第一篇：高2013届高三年级工作计划
高2013届高三年级工作计划
为了夺取四川省高中新课程改革首届高考的胜利，巩固邻水中学高考成果，再创邻中教育新辉煌，确保邻中学生各层次本科升学人数稳中有升，在尖子生就读名校方面有所突破，高2013届年级组特制定本届高三年级工作计划。
一、指导思想
高度树立高三备考的质量意识，突出教学中心地位，务本求实，全力提高课堂教学效率；坚持人本理念，在精细化管理和狠抓落实上下功夫，以严管树规范，向严管严抓要质量；加强德育和安全工作，努力挖掘学生潜能，充分开发和发挥非智力因素，营造积极向上的学习氛围，提高升学效率。在学校高三领导小组的指导下，全体师生负重奋进、顽强拼搏，为学校可持续发展做出积极贡献。
二、工作目标
以2012届高考成果为起点，创造性地完成2013届高考任务。
三、突出问题
1、新课教学方面，由于高一、二要按省、市教学进度计划教学，导致新课教学粗浅。
2、教师方面，由于四川新课程高考方案迟迟未能公布，备考方向把握有些迷茫。
3、学生方面，由于课改，导致有些知识没落实、没过关，受考试方案没出台影响较大，心理焦虑。
四、工作思路
在保证充裕的学习时间基础上，狠抓教育教学管理，关注学生学习过程、学习状态和心理，多举措激发学生拼搏精神，争取明年高考上新台阶。
五、具体措施
1、保证学习时间。
从本期开始，每天晚上增加一节晚自习，采用月假制，星期六晚上上自习，但星期天下午让师生休息调整。
2、强化教师管理。
（1）强化备课组长对学科教学的指导作用。
（2）强化对学月考试的分析。
（3）强化对班级教学目标的监控。
（4）制定高三班主任和科任教师管理细则。
3、狠抓学生管理。
（1）抓好安全教育。
（2）狠抓常规管理。
（3）做好学生励志教育和心理疏导，激发学生学习积极性。
（4）重视学生学习过程管理，加强学习方法指导。
（5）关注学生健康，抓好两操管理。
（6）抓好学生手机使用管理。
（7）重视寝室管理。
4、管理措施注意科学性、合理性和操作性。
为使管理者和教师有章可循,把高三的教育教学工作落到实处,我们以“宏观把握”和“微观切入”为指导思想,制定了科学、合理、操作性强的管理措施。
（1）宏观把握。我校从统一思想,提高认识和制订目标管理方案着手,做到工作有方向、有思路、有制度、有条理、有落实,把握高三年级的管理工作。
①强化高三意识。为使广大教师能胜任高三的教育教学工作,学校在暑假和高三
开学后,组织高三教师集中学习,统一思想,提高认识,主要探讨高三教学管理的“五个三”,其主要内容如下:
三个明确:明确高考形势,明确奋斗目标,明确努力方向
三个重温:重温考纲,重温教材,重温试题
三个精心:精心筛选信息,精心选择资料,精心编拟试题
三个找准:找准增分科,找准增分点,找准突破口
三个分层:分层激励,分层要求,分层辅导
通过学习、讨论、实践,做到高三的教育教学工作目标明确、措施有力、管理到位。人人心往一处想,劲往一处使,以期实现高三教育教学管理的高效益。
②制订管理方案。在明确总体思路之后,高三领导小组将在本月内制订高三毕业班工作目标管理方案,包括学校总体规划、年段工作计划、班级工作计划。校级管理方案的主要内容有目标管理、教育管理、教学管理、教师管理等。年级管理方案的主要内容有基本情况(教师队伍、学生队伍、思想现状、教学现状),指导思想,奋斗目标(学校目标、德育目标、综治目标、高考目标),工作要求,具体措施(年级管理、班级管理、教学管理、后勤保障、奖励制度)。
班级管理方案的主要内容有基本情况、高考目标、具体措施、建议要求。
（2）微观切入。高三管理制度的内容要细致、实在、具体,管理工作的落实宜从微观入手。我校高三教学管理中提出了抓“三度”的要求。
①抓进度。所有班级、学科、教师都要根据实际情况,制定各时段的教学计划及精准的进度,并于开学一周内在年段及各学科组办公室张贴,以此克服教学的盲目性、随意性。
②抓难度。新课程实验工作的实施,给高三教师把握教学工作的难度提出了新的要求。学校要求进一步加强集体备课,每周一次的集体备课都要组织科任教师学习新课标,研究新教材,了解最新的高考信息。教学检查时,主要看教师对难度的把握是否准确。考试难度对教学的导向作用很大,我们发现,平时教学中存在考试难度过大的情况,对教师的教学和学生的学习都产生了一定的误导。针对这一实际情况,学校提出了把握教学难度的具体要求,即各种各类考试测验的难度值控制在0.6-0.65之间,符合要求的,学校给予命题教师一定的奖励。这项措施的落实,对控制教学难度,树立学生的学习信心,鼓舞学生的学习热情,起到了重要的促进作用。③抓强度。强化训练是高三教学检测和提高学生能力的重要环节,教师在复习的各个阶段要狠抓基础知识的落实和解题能力的训练,不使用成题、套题,对各地试卷作分析比较后重组,每周安排适当时间进行综合科限时训练,以达到通过精选精练更有效地提高学生能力的目的。强化训练一定要达到一定的强度。
