第一篇：毛概体会
概论课的体会与收获
本学期学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门必修的思想政治理论课，感受颇受，收获甚多。
首先非常感谢于老师，是您以诙谐有趣的授课方式，把一门看似枯燥，实则紧密联系生活实际的课程讲的如此生动，激起我对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本基原理极大的兴趣，同时您的认真负责有目共睹，每节课前的简短提问极大督促了我们更加努力，课下必须腾出一段时间背诵理解您的授课内容。
其次通过学习让我对本门课程有了一个整体把握，那就是它着重讲了中国共产党把马克思主义基本原理和时代特征与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的两次历史飞跃和两大理论成果，让我们系统掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理及其对当代中国发展的重大战略意义。正确认识近现代中国社会发展的规律。让自己形成科学的世界观、历史观、人生观和价值观，在生活学习以及未来的工作中，学会运用马克思主义世界观和方法论去认识和分析问题，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，增强在党的领导下全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的自觉性和坚定性。
学完第七章后，使我能够全面、准确地把握马克思主义中国化的历史进程及其基本规律，那就是： 马克思主义中国化，是马克思主义的基本原理与中国的具体实际日益结合的过程。在一定意义上，中国共产党的历史就是一部提出和探索马克思主义中国化，并在实践中不断推进马克思主义中国化的历史。党在幼年时期，由于理论准备和实践经验都不足，还不善于将马克思列宁主义的理论同中国革命的实践相结合，使中国革命走了一些弯路，出现了严重的曲折。遵义会议以后，党的理论和实践终于逐步走上了正确的轨道。在领导中国革命和建设的过程中，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想，第一次实现了马克思
主义的中国化。党的十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人，在总结国内外社会主义建设胜利与挫折的历史经验教训特别是改革开放以来的新鲜经验的基础上，创立了邓小平理论，开辟了建设中国特色社会主义的正确道路，推进了马克思主义的中国化。党的十三届四中全会以来，以江泽民为主要代表的中国共产党人，根据国内外形势和党的历史方位的新变化，创立了“三个代表”的重要思想，实现了我们党的指导思想的又一次与时俱进，从而继续进一步推进了马克思主义的中国化。党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央紧密结合新世纪新阶段国际国内形势的发展变化，提出了树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义荣辱观、推动建设和谐世界、加强党的先进性建设等重大战略思想和重大战略任务，继续推进着马克思主义中国化的发展进程。邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等党的十一届三中全会以来我们党形成的一系列重大的理论创新成果统一构成了中国特色社会主义理论体系，这是马克思主义中国化的最新成果。
除了于老师课堂讲授的学习内容外，课余时间我又读了一些关于毛泽东思想内容，个人感觉“走群众路线”和“独立自主”特别有助于分析问题，看待问题和解决问题。中国共产党坚持走群众路线，不论是在过去，现在还是未来。在历史上中国共产党团结最广大的农民和工人力量，依靠群众力量，取得了革命的胜利；在中国建设的道路上，中国共产党更是团结和依靠广大人民群众，战胜了自然灾害和敌人的经济封锁，走过了中国经济最困难的时期，创造了小米加步枪的战争契机，创造了养活全球四分之一的人口的奇迹。在改革开放以后，中国共产党从来没有忘记走群众路线。群众路线除了在政治的实践上取得了胜利以外，在各个领域也都是一种指导思想。2008年的汶川地震，是中国人民创造的一个奇迹。百万官兵和亿万群众一起走进抗震前线，震后，全国人民伸出援助之手，帮助灾区人民走出困境，重建家园。还有现在的面试过程中，我们年轻的一代被考验的最多的除了个人掌握的知识技术以外还有一个很重要的方面，就是团队协作能力和团队协作的意识，在经济的全球化中，没有哪个经济团体是独立存在的，也没有任何一个人可以独立于其他人之外。团队协作在当今社会变得比其他任何时候都显得尤为重要。在现代社会我们已经很难独立完成一件事情了，我们总是
