第一篇：初中全六册诗文背诵默写练习题库
初中全六册诗文背诵默写练习题库
1．下列句子与课文不一致的是（）
A．子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
B．予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
C．故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
D．人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于声，发于色，而后喻。出则无法家拂士，入则无敌国外患者，国恒亡。
2．根据原文填空都正确的是（）
①公曰：“牺牲玉帛，()，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”
②得道者多助，失道者寡助。寡助之至，()。
③悍吏之来吾乡，()，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
④人知从太守游而乐，()。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
A。①弗敢专也②亲戚畔之③隳突乎南北，叫嚣乎东西④而不知太守之乐其乐也
B．①弗敢加也②亲戚畔之③叫嚣乎东西，隳突乎南北④而不知太守之乐其乐也
C．①弗敢专也②天下顺之③隳突乎南北，叫嚣乎东西④而不知人之乐
D．①弗敢加也②天下顺之③叫嚣乎东西，隳突乎南北④而不知人之乐
3．与《桃花源记》语句顺序完全相同的是()
①便要还家，设酒杀鸡作食
②村中闻有此人，咸来问讯
③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。
④自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
⑤问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
⑥遂与外人间隔
A．③①②④⑤⑥ B．③②①⑤④⑥
C。③①②④⑥⑤ D．③②①④⑥⑤
4．与原文完全相同的是()
A．那声音大概是横笛，悠扬，宛转，使我的心也沉静，然而又白失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦之香的夜气里。
B．我在朦胧中，眼前展开一片碧绿的沙地来，深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
C．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
D．谁是我们最可爱的人呢?我们的战士，我们的部队，我感到他们是最可爱的人。
5．下列各句的文字与课文完全相同的一项是()
A．登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，喜气洋洋者矣。
B．夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗糜，故逐之。
C．茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
D．僵卧孤村不自哀，尚思卫国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。
6．下面的句子与原文完全相同的是()
A．牺牲玉帛，弗敢加也，必以情。
B．出则无法家拂士，人则无敌国外患者，国恒亡。
C．噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
D．三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，是天时不如地利也。
7．根据原文填空都正确的是()
(1)临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者。
(2)子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦。”
A．①太守宴也 ②何有于我哉?
B．①众宾欢也 ②可以为师矣。
C．①众宾欢也 ②不亦君子乎?
D．①太守宴也 ②是以谓之‘文’也。
8．下文横线上应填人的恰当的诗句是()
自然美有两种，一种是刚性美，一种是柔性美。古人的“，__________________”两句
诗，可以说分别体现了这两种自然美。
A．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
B．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。
C．常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
D．骏马秋风冀北，杏花春雨江南。
9．下面的句子，与课文内容不同的一项是()
A．我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
B．把名字刻人石头的／名字烂得更早；只要春风吹到的地方/到处都是野草。
C．我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪!
D．母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
10．下面的句子和课文原句不完全相同的一项是()
A．希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
B．母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的—一员，但是，正是这千百万人创造了中国的历史。
C．他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广!
D．俱往矣，数风流人物，还看今朝。
11．根据要求，默写有关句子。
(1)柳宗元的《捕蛇者说》中，卒章显志，点明全篇主旨的一句话是()。
(2)刘禹锡的《陋室铭》中，通过写交往人物来表现主人高雅情趣的两句话是__________________。
(3)请你写出从课本上学过的或在课外读过的李白的一首短诗：__________________，__________________。
12．按下面的提示默写古文句子。
(1)补齐《愚公移山》中河曲智叟阻止愚公挖山说的话。
甚矣，汝之不惠。______________________________________________________。
(2)《醉翁亭记》中写山间春、夏两季景色的句子。
13．按要求用课文中原文作答。
(1)《曹刿论战》中曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是__________________，__________________，__________________。
(2)鲁迅《故乡》结尾的一个带比喻性的包含深刻哲理的句子是____________________________________。
(3)秦朝末年，陈胜、吴广顺应历史潮流，揭竿而起，势如破竹，极大地撼动了秦王朝的统治。这正证明了孟子所说的__________________________________________________。
(4)《望天门山》一诗中，侧重写天门山秀丽景色的诗句是__________________________________________________。
14．用课文原句填空。
(1)孟子在《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子
是_________________________，_________________________。
(2)《陋室铭》一文为突出主旨而引用孔子的一句话是__________________________________________________。
15．《陋室铭》中点明全文主旨的句子：“_________________________，_________________________。
《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是：_________________________，_________________________。
16．根据要求写出课文原句。
(1)《(论语)六则》中论述学习精神和教学态度的语句是：“_________________________。_________________________”
(2)《卖炭翁》一诗中，勾画卖炭翁肖像，表现烧炭生活艰辛、痛苦的诗句是：“
_________________________，_________________________。”
(3)《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：_________________________，_________________________。
(4)《水调歌头•明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指：“_________________________，_________________________。
(5)《愚公移山》中表明愚公移山原因的句子是：“_________________________，_________________________，_________________________。
17．请把下边的名言名句补充完整。
(1)学而时习之，_________________________。
(2)_________________________，天涯若比邻。
(3)_________________________，千里共婵娟。
(4)孤帆远影碧空尽，_________________________。
(5)横眉冷对千夫指，_________________________。
18．补出下列名句的上句或下句(任选四句)。
(1)_________________________。思而不学则殆。(《论语》)
(2)忽如一夜春风来，_________________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(3)海内存知己，_________________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(4)随风潜入夜，_________________________。(杜甫《春夜喜雨》)
(5)_________________________，万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)
(6)_________________________，唯见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》)
19．默写。
(1)_________________________，引无数英雄竞折腰。
(2)接天莲叶无穷碧，_________________________。
(3)枯藤老树昏鸦，_________________________。
(4)_________________________，西出阳关。无故人。
(5)_________________________，可以为师矣。
(6)天苍苍，野茫茫，_________________________。
(7)人有悲欢离合，_________________________。
(8)_________________________，水村山郭酒旗风。
(9)_________________________，后天下之乐而乐。
(10)忽如一夜春风来，_________________________。
20．默写。
（1)接天莲叶无穷碧，□□□□□□□。
(2)□□□□□□□，尚思为国戍轮台。
(3)野芳发而幽香，□□□□□□，风霜高洁，……
(4)□□□□□□，奉命于危难之间。
(5)劝君更尽一杯酒，口口口口口口口。
21．根据课文原句填空。
(1)_________________________，寒光照铁衣。(《木兰诗》)
(2)僵卧孤村不自哀，________________________。(陆游《十一月四日风雨大作》)
(3)晓看红湿处，_________________________。(杜甫《春夜喜雨》)
(4)兴尽晚回舟，_________________________。(李清照《如梦令》)
(5)瀚海阑干百丈冰，_________________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
X．根据原文将(1)—(8)题的句子补充完整。
(1)须晴日，看红装素裹，_________________________。《沁园春•雪》)
(2)_________________________，万里长征人未还。(《出塞》)
(3)——，多少楼台烟雨中。(《江南春绝句》)
(4)朔气传金柝，_________________________。(《木兰诗》)
(5)我欲乘风归去，_________________________，高处不胜寒。(《水调歌头•明月几时》)
(6)子曰：“默而识之，_________________________，_________________________，何有于我哉?”(《<(论语>六则》)
(7)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，_________________________。(《桃花源记》)
(8)人恒过，_________________________；困于心，_________________________，而后作；_________________________，发于声，而后喻。_________________________，出则无敌国外患者，国恒亡。(《{孟子)二章))
23．《岳阳楼记》“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进亦忧”指的是_________________________；“退亦忧”指的是_________________________。
24．依据课文默写。
(1)春天像健壮的青年，_________________________，领着我们上前去。
(2)淡黑的起伏的连山，_________________________，都远远地向船尾跑去了，……
(3)他们的气质是那样的淳朴和谦逊，_________________________!
(4)__________________________，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》)
(5)两岸青山相对出，_________________________。(李白(望天门山))
(6)周敦颐《爱莲说》中比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品质的句子是：“___________________________，___________________________。”
(7)苏轼《水调歌头•明月几时有》中道尽了千载离人心愿的词句是：“___________________________，___________________________。
(8)《出师表》中哪几句话表明了诸葛亮不畏艰难、勇挑重担的耿耿忠心：“___________________________，___________________________。
25．古诗文默写、填空。
(1)古代诗词中，写春雨的句子很多，请你默写出两句。(所写的句子中须含有“雨”字，如“清明时节雨纷纷”)___________________________，___________________________。
(2)《白雪歌送武判官归京》一诗中的“——，——”这两句，以春花喻
冬雪，联想奇特美妙。
(3)美国在联合国大唱人权高调，真是“ ”，意在借此干涉别国内政、(用《醉翁亭记》中的原句答)
(4)面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应有“___________________________，___________________________”的心态。(用《岳阳楼记》中的原句答)
26．默写古诗词中字面上含有“鸟”字的诗句，并注明作者或标题(不限课文)。
例句：月出惊山鸟 出处：王维《鸟鸣涧》
(1)___________________________
(2)___________________________
(3)___________________________
(4)___________________________
27．根据课文原文填空。
(1)风轻悄悄的，___________________________。(《春》)
(2)人有百口，口有百舌，___________________________。(《口技》)
(3)孤帆远影碧空尽，___________________________。(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
(4)___________________________，原驰蜡象。(《们b园春•雪》)
(5)___________________________，还来就菊花。(《过故人庄》)
28．根据课文写出相应的句子。
(1)___________________________，思而不学则殆。
(2)接天莲叶无穷碧，___________________________。
(3)_______________________，濯清涟而不妖。
(4)受任于败军之际，___________________________。
(5)南朝四百八十寺，___________________________。
(6)___________________________，下笔如有神。
(7)两岸青山相对出，___________________________。
(8)《岳阳楼记》中表现作者抱负的句子是___________________________，___________________________。
29．按课文原句填空。
(1)□□□□□□□，后天下之乐而乐。(《岳阳楼记》)
(2)□□□□，可以为师矣。(《〈论语〉六则》》
(3)土地平旷，□□□□，有良田美池桑竹之属。(《桃花源记》)
(4)秦时明月汉时关，□□□□□□□。(《出塞》》
(5)□□□□，在乎山水之间也。(《醉翁亭记》)
(6)宫中府中，俱为一体，□□□□，不宜异同。(《出师表》)
30．默写填空。
(1)劝君更尽一杯酒，___________________________。(王维：{送元二使安西}}
(2)北风卷地白草折，___________________________。(岑参：《白雪歌送武判官归京》)
(3)谈笑有鸿儒，___________________________。(刘禹锡：《陋室铭》)
(4)_________________，再而衰，三而竭。___________________，故克之。(《左传•曹刿论战》)
(5)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，___________________________。(诸葛亮：出师表》)
(6)请用课文中的三个4字短语概括鲁迅在《故乡》中所否定的三种人生：___________________，_______________________，______________________。
31．默写。
(1)竹外桃花三两枝，___________________________。(苏轼：《惠崇春江晚景》)
(2)予独爱莲之_____________________，濯清涟而不妖。(周敦颐：《爱莲说》)
(3)子曰：“ ______________________，_______________；择其善者而从之，其不善者而改之。”(《论语》)
32．默写课文原句。
(1)天苍苍，野茫茫，__________________________。(《敕勒歌》)
(2)稻花香里说丰年，___________________________。(《西江月•明月别枝惊鹊》》
(3)___________________________，春江水暖鸭先知。(《惠崇{春江晚景}》)
(4)《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是___________________________，___________________________。
(5)《过故人庄》中描写田园风景的句子是___________________________，___________________________。
(6)《沁园春•雪》中“___________________________，___________________________”化静态为动态，描绘了我国北方壮丽的雪景。
(7)《扁鹊见蔡桓公》中表现桓侯反感医生所说的一句话是___________________________。
33．默写。
(1)可怜身上衣正单，___________________________。(白居易：(卖炭翁》)
(2)——，映日荷花别样红。(杨万里：(晓出净慈寺送林子方))
(3)南朝四百八十寺，___________________________。(杜牧：《江南春》》
(4)___________________________，听取蛙声一片。
(5)人有悲欢离合，___________________________，此事古难全。(苏轼：(水调歌头))
(6)《曹刿论战》一‘文中的“取信于民”，具体指的是鲁庄公所说的“_____________________，_____________________。”
34．依据课文内容填空。
(1)千里莺啼绿映红，_____________________。(《江南春》)
(2)_____________________，误人藕花深处。(《如梦令》)
(3)_____________________，孤帆一片H边来。(《望天门山》)
(4)在《卖炭翁》—诗中，最能反映卖炭老人生活窘迫，心情矛盾的一句是：“_____________________，_____________________。”
(5)陈涉在动员群众起义的演说中，“________ _____________”一句表现了他敢于挑战封建正统观念，蔑视权贵的大无畏精神。
35．默写。
(1)敕勒川，阴山下，_____________________，_____________________。
(2)晓看红湿处，_____________________。
(3)_____________________，水村山郭酒旗风。
(4)僵卧孤村不自哀，_____________________。
(5)海内存知己，_____________________。
(6)我欲乘风归去，_____________________，高处不胜寒。_____________________，何似在人间。
(7)_____________________，草色人帘青。_____________________，往来无白丁。
(8)子曰：“默而识之，_____________________，_____________________，何有于我哉!”
36．古诗文默写。
(1)对曰： “夫战，勇气也。_____________________，_____________________，_____________________。_____________________，故克之。……”
(2)而或长烟一空，_____________________，_____________________，_____________________，_____________________，此乐何极!
