第一篇:双簧《体验生活》
双簧[体验生活]
甲:今天哪,由我俩表演一段双簧。
乙:这是一种传统的曲艺形式。甲:“双簧”顾名思义。
乙:什么呢?
甲:就是你脸黄,我脸黄加一快“双簧”。
乙:嗨!是你那么回是吗?
甲:不,给你开个玩笑,其实呀!这双簧是一个人在前表演。
乙:另一个人在后说话。
甲:前面表演的这个人,光表演不出声。
乙:后面这个人光出声不表演.甲:俩人合二为一,表演的时候呀!会闹出许多笑话.乙:那咱们来点什么内容?
甲:噢!这不前几天,我到咱***公安局体验生活,咱们来来他们民警们的工作生活
怎么样?
乙:行!
说1:哦!天亮了,该起床了,啊伸个懒腰******。我先把刚发的新制服的上衣给穿
上,嗯!漂亮,神气,我再把我女朋友刚给我买的鳄鱼牌袜子给穿上,肚子太
大,连腰都弯不下去了,接下来我得穿裤子******(系裤子),我再把昨天刚买的北极熊牌保内衣给穿上(咦呀******,累死我了),我再把我的”三八”式大裤叉给
穿上.甲:停,这能穿吗?
乙:怎么了?
甲:这有把三八式大短裤穿在外面的吗?
乙:不好意思,我说错了,咱们重来.说2:该吃早饭了,唉哟,这么丰盛的早餐啊,我想这是##公安局的领导对我的关心和
关怀,在这里我给**局长敬个礼,(敬礼)我给所有的领导们敬礼了,人给所有局
机关的同志们,作揖了,我给全体基层派出所的民警们脆下了.
甲:停!
乙:又怎么了?
甲:什么乱七八糟的,重新开始.
乙:行.说3:这么丰盛的早餐我一定多吃点(做"吃"状),嗯好吃,我早就听说过**
局的伙食非常好,用江总书记的话就是保障有力.不瞒各位,我以前呀是小细
胳膊小细腿,一看就象七仙女,可现在再看看我.屁股大,腰又圆.模样长的象潘
金莲(停顿).吃个馒头真好吃,吃根油条好真吃,吃个包子真好吃,喝口牛奶
不错,再喝一口牛奶,再喝一杯牛奶,再喝一盆牛奶,再喝一桶牛奶******
甲:停.乙:又怎么了?
甲:你是不是要把我变成奶牛呀!
乙:开个玩笑.甲:下午的体验科目是打靶.乙:那咱们就把这一段来一下怎么样?
说4:我拿起手枪(砰)(画圈)1个鸭蛋,(砰,砰)2个鸭蛋,(砰)又一个鸭蛋******
(等待,枪不响,打自已)由于打靶没打好,我给人民警察丢了脸,战友们你们批
评我吧!你们骂我吧!你们打我吧!你们倒是来打我呀!你们不打我这心里不
高兴啊,哎!在回家的路上,让我唱歌唱就唱,日落西山红霞飞,我拿着鸭蛋
把营归,把营归,一个,二个******五个鸭蛋,高兴的我呀笑开颜,35635,65312
高兴的我呀笑开颜1,2,3,4,敬礼(乙出)完。
第二篇:【实用】体验生活作文
【实用】体验生活作文五篇
无论在学习、工作或是生活中,大家都尝试过写作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家整理的体验生活作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
体验生活作文 篇1五月的城市繁华、喧闹,大街小巷处处人满为患,到处都是高楼大厦,看不到大片大片的绿色。五月的乡村,又是怎样一副景像呢?
在一个艳阳高照的星期天,我和妈妈一起去乡下外婆家。
汽车行驶在乡间的小路上:一望无际的田野里葱绿的麦秆擎起了丰满的穗儿,齐刷刷的麦芒在微风地吹拂下跳起了动人的舞蹈。金黄色的油菜花谢了,解除了青绿色的豆荚,沉甸甸地挂在枝头。高傲的翠竹挺立在路旁。清澈见底的池塘中鸭子们在水中嬉戏、玩耍……好衣服美丽的田园风景画!