第二篇：高三年级工作计划
高三年组工作计划
一、工作目标
在校领导班子领导下，继续发扬“上高
三、上刀山”精神，认真落实学校包括各处室工作计划，认真做好本年级教育教学管理工作，采取一切必要措施，确保完成2011年高考责任目标。
二、指导思想：
1、思想：明确使命，恪尽职守，以大无畏的精神，奋力拼搏，继承和发扬高三教学教研成绩，敢于超越，扎实推进，塑造高中高三人百折不挠、山登绝顶的完美形象，为实现我校可持续有序地发展高创2011年高考辉煌而不懈努力。
2、策略：狠抓两头，促进中间，确保“亮点”更亮
三、目标任务：
1、实现一本上线人数接近上届
2、实现二本以上上线达到150人
3、在体育和艺术上振兴发展
4、努力争取2人突破600分。
四、工作思路
1、心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。
2、目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。
3、侧重基础：以基础过关为抓手，力足基础题，面向全体学生。
4、确保优生：狠抓尖子生辅导，力争在生源较差的情况下升学率有所提高
5、重在落实；脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。
五、工作措施
（一）年级管理
1、以身作则，率先垂范，齐心协力，齐抓共管，科学分工，明确职责，积极思考，狠抓落实。
2、严肃工作纪律，端正工作态度。严格上下班制度，办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容，严禁进行电脑游戏。
3、各备课组必须严格执行制订的课程计划，保证教学进度的严肃性。
4、苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内互相听课、以老带新等形式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量。
5、牢牢抓住五个环节：提优补差，作业批改，课堂提问，方法指导，谈心交流。提优补差形式为：定时、定点、定人。
6、加强基础过关题的训练，夯实学科基础，以求提高发展。
7、培养学生主动学习的意识和良好的学习习惯。
8、加强体艺专业学生的文化辅导和管理工作。
9、建立正常年级例会制度（每周五班主任会、每周四备课组会、月考后年级会），确保年级工作正常有序地开展。
（二）班级管理
1、落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其教育功能。
2、调动全体教师参与班级管理，推行课堂纪律科任老师负责制。
3、建立家校联系，介绍高三年级工作思路，并对家长提出建设性的建议，经常与学生家长沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。
4、班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理。
5、开展“磨练成人，立志成才”的系列教育活动，帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。
6、激发兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导，培养良好学习习惯。
7、大力营造学习氛围（黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会），形成良好的学习风气。
（三）教学管理
备课
1、积极探索符合学生实际的复习教学模式。
2、各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现“两结合”：总体计划与阶段计划相结合，新授计划与复习计划相结合。
3、统一高考三轮复习进度。第一轮复习：9月1日至2月下旬；第二轮复习：2月下旬至4月下旬；第三轮：4月下旬至6月4日。
4、各备课组要明确各轮复习的常规要求。
