食堂安全宣传新闻稿

第一篇：食堂安全宣传新闻稿

食堂安全宣传新闻稿

‘民以食为天，食以洁为先，食以安为本；河北劳动关系职业学院社团联合会于2013年11月7日举办了一场注重饮食安全教育的小型画展，由组织部和外联部两个部门联合举办。

饮食安全关系到学生在校的饮食问题，应加大宣传力度，增强学生对食堂，餐饮方面的安全意识，到正规商店购买，不买学校周边’三无‘食品，食堂就餐注意个人卫生，尽量少吃或不吃剩饭菜，预防细菌性食物中毒，少吃油炸，烟熏，烧烤类食物，饭前便后要洗手，瓜果洗净去皮后才食用，防止昆虫，鼠类或其它动物污染食品。这次宣传，让我们了解到食堂安全部门必须严格把关，做到环境卫生，清理消毒，样品留样，人员健康证以及进料环节等，务必严格把关，来保障学生的饮食安全，画展加大了对食品安全预防的宣传力度，增强了学生对饮食，食堂安全等方面的重视，提高了这方面的知识，提高学生的防范意识。

树立了我院的优良学风，体现了同学们的积极性，做到珍惜健康，安全消费，远离不安全食品。此次宣传画展获得圆满成功。

第二篇：食堂安全宣传资料

新林小学食品安全宣传活动材料

（一）关于食品“QS”标志

“QS”是食品质量安全市场准入证的简称，是国家质检总局在２００２年推出的。根据该项市场准入制度的规定，凡进入该制度范围内的食品的有关生产企业要拿到食品生产许可证，并在该食品包装上贴上ＱＳ(质量安全)标志才允许进入市场销售。“QS”主要包括三项内容：

第一、对食品生产企业实施生产许可证制度

对于具备保证食品质量安全必备的生产条件、能够保证食品质量安全的企业，发放食品生产许可证，准予生产获证范围内的产品；未取得食品生产许可证的企业不准生产相关食品。这就从生产条件上保证了企业能生产出符合质量安全要求的产品。

第二、对企业生产的食品实施强制检验制度

要求企业必须履行法律义务，未经检验或经检验不合格的食品不准出厂销售。对于不具备自检条件的生产企业必须实施委托检验。这项规定适合我国企业现有的生产条件和管理水平，能有效地把住产品出厂质量安全关。

第三、对实施食品生产许可制度的食品实行质量安全市场准入标识制度

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（二）什么是食品标签

食品标签,是指在食品包装容器上或附于食品包装容器上的一切附签、吊牌、文字、图形、符号说明物。标签的基本功能为：食品名称、配料表、净含量及固形物含量、厂名、批号、日期标志等。它是对食品质量特性、安全特性、食用、饮用说明的描述。

如何查看食品标签

一看标签的内容是否齐全 

所有食品生产者，都必须按照《食品标签通用标准》正确地标注各项内容。

二看标签是否完整 

食品标签不得与包装容器分开。食品标签的一切内容，不得在流通环节中变得模糊甚至脱落；必须保证消费者购买和食用时醒目、易于辨认和识读。

三看标签是否规范

食品标签所用文字必须是规范的汉字。可以同时使用汉语拼音，但必须拼写正确，不得大于相应的汉字。可以同时使用少数民族文字或外文，但必须与汉字有严密的对应关系，外文不得大于相应的汉字。食品名称必须在标签的醒目位置，且与净含量排在同一视野内。

四看标签的内容是否真实 

食品标签的所有内容，不得以错误的、容易引起误解或欺骗性的方式描述或介绍食品。

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（三）一

食品保持期和保存期的区别是什么

保持期(最佳食用期)是指在标签上规定的条件下，保持食品质量(品质)的期限。在此期限，食品完全适于销售，并符合标签上或产品标准中所规定的质量(品质)；超过此期限，在一定时间内食品仍然是可以食用的。

保存期(推荐的最终食用期)是指在标签上规定的条件下，食品可以食用的最终日期；超过此期限，产品质量(品质)可能发生变化，食品不再适于销售和食用。

千万不要购买超过保存期的预包装食品：过了保质期的食品未必不能吃，但过了保存期的食品就一定不能吃了!消费者在购买食品时，要特别注意食品标签上的保持期或保存期。二 怎样利用食品标签选购食品

1.是从食品标签上标明的食品名称区别食品的内涵和质量特征。2.是从配料表或成份表上识别食品的内在质量及特殊效用。 3.是从净含量或固形物含量上识别食品的数量及价值。4.是从生产日期和保质期上识别食品的新鲜程度。 5.是利用标签的其他内容指导购买。

“稳定压倒一切”和“安全第一”，是当前学校党支部工作的重心所在，做好学校的信访工作，是实现稳定和确保安全的前提。信访工作是密切联系师生员工的重要渠道，是化解内部矛盾，促进学校改革、发展、稳定的重要工作。学校党支部十分重视我校的信访工作，从站在实践三个代表重要思想的高度，进一步增强信访工作的责任感和使命感，采取措施，扎实的做好学校的信访工作。现对一年来我校的如下：

一、提高认识，牢固树立“稳定压倒一切”和“安全第一”的思想，高度重视学校安全稳定工作。在提高认识上，学校坚持做到凡涉及稳定、安全、信访的上级文件、精以及学校相关方面的制度、要求、调整等都能及时的传达到师生员工;凡是涉及到师生员工及学生家长的相关利益方面的文件、精神、要求，学校都能及时、认真的组织学习、贯彻、落实。从“三个代表”的高度认识信访工作的重要性，从社会稳定的大局对待师生员工的利益和信访工作，把教职工及学生和学生家长的疾苦放在心上。学校设立了群众工作办公室，成立了信访工作领导小组。学校主要领导轮流到群众工作办公室办公，亲自抓安全稳定工作，对安全稳定工作负总责，切实解决群众反映的各种困难，切实落实“分级负责，归口管理”和“谁主管，谁负责”的信访工作原则，保证及时、正确处理教职工、学生及学生家长反应的问题，树立学校良好的形象，确保政令畅通和社会政治稳定。

