2008学年第一学期高中语文组工作小结

第一篇：2008学年第一学期高中语文组工作小结

2008学年第一学期高中语文组工作小结

本学期我组的工作主要以实验性示范性学校总结评审为契机，在切实提升个人专业水平，优化课堂教学的基础上，围绕总结提炼语文教研组教学特色，加强语文学科队伍的建设，为稳步提升高中语文教学质量而展开的。具体如下：

1． 总结提炼教研组教学特色并在《操作方案》中以附件形式归纳：

完成五千多字的“高中语文语文学科课程标准校本化实施方案”的小结，落实《操作方案》的相关的七本附件材料，包括校本教材、文集等。（《沐雨藤》文学社专刊（2本）、《风翼拾羽2010届高三6班文集》、单元模块案例、《中文自修》刊中报、辩论赛、演讲赛文稿选摘、校本教材：《西方文学概述》、、《影视艺术欣赏与评论》等）

2．优化教研活动组织形式，关注课堂质量：

在上学期“切片研究”的基础上，本学期要完成“切片研究”的相关报告，同时再结合平时的随堂课进行“切片研究”的探讨。本学期对张捷、陈新元的两堂随堂课进行了相关教学环节的讨论交流。

3．进一步落实好主题化系列化的教研活动，并开展分层教研，突出教研的实效性和针对性；落实高中各年级的本学期的关注点：

高一：做好初高中的衔接，对教学目标、内容、态度、方法上的初高中不同要求作深入的研究；(注重语文兴趣的培养，养成良好的读书习惯，针对古诗文薄弱的状况对教材进行补充和要求，)

高二：注重对学生基础素养的培养、整合和巩固和提高，为进入高三做好准备；（在语文教学中首先明确高二学年的教学关注点：即注重对学生基础素养的培养、整合和巩固和提高，为进入高三做好准备，然后围绕其展开教学组织和实施，如诗词鉴赏的渗透、文言文整体把握方法的起步训练、高考写作素材积累、用哲学方法思考问题，构思文章的写作指导，以及更高层面理解课内文本的阅读指导。同时着手收集整理和反思自己的典型的课堂教学案例，通过课堂教学自我切片研究来改进教学，落实“课堂教学改进”，根据对学生状态和已有经验的分析，不仅关注全体学生在课堂上的学习状态更有针对的对学生个体实施辅导和要求。）

高三：总结08届经验教训，整合“教、学、考”的结合点，确保学生在语文学科上的投入。

重点加强高三各备课组教研，制定切实可行的复习计划，努力提高学科成绩；做好高三月考工作，包括考前准备、监考与试卷批改、考后分析，确实发挥月考的指导作用。本学期继续坚持备课组轮流命题，统一步署，老中青结合，发挥团队作用，在一模中取得新区第三名的成绩，较上届的同期排名有进步。

4．在区教研室的统一部署下，完成深化课堂教学改进教学展示、观摩等教研活动；（长三角地区语文研讨交流、新区层面的资深教师语文课同课异构等观摩）

（在教务部门要求下完成相关课程的提纲、教学方法等内容的说明。）

6．继续关注青年教师专业素养的形成和培养：

阶段性的组织组员随堂听、评青年教师的课，在备课、授课、命题、讲评等各个结合给与指导。利用学校总结性评审的契机，推出吴法军、张勇男两位老师的特色课，打造个人特色和组室特色。同时把吴法军、张勇男、陈新元等青年教师积极推向新区层面，利用区公开教学的机会锻炼培养青年教师，同时扩大语文组在新区的影响力。

7．配合学校开展教师的读书沙龙和专题论坛活动，为高中部策划教师读书和专题论坛活动，提升教师的人文和专业素养，在组内积极倡导和营造读书气氛。

8．协助高一、二年级组顺利完成“我与奥运同行”主题辩论、演讲大赛的征稿、选稿、相关指导及评委等环节的工作。

9．安排组内特色教师、资深教师授课评课：

袁万萍老师执教的《雨霖铃》获2008上海市中青年教师语文教学评比大赛二等奖（2008.10）；吴业均老师执教的高考作文指导教学示范（课题《高考作文，走向平民化》）给与青年教师以很好的示范和启发，组内达成形成作文系列讲座的共识，以加强教学研讨和资源共享。