第一轮复习中，要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知道体系同时还要兼顾能力渗透。主要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果，克服简单重复。以一本资料为主，注意各种高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。第一轮复习以“看看、讲讲、练练、评评”的形式进行，抓好高考各考点的学习，重在夯实基础。
第二轮复习：2月中旬至4月下旬。在第二轮复习中，多学科以 学科知识为主线，构建学科内容完整体系，完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移能力的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与提高，第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结全，使学习对所学知识能融合贯通，提高分析问题和解决问题的能力，实观学生能力的突破与提高。第二轮复习以“练练、评评”的形式进行，抓好各考点的融合，重在学生综合能力的提高。
第三轮复习：4月下旬至5月底。考前热身训练阶段，各学科在研究高考有关信息基础上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些能力的训练，本阶段着重做各地模拟试题、、信息卷，科任老师注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时注重查漏补缺，准备考战略落实到备考战术中。5月下旬自由复习一周，6月3日各科任老师对学生进行考前指导。4、5、6日休息，让学习的良好的心态和必胜的信心进入高考。第三轮复习以“练练、评评、看看”的形式进行，抓好考试方法、规律指导，重在学生考试技能的提高。
5、备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；“五统”：统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。
6、认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面。
①历年试题整体研究--找共性；
②近年试题重点研究--找趋势；
③相同试题对比研究--找变化；
④不同试题分类研究--找差别；
⑤外省试题集中研究--找新意、找动态。
7、组织教师赴先进学校学习交流。
（四）考试
1、实行月考制，一、二轮双周检测制；三轮周周练。
2、加强考试流程管理，专心组织每次考试，争取让学生提前熟悉高考有关要求。
3、严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。
4、每次重大考试及时做好质量分析工作，排找差距，分析原因，及时整改。
5、努力消除非智力因素失分。
六、工作安排
2010年9月 做好学生开学有关工作；召开学生会和主题班会，让学生迅速进入高三角色；召开教师会，研究“一轮”复习计划和策略； 迎接第一次月考并进行试卷分析和总结会;
2010年10月迎接第二次月考并进行试卷分析和总结会;
2010年11月 加强相关信息的采集，研究和应用；召开艺术生会议，做好准备参加即将到来的单招考试。迎接第二次月考并进行试卷分析和总结会;
2010年12月做对教师的教学行为进行总结，看常规教学的推进情况，做好学期总结工作。
2011年1月迎接第一次市统测：召开教师会，研究“二轮”复习计划和策略；组织教师学习《考试说明》，研究高考动态。
2010年3月 迎接第二次市统测；组织所有艺术生参加统招考试；
2010年4月迎接第三次市统测；召开教师会，研究“三轮”复习计划和策略；召开学生和家长会；全力全方位搜集信息资料。
2010年5月 迎接第四次市统测；学生高考动员会；应考心理辅导；召开教师会，研究冲刺复习计划。
2010年6月 高考前方方面面工作和高考的精心组织；高考后志愿填报辅导工作。
年组长： 周晓雷
2010-9-1
第三篇：高三年级工作计划
聚焦高考力求做精做细聚焦考生力求踏实扎实
2012—2013学年第一学期高三年级工作计划
2012年的高考落下帷幕，我校高考成绩再创新高，社会各界反应热烈，学校全体教职员工欢欣鼓舞。为了继往开来，做到早筹划早安排，学校在2013届学生学业水平考试后马上启动2013年高考备考计划，6月26日上午，在我校大操场隆重举行毕业班动员大会，号召全体师生要有“潜心为学应似蛟龙探海犯之极难，向上求知当如神舟问天图其至远”精神，努力前行；6月26日下午，学校召开新高三全体教师大会，邱国民副校长校长就毕业班教学提出要有责任要有担当的精神，丁长青校长在总结中充分肯定全体高三老师一贯的敬业精神并期待2013开创新局面；7月7日，召开毕业班家长会，通报毕业班具体工作，期求家校形成合力。激情替代不了理智，理念必须付诸行动，为了更好做好高三毕业班工作，本着科学合理的原则，结合本年级具体情况，现将本年级组工作计划安排如下。