二、强化措施，每期组织专门力量集中开展2一3次不稳定因素和不安全因素的排查活动，特别把重点人员的思想状况、校园网、学生宿舍、校园周边环境、食品卫生健全管理、危险物品的管理、消防安全设施等作为重点排查对象，对排查出来的问题和隐患，立即采取有效措施，及时予以化解和解决，并上报。努力将不稳定因素消除在萌芽状态，坚决防止酿成重大群体性事件，防止出现违规越级上访。

三、明确责任，按照信访工作原则，应逐级上访，分段受理，制止重复上访、越级上访。学校各部门对师生员工反映的问题都认真接待，以事实为依据，按照法律、政策的相关规定，认真负责地解决群众反映的实际问题，深入细致地做好思想政治工作。要以高度负责精神，把问题解决在本年级、本班，杜绝放任不管，推向上级，推向社会。

四、加强沟通，充分发挥信访领导小组成员的桥梁纽带作用。学校信访领导小组成员做到了带着感情做好教职工、学生及家长的工作，抓好宣传引导工作，使不违规上访变成群众的自觉行动;坚决查处背后支持、鼓励群众上访闹事行为，规范反映问题和上访的途径和行为，创造良好信访秩序，把学校信访工作纳入依法正常、合理、有序的轨道。做到了各年级组都能对群众所反映的问题抓紧时间来判断处理，一时处理不了的，要做好工作，向教职工说明情况，讲清道理，把工作做深，作细。对教职工及学生和家长反映的难点、热点问题应

及时迅速报告学校领导，学校领导把解决群众困难的情况及时迅速地反馈给教职工、学生家长。

五、切实加强学校工会、共青团、少先队和职工代表大会的作用。充分发挥他们组织群众、引导群众、服务群众、维护群众合法权益以及沟通群众与领导间的桥梁纽带的不可替代的作用。保证学校领导意图得以贯彻，保证职工群众反映的问题得以答复和解决。

六、切实做好学校微机室和校园内互联网安全管理工作。学校明确了网络安全负责人，强化新闻、信息的上传、下载管理，切实增强政治责任感，教育师生保持高度警惕，增强敌情观念和防范意识，做到不浏览、偏信和传播反动信息，网络管理人员一旦发现信号不稳定和反动信息，立即采取果断措施予以切断或删除。

七、加强学校食品卫生安全和危险物品安全的管理。学校联合派出所、工商、卫生、城管等部门加强对校门外小卖部以及学校危险物品的安全管理工作。经常对管理者、经营者、使用者的监督指导，对不符合食品卫生要求的作限期整改。建立和严格执行各项危险物品的管理制度。对存有的危险物品的种类、数量及使用情况进行认真登记。严把各种危险物品的发放关，严禁非相关工作岗位的人员以任何理由进入危险物品存放场所和领取危险物品，以防止意外事故的发生。

八、加强对住宿生的管理。明确学生宿舍管理人员职责，严格学生宿舍的相关制度，认真落实每天班主任到学生宿舍制度和每周一次的学生宿舍不安定因素的大排查。

九、加强教学楼、教学设备的安全工作。不断改善安全设施，凡存在安全隐患的设备、设施立即维修或更换;强化学校门卫工作;强化领导轮流24小时值班制度，确保师生安全和财产安全。

十、进一步加大校园周边环境的整治力度。学校联合宁远派出所，加强对校园及周边地区的治安整治，最大限度地降低各类治安案件的发生率，确保了校园及周边的稳定。

十一、加强值班、信息和信访工作。安排业务水平高、责任心强的人员负责接访、登记和值班。做到信息传递和报送“快、准、实”。制定重大突发性事件、师生重大思想苗头的应急预案，及时做好处置工作。

十二、进一步加强安全法制宣传教育。坚持对全体师生员工进行长期、广泛、深入的安全法制宣传教育，特别交通安全教育、防溺水安全教育、防火安全教育、食品卫生安全教育。强调安全注意事项，增强师生安全意识，使师生熟知有关安全制度和知识，提高自我防范能力。

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（四）什么是食品添加剂

食品添加剂是指为改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的化学合成或天然物质。食品添加剂一般可以不是食物，也不一定有营养价值，但必须符合上述定义的概念，即不影响食品的营养价值，且具有防止食品腐料变质、增强食品感官性状或提高食品质量的作用。

一般来说，食品添加剂按其来源可分为天然的和化学合成的两大类。天然食品添加剂是指利用动植物或微生物的代谢产物等为原料，经提取所获得的天然物质；化学合成的食品添加剂是指采用化学手段，使元素或化合物通过氧化、还原、缩合、聚合、成盐等合成反应而得到的物质。目前使用的大多属于化学合成食品添加剂。

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（五）无公害农产品、绿色食品与有机食品有什么区别

随着对餐桌安全的重视，人们在购买食品时也逐渐挑选经过有关部门认定的商品。目前市场上的“有机食品”、“绿色食品”、“无公害农产品”等，是由不同部门针对食品安全设置的不同认定标准。有机食品、绿色食品、无公害农产品都是安全食品，安全是这三类食品突出的共性，它们在种植、收获、加工生产、贮藏及运输过程中都采用了无污染的工艺技术，实行了从土地到餐桌的全程质量控制。