外婆家门前有个大院子,院子里种满了瓜果、蔬菜:瞧,东边中了一排辣椒苗,它们2嫩嫩的,绿绿的,还没有我膝盖高,竟然结出了一个个青翠欲滴、小巧玲珑的小辣椒。院子的北边中了许多南瓜、茄子、番茄……葫芦绿绿的叶子匍匐在地上,藤上星星点点地缀着几朵白色的笑话。有的话已经写了,结出了小拇指簇的小葫芦。它们身上长满了密密的毛。它好像在说:“别惹我,小心让你奇痒难忍!”
院子的南面中了一颗高达的杏子树。远远望去,翠绿色的叶子中还夹杂着一抹一抹的红,好像仙女织的红色的锦缎,一不小心落入人间。细看,叶子呈现出不同的绿色,有深绿、有浅绿、有翠绿……一粒粒红彤彤的杏子立在枝头炫耀着自己的美丽。
这时,外婆拿着伞,搬来一把木梯,踩在上面,把杏子一个个的摘下来放进盆里。我也学着外婆的样子,小心翼翼地吧杏子从树上摘下来。一颗颗杏子晶莹剔透,在阳光的照射下,发出耀眼的光芒,像珍珠,似玛瑙,如宝石,我忍不住把它放在嘴里,顿时,一股甘甜、可口的味道从舌头直沁心脾,第二个,第三个……让我感觉怎么吃也吃不够。
饱餐了杏子,我和妈妈又来到屋后掘笋,到蚕豆田里摘豆子,寻“豆耳朵”,到小溪边捕鱼……我和妈妈欢乐的笑声在村庄中回荡!
体验生活作文 篇2“时光如水,生命如歌。”在白驹过隙间,我们又送走了紧张的一学期,迎来了又一个暑假。
“从今天开始放假了。”老师话音刚落,同学们便欢呼起来:“放假了!放假了。”老师还说了些什么,没有谁听清了。大伙像放飞的小鸟,摆脱了书本的束缚。一拥而出,奔回家中。我可是十八般“武艺”个个俱全:打游戏、上网、聊天、qsq、psp、NDS……,那是玩的不亦乐乎也。
快乐总是这样的短暂,飞翔在天上的小鸟总要回到母亲翅膀下。可不,我在学校里踢足球,妈妈又下了“通缉令”:把逃窜在外的不做作业犯—虾米,捉拿归案。爸爸、奶奶、爷爷,在众目睽睽之下,拎起我就往家里走。同学用同情的眼光看着我,可没有一个人上来“劫”走我。
回到家中,妈妈一股脑的翻出了我书包里的所有暑假作业,“这个暑假你要自己制定的计划使暑假更充实,打发无聊的时间,珍惜青春年少的时间,让你的计时器从分变到以秒计时吧!”我仔细一看,天哪,这简直是伤害儿童,老师非人哉,布置这么多作业:作文8篇、14页摘抄、53篇阅读分析(爷爷要求认真仔细的阅读,要基本上全对)25篇古文阅读分析;40页的数学,150题左右;英语暑假学程,72页、SSP选择62页;外加暑期综合作业本40页。
看了这么一大堆作业,我只能乖乖的听妈妈的话,订好了暑期计划……每天老老实实的开始做暑假作业。
暑期已过半,收获还真不少!学习上的充电让我感到了满足。数学方面我复习让我自信满满;至于作文, 通过亲身体验, 使我的情感更投入,语言更丰富了。暑期作业已完成3/2左右。我每天做完作业,心里总有一种说不出的充实和安宁,妈妈的唠叨也飞到九霄云外去了。
辛勤劳动换来暴玩的权利,精神抖擞的我又可以投入新的“战斗”:泳池里身手矫健的我,徜徉于碧波荡漾之中那可是三小时的享受;乒乓房里挥汗如雨的我,沉浸于运动之中;电脑前的我玩的`不亦乐乎。这时我才体会到“有所失必有所得”的道理。
体验生活作文 篇3他是一个孩子,一个还没有长大的孩子,一个还停留在童年的孩子。也许这一点他并不知道。
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他的文字是稚嫩的,是一种对生活的表达。
从《无题》到《六月。雨季》,对生活的描素,给人一种真实,亲切。