一、工作思路：聚焦高考聚焦考生
形成一个团队——精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队； 抓好两块阵地——年级的班风学风，教师的教风研风；把握三个层次——把握突出尖子生，狠抓特长生，不弃后进生，抓两头促中间，关注每个考生。严把四道关口——严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关，严把考试心理关。力争一本都有突破，应届生本科达线率有提高，再铸二中新辉煌。
二、具体做法：教育要细致教学要扎实
（一）教育工作
1、加强队伍建设——建设一支精诚团结、通力合作、群策群力的教师队伍。年级组协调好学校与教师、教师与教师以及各学科之间等多方面的关系，形成积极向上的年级组精神，努力以实际工作成绩为学校创建省级优秀示范高中添专加瓦，要努力想办法尽最大可能地调动教师工作积极性，推进教师之间的团结合作，大家共同研究教学，互相学习，同心协力，步调一致，让“人和”成为年级的特色。把协商、协调各种关系作为年级组的工作重心和主要工作方式，保证上传下达，教师工作心情舒畅，保持饱满的工作热情，群策群力，做好工作。
2、强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识。
班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、奋斗目标以及计划和措施。班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望生、潜能生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。
3、协调三种关系——任课教师之间、任课教师与学生之间、学校与家长的关系 在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育，特别是希望生、潜能生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。
4、注重学生心理疏导——注重整体关注个别
高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强个体指导，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。随着考试检测的延伸，成绩起伏波动大的学生，尽管努力成绩依然止步不前的学生，班主任和授课老师更要及时了解原因并寻出对策。随着高考的临近，学生心理变化逾趋明显，为了更好地调整学习状态，学校在高考前100天具体安排组织一次高考百日冲刺誓词动员大会，在高考前50天有学校具体安排组织一次高考前学习心理调适专题讲座。
5、重视优秀生、学困生、文体特长生，租住生的管理——自信向上稳定发展 相比而言每个班级都有优秀生、学困生、特长生，优秀生主导着班级的良性、稳定发展，对他们班级要及时表彰，形式不拘，树立他们的自信，让他们更加努力勤奋地学习，力争上游。但不可忽视各班差生的管理转化工作，高三的差生一般都是文体特长生，所以要树立“转化一个希望生等于培养一个优秀生”的理念，不歧视、不冷眼看待，关注他们的发展，对他们所学的特长班主任要指导，让他们感到备受重视，既学好专业课又学好文化课，防止他们游离班级群体，为年级的稳定，高考出成绩打基础。
6、认真开好主题班会
高三工作繁重多绪，加上考试检测频繁，压力重重，班会课定会受到挤压，其实班会课在高三阶段非常重要，一周以来或数周以来，教育教学有许多问题值得总结，思想问题，态度问题等，及时适时召开班会尤其有必要。现附有关班会主题望各班结合本班情况有针对性安排，我的人生我选择——确立奋斗目标；青苹果，我不摘——高三远离早恋；真实书写我的人生—高三拒绝作弊；我的未来不是梦；聪明与勤奋，时间与方法——充分利用一切智力与非智力因素博取高考成功；爸爸(妈妈)，我理解您爸爸(妈妈)；儿子(女儿)是您的骄傲；一颗红心两种准备——考前心理调整
（二）教学工作：
1、强化目标意识，精心制定教学计划