无公害农产品是指有毒有害物质残留量控制在安全质量允许范围内，经有关部门认定，安全质量指标符合《无公害农产品（食品）标准》的农、牧、渔产品（食用类，不包括深加工的食品）。广义的无公害农产品包括有机农产品、自然食品、生态食品、绿色食品、无污染食品等。这类产品生产过程中允许限量、限品种、限时间地使用人工合成的安全的化学农药、兽药、肥料、饲料添加剂等，它符合国家食品卫生标准，但比绿色食品标准要宽。无公害农产品是保证人们对食品质量安全最基本的需要，是最基本的市场准入条件，普通食品都应达到这一要求。无公害农产品认证分为产地认定和产品认证。无公害农产品由农业部门认证，其标志的使用期为３年。

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（六）1．酸奶、乳酸菌饮料和酸性饮料的区别

酸奶不仅保存乳中原有的成分，并通过乳酸菌的作用，使酸乳具有较多的保健功能。首先可在肠道内抑制有害菌的生长，调节肠道微生态平衡，增强人体的免疫系统。其次，使乳蛋白有一定的降解，变得容易被人体吸收。再次，具有降低血浆胆固醇和产生胞外的酶SOD，有利于表皮细胞的代谢和延缓细胞衰老。

乳酸菌饮料是以酸奶为原料，加入一定量的水、糖、果汁、香料、稳定剂等辅料。调配均质后制成，含有一定数量活性乳酸菌，但乳成分相对较少，蛋白质含量≥0.7%，属于饮料范畴。

2．选购奶制品时应注意什么

消费者在购买奶制品时应注意以下几点：

首先，购买奶制品时应选用正规、有一定知名度和规模的厂家的产品。

其次，在购买奶制品之前弄清楚产品的标识、产品说明、产品的生产日期及保质期，以及产品的真实属性，即产品为纯牛奶、调味乳、还是乳饮料或其他的类型。

再次，不同的消费人群应选择适合自身特点的产品，如乳糖不耐症的人群应选用低乳糖奶或酸牛奶等乳糖含量少的产品，儿童应选用儿童酸奶；对于奶粉来说，不同年龄段的人群可以选择适合不同的配方奶粉，比如婴儿配方奶粉、中小学生奶粉、孕妇奶粉、中老年奶粉、低脂无糖奶粉、低脂高钙奶粉等。

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（七）购买儿童食品有哪些注意事项

1.到正规商店里购买，不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品。

2.购买正规厂家生产的食品，尽量选择信誉度较好的品牌。3.仔细查看产品标签。食品标签中必须标注：产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期、产品标准号等。不买标签不规范的产品。

4.食品是否适合儿童食用。儿童食品至今尚无明确的定义，因此，为儿童选择食品谨慎为宜。

5.不盲目随从广告，广告的宣传并不代表科学，是商家利益的体现。

6.关注儿童食品的相关信息。如：我国已经启动了“儿童食品行业食品安全信用体系建设”工作

新林小学教师考核办法

为了稳定教学秩序，加强教师队伍建设与管理，根据《高等教育法》、《高等学校教师职务条例》及有关规定，结合学院实际，特制定本办法。

一、制定本办法的宗旨是按照科学化、规范化的要求，公平、科学和比较准确地评价每位教师的德、能、勤、绩，充分调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性，增强敬业精神，提升自身素质，提高工作效率，促进教学、科研任务的顺利完成。考核结果作为教师聘用、职务晋升、实施奖惩、工资晋级的主要依据。

二、教师考核工作每年一次，采取个人总结，分项目分部门分别考核的办法，最后由教务处人事处汇总，公布考核得分，填入考核表，由人事处归档。

三、考核原则。坚持实事求是、客观公正、民主公开、注重实绩的原则。考核以教师实际完成岗位职责所规定任务的数量和质量为主要依据。考核分项目、分部门进行，实行谁考核谁负责的原则。

四、考核内容分教学态度、教学能力、教学纪律、教学实绩、学术科研及荣誉、班主任工作、实训教学及现代化教学手段运用、其他工作、学生评教等内容。

五、考核等级

1．考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等级，考核结果达90分以上为优秀，80—89分为称职，60—79分为基本称职，60分以下为不称职。

2．考核评优率按系部计算，优秀仅限于20％之内，宁缺勿滥。

六、考核责任归类

1．教学工作量考核计算办法由人事处、教务处负责制定并考核。

2．学术科研及荣誉考核计算办法由教育研究室制定并负责考核。

3．学生评教标准及考核计算由教务处制定并负责考核。

4．教学态度、教学能力、教学实绩由教务处制定统一标准，各系部结合实际确定考核细则并负责考核。

5．教学工作纪律由教务处制定标准并分项目由各系部、教务处共同考核。

6．实验实训教学及现代化教学手段运用由教务处与系部制定标准并负责考核。

7．班主任工作由学生处制定标准，由各系负责考核。

8．论文论著撰写工作由院刊编辑部制定标准并负责考核。

七、学院每年成立教师考核工作领导组，负责考核工作的组织实施。

八、考核的基本程序：

1．考核安排。考核领导组每年下发文件和考核标准。各系部召开本单位教师会议，组织学习有关文件，做好思想动员。

2．个人总结、汇报，向有关考核处室提交有关资料。被考核者应按要求写出工作总结，填写考核表，并在本系部考核会上宣读自己工作总结，开展批评与自我批评。与此同时，根据考核的安排和