再从《读书,买珠还椟》到《我们他们》,用最真实的语言去表达对这个世界的看法,去批评世人的愚昧、世界的不公。
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最喜欢的还是那《重拾泡泡》及《遗失的初一》。怀念那过去的美好,留住那儿时的光阴。
“在这个日渐复杂的社会,倒还真想回归哈巴斯森林的单纯啊。”、“很快,初二要来了,物理要学了,中考想必也要接踵而至了吧。很多东西,留给我的初一,权当是一个美好的想念。”
是啊,社会也许真的太复杂了,连孩子的世界也影响了,什么考学、什么特长考级,他们肩上的担子太重了,以至于说出“回归哈巴斯森林的单纯”类似这样的话??童年,只是他们的向往,只能供他们在心里渴望。
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我以为他一直会把生活文字写下去,但是,现代因素还是感染了他,写起了小说。我只是粗略看了一下,觉得写得不怎么好,真的,缺乏了一种亲切。
他的生活文字也许没有小说写得好,但是,情感所表达的真切是小说无法达到的,也许在这一点上,生活文字所占的优势就远远超过了小说。
真心的希望你能继续把你的生活写下去!
体验生活作文 篇4国庆节,我又来到了乡村。
大家都应该吃过板栗,别看那小小的一颗颗板栗可来之不易!先得找一根长长的木棍,爬到好几米高的树杈之间,用木棍把树上的一个个带着长刺的绿色的球打下来。咦,你会想:不是打板栗吗?怎么打绿刺球?马上我就帮你解答。
那一个个刺球可难打了!一个个都很硬,都牢牢地挂在枝上。打下来的刺球可以用脚踩,用刀背打,都能将其打开。打开刺球,里头就是一个个小巧玲珑的板栗。乡村的风情让我游不厌,玩不完儿!
体验生活作文 篇5周一下午,周老师宣布了一条重要的事项:周二从晨练后到17:00不许喝水,进行为期十个小时的缺水日考验,体验生活在缺水地区人民的痛苦。我吐血!太不可能了吧,十个小时不饮水,活人也变成行尸走肉的鬼啊!人称“淡定哥”的我,此时也像热锅上的蚂蚁—团团转。
周二到了!我好怕怕的了,不管,学习韩信置死地而后生!我迅速拿起水杯,飞速奔向饮水机,猛灌了几杯水,“嗝—”,对不起,呵呵,喝太多了。准备好了,难关也将近了—马上就要令人想喝水的晨练了!我差点吓死,打篮球自然费力气,我又不会跳长绳,怎么办呢?经过本“大虾”绞尽脑汁,冥思苦想,计从心里:我不用全力,只用一半或以下力,不就搞定了。开始喽!果然,我像计划一样,不用力,接着迎面而来的是队友的嘲讽,我忍不下这口气,发动全力,越来越卖力,汗珠也随之愈滚愈大,超想喝水!我极力克制自己,最终打败“心魔”,成功了!
第一道难关刚刚突破,第二大难关又随之接踵而来,—面对骄阳毒辣的大课间,尔等又该怎么办呢?我一直在心中唱着《我相信》为我自己鼓劲,一边默默的对自己说:“我一定可以大破此关的!”第一节快下可喽!孙煜走到我身边说::“黄心远走我们去值周!”呵呵!太好了,我终于可以逃过此“大劫”呢。俗话说:“福中有祸祸中有福”。我们值周跑来跑去,消耗也很大了,我们几位大兄商讨之后一致决定:该走。哈哈—真的,一层下来,一点也不累!
可惜呀!可惜呀!最具挑战的体育课我不能参加了,我要去“备战”电子公开课了。我可能对电脑辐射太敏感了,口干舌燥,太想喝水了,最终忍不住偷喝了那么一点点水,前功尽弃呀!我心中的那个小天使还是没有打败那个小恶魔,到现在我也在暗暗自责呢。
缺水日活动结束了,可惜我没能坚持到最后,我真想学习那么坚持到最后的人呀!