会需要和周围的人有各种各样的合作，走群众路线也许不仅仅是走进最底层，对于我们的实际生活可能更多的是：协作。了解身边的人，对身边的人力资源进行最优化的配置，懂得利用身边不同的人来协助完成不同的事情，当然我们也在协助别人，否则这种协助只是利用而已。
其次是“独立自主”思想，中国的外交政策中最重要的一点就是独立自主和平共处原则。这一原则要求一个国家首先要依靠本国人民的力量，找到适合自己的道路，同时学习别人的经验。本着这个原则，中国自己制造出了原子弹，氢弹，自己造出了火箭把自己的卫星送上了天，造出了自己的载人航天飞船和航空母舰。最近网络上有一条信息，微软公司在收拢自己的知识产权法的网。中国所使用的软件，太多都是盗版的，一旦微软公司采取行动，中国将付出昂贵的知识产权费用。中国是全球最大的服装加工基地，全球最优秀的服装品牌几乎在中国都有加工基地，中国也一直依靠这些品牌的订单加工生存。每件品牌服装市场售价上万，而服装公司获得的利润在几元到几十元，甚至有一部分利润不到元的单位。现在中国市场一直在呼吁自己的品牌，呼吁创立自己的优秀品牌。这是需要人才和技术创新的。
总之，学习该课程后，除了对当代大学生进行政治思想教育以外，更重要的是真正的掌握这些伟人思想的内涵，对我们的学习生活和以后的成长道路起到指导的作用，正确地运用他们的思想来分析问题和解决问题。
第二篇：毛概体会
一）毛泽东的实事求是原则蕴含了毛泽东哲学思想的精髓实事求是是毛泽东哲学思想的基本点和精髓。所谓实事求是，也就是从客观事物的本质去研究和探讨其中所固有的规律性。它集中体现了辩证唯物主义的认识路线。按照这条认识路线，在实际工作中就必须始终坚持从实际出发、实事求是。因此，要做到实事求是把握事物的本质和规律，根本的途径就是必须从实际出发，向认识的对象，由浅入深，由表及里，由现象到本质的认识过程，才能把握事物的规律，作为人们行动的向导。在毛泽东哲学思想中，实事求是的过程，也就是调查研究的过程，即是认识客观规律的过程。毛泽东强调尊重事实，尊重规律，就是把“实事”作为认识的出发点和根据，这就是马克思主义哲学唯物论的根本立场；“是”就是指事物的内部联系，即规律性，而承认事物是按照自己所固有的规律永无止境地运动、变化和发展着，这就是马克思主义唯物辩证法的根本观点。“求”就是去研究、去探索，通过科学研究和各种实践活动，获得真理性的认识，然后又反过来指导实践，从而达到“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷”，这就是马克思主义认识论的根本方法。总之，就是要用马克思主义的立场、观点和方法，把详细地占有的材料进行分析、比较，然后加以综合性的处理，把握事物的本质和规律。可见，实事求是原则简洁明晰地表达了毛泽东哲学思想的基本内容。也就是说，毛泽东哲学思想既是实事求是原则的根据，又是这一原则的具体体现。因此，实事求是原则涵盖着毛泽东哲学思想的精髓。
实事求是原则的最根本要求就是要把马列主义的普遍真理与我国的社会主义具体实践结合起来，努力探讨具有中国特点的社会主义革命和建设的道路，以便制定出正确的路线、方针和政策。实践证明，什么时候坚持了实事求是的原则，革命就能胜利，就能发展；反之，革命就要遭到挫折，就要失败。这是我们党几十年的革命经验总结出的一条颠扑不破的真理。毛泽东在长期的革命生涯中认真总结这方面的经验和成果，并概括为实事求是这个基本原则进而把它作为毛泽东哲学思想的基本点和精髓。
（二）毛泽东的实事求是原则与毛泽东哲学思想具有同步性的特征毛泽东的实事求是原则与毛泽东哲学思想都是建立在一切从实际出发、实事求是、理论联系实际这个根本问题的认识基础上，是马克思主义普遍真理与我国革命具体实践相结合的产物。因此，它们之间具有同步性的特征。