(3)春色满园关不住，_____________________。
(4)会当凌绝顶，_____________________。
(5)_____________________，蜡炬成灰泪始干。
(6)不畏浮云遮望眼，_____________________。
(7)莫等闲，_____________________，_____________________。
(8)_____________________，似曾相识燕归来。
(9)人生自古谁无死，_____________________。
(10)我自横刀向天笑，_____________________。
37．根据课文中的古诗文，在下面的横线上默写有关句子。
(1)常记溪亭日暮，_____________________。兴尽晚回舟，_____________________。
(2)_____________________，当春乃发生。_____________________，润物细无声。
(3)_____________________，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，_____________________。
(4)僵卧孤村不自哀，_____________________。_____________________，铁马冰河人梦来。
(5)《出师表》中，诸葛亮从正反两方面分析两汉兴衰原因的语句是：_____________________，_____________________；_____________________。
38．根据课文中的古诗文，在下面横线上填出有关句子，每处填写一句。
(1)夜阑卧听风吹雨，_____________________。
(2)_____________________，客舍青青柳色新。
(3)争渡，争渡，_____________________。
(4)_____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。
(5)《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度看，色彩鲜明、红白映衬的两句
诗是“，”。
(6)《{论语}六则》中，孔子论述“学”和“思”辩证关系的两个句子是“_____________________，_____________________。
(7)公园花展，观赏牡丹花的人总比观赏其他花的人多，用周敦颐《爱莲说》中的话来说，就是“_____________________，_____________________。”
第二篇：初中全六册诗文背诵默写练习题库答案
初中全六册诗文背诵默写练习题库答案
1． D 2． B 3． C 4． C 5． C 6． C 7． A 8． D 9． B 10． B
11．(1)孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎(2)谈笑有鸿儒，往来无白丁(3)参考答案：A白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜；B故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。C天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
12．(1)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?(2)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
13．(1)小大之狱，虽不能察，必以情。(2)希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。(3)得道多助，失道寡助。(4)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
14．(1)天时不如地利，地利不如人和。(2)何陋之有
15．(1)斯是陋室，惟吾德馨。(2)不以物喜，不以己悲。
16．(1)学而不厌，诲人不倦。(2)满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。(3)苔痕上阶绿，草色人帘青。(4)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(5)惩山北之塞，出入之迂也。
17．(1)不亦说乎?(2)海内存知己。(3)但愿人长久。(4)唯见长江天际流。(5)俯首甘为孺子牛。
18．(1)学而不思则罔。(2)千树万树梨花开。(3)天涯若比邻。(4)润物细无声。(5)秦时明月汉时关。(6)孤帆远影碧空尽。
19．(1)江山如此多娇。(2)映日荷花别样红。(3)小桥流水人家。(4)劝君更尽一杯酒。(5)温故而知新。(6)风吹草低见牛羊。(7)月有阴晴圆缺。(8)千里莺啼绿映红。(9)先天下之忧而忧。(10)千树万树梨花开。
20．(1)映日荷花别样红。(2)僵卧孤村不自哀。(3)佳木秀而繁阴。
(4)受任于败军之际。(5)西出阳关无故人。
21．(1)朔气传金柝。(2)尚思为国戍轮台。(3)花重锦官城。(4)误人藕花深处。(5)愁云惨淡万里凝。
22．(1)分外妖娆。(2)秦时明月汉时关。(3)南朝四百八十寺。(4)寒光照铁衣。(5)又恐琼楼玉宇。(6)学而不厌，诲人不倦。(7)落英缤纷。(8)然后能改 衡于虑 征于色 人则无法家拂士
23．居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君
24．(1)有铁一般的胳臂和腰脚。(2)仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。(3)他们的胸怀是那样的美丽和宽广。(4)明月别枝惊鹊。(5)孤帆一片日边来。(6)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(7)但愿人长久，千里共婵娟。(8)受任于败军之际，奉命于危难之间。
25．(1)参考答案：A夜来风雨声，花落知多少。B空山新雨后，天气晚来秋。
C渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。
(2)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(3)醉翁之意不在酒。(4)不以物喜，不以己悲。
26．(1)春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》)
(2)千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)
(3)感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫：《春望》)
(4)在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。(白居易：《长恨歌》)
第三篇：初中全六册文言文复习
初中全六册文言文复习大全
例1 加点词解释完全正确的一项是（）A．学而时．习之（按一定的时间）人不知而不愠．（怨恨）B．学而不思则罔．（迷惑而无所得）思而不学则殆．（危险）C．不亦．说乎（也是，也）默而识．之（标志）
D．何以谓之‘文’也（叫做）三人行，必有我师焉．（啊）
解析 对文言文有关键词语的准确掌握有助于语句意思的正确理解，反之则易理解错。B组中的“殆”在句中不是“危险”的意思，而是“精神疲倦而无所得”的意思。C组中的“识”是“记位”的意思。D组的“焉”在这句中不是语末助词，是“于此”“在这里”的意思。因此正确答案为A。
例2 对下列句子理解正确的打“√”错误的打“×”。
A．“学而时习之，不亦说乎？”是一个反问句，强调了要培养口头表达能力。B．“学而不思则罔，思而不学则殆”是从学习态度上讲“学”“思”结合的重要性。C．“温故而知新，可以为师矣”讲复习在学习过程中的作用。
D．“三人行，必有我师焉”中的“三人”是实数，表明孔子很善于虚心向别人学习。解析 该题考查的是对文言文句子的理解。学习文言文首先要朗读，在反复朗读中理解句意。A项中，“学而时习之”是说学习并经常地温习它，指的是学习方法。“不亦说乎”是“不也是愉快的吗？”是反问，表达高兴喜悦的心情。B项中的“学而不思则罔，思而不学则殆”不是学习态度问题而是学习方法问题。D题中“三人”不是实指是虚指，意思是“一些人”。所以应选C。
先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，使欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，安如也。常著章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。1.下列全是形声字的一项是（）
A．少 欣 贫 环 B．会 褐 欤 萧 C．俦 箪 志 晏 D．期 醉 日 不 2.下列短语中不同类的一项是（）A．欣然忘食 B．不慕荣利 C．不求甚解 D．颇示己志
3.对“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”理解正确的是（）A．甚欢读书，却不死抠字眼；每当有了心得体会，便高兴得忘记了吃饭。B．很会读书，但是理解不深刻，只要看懂了一点点意思，就很高兴，不想吃饭。C．说明五梆先生读书的方法很好，但学习态度不好。
D．说明五柳先生的爱好之一是喜欢读书，而且方法灵活，不拘泥于咬文嚼字，而重在心得体会。
4.下列词中与“好读书”中“好”字意义一样的是（）A．慕 B．嗜 C．晏 D．娱 5.“亲旧知其如此”中的“此”指代（）
A．闲静少言，不慕荣利 B．造饮辄尽，期在必醉 C．既醉而退，曾不吝情去留 D．性嗜酒，家贫不能常得 6.“忘怀得失，以此自终”的“此”指代（）A．隐居的生活方式 B．读书的生活方式 C．喝酒的生活方式 D．著文章自娱的生活方式 7.请为上文划分层次，并写出各层层意：
参考答案
1．C 2．A 3．D 4．B 5．D 6．A 7．第一层“先生不知何许人也„„因以为号焉”，写五柳先生的取名缘由；第二层“闲静少言„„曾不吝情去留”，写五柳先生的性情爱好；第三层“环堵萧然„„以此自终”，写五柳先生的生活环境及志趣。
一、阅读《论语》第一则，完成练习。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
1.解释词语。
①时 ②说
2.这一则主要讲 的愉快，的珍贵，的修养。3.“不亦„„乎？”相当于今天的 句式，是 的意思。
4.对“人不知而不愠”翻译正确的是（）
A．人们是不了解（情况），因而（他们）不会恼恨。B．人们不知道，我不会恼恨。C．人们不聪明，因而不会恼恨。
D．人们不了解（我），（我）却不恼恨。
二、阅读《论语》第五则，完成练习。
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
1.对文章理解有误的一项是（）
A．子贡是孔子的养子，知道孔子鄙薄卫国大夫孔圉的为人，因此对孔圉死后被赐予“文”的谥号不理解，就向孔子请教。
B．这是《论语》十则中唯一的对话体，既谈了学习态度，也讲了学习方法。C．孔子主张为人应“敏而好学，不耻下问。”
D．孔子赞扬孔圉是借题发挥，教育弟子们要勤学好问，勇于向不如自己的人请教，取他人之长，补自己之短。
2.“不耻下问”的正确译句是（）A．不愿意耻辱地问下去。
B．不愿意耻辱地向不如自己的人发问、请教。C．不以向不如自己的人发问、请教当作耻辱。D．不以向地位低下的人发问为羞耻。参考答案
一、1.①按一定的时间 ②同“悦”，愉快2.学习友谊 个人 3.反问 “不也是„„吗？”4.D
二、1.B 2.C 例题 选出对下列句子翻译正确的一项 1.医之好治不病以为功。（）A．医生喜欢给没有病（的人）治病，把（治好的病）作为自己的功劳。B．医生的爱好，是给没得病的人治病，并把这作为（自己的）功劳。C．医生喜欢给不得病的人治病，并以为这是自己的功劳。2.臣是以无请也。（）A．我因此也就不再说话了。B．我因此也就不再请求了。C．我是再也不说话了。D．我是不必再请求了。
解析 文言语句的翻译，意思要准确，重点词语的意思要在译文中表现出来，还要注意词语的顺序，符合现在说话的习惯。因而选择正确的译文有一定难度，往往会出现看哪个选项意思都对的情况。做这类题的关键是抓住重点词语的解释，特别是古今异义的词语，不能只看大概意思。第一句中的“好” 动词，是“喜欢”的意思。“以为”这里是一个短语，“以”后面省略了“之”，翻译时要把“之”补出来，意思是“把它作为”，而不是“认为”之意。第二句中关键词语“是以”是“因此”的意思，“请”不当请求讲，而是“问”的意思，这里可作“说话”讲，这样便会准确地选出来。两题正确答案均为 A。阅读《扁鹊见蔡桓公》，完成练习。
一、为下列黑体词语选择正确的义项，将序号填在括号内。
1.立有间 A.有一会儿 B.一会儿 C.中间（）2.不治将益深 A.更加 B.更加深入 C.更加厉害（）
3.桓侯故使之问之 A.故意 B.特意 C.才，又（）
4.望桓侯而还走 A.往回走 B.转身就走 C.转身就跑（）
5.针石之所及也A.达到B.及时，来得及C.连词，无意义。（）
6.司命之所属 A.属于B.管辖C.家属（）
7.臣是以无请也 A.请求 B邀请 C.问（）
8.无奈何也 A.怎么办B.没办法C.拿（事或人）„„没办法（）
9.使人索扁鹊 A.线索B.寻找（）
10.桓侯遂死 A.马上B.已经C.于是，就（）
二、用课文中的原句回答问题。
1.扁鹊第一次见蔡桓公，说了哪些话劝他及时治病？对扁鹊的忠告，桓公是怎样评论的？
2.扁鹊说了哪些话指出蔡桓公的病情正日益严重？
3.第四次见蔡桓公时，扁鹊为什么“还走”？
三、将正确的译句的序号填入括号内。
1.医之好治不病以为功。（）
A.医生喜好给没病的人治病，把这当成自己的功劳。
B.医生喜欢给没病的人治病，把（治好“病”）作为（自己的）功劳。
C.医生喜欢把治疗没病的人作为功劳。
2.扁鹊望桓侯而还走。（）
A.扁鹊看见桓侯转身就走。B.扁鹊看见桓侯就往回走。C.扁鹊远远地的望见桓侯转身就跑。
3.桓侯故使人问之。（）A.桓侯特意派人问他。B.桓侯故意派人问他。C.桓侯这才派人问他原因。
4.在骨髓，司命之所属，无奈何也。
A.（病）在骨髓里，那是司命的事了，没有办法了。（）
B.（病）在骨髓里，那是掌管生死的神所办的事，没有什么办法了。
C.（病）在骨髓里，（那是）司命所管的，（医药）已经没办法了。臣是以无请也。（）
A.我因此就不再说话了。B.我因此就不再请求了。C.我所以就不再说了。参考答案
一、1.A 2.C 3.B 4.C 5.A 6.B 7.C 8.A 9.B 10.C
二、1.扁鹊：君之疾在腠理，不治将恐深。桓公的评论：医之好治不病以为功。2.君之疾在肌肤，不治将益深。君之病在肠胃，不治将益深。3.在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。
三、1.B 2.C 3.A 4.C 5.A 例1 下列作家、作品、朝代搭配有误的一项是（）
A．陶渊明 《过故人庄》 东晋B．陆游 《游山西村》 南宋 C．白居易 《钱塘湖春行》 唐 D．王安石 《书湖阴先生壁》 宋
解析 这一类题主要是训练准确记忆的能力。要求认真仔细。引导学生对诗歌的作者、朝代认真记忆，稍一马虎，就易出错。A项表述是有误，《过故人庄》的作者应为唐代诗人孟浩然。
例2 指出所用修辞方法不同于其它的三句的一项（）
A．开轩面场圃，把酒话桑麻。B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。D．从今若许闲乘月，拄仗无时夜叩门。