第三篇:体验生活作文
精选体验生活作文3篇
在学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么,怎么去写作文呢?下面是小编整理的体验生活作文3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
体验生活作文 篇1从20xx年8月25日8时整踏入三中校门的那一刻起,我就已经是一名初中生了。
在去学校的路上,我平时不太挺拔的背也不知被施了什么魔法,腰杆儿挺的笔直,微风轻抚着我的面颊,好不快活!我满心愉悦地走进了三中大门,恩,中学就是不一样!教学楼不再是小学时的五彩缤纷,而是显得那样的朴素、典雅,学生们也不再像小学那样蹦蹦跳跳的,俨然成了一个个彬彬有礼的大哥哥、大姐姐,校园里都被一声声“老师好!”“同学你好!”给包围。
第一次跨进三中大门的我再一次仔细地打量着这所对我来说有些陌生的校园,大片大片绿色的草坪和花圃让人尽情领略大自然的美好情境;整齐排列的自行车更体现出这所名校的训练有素,高大的教学楼犹如一位位士兵,日夜守护着学校。
“初二10班”,我对照着临时报到班级的纸条看了又看,对!没错,就是这儿了,我抬头挺胸地走进了教室。“老师好!”“你好!”我找到位置坐了下来,“同学们,休息一下,等会儿我们做3份卷子!”果然又是卷子……教室里没有了小学时的抱怨连篇、唉声叹气,多了一份坦然、镇定,这也许也是我们这些小学生慢慢成长为中学生的一种标志吧。
10分钟后,三份卷子,语文、数学、英语发了下来,一拿到卷子的同学们便立刻动起笔来,埋头答卷,教室里没有窃窃私语的声音,全是笔在纸上行走的`“刷刷”声。经过了2个小时的答卷时间,同学们交上了卷子,相信这也是一份令自己满意的答卷,是交给初中老师的第一份作业!
初中生,曾经我认为这个称号离我无比遥远,但现在却近在咫尺。初中的生活是忙碌而充实的,相信我一定会尽快适应这种生活,成为一名优秀的初中生!
这是我第一次体验初中生活,它告诉我,这将是我人生中一个新的阶段,它将锻造一个新的自我!
体验生活作文 篇2今天,是我第一次参加三下乡后勤做饭工作。
说到今天煮饭做菜的感受,我真是感慨良多啊!正所谓你不体验过,你就不会真切感受到其中的滋味。今天,我也是真切体验了一次勤俭持家的不易。
一大早,太阳还没有露出它的脸蛋,我们今天负责厨房事务的三个队员就出发菜市场购买食材了。在我们队员用一百四十元就购买了一天的食材供全队四十六人吃,我才知道江湖上传说三下乡期间每人每餐花费不超过五元不是传言,这是真正发生在我们队伍的。当然,能够让这样神奇的事情发生最主要还是靠我们懂得勤俭持家过生活的买菜领队。买菜时队员和卖菜阿姨讲价那是一个火热啊。一番唇枪舌战后,我们队员提着满满两大袋的食材满载而归。
如何分配这两餐的食材呢,这真不是一件简易事呢。我们队员商量了很久,终于决定中午炒肉末青瓜和煮豆芽汤;下午炒肉末冬瓜和煮紫菜鸡蛋汤。虽然我们的菜品很少,但是我们有炒菜超厉害的后勤组长掌厨,炒出来的菜香喷喷的,队员们吃的都非常的满意。
由于厨房是用简易的铁皮搭成的,里面非常的闷热,在里面忙活就像在汗蒸。但是队员们都没有抱怨,反而乐在其中。我们可是肩负着全队的温饱,不能有丝毫的懈怠。在忙活间隙,我们也会一起聊聊天。后勤组长海情说:“感觉我们就像温暖的大家庭。”的确,四十多个人一起工作一起生活,相互鼓励相互支持,俨然变成一个温暖的大家庭了。
中午,队员们出去调研和上课的都回来了。队员们吃着我们分配好的饭菜,心情也是非常的快乐,不停的听到有队员说这个才炒得好好吃啊,饭也很松软。我们负责煮饭做菜的几个队员听了,脸上忍不住露出了开心的笑容,辛苦工作得到夸奖就是对我们最大的鼓励啦。
夏日炎炎,点燃的是我们工作的激情,我们队员的身心都是清爽的。因为吃过午饭后,我们还给队员们煮了绿豆糖水解暑,随时供应白开水解渴。队员们有强大的后勤组支持,干活都是满满的动力。即使我们饭食不是很丰富,住宿条件也不是很好。但是我们苦也乐啊!