毛泽东的实事求是原则是从资产阶级改良主义的破产而汲取深刻的教训中萌发出来的。毛泽东从青少年时代起就耳闻目睹帝国主义侵华的铁证。中国人民在水深火热的生活中挣扎，那时他就开始寻找救国救民的真理，探索中国革命的道路，立志改造旧中国、创造新中国的伟大理想，他根据对马克思主义的初步理解，逐步地认识到只有从我国的实际出发，才能找到解放中华民族的正确道路。第一次鸦片战争以后，中国开始逐渐沦为殖民地半殖民地社会。当时，国难当头，民不聊生，为了拯救中华民族的危亡，大批有识之士不顾个人的安危，奋起抗争，孙中山先生就是中国民主主义革命的先驱者，提出建立一个资产阶级的联合政府，结果以失败告终。为什么西方行之有效而拿到中国来就行不通了呢？人们都感到困惑。唯有毛泽东洞察秋毫，独树一帜，卓越的远见，发现这些设想存在一个共同的致命弱点，就是不符合中国的客观实际。他认为脱离中国的客观实际，建立在唯心史观基础上，把希望寄托在什么“救世主”、什么“洋人”的支持是注定要失败的。因此，他提出“唯物史观是吾党哲学的根据”，必须依靠“民众大联合”进行革命。这是他从我国革命实践中得出的重要结论。因此，他从湖南师范毕业以后，走上社会就更加认识到实践的重要性。他在《讲堂录》中写道，闭门求学，其学无用，提出一切从实际出发，要“踏着人生社会的实际说话”，要“引入实际去研究实事和真理”。（注：《毛泽东早期文稿》（1912.6—1920.11），363页。）认为，吾人如果要在现今的世界稍为尽一点力，当然脱离不开中国这个地盘。关于这个地盘的情形，是不可不加以实地调查及研究。为了研究解决中国和世界存在的各种社会实际问题，他发起成立了“问题研究会”。在会章中，他提出要把实际问题的研究和主义的研究结合起来，把社会的实践活动和资料的调查研究结合起来，以理论联系实际相结合的方法来指导工作，以上这些主张是他从实际出发、实事求是、理论联系实际的思想轮廓。这对以后毛泽东哲学思想和实事求是原则及方法的形成产生极为重要的影响作用。
正是因为毛泽东非常重视一切从实际出发，实事求是，理论联系实际的原则，所以，他才对国内外各种思想、学说进行调查和研究，并把二者有机地结合起来，因而能够在各种纷繁复杂的社会思潮中，最终选择马克思主义作为改造中国和世界的理论武器。确立了他坚定的信念，彻底为人民服务的宗旨，实现了世界观的根本转变。毛泽东早年这些卓越建树与众不同的认识，表现在他涉足社会就具有一切从实际出发，实事求是，理论联系实际的科学态度，并把马克思主义运用于我国的客观实际中去，从而为毛泽东的实事求是原则与毛泽东哲学思想奠定了浓厚的思想基础。同时也点明了二者具有同步性的特征。
（三）毛泽东的实事求是原则与毛泽东哲学思想具有双重渊源 毛泽东的实事求是原则是毛泽东哲学思想的基本点，又是他对马克思主义哲学思想的继承、丰富和发展；同时，他又深深地植根于中国传统哲学的土壤里。前者体现同一哲学思想的继续，后者则说明对中国传统哲学的扬弃。辛亥革命前，毛泽东对中国传统哲学的求真精神基本上是学习、运用，其实践中的求真精神当然不可能上升到无产阶级世界观的高度，但是随着中国革命不断地深入和发展，他开始涉猎中国的诸子百家。他饱读经史，深受熏陶，并在革命实践中加以批判、改造，剔出糟粕，吸收精华。因此，他能具有雄厚的思想基础，开创了我国哲学思想的新篇章，奏出美妙动听的实事求是歌曲。成为震撼中国和世界的著名哲学大师。
毛泽东哲学思想就是体现在他对中国传统哲学的扬弃基础上，然后加以筛选地吸收其精华，特别是中国传统哲学的求真精神，他更是心领神会，造诣颇高，达到了运用自如和更高层次的境界。
毛泽东的实事求是原则与马克思主义的实事求是精神有着直接的思想渊源，这是无庸置疑的事实。固然，在马克思一生中虽然没有明确提出实事求是的概念，但作为马克思主义的创始人，马克思始终坚持实事求是的科学态度。这种科学态度也常见于马克思的一些理论著作中，他在《德意志意识形态》里指出，要按照事物的本来面目及其产生情况来理解事物，我们的出发点是从事实际活动的人。马克思和恩格斯都指出：《共产党宣言》的基本原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移。显然，马克思关于实事求是的表述远不止这些，但从现有的资料表明，马克思主义的创立、发展每一重大的成就，都是从实际出发、实事求是、理论联系实际的结果。恩格斯对马克思的实事求是精神给予高度的评价，他认为马克思没有一个地方以事实去迁就自己的理论，相反地他力图把自己的理论表现为事实的结果。
十月革命一声炮响，马克思主义传入中国。在马克思主义的影响下，毛泽东的哲学思想在与其他各种思想的撞击过程中，才逐渐显示出真理的火花，他深深地认识到固守传统的观点，思想僵化，因循守旧，中国是没有前途的。因此，他接受马克思主义的务实精神，而且逐渐开始与我国的革命具体实践相结合，并掌握、运用、发展了马克思主义，从而有“的”放“矢”地把中西求真务实精神融为一体。正如邓小平所说：“马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，毛泽东同志用中国语言概括为„实事求是‟四个大字”（注：《邓小平文选》，第2卷，278页，北京，人民出版社，1994。），这不仅说明了毛泽东哲学思想中国化、民族化的特色，而且也说明了毛泽东的实事求是原则与毛泽东哲学思想具有双重渊源。