10．今年三月以来语文组协助徐红校长负责我校语文培训基地工作。它以青年教师的专业需求为导向，力求提高青年教师成长品质，加快成长的节奏，让年轻教师在改进教学、发展自我中有所收获。一年的工作虽繁琐却有意义，近日完成了包括审核材料、教学讲义、学员作业汇编、相关材料附件等四本阶段小结材料，通过了年度考评。

11．配合区教研室抓好各级各类的竞赛，其中包括9月的《新读写》“让青少年读懂中国”作文大赛、11月第、12月的第22届中学生作文竞赛、第七届古诗文大赛等，要求每位教师参与组织与指导，并安排郑炎星老师专门负责统筹提高七届古诗文大赛。相关得奖情况如下 ：

上海市第七届古诗文阅读大赛获奖名单（市级决赛）(2008.12)

二等奖 高二（6）班郁川指导教师袁万萍

三等奖 高二（6）班陆文添指导教师袁万萍

三等奖 高二（6）班张舒婷指导教师袁万萍

上海市首届 “让青少年读懂中国”系列活动（高中）（市级决赛）(2008.12)

二等奖高二（3）班陈 珏指导教师陈新元

三等奖高三（5）班徐旺晨指导教师吴法军

高二(5)班赵天韵指导教师张勇男

高一（2）班郭 畅指导教师叶红

上海市第七届古诗文阅读大赛获奖名单（区级）(2008.10)

一等奖高一（3）白韵指导老师朱琳

高二（6）郁川 指导老师袁万萍

高二（6）张舒婷 指导老师袁万萍

二等奖高一（6）龚光仪指导老师朱琳

高二（6）陆文添指导老师袁万萍

高三（2）桂莹洁 指导老师 吴法军

三等奖高一（6）高雨橙 指导老师朱琳

高一（1）王天天 指导老师郑炎星

高二（5）冯双指导老师张勇男

高三（8）钱坤指导老师王莉宏

上海市“迎奥运——中小学生读书系列活动征文”（2008.12）

一等奖高二（3）班王燕指导老师陈新元

三等奖高二（2）班陶杨淳意指导老师袁万萍

“七宝杯”上海市第三届名校高中读书节征文比赛(2008.12)

