平泉县职教中心校园文化艺术节活动方案

第一篇：平泉县职教中心校园文化艺术节活动方案

平泉县职教中心

2015年校园文化艺术节活动方案

一、指导思想：

为丰富和活跃校园文化生活，培养同学们健康的审美情趣和良好的艺术修养，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化艺术氛围，激发广大同学热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情和动力，培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力；加强校园精神文明建设，丰富校园文化内涵，提升学校的办学品味。

二、组委会：

主 任：张亚洲 李殿国 副主任：田立山 陈文轩 李树民 张瑞亭 张海生

成 员：苗培壮 裴建立 王东辉 刘吉文 李景立 王树文 陈 秀 房兆玉 王广瑜 杨秋萍 计有为 于艳梅 张 鹏 赵彦飞、郝 静 王建鸶 王丽华 刘 磊 孟祥文 肖艳开 各班班主任

三、活动主题：阳光下成长

四、活动时间：4月中下旬至5月中下旬（相关比赛的具体时间另行通知）

五、活动内容：

书法比赛具体安排

比赛时间和地点：5月7日 六楼会议室

比赛形式：(1)书法形式为软笔和硬笔书法两种，比赛形式采取现场进行比赛形式进行。(2)书法字体、风格不限。(3)书法内容由学校统一规定，现场公布书写内容。(4)、比赛使用的纸张由学校现场统一发放。比赛选手只需自带笔墨或其他相关物品。（5）书法作品要有一定的章法，符合审美要求。对书法艺术要有一定的了解，懂得书法的基本常识。

参赛方式：（1）每班选派软笔书法1人，硬笔书法1人参加比赛，不得多报和漏报，漏报的按弃权处理。（2）参赛学生必须佩带学生卡或走读卡入场。

奖项设置：软笔书法和硬笔书法比赛按分组分别设奖如下：

就业组：设一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，优秀奖8名。对口组：设一等奖4名，二等奖5名，三等奖6名，优秀奖12名。加 分：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分，优秀奖0.5分。

注：

1、比赛开始15分钟后不到场的，按弃权处理，单项比赛记零分；

2、参赛选手弄虚作假，冒名顶替，扰乱会场的根据情节取消该选手比赛资格，扣2分。

绘画类比赛安排

比赛时间：5月7日 比赛地点：六楼会议室，（如有变动另行通知）主题要求：参赛作品要围绕“多彩校园，放飞梦想。”这一主题，表达学生对祖国、对家乡、对师长、对同伴、对生活、对自然和对未来的体验、感受、理解和想象，要求创意新颖，格调高雅。

参赛范围：对口一、二年级、就业年级，每班派一名选手参赛； 作品要求：国画（尺寸不超过69×69cm或69×50cm）、水彩或水粉画（尺寸不超过55×55cm或55×80cm）、版画（尺寸不超过55×55cm）、卡通画（单幅为4开或短幅4格，每格为16开），海报画（尺寸不超过55×55cm）。

比赛要求：（1）组委会提供比赛专用纸张，参赛选手自备画笔、毛笔、颜料、墨汁等工具；（2）比赛时参赛选手佩戴学生卡进入比赛现场；（3）现场比赛时候，比赛选手带着提前绘制好的作品到现场，比赛时现场临摹自己的作品，由组委会评委鉴定现场作品与所交作品是否为本人创作。最终成绩以所交作品为准。

评奖办法：就业组：设一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，优秀奖8名。对口组：设一等奖4名，二等奖5名，三等奖6名，优秀奖12名。

分别加4分、3分、2分、1分。注：

1、比赛开始15分钟后不到场的，按弃权处理，单项比赛记零分；

2、参赛选手弄虚作假，冒名顶替，扰乱会场的根据情节取消该选手比赛资格，扣2分。

文艺表演类

比赛时间：5月12日，比赛地点：多功能餐厅（如有变动另行通知）；

节目内容要求：要求内容健康向上，表现爱国主义热情，反映当代中学生奋发向上的精神面貌，具有时代特征，校园特点，体现思想和艺术的性的统一。

文艺节目：根据活动主题选择如小品、相声、独唱、合唱、舞蹈、双簧、戏曲等各种艺术形式，各班选送节目1个参与评选。

活动方式：每班选送的1个节目参评，在5月12前将节目单上报到乔守军老师处。比赛顺序按分组和抽签决定。根据需要由组委会选出部分优秀节目参加文艺汇演暨颁奖典礼。评奖办法：就业组：设一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，优秀奖8名。对口组：设一等奖4名，二等奖5名，三等奖6名，优秀奖12名。分别加5分4分、3分、2分。不参加的扣2分；