（四）毛泽东的实事求是原则与毛泽东哲学思想是在反对主观主义、教条主义斗争中逐渐形成和发展起来的20年代，毛泽东在同党内的主观主义、教条主义倾向的斗争中逐渐形成实事求是原则的雏形。
30年代，毛泽东从世界观和方法论上揭批教条主义和经验主义，特别是教条主义的祸害根源。他在《反对本本主义》一文中指出：“马克思主义的„本本‟是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要„本本‟，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。”（注：《毛泽东著作选读》，上册，51页。）“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况……共产党人从斗争中创造新局面的思想路线。”（注：《毛泽东著作选读》，上册，54～55页。）这是在党内的历史上第一次明确提出思想路线问题。后来，他撰写了《中国革命战争的战略问题》，又先后发表了《实践论》、《矛盾论》等一系列光辉著作。其中深刻地批判了理论脱离实际的思想方法，指出了教条主义者是典型的代表，进而揭露了“唯心论和机械唯物论，机会主义和冒险主义，都是以主观和客观相分裂，以认识和实践相脱离为特征的。以科学的社会实践为特征的马克思列宁主义的认识论，不能不坚决反对这些错误思想。”（注：《毛泽东著作选读》，上册，134页。）并指出世界上万事万物都处于矛盾之中，说明了矛盾的普遍性，而关于矛盾的特殊性问题，则还有很多同志，特别是教条主义者并不清楚。他们不了解矛盾的普遍性即寓于矛盾的特殊性之中。不懂得不同质的矛盾，只有用不同的方法才能解决。用不同的方法去解决不同的矛盾，这是马克思列宁主义者必须严格地遵守的一个原则。后来他在撰写《中国共产党在民族战争中的地位》一文中，强调“共产党员应是实事求是的模范，又是具有远见卓识的模范。因为只有实事求是，才能完成确定的任务”。（注：《毛泽东著作选读》，上册，275 页。）这是毛泽东第一次使用实事求是的概念。他从世界观和方法论的高度划清了马列主义与教条主义的界线，并丰富和发展了马克思主义的认识论和唯物辩证法，从而为实事求是原则及毛泽东哲学思想的形成奠定了理论基础。
40年代，尤其是在延安整风时期，毛泽东不仅旗帜鲜明地强调实事求是，从实际出发，而且还强调调查研究，理论联系实际的学风。同时把主观主义视为党内的思想大敌必须加以反对。他在撰写《〈农村调查〉的序言和跋》、《关于农村调查》、《改造我们的学习》、《整顿党的作用》及《反对党八股》等整风文献中，对实事求是，一切从实际出发的思想进行了反复强调和深刻的系统的阐述。坚持了实事求是，理论联系实际的马克思主义认识路线，使实事求是原则同辩证唯物主义与历史唯物主义基本原理有机地统一起来，成为马克思主义世界观和方法论的重要组成部分，从而使实事求是原则更加完备和系统化，并为毛泽东哲学思想的丰富和发展作出了重要的贡献。50年代，毛泽东的实事求是原则和毛泽东哲学思想同样经历了一个曲折的波浪式的发展过程。建国初期恢复了国民经济，并顺利地完成“一化三改造”后及第一个五年计划时期，毛泽东与党中央曾多次强调和阐述了实事求是的工作作风对执政党的极端重要性，反复号召全党特别是各级领导干部都要继承和发扬实事求是的光荣传统，可以说《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，是他在这一时期的最杰出的经典著作。在毛泽东哲学思想的推动下，使实事求是原则在全党全军全国人民中蔚然成风，发扬光大，成为党的思想路线，指导我们的一切工作。实事求是原则的确立，标志着毛泽东哲学思想的成熟和发展。
然而从反右斗争到三年的自然灾害及以后的这一段时间里，由于种种原因，毛泽东和我们党的一些领导干部忽视了或没有进行认真的如实的调查研究工作，致使偏离了实事求是的原则，因而对许多问题作了错误的判断和决策，使党在指导方针上产生了某些重大失误。特别是“文化大革命”期间，林彪、“四人帮”反革命集团大搞唯心主义和形而上学猖獗，使党的实事求是思想路线遭到了严重的破坏。直到党的十一届三中全会以后，在邓小平理论的指导下，通过实践是检验真理的唯一标准问题的大讨论，拨乱反正，正本清源，才重新恢复和确立了党的实事求是思想路线，使我国社会主义的各项事业日新月异，蒸蒸日上，毛泽东的哲学思想和实事求是原则在社会主义现代化建设的新时期得到了进一步的弘扬和发展。