三等奖高一（6）班刘蒋方舟指导老师朱琳

12．学习校内外优秀教研组室建设的经验，深化教研建设，为老师们的专业发展搭建平台。在语文组老师整体素养提高的同时努力做好培优的工作。

下一步教研组工作重点：

1．加强教学科研，争取在各备课组层面推出科研课题研究，促进专业发展，提高教学质量；

2．落实命题研究，在命题环节规范化的基础上有所突破，优化、精化试题，为筹建组室的试题库做准备。

3．针对本学期考试院新公布的高考语文细则，将要求分段落实在各年级，循序渐进，提高教学质量。

4．根据本学期考试院首次公布的高、初中生必须掌握的300个文言实词16个文言虚词进行整理归纳，以便于学生高效复习检测；

5．着手建立与教材配套的电子教材，从深度和广度两个方面完善现行教材，提升学生语文能力。

6．在原有基础上优化学生文学素养积累，以主题为单元进行归类，利用纸质、音像等多种样式介绍给学生，在年级各备课组设置和落实（如生命哲思、生活艺术、自然启悟等）

7．完成“高中语文组教师专业发展”系列文集（含教案、论文、随笔、反思、一得、读书笔记等）。

袁万萍执笔

2009年1月12日

第二篇：2009——2010学第一学期高中语文组工作总结（xiexiebang推荐）

2009——2010学第一学期高中语文组工作总结本学期，高中语文组全体老师团结协作、务实求真、刻苦钻研、兢兢业业顺利而高效地完成了各项教育教学任务。体现了“用制度和计划来管理，以成绩来说明问题”的理念。现简要总结如下：首先是明确指导思想。本组教师继续以学习新课标为主要内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。其次是制定确实可行的计划。先依据研训院学科活动安排和学校各项工作安排以及科组学习活动设想制定科组活动计划，然后各备课组根据年级学科特点做好具体的备课组活动计划，最后老师们再作出个人的学习成长设想。着重落实备课组的各项工作。坚持集体备课制度，做到三定：定时间、定主讲教师、定主讲内容。科组工作计划的内容主要体现在六个方面：1.积极阅读思考，努力培养“三养”。2.落实备课组的各项工作。3.努力做好有效课堂教学。举行本组青年教师有效课堂教学优质课比赛，参加全市有效课堂教学优质课大赛。4.本组年青教师多,为了使他们尽快成长,新教师与老教师结成对子,组成帮扶小组,互相听课,互相促进,共同提高；5.根据各年级的特点，开展第二课堂活动，丰富学生的课余生活，提高他们的学习兴趣；6.抓好毕业班的备考工作。再次是总结完成情况。1.备课组集体备课制度落实较好。主讲教师根据教材内容提前准备好主讲材料，进行教材分析和教材处理方法的设计，提出在教学中如何培养学生的自主学习能力，如何突出学生的主体地位的方法措施。其他教师则提前学习并研究教材知识，集体备课时，勇于发言，提出不同见解。最后统一教案，统一进度。准备好本单元试题，供学生测试时使用。备课组长认真做好集体备课材料的记录与整理，每学期末认真做好本备课组的总结，并针对某类文体，初步形成这类文体教学的基本模式。集体备课，统一教案的做法相较于单干，效果好得多。多人的经验，多人的学识，多人的智慧总是强于个人的。2.高

一、高二年级开展了读名著、背好诗、写好字、做演讲、开辩论等第二课堂活动。3.高三备课组认真分析教材、认真研究考纲、认真分析学生的具体情况，设定目标，全力以赴迎接高考。与研训院教研员一起进行了备考调研，有了更明确的认识和更有效的方法。4.本组青年教师进行了有效课堂教学优质课比赛，从中推选了钟小娇、陈羽两位老师在校教学开放周上语文研究课。5.陈羽老师参加全市有效课堂教学优质课大赛，获得了三等奖。6.很多老师参加了省级和市级的有效教学论文大赛，并且分别获得了不同等次的奖项。7.配合工会组织的阅读比赛，每位老师都写了心得体会。除了以上几点，还做了许多工作，就不一一列举了。总之，老师们已经养成反思总结的习惯，这是进步成长的基础。最后反思得失。科组做了些具体工作，有一定的成绩，但不足之处仍然很多。理论与实践的结合点把握得还不够好，理论学习和工作反思做得不够深入，这些今后都要予以改进。总之，教学工作始终是学校工作的中心，每一位语文教师都要从新课改理念的高度来对待教育教学，学习新课标，把握新课标，贯彻新课标，认真务实地实践新课程，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，明确今后教学努力的方向。组内要经常性地开展教学经验交流，通过校本培训、公开课、教研活动等形式促使教师在教育教学方面不断学习，不断充实，为语文教学质量的进一步提升起到积极的作用。

第三篇：2011-2012第一学期英语组工作小结

2011-2012学第一学期英语组工作总结

转眼间，一学期又匆匆走过，回顾本学期的英语工作，既有收获，也有遗憾和不足。现将本学期的英语教研组工作作简要小结。

一、常规工作方面。

1.加强理论学习。结合教研室每个月的活动主题和每个年级段英语教学工作的重点确定学习主题。如：第一次理论学习“低年级学习习惯培养”； 第二次理论学习“课堂上关注后进生”；第三次理论学习“ 语篇有效教学”；第四次理论学习“ 作业设计与练习”。我们老师先看相关理论书籍或从网上下载资料阅读并写学习摘记和学习心得体会，然后集中讨论。