六、活动要求:

1、人人参与，班级为主，实行活动管理责任制，班主任要做好组织发动、参赛选手的选拔、作品的上报等工作。

2、正确处理学习与开展活动的关系，各班不得占正课练习节目，彩排等，保障正常上课秩序。

3、在活动中各班主任要加强对学生的纪律安全教育。

七、活动加分及表彰：

1、各班级艺术作品得分、文艺节目比赛得分相加为本次活动总得分，各组分别按总分排序，就业组获得1-6名的给班级加5分；7-13名的给班级加3分；14-20名的给班级加2分；对口组1-8名的给班级加5分；9-17名的给班级加3分；18-27名的给班级加2分；所有项目都不参加的扣3分。

2、各组前三名的班级为艺术节先进班级（不另外加分），组委会根据整个活动过程中各班级在纪律、积极参与程度等方面的表现，就业组评出四个、对口组评出六个精神文明班级，学校将利用校会等形式进行集中表彰。

3、此方案最终解释权归组委会。

二〇一五年四月十四日

第二篇：职教中心校园文化建设方案

皖江城市带职业教育办学模式改革任务之：

全椒县职业教育中心

加强中等职业学校教育工作和校园文化建设实施方案

校园文化建设关系到学校的精神风貌和校容校貌，体现着学校的精神特点，是德育建设的重要内容之一。它的作用在于创建一种良好的教育环境，达到以环境育人的目的。校园文化建设的意义在于师生共同参与，在实践中创建适合自己特点的校园文化。校园文化建设是学校打造知名品牌的重要内容之一,是提升学校在社会公众心中的知名度和美誉度的重要途径。为进一步加强学校文化建设，营造良好的育人环境，全方位实施素质教育，全面提高教育质量，培养合格人才，根据滁州市教育局关于校园文化建设的要求，结合我校实际特制定《全椒县职业教育中心校园文化建设实施方案》，具体内容如下：

一、指导思想

以先进的办学理念为导向，积极构建浓厚的校园文化积淀和特色鲜明的学校理念文化；逐步完善科学化、系统化、规范化、人文化的学校制度文化建设；努力创设以美化、绿化、净化、亮化、知识化为载体的、赏心悦目的校园环境文化建设，全面提升学校文化品位；在整体合理规划的前提下，积极构建单元板块文化，营造书香、高雅、活泼的生活和学习氛围，让师生和谐生活，健康快乐成长；创出以“文明礼仪”教育为重点的校本特色文化，努力打造品牌化校园，力争做到让社会认可，家长放心，学生满意，为推动我县的职业教育事业，培养健康合格的地方优秀人才做出应有的贡献。

二、总体目标

1、通过理念文化建设，把全体师生紧紧凝聚在学校核心精神周围，形成一种较强的向心力和凝聚力，从而塑造职业教育中心优秀的学校形象、老师形象、学生形象，激发和激励每一名职教人奋发进取、自强不息。

2、通过环境文化建设，营造一个具有浓厚文化气息和丰富文化内涵的校园环境，使师生置身于其中就可陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧。

3、通过制度文化建设，对学校的全体师生形成一种约束功能，让每一名成员都知道应该做什么、怎样做、不该怎样做，让遵守制度成为每一名成员的自觉行为。

4、通过行为文化建设，塑造广大教职工德高、博学，以及外在美的形象和高雅文明素养，使每一名学生都能养成举止文明、待人礼貌的良好行为习惯。

三、成立领导小组： 组长： 吴雪峰

副组长：佘德川 江应成 王兰 王义柱

成员： 王琪 陈明友 孙本道 王安芝 李军 纪作龙

王於鑫 各班班主任

四、学校文化建设的主要内容：

（一）总结积淀学校理念文化。

确立学校“理念文化”的主要内容和内涵。学校正在广泛征集教职工、学生家长、学生及社会各界的意见，确立学校的办学理念、办学指导思想、校训、校风、教风、学风、校徽、校旗等。

（二）完善制度文化建设

1、修订、完善、补充学校各项管理制度，并广泛征求意见，形成一个凸显本校优势、体现校本意识、具有学校特色的科学、规范、高效、完整的组织管理系统和制度体系，编印《职业教育中心管理制度汇编》。从学校到班级让“以法治校（班）”的思想深入人心，在此基础上形成全员管理、自主管理，向着管理的最高境界——“无为而治”而不懈努力。

2、编印优秀毕业生创业成功之路。编印优秀毕业生《成功之路》，展示优秀毕业生创业成功之路，增强在校学生的自信心，鼓励学生刻苦学习文化知识和专业知识，为将来走上社会打下坚实的基础。