认真研究总结上届高三的成功经验和教训，研究大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据高考标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定学科教学计划、进度计划、目标及措施。
2、强化群体意识，抓实备课组工作
全体老师要发扬团结协作精神，优化学科教学。做到资源共享、集思广益，要做到资料、信息、佳题、成绩公开；要做到统一计划、进度、练习、资料、批阅；要做到周周有练习、月月有考试、检查、分析、评价。
3、深化课堂教学，提高课堂效益
（1）高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，使学生学有所得，学有所获。
（2）坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则。课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。提高课教学效益和质量。
（3）课堂教学要注意“三不讲”即不考的不讲，讲不懂的不讲，懂的不讲。
（4）注意把握复习的“三度”——高度、深度和效度。体现高度：充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点，又必须作精要归纳而有高度的概括性，处理好“知识细节”与“整体把握”的关系，不得将复习课演变成高中课本内容的新授；体现深度：认真研究考试大纲，使高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏；选题既要注重基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通；体现效度：要把知识点的回顾与足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合。
（5）防止一轮复习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面向全体，注重基础，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索。
（6）防止偏科，因文理分科，反向学科有些学生认识不够，态度不端正，学习不到位，导致偏科严重，授课老师要注重课堂效率，班主任要正确引导。
4、注重学法指导、优化习题、试题的质量
一方面，教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思想，学法指导，力求事半功倍；另一方面，我们要根据本学科特点和本校学生实际，班级学生实际情况，精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。
5、注重教学反馈，强化教学的有效性
高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实情出发，作业检测要做到快批快改快讲快订正，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式，不同类型班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况，要入界宜缓，循序渐进。
6、注重扶优补差，做好希望生帮扶工作
学生接受能力存在差异，教师应利用课余时间加强个体指导，消除潜能生的心理障碍，增强他们学习的信心，加强有针对性的辅导。实行科任教师重点学生负责制，各班班主任将优秀生、潜能生名单圈点出来发给各科任教师，做到补差、盯人、谈心有机结合，对希望生、潜能生加强对他们的弱项学科的辅导；对每位学生及时解决他们思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。下学期学校将视将具体情况作相应安排。
7、注重表彰优秀，做好激励进步生工作
学生的成长固然表现在多方面，我们一定要多加鼓励，但高考是必须直面的主题。高三阶段，我们将把每次阶段性考试成绩张榜公布，后期还要将公布进步突出的同学。
三、“三轮复习”具体安排（教学复习安排、段考考及市模拟考试）
1、第一轮复习——基础能力过关
时间：2012年6月24日到2013年3月中旬
目标：夯实基础、培养能力、指导学法、构建体系，使学生对教材中的基础知识结构、基本概念和基本规律有清晰的认识。
内容：以各学科单元章节顺序进行系统复习、扎实训练，每个章节至少进行一次单元检测。