三下乡的第二天又要结束了。夜风微凉,星光闪闪,我们也都停歇下来,总结一天的工作。
这一天,我变身“砍价小能手”,我在厨房里流下了汗水,我掌勺了46个人的伙食,我感慨,我骄傲!
体验生活作文 篇35月20日是我们二(2)班特殊的日子,我们都早早起床,来到静湖公园整队上车,同学们兴奋不已,因为我们要前往白茅岭武警部队,体验军营生活,当回“小小兵”。
到了目的地,武警叔叔前来迎接我们。我们分成两队,在他们的带领下进入三中队营房。你看,营房门口还有人持枪站岗呢!
我们首先参观了娱乐休闲室,一间大房子里摆满了各种乐器,还有台球桌,旁边的三张小桌上分别放着象棋、围棋和跳棋。我们最感兴趣的就是一侧壁柜上摆满了各式各样的戏曲帽子,我一眼就看到了其中一顶帽子上那两根长长的羽毛,“谁想戴上?”我迫不及待地举手,顾老师让我手捏羽毛,摆上戏曲造型。因为那两根超长的羽毛,我当时就觉得自己成了齐天大圣孙悟空,后来才知道它叫翎子,是戏曲中英武人物的头饰。原来,部队的文化生活这么多姿多彩!
然后,我们参观荣誉展厅。荣誉室里摆满了金灿灿的奖杯,墙壁上挂满了武警叔叔参加各种活动的介绍,去年G20峰会的安保也有他们的功劳呢!看着看着,我们不由得心生敬意。
最让我震撼的是武警叔叔的宿舍。一进门,雪白的床单,整齐的被子就映入眼帘,被子叠得有棱有角,像刀切的豆腐块,就连悬挂的毛巾,洗漱用具都摆放得一模一样,跟“复制”似的!
参观完会议室、阅览室,我们来到了篮球场。在这里,武警叔叔们为我们准备了很多精彩的节目,他们可一直端坐在炎炎烈日下等待着我们。武警叔叔展示了叠被子,我们认真观看着那神奇的“豆腐块”是怎样炼成的。还有整齐划一的队列展示,威武有力的擒敌术、持枪射击和格斗表演,我们看得目瞪口呆,大家赞不绝口。我们也为武警叔叔表演了节目:弹古筝、吹葫芦丝,我还和另外两名同学表演了街舞,心中无比激动。顾老师代表学校郑重地献上锦旗:“赞美德表师生山水意,展英姿显军民鱼水情”。
随后,是“小小兵”训练时间了。同学们分五组,每组一位教官,15分钟后,我们也要汇报展示、比赛成果呢!敬礼行了少先队员礼,向右转怎么又有面对面的了,报数“我是几啊”。同学们尽管闹出笑话,但都任凭汗流浃背,挺直腰板、有模有样地学着每个动作,向右看齐、稍息、报数、跨立。
转眼间,到了午餐时间,我们排队进入食堂。武警叔叔为我们准备的午餐太丰盛了,西红柿炒蛋、小青菜、千张烧肉样样可口,我们每人还美滋滋地啃着一个炸鸡腿呢!用餐时,叔叔们忙前忙后,为我们倒橙汁、送香蕉,我们同学八人一桌,吃得狼吞虎咽,还一起干杯!我们吃完就迫不及待地在训练场地疯玩了,武警叔叔又忙着给我们洗饭盒,现在想想,都觉得惭愧。
随着相机“咔擦”一声,记下了我们与武警叔叔们的合影,我们的军营生活也接近尾声了。我在心里暗暗地下定决心:长大后也要当一名不怕苦不怕累,又爱整洁爱劳动的战士。坐在回来的大巴上,我告诫自己,回到家就叠好我的小被子!