3、在管理中要坚持以人为本的原则，因人、因时、因事而宜，做到制度无情人有情，体现人文关怀，激发师生积极向上的工作学习情绪，创建和谐、愉悦的人文环境。

（三）以创“单元板块文化”为基点，多层次、立体化构建优美高雅的学校环境文化，并逐步开发深层内涵。

1、校园整体坏境的绿化、美化、人文化。根据实际情况，对学校各功能区进行系统设计规划。确定主题，进行全面文化氛围的营造。包括大厅、走廊、楼梯、教室、办公室的文化布置、学校文化墙、橱窗及文化雕塑等，努力打造“园林式”校园，力争突出特色，意在不断激励全体教职工执着追求，奋发向上工作热情和工作干劲。

2、班级（教室）文化。以班训为主题，以自主创新为原则，以整洁优美为目标，积极营造健康向上的班级文化。包括以国旗和班训为引领，以班级每月一个主题的板报评比为阵地，以守则、规范，名人名言警句，及班级学习、生活等各种园地板块为依托，形成整洁、愉悦、明快的班级氛

围，给学生明快、健康、活泼、向上的班级学习活动环境，让每一个学生在文明、高雅、欢快的空间学习、生活、成长。

3、楼道文化。根据不同的特点，确立个性化的文化主题。然后分楼层，确立分主题，并围绕主题，选取以图片，展板，园地，名人伟人照片，警句，现实各种教育活动的照片、资料展示等为主要内容，以班级、办公室、教研组为单位，创建富有教育意义及环境美化的楼道文化。让师生步入楼房就能感受高雅的文化气息，并从中受到启迪和感悟。

4、宿舍文化。加强宿务管理，不断巩固半军事化的管理成果。通过开展文明宿舍评比，以及各种自我管理技能的比赛（如叠被子、快速内务整理）等活动，锻炼和提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，努力营造团结、友善的宿舍人文生活环境，让学生自觉养成良好的高品位的生活习惯，为今后成才打下坚实的生活基础。

5、操场文化。在操场前方修建合理化的会议主席台（表演观摩台），主席台前方，修建大理石旗座围成的国旗升降旗园地，让每周一的升旗仪式及国旗下讲话制度，深入每一位学生的心中，从而潜移默化地把爱国、爱家乡、爱学校的教育贯穿于师生的每天工作生活之中。

6、食堂文化。环境建设，净化餐厅，建设宽敞明亮的餐厅，使餐厅整洁、明亮，环境优雅。餐厅上方悬挂两台电视机，悬挂宣传标语“讲究卫生，文明就餐”、“节约光荣，浪费可耻”等，张贴名人字画，名人事例等，使每一块墙壁都成为育人阵地，使学生在就餐、用餐过程中养成良好的高素养的文明行为习惯。

7、节日文化。利用好具有教育意义的法定节日、传统节日、重大历史事件、纪念日等，开展主题教育。加强对学生进行民族精神教育、革

命传统教育、爱国主义教育、传统美德教育、心理健康教育，特别要将社会主义荣辱观的教育内容与各种德育活动有机结合起来，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，培养学生优秀品质。

8、团队文化。以团支部为单位，以“立足校园，辐射周边”的德育实践基地为依托，以加强团队组织建设，提高班团干部的组织管理能力为重点，以增强班级（团组织）的凝聚力和战斗力为目标，创出团队文化的特点。

9、办公室文化。创建整洁舒适、文明向上、快乐温馨的工作环境，开展文明办公室检查评比活动，要求学习办公用品摆放合理有序，张贴教育名人字画、条幅、教师职业道德规范、教师职责分工等，强化室内卫生，清除卫生死角，做到窗明地净，空气清新，保持室内整洁，营造整洁舒适的工作氛围和书香高雅的教师（办公室）文化环境，提升教师工作、生活、学习品位，使教师在日常工作中感染和教育学生，从而树立了良好的教师形象。

（四）开展校园文化艺术节活动

1、主题和内容

本届艺术节活动的主题是“文明伴我行，青春献给党”。

活动内容要围绕主题，充分反映中学生热爱祖国、奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点；以欢乐祥和的气氛歌颂职业教育、向党的十八大献礼。

2、参加对象 高

一、高二20个班所有学生。高三学生只参加开幕式和闭幕式，不参加比赛。

3、活动项目和要求

（1）开幕式暨红歌合唱比赛

以班级为单位，要求高一高二所有学生参加。比赛时各班必须统一着装。

活动地点：校内广场。

承办单位：校长办、团委、社会培训部、艺体组

负 责 人：曾福高、孙本道、吴国胜、江荣花、李 军、蒋莉娟、各班班主任

（2）演讲比赛 主题：建设幸福中国 高

一、高二每班选两名学生参加演讲比赛，要求参阅《建设幸福中国》爱国主义读本，内容必须以“建设幸福中国”并结合建设和谐全椒为主题。以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱祖国、热爱家乡、青春励志、奋发进取的精神风貌。演讲时间要求不超过5分钟。