解析 本题旨在训练、考察学生掌握对偶修辞方法。注意对偶的特点。A、B、C均为偶的修辞方法。正确答案为D
例3 下列说法错误的一项是（）
A.《游山西村》一诗中流传最广的名句是“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，句中的“又”字体现出诗人惊喜的心情
B.《钱塘湖春行》中诗人把主要的笔墨放在岸边景物的描写，特别是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，富于动态地表现了乱花和浅草为春天带来的勃勃生机。
C.《归园田居》写了诗人回到阔别已久的乡村田园，见到农夫自由劳作而生发出的感受。D.《过故人庄》描写了乡村的景物和老友淳厚的情谊，表现出诗人对农家生活的热爱。
解析 本题是对综合理解能力的考查。学习古代诗歌应适当了解诗歌的写作背景，充分理解诗歌的意思，体会诗人情感的表达，还要掌握诗中的名句。陶渊明看不惯官场黑暗，弃官隐居，《归园田居》写的正是作者自己辞官归隐后在乡村自由劳作的生活。因此本题应选C。阅读《游山西村》，完成练习。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1．本诗的作者是___朝的______。2．给下列字注音并解释。
浑： 豚：
3．“丰年留客足鸡豚”中“足”字表达了农家怎样的一种盛情？ 4．“莫笑”二字表达了诗人的一种什么感情？
5．找出诗中的对偶句：
6．颔联（三、四句）对于山回路转，疑若无路时，忽又开朗的情景，钱钟书说：“陆游这一联才把它写得‘题无剩义’”，你是如何理解的呢？
参考答案
1．宋 陆游2．浑：hún 浑浊 豚：tún小猪
3．表达了农家倾其所有款待客人。4．表达了诗人对农村淳朴民风的赞赏。5．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
6．峰回路转，扑朔迷离，认为已经没有任何出路了，但是，如果锲而不舍，继续前行，也许会发现一个前所未见的新天地。这里虽然描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路之时，忽又开朗的情景，这也道出了诗人对前途所抱的希望。
例1 《为学》第一段引出论点的方法是（）A．通过对比引出论点 B．通过设问引出论点 C．通过警句引出论点 D．通过思考引出论点
解析 本题是考查提出论点的方法。文章开头从“天下事有难易乎”写起，动用了从一般到特殊的写法，“人之为学”也是“天下事”之一。天下事的难易转化关键在于“为”，进而提出本文的主要观点。因此本题应选C。
例2 对“吾数年来欲买舟而下，犹未能也”一句翻译正确的一项是（）A．我多年来想买条船，还没有买到。B．我多年来想买条船下南海，还很犹豫。
C．我多年来想要雇条船顺江而下去南海还没有能够实现呐。D．我多年来想要雇条船顺江而下，还没有雇到船呐。
解析 这道题是考察学生对译文内容的准确把握，对古今词语不同含义的把握。“买”本文应译作“雇”，是花钱买运输服务服务而并非购买物品。所以A错了。“犹”是“还”的意思，不是“犹豫”，所以B错了。富者要实现的是去南海，不是雇船，D也不对。正确答案为C。
阅读《为学》，完成练习。
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
1.注音。钵（）蜀（）2.解释。
①鄙： ②语： ③何如：
④于： ⑤犹：
3.文中“ ”字点出了二僧住处的偏僻，“ ”这句话道出了他们不同的境遇，物质条件相差悬殊。他们都想要做一件事是。4.对文中两次出现的“子何恃而往”，语气理解准确的一项是（）
A．一样，都是普通询问。B．不同，第一次是反问并嘲笑穷和尚，第二次是正常发问。C．不同，第一次是普通询问，而第二次嘲讽穷和尚，语气轻蔑。D．一样，都是反问并嘲笑。
5.对下列文句理解不正确的一项是（）
A．西蜀之去南海，不知几千里也—从西蜀到南海去，不知道有几千里。B．吾一瓶一钵足矣—我只要一个水瓶、一个饭钵就足够了。
C．圣人之道，卒于鲁也传之—孔子的学问，最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的。D．子何恃而往—你凭着什么去？
6.下面句子节奏与停顿错误的一组是（）
A．天下事/有难易乎？为之，则/难者/亦易矣；不为，则/易者/亦难矣。B．人之/为学/有难易乎？C．蜀/之鄙有/二僧，其一/贫，其一/富。D．是故/聪与敏，可恃/而不可恃也。
7.文中“ ”告诉了我们结果，二僧的对比告诉了我们 的道理。
参考答案 1.bō
shǔ
2.①边境 ②告诉 ③怎么样 ④你 ⑤还
3.鄙；其一贫，其一富；朝南海4.C 5.A 6.C 7.越明年，贫者自南海还；有志者事竟成例1 为下列诗句正确排列顺序。① 爷娘闻女来，②当户理红妆。③小弟闻姊来，④出郭相扶将。⑤阿姊闻妹来，⑥磨刀霍霍向猪羊。
解析 本题从梳理语序的角度测试学生理解课文内容的情况。父母老迈年高，出城走远路要互相搀扶；姐姐是闺中女子，喜悦的心情要靠美好的容颜表达；弟弟已长成矫健男儿，要杀猪宰羊做家宴迎候姐姐。人物性别、年龄、身份不同，迎接亲人的方式也就大不一样了。如果让阿姊手执板斧去杀猪宰羊就很可笑了。因此正确答案是①④⑤②③⑥。
例2 对木兰的分析评价正确的一项是（）
A．木兰替父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。B．木兰替父从军，表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。
C．木兰替父从军，不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他们对和平劳动生活的向往。D．木兰替父从军，不仅表现了爱国精神，而且表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。
解析 本题考查对人物形象和诗歌思想意义的分析。分析应当中肯，不能有太大偏差。A项正确，它把握了全诗的“核”；B、C、D项不仅离“文”太远，而且还含有错误的分析。
例3 对木兰形象分析有误的一项是（）
A．愿为市鞍马，从此替爷征—写木兰毅然决定代父从军，表现出她勇敢、坚强的性格。B．不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾—运用对照，以声传情，表现出木兰，思亲恋家的细腻情怀。
C．万里赴戎机，关山度若飞—这两句用夸张的笔法描写木兰奔赴战场的矫健雄姿。D．将军百战死，壮士十年归—这是以别的将士的经历来衬托木兰机智不凡的形象。解析 正确答案为D。这两句应作互文理解，意为“将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来”。将军和壮士，百战死和十年归，互相渗透，合指兼顾。这两句概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。阅读《木兰诗》，完成练习。
1.选择对字词理解正确的项。① 策勋十二转．（A）A．次 B．回 C．转动 ② 赏赐百千强．（C）A．多 B．大 C．有余 ③ 愿为市．鞍马（B）A．市场 B．买 C．集市 ④ 愿．驰千里足（A）A．希望 B．愿意 C．能够 2..选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（A）A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。3.对第3段中的“不闻„„但闻„„”分析正确的一项是（C）A．采用对比手法，反映战争紧迫。
B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。
C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。
4.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（B）A．表明了可汗的积极性很高。B．“大”就是大规模的意思。C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D．意思是非常、十分。5.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（B）
① 不闻机杼声，惟闻女叹息。② 阿爷无大儿，木兰无长兄。
③ 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。④ 旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A．比喻 对偶 反复 夸张 B．对偶 对偶 排比 对偶 C．借代 反复 排比 对偶 D．对偶 反复 对偶 比喻
6.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（C）A．写征程的遥远和军情的急迫。B．写战争到来的悲凉气氛。C．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。D．写行军旅途的欢快。7.朗读下列语句停顿恰当的一项是（A）
A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。B．双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。C．万里赴/戎机，关山度/若飞。D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。参考答案 1.A C B A 2.A 3.C 4.B 5.B 6.C 7.A
例1 对《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”理解正确的一项是（）
A．日月好像从沧海中升起，灿烂的银河好像也落入其中。B．日月好像在沧海中运行，星汉好像融入沧海。C．日月星汉的运行均若出于沧海之中。D．日月星汉的运行与灿烂，均若出于沧海之中。
解析 首先要弄清重点词义。日月之行„„若出其里：之，助词，取消句子独立性，可不译。行，这里指日月的运转。若，像，好像。其，代词，代大海。出其中，大海中出来。星汉，即天河，银河。灿烂，光彩耀目。其次要明白这一句是互文见义。即不但说“日月之行，”也说“星汉之行”；不但说“星汉灿烂”，也说“日月灿烂”。合起来说，“日月星汉之运行与灿烂，均若出于沧海之中。”应选D。
例2 《如梦令》写李清照少年时期和女友们在荷花盛开的夏日郊游的情形，全词可划分为哪两个场面？
解析 本题考查学生对诗词内容的理解，对层次的归纳能力。《如梦令》描绘的场景可以划分为两个场面，一是少女们在荷花盛开的夏日酣畅郊游的情景，二是少女们误入藕花深处时的既焦急又惬意的神态。1.下列字形不完全正确的一组是（）
Ａ.理智 黯然 辨论 作工 Ｂ.滑稽 驳杂 烦闷 座位 Ｃ.显耀 炫耀 娱乐 钻研 Ｄ.测试 艰苦 反省 通讯 2.下列全是形声字的一组是（）A.梨 种 址 资 氛 B.肘 烛 芝 吱 林
C.驻 抓 睁 粥 闷
D.询 喧 刑 嗅 末 3.下列形声字形旁、声旁结合形式完全相同的一组是（）A．距 织 骑 领 硝 B．郊 朗 攻 饭 飘
C．贡 盒 警 恐 慈 D．阁 衷 问 闻 园
4.下面形声字形旁和声旁结合方式不同类的一项是（）A.铜 证 骑 硝 框 B.功 故 郊 领 削
C.贡 斧 驾 界 案
D.闺 阀 匾 匪 衷
5.下列汉字按形声字、形近字、多音多义字分类正确的一项是（C）①攒②慌③校④炙⑤灸⑥谎
A.①②③④⑤⑥｜②⑥④⑤｜①③ B.①②③⑥｜②⑥④⑤｜①③⑥ C.①②③⑤⑥｜②⑥④⑤｜①③ D.①②③⑤⑥｜①②⑤⑥｜①③ 6.下列多音字读音完全相同的一组是（）
A.更：更加 更新 更正 少不更事 B.称：相称 对称 称职 称心如意 C.和：和诗 应和 唱和 和气生财 D.圈：圈地 圈定 猪圈 别出圈儿
7.每个词语中都有多音字的一组是（）
A．拗断 确凿 钥匙 强迫 B．煞白 塑造 归省 模样
C．排号 处理 趟地 光背 D．畜生 单位 拮据 和蔼
8.下列句中有反义词的一项是（）
A．大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
B．渺小的目的，当然不可能产生持久而伟大的动力。
C．一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人。
D．树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
9.句中不含下列反义词的一项是（）
Ａ碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。
Ｂ覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
Ｃ这朦胧的橘红的光，实在照不了多远，但这小姑娘镇定，勇敢乐观的精神鼓舞了我。
Ｄ听了他的一番话，我越发觉得自己的渺小，真应该向他好好学习。
（粗糙 精晰 慌张 高大）
10下列都是褒义词的一项是（）
A．瞻仰 巍峨 发动 挑衅 B．雄伟 庄严 永垂不朽 光辉业绩
C．发动平原 澎湃 踊跃 D．丑恶 阴谋 修长 枢纽
参考答案 1.A 2.A 3.C 4.C 5.C 6.B 7.C 8.D 9.B 10.B 例题 下列对句中字词解释正确的一项是（）A．私．拟作群鹤舞于空中（自私）B．或．千或百（或者）C．蹲其．身（它）D．鞭．数十（用鞭子打）
解析 解答本题的关键是了解词语的古今不同义的词义活用。A、B、C三句错处都在于以 今义解古义。“私”应是“自己”的意思，“或”应理解为“有时、有的”，而“其”应解为“我”。本题应选D。
阅读《闲情记趣》，完成练习。
1．下列注音有误的一项是（）
A．稚zhì 唳lâi 拟 yǐ 观guān B．凸tū 藐miǎo 怡yí 蹲dūn C．砾lì 庞páng 凹āo 鹤hâ D．壑hâ 癞lài 察chá 帐zhàng 2．下列词语解释有错误的一项是（）A．张目（睁开眼）对日
素帐（白色的蚊帐）B．项为之强（僵硬）怡然（愉悦）称快
C．鞭（鞭子）数十
凹者为壑（山谷）D．寒暑易（交换）节 面（向着）山而居 3．下列不是动词的是（）。
A．“明察秋毫”中的“察” B．“素帐”的“素”
C．“鞭数十”的“鞭” D．“以丛草为林”中的“为” 4．下列句中“之”字用法与其它三句不同的一项是（）A．昂首观之。B．闻之，欣然规往。
C．神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院落。D．心之所向，则或千或百果然鹤也。5．对句子修辞方法判断正确的一项是（）
① 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。② 以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘。③ 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？④ 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹤鹉洲。A．夸张、排比、比喻、对比 B．比喻、比喻、排比、借代 C．夸张、排比、反间、对偶 D．夸张、夸张、反问、对偶
6．对句子翻译有误的一项是（）
A．见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。（译：一旦发现非常微小蚊虫生物，一定要仔细察看它们的身形花级特点，因此常常有超脱于尘世之外的乐趣。）
B．徐喷以烟，便其冲烟飞鸣。（译：把烟雾慢慢喷吐进来，便群蚊在烟雾中上下冲飞，鸣叫。）