由此可见，毛泽东的实事求是原则与毛泽东哲学思想具有双重的渊源和同步性的特征，都是毛泽东在认识和解决实事求是、理论联系实际这个根本问题中逐渐形成和发展起来的。也是他在同党内主观主义作斗争中逐渐形成和发展起来的。因此，毛泽东的实事求是原则蕴含了毛泽东哲学思想的精髓
第三篇：毛概义工体会
自我教育—义工劳动感想
从红桥搬到北辰 给我最大的感受是人多！进而产生了很多问题，今天我们土木C097班组织了一次生事浩大的义工劳动！整理校园乱摆放的自行车。北辰的自行车不能用一个多字来形容，最主要的是乱！横七竖八怎末放的都有而且放的到处都是毫无规律，甚至把宿舍楼门口的应急通道都给堵了，形势严峻任务艰巨！
在开始的时候 大家都有些放不开，怕被人误会为偷车贼或者搞破坏的。过来路人都不好意思推车摆放了！随着杂乱无章的车子逐渐变得整齐，同学们的胆子和干劲也大了起来！你一辆我一辆大家不知疲倦的把自行车抬到停车器上，天气的寒冷阻挡不了我们热情的心，从西一到西五乱放车子越来越多，于是乎我们商定抽出几个人来安排在各个宿舍楼门口！给刚停下车的同学讲解正确停车不要为了自己一时的方便而影响大家的出行，更不要把车挺在安全线以外。虽然天气很冷，但是我 们志愿者看到同学们对我们的支持和认可，我们心里已经很满足了。我们也学会很多，责任、宽容、奉献、„我们既然选择了工大，就要爱护他，呵护他。即 使有时会让你感觉到疲惫，但我们无怨无悔，他是我们的一份责任，热忱的心在跳动，奉献的血在流动，只要我们每一个人献出一份爱，出一份力，工大将更加和谐。即使是满头大汗，身心疲惫，但只要有 人理解我们，认同我们，我们将深感欣慰，我们是小草，无需人们举手 称赞，因为我们本来就平平凡凡，星星之火可以燎原，奉献之草依然 可以长青。活动中不仅锻炼了身体有体力上的付出，更重要的是也锻炼了自己的表达能力，锻炼了自己不怕羞勇敢面对事情的能力，我们总有一天会步入社会，将会遇到各种各样的事情，现在锻炼的不怕被别人误解顶住压力 对将来也有很大的帮助！
通过这次义工我们向同学们说明了工大的文明与和谐要靠每个人来一点一滴的做起，我们都是无名小草，但是联合起来就是茂盛的草原！不论是义工还是干事，在奉献爱心的时候都成了无私的天使。我从义工的辛苦中感受到了由由于付出而感到得快乐。以后走出校园，在公共场所一定会严格遵守公共秩序，保持公共场所的整洁不会因为自己方便而影响大家。同时我也认识到了以后做事要肯吃苦，不怕累，不怕被嘲笑。
雷锋事迹永葆生机，钉子精神永垂不朽。做义工事虽小，但可以给大家很多启发；实践课时虽短，但留给大家久久的思虑。珍惜每一次实践课的机会，相信我们会收获很多。
心得体会
我们全班的实践活动是去就将宿舍楼前放置杂乱的自行车摆放整齐。平时我们在下课后，为了自己方便就把车子随手放在楼门前，直接挡着了楼的疏散通道也影响学校的环境。经过这次实践，我深深的意识到了这种行为的坏影响。如果每个人都这样只顾自己一时舒服而把周围环境搞得一团糟的话，那么在紧急情况时第一吃亏的是我们。随之我便想到了以前自己的所作所为对此造成的影响，我决定以后一定会注意自己的行为，提高自己的素质修养。
这次实践集体活动让我们不再局限于课本的理论而是真正的付诸实践。我们中国共产党的宗旨就是为人民服务，只有体验到劳动的艰辛，才懂得珍惜劳动的成果。我们要树立为人民服务的人生观价值观，真心实意的为自己的母校为身边的同学贡献自己一份微薄的力量。雷锋同志就是一个非常好的榜样。人们都成雷锋为人民的勤务员，他无私奉献，毫不利己专门利人，做好事不留名，全心全意地为人民做好事，以至于我们一见到为人民做好事的人就想起雷锋，这说明雷锋精神已经深入人心，成为了我们宝贵的精神遗产。甚至毛泽东主席都为雷锋同志光辉题词：“向雷锋同志学习”。这次我们的活动就是向雷锋同志学习和纪念雷锋同志的一种集体活动，我们用自己的行动用自己的汗水来缅怀人民的好同志，让雷锋精神彰显，使其发扬光大，不要让社会渐渐遗忘了这种宝贵的无私奉献精神，唤醒人们学习雷锋的意识，让伟大的雷锋精神代代传承，使这份珍贵的精神遗产永垂不朽。这如那句歌词所说的“只要人人都奉献一点爱，世界会变成美好的人间”。
同时这次的志愿活动也增强了我们的爱国主义精神，并使之与学习雷锋有机地结合起来。从小老师就教育我们要热爱祖国，其实热爱祖国的具体表现就是我们力所能及的为自己的周围做出自己的贡献，使社会充满爱，让社会更加和谐健康。所以这次活动既培养了我们热爱劳动的品质，也增强了我们建设美好家园的热情和构建和谐社会的责任感。