活动地点：科学馆多功能报告厅 承办单位：教导处、语文组

负 责 人：谢怀年、陈宝明、於 琼、杨 红、各班班主任（3）艺术作品展

艺术作品类含绘画、书法。绘画包括油画、素描、水粉、国画等；书法包括硬笔书法和毛笔书法。

展览地点：校内广场

承办单位：总务处、艺体组

负 责 人：冯吉付、汪世忠、王於鑫、杨素文、各班班主任（4）手抄报比赛

各班以班级为单位参加，集中班级整体智慧，每班上交一份参加评比。展览地点：校内广场

承办单位：实训处、语文组

负 责 人：尚昌银、王继武、於 琼、杨 红、各班班主任（5）特色运动会 活动地点：校内广场

承办单位：政保处、艺体组

负 责 人：王 琪、陈明友、纪作龙、刘 波、罗后先、陈 莉、各班班主任

项目：

自行车慢赛 四人五足赛： 广播操比赛

（6）闭幕式暨文艺汇演 表演节目分声乐、器乐、舞蹈表演、小品等，节目内容力求内容健康，形式丰富多彩，每班1个节目。

活动地点：校内广场

承办单位：团 委、师训处、工 会、艺体组

负 责 人：孙本道、王 艳、王安芝、李 军、蒋莉娟

五、校园文化建设的具体措施

（一）加强领导，组建机构

校园文化建设是学校的基础性工作，各处室、全体教职工务必高度重视，要把这项工作确实摆到重要的日程上，确实加强组织领导。为了统一、集中全校的建设活动，学校成立由校长、政教处、教导处、教研组等负责人组成的职业教育中心校园文化建设领导小组。

（二）齐抓共管，分工负责

全校各个部门，领导、老师、学生必须齐抓共管，主动参与、密切协调、积极合作，形成强大的合力。做到分工明确：教学管理由教导处负责；道德建设由政教处、团委负责；校园环境文化建设由政教处、团委为主，教导处、办公室、美术组协助负责；校园秩序由校长为主，各处室协同负责；环境治理（卫生、绿化）设施建设和后勤保障由总务处为主，后勤人员共同负责；真正做到责任到位，各项工作任务务必落到实处。

（三）加强宣传，深入人心

在文化建设的整个过程中，要经常开展深入人心的宣传教育工作，增强主人翁意识，让师生认识到学校文化建设是尽自己的责任和义务。通过 7

校园广播、板报、橱窗等宣传阵地，鼓励全校师生组织起来，参与学校、班级（教室）、宿舍、餐厅、公共场所以及公共设施的文化建设与管理，让他们在自我管理、自我服务中不断的提高自身的道德水平和文化修养，要做到让每一位师生都置身于浓厚的学校文化建设之中，从中受到感染和教育。

（四）、积极开展学校文化活动，不断丰富文化的内涵

1、抓好学生日常行为规范教育和法制教育。完善学生管理制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，开展学生干部轮流值周、值日活动，设立文明礼仪监督员，增强学生自我教育、自我管理能力，引导学生养成文明、守纪、勤奋、乐学的良好思想品德和行为习惯。

2、组织开展第二课堂活动：如计算机、钳工、车工、插花、点钞、珠算、乒乓球、音乐、美术、书法等兴趣小组，使学生在活动中掌握知识，学会技能、增强体质。举办艺术节、运动会，为学生搭建展示才华的舞台，促进学生全面、健康发展。

3、抓好师德教育，鼓励教师要真正做到为人师表、教书育人，积极倡导教师关注每一个学生的每一天的学习生活，及时鼓励学生的进步，及时发现解决每一个学生遇到的困难和问题，让学生在校园都能健康快乐地成长。

六、实施步骤及过程

第一阶段：准备阶段（2012年2月——2012年3月）

召开校园文化建设专题会议，规划学校文化建设，确定《全椒县职业教育中心校园文化建设实施方案》；规范完善学校文化建设的一些主要途径；清晰思路，统一认识，形成学校的办学理念。