要求，及时向有关考核处室提交有关资料。

3．考核机构根据分工分别对教师进行考核，并签署考核意见报人事处。

4．考核结果经人事处进行汇总后印发各系部，并与教师本人见面。

5．考核结果审核。经与教师本人见面，确实无误，报院领导进行审核，由考核领导组起草文件下发考核结果。

九、考核结果的使用

1．在学年考核中被确定为优秀、称职、基本称职者，将作为评定职称、晋升工资、实施各项奖励的基本依据。

2．在学年考核中被确定为不称职者，由各系部提出警告。连续两年考核不称职者，调整教师工作岗位。

十、本规定由人事处、教务处负责解释。从发布起施行，凡与原教师考核办法有矛盾之处，以本办法为准。

新林小学教师月度考核细则（试行）

为了维护学校正常的工作、教学、生活秩序，保证学校工作的顺利进行，规范管理，提高教学质量，特制定本规定，望全体教师自觉遵守。

一、劳动纪律（5分）

教师实行五天工作制，每一位教师必须认真遵守学校考勤暂行规定，严格执行工作制度及作息时间，坚守岗位，严格履行工作职责，圆满完成教学任务。

1、严格考勤请假制度，履行请假手续。所有请假一律填写请假条，无条者视为旷班。因特殊情况不能到校请假的，应提前电话请假，回校后补办请假手续。事假一天扣0.5分。一个学期累计事假10天、病伤假15天、无辜缺课2节，迟到3次的不得参加评优；不得参加评优并扣发奖金。事假、病假、迟到、旷班按照学校规定扣发工资。

2、外出开会、学习、函授、考试应持通知单或举办单位信函请假，视为公假，按学校相关规定执行。

3、在上班时间内，不得离岗串岗，不得做于本职工作无关的事：工作时间下棋、打牌、看电视、上网玩游戏、炒股等，进行批评教育，并书面检查，扣量化分2分，并按学校相关规定处理。

二、二、教学纪律（10分）

1、上课时教师应提前２分钟到达教室门口，课前准备。上课铃声终止走上讲台。检查学生出勤，迟到、早退、擅离者，每发生一次扣量化分2分，扣发课时费10元。一学期之内，连续或累计迟到、早退、擅离等累计5次，不仅扣分，并示警告；连续或学期累计五次及以上者，自动离职。

2、教师空堂一节扣4分，并扣发课时补助费20元；一学期连续2节或累计空堂4节以上，扣扣发课时补助费之后解聘辞退。

3、教师要按课程表上课，不经教学主管部门同意，不得私自调课、停课、请人代课、课堂离开教室，违者分别扣量化２分，并扣发课时补助费１０元。

4、教师讲课要注意仪表仪态，精神饱满,言行文明,，不穿拖鞋、不戴首饰进教室,严格按照教学计划和要求讲课，不准课前喝酒、上课期间不准做私活，吸烟、会客、接打手机；不准不带教案和教材进入教室、不准讲或看与教学内容无关的报刊等；不准坐着讲课（自习除外）；如发现上述情况一次扣量化分１分，并扣发课时补助费10元。

三、三、课堂管理（10分）

任课教师不但要讲好课，还要管好学生，认真考勤，维持课堂次序，制止不良行为。学生上课应坐姿规范，认真听讲。不准随意进出教室，不准在教学区内喧哗或做任何有碍课堂秩序的事。课堂上不得说笑打闹，严禁学生在课堂上吸烟、吃零食，说笑打闹、睡觉、打手机等，对出现以上现象老师不闻不管时，每发现一学生违纪现象扣教师量化分0.5分。

四、教学计划和工作总结（5分）

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任课教师必须认真、工整的按时完成教学部门安排的学期教学计

划，教学手册（教学进度与教学计划相符）、学期教学小结、工作计划、工作总结等书面材料，每项1分。根据参评材料的内容质量分为A（10%）、B（20%）、C、D（20%）、E（10%）五个等级，由教学部门组织评议。不按时完成的每脱后一天扣1分。

五、教案的书写（10分）

教师必须根据教学大纲要求制定本学期的教学计划（教学手册）、认真工整的书写教案或者讲义、重点难点突出明确、编写规范、授课时间分配安排得当、；教学部门、值班人员和教学督导小组及教研组长要经常检查教师的教案，每学期根据教案评比办法进行优质教案评比（评比后收缴保存）。参评教案的质量分为A（10%）、B（20%）、C（30%）、D（30%）、E（10%）五个等级等级，其量化分分别为10、8、6、4、2分。不及时缴纳的每脱后一天扣1分。对荣获A、B）等的教案进行奖励，A等奖励200元，B等奖励100元。

六、作业批改（8分）

教师要按照要求布置、批改作业。布置作业题量要适中，并及时认真的批改，评语真实，批改次数每门课程大于6次；每发现一题错批、漏批及无评语的扣0.5分。教学部门及教研组要根据作业批改要求，对作业批改的质量、题量、批改次数等进行综合评价。其量化分为A（10%）、B（20%）、C（30%）、D（30%）、E（10%）五个等级等级，其量化分分别为10、8、6、4、2分。

七、考试命题、试卷分析（5分）

任课教师要按时做好平时考察测验和期中、期末考试的试卷出题及评判工作，试卷要在已经学习过的内容中，根据考试时间、量大面广，难易适中的要求出卷，评判要仔细、公平、公正。试卷阅后要写出试卷分析。教学部门和教研组要对学期各科考试试卷和

补考试卷的格式要求、试卷题量、内容质量、试卷评判质量及试卷分析进行评议。其量化分为A、B、C、D、E 五个等级，其量化分分别为5、4、3、2、1分。试卷不得重复使用，补考试卷与正式试卷类似题不得超过20％。

八、监考（3分）

监考要按时到达，履行监考职责好，处理违纪作弊及时、准确，认真填写考场记录，考埸纪律好；试卷装订仔细，无丢失试卷现象。

九、学生成绩（8分）

学生学期考试由教务处组织从试题库中组卷命题，对班级学期考试成绩考核，及格率在80——70%的扣1分，班级及格率在70——60%的扣2分，对班级及格率低于60%扣5分。

