恩

活

动 报 道

白吉娅四组学员

第五篇：学校培训计划

学校校本培训计划

为全面提高教师素质，不断我提高教育教学水平，适应新的形式，提高教师的教学水平，使教师不断掌握新知识，新方法，经教研会研究决定现将本学期学校培训计划制定如下：

一、教师继续教育方面：

1、更新观念，提高认识，不断更新知识，树立终生受教育的观念。

2、公私结合，订阅报刊、资料。做到一人确保一份刊物，掌握新知识，学习新知识。

3、为教师提供条件，鼓励其进行自学、进修。

4、学以致用，把学到的新知识，新方法，应用到自己的教学实践中去，大胆进行教科研，教学实验，教学方法的探索，每位教师都要积极参与并有自己的科研课题。

5、学期末作好总结，将各位教师继续教育情况转换成学分，记入各自的继续教育档案。

二、师资培训方案

1、学年初分科认真学习新课程标准精神，深入研究新课程教育，深刻领会其精神实质实现教学方式、方法的转换，为转换将进入实施新课程的年级奠定良好的基础。

2、实施名师带动工程，全校选取5名名师，明确职责与要求，按计划定期对教师进行业务培训，并切实起到积极领导带头作用。

3、学校定期开展教研活动，举行公开课、示范课，组织教学观摩活动。

4、学校教研会采取集中与分散学习的活动形式，结合学校开展各项科研课题，学期末推广成熟经验

5、学校每月一次的教师论坛活动，每月一个主题，主要是讨论解决教育教学中存在问题，形成成果，并且作用于以后的教育教学。

三、培训活动内容及安排： 九月份

1、分散学习新课程标准理论学习笔记不少于20页（以学习《走进新课程》和《新课程标准解读》为主）。政治学习笔记不少于20页（以各种报刊文章的摘抄，各种会议记录，个人心得体会，个人感悟等）。

2、组织教师按新课程进行集体备课并举行公开课。

3、组织全体教师观看新课程培训学习活动录象。

4、教师论坛主题：如何转化差生。十月份：

1、全校集中看录象，学习特级教师先进教学经验，每位教师要撰写一篇关于教育骨干教师教学的论文。

2、组织数学学科名师及部分骨干教师按新课标进行集体备课，同时举行全校各科的公开课。

3、教师论坛主题：课堂教学怎样进行有效训练。十一月份：

1、组织综合科教师集体备课，探讨如何按新课标要求进行课堂教学。

2、分散学习讨论学习新课改的个人收获和心得体会。

3、教师论坛主题：课堂教学如何面向全体学生。十二月份：

1、组织教师从写一篇优质课教案，全校统一评选。

2、组织教师观看新课改培训活动录象。

3、落实学案教学举行课堂教学验收。

4、教师论坛主题：谈教师的课堂语言。一月份：

1、学校分散进行培训活动，主要由学校名师对本校教师进行培训并观看教学录象。

2、组织教师每人写一份学习新课改的培训总结。

3、教师论坛主题：如何搞好复习二月份：

组织全体教师观看录象，《新课程课堂教学实录》等。三月份：

1、组织教师观看教学实况录象。

2、每人推出自己的一节示范课。（语文、数学、综合科任选一节）

四月份：

1、组织语文和数学学科骨干教师带领全体教师备课，同时举行学科的公开课。

2、加强综合科的教学研究，在学校中举办综合科教学研讨会，选出一名综合科名师。

五月份：

举行全校艺术观摩课交流会。由一名师做系列讲座及课堂教学展示。

六月份：

学校分散举行培训活动，主要由学校名师对在校教师进行培训并观看教学录象。

七月份：

组织教师进行学年教学工作总结，把本学年的经验与不足挖掘出来为新学年的工作打好基础。

八月份：

为新学年的工作作好各种培训学习活动。