第二阶段：（2012年4月）

建造升旗台，开展周一升旗及国旗下讲话活动；开展校园文化艺术节活动。

第三阶段：（2012年5月）

开展法制教育和文明礼仪教育等活动。第四阶段：（2012年6月）

做好“护校安园”工作；开展文明班级、文明寝室、文明学生、优秀班主任的评比活动。

第五阶段：（2012年7月——2012年8月）

确定学校的办学理念、办学指导思想、校训、校风、教风、学风、校徽、校旗等；校园文化有关基础建设等工作。

第六阶段：（2012年9月）

新生入学教育；开学第一课教育；对学生进行荣辱观教育、诚信教育、养成良好习惯教育、感恩教育，对学生进行文化传统及爱国主义等各种教育；创建“安全文明校园”、“平安校园”。

第七阶段：（2012年10月）

建设校园文化长廊；完成编印优秀毕业生《成功之路》和《职业教育中心管理制度汇编》。

第八阶段：（2012年11月）举办校园秋季运动会。第九阶段：（2012年12月）

精心规划，打造品牌，做好校园文化建设和宣传工作。第十阶段：（2013年1月）

总结提高、展示、交流学校文化建设成果。把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量高、师生行为规范、文化底蕴丰富、家长满意的学校。

开展校园文化建设、争做文明师生，全面提升师生文化素质，全方位提高教育教学质量，不断优化育人环境，加强和改进学生思想道德教育工作，提高我校整体办学质量和水平，是塑造职业教育中心的重要举措，全校师生要切实从思想上高度重视，行动上积极参与，确保各项活动落到实处。

2012年2月

第三篇：校园文化艺术节活动方案

校园文化艺术节是加强校园文化建设、丰富校园文化生活的重要途径，是全面实施“大学生素质拓展计划”、加强学生素质教育的重要内容，以提高学生人文艺术修养、拓宽学生知识视野、培养发展学生兴趣特长、丰富学院的文化积奠为宗旨，每年举行一次，一般在11-12月举行。

一、活动的组织机构为保证活动如期顺利举行，并达到预期效果，活动设立组委会。组委会由学院党委书记任主任，党委副书记、副院长任副主任，党委办公室、学院办公室、团委、学生工作处、财务处、保卫处、后勤服务中心、工会等部门负责人和各系党支部为成员。组委会办公室设在团委，主要负责具体赛事的组织、协调、信息发布、资料收集、工作人员安排等工作。

二、活动项目

1、金话筒主持人比赛。金话筒主持人比赛通过即兴演讲、晚会主持、现场采访、新闻评说四个项目进行。即兴演讲时间为2-4分钟，现场抽题，准备3分钟后进行演讲，要求思路清晰，语言流畅，演讲技巧处理较好。晚会主持以“文艺晚会”为内容，主题自拟，时间为2-3分钟，要求仪态端庄，语音标准协调，具有较强的感染力。现场采访时间为2-3分钟，由选手抽取题目，对观众进行一对一的对话式采访，要求主题明确，问答合理，语言流畅。新闻评说由工作人员播放一段当年国际国内重大时事片段，参赛选手进行解说和评论，时间为2-3分钟，要求评论观点正确，思路清晰，语言流畅得体。以四个项目的积分总和排取比赛名次。

2、书法比赛。书法比赛采取提供书法作品和现场比赛相结合的方式进行。提供的作品由承办部门限定主题，硬笔、软笔均可，章法不限，其中硬笔不超过4开纸，软笔不超过4尺宣。现场比赛由承办部门指定内容，提供专用纸张，现场作业。以作品得分和现场比赛得分之和计本项目比赛名次。

3、摄影作品展。摄影作品展以校园生活和校园场景为内容，彩色、黑白照片均可，照片最小必须为七寸，要求具有较强的艺术性和美感。

4、英语才艺表演。英语才艺表演通过英语诗歌朗诵和英语演讲两个项目进行。英语诗歌朗诵内容自选，要求朗诵语音准确，声情并茂，时间为3-5分钟。英语演讲主题由承办部门确定，时间为3-5分钟，演讲后当场回答评委的提问。以两个项目的积分总和排取名次。