C．神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（译：待神情稍定，立即捉住虾蟆用鞭子抽打数十下，然后把它赶到别的院子去。）
D．余年幼，方出神，不觉呀然惊恐（译：他那时年龄很小，正看得出神，不觉惊恐万分。）
7．不是直接写作者有物外之趣的句子是（）A．昂首观之，项为之强。B．怡然称快。
C．见二虫斗草间。D．神游其中怡然自得。8．对课文理解不正确的一项是（）
A．作者描述了小时候独特的趣事，化腐朽为神奇，“群鹤舞空”、“鹤唳云端”都是富有色彩、动态和诗情的画面，表现了孩子丰富的想像力。
B．“拔山倒树而来”，是说这只癞虾蟆已在孩子眼中化作了庞然大物，来势凶猛。C．文中表现孩子性格孤僻，不爱结交人，才特别沉醉地看蚊虫草石。D．“以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸都为丘，凹都为壑”构成了丰富、活泼的森林生活场景。
参考答案 1.A 2.C 3.B
4.D
5.C
6.D
7.C 8.C
例题 下列分析有误的一项是（）
A．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
李白看到友人王昌龄遭迫害被贬僻远荒凉的地方，却又无力相助，只得寄情明月，以表同情和关心。
B．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
杜甫感叹时事，看到春花依旧而国破城毁，人事全非，不由得掉下泪来；怅恨离别，听到鸟儿啁啾而家人音讯全无，不由得心神不宁。
C．不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
王安石的这两句诗充满哲理，告诉人们身在高处就能高瞻远瞩。对待事物，起点高，目光远大，才不会被一些表面现象所迷惑。D．江山代有才人出，各领风骚数百年。
赵翼诗中说自己是个人才，能扬名后世几百年。
解析 解答本题，要准确理解诗歌的思想意义。赵翼的诗句“江山代有才人出，各领风骚数百年”，表明作者主张诗歌创作要有时代精神与个人独创，反对泥古不化。因此D是分析有误的一项。
1.注音和书写完全正确的一项是（）
A．征蓬pãng 塞sài上 扬yáng花 夜郎láng B．候骑jì 燕yān然 风骚sāo 搔sāo更短 C．簪zān子 数shǔ百年 抵dī万金 子规蹄 D．只缘yuán 花溅cán泪 长河落日园 归燕 2.下列解释有误的一项是（）
A．征蓬：飘飞的蓬草 长河：长长的河流
左迁：升官 候骑：等待骑马 B．李杜：李白和杜甫 国：国都
寻：古代长度单位 缘：因为
C．烟：报警时点的烟火 单车：一辆车，形容随从不多
使：出使 抵：值得 D．连三月：接连三个月 搔：用指甲挠
花溅泪：见花而溅泪 鸟惊心：闻鸟而惊心 3.文学常识搭配正确的一项是（）A．感时花溅泪—《登飞来峰》—杜甫 B．王维—大漠孤烟直—《使之塞上》 C．杨花落尽子规蹄—《春望》—李白 D．赵翼—只缘身在最高层—《论诗》 4.下列不是对偶句的一项是（）
A．感时花溅泪，恨别鸟惊心。B．征蓬出汉塞，归雁入胡天。C．国破山河在，城春草木深。D．白头搔更短，浑欲不胜簪。5.没有使用任何修辞方法的诗句是（）A．各领风骚数百年 B．萧关逢候骑 参考答案 1.A 2.A 3.B 4.D 5.B
C．我寄愁心与明月 D．家书抵万金 例1 判断下列句子的句式。
①先生不知何许人也。②短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。③其言兹若人之俸乎？④无怀氏之民欤？
解析 解析此题关键在于朗读，在读中品味，增强语感。①是判断句，②是感叹句，③④是疑问句。
例2 从原文中找出符合题目要求的文句。
① 五柳先生的居住环境：。② 五柳先生的衣着：。③ 五柳先生的饮食：。④ 五柳先生的态度：。
解析 此题训练学生精细新阅读的习惯和能力。可先把文句译成现代汉语，从而弄清内容。再按要求填空，体会文句的思想内涵。答案①为“环堵萧然，不蔽风日”，② 为“短褐穿结”，③ 为“箪瓢屡空”，④ 为“晏如也”。
例题 根据课文内容默写：
1．潭中鱼可百许头。
2．伐竹取道，下见小潭，水尤。3．潭西南而望，明灭可见。
4．坐潭上，四面竹树环合，无人，悄怆幽邃。解析 本题为1995年上海市中考题，考查对名作佳句的熟悉情况。答案为：1．皆若空游无所依；2．清洌；3．斗折蛇行；4．寂寥 凄神寒骨。
阅读《小石潭记》中的文段，完成练习。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
1.本段文字的作者是___代的________。
2.用“‖”把这段文字分为 三层，并概括各层意思。3.下面四句中“可”字意义与其它不同的一句是（）A．潭中鱼可百许头。B．斗折蛇行，明灭可见。
C．其岸势犬牙差互，不可知其源。D．以其境过清，不可久居。
4.本段开头写小石潭的方位时，提到“小丘”，二者有什么关系？有什么作用？
5.本段怎样突出了小石潭“石”的特点？
参考答案 1.唐 柳宗元2.„„水尤清洌‖„„为岩‖„„ 第一层写小石潭被发现的经过，第二层写潭的概貌、石底和石岸，第三层写潭边景物及幽静的环境。3.A4.小丘是上一篇《钴鉧潭西小丘记》中写的小丘，在本文中作为小石潭方位的参照物出现，显示《永州八记》中各篇相对独立又互相联系。5.本段一开始就以浏亮的水声“如鸣佩环”来突出石潭的特点，然后正面描写全石为底，石岸边的坻、屿、嵁、岩等，使人回想“水尤清洌”，其原因也因为水潭是“全石”结构的。这样，水声的响亮和水的清洌也从侧面突出了石潭“石”的特点。
例1 下列文学常识搭配得当的一项是（）
A．五律—文天祥—留取丹心照汗青—元朝
B．苏轼—七绝—休将白发唱黄鸡—唐朝C．怀古—杜牧—赤壁—铜雀青深锁二乔
D．七绝—过零丁洋—来从楚国游—刘禹锡
解析 本题为江苏省中考题，检查诗句及作者的熟悉程度，C项是正确答案。对于古代诗词不仅要能够背诵，还应当熟悉相关的文学常识。
例2 “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句运用了什么修辞手法？请做简要分析。
解析 用了比喻的修辞手法。“风飘絮”比喻祖国山河破碎，民不安生，像是狂风吹散了的飞絮一样。散乱不堪。“雨打萍”比喻自己的一生也像是被雨抽打的水上的浮萍一样，动荡不安。两个贴切的比喻，形象地概括了国家和个人的不幸遭遇，极富表现力和感染力。
1.下列全是形声字的一组是（）
A．浣 絮 萍 江 B．零 休 暮 洋 C．照 白 泉 鸡 D．磨 舟 秋 朝 2.下列不是对偶句的是（）
A．月下飞天镜，云生结海楼。B．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。C．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。D．惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。3.判断下列各诗句使用的修辞方法准确的是（）①留取丹心照汗青 ②休将白发唱黄鸡 ③仍怜故乡水，万里送行舟 ④山河破碎风飘絮
A．①借代 ②借代 ③夸张 ④比喻 B．①借代 ②比喻 ③比喻 ④夸张 C．①拟人 ②借代 ③拟人 ④夸张 D．①比喻 ②拟人 ③夸张 ④拟人 4.在下面诗句的朗读中，节奏划分有误的一项是（）A．惶恐滩头/说/惶恐，零丁洋里/叹/零丁。B．渡远/荆门/外，来从/楚国/游。C．仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。
D．折戟/沉沙/铁示/销，自将/磨洗/认前/朝。5.下列诗句翻译有误的一项是（）A仍怜故乡水，万里送行舟。
译文：仍然可怜这来自故乡的江水，它不远万里一直相送着我的行舟。B．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
译文：自古以来每逢秋日人们总是悲叹寂寥，我偏要说秋日比那春天还要美好。C．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
译文：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。D．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
译文：辛辛苦苦受到朝廷选拔入仕做官是通过了科举考试，在频繁的抗元战斗中已度过四年 6.对《渡荆门送别》的分析正确的一项是（）
A．第五、六句写的是作者的幻觉。B．全诗紧扣“渡”来写，只是写了作者离乡远游的时，没有抒发什么情感。C．全诗紧扣“送别”来写，第一、二句写了时间、地点、目的、表达了诗人对故乡的眷恋。D．第七、八句以拟人的手法写何水对自己的感情，实则写出了自己对家乡的眷恋
7下列.对诗句理解不确切的一项是（）。
A．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。作者违背客观事实，故意将人人都不喜欢的秋天写得比春天美，是为了独树一帜。B．仍伶故乡水，万里送行舟。诗人第一次离开故乡，自不免依恋难舍，可偏写成是故乡难舍诗人，不远万里，送诗人远行。C．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。诗人在这里议论历史，赤壁之战中，周瑜用火攻曹操，如果不是恰好东风帮 忙给了周瑜方便的话，历史就要改写了。D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。死不足惜，但要死得有意义。重于泰山的死定会青史留名，因为那是民族气节和精神的体现。
参考答案 1.A 2.B 3.A 4.D 5.A 6.C 7.A
一、基础知识。（24分）
1．选择加点字注音有误的一项（）（2分）A．地窖jiào 颓唐tuí 抖擞sǒu 摩挲suō B．恣情zì 揩油kāi 赫然hâ 日啖dàn C．蠕动rǔ 贬官biǎn 黑黝黝yǒu 驿路yì D．竹蔑miâ 麂子jǐ 修茸qì 蕈xùn 2．下列词语没有错别字的一项是（）（2分）A．酿造生活 沸沸扬扬 震天动地 不幸罹难 B．电闪雷明 千载万是 永垂不朽 绵延悠长 C．锐不可当 坚韧不拔 川流不息 谈笑风声 D．人迹罕至 通宵达旦 耳闻目睹 姹紫嫣红
3．下列词语都是互为反义的一项是（）（2分）A．贫困—贫穷 资助—赞助 B．警醒—麻痹 滋养—滋润 C．憎恶—热爱 舒服—舒畅 D．踌躇—果断 清晰—模糊
4．为下列加点词语解释正确的一项（）（2分）
A．①修茸（用茅草覆盖房顶）②修长（修理的意思）B．①中看（适合）②恣情（舒服）
C．①不能自己（停止）②张袂成阴（衣袖）D．①心旷神怡（愉快）②一蹶不振（脚后跟）
5．下列说法有误的一项是（）（2分）
A．“沸”字按部首检字法查“氵”，按音序检字法查“F”，共9画。
B．“巨”的第二画是“横折”，最后一画是“竖折”。
C．“贡”“货”。“账”“赠”都是形声字，它们形旁都是“贝”。
D．字典注释中有 引 喻 符号，前者表示由原文引申出来的意义，后者表示由比喻形成的意义。
6．对下列词语的词性判定正确的一项是（）（2分）
①喜欢 ②简直 ③简陋 ④充满 ⑤黑炭 ⑥可是
A．动词 形容词 形容词 动词 形容词 副词
B．形容词 副词 形容词 动词 名词 连词
C．动词 形容词 动词 形容词 形容词 助词
D．动词 副词 形容词 动词 名词 连词
7．下列句中加点“就”字用法相同的一项是（）（2分）
①那里就是他们的小楼。②红光路小学就在这附近。③随你怎么解释，我就是不相信。
④只要用心学，就一定能学好。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．下列句子没有语病，句意明确的一项是（）（2分）
A．看了纪念碑，我仿佛看见英雄们把红旗插上了敌人的阵地。
B．为人处世，以自然之心待之，这一直是我生活的准则。C．到会的同学们畅谈一年来努力学习，互相帮助，取得了很大成绩。
D．改革开放以来，我国人民生活水平正不断完善。
9．对下列各句使用修辞方法判断正确的一项（）（2分）
①那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。
②山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
③他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
④何夜无月？何处无竹柏？
A．比喻 拟人 排比 反问 B．反复 拟人 排比 设问
C．比喻 对偶 排比 设问 D．比喻 对偶 排比 反问
10．根据提示填写相应的诗句：（4分）
A．岱宗夫如何。B．，铜雀春深锁二乔。
C．大漠孤烟直。D．江山代有才人出。
11．选出和课文中句子完全相同的一项是（）
A．但少闲人如吾两人尔 B．晴荣峻茂，良多趣味
C．潭西南而望，斗折蛇行明灭可见。D．即醉而退，曾不吝情去留。
12．下列说法不正确的一项是（）（2分）
A．《一面》这篇文章以时间为顺序，先点出见面的时代背景，再重点记叙与鲁迅见面的动人情景。
B．《荔枝蜜》是一篇富有诗意和哲理的记叙文。文章由荔枝蜜的香甜，联想到美好生活，再由蜜蜂辛勤的采花酿蜜，联想到劳动人民的忘我劳动，热情歌颂了人们的奉献精神。
C．《登飞来峰》是北宋著名文学家王安石三十岁游飞来峰登千寻塔时写下的。作者登高远望，借景抒怀，表现出积极进取的精神。
D．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”选自文天祥写的《过零丁洋》一诗。这两句千古绝唱激励了无数的仁人志士为正义事业而英勇献身。
二、现代文阅读。（24分）
清华大学自1911年建校那天起，就一直是座大师云集、人才荟萃的圣殿。
①以文科而言，早年的那一代清华学人，几乎创造了中国近代学术文化的半壁江山。②早期清华国学院的四大导师王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任，皆学贯中西、博古通今，其学问才识，可谓前无古人后无来者。③集学者、文学家于一身的朱自清、闻一多、王力、胡适、梁秋实、俞平伯、钱钟书、陆侃如、曹禺等等，更是中国现代文学和学术史上（）四射的一代骄子，他们是清华的骄傲，也是整个中华民族的瑰宝。④至于教育家梅贻琦、蒋南翔、何东昌，哲学家冯友兰、张申府、金岳霖，历史学家吴晗、雷海宗，社会学家陈达、张奚若、潘光旦、费孝通，经济学家马寅初、陈岱孙等等，都似一个个（）璀璨的星座交互辉映，而又无可替代，各领一代文化和学术风骚。
在理工方面，清华园更是中国近现代以来的一座科学重镇。许多学科领域里的重大、和，都凝结着清华人的智慧，闪耀着清华学人眩目的（）。熊庆来、华罗庚、杨武之、陈省身等等都是蜚声中外的数学大师；在物理学界，既有叶企孙、吴有训、周培源等我国物理学的先驱和奠基人，〔 〕杨振宇、李政道、钱三强、何泽慧、钱伟长等等曾经登上令全世界瞩目的科学高峰的一代俊彦；建筑学大师梁思成，以博大精深的学术成果蜚声中外；工程技术学的大师刘仙洲，承前启后，风范独具；还有地质学家翁文灏、袁复礼，动物学家陈桢，植物学家李继侗等，都堪称各自学科领域里的一代宗师，在许多重大的科技成果上，都赫然镌刻着他们不朽的名字。清华代有人才，群星灿烂，成为中国近现代科技文化学术的一道（）夺目的风景线。
1．完整地写出全文的中心句。（2分）
2．全文的结构方式是：（3分）
3．用文中的序号及一条单竖线显示第二段文字的结构层次。（3分）
4．概括语意，说说第三段方括号应填“还有”、“也有”、“更有”，还是“又有”？（3分）
5．就全文而言，显现第二、三两段“分说”角度的语言标志是：（3分）
6．将“创造、发明、发现”分别归位于文中横线，准确的语序应是：（3分）
7．将“光华、光彩、光辉、光芒”分别归位于文中括号，最为恰当的顺序是：（3分）
8．从语言运用的角度说说作者是怎样表达其赞美之情的。（4分）