第四篇:体验生活作文
体验生活作文四篇
无论是身处学校还是步入社会,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家整理的体验生活作文4篇,希望能够帮助到大家。
体验生活作文 篇1我们在玩乐时,农民伯伯种地;我们在午休时农民伯伯在锄草;我们在吃饭时,农民伯伯在施肥。我们根本体会不到农民的艰辛,所以才浪费粮食。
正因为我体会不到农民的艰辛,不懂得珍惜他们的劳动成果,所以到农村体验生活——帮外婆到田里干活。
由于我没干过农活,不仅好奇还很兴奋。于是,我就劲头十足的帮外婆拔草。刚开始还挺开心的,觉得干农活也没那么累,力气好像用不完似地,觉得这是一种乐趣。但过了不到半个小时我就顶不住暴晒的考验和蚊虫的骚扰、还有疼痛的折磨。我挥汗如雨,身上被蚊虫咬了几个包,手上也磨出了硬茧。这种种考验让我累的直不起腰,抬不起胳膊,腿像灌了铅一样重。我终于深刻地体会到了:锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。“的真正含义。以前没有亲身体会,现在终于体会到了。只要一提起种地,我就浑身发抖。正所谓陆游所说:”纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
希望大家都加入到爱惜一粒粒粮食的行列中吧,让我们都珍惜别人的劳动成果吧!想想那些默默无闻、无私奉献的农民吧!
体验生活作文 篇2妈妈每一次买菜,都是用很少的钱,就能买到很多菜,可是,让我们来当一次妈妈去买菜,结果会怎么样呢?
我和金骞毅一组,我先买,我转呀转,左边转一圈,右边转一圈,琳琅满目的菜竟然没有我最喜欢的玉米,但却有土豆不瞒你说我对土豆是一见钟情的,因为买的东西必须让另外一个组员金骞毅付钱,他不假思索的付了钱。现在是有我给金骞毅付了,金骞毅选了三个西红柿,可对现在的我来说,这是一个天价,因为我现在只有五元钱,,而三个西红柿就要三元七角,所以我现在只有一元三角了,这个金骞毅自高奋勇地给我买了三块豆腐和一杯豆奶,这对他来说可是天价中的天价——把钱花的一文不剩了,我也给了他一杯豆奶,随后我只剩下四角钱了,就马上询问老师哪有四角钱的东西买?老师指着一个地方,我们两似懂非懂的.点了点头终于跑到了老师说的地方,那里的确有几角的东西他称了称,三角,找来了一角,正当我们满载而归的时刻,悲剧也发生了——我的豆腐碎了被五马分尸了……
顿时,我心都碎了!原来买菜,也是需要经验得呀!
体验生活作文 篇3作文课上,老师让我们当了十分钟的盲人,叫我们体验盲人的生活。
老师给我们每人一条毛巾,我们用毛巾蒙住了眼睛,顿时我眼前一片漆黑,随之而来的是恐惧感,我站在原地一动不敢动。心发慌,手不知道该放哪里。老师让我们做三件事:
(1)在事先准备好的本子上写自己的名字,我不管三七二十一抓起了笔就写,自己感觉还不错应该写得很好。
(2)到黑板上写自己的名字,我踉踉跄跄扶着桌子走到黑板前,郑重其事的写下了自己的大名。又笨笨卡卡地摸着回到了座位上,要不是同桌的提醒我还不知道摸到哪里去了呢。
(3)我们自己穿鞋、下楼梯。我像无头的苍蝇似的找到自己的鞋,费了九龙二虎的劲终于穿上了鞋。下楼——就是一楼到门口,摸索着下台阶,我用脚在地上探来探去,不敢落地,来回试了几次,才迈下一个台阶,生怕自己踩空摔倒,十个台阶来回我出了一身汗,说实在的不是累的是吓得,唯恐抓不住扶手,死死地用力,唉!终于回到了座位上,摘下毛巾,重见光明,五彩缤纷的世界是那样的灿烂。看看我在本子上写的名字,我一把就藏起来了,原因是三个字写的实在是丢人:东一笔西一笔的,根本看不出是我的名字。再看黑板上名字更是一团糟,同学们看后都默不作声。
想想平时看见盲人都没有帮一把,有时还笑话他们,真是不应该。他们自己的事情自己做,有的事情甚至比正常人做的还好,我们有什么理由取笑他们呢?