5、校园歌手赛。校园歌手赛曲目自选，要求内容健康。独唱、重唱、合唱、表演唱均可，形式不限。

6、器乐比赛。器乐比赛曲目自选，管弦乐、民乐均可，合奏、小合奏、独奏等形式不限，时间不超过8分钟。

7、舞蹈比赛。舞蹈比赛要求动作编排为自创，群舞（不超过36人）、三人舞、双人舞、独舞均可，时间不超过8分钟。

8、曲艺比赛。曲艺比赛要求选手自创作品，相声、小品、短剧、评书等均可，形式不限，时间不超过10分钟。

9、诗文朗诵赛。诗文朗诵赛以中外文学名篇为内容，脱稿朗诵。参赛选手可配以背景音乐，人数不限，形式不限，时间为5-8分钟。

10、青春形象大赛。青春形象大赛要求参赛选手形象气质较佳，知识视野开阔，爱好广泛，口头表达及思维能力强，女生身高160cm以上，男生身高173cm以上。比赛分为自我介绍、才艺表演、服装展示、素质考核四个项目。自我介绍以班级、姓名、爱好与特长、参加比赛的感受、自己的学习生活等为内容，时间为1-2分钟，普通话标准，口齿清楚流利。才艺表演形式不限，歌、舞、小品、乐器、戏曲均可，内容自选，时间为3-5分钟。服装展示要求自行设计或准备服装，符合学生身份，富有青春气息，采用舞台表演方式展示，时间为1-2分钟。素质考核由承办部门确定内容，如成语新解、时事点评、知识问答等。选手以四个项目的积分总和排取名次。

第四篇：校园文化艺术节活动方案（范文）

武汉市第二十中学校园文化艺术节活动方案

一、指导思想

以邓小平教育思想为指导，深入贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神和《全国学校艺术教育总体规划》的要求，培养和展示我校学生的艺术素质，歌颂祖国、歌颂人民，歌颂改革开放的伟大成就，进一步增强同学们的民族自信心和民族自豪感，努力学习，与时俱进，开拓进取。

二、艺术节筹备委员会

校政教处领导、老师；校团委领导、老师；校美术、音乐老师；校学生会全体成员

三、艺术节活动内容

1、文艺节目类：

（1）集体节目的比赛；

（2）个人节目的比赛；

（3）校园十大歌星大赛；

2、美术项目类：

（1）集体项目：

①绘画现场赛；

②手工制作立体组合现场赛

（2）个人项目：

①书法、绘画现场表演；

②书画摄影作品展，特邀教工书画作品参加展出

四、具体要求和安排

（一）文艺节目汇演：

参赛要求：

1、集体文艺节目：各班限选一个集体节目参加比赛，内容包括：合唱、舞蹈、课本剧等多种形式

2、个人文艺节目：每班选2个节目参加预赛，个人节目包括：独舞、独奏、双人舞、二重唱、三人舞、四重唱、小品、相声、曲艺、绝技等（可以跨年级、班级自由组合，不能邀请校外人员参加）

3、十大歌星赛：每班推选2名优秀歌手参加预赛，演唱曲目应健康向上，由班主任或年级组审定，应根据歌曲风格，充分展示演唱特点和气质，预赛后不分年级选出12名歌手

4、集体节目表演时间不得超过5分钟（其中课本剧不得超过10分钟），个人节目表演不得超过4分钟

奖励办法：

1、所有节目均采取去掉最高分和最低分的当场亮分制

2、集体节目、个人节目、十大歌星赛由七个评委组成3、集体文艺节目不分年级，按高分排列，评出特色奖1名（有则评），一等奖节目3名，二等奖节目4名，三等奖节目6名，其余的节目均评为鼓励奖