经过这次活动使我们班人人参与劳动实践，从劳动中锻炼自己，培养我们的劳动意识，从实践中培养尊重别人劳动成果的意识和防患于未然的意识，同时使我们重温了雷锋同志的感人事迹，切身感受向雷锋同志学习的快乐，让我们认识到自己过去的不足，能够及时改正不良习惯，成为一个有高度责任感的人。此外，经过这次活动我们班里同学之间的关系更加亲密更加像一家人，在为别人奉献自己的力量的同时，我们自己也同样收获了快乐。这是一次成功的实践活动，我们不仅方便他人，更使我们自己受益匪浅，希望以后我们能够多多参加这样的实践活动，让我们将理论在实践中理解的更加透彻，也同样在实践中体会理论的真正含义。
土木c097王晓科 097276
这学期我们有幸学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课，在倪春莉老师的带领下，我们已经认真学习了马克思主义中国化的历史进程和理论体系——毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观等等；马克思主义中国化理论成果的精髓——实事求是思想路线的形成和发展，内容和意义等。在此期间，我们还以班为单位组织了一次以“义工”为主题的实践课。我们班把西区宿舍楼前的自行车进行了规整摆放，在这次活动中，我收获了很多。
以己之累体会他人之难。通过这次活动，我们体会到了自行车乱摆放的坏处，平时下课后同学们都是乱摆乱放，造成了宿舍门口堵塞，出行很不方便，摆放自行车也就半个小时就全摆好了，所以平时同学们应该自觉的把自行车摆好，营造一个更美好的校园。
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。大家都比较熟悉刘备对阿斗的这则诫言，但不是每个人都会把它作为自己的行为准则来规范自己的行为。义工的种类很多，但从做义工的出发点来看却是相同的。我们做义工并不仅仅是受助者的需要，更重要的是在用自己的行动响应心灵的召唤，通过做义工可以使我们获得心灵上的愉悦。从小事做起，从身边做起，不要觉得不起眼的事情就没有做的必要。只要坚持下去，肯定能积少成多，积善成德。
雷锋事迹永葆生机，钉子精神永垂不朽。雷锋已经是人们心目中的英雄，雷锋精神已深入人心。人们赞美雷锋精神，社会需要雷锋精神。雷锋精神的实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。义工是实践雷锋精神的一部分，做义工就是捐献我们的时间与精力，用自己实际的行动给予别人帮助，把自己的爱心奉献于社会。通过做义工来实践自己对雷锋精神的理解，提升自己的人生观，世界观。
学以致用，实践真理。通过对这门课程的学习，我了解到马克思主义中国化的真正含义：任何事物都有其特殊性，必须在原有事物基础上，根据实际环境因地制宜，才能避免教条主义的错误。毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观就是按着这条理论逐步发展的，并且这些理论经受住了实践的考验。这就告诉我们要懂得学以致用，用实践检验真理。通过做义工我们可以把学到的理论知识在劳动中得到鉴证。这也应该是我们以后对自己理论体系正确与否检验的最佳途径。
解放思想，实事求是，与时俱进。实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓，解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，与时俱进是党和国家发展的内在要求。这是党一路艰辛走来的理论经验，这也应该是保持党先进性的要求。对于我们来说，也应该以此来要求自己，做一个合格的社会主义建设者。要敢于接受新鲜事物，勇于承认自己的缺点和不足，使自己跟上时代的步伐。做义工事虽小，但可以给大家很多启发；实践课时虽短，但留给大家久久的思虑。珍惜每一次实践课的机会，相信我们会收获很多。
第四篇：毛概体会[最终版]
学好毛泽东思想，了解毛泽东思想的主要内容，基本原理，掌握毛泽东思想活的灵魂，可以使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设，把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验，掌握中国革命和建设的发展规律，以便为建设有中国特色的社会主义服务。
学习毛泽东思想概论，还有助于用科学的理论武装大学生的头脑。人也是一种有精神追求的动物，需要一定的精神信念作为自己的行动指南和奋斗目标。认识到毛泽东思想的真正内涵，才能真正的领会到毛泽东思想的真谛，才能科学地运用毛泽东思想指导我们今天地学习和工作。毛泽东思想武装了我们的党，哺育了几代人，将中华民族引上独立、强盛的发展道路。