我在作文里写道:以后看见盲人一定为他们做力所能及的事情,尽力帮助他们。还有建议同学们要保护好自己的眼睛,让我们永远拥有光明吧!
体验生活作文 篇4今天,阳光明媚。爸爸突然告诉我要回农村老家,去体验农村生活。农村生活是种怎样的生活,我满心的疑惑!
刚到农村,我就被眼前的景色吸引了,不禁赞叹:真美!你看,蓝天白云,青山绿水,空气清新。天上,小鸟在自由自在地飞翔;池塘里,小鱼快乐地游来游去,好像在欢迎我们来这做客。你说,这景色难道不美吗?
来到奶奶的菜园里,这里一片生机,绿油油的白菜、白花花的花菜……这时,我看见奶奶在拔菜,就跑过去,帮她一起拔菜。只见奶奶手握住菜的根部,然后用力一拔,菜就被拔起来了。我照着奶奶样子拔菜,先开始,我拔断了好几根。然后,我熟练了,越拔越起劲,拔了一大袋子。这时,我被旁边的东西吸引了。我跑过去看了看,不知道是什么东西。我就去问妈妈:“妈妈,这是什么?”妈妈看了看,说:“这是人们抽水的水泵,只要先往里面倒一些水,然后用手用力一压,就可以出水。”我试了试,还真可以。我心想:这水泵可真神奇!
吃午饭前,我和爸爸拿着鱼竿来到鱼塘边准备钓鱼。我们挂上鱼饵,把鱼竿用力一甩,然后坐在地上,静静等着。十分钟过去了,突然鱼漂动了,爸爸使劲一提,鱼就离开了水面。这条鱼很小,全身为灰色。我们把它装进水桶,然后又继续钓了起来,直到钓了四条鱼,我们才回家吃中午饭。
这次体验,让我感到了快乐,也让我感到了农民的辛苦!
第五篇:体验生活论文
体验生活,快乐作文
东湖一小邰弘芳
语文课标指出:养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自已的见闻,珍视个人的独特感受,解决好习作素材的储备问题。传统的作文教学就是出题后的审题、立意、选材、写作、讲评。这种作文教学具有一定的局限性,它注重作文开始“后”学生记忆中“生活素材”的运用,忽略作文开始“前”,观察生活、摄取素材方法的训练,轻视文章发生“前”的感情储备,很少涉及生活的实践活动。而现代作文教学更注重学生真实的情感体验,让学生从生活中获取写作素材。其目的在于让学生以多姿多彩的生活为素材,衍生出富有生活气息的习作。
在城市生活的小学生生活并不丰富,他们每天奔走于学校及各种特长班,空间狭小,生活单调,缺乏丰富的生活源泉。学生怕写作文,总感到写不好,主要症结在于没素材可选,于是只好拼凑或抄袭。针对这些情况,我根据中年级学生的心理特征,兴趣爱好,为学生提供了形象生动,充满童趣的作文题材。把写作内容生活化,具体化。为此,我精心设计了一次特殊的活动——护蛋行动。
让学生带三天生鸡蛋,这三天无论上课,还是下课都要把鸡蛋带在身上。而且保证鸡蛋完好无损。学生听到这消息,既兴奋又感到莫名其妙,纷纷追问我要做什么。我告诉孩子们每时每刻体验带蛋的感受,还要留心他人的举动。第一天,有的粗心的孩子没给鸡蛋做任何防护措施,光溜溜的上阵了,结果碎掉三四个,孩子清理完现场,不住地叹息自己的失职,懊悔之情无以言表。没碎的更是提心吊胆,到哪都如获至宝,百般呵护。下课时,同学们更是相互取经,鸡蛋怎样才能不碎,对精心给鸡蛋做海棉安乐窝的同学大加佩服。一天下来,学生们的感受五花八门,妙趣横生。因此放学后我请他们把护蛋一天历程写下来,尤其把自己体验到的、感受到的,观察到的全部写出来,看谁的收获多。