三、文言文阅读。（12分）
先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳村，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉，既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己态。忘怀得失，以此自终。
1．给下列加点字注音：（4分）
A．性嗜酒（）B．曾不吝情去留（）
C．短褐穿结（）D．箪瓢屡空（）
2．下列加点字解释有误的一项是（）（2分）
A．每有会意，便欣然忘食。（会意：指领悟）B．造饮辄尽，期在必醉。（造：到、去）
C．不蔽风日，短褐穿结。（穿：穿戴）D．箪瓢屡空，晏如也。（晏如：安然）
3．下列说法不正确的一项是（）（2分）
A．选段选自《五柳先生传》，作者陶渊明，字潜，号元亮，世称靖节先生。是我国晋宋时代的伟大诗人。
B．《五柳先生传》是一篇留有国画“写意”之趣的自画像式的散文。
C．选段开头一句“先生不知何许人也，亦不详其姓字”，暗示了了他是一位隐士，同时也表明了文章以虚代实的旨趣。
D．“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”一句表明先生“安于贫贱”的性格特征。
4．用现代汉语翻译下列各句。（4分）
① 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
② 忘怀得失，以此自终。
四、作文。（40分）
以“一件不该发生的事”为题，写一篇记叙文，要求人称一致，条理清楚，语言生动，能运用一定的记叙和描写方法。600字左右。
参考答案
一、1．C 2．B 3．D 4．C 5．A 6．D 7．A ８．B 9．D 10．略 11．C 12．C
二、1．中心句：清华大学自1911年建校那天起，就一直是座大师云集、人才荟萃的圣殿。2．总—分—总。点拨：扫视选文首尾，及各段起始句。3．①|②③④ 4．更有 点拨：品味语意轻重一语感。5．以文科而言 在理工方面6．发现 发明 创造 点拨：“创造”的涵盖面更大。7．恰当的顺序是：光芒 光华 光辉 光彩 点拨：通过“试”的方法进行判断。8．运用了许多的褒义词 运用了许多饱含褒义的比喻。
三、1．A．shì B．lìn C．hâ D．dān 2．C 3．A 4． ① 喜欢读书，但不过分拘泥于个别字的解释，每当有所领悟，便高兴得忘了吃饭。② 对于得意失意的事不放在心里，以这样的态度了此一生。
例1 “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这一句揭示了（）
A．孔乙己的经济地位和思想意识。
B．孔乙己站着喝酒说明他经济地位低下，穿长衫说明他放不下儒生的臭架子。C．孔乙己是个思想迂腐的读书人。
D．孔乙己没钱，所以只能站着喝。当时读书人都穿长衫。所以孔乙己也穿长衫。
解析 正确选项为B，站着喝酒表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和“短衣帮”一样；“穿长衫”说明他硬摆读书人的架子，思想上羡慕爬进统治阶层的封建儒生，轻视劳动人民。孔乙己喝酒的方式和外表衣着的矛盾，是他低下的经济地位和摆读书人架子的思想意识的综合反映，这一句是他特殊身份的真实写照，是为他悲惨的结局埋下的伏笔。
例2 对下面各句所运用的描写方法与其它不同的一句是（）A．只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里要酒要菜，慢慢地坐喝。B．他不回答，对柜里说，“温一碗酒，要一碟茴香豆”。便排出九文大钱。C．孩子们吃完豆，仍然不散，都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住。D．我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱放在我手里。解析 这四句都有动词，可以说都动用了动作描写。在B句中，夹杂着孔乙己的一句话。这句话便是语言描写。所以，该题除了动作描写，还加上语言描写。正确答案为B。阅读《孔乙己》中的语段，完成后面的练习。
（一）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。①他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这„„下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么会打断腿?”②孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌„„”③他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。④他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
1．小说的情节可分为开端、发展、高潮、结局等部分，本段在《孔乙己》这篇小说的情节中属于哪一部分? 2．写出本段的具体时间、地点、人物和事件。
①时间： ②地点：
③人物： ④事件：
3．分析文中画有横线语句的描写方法和作用，完全正确的一项是（）。A．①句是外貌描写，说明孔乙己的悲惨遭遇，是因为他的好喝懒做，四体不勤。B．②句是语言描写，表明孔乙己以谎言来维持自己的“尊严”，精神麻木可悲。C．③句是行动描写，说明孔乙己深怕旁人揭他的短处，想在瞒和骗中苟且偷生。D．④句是动作描写，“摸”字形象地写出了孔乙己舍不得花掉仅有的四文钱的吝啬心理。
4．“秋风是一天凉比一天”一句，除了交代时节气候之外，还有什么作用？
5．选文中几次写酒店的人对孔乙己“笑”，这有什么作用?分析不确切的一项是（）。
A．增强悲剧气氛，与孔乙己的不幸遭遇形成强烈的对比。B．揭露封建社会的冷酷。C．批判当时群众的麻木、冷漠。
D．加强喜剧色彩，是对孔乙己可笑性格的嘲讽。
6．掌柜的一再提到“孔乙己还欠十九个钱呢!”对其作用分析正确的一项是（）。A．说明掌柜唯利是图，一心只想着钱。B．担心孔乙己不能还他的钱。
C．含蓄地表现孔乙己的地位低下，全部身价还不如十九个钱。D．表明孔乙己每况愈下，穷困潦倒。
（二）孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。7．“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这一句揭示了（）A．孔乙己的经济地位和思想意识。
B．孔乙己站着喝酒说明他经济地位低下，穿长衫说明他放不下儒生的臭架子。C．孔乙己是个思想迂腐的读书人。
D．孔乙己没钱，所以只能站着喝。当时读书人都穿长衫。所以孔乙己也穿长衫。8．“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。”这一句说明（）A．他学问渊博，一般人听不懂
B．他读的古书多，因为古书上写的都是“之乎者也”，因此他说话也“之乎者也”。C．他思想性格迂腐，自视清高。9．结合课文内容说说下列语句的含义。
①“身材高大”说明孔乙己。②“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”说明孔乙己。④“一部乱蓬蓬的花白胡子”说明孔乙己。D．穿的长衫“又脏又破”说明孔乙己。
参考答案 1.高潮2.①中秋过后的一个下午②咸亨酒店③孔乙己、掌柜、“我” ④孔乙己到酒店最后一次喝酒 3.B 4.略5.D 6.C 7.B 8.C 9.略
一、阅读《范进中举》中的两段文字，完成后面的练习。
（一）范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。①这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得这这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？②他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！③他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！④”又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。1．文中三个空格的动词表现了胡屠户的性格是（）A．骄横、粗野 B．做事谨慎细心 C．善于逢迎拍马 D．爱财如命，虚情假意
2．范进中举前称胡屠户为“岳父”，中举后称他“老爹”（见加横线的第①句），是因为（）
A．范进中举后发了疯，神经尚未恢复正常。B．“老爹”的称呼比“岳父”更亲切些。C．范进中举后身份、地位发生了变化。D．胡屠户过去普骂过范进，范进借此报复。3．在②③④三句中最能反映胡屠户身份的是第 句。
4．这段课文，表现了胡屠户嗜财如命，趋炎附势的性格特征。运用的描写方法主要是（）
A．心理、景物、神情 B．语言、行动、神情 C．肖像、语言、行动 D．景物、语言、心理 5．这段文字的中心事件是（）
A．胡屠户感谢范进赏钱。B．范进分钱给胡屠户。
C．胡屠户心口不一，见钱眼开。D．胡屠户夸范进今非昔比，斥骂自己的儿子。
（二）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” 6．这段文字可分为四部分：一是描绘范进中举发疯，运用多层次的细节描写；一是范进发疯后的侧面烘托。请用“//”将文段分成两大部分。
7．范进“笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。”中“飞跑”一词的作用是（）A．写范进跑得快 B．写范进欢喜异常 C．写足了范进的疯劲 D．写范进要快回家去
8．选出对众人劝说老太太、称范进为“范老爷”、又拿出鸡蛋酒米等理解正确的一项是（）
A．众人团结互助 B．众人丈义执言 C．众人趋炎附势 D．众人利欲熏心 9．选也对这段文字的意思理解比较恰当的一项是（）
A．范进中举发疯，表现了范进趋炎附势，更深刻地揭示了封建社会的腐朽及其对人民大众的腐蚀和毒害。
B．范进中举发疯，表现了范进利欲熏心，更深刻地揭示了封建科举制度的腐朽及其对读书人的腐蚀和毒害。
C．范进中举发疯，表现了范进趋炎附势，更深刻地揭示了封建科举制度的腐朽及其对读书人的腐蚀和毒害。
D．范进中举发疯，表现了范进利欲熏心，更深刻地揭示了封建社会的腐朽及其对人民大众的腐蚀和毒害。
二、阅读《鲁提辖拳打镇关西》中的文段，完成后面的练习。
郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲！”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。1.解释红色的字：
①鲜血迸流（）②绽将出来（）2.这段文字描写人物运用的主要方法是（）（多选）
A．肖像描写 B．语言描写 C．行动描写 D．心理描写 3.分析理解文中对“三拳”的描写。
①三拳的落点分别是______、________和_____________。②这三拳颠倒一下行吗？为什么？
③选段中三个比喻句分别是胸哪三种不同的角度来表现的？ ④作者详写鲁达打死郑屠这三拳的作用是什么？
4.郑屠挨了鲁达一拳，口里只叫“打得好！”这是什么意思，理解正确的一项是（）A．真心赞扬鲁达功夫好，显示自己的侠爽之气。B．赞扬鲁达侠义行为，表示甘于受惩罚。C．承认自己过错，显示郑屠悔过之心。D．意在假意奉迎鲁达，显露郑屠的无赖性格。5.文中画横线句子的深刻含义是（）
A．痛斥郑屠是个势利小人，申明自己是来为金翠莲报仇的，表现鲁达嫉恶如仇，见义勇为。
B．威吓郑屠，质问郑屠为何强骗金翠莲，表现鲁达救人彻底。C．斥责郑屠无权自称“镇关西”，表现鲁达粗中有细。6.这段文字表现鲁达的性格特点是（）
A．慷慨大方，扶危济困。B．率直鲁莽，粗中见细。
C．除暴安良，有勇有谋。D．不畏强暴，嫉恶如仇，见义勇为。
参考答案
一、1．D 2．C 3．④ 4．B 5．B 8．C 9．B
二、1.①喷射 ②裂 2．BC 3．①鼻；眼眶际眉梢；太阳穴 ②不行。三拳三个落点，拳拳落实，一拳比一拳厉害，一拳比一拳更中要害。③分别从味觉、视觉、听觉的不同角度。④一是透彻地表现了鲁达伸张正义、惩罚恶人时毫不留情的坚决态度；二是把郑屠被打的丑态表现得淋漓尽致，使人读后感到特别痛快。4.D 5.A 6.D 阅读《愚公移山》中的语段，完成练习。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
1.上文中刻画智叟和愚公两个人物，主要运用了 的人物描写方法。
2.选文中愚公相信能搬走大山的理由是（用原文回答）；智叟认为愚公不能移走大山的原因是（用原文回答）。3.晋文张湛对本文曾有“屈其理而服其志也”的评点，这一评点是针对文中“ ”而言的。
4.选文第二段说“帝感其诚”，所谓“诚”指的是。5.文中用天神搬走大山作结局的作用是。
参考答案
1.语言描写 2.子子孙孙无穷匮也，而山不加增 尘莫及以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何 3.河曲智叟亡以应 4.愚公移山的决心和实际行动 5.反映古代劳动人民实现抱负的美好愿望
阅读《<孟子>二章》中的文段，完成练习。天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
1．本章选自《孟子》的（）篇
6．„„集上去了。//众人大眼„„ 7．C A．《告子》 B．《尽心》 C．《公孙丑》 2．下列判断不正确的一项是（）A．孟子名轲，字子舆。B．孟子是春秋时期邹国人。C．孟子是孔子以后的儒家大师。
D．《孟子》是一部记录孟子的思想和政治言论的书。
3．以上四段文字，按照提出论点，进行论证，得出结论的顺序给划分段落，应是（）
A．①/②③/④ B．①②/③/④ C．①/②/③④ D．①②/③④
5．第四段文字是为了向人们提示，争取“人和”在于（）。A．域民 B．固国 C．威天下 D．得道 7．“是地利不如人和也”的正确翻译是（）。A．这是因为地理形势再好，也比不上人们和睦。
B．这是因为作战的地理形势再好，也不如人心向背和内部团结。C．有时候地理形势虽好却不如人心向背和内部团结的。
D．这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向，内部团结。6．用原文填空。
①第二段文字用“ ”证明了天时不如地利。第三段文字用“ ”证明了地利不如人和。
②第二段文字中的“地利”是指“ ”；第三段文字中的“地利”是指“ ”。地利条件差的能坚守城池，而地利条件好的却弃城而逃。原因“ ”。③本文的中心论点是________________________________。
参考答案
1．C 2．B（应为战国时期）3．A 4． D 5．D．6．①三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜；城非不高也„„委而去之②三里之城，七里之郭；城非不高也„„米粟非不多也；天时不如地利，地利不如人和。③得道者多助，失道者寡助
例题 对课文“嗟夫„„吾谁与归”一段分析有误的一项是（）A．“进亦忧”呼应上文的“居庙堂之高则忧其民”。B．“退亦忧”呼应上文的“处江湖之元则忧其君”。
C．“微斯人，吾谁与归”表达了作者同古仁人一样具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情怀。
D．“二者”指的是“古仁人”与“迁客骚人”这两种不同的人。
解析 本题是四川省中考题，应能正确理解课文内容及思想意义。本题应选D，根据本文的意思，二者应指“迁客骚人”中览物而悲与览物而喜两种情况。阅读下面的语段，完成练习。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