这门课程帮助我们学生充分理解毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大成果，这对于帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值关和深入贯彻学习“三个代表”思想都具有重要意义，使之成为更自觉的以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南，在新的世纪里，立志为改革开放、现代化建设贡献力量.毛泽东思想马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相结合的产物，是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想的产生，形成有它的社会历史条件，它是20世纪中国社会历史和革命运动发展的必然结果。毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。
“毛泽东思想概论”一课对我们学习的要求，不仅是让我们毛泽东思想的基本原理，更重要的是让我们通过对毛泽东思想的基本原理的学习，去认识和把握中国革命和建设的规律，了解近现代中国社会发展的规律，进一步提高分析问题和解决问题的能力，从而更好地为建设有中国特色的社会主义事业服务。
要谈毛泽东思想，首先要了解毛泽东思想的精髓所在。毛泽东思想作为发展了的马克思主义理论，有其自身的科学体系、丰富的内容和理论特色、理论的特殊贡献。另一方面，毛泽东思想作为被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结、作为中国共产党集体智慧的结晶，其各部分内容又是随着近现代中国历史的发展变化而不断丰富、发展的。所以在当今时代日新月异的发展下，毛泽东思想仍然发挥着巨大的作用，而且被人们运用于各个领域，起着不可替代的领导作用。
作为大学生而要与时俱进，就必须学习最新的理论和思想，用最新的理论武装自己的头脑，提高自己的思想认识不断完善自己。要进一步认清自己的历史使命，明确成才目标，在今后的学习和生活中，科学发展、实事求是，认真做好自己的每一件事，自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，为国家发展和民族振兴做出自己的贡献。
第五篇：学习毛概的体会
结合实际生活谈谈学习毛概的体会
姓名：牛冰班级：金融1111专业：金融学学号：1102110148
正文：
很有幸在这个学期对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这本教材进行全面的学习，这将使我对毛泽东思想有一个较为深刻的认识和了解。我们学习的目的是为了去加以运用，我也很期待经过这学期的学期我也可以有不仅是知识上的收获。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》是马克思主义中国化的过程中产生的理论成果。马克思主义中国化，即是使马克思主义在中国具体化、本土化以及与中国实际相结合。在马克思主义中国化的过程中产生的理论成果是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系对大学生树立科学世界观、人生观、价值观的意义，世界观是人们对整个世界的根本认识或根本看法。
一个人的一生，是生活在特定的时代和社会里，不同的年代有着不同的社会现状，不同年代的人有不同的历史使命，所以树立正确的世界观是正确把握整个世界发展规律的前提。毛泽东思想为我们指明了在半殖民地半封建社会的中国革命要推翻“三座大山”，第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命，这成为中国革命和建设的科学指南；邓小平理论深刻揭示了社会主义的本质，并 “作出了马克思主义基本原则是发展生产力、和平与发展是当代世界主题、发展生产力是社会主义初级阶段主要任务‘三位一体’的结论；“三个代表”重要思想从新的高度民主辩证地勾画出一个科学完整的党建体系；科学发展观从中国特色社会主义事业主体布局出发，进一步完善了中国特色社会主义主义的发展道路、发展模式、发展战略，对于发展中国特色社会主义具有长远的指导意义。以上理论说明，不同时代的历史使命是不同的各个年代的有识之士，必然是在看清了时代的特征，洞察社会的根本问题后，在正确理论的指导下来大展宏图的。选定自己的目标，坚定信念，不懈努力，必然会有不凡的成绩。
“毛概”一课使得我们认识和把握中国革命和建设的规律，了解近现代中国社会发展的规律，进一步提高分析问题和解决问题的能力，从而更好地为建设有中国特色的社会主义事业服务。其中不少思想在我们的生活中仍有借鉴学习的意义：1．一切从实际出发