只要心灵被触动,只要情感被传递,你终将欣赏到诗意盎然的童真童趣。第二天交上来的日记篇篇有个性的闪光,独特的体验,独特的表达。下面我摘录一位学习较困难的学生的护蛋日记“今天老师布置了一项特殊的任务—保护鸡蛋,要求鸡蛋在三天之内不能破。目的在于让我们体会爸爸妈妈呵护我们是多么的不容易。听了老师布置的任务,全班立刻沸腾起来。有的同学小声说:“万一鸡蛋破了怎么办?”还有的同学说:“破了怕什么,就给同学们做鸡蛋饼呗。”放学后,我回到家就把鸡蛋准备好了,还给蛋取了个名字叫“长江一号”,然后把蛋给美化了一下,再在外面套上一层保鲜袋。第二天,一进班级,只见石博哭爹喊娘地嚷着:“完了,我的蛋宝宝这么快就夭折了!”我立刻逃出了失事地点,怕我的小宝贝也被撞坏,我乖乖地坐在自己的位子上,捧着自己的小宝贝。上完一节课,课间只听见好几个同学说:“啊,我的鸡蛋报销了,怎么办呀?”我赶忙看看我的鸡蛋有没有破,还好没破。我看着他那惨不忍睹的鸡蛋,立刻胆战心惊,生怕我的宝贝也“壮烈牺牲”。放学回到家我又给我的“长江一号”穿了层“防弹衣”,找来了平时妈妈戴的厚手套,小心地把鸡蛋放进去,又拿了小绳把口系上,外面重新套上保鲜袋,然后把鸡蛋放回到我的衣服口袋里。我想这样总该万无一失了吧,不过,我还是做什么事情都小心翼翼的。
这次“护蛋”行动让我知道了保护一个生命是多么不容易呀!不过以后有这个活动的话我还要参加。
这篇日记,我觉得很精彩。平时,这位学生的习作不是东拼就是西凑,近乎流水帐。要么就是三行两行。现在呢,他有了自己的实践体验,很轻松的把这种感受表达了出来。这天的练笔,我表扬了好多的学生,而且请他们读自己的习作,读完后优秀例文互相传阅,这过程又使学生学到了他人之长。第二天,第三天,我没有布置其他作业,因为学生一致要求写护蛋日记。这次活动不仅点燃了孩子们的习作热情,更是孩子们的爱心和责任感的集中体现。班级有个女孩,在护蛋行动的第二天得病了,手心、脚心起了一片片红泡泡,孩子又疼又痒。早上妈妈急着带孩子去医院看病,可孩子却一定要带着鸡蛋,妈妈生气地说:“现在你连自已都保护不了了,还怎么保护鸡蛋啊,算了不带了,太麻烦。”孩子却倔强地说:“妈妈,鸡蛋也是一条生命啊,它很小,还不会说话,需要我照顾它,我怎么能把它自已放在家里呢?这是我的责任呀。”一番话真的令人感动。当孩子的母亲打电话请假时对我说了孩子的做法后,我被深深的感动了,难道这不是教育的真谛所在吗?还有些孩子在文章中纷纷表达了自已的愿望,希望以后多开展这样的活动。看到学生如此轻松愉悦的写作情绪,我突然间感到找到了一把钥匙,一把开启习作之门的钥匙。他为学生扫去了为难的情绪,让写作焕发了活力。三天下来,一篇篇文章尽管尚显幼稚,但却流淌着真情,充溢着诚心,洗去了虚情假意,读来让人深深地感动。一段短暂的护蛋行动,让孩子感悟到母亲十月怀胎的艰辛,懂得对弱小的关爱,明白了要做一个有责任心的人。这里,没有华丽的言辞,惟有诚挚的心意;没有生编硬造的痕迹,惟有真情的流泻。这心意,这真情,完全来自于真切的体验,来自于深切的感受。
走进生活,体验生活,再现生活,甚至交给孩子怎样生活。告诉
孩子们生活就是作文。把你独特的观察、体验,用你的文笔描述出来就是作文。体验作文,如此的轻松快乐。