要求：教学上要坚持“基础性、系统性、全面性、全体性、层次性”的原则，在构建学科知识系统的同时，兼顾能力渗透和典型题型的整合、梳理。“讲”要突出重点，抓住关键，突破难点，“练”要讲求效果，克服简单重复。学生指导上，要引导学生在一轮复习中重视课本整理，充分发挥课本的主导作用，弄清每个章节的知识点和要求，基础规律的发展、产生的过程，以及本章节内容和前后章节内容的关联。不仅要加深基本概念、基本规律的理解与运用，而且还要归纳、总结、记忆典型问题及其对应的解法。通过复习对所学知识进行综合归纳，形成知识网络，将所学过的知识用自己的理解进行整理，总结形成自己所理解的体系。
2、第二轮复习：专题训练
时间：2012年3月中旬到4月下旬。
目标：针对高考命题的必考点、热点、难点进行专题复习，突出科学方法，注重能力提高，尤其着重提高综合运用知识的能力。
内容：高考命题的必考点、热点、难点，编写、整合的专题资料
要求：专题复习要根据我校学生实际，互研组组织精选或编写专题资料，专题的确定必须深入研究，专题的内容要精练、实用、高效、针对性强；互研组在2011年9月将专题任务布置到人，专人负责，第一轮复习结束前必须完成专题资料。
3、第三轮复习：模拟考试
时间：2013年4月下旬至6月3日
目标：强化应试能力，熟悉应试策略，提高心理素质。
内容：高考仿真模拟试题
要求：这一轮是高考前的冲刺训练，试题的选用必须多重把关，提高试题质量及试题的针对性。各科通过十套左右的高考仿真试题查漏补缺，教师要指导学生严格审题、规范做题程序、工整书写。
4、考试类型 时间
高三上学期
第一次段考 2012年8月第二次段考2012年9月
第三次段考 2012年11月第四次段考 2012年12月
第五次段考2013年1月高三下学期（待定）
高三毕业班，不是特区又是特区
毕业班工作是学校工作中重之有重的工作，高三毕业班更是如此，说其不是特区，因为学校一盘棋，局部服从整体，毕业班工作必须服从学校安排；说其是特区，因为高考是一个学校质量的生命线，高考成功与学校的兴盛紧密相连，在教育教学等方面必须倾斜，如此，毕业班不是一个年级的，应该是整个学校的，应举全校之力搞好毕业班工作。加上今年市教育局政策调整，原先一套行之有效的复习方案在现时显得左支右绌，好在我校领导高度重视，目前复习推进较稳妥，还望学校对高三毕业班工作不遗余力地支持，成为毕业班坚强的后盾。
高三同仁，少安毋躁，保持冷静，继续前行
毕业班工作漫长持久，不会一蹴而就，其间艰难困苦、起伏跌宕非有毅力恒心者有经历成熟者不能顺遂，尤其计划赶不上变化时，情绪有时难以调整，好在各位都是有毅力恒心有经历成熟者，我相信困难是暂时的，相信学校会全力支持，同时我也希望高三同仁少安毋躁，保持冷静，继续前行，在某种意义上，信心实力与成绩相匹配。
第四篇：高三年级工作计划
高三年级工作计划
2009.2——2009.7
指导思想：在校长办公室的决策下，库校长的直接领导下落实学校本学年的计划，圆满完成高三日常管理与教学工作以及高考工作。
工作方针：务实、求真、创新
工作中心：努力为高三年级学生营造一个和谐、文明、竞争、向上的学习环境。
工作要点：
1、强化“全员育人思想”，加强日常规范管理。
①在高三年级全体老师的共同努力下，目前高三年级班级稳定。本学期应在校德育工作思路的指导下，进一步落实全员育人思想，使人人成为德育工作者，形成强大的德育攻势，将学生们的思想进一步提升。利用好每周三的晨训，由教师领导共同参与完成。
②本学期是高中的最关键时期，学生们容易产生怠慢、急躁、不服管的现象。因此，日常规范更显重要，对学生的穿着言行、寝室文化、卫生、教室布置、卫生都要从严管理。这件事情由方斌主任督促各班落实完成。
2、高考备考工作常抓不懈。
目前高三年级工作正围绕普通班教学、艺术特长生教学工作，体育特长班教学工作三条线紧张而有序地进行。其中美术班的美术专业课已基本结束。体育特长班的体育专业也正在提升之中。美术与体育专业都有希望获得重大突破。本学期的重点工作是抓好这些学生的文化课成绩。
①文科、理科班的备考工作：第一，班主任、教研组长、科任教师共同努力，将教学落到实处。实行目标跟踪法，对各科的学生制出相应的升学目标，将学生分配到各科任教师，实行跟踪管理。由年级保留跟踪人员与学生名单，不定期抽查工作。第二，重点生由库校长、我直接负责管理。对日常的学习落实情况，心理状况等都应了如指掌。
②美术生的备考工作：在指导学生完成校考后，应集中优势兵力将美术生的文化课大力提升，千万不能出现美术过关而文化课不能过关的情况。文化课以基础为主，以提升分数为目标，能够快速涨分的科目应多加课时。