1． 这个语段出自__________，作者是______朝的__________。2．按课文内容在横线上填空。3．写出语段中的三组反义词。① ② ③
4．写出下列句子字面意思及内在含义。
①居庙堂之高
A．字面意思：
B．内在含义：
②处江湖之远
A．字面意思： B．内在含义：
5．这个语段从两方面说明了“古仁人之心”的内涵。其中说明胸襟阔大一方面的句子是“ ”
6．对句子朗读节奏划分正确的一项是（）
A．居/庙堂/之高/则忧/其民；处/江湖/之远/则忧/其君。
B．居/庙堂/之高/则/忧其民；处/江湖/之远/则/忧其君。
C．居庙堂/之高/则忧其民；处江湖/之远/则忧其君。
D．居庙/堂之/高则忧/其民；处江/湖之/远则忧/其君。7．“予尝求古仁人之心”一句正确的译文是（）A．我尝试着探求古代仁人的思想感情。
B．我曾经探求古代仁人的思想感情。
C．我常常求助于古代仁人的心情。
D．我曾经追求古代仁人的政治抱负。（）
参考答案
1．《岳阳楼记》 北宋 范仲淹2．是进亦忧，退亦忧
3．喜—悲 忧—乐 进—退
4．①处在高高的庙堂之上；在朝廷做官。②处在僻远的江湖间；不在朝廷做官。5．不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。6．A 7．B
例1 对下列各句修辞方法依次判断正确的一组是（）
①有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。②名之者谁？太守自谓也。③城阙辅三秦，风烟望五津。④域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。A．比喻 设问 对偶 排比 B．比喻 设问 排比 排比 C．夸张 设问 对偶 对偶 D．比喻 反问 对偶 排比
解析 ①句是比喻句，“翼然”意为“像鸟张开翅膀一样”；②是自问自答的设问句；③是对偶句；④是排比句。因此应选A。
例2 与“渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者”的“于”用法相同的一项是（）。A．操蛇之神闻之，惧其不已，告之于帝。B．管夷吾举于士。C．学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？ D．公与之乘，战于长勺。
解析 这几个“于”都是介词，“告之于帝”中的“于”意为“向”，“战于长勺” 中的“于”意为“在”，“何有于我哉” 中的“于”意为“对”，而“管夷吾举于士”中的“于”与例句中的一样，意为“从”。因此本题应选B。阅读《醉翁亭记》中的文段，完成练习。
①环滁皆山也。②其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？③山之僧智仙也。名之者谁？④太守自谓也。⑤太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年 又最高，故自号曰醉翁也。⑥醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。⑦山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。⑧期而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
1.“也”字用法大致有种，请判断文中加序号的句子，然后把序号分别写在下面。A．表判断：
B．表解释：
C．表肯定陈述：
2.“醉翁亭”得名的原因是“
”（用原文语句作答）。
3.文中加点的两个“之”依次指代的是“ ”、“ ”。
4.第二段文字作者从 到，再自
到 的顺序分述了山间 的不同景色。
5.文段中“ ”写出山间春在的景色；“ ”写出山间秋天的景色。
参考答案 1.A．①② B．③④⑤ C．⑥⑦⑧ 2.太守自谓也„„故自号曰醉翁也3.醉翁亭 山水乐 4.早 晚 春 冬 朝暮四时 5.野芳发而幽香 风霜高洁
例1 如果把《藤野先生》中的“就是希望中国有新的医学”改为“就是希望新的医学传到中国去”有什么不好? 解析 从表现藤野先生精神品质上去思考，会发现原句更能表现藤野毫无民族偏见的可贵品质。粗看这两句话所用词语大体相同，但词序有别，表达重点实际上已大有变化。原句重在表现藤野关心中国的医学进步，改句则重在说明藤野希望新的医学广泛传播，能传到中国，可见，在表现人物品质上改句就大为逊色了。
例2 要想阅读《藤野先生》一文，应查找的鲁迅先生的作品集是（）
A．《呐喊》 B．《朝花夕拾》 C．《野草》 D．《二心集》
解析 本题考查对文学常识的熟悉程度。《藤野先生》是散文，收在《朝花夕拾》里。而《呐喊》《野草》二心集》分别是鲁迅的小说集、散文诗集和杂文集。应选B。
例3 作者写清国留学生“实在标致极了”其中“标致”所指内容是（D）A．“清国留学生”长相标致。
B．“清国留学生”外貌和动作行为符合要求。
C．“清国留学生”不务正业、不顾国家和民族的危亡、而追求风雅的丑恶行为。D．“清国留学生”头发“宛如小姑娘发髻一般，还要将脖子扭几扭”的丑恶行为。解析 “标致”一词用的是反语，A、B项没有将“标致”看作反语，C项不是“标致”所指代的内容。“标致”应是对上文所描写的清国留学生的内容作反语讽刺。例4 观电影的部分“呜呼，无法可想”反映作者（）A．对中国人被蹂躏、被屠杀感到无比愤慨。B．慨叹人们以观看同胞被枪毙为乐。C．对旧社会人们深受摧残感到无比沉痛。
D．对病态社会中病态的人们的麻木不仁，既予以批判，又寄以同情。
解析 设计此类题，是帮助同学们加深对课文阅读的理解，通过答题发现不足，达到扎实准确掌握课文。前三项，作为文章中的思想内涵，显然浅了些，只有D项概括可见深度和全面性，因此正确答案应是D。
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到了研究所，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，--他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义，你能抄下来吗？”
“可以抄一点。”
“拿来我看！”
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿回来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，（不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正）。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。
1.如果用另一个符号代替最后一句中的冒号，可用________________。
2.文中“添改”的含义不同于“添加”，因为它除了“增加”的意思外，还有__________的意思。
3.“第二三天便还我”一句中为什么用“便”不用“才”？ 答：__________________________________________________。
4.下边甲、乙两句都有一层进一层的意思。文中为什么用甲句而不用乙句？ 甲：不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。乙：不但文法的错误一一订正，连许多脱漏的地方也都增加了。答：____________________________________________________。5.我“很吃了一惊”的原因是（）A“我”交出讲义，第二三天便还我。B“每一星期要送给他看一回”讲义。C 看到讲义“从头都末都用红笔添改过了”。D 交讲义要“一直继续到教完他所担任的功课”。
6.文中作者记叙藤野先生的言行，主要是为了写出（）A 藤野先生钻研骨学，学术水平很高。B 藤野先生治学严谨，教学工作认真负责。C 藤野先生正直善良，致力促进中日友谊。D 藤野先生放弃休息，关心学生生活
参考答案 1.破折号或括号 2.修改 3.用“便”表明批阅得很快（若用“才”表明批阅得很慢）4.藤野先生是医学教授，批改讲义上的专业知识是他的职责，而他还帮助订正文法的错误，甲句更突出藤野先生的高度负责的精神 5.C 6.B 初中第二册第五单元
一、给下面加点字选择正确读音。（4分）1．土地平旷．，屋舍俨．然（）A ɡuǎnɡ
B kuànɡ Cyǎn Dyán
Cfà
Djǐ 2．黄发垂髫．（）
A zhāo B tiáo 3．中间．力拉崩倒之声（）
A jiān B jiàn 4．曳．屋许．许声（）
A zhuài B yâ
Cxǔ
D hǔ
二、找出下面各组句中加点词词义相同的两项，把序号填在括号里。（8分）1． ①为．之，则难者亦易矣 2卒之为 ○．众人
3不足为 ○．外人道也
4孤岂欲卿治经为 ○．博士邪（）－（）2． ①复前行，欲穷其．林 ②既出，得其．船
③稍稍宾客其．父
4不能名其○．一处也（）一（）1后遂无问津者 3．○．2满坐寂然，无 ○．敢哗者
3无
○．为在歧路，儿女共沾巾（）－（）1但当涉猎，见 4． ○．往事耳 2见 ○．其发矢十中八九 3见 ○．两小儿辩斗
4路转溪头忽见 ○．（）－（）
三、找出下面句中的通假字，说明它与哪个字相通，解释它们在句中的意思。（8分）
1．便要还家，设酒杀鸡作食
2．满坐寂然，无敢哗者
3．日扳仲永环谒于邑人
4．孤岂欲卿治经为博士邪
四、按课文内容填空。（5分）
1．海内存知己。2．，此地空余黄鹤楼。3．，病树前头万木春。4．烟笼寒水月笼沙，5．君问归期未有期。
五、根据本单元课文，写出成语（不少于3个），分别解释它们的意思，并造 句。（9分）
1．①成语：
②释义：
③造句：
2．①成语：
②释义：
③造句：
3．①成语：
②释义： ③造句：
六、阅读下文，按要求回答问题：（共8分）
太祖皇帝将展外城，幸朱雀门，亲自规画，独赵韩王普时从幸。上指门额问普曰：“何不只书‘朱雀门’，须着‘之’字安用？”普对曰：“语助。”太祖大笑曰：“之乎者也，助得甚事？”（选自《湘山野录·卷中》）1太祖皇帝：宋太祖赵匡胤
注：○2赵韩王普：即韩王赵普，赵普被封为韩王 ○解释词语：（4分）
展： 独： 安： 甚：
从文中看，“之”字在古汉语中起什么作用？（2分）
从文中看，朱雀门的扁额上写的是哪几个字？（2分）
对“太祖大笑曰：‘之乎者也，助得甚事？’”这句话理解不正确的一项是（）（2分）
A宋太祖说的“之乎者也”有字面含义和比喻义两种意思。
B字面上看，宋太祖是说“之乎者也” 在朱雀门的扁额这个语境中并不起什么作用。C深层次看，宋太祖认为打天下得靠武力、军队，文字、文学、文化不起什么作用。D宋太祖认为之乎者也在语言文字中并不起什么作用，可以不要。
七、阅读下面的短文，回答问题：
赵简子上羊肠之坂，群臣皆偏袒推车，而虎会独担戟行歌，不推车。简子曰：“寡人上坂，群臣皆推车，会独担戟行歌不推车，是会为人臣侮其主。为人臣侮其主，其罪何若？”虎会对曰：“为人臣侮其主者，死而又死。”简子曰：“何谓死而又死？”虎会曰：“身死，妻子又死，若是为死而又死。君既以闻为人臣而侮其主者之罪矣，君亦闻为人君而侮其臣者乎？”简子曰：“为人君而侮其臣者何若？”虎会对曰：“为人君而侮其臣者，智者不为谋，辩者不为使，勇者不为斗。智者不为谋则社稷危；辩者不为使，则使不通；勇者不为斗则边境侵。”简子曰：“善。”乃罢群臣不推车，为士大夫置酒，与群臣饮，以虎会为上客。
（选自刘向《新序·卷一·杂事》）解释词语：（2分）
1何若： ○2 若是：
○（2分）
3．翻译下列句子：（4分）1 担戟行歌
○2是会为人臣侮其主 ○3身死，妻子又死 ○4智者不为谋，辩者不为使，勇者不为斗 ○
4．在赵简子看来，“为人臣侮其主者” “为人君而侮其臣者”的后果哪一个更严重？为什么？用自己的话加以解释。（2分）
5．用自己的话概括故事的结局。（2分）
八、阅读下文，回答问题：（8分）
顾荣在洛阳，尝应人请，觉行炙之人有欲炙之色,因辍己施焉,同坐嗤之。荣曰：“岂有终日执之，而不知其味者乎？”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右己，问其所以，乃行炙人也。（选自《世说新语·德行》）
郑公子归生率师伐宋，宋华元率师应之大棘，羊斟御。明日将战，华元杀羊飨士，羊斟不与焉。明日战，怒谓华元曰：“昨日之事，子为制，今日之事，我为制。”遂驱入于郑师。宋师败绩，华元虏。（选自《吕氏春秋·察微》）1．下列加点词语解释有误的项是（）（2分）2．从第一句话来看，“坂”的意思是：，“偏袒”的大致意思是： A尝应．人请：接受 率师伐．宋：攻打 B欲．炙之色：想，想吃 羊斟御．：驾车 C辍．己施焉：停下不吃 明．日．将战：第二天 D同坐嗤．之：嘲笑 子为．制．：制定制度 2．翻译下列句子：（2分）1华元杀羊飨士
○
2常有一人左右己 ○
3．根据两文回答：（2分）1羊斟为什么发怒？ ○
2你怎么评价羊斟的做法？ ○
4．从两则故事中你受到什么启示？（2分）
九、任选一题（40分）
1．读《顾荣施炙》和《华元飨士》有感 2．酷夏 3．网络遭遇
参考答案
一、1．B、C
二、1． ②④
4． 邪，耶 吗
四、1． 天涯若比邻
2． 昔人已乘黄鹤去
5． 巴山夜雨涨秋池
2．豁然开
造句略
3．莫名其妙，原指说不出其中的好处来，后什么
2．语气助词
3．朱雀之门
3． 沉舟侧畔千帆过
4． 夜泊秦淮近酒家 2．
B
3． B
4． B、D 3． ①②
4． ②③ 2． ②③
三、1． 要，邀 邀请 2．坐，座 座位（中的人）3．扳，攀 拉，牵
五、1．世外桃源，比喻不受外界影响或幻想中美好的地方。朗，比喻突然之间明白了某种道理。比喻不明白其中的原因。
六、1．扩展、扩大
4．D
七、1．①像什么 ②像这样
2．山坡，斜坡 唯独
士别三日、刮目相待（或刮目相看）等
什么
脱掉一边肩上的衣服
③自己被杀3．①扛着戟走着唱着歌 ②这样是虎会你做为臣子却侮慢你的国君。死，妻子和儿女也被杀死了。④有智慧的人不给他出谋划
策，有口才的人不给他做使者，有勇力的人不给他战斗。为人
君而侮其臣更严重。为人臣侮其主仅仅是全家被杀，而为人君而侮其臣不
但全家被杀，连国家也被消灭了。5 赵简子就不让群臣推车了，并置办酒宴和群臣一起欢饮，尊虎会为上宾。
八、1．D
左右保护自己。2．①华元杀了羊犒赏将士。
②经常有一个人在自己的
②为了一己私利
4．要站在别人的角度多为别从想想；当3．①因为华元杀羊犒赏将士却没有让他去吃。
而不顾国家的利益，这样的人是卑鄙无耻的。领导的要着眼于大局，考虑到所有的人；不能像羊斟那样为了个人利益而牺牲国家利益。初中第二册第六单元
一、基础知识
（一）选选看（15分）
1．选出注音完全正确的一组：（）（1分）
A孀（shuāng）妻 黔（qián）之驴 老骥（jì）翁媪（ǎo）B案牍（dú）斫（duó）为琴 朱熹（xī）噬（shì）己 C老妪（yù）逾（yú）墙走 李煜（yú）鸿儒（rǔ）D远遁（dùn）鲜（xiǎn）有闻 古窾（kuǎn）荷（hã）担 2．加点字解释有误的一项是：（）（2分）A荷担者三夫（挑）莫不然也（这样）．． B出入之迂也（曲折）神龟虽寿，犹有竟时（完结、终了）．． C虽我之死（虽然）无案牍之劳形（身体）．． D斯是陋室（这）蔽林间窥之（偷看）．．3．选出加点字意思相同的一项：（）（2分）A期年出之 操蛇之神闻之 B年且九十 且焉置土石 ．．．． C西蜀之去南海 有孙母未去 D知之为知之 慭慭然，莫相知．．．． 4．“之”字用法相同的两项是（）（1分）
A孔子云：“何陋之有？” B水陆草木之花 C投诸渤海之尾 D虎见之，庞然大物也 5．“而”字用法相同的两项是（）（1分）
A斫而为琴，弦而鼓之 B匣而埋诸土 C可远观而不可亵玩焉 D面山而居 6．选出下列翻译不当的一项：（）（1分）