十、学生评教（8分）

教学部门经常听取学生对教学工作的意见。并经常（每月一次）组织学生以填写表格的形式，对老师的教学态度、教学质量、教学方法、教学技巧、板书、讲课纪律、课堂管理等进行考评。对老师的教学工作做出评价，并归纳整理后及时把意见返溃给任课老师。其量化分为A、B、C、D四个等级，其量化分分别为8、6、4、2分。

十一、教师评价（8分）

在学期中或学期末有教务处组织任课教师对老师进行公正、实事求是的对老师的思想素质、工

作态度、劳动纪律、工作成绩等进行评价。

十二、教学观模与听课（8分）

各教研组要经常组织听课与观模教学活动，每位教师学期听课不少于6次,且认真填写听课记录，评价等级合理真实，并做出合理化建议，写出意见，做出评价，教研组要及时把意见整理总结，及时返溃给教师，根据听课人的听课次数、记录、评价认真程度评价听课人，分为A、B、C、D四个等级，其量化分分别为8、6、4、2分。

十三、教研活动（6分）

各教学部门、教研组要经常（每月至少一次）组织开展教学教研活动。每学期要组织一次全体教师参加的优质课或最佳一堂课的评比。分为A、B、C、D四个等级，其量化分分别为6、4、3、2、1分。荣获A等的命名为教学能手，并进行奖励（占参评的10％评比），A等奖励200元，B等奖励100元（占参评的20％评比）。

无故不参加教学会议、教研活动、学术交流等活动，以及不按时完成安排临时性工作的，每缺少一次扣1分，无辜不参加说课、优质课、技能比武的扣量化分5分。

十四、教研成果

教师革新创造、论文发表及参赛、技能比武、课件参赛、教案参赛、说课比赛、优质课参赛，业务知识技能等比赛取得较好成绩或成果的，根据获奖等级不同分别加量化分。

论文、技能比武、教研成果的奖励每学期按学校相关规定进行。

十五、学生稳定率（6分）

老师要认真上课，热爱学校、热爱班级、爱护关心学生，经常与学生沟通，了解学生，和学生做朋友，提高教学质量和班级学生稳固率，稳固率达到90--95%扣1分，稳固率达到85--90%扣2分，稳固率达到80--85%扣3分，稳固率达到75--80%扣4分，稳固率达到75%以下扣6分，十六、有下列情况之一者除追究相关责任外并取消评奖评优资格：

1、因工作失误，造成500元以上的教学设备、仪器等财产损失、损坏；或使学生受伤。

2、整个学期未布置作业或未检查、批改作业及实验报告。

3、擅自停课。

种类 获奖类别 一等奖 二等奖 三等奖 优秀奖 技能 大赛

国家级 10 8 6 5 省级 7 6 5 3 市级3 2 1 论文、课件、教 案、说课、优

质课

国家级 7 6 5 3 省级3 2 1 市级 3 2 1 0.5 校级 2 1 0.5 0.3 著作

5-----10

4、考试前泄漏试卷内容或考试与考生共同作弊。

5、丢失学生未登记成绩试卷的。

违反上述之一者扣10分，扣发课时补助费50元。违反下列之一者扣5分，扣发课时补助费20元。

1、无正当理由，拒不接受教学部门或教研室分配的工作任务。

2、拒绝教务处或教研室安排的学习性、交流性听课、评课。

3、对待学生态度恶劣，侮辱、体罚或变相体罚学生；或打击报复学生。

十七、各教研组要加强管理，天天检查，并及时向教学部门汇报，各教学部门每周组织3次对实习场所、教室进行检查，并如实记录，教学质量督导委员会进行不定期抽查。每月对各教研组违反制度情况进行统计，并以本教研组人均扣罚款项的二分之一扣罚组长。对违反规定的教师由各教学部门开具扣罚款通知，受罚人当日到财务处缴纳。

十八、教学量化考核按百分制进行，每位教师基础分为100分，在此基础上根据其绩效和表现加减量化分，在实际运作过程中出现教学违记现象，但本办法未作具体界定的，由教务处比照本办法作初步认定后进行相应扣分。每月、每学期统计，每学年合计，其积分作为评优、年终考评、职称评定，聘任的参考依据。

附教师量化附表

二Ｏ一〇年九月十日

学校教师课堂要求

为了切实加强教学管理，维护正常的课堂教学秩序，严格课堂纪律，营造良好的课堂学习氛围，从根本上提高教学质量。特对课堂

教学作如下规定：

1、课堂教学是学校教学活动的重要环节，直接影响教育教学水平和人才培养质量，任课教师必须认真落实课堂教学的各个环节、切实保证和提高课堂教学质量。

2、教师上课应做到衣冠整洁，仪表端正，精神饱满，言行文明,不穿拖鞋、背心、不戴首饰进教室。上课前不准喝酒，上课时不得吸烟、会客。应严格遵守学校的作息时间，教师应提前2分钟

到达教室门前，确保充足的课堂教学准备时间，按时上下课，无特殊情况不得提前下课或者拖堂，恰当分配课堂教学时间。

3、上课铃响，教师要迅速进入教室，上课不迟到、不早退、不拖堂，上课时无特殊情况，不要走出教室。

4教学用语要精炼、准确、生动、通俗易懂，充分表达教学内容，不东拉西扯，不着边际。要讲普通话。

5、任课教师应严格执行课堂考勤制度。每堂课教师应对学生的到位情况、纪律情况进行全面的了解、记录，并及时反馈给班主任和教务处。

6、要热爱学生，坚持正面教育，不当众训斥，更不可停课训斥个别不守纪律的学生而影响全体学生，任课教师应严格执行课堂纪律，在课堂上应关闭所有通讯工具。任课教师有责任教育和督促学生自觉遵守课堂纪律，维持课堂秩序，对上课说话、疯打、睡觉等不遵守课堂纪律的学生，应采用适当的方式进行批评教育，不能放任自流。少数学生干扰教师上课，教师批评教育无效，应立即报告教务科或学生科。在教学检查中发现学生故意违反课堂纪律，教师不闻不问，除按有关规定对学生进行处理外，对教师也应进行通报批评。