4、个人文艺节目评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名

5、十大歌星赛：12名同学参加决赛，按成绩高低排出1-10名，其余2位选手评为优秀歌

手。

6、合唱节目（一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名），参加合唱的班级可以同时报一个

集体节目

7、在一等奖中，常规节目评2名，英语课本剧评1名，其中将选出舞蹈节目1个和优秀短

剧代表学校参加区文艺比赛

要求：

（1）所有节目一经预审审定，不得擅自增减或更改，如有增减、更改，必须经预审组同意，否则评委将对节目扣分或取消成绩，文艺节目一经选定，不得擅自取消演出。

（2）艺术节继续面向全体学生招聘报幕员，有意参加的同学，于规定日期到团委处报名。

（3）各班参赛各类节目，于规定期内报到团委黄老师处。

（4）各类节目预审审定时间安排到时通知，请各班负责人注意小黑板。

（5）文艺节目决赛时间安排另定通知

（二）美术活动

1、绘画现场赛：

① 题目：《世纪航天梦》

② 比赛时间：60分钟；

③参赛人数：4人；

④参赛要求：

a、每班4人集体上场，共同完成；

b、上场不得带画稿，一切用具自带，纸张由学校发；

c、赛前10分钟，参赛班级到评委处抽参赛编号，对号参赛

⑤画面要求：

a、规格：半开纸（55cm×40cm）；

b、内容要切题，不能脱离主题；

c、画种不限，可以任意发挥想象，以画为主，主次分明，整体效果好（包括构图、构思新颖、色彩统一协调、层次丰富，画面有一定艺术表现力）；

d、画面上只能写参赛号，不得写班级

2、现场手工制作立体组合：

① 题目：《新校园一景》

② 比赛时间：60分钟；

③参赛人数：4人；

④参赛要求：

a、发挥想象制作出未来二中新校园美丽的一处风景（不能模仿新校园模型制作，否则不予评比）；

b、作品由4人集体上场共同完成；

c、作品可用任何材料（最好为经久耐用、可长期保存的材料）制作，可带半成品上场组合完成，但不许带范图、样品或参考资料上场，否则，成绩无效；

d、赛前10分钟抽参赛号，作品上只写参赛号，不得写班级

⑤制作要求：

a、规格：不大于全开纸（110cm×80cm）不小于半开纸（55cm×40cm）；

b、作品必须是由立体的物体组合构成，从任何角度看都是较完整的作品，要充分体现作品的空间感、体积感；

c、立体组合景物要主次分明，从内容到形体、色彩、构图等要统一、协调而且富有变化，有整体美感；

d、所有景物必须制作牢固固定在一块底版上，方便移动（注：为使所制作景物牢固、可长期保存，可用粘性较强的胶水<如白乳胶，502等胶水>加固）；

e、手工要尽量精细,内容不必太复杂,但要有一定难度、创意更佳,所有材料自备；

f、凡购买现成品组合的作品不予评比。

3、书画现场表演：

①内容不限；

②艺术节书画展获奖的部分学生参加表演（仅限于毛笔、国画）；

③除墨汁、纸张外，一切用具自备，要求落款、盖章。

4、书画、摄影展：

（1）书画展：

①种类：毛笔、硬笔、绘画、篆刻；

②内容：思想健康，能体现当代中学生生活，绘画项目增设卡通栏，对学生所交来的卡通作品按比例、质量评出若干名次，画面有一定难度，能体现作者美术基本功者为优胜；

③参赛要求：

a、参展作品：要求在艺术节前一周交齐到学生阅览室何小瑄老师处，以便于布展工作按时进行；

b、绘画作品：画种不限，写生、临摹、创作均可，但必须出自本人之手，否则名次无效，作品注意构图、色彩、整体美；

c、硬笔作品：规格不小于半张试卷，书写稿纸或用自绘纸笺都可，最好用炭素墨水书写，除字美外，还要注意纸面、字面的形式美、整体美；

d、毛笔作品：字数不限，幅式、大小、章法布局要得当；

e、篆刻作品：画面至少有三枚印章，印旁要求用正楷注明内容。

（2）摄影展：

①内容积极健康，能反映龙城建设新貌及当代中学生生活最佳，人物、风景、静物等均可；②规格不小于7寸，作品要有一定创意、富有艺术感染力，必须进行装裱、装饰。（注：所有参加书画、摄影展作品必须在右下角或背面写明年级、班级、姓名，已落款的书画作品，仍然要另用小字写清上述一切内容，以便评奖、颁奖工作的顺利进行。）

（三）各项评委及负责事项

1、绘画现场赛：

① 组长：（到时再具体任命）

② 评委：（到时再具体组建）

③ 负责事项：

a、要求赛前十分钟以前作好比赛准备工作，发画纸；

b、控制比赛时间（1小时）、赛场纪律；

c、组长赛前十分钟组织各班抽参赛号；

d、本项目评分、送交评奖结果、及作品收集；

e、评奖：按年级评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

（2）手工制作立体组合现场赛：

① 组长：（到时再具体任命）

② 评委：（到时再具体组建）

③ 负责事项：

a、赛前十分钟，组长负责组织各班抽参赛编号，划分位置；

b、控制比赛时间（1小时）、赛场纪律；

c、本项作品评奖及作品收集；

d、评奖：按年级评出1个一等奖、2个二等奖、3个三等奖，4个鼓励奖。

（3）书画表演：

① 组长：（到时再具体任命）

② 组员:（到时再具体组建）

③ 负责事项：

a、组长在艺术节前一天中午放学前将参加表演人员的名单公布在校门口；

b、组长在表演前安排好表演者的位置，以便该表演者对号表演；

c、表演场地纪律以及表演时间（50分钟）控制；

d、画卷的收交工作、所有参加表演者不评奖

（四）比赛时间安排：

A、每年11月（具体通知再定）为校艺术节文艺节目决赛时间（时间、地点另行通知）

B、每年的12月（具体通知再定）为校艺术节美术项目比赛日期，上午8∶00分准时开始，工作人员必须提前半小时进场准备

1、绘画现场赛：8∶30-9∶302、手工制作组合立体画：8∶30-9∶303、书画表演：9∶40-10∶30

备注：请各班认真筹备组织，以保证校园文化艺术节的顺利开展。艺术节安排时间如有变动，另行通知。

武汉市第二十中学 政教处 团委

2005年10月

第五篇：校园文化艺术节活动方案

首届校园文化艺术节活动方案

——九江出口加工区学校

根据学校学期工作的统一部署，现决定举办2014校园文化艺术节。此次活动旨在丰富学生课余生活，活跃校园气氛，凝聚广大师生的感情，突出构建和谐校园的主题。

一、指导思想

以丰富校园文化生活，提升校园办学品位，打造校园文化品牌为根本，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，展现我校学生的青春风采和精神风貌，发掘学生潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，推进素质教育的实施，推动校园精神文明建设的发展。