A汝心之固，固不可彻。（你的心里太坚固了，坚固到了不可改变的地步。）B驴不胜怒。（驴非常恼怒。）C妇啼一何苦！（老妇人哭得多么痛苦！）D天光云影共徘徊（天光和云影一齐映入水塘，不停地晃动。）7．没有使用对仗的句子是：（）（1分）A苔痕上阶绿，草色入帘青。B可以调素琴，阅金经。C暮投石壕村，有吏夜捉人。D谈笑有鸿儒，往来无白丁。8．与原文不相同的一句是：（）（1分）
A而山不增加，何苦而不平？B中通外直，不蔓不枝。C烈士暮年，壮心不已。D醉里吴音相媚好。9．下列句子节奏划分不正确的一项是：（）（1分）
A谈笑/有/鸿儒。B问渠/那得/清如许。C白发/谁家/翁媪。D苔痕上/阶绿。10．下列作品、作家、朝代对应有误的一项是：（）（2分）
A《陋室铭》——刘禹锡——唐代 B《爱莲说》——周敦颐——宋代 C《相见欢 无言独上西楼》——李煜——唐朝 D《黔之驴》——柳宗元——唐朝 11．下列表述不正确的一项是：（）（2分）
A《石壕吏》是一首叙事诗，叙述差役乘夜捉人，连年老体衰的老妇也被抓去服役的故事，表达了作者对安史之乱中人民遭受的苦难的深切同情。
B《黔之驴》《愚公移山》和《工之侨献琴》都是寓言故事，写得都很形象，寓意深刻。C《陋室铭》运用托物言志的手法，表达作者安贫乐道的生活情趣。D《观书有感》是明朝著名理学家朱熹写的一首词。用了比喻的手法。
（二）填填看（12分 每空0.5分）
1．分别写出一则源自《愚公移山》、《黔之驴》、《观书有感》的成 语：、、。
2．予独爱莲之，中通外直，„„ 3．存者且偷生。
4．问渠那得清如许。
5．《清平乐 茅檐低小》中，生动写出小儿子顽皮天真的两句诗是：。
6．《龟虽寿》中，运用比喻手法写出曹操不服老，老当益壮之精神的两句诗是：、。
7．《相见欢·无言独上西楼》中，常为后人所用来形容人内心的烦乱，或形容某些事难以处理解决的两句词是：。
8．《工之侨献琴》作者是，字，他是（朝代）人。
9．《石壕吏》作者是，字，代人。因他当过检校工部员外郎，所以后人又称为“ ”。
10．《清平乐·村居》作者是，字，号，南宋人。
（三）做做瞧（14分）
解释下列句中加点词的意思。（5分 第小题0.5分）⑴问渠那得清如许。（）．．⑵犹得备晨炊。（）．⑶三男邺城戍。（）．⑷岂独一琴哉？莫不然矣。（）．⑸然往来视之。（）．⑹弦而鼓之。（）．⑺谈笑有鸿儒。（）．．⑻且焉置土石。（）．⑼寒暑易节。（）．⑽投诸渤海之尾。（）．指出下列句子中的通假字。（4分）
⑴始一反焉。通 ⑵甚矣，汝之不惠。通
⑶河曲智叟亡以应。通 ⑷问渠那得清如许。通
翻译下列句子。（5分）
⑴北山愚公者，年且九十。
⑵牡丹之爱，宜乎众矣。
⑶然往来视之，觉无异能者。
⑷悲哉世也！岂独一琴哉？
⑸天明登前途，独与老翁别。
二．阅读理解（19分）
（一）阅读《陋室铭》，做下列各题。（9分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。。苔痕上阶绿，草色入帘 青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1．在下面横线上填出文中所空的句子。（2分）。2．解释下面句中加点的字。（2分）（1）有仙则名。（）．（2）谈笑有鸿儒。（）．（3）往来无白丁。（）．．（4）无案牍之劳形。（）．．3．用原句回答下列问题。（2分）
（1）表现陋室主人交往之雅的句子是：。（2）作者认为陋室不陋的原因是： 4．翻译下列句子。（2分）（1）何陋之有？
（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。
5．作者引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”两个典故，是为了说明：（）（1分）
A诸葛亮和杨雄品格高尚而居陋室，自己希望向他们学习。B以古代名贤自况，进一步突出德馨。C自己的陋室可以同诸葛庐、子云亭齐名。D诸葛亮、杨雄因居陋室而出名，所以自己也要居陋室。
（二）阅读《庄子·山木》，回答下列问题。（10分）
庄子行于山中，见大木（大木：大树），枝叶盛茂。伐木者止（止：停）其旁而不取（取：取材，取以为用。这里可解释为砍伐。）也。问其故，曰：“无所可用。”庄子曰：“此木以不材得终其天年（天年：自然的寿．．命）。”
夫子（夫子：对庄子的尊称。）出于山，舍（舍：音shâ，住宿，歇息。）于故人（故人：老朋友。）之家。故人．喜，命竖子（竖子：古时对童仆的称呼，即家里的佣人。）杀雁而烹之。竖子请曰：“其一能鸣，其一不能鸣，．请奚杀（奚杀：是杀奚的倒装。奚，疑问代词，译作什么、哪里、哪个。）？”主人曰：“杀不能鸣者。” 明日，弟子问于庄子曰：“昨日山中之木，以不材终其天年；今主人之雁，以不材死。先生何处？”庄子笑曰：．．“周（周：是庄子的名字，庄子姓庄名周，这里是庄子自称。）将处乎材与不材之间。” 1．解释文中加点的字。（2分）问其故。．舍于故人。．命竖子杀雁而烹之。．今主人之雁。．翻译下列句子。（2分）此木以不材得终其天年。
周将处乎材与不材之间。
本文写了两件事，根据这两件事所突出的中心，分别为这两件事各找一个关键词。、（2分）
4．庄子从第一件事中悟出的道理是“此木以不材得终其天年”。请仿此例句为第二件事所含的道理写一句话。（1分）5．用原文回答庄子在本文中所阐述的处世哲学和人生态度：“ ”。你对庄子的人生态度有何看法？在现今社会我们应有怎样的人生态度？（3分）
答：
三．作文：（40分）智子疑邻
宋有富人。天雨墙坏，其子曰：“不筑（筑：修筑。），必将有盗。”其邻人之父（古代对老年男子的敬称。）亦云。暮而果大亡（亡：失去、丢失。）其财。其家甚智（智：认为„„聪明。）其子，而疑邻人之父。发挥自己的想像，为《智子疑邻》续写一篇故事，题目自拟。字数不少于500字。[参考答案]
一、（一）1．A 2．C 3．D 4．B C 5．B D 6．A 7．C 8．A 9．D 10．C 11．D
（二）填填看 1．愚公移山、黔驴技穷（或“庞然大物”）、源头活水。2．出淤泥而不染，濯清涟而不妖 3．死者长已矣 4．为有源头活水来 5．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 6．老骥伏枥，志在千里 7．剪不断，理还乱 8．刘基 伯温 元末明初 9．杜甫 子美 唐 杜工部 10．辛疾弃 幼安 稼轩
（三）做做瞧1．⑴如此 这样 ⑵还 尚且 ⑶防守 ⑷只 ⑸然而 但是 ⑹装上弦 ⑺博学的人 ⑻哪里 ⑼交换 ⑽之于 2． ⑴反通返。⑵惠通慧 ⑶亡通无 ⑷那通哪3． ⑴ 北山有一位叫愚公的人，年龄将近九十岁了。⑵对于牡丹的喜爱，人数当然很多了。⑶可是老虎来来往往地观察它，感到它没有什么特殊本领似的。⑷可悲啊，这个社会！难道只是这架琴（有这样的遭遇）吗？
⑸天亮登程赶路的时候，只能同那个老头儿告别。
二、阅读理解
（一）1．斯是陋室，惟吾德馨2．（1）著名（2）大（3）没有学问的人（4）官府的公文3．（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁（2）惟吾德馨4．（1）有什么简陋呢？（2）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。5．B
（二）1．解释文中加点的字。（1）原因（2）过去的、旧的（3）它，代雁（4）的2．翻译下列句子。这棵大树凭借自己的没有什么用处才得以活到它的自然寿命。我庄周打算处在成材与不成材的中间。3． 不材 不能鸣 4．此雁以不能鸣被杀而烹。5．处乎材与不材之间庄子的这种处世哲学与人生态度并不值得赞扬和效法。但庄子处在谋权争霸、污浊不堪的社会里能洁身自好，在当时也是难能可贵的。今天我们应该勤奋学习，早日成材，报效祖国。
三、作文：（略）
初中第四册第五单元
一、基础知识（共36分）
1．下列加点字字音全对的一组是：（）（2分）Ａ 矫．首jiāo
麋．鹿mí
色挠．náo
枇．杷．píbā Ｂ 荆．国jīng
连亘．gâng
万籁．lài
绮．户qǐ Ｃ 短褐．hâ
壬．戌．rãnxū
庸．夫yōng
休祲．jìn Ｄ 高垣．huán
钟磬．qìng
羁．旅jī
箬．篷ruî 2．找出下列句中的通假字。（3分）
Ａ 子墨子之守圉有余。
（）通（）Ｂ 左手倚一衡木，（）通（）Ｃ 盖简桃核修狭者为之。
（）通（）Ｄ 以君为长者，故不错意也。（）通（）Ｅ 数至八层，裁如星点。
（）通（）Ｆ 公输盘诎，（）通（）3．请解释下面句中画横线的词语的意思。（5分）Ａ 善哉。虽然，公输盘为我造云梯，必取宋。Ｂ 吾知所以距子矣，吾不言。
Ｃ 神情与苏、黄不属。Ｄ 毅魄归来日，灵旗空际看。Ｅ 但愿人长久，千里共婵娟。
4．请找出例句中划线的词与选项中意思相同的一项。（3分）（1）珠可历历数也（）
A 心中有数 B 数一数二 C数以万计 D数九寒天（2）明有奇巧人（）
A出奇制胜 B今古奇闻 C八分有奇 D奇装异服
（3）中轩敞者为舱，箬篷覆之()
A 天翻地覆 B前车之覆 C天覆地载 D免蹈覆辙 5．填空：（10分）
（1）“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”是（）代（）人（）写的《
》中的名句。苏轼的《水调歌头·明月几时有》中的千古名是（）。（）写的《左迁至蓝关示侄孙湘》中最具留恋情感的句子是（（2）《公输》选自《
是民间所说的（）。），是（）家的创始人。公输盘就）。《战国策》是
》。墨子，名（）。《核舟记》的作者是（）代的（（）末年（）根据（）时事编辑的，共（）篇。（3）“曲径通幽处，禅房花木深”的意境是（）。
6．指出下列句中的修辞方法。（5分）
（1）荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉与糠糟也。（）（）
（2）夫专诸之刺王僚，彗星袭月；聂政之刺韩傀，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。
（）
（3）瓤肉莹白如冰雪。
（）（4）山光悦鸟性，潭影空人心。（）7．请用下列词语造句。（8分）
各具情态：
白虹贯日： 曲径通幽：
高处不胜寒：
二、文言文阅读（共34分）
（一）阅读下面选文，并回答问题。（13分）公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。
1．解释文中划线词的含义。（3分）再拜：
说之：
知类：
2．文中抽出一句“宋何罪之有？”，应放到文中哪个位置，请予以说明。（2分）3．墨子从哪五方面批判公输盘的？这五方面是针对什么来批判的？其中最要害的是哪一句？（3分）
4．后一句中的“服”字既是直接描写，又是间接描写。对谁是直接描写？对谁是间接描写？写了什么？（2分）
5．你对公输盘的“义”有何看法？用三五句话说说。（3分）
阅读下面选文，回答问题。（14分）
庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？” 王曰：“否。”
“二人言市有虎，王信之乎？” 王曰：“寡人疑之矣。” “三人言市有虎，王信之乎？” 王曰：“寡人信之矣。”
庞葱曰：“夫市之无虎明矣。然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人。愿王察之矣。” 王曰：“寡人自为知。”
于是辞行而谗言先至。后太子罢质，果不得见。
注释：①质：抵押，作人质。
②邯郸：赵国国都。③大梁：魏国国都。给下面句子划分朗读节奏。（2分）
三 人 言 市 有 虎，王 信 之 乎？
2．对“寡人疑之矣”这句话的意思理解正确的是（）（1分）Ａ 我不相信他说的话。Ｂ 没有人相信他说的话。Ｃ 我相信他说的话。Ｄ 我要考虑考虑这件事了。
3．解释下列加点字的含义：（3分）（1）王信．之乎
（2）今邯郸去．大梁也远于市
（3）愿王察．之矣
4．庞葱临行前为什么要对魏王讲这一番话？他的目的达到了吗？从哪儿可以看出来？（3分）
5．“三人成虎”后来演变成成语，猜猜它的喻义是什么？（2分）6．将下列句子译成现代汉语。（3分）
（1）夫市之无虎明矣。
（2）寡人自为知。
（3）后太子罢质，果不得见。
（三）参照注释阅读下面文章，并回答问题。（7分）
今夫弈之为数，小数也。不专心致志，则不得也。弈秋通国之善．弈者也。使弈秋诲．二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若．之矣。为是其智弗若与？曰：“非然” ．也。注释：① 弈（yì）：古代称围棋。②数：技术，技艺。③ 缴（zhuï）：原指生丝线，这里指系着生丝的箭。
1．解释文中加点的词。（2分）善： 诲： 若： 然： 2．翻译下面的句子。（2分）（1）今夫弈之为数，小数也。（2）为是其智弗若与？
3．对这则故事的理解不正确的是：（）（2分）
Ａ 只有专心致志才可以学会东西。
Ｂ 下围棋是一件很难的事情，不容易学会。Ｃ 如果三心二意，连最简单的东西也学不会。Ｄ 聪明与否不是学习的关键，用心才是最重要的。4．如果为文章加个题目应该加什么好？（1分）
三、写作（30分）
你在课外有什么创造性的爱好？你都有哪些经验和教训？归纳出来，并谈谈体会，写一篇这方面的总结。题目可为：《我是如何做××的》，也可自拟题目，字数不限。
答案:
一、1．Ｃ 2．圉—御；衡—横；简—拣；错—措；裁—才；诎—屈。3。：Ａ虽是这样；Ｂ用什么（方法）；Ｃ相类似；Ｄ坚强、果敢的魂魄；Ｅ指明月。4．（1）B(2)D(3)C 5．（1）宋，词，李清照，醉花阴；但愿人长久，千里共婵娟。韩愈，云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。（2）墨子·公输，翟，墨，鲁班，明，魏学洢，西汉，刘向，战国，三十三。（3）踏过竹林曲径，穿过深幽的花草树木，走到禅院。展现了曲折美，摇曳美的意境。）6．（1）对比、比喻（2）排比（3）比喻（4）对偶
二、（一）1．拜了两拜；解释这件事；明白事理。2．应放在“将以攻宋。”和“荆国有余于地„„不可谓智。”两句话之间。3．墨子批判他为楚国造云梯攻宋，在“智”“仁”“忠”“强”“知类”五个方面都站不住脚；这五个方面是针对公输盘所标榜的“义”的；义不杀少而杀众，不可谓知类。4． “服”对公输盘来说就是直接描写，写出了他的理屈辞穷；对墨子来说就属间接描写，表明了墨子论说得有理，很有说服力。5．略。
（二）1．三人＼言＼市有虎，王＼信之乎？2．Ｂ3．（1）相信（2）距离
（3）眀察4．庞葱希望魏王不要听信谗言，不要相信别人说他的坏话；他的目的没有达到；从结尾“后太子罢质，果不得见”可以看出来。5．谣言或讹传一再重复，就能蛊惑人心。6．（1）市场上没有老虎是明摆着的了（2）我自己是知道的（3）后来太子期满回国，（庞葱）果然不再被（魏王）接见。
（三）1．擅长；教导；比得上；这样。2．（1）当今若把下棋当作技艺，（不过）是一种小的技艺。（2）这能说他不如人家聪明吗？）3．Ｂ 4．《学弈》
初中第四册第六单元
一、基础知识（30分）
1．下列各组加点字音形有误的是（）（2分）
A辍耕chuî 夕岚lán 槽枥lì 鸢飞戾天yuān B適戍zhã 骈死pián 瀚海hàn 佣耕yîng C篝火gōu 社稷jì 踌蹰chú 尉果笞广chī D忿恚尉huī 罗纨wán 鸿鹄hú 宫阙quâ 2．解释加点词。（4分）A燕雀安知鸿．鹄．之志哉B食．之不能尽其材
C瀚海阑．干．百丈冰 D经．纶．世务者，窥谷忘反。
3．找出下列句中的通假字，写出本字并加以解释。（4分）A为天下唱，宜多应者。B将军身被坚执锐。
C食不饱，力不足，才美不外见。D卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。4．下列常识连线有误的是（）（2分）
A陈涉世家——司马迁——汉代——史记 B马说——韩愈——唐代——昌黎先生集 C雁门太守行——李贺——唐代——李义山诗集 D天净沙·秋思——马致远——元代——全元散曲 5．填空（8分）
A《白雪歌送武判官归京》和《雁门太守行》从诗歌体裁上说都是，前者的主题是。
B《天净沙·秋思》和《山坡羊·潼关怀古》从体裁上说是散曲中的，“天净沙”和“山坡羊”是曲牌名，“秋思”和“潼关怀古”是曲的。