7、板

书、作图要准确、工整，写字要规范，不能写潦草字，以免影响学生的学习。

8、教师必须服从学校的工作安排，严禁私自调课、停课。若有特殊情况必须按要求进行调课。凡未经批准私自调课、停课者，按旷课处理。

9、教师要精心备课，要认真钻研教材，根据教学大纲对教材进行补充、删减；认真撰写教案，教案内容充实完整，内容包括：教学目的、授课内容、重点与难点、时间分配、教具、课堂组织教学、教学方法与手段、板书设计、课外作业等。上课必须带教案，不带教案上课视为无教案。必须杜绝课前无准备，临时包“佛脚”、敷衍学生的现象发生。

10、教师必须树立“以学生为主体，以教师为主导的教学思想，组织好每一堂课，都是讲课要把握课程内容的重点和难点，讲课时要做到概念准确，论证严谨，思路清晰，层次分明，讲课要用普通话，课堂用语力求做到准确、简练、生动、声音洪亮，板书工整，布局合理。

学校“控辍保学”

工作管理制度

为了进一步贯彻、落实《义务教育法》，普及九年义务教育，建立健全“控辍保学”工作长效机制，实施依法治教，确保我校教育教学工作的顺利开展，特制定如下制度：

1、全校教师必须认真学习，深入贯彻《义务教育法》，理解普及九年义务教育的重要性和必要性，严格依法治校，依法治学。按照普及九年义务教育的具体要求做好 “控辍保学”各项工作的落实，进一步形成学校、家庭、社会相结合的防辍体系，坚持依法控辍，确

保九年义务教育工作的顺利实施。

2、认真学习贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》，坚持面向全体学生实施素质教育，减轻学生过重的课业负担，抓好后进生的思想教育，坚持不让一个学生掉队。严禁体罚和变相体罚学生，保证学生身心健康发展。

3、建立健全学生学籍管理档案。每学期初班主任应及时、完整填写义务教育学生学籍卡，并整理完整交教务处；期末班主任应按要求及时整理，完整填写学生的学籍卡，及时交教务处教务员存档。

4、健全任课教师上课点名制度，发现学生无故缺课应及时报告班主任，班主任每天均必须掌握学生出勤情况。对缺课的学生要及时 家访与家长联系，并报告学校领导。班主任发现学生辍学一周，应填写相关情况记录，并按要求二周内至少应家访三次，并做好记录（包括辍学原因、去向、家长态度、动员效果及居委会联系的情况），若三次家访仍无效，应报告综治副校长和校长，并配合居委会依法动员，并采取相应措施。

5、学生因事、因病一天，应向班主任请假，三天以上（含三天），应由家长向学校教务处提出书面请假，因病应附上相应的医院证明。

6、学生因病（有区级以上医院证明）或其它特殊情况（须有家长单位证明）无法坚持学习者，由家长向学校提出书面申请，经学校审核，报区教育局教育股批准，发给休学证明，方可正式休学。

7、班主任是巩固学额工作的第一责任人，各任课教师应积极配合班主任做好“控辍保学”工作。学生转学，所在班级班主任必须负责指

导、督促家长及时办理转学手续，手续齐全方可让学生转学。

8、8、强化师德建设，教育教师带着感情做好每一名学生，特别是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相休罚，抓好后进生、贫困生、残疾生的转化和帮扶工作。

9、9、减轻学生的课业负担，禁止对学生施加课业压力，经常检查学生的作业量及处理情况，发现问题及时解决，对一贯加大作业量而屡禁不止的教师予以严肃处理。10、10、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，勒令其给学生退款，并且后果自负。

11、学生无故不到校，班主任要及时家访，学生或家长有辍学意向时，班主任、校领导要向家长宣传义教法规，劝其子女复学。12、12、学生或家长不听劝阻而辍学时，学校要及时上报办事处按规定处罚。13、13、坚持“谁主管，谁负责”的原则，对学年无辍学流失现象的班级学校将给予奖励，未能达到要求的相关教师在评优评先，职务晋升等方面，给予一票否决，凡失职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处。14、14、由学校教导处负责，各班班主任把关，严格学籍管理，确保无辍学现象。

15、绵阳市游仙区玉河镇博爱学校

二○一○年九月

小学学籍管理制度

一、总则：为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，保障教育法的实施，规范学校的学籍管理，特制定本校学籍管理制度。

二、新生入学：

（一）我校实行秋季招生，小学教育阶段为六年。

（二）一年级新生的入学年龄为六周岁。本着就近原则，凡是辖区内适龄儿童，一律免试入学。

（三）报名时需带户口本、房证、免疫证。

（四）新生报名后，学校将新生登记表上报教育主管部门审批后发入学通知。

（五）我校招收新生的时间以教育局统一要求为准。

（六）新生入学后，学校要编制学生名册，填写《学生登记表》。《学生登记表》在学生转学时，随学生转出，学校留存复印件；学生转入时随学生转入；学生毕业时，学校留存。

（七）学生从入学到毕业使用同一姓名，按省教育局规定不得更改。

（八）小学生入学后，由学校编制全省统一规定的学籍号。学籍号前8位为区代号;第9-11位为学校代号;第12-15位为年号（入学年级）；第16、17位为班级编号，第18、19位为学生编号。从2004年9月