二、活动主题、时间

主题：我校首届艺术节以“青春旋律•和谐校园”为主题。

时间：5月26日—5月30日

三、领导小组

组 长： 付军

副组长：陈和斌、欧阳晶、李桂林

活动组：胡正东、桂强、宗典、曾相锋、陶倩倩、邓腊姣、熊盛梅、张爱春、樊细莲、朱小芳、吕丽芳、盛慧泉、胡德亮

职责：各项活动的组织与开展

宣传组：张道碧

职责：各项活动的摄影及新闻报道。

后勤组：李桂林、胡宗伟

职责：活动月各项活动所需器材的提供。

安全保卫组：孙原、吕龙君

职责：负责活动月期间各项活动的安全保卫工作。

五、具体活动内容

1、周一5.26升旗后启动仪式（开幕）

2、周一5.26班会课“快乐的童年”主题绘画比赛

3、周二5.27中午看电影，写观后感

4、周三5.28上午校园剪纸比赛

5、周四5.29中午校园歌唱比赛

6、周五5.30下午“六一”表彰暨文艺汇演

活动细则：

1、“快乐的童年”主题绘画比赛

组长： 聂和能

成员： 各班美术老师、班主任

内容： 各班美术课上举行绘画比赛，选出3幅交到德育处（聂和能组长）评选，剩

余的优秀作品布置教室的展示栏；评选出校园“十佳小画家”，发奖品，附

上作品和学生合照发到学校网站。

2、看电影，写读后感

成员：班主任或带班教师

内容：各班在周二中午12:30播放学校规定电影给学生看，鼓励3—7年级学生写

一篇观后感，字数不限，各班选出1--2篇优秀作品交到德育处，评选出优秀

文章并发奖品。

3、校园剪纸比赛

成员：班主任或者搭班教师

内容：各班在周三在班内先举行剪纸比赛（学校提供纸张），选出1—2幅优秀作品

下午放学之前交到德育处参加学校评比，上交时将剪纸粘贴在A4白纸上，写好班级、姓名，获奖作品将展示到学校网站。（剪刀使用时务必注意安全）

4、校园歌唱比赛

成员：

内容：各班先在班会课上进行班内选拔，推选出一名优秀选手，于周四下午2点在阶梯教室参加学校的歌唱比赛，并根据打分评选出校园“十佳小歌唱家”。

5、六一文艺汇演

负责处室： 德育处

组长：胡正东

成员：各班班主任

内容：组织排练节目，主持人选拔与培训，编排彩排，节目串词，组织学生观看，发

奖，上报工作人员名单。

6、宣传报道组：

负责处室：办公室

成员： 张道碧

内容： 文化艺术节启动仪式和闭幕式汇报演出工作，邀请领导嘉宾，领导发言稿

准备、对联、横幅、标语的书写贴挂，团体奖状的书写与颁发，摄影与网

络的发布。

7．后勤保障组

负责处室：总务处

成员：李桂林、胡宗伟内容：提供后勤保障、联系音响、制作活动展板、购买礼花、购买奖品、舞台布置等。

六、奖项设置：

本次活动设单项奖和团体奖，奖项由各组根据实际情况来设立，单项奖由各组赛后及时发放；团体奖在闭幕式上表彰发放。

七、具体要求：

1、各组具体的工作方案，由各组拟定，拟定后请各组召开会议认真组织。

2、本次文化艺术节活动要紧紧围绕“青春旋律•和谐校园”这个主题，以丰富校园文化生活为宗旨，提倡形式多样化。

3、文化艺术节的举办是对我校全体学生进行的一次文化艺术熏陶，也是对我校全体学生综合素质的一次检阅。通过本届艺术节各项活动的开展，要进一步推动我校素质教育的深入。各年级必须高度重视，积极参与，齐心协力办好首届文化艺术节。

4、组委会全体成员要有高度负责的精神，精心组织，周密安排，在规定的时间内完成各项活动，保证活动顺利进行。

5、各班主任须积极配合，认真组织本班学生积极参与各项活动。