2.加强备课的规范性，学期开始我们就统一了电子备课和手写备课的格式。教师们的备课从学期计划到单元计划，再到课时教案有了较统一的格式。本学期的备课，李秋月张丽丽、李珍老师的备课比较认真，有自己的风格。

3.加强集体备课的实效性。英语组的集体备课活动主要是围绕教研组“五个一”的研究课进行的。平行班的两位英语老师选择同一单元的内容上研讨课，即“同题开课”。备课时现在备课组内研读教材，确定重难点和教学环节，在备课组内先试上，讨论修改后，再在教研组中上课、听课，填写评课表，并进行评课研讨。研讨时会重点针对“优化作业设计”，当然不同年级也有所侧重，如三年级主要针对学生良好听课习惯的培养，四年级主要针对课堂上是否关注了后进生，是否面向了全体，五六年级主要针对语篇教学的步骤，方法和策略等。最后会落实到课堂教学的实效性上来。本学期，我们组的八位老师所上的研讨课“好课率”较以前有了很大提高。

4.优化作业设计。这是我校“行动计划”突破项目。在校长室和教导处的指导下，我们制定了英语优化作业设计的表格，要求英语老师根据教学的重难点和学生常见错误，每周进行一到两次的自编作业设计，其它为选编作业设计。这样，既不至于给教师增加太多负担，也使得学生的作业练习有了较强的针对性和实效性，提高了课堂教学效益。在这中间，李珍老师获得了优作业设计的优秀成绩。

5.积极参加外出学习活动。本学期本组教师先后参加了在本校举行的“三年级有效课堂教学”区级研讨活动；在辛丰小学举行的是“四年级有效备课” 教学研讨；在荣炳小学举行的“高年级语篇课型”教学观摩活动，在上党举行的突破项目“先学后教”课堂教学展示活动；在高资小学举行的“培养兴趣，面向全体，缩小差距”为主题的市级课堂教学研讨活动。其中，李珍老师还参加了南通掘港小学举办的校园区域文化特色展示活动。在外出学习活动中每位老师积极参与，认真观摩听课，评课，并积极参加网络教研活动。老师们通过外出学习在教学理念、教学方法等方面都有了较大进步。

二、取得的一些成绩

1.上课方面。开学初张璇和任惠老师承担了“三年级有效课堂教学”区级研讨课，获得了教研员戴玉玲老师和参与老师的一致好评。李秋月，谭林霞和我在迎接上级领导来校检查时，上的公开课也获得了不错的评价。在学期快结束的区级调研中，谭林霞、任惠、张璇老师上的课和所查的业务资料均获得优秀。李珍老师执教的5A Unit6 Doing housework（Part A）获区级评优课二等奖，李秋月老师执教的5A Unit5Review and check（复习There be 句型）参加了在高资中心小学举行的、高资、上会和官塘三校联谊课活动，获得好评。这些上课成绩的取得，主要是校领导的高度重视和支持、执教老师辛勤付出和组内成员积极配合协助的结果。记得，任惠和张璇老师接到上区级研讨课的通知是星期一，星期四就要上课，可以说是任务重，时间紧，但是两位老师积极准备，利用下课休息和午休的时间，当天就拿出了上课的初稿和课件，星期一下午教研组就组织集体讨论课。任惠和张璇结合课件进行说课，组内成员针对教学设计中的每一细小环节谈自己的见解，看法和建议。然后的两天又试上了两三次，组内成员也一直跟踪听课，针对教学实际效果不断改进、完善教学设计并请了教研员戴老师亲临指导。李秋月老师和李珍老师在参加上课时，也是不厌其烦一遍遍地“磨课”，组内其他成员也是积极热情地配合、出谋划策。

2.教学质量调研方面。本学期五年级语数外三门功课都进行了教学质量的调研，我校的英语整体成绩获得了区第五名的历史最好成绩。我想这是任课老师长期努力的结果，更是李秋月和张丽丽两位老师高度重视，积极准备，精心复习的结果。