起,一年级新生入学,学籍一律使用学生18位身份证号。没有身份证号的，由学校统一按本区编号要求编排。

三、转学：

1、转入:

（九）⑴、先考试,测验合格后,我校开出“同意接收”证明，并到我区文教体局教育科盖章。（地址：建国西路与西安路交叉处：原燕子楼小学。电话：85610932—20）

⑵、将此证明交原就读学校，同时从原就读学校开出“转学证明”（上有其校印，更要到其上级教育主管部门盖章，也就是要两章齐全），并从原校取回“学生登记表”。

⑶、持原学校开出的“转学证明”与“学生登记表”到我区文教体局注册登记。

⑷、将（3）中的两表交到我校存档。

2、转出：

(十)⑴、持接收学校接收证明(有该校校印与上级主管部门印章)到我校办理转出手续。⑵、我校开出转出证明，并交还学生登记表（留复印件）。

四、休学复学：

（十一）学生因伤、病和本人不可抗拒的原因连续缺课累计超过1个半月仍不能上学的，由监护人提出书面休学申请并提交有关证明材料，学校审核后统一报教育主管部门备案。休学期限一般为一年，不得提前或推迟复学。休学期满，学生监护人持休学证明到学校办理复学手

续。复学时根据学生本人要求回原级就读也可到下一级就读。不能按时复学写出书面申请，经上级教育部门审查后续办休学手续。

五、成绩考核：

（十二）学校每学期进行期中和期末二次检测，用等级记分制记分。等级为：优秀、良好、及格、不及格。

（十三）小学生操行按《江苏省中小学关于实施〈小学德育纲要〉的实施意见》评定。

（十四）学生体育成绩按照国家颁发的体育合格标准评定，未达标准的为不合格。学校按规定建立学生健康卡。

（十五）学校根据学生的检测、考查情况填写《学生素质发展报告书》（学生成绩报告单），向监护人报告。

（十六）小学生毕业考试由上级主管部门命题，或学校自行命题、上级主管部门审查。

（十七）学校实行不留级制度。

六、跳级、毕业、升学：

（十八）学习成绩优秀的学生，由监护人提出书面申请，经学校、区教育局测试后可以跳级。

（十九）小学毕业班学生，一律升入初中继续学习。

（二十）民办学校小学毕业生可以在户籍所在地升入公办初中，也可以到户籍所在地或非户籍所在地的民办学校初中就读。

七、奖励和处分：

（二十一）对德、智、体、美、劳全面发展或某一方面有突出表现的学生应予以奖励。凡受到校级以上奖励的，应记入学生登记表。

（二十二）对于违反学生守则和日常行为规范的学校应进行耐心教育、正面引导，一般不给处分。特别难教育者也应给予处分。处分分为：警告、严重警告、记过、留校察看。记过以上须记入学生登记表。

八、管理权限：

（二十三）学校有一名领导分管学籍管理工作，建立健全学生档案并妥善保存。

（二十四）学期中间不办理转学手续，一律按上级主管部门要求在学期初的前两周至后两周办理。

第三篇：食堂建设新闻稿

晶台食堂开业，晶英亲如一家

员工满意度调查，集体心声盼食堂

同心同德同生存，群策群力群发展一直是晶台人的生活理念，努力给晶台人创造一个满意的工作及生活环境，也一直是综合管理中心的工作重心。

在过去几年的员工满意度调查中，员工表达了一个最强烈的共同的愿望：希望能有一个自己的职工食堂。

这个愿望，是所有晶台人的首要期盼。

高管重视民声意，晶台食堂拔地起

为了实现广大员工安全就餐的心愿，同时也为了给广大员工提供一个温馨优质的就餐环境，真正做到让员工吃上放心油、放心肉、放心饭菜，制造中心的领导也多次督请，综合管理中心四处张罗场地，多次召开专题研究讨论会议，把民声中的食堂当建设作一件关系员工切身需要的大事来抓。

也是机缘巧合，工业园终于有一块可以较为敞亮的空地作为饭堂用地了。终于在很短的时间内完成了食堂的新建和水、电的引入及室内装修、餐具的选购等大量繁杂的工作，完善了食堂管理制度，配备有消毒碗柜、电扇。现在餐厅内方形餐桌椅整齐有序，环境干净整洁，拥有一个同时可容纳300余人开放式的就餐餐厅一个、雅间2个，就餐环境和饭菜质量均有保障。

为保障饭堂的生活质量，饭堂采用自主经营，晶台专供，晶台监督的权责分离管理模式。同时公司采取一定的对员工补助、对饭堂补助的方法，来促进广大员工安全就餐以及保障饭堂的饭菜质量，进而促进民生。

同时，公司要求将TS16949的过程控制、持续改善、纠正预防的等等方法运用至饭堂管理中，饭堂虽自主经营，但公司设置专人监督沟通，设置意见箱，征集意见，旨在满足员工的心声，有效的沟通，有力的保障质量。

关爱无处不在，服务永无止境

事物的发展通常是一个不断完善的过程。2014年5月22日，是饭堂开张的第一天，满怀期待的人员，还来不及享受这种喜悦的时候，立马就进入了紧张而又忙乱的开始……排队长、打菜慢、打菜不均、口味各不同、人手不足……磨和期的问题接踵而来。

看在眼里，领导们急在心里。于是在开张伊始出现过领导围起围裙戴上口罩带头上阵打菜的情形；出现了刚吃完饭立马开会调整改进的情形；出现了饭堂工作人员彻夜未眠检查调整的情形；出现了许多员工美好的建议…… 于是，饭堂调整。公司领导配合一系列的调整。晶台的职工，在此时彰显了最为关爱的一幕，理智的沟通、积极的建议，理解的同时抱着希望更好的心;于是，饭堂也在不断地完善和实现他的承诺。