这个是我们一贯常谈的话题，不论是初中还是高中的政治课还是云纹课我们都有所接触。当我们看待唯心论和机械唯物论时，“左”的和右的错误思想，都是以主观和客观相分裂，以认识和实践相脱离为特征。一切从实际出发，实事求是内在地包含“一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真理和发展真理”的内容：一切从实际出发是“实事求是”的前提和基础；理论联系实际是“实事求是”的根本途径和方法；在实践中检验真理和发展真理是“实事求是”的验证条件和目的。“实事求是”内含“解放思想、与时俱进、求真务实”。要做到实事求是就要解放思想，使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。于此同时，我们还要与时俱进，应该采取实事求是、与时俱进的科学态度，坚持一切从发展变化着的实际出发，把马克思主义看做是不断随着实践的发展而发展的科学。除此之外，认识规律、把握规律、遵循和运用规律，是坚持求真务实的根本要求，从而使工作时能够更好地把握规律性、增加主动性、减少盲目性、克服片面性。
2．理论联系实际
书中关于错误的论述是两种错误：教条主义和经验主义，其共同点在于以理论和实际相脱节为基本特征的主观主义。“毛概”告诉我们只有善于应用马克思列宁主义的立场、观点和方法，“进一步地从中国的历史实际和革命实际的认真研究中，在各方面作出合乎中国需要的理沦性的创造，才叫做理论和实际相联系”。那么如何要做到理论联系实际：１）要吃透理论；２）弄清楚实际。邓小平理论中强调马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的原则。“三个代表”把贯彻理论联系实际的原则提到重大政治问题的高度：学习马克思主义，尤其要切实解决好理论联系实际的问题。马克思主义是从实践中来并被实践所证明了的科学理论，只有联系实际，才能真正学懂，也只有联系实际才能真正学好。而这就要求我们既重视用理论指导实践，又重视实践对理论的基础作用。在具体的实践中，看准了的，就大胆地试、大胆地闯，在这一过程中，不断地总结经验。要
看准问题和正确地总结经验，都需要有科学的理论；判断是否看准问题和正确地总结经验的标准是实践。
3．在实践中检验真理和发展真理
坚持并发挥了马克思主义关于实践是检验真理标准的思想“判定认识或理论之是否真理，不是依主观上觉得如何而定，而是依客观上社会实践的结果如何而定。真理的标准只能是社会的实践。社会实践是检验真理的唯一标准。在实践中检验真理和发展真理，需要弘扬与时俱进的精神。马克思以实践观为基础，将思维的客观性和能动性统一，阐明人类意识和社会生活的本质：人类意识是社会生活的反映，社会生活在本质上是实践的，人类思维的真理性应该由实践来证明，实现了唯物论和辩证法结合。
如今处于大三的我们正站在校园与社会的边缘，我们即将从大学毕业的同时也肩负着重任，我们将是先进知识的载体，社会主义现代化建设的接班人。很早就有人提出过，科学技术是第一生产力。从当今社会我们大学生庞大的数量和未来的重要作用上来看，在我们这个群体的身上，将寄托着中华民族的美好未来。而时代和社会是不断的发展着的，为了适应发展的需求，我们更应该时刻牢记实事求是，一切从实际出发，量力而行，不能好高务远，也不能自卑，更不能骄傲，头脑清醒的找到适合自己发展的位置，不能妄想打擦边球来蒙混过关。然而，并不是所有人都一样，这主要来自两方面的影响：一方面，是由于人的思想的多元化和大学生思想素质的多层次性，每个人的想法都不一样，价值观不同，驱使我们做出不同的抉择；另一方面是大学生环境的复杂化，大学生活是丰富多彩的，与高中完全是两个不同的世界。各种诱惑刺激着世界观、人生观和价值观还为完全成熟的我们，使我们迷失方向，出现一系列问题。所以，作为当代大学生，我们应该少一些虚荣，多一些务实；少一些妄想，多一些理性，我们更应该从实际出发，解放思想，实事求是。
在大学的生活中，会有各种各样的声音告诉我们人生应该是什么样的，人生道路应该怎么走。这些声音有的可以借鉴，但不能去完全模仿，因为每个人都是不同的。适用于巴菲特、乔布斯或者奥巴马的人生或许对于我们完全不适用，然而这也不是说我们注定平凡一生。对此，必须用实事求是的观点来指导，从实际出发确立目标后，必须在实践中不断检验目标，不断进行总结和调整，以期找到一条最适合自己的成长道路。
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