3.论文获奖方面。李秋月老师的《“鼓励”促进学生学英语》荣获镇江市第十八次优秀教育科研论文评选三等奖；任惠老师的《如何“雕塑”学生的自我效能感》荣获镇江市第十八次优秀教育科研论文评选三等奖，《赏识，让花儿尽情开放》获省蓝天杯论文评比三等奖；张丽丽老师的《试论小学班级管理中的文化构建》荣获镇江市第十八次优秀教育科研论文评选三等奖。朱明友老师在丹徒区养成教育100问征集活动评比中荣获三等奖。

我想，这些成绩的取得是校长室、教导处正确领导、关心、支持的结果，是每位英语老师同心同德、齐心协力、共同努力奋斗的结果，也是其他每位老师热心协助的结果。因为教育教学工作“牵一发而动全身”，每项活动的开展少不了要向其他老师借课，调课等。在此，我代表英语组全体成员谢谢各位。

三、今后努力的方向。

1.在教科研方面，要积极理论联系实际，并在实践中检验的教育教学理论，不断反思、改进、完善已有理论，形成自己独具特色的教育教学理念，经验、方法措施等。有了这些理念，经验、方法措施等，要善于将它们写成文字，如教科研论文，案例，故事等积极参加论文案例评比或投稿，不断提高自己的教科研水平，促进自己的教师专业化成长。2.教师在备课上，还要多动脑筋全面深入地研读教材，选择切合本班学生学情的教学方法，科学合理地制定各项教学计划和每课时的教案。真正做到备好课，上好课。向课堂四十分钟要质量。

3.进一步完善集体备课制度，使其更具可操作性和实效性，真正做到，广开言路，集思广益，取长补短的作用。4.注重学生英语学习兴趣和能力的培养，以后我们应大力加强对学生的英语素质和能力的培养，开展各式各样的英语竞赛活动，激发学生对英语的兴趣，培养学生的英语素质和能力。

上会中心小学英语教研组

2012-01-14

第四篇：2009学年第一学期初中语文组工作小结

2009学年第二学期初中语文组工作小结

光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展。以学校工作为指针，认真总结课改经验，反思课改现状，深入教育调研，增强课程意识，探索课堂学习的有效途径，实抓有效课堂作文教学，促进语文教学质量的全面提高。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。现总结如下：

一、常规工作

1、教研组把具体工作细化到各年级备课组，要求全组的老师共同做到：①备课扎实，不仅吃透教材，还要吃透学生，按学生的基础来确定教学目标，选择适当的教学方法。②同一备课组统一进度，同一教学重点、难点、统一练习。③作业全收全批，提倡面批，尤其对成绩较差的学生加强辅导。④同年级、同备课组加强听课，评课活动。、教研组活动备课组活动按时、有序地开展。教研活动时除了布置学校常规工作外，还就我组的拓展课程进行了研讨.备课组活动制度化，加强集体备课。各个备课组安排统一备课时间，统一备课，不闭门造车，多进行集体的讨论，确定难、重点，在选择教学方法上集思广益，要做到集体备课、个体备课相结合，提高备课的质量。每次备课活动将由一人主备，其他教师进行补充。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。

3．加强理论和业务学习。

要提高教育教学水平，正确的教育理念是先导。我组教师除参加校本培训外，还利用教研活动时间，学习先进教育教学理念。同时，我们利用一切机会，走出去，初一教师参加新课程培训；预备、初二教师到兄弟学校听课、评课；初三教师到区教育学院去“取经学艺”通过学习，加强了教师的课改意识，提高了教师的教学水平。

二、积极参加各种比赛

本学期我组参加了市区各类竞赛征文活动。令人可喜的，在老师的指导下，我们语文组在各类竞赛中获奖。尤其是在我校组织初中学生参加的全国语文能力竞赛中，多名语文组教师获得全国性辅导学生奖，这是语文语文组这么多年获奖