关爱无处不在，服务永无止境。这个情形，常常让我想起小时候和我的兄弟一起吃妈妈做菜感觉。虽然不是每一餐都能满足所有兄弟的口味，虽然有时候也还是偶有微词，妈妈也总是努力尽力做到都合我们口味，我们也依然很享受这种关爱的感觉。

高管与民共进餐，你谦我让如一家

在食堂，也经常碰到各个部门的领导与我们一起共同进餐。平时见过他们严肃认真工作的情形，在这里他们是那么的平和的贴近我们的生活，如此接近那个让人希冀和梦想的世界。

因为工作忙时间不固定的缘故，最后进食堂的总是龚总一行。龚总每次进食堂时，都会对正在看着他的用餐员工们以微笑问好。有好几次，由于时间太晚，轮到龚总打饭菜时，出现菜样不够，饭不够的情况，但他都没有挑剔。他一边吃着，一边还询问坐在旁边的我们，饭菜够不够吃呀，吃不吃得惯呀，喜欢怎样的用餐餐具呀等等问题。每次看到这样的情景，我心里觉得特别的温暖……因为在晶台，我们找到了被照顾、被关爱的感觉，没错！这就是家的感觉，也是晶英一家亲的画面。现在食堂用餐的次序也与日俱谐了，食堂里你谦我让，我帮我助的画面也越来越多，公司没有明文规定打饭要排队，也没有规定就餐完后自己收餐盘，但是大家都自觉的将这些看似很小的事情都做得很好。因为彼此关爱，我们大家都在提升。这就是我们相亲相爱的晶台人，我们相信：公司在二五腾飞的元年，我们晶台人一定会奋发图强，再创辉煌。

第四篇：食堂新闻稿

初等教育学院食堂经理座谈会顺利召开

近日，初等教育学院学生会生活权益部同食堂举办食堂经理座谈会会议友好交流并取得食堂方面积极改善的态度，最终圆满落幕。

学生会生活权益部与本院食堂积极配合通过调查问卷及留言的方式收集了许多同学在食堂就餐方面的问题，食堂负责人严肃认真的对待此事，在听取在校生对食堂的建议与意见后明确表态将会努力改善大家在校饮食的卫生与质量。学生会与食堂方面针对卫生方面，环保方面，饭菜质量，服务态度等方面进行深入探讨，食堂对相关问题进行了详细的解答，并承诺争取尽快解决饮食问题，为大家提供良好的饮食环境及条件。

民以食为天，对于大家来说，饮食方面同样也是在校生活中很重要的一部分。食堂方面积极的态度，让我们看到了一个好的发展趋势，相信在短时间内，学校的饮食环境会得到改善，通过座谈会的方式，不仅充分的反应了同学们的意见及态度并使食堂做出改变，同时也让同学们更加理解食堂工作人员的工作，为学校创造一个和谐的校园就餐环境提供了可能。

卢小童

第五篇：食堂安全宣传标语

人人关心食品安全，家家享受幸福生活。下面是小编为大家精心整理的食堂安全宣传标语，希望能给您带来帮助。

1、食品安全共同监督，健康和谐人人受益。

2、食品、人品、大家品，品食、品人、品和谐。

3、营造食品安全大环境，呵护幸福健康小家庭。

4、家事国事天下事，食品安全是大事。

5、蔬菜瓜果不能少，牛奶鸡蛋营养好。

6、手牵手把好食品质量关，心连心守好食品安全门。

7、食品安全个个参与，和谐社会人人受益。

8、严厉打击以假充真，以非食品原料加工制作食品的违法行为。

9、关注食品安全，构建和谐社会。

10、建立诚信体系，保障食品安全。

11、标本兼治，着力治本，构筑食品安全监管长效机制。

12、培养食品安全公德心，争做和谐社会文明人。

13、食品安全，健康万家。

14、群众利益无小事，食品安全是大事。

15、少一份食品隐患，多一份生活平安。

16、增强食品安全意识，提高全民身体素质。

17、食品关乎生命，安全重于泰山。

18、保障食品安全，建设社会主义新农村。

19、全面实施食品放心工程，促进经济社会和谐发展。

20、开口吃个爽，莫把安全忘。

21、开门七件事：柴米油盐酱醋茶，购买食品时：质量安全放第一。

22、把好食品安全关，健康快乐人人欢。

23、安全食品，健康万家。

24、一日三餐饮食，勿忘病从口入。

25、建食品安全体系，保千家万户健康。

26、杜绝一切不合格产品是质量保证的基本要求。

27、食品生产经营者是食品卫生的第一责任人。

28、为了您和家人的健康，不要购买标识不详，来路不明的食品。

29、己所不食，勿施于人。

30、选焙放心食品，吃出健康体魄。

31、三无食品要杜绝，油炸食品不能吃健康食品多买点，绿色食品要常吃。

32、食品安全从严把关，关爱生命责任如山。

33、食品安全是金，百姓健康是福。

34、食品卫生人人重视，国计民生时时关注。

35、食者无虑、饮者无忧、监管有法、安全有保。

36、食品安全关系你我他，安全食品惠及千万家。

37、食品卫生得注意，若是马虎要不得。

38、你说什么不能少？我说食品安全不能少！

39、食品安全每一天，健康平安每一年。

40、首件检验不可免，制程稳定五错误。

41、美丽三门我的家，食品安全靠大家。

42、想要健康活到老，食品安全不能少。

43、食品安全，责任重于泰山。

44、病从口入，卫生规范，从我做起。

45、食品安全重于泰山。

46、食品卫生，连着你和我，连着千万家。

47、一丝之差，优劣分家。

48、你说什么不能多？我说食品色素不能多！

49、保证饮食健康，促进全面小康。

50、食品无小事，健康是大事。