③体育生的备考工作，本届体育生有希望考上名牌大学，但最为重要的是文化课，其中三（2）班胡小奇希望最大，本学期胡小奇的文化课应专门由各科任教师开小灶辅导，尽一切力量保证其文化课过关。
3、加强集体备课的落实。集体备课有利于发挥集体的力量：有助于思想统一、针对性统一、信息统一。现在已开始集体备课。由方斌主任负责好集体备课教室的常规管理，教室氛围，办公落实情况，针对出现的情况及时通报。
4、加强班主任班级中的核心作用：
班主任的指挥棒作用应进一步加强。
（1）年级定期与不定期开展班主任会，就本学期出现的情况及时反馈，及时解决；加强班主任的日常工作检查、指导，全年级共同行动，形成班主任的核心地位。
（2）利用好晚读与班会课对学生加强教育与指导。要求做到“事无巨细，样样关心”，并且形成正确的导向，将学生拉到自己身边，形成主心骨。
（3）对学生的学习与生活都要关心与指导，学习的方向与方法、思路与技巧都要指导。生活上多关心、多留意，做好学生的保护神。
（4）做好班级的补差、培优工作。重点的培养应在首位，后进生的补差也不可放弃。
5、加强家长的联系
高三升学是每个家庭都非常关注的，因此，充分利用好家庭在教育工作的地位与作用也是非常关键的。在这方面要求各班级的班主任与教师都要关注。多与学生的家长沟通，使全体家长在高考前都真正以学生为中心，为学生服好务。
具体安排：
2月份①参加武汉市高考，并做好分析总结工作。
②举行“百日誓师”大会。
3月份①第一轮复习基本结束，准备第二轮复习计划与资料
②参加黄冈市高考，做好准备工作以总结工作。
③课表调整。
④学雷锋活动
4月份①抓好第二轮复习集体备课工作。
②召开家长会。
③准备黄冈市第二次高考。
④做好重点生的跟踪调查与分析会，拿出具体方案。
⑤开好全体高三教师的分析总结会。
5月份①第三轮复习（模拟训练阶段）的课表安排及复习落实。
②做好外来信息的评估与使用工作。
③做好考前的各科备漏补缺工作。
④做好考前心理辅导工作。
⑤第三次高考的分析总结工作。
6月份①考前的状态保持。
②看考场及高考的准备与后勤工作安排。
7月份做好学生填报志愿的服务工作。
第五篇：高三年级工作计划
沭阳银河学校2010—2011学第二学期
高三年级工作计划
今年是我校第一届高三，2011年高考成绩将直接影响我校的生存与发展，为了让这届高三在高考中取得最佳成绩，制定以下工作计划。
一、工作目标
1、全力以赴，科学苦干，团结全体高三教师为实现我校首届高考取得优异成绩，作出我们应有的贡献。
2、加强学习，研究考纲，研究教材，研究学生，研究变化，不断提高全年级教师教育教
学水平，努力建设一支师德高尚、业务精良、作风过硬、积极进取的教师队伍。
3、加强学法指导，在教会学生做人的同时教会学生学习，善于学习，努力培养学生良好的学习习惯，特别是规范学生答题习惯。
4、加强对学生的前途理想教育，开展丰富多彩的杜宇活动，对学生进行成人成才教育，培养他们具有集体意识和合作精神，具有良好的心理素质，使他们形成独立思考、自主学习的精神，形成文明健康、积极向上的生活方式。
二、工作措施
（一）教学工作
组织全体教师加强业务学习，特别是加强对高考说明和高考考纲的学习和研究。努力提高课堂教学效率，具体要求是：
1、研究高考试卷及其变化，明确考试要求，掌握考试方法。
2、加强学法指导，使学生真正做到会预习、会听课、会思维、会复习、会总结、会考
试，使学生真正成为学习的主人。
3、抓好边缘生转优工作，这是我们高考取胜的关键，课堂教学切入口要对准边缘生，平时练习要对他们实行面批。实行师生结对，教师对新帮扶对子要进行全方位关心、指导。包括学习方法、学习信心、生活问题、思想问题等。
4、重视优生的管理与教育，切实抓好课堂教学及课后指导工作，切实为他们解决学习、生活中的实际困难，尽可能为他们多做一些有益的事。
5、加强备课组工作，提高备课质量。本学期教研组任务是：
（1）组织教师加强业务学习，深入研究“大纲”和“考纲”，“高考试卷”及教材。
（2）在研究教材，教法的同时，更要研究学生、研究学法。
（3）相互学习，使全组老师教学水平，教学质量不断提高。高三教师每学期听课
不少于20节，备课组长以及第一次上高三的教师不少于30节，年级每周检
查一次，且做好记录并在年级例会上公布结果。
（4）研究外来信息，学习名校经验，不断探索，不断提高。
6、树立教育新理念。全组教师要树立民主，平等的教学观念，保护学生求知欲、好奇
心、培养学生探索精神、创新精神、营造崇尚真理、追求真理的氛围、促进学生自主学习、独立思考。
7、组织年级全体老师
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