最多的一年。组织参赛，积极辅导，为自己增光，为学校添彩，这是我们语文老师的心愿。

三、研究教学，提高成绩。

切实加强课堂教学指导。教学管理既重视毕业班，也重视起点班，把加强课堂教学研究作为教研工作的重点，并对所听的课及时反馈，提高课堂教学的针对性和实效性，指导教师提高教学能力和教学水平。积极参加教学质量分析会，知荣辱树典型，开展有效的教学研讨，找差距。抓学生，切实提高语文成绩。初三毕业班教师开展了各种形式的活动，研究课堂教学，研究学生，钻研教材，钻研学法和教法。充分发挥备课组作用，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，集思广益，取长补短。对中考命题的新方向进行认真研究，在区教研员缪亚男老师的引领下做好复习迎考工作。

三、存在的问题和不足。

1.参与课题研究的积极性有待进一步提高，课题研究的效果得不到有效的检测。

2.集体备课的落实与反馈工作不够及时，作文教学的不均衡性较为突出，有的公开课流于形式。

3.教研活动开展不能有效、制度化，教研活动常常受到其他因素的干扰，不能有序进行。

回顾走过的这一学期，我们有很多的收获，但是“学无止境、教无止境、研无止境，”我们将不断学习，以适应新时代的需要。

第五篇：2005/2006学年第一学期工作小结

本学期，我在校领导的关心支持和办公室同事热情帮助下，不断加强自身建设，努力提高自身修养，认真履行岗位职责，较好地完成了各项工作任务。总结起来，主要有以下四个方面：

一、加强学习，全面提高自身素质。在政治理论方面，能够认真积极学习、认真实践邓小平理论、“三个代表”重要思想及十六大四中全会精神，政治思想上积极进步，在是非面前保持清醒头脑，在思想上、政治上、行动上与学校党委保持高度一致；在业务素质方面，能够积极主动地加强学习。本学期重点学习的方向有三个：一是办公室文秘写作知识，二是语文教学业务知识，三是计算机网络管理知识。

二、积极工作，努力完成各项任务。本学期根据学校工作需要，把我调整到办公室工作，从专职教师转到行政工作，我能从学校大局出发，迅速适应工作环境，积极主动把自己的职责承担起来。首先明确自己的工作职责、对自己的工作出发点有正确的定位——做好领导的参谋和助手，配合处室主任做好办公室的各项工作。本学期学校最大的事情就是70周年校庆活动，为了搞好这次校庆，办公室的任务重，事务繁杂，我除了配合处室主任做好各种材料的整理，校友联络，校庆专题录象摄制，校庆画册策划，各种文件起草等工作外，从暑假开始着手整理历史照片，建立70周年校庆特别网站以及校徽的设计等。另外，由于本人还兼任了现代教育技术中心的工作，我对学校现有计算机硬件设备进行了摸底检测并经常对各种各类设备进行安全检查，努力保证教学计算机的正常使用、校园网络的畅通和计算机的信息安全，同时完成了校电子阅览室的改造、学校网站的改版及校校通软件的安装调试培训等工作。

三、严以律己，树立良好形象。严格遵守办公室的各项规章制度，做到不迟到，不早退，时时处处以工作为先，大局为重，遇有紧急任务，加班加点，毫无怨言。工作中，始终以共产党员的标准严格要求自己，听从领导、服从分配，对于领导和办公室安排的每一份工作，不论大小，都高度重视，总是尽职尽责、认认真真地去完成，从不计较个人得失、打折扣、讲条件。经常自省自励，开展批评与自我批评，严格约束自己的一言一行、一举一动，树立起了办公室工作人员的良好形象。工作中虽然取得了一定成绩，但仍然存在着一些问题和不足，今后，我要一如既往地向领导同志们学习，发扬优点、克服不足，与时俱进，积极进取，力争使自己的政治素质和业务水平在较短的时间内再上新台阶，以适应现代教育发展的需要，从而更好地完成领导安排的各项工作任务。下一步，重点搞好以下几方面工作：

一、抽出时间，深入调查研究，努力掌握第一手资料，为更好地为领导服务打下坚实基础。

二、进一步加强业务学习。坚持谦虚谨慎，不骄不躁的工作作风，发扬团结他人、谦虚学习的精神，虚心学习，不断提高自身素养。

三、强化服务意识，增强责任感、压力感，提高工作效率和服务质量。