C《陈涉世家》节选自，它记叙了 的原因、经过和起义军的浩大声势，陈涉因为首事反秦，功大而列入世家。
D《马说》是一篇议论文，作者文中以千里马比喻，以“不知马”的“食马者”比喻。6．补全下列诗句。（4分）A春蚕到死丝方尽。B，千树万树梨花开。C夕阳西下。
D且壮士不死即已，死即举大名耳，！7．回答下列各问题。（6分）
A《白雪歌送武判官归京》中“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”一句使用了什么手法？对表达诗人感情有什么作用？
B《天净沙·秋思》的主题是什么？《山坡羊·潼关怀古》的主题是什么？其中点题句是哪一句？
二、阅读下列各语段，回答文后问题。（共40分）
（一）湖心亭看雪
明·张岱
崇祯五年十二月，余在西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与雪与山与水上下一白。湖上影子，唯长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大惊，喜曰：“湖上焉得更有此人！”拉与同饮，余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 注：挐ná：牵引，引申为划船。
毳cuì：鸟兽的细毛。淞sōng：寒气结成的冰花。沆hàng砀dàng：犹荡漾。三大白：三大杯。问题：
1．写出事情发生的时间、地点。（2分）
2．文中写了哪些人物？（2分）
3．说说文中“痕”“点”“芥”“粒”几个字的表达效果？（2分）
4．“湖上焉得更有此人”句，“焉”的意思是什么？这句话表达了亭中人什么样的心情？（2分）
5．哪一句最能概括西湖雪景的特点？（2分）
（二）人情必有所寄
明·袁宏道
髯公近日作诗否？若不作诗，何以遣此寂寞日子？人情必有所寄，然后能乐。故有以弈为寄，有以色为寄，有以技为寄，有以文为寄。古之达人，高人一层，只是他情有所寄，不肯浮泛虚度光景。每见无寄之人，终日忙忙，如有所失、无事而忧，对景不乐，即自家亦不知是何缘故，这便是一座活地狱，更说甚么铁床铜柱刀山剑树也！大抵世上无难为的事，只胡乱做将去，自有水到渠成日子。如子髯之才，天下事何不可为？只怕慎重太过，不肯拼着便做。勉之哉！毋负知己相成之意可也。问题：
1．本文是袁宏道写给密友李子髯的，从应用文的角度说，它的体裁是，从文章体裁角度说，它也是一篇。（2分）
2．文章的论点是。作者先从正面论，又从反面论，文章最后又引申一层，提出了 的问题。（4分）3．“天下事何不可为？”一句是 句式，意思是。（2分）4．文章的主旨是劝友人要，还要。（2分）
（三）走马川行奉送封大夫出师西征
唐·岑参
君不见走马川，［行］雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜行军戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。注：走马川：地名，具体地址不详。
封大夫：即封常清。
雪海：指今新疆别勃达岭西北、苏联伊塞克湖以东一带，因春夏常雨雪，故称雪海。轮台：地名，在今新疆乌鲁木齐附近。
五花连钱：指马。唐人把马鬃毛剪成五花瓣形，称五花马。连钱，良马，因毛色有深有浅，称作“连钱”。问题：
1．诗的前五句使用了什么手法？其作用是什么？（3分）
2．“将军金甲夜不脱，半夜行军戈相拨，风头如刀面如割”三句描写了什么情景？（2分）
3．“旋”是什么意思？写出了天气的什么特点？（2分）
4．“伫”是等待的意思，这个字与标题中的哪个字相照应？（1分）
5．解释：虏骑 慑
（四）双调殿前欢
元·贯云石
楚怀王，忠臣跳入汨罗江，《离骚》读罢空惆怅，日月同光。伤心来笑一场。笑你个三闾强，为甚不身心放。沧浪污你？你污沧浪？ 问题：
1．“忠臣”指谁？“日月同光”何意？（1分）2．“强”字读音？字义？（1分）
3．“笑你个三闾强，为甚不身心放”一句字面上是什么意思？（1分）
4．“沧浪污你？你污沧浪？”一句，表面上对三闾大夫持什么态度？实际上是什么意思？（2分）
（五）双调沉醉东风 秋景 元·卢挚
挂绝壁枯松倒倚，落残霞孤鹜齐飞。四围不尽山，一望无穷水。散西风满天秋意，夜静云帆月影低，载我在潇湘画里。问题：
1．“双调沉醉东风”是什么？“秋景”是什么？（1分）
2．“四围不尽山，一望无穷水”一句，意境如何理解？用自己的话表述出来。（2分）3．本首小令写了什么时候的景致？作者看到美丽的景色联想到了什么？（2分）
三、作文（30分）
（一）针对《走马川行奉送封大夫出师西征》中的任意几句话写一段赏析的文字。（10分）
（二）发挥想象力，将《白雪歌送武判官归京》或《雁门太守行》改写成一个生动的故事。（20分）
答案：
一、1．B 2．A比喻有远大抱负的人；B通“饲”，喂；C纵横交错的样子；D筹划，治理3．A“唱”通“倡”，倡导；B“被”通“披”，披着；C“见”通“现”显现；D“以”通“已”，已经 4．C 5．A古体诗；写出了塞外奇异的风光和诗人开阔的胸襟、豪迈的气概及送友人归京的惆怅情怀；B小令；题目；C《史记·陈涉世家》；秦末陈胜、吴广农民起义；D人才；不能发现人才，摧残人才、埋没人才的统治者 6．A蜡炬成灰泪始干B忽如一夜春风来C断肠人在天涯D王侯将相宁有种乎 7．A夸张、对偶；“百丈冰”极言奇寒，“愁云惨淡”为了写气氛，显示了诗人思想上的矛盾：一方面热爱边地的特有风光，另一方面友人归京又牵动他的乡土之思。豪放的情怀和惆怅的思绪兼而有之。B表现羁旅之思；反映了封建制度下劳动人民的悲惨命运；“兴，百姓苦；亡，百姓苦！”
二、（一）1．崇祯五年十二月雪后三日定更；西湖湖心亭2．余、金陵两人、一童子、舟子；3．这几个词极言堤、亭、舟、人之小，愈显得雪后的西湖水净山白、鸟绝人寂，一片空灵、满目开阔4．哪里，怎么，用于反问；看见同道之人，惊喜的心情5．雾淞沆砀，天与雪与山与水上下一白
（二）1．书信；议论文2．人情必有所寄，然后能乐；有寄之人能乐；无寄之人不乐；做3．反问；天下事皆可为4．人情必有所寄；拼着去做
（三）1．夸张；极力渲染边地环境的艰险，点明了季节、气候，衬托了唐军将士不畏困难、坚韧不拔的顽强精神2．描写了军情紧急、在酷寒的天气里将士们夜里行军的情景，也体现了边塞生活的艰苦3．立刻；奇寒4．送5．敌军；害怕
（四）1．屈原；《离骚》的成就非常大，可以与日月相媲美2．jiàng ；倔强3．嘲笑三闾大夫过于固执，不够洒脱，不能放下忠臣之名4．否定；实际是反语，作者否定的是黑暗的社会现实，不是屈原不当为现实而死，而是黑暗的现实不配屈原为它而死
（五）1．曲牌；题目2．略3．秋天；联想到美丽的图画，作者仿佛感觉自己就在画图中。
初中第五册第五单元测试（Ａ卷）
一、基础知识（40分）
1.加点字读音完全正确的一项是（）（3分）A惴．栗zhuì
衽．席rãn
颓．然tuǐ
箕．踞．jījū B林壑．hâ
伛．偻．yǔlǚ 觥．筹gōng 阴翳．yì C布衾．qīn 夜阑．lán D挂罥．juàn
岈．然yá
吟．鞭yíng
大庇．pǐ
俄顷．qǐng 斜晖．huī
2.字形正确的一项是（）（3分）
A披草而座
攀缘而登
莫得遁隐
焚茅茷 B峰回路转
临溪而鱼
泉香酒洌
奕者胜 C鸣声上下
起坐喧哗
唇焦口燥
俱欢颜 D引觞满酌
骄儿恶卧
林壑优美
戍轮台 3.句中停顿有错误的一项是（）（3分）
A何时／眼前突兀／见此屋，吾庐独破／受冻死／亦足！
B然而／禽鸟／知山林之乐，而／不知人之乐„„
C以为／凡是／州之山／有异态者，皆／我有也，而／未始知／西山之怪特。D浩荡离愁／白日斜，吟鞭东指／即天涯。
4.指出下列句中的通假字，并解释词义。（6分）
A余自为僇人，居是州，恒惴栗。
通（）
B而游者皆暴日中，踞危崖，不得从容以观„„
通（）C呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
通（）D卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。通（）5.解释加点词的古义和今义。（4分）
A凡．人．之情，其目悦，其体不适，势不能久留。（古义：
今义：）
B然后知吾向之未始游，游于．是．乎始。（古义：
今义：）C醉翁之意不在酒，在．乎．山水之间也。（古义：
今义：）D前者呼，后者应，伛偻提．携．（古义：
今义：）6.结合语境，解释多义词。（5分）
①上 日与其徒上高山
（）树林阴翳，鸣声上下（）②安 安得广厦千万间
（）风雨不动安如山
（）③若 岈然洼然，若垤若穴（）他若匡庐，若罗浮（）④归 至无所见而犹不欲归（）云归而岩穴暝
（）⑤秀 望之蔚然而深秀者（）佳木秀而繁阴
（）7.找出与例句句式相同的选项。（4分）
例句：①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（）②自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！（）③太守谓谁？庐陵欧阳修也。（）
④行者休于树（）
A醒能述以文者。
B山水之乐，得之心而寓之酒也。
C安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
D作亭者谁？山之僧智仙也。
8.句意理解不正确的一项是（）（3分）
A到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。
理解：这是作者被贬永州后寄情山水，聊以忘忧的生动写照。
B树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。
理解：这里写禽鸟之乐和游人之乐是为了衬托太守之乐。C南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
理解：这句话说明南村的儿童思想素质不高。D落红不是无情物，化作春泥更护花。
理解：作者借“落红护花”来自比，表示自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。9.下列句子译文有误的一项是（）（3分）A苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。
译文：夜色越来越浓，自到什么都看不见了（我们）还不想返回去。B醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
译文：喝醉了能和大家一同享受快乐，酒醒后（又）能用文章来表述这种快乐的，就是太守。
C安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
译文：怎么能得到千万间广厦，使天下受冻的人都能得到庇护，都欢天喜地！（即是）风吹雨打（也）安稳如山，（毫）不动摇。
D若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
译文：太阳出来了，林间的雾气聚拢起来，暮云四合，岩谷洞穴变得昏暗起来，这明暗交替的景象，就是山间的清晨和傍晚。10.将下列各句填入原文空白处。（3分）
原文：遂命仆人，过湘江，斫榛莽，穷山之高而止。攀援而登，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。①焚茅茷
②箕踞而遨
③缘染溪 11.下列说法有误的一项是（）（3分）
A《始得西山宴游记》选自《柳河东集》，是“永州八记”的第一篇，作者柳宗元，宋代著名散文家。
B《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公文集》，作者欧阳修，著名文学家，是北宋诗文革新运动的领袖，“唐宋散文八大家”之一。
C《茅屋为秋风所破歌》选自《杜工部集》，表达了杜甫忧国忧民的情思。
D《十一月四日风雨大作》选自《剑南诗稿》，字里行间流露出了陆游崇高的爱国主义精神。
（二）阅
读（60分）阅读文言选段，完成后面练习。
余自为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西
山之怪特。
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆，过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴。尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。12.作者为什么要写到自己“恒惴栗”？（3分）
答：
13.“日与其徒”中的“徒”指的是谁？（3分）
答：
14.描写作者游兴之大的句子是
。描写始游西山的过程的一个排比句式是
。（6分）15.描写西山宏阔气势的句子是
。（3分）16.翻译并理解“心凝形释，与万化冥合”。（4分）
答：
17.前文说“日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到”，后面又说“然后知吾向之未始游，游于是乎始”，这说明了什么？（4分）
答：
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。18.用双竖线给第一段划分层次。（4分）
19.第一段叙述的核心是
。（3分）
20.作者为什么既写自己与宾客们的欢游、宴饮，又写滁人的出游？（4分）
答：
21.文章写禽鸟之乐和宾客之乐有何作用？（3分）
答：
22.选段表现了作者怎样的政治思想？（3分）
答：
23.“乐其乐”中第一个“乐”做 词，意思是
；第二个“乐”做 词，意思是
。（4分）
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，40 雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
24.点明事件起因的一句话是：。（4分）
25.“我”眼睁睁地看着屋上的茅草“飞、渡、洒、挂罥、飘转、沉、被抱走”了，心情如何？（4分）
答：
26.“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！”结合历史背景，说说这句话表现了什么？（4分）
答：
27.表明作者博大胸怀的一句话是：
。表现作者舍己为人、至死不悔的决心的句子是：
。（4分）
（三）写
作（50分）
28.题目：小议“别理我，烦”
要求：写一篇600字以上的议论文。
［学习攻关］（Ｂ卷）
一、基础知识（40分）
1.加点字读音完全正确的一项是（）（3分）A榛．莽zhēn 颢．气hào
冥．合míng 攒．蹙．cuán cù B晦．明huì
山肴．yáo
野蔌．shù
潺．潺．chán chán C倩．女jìng
髻．鬟．jì huán 土膏．gāo
娟．然juān D天籁．lài
张覆．fù
蓊．郁wěn
偃．仰yǎn 2.加点字注音有误的两项是（）（2分）
A施．施．而行 yí yí
醉则更．相枕以卧 gâng B不与培．塿为类 pǒu
何时眼前突兀见．此屋 xiàn C水落．而石出者 luî
前者呼，后者应． yìng D八月秋高风怒号． hào
娇儿恶．卧踏里裂 â 3.字形正确的一项是（）（2分）A燕地寒，花朝节后，余寒犹历。B风力虽尚劲，然徒步则汗出夹背。
C而游者皆暴日中，踞危崖，不得从容以观„„ D倾之，又有拽杖声从云中来者„„
4.解释加点词的古义和今义。（８分）A不．图．观瀑之娱„„
（古义：
今义：）
B局．促．一室之内，欲出不得。
（古义：
今义：）C天籁人籁，合．同．而化。
（古义：
今义：）D云树蓊郁，中隔长．江．„„
（古义：
今义：）5.结合语境，解释多义词。（８分）
A向 秋天漠漠向昏黑（）然后知吾向之未始游（）B高 高者挂罥长林梢（）八月秋高风怒号
（）C一 一至于斯
（）传一乡秀才观之
（）D始 游于是乎始
（）始知郊田之外未始无春（）
6.选择与加点虚词用法相同的选项。（4分）①漫漫而．游（）A披草而坐
B而未始知西山之怪特
C箕踞而遨
D穷山之高而止 ②日与其．徒上高山（）A醉能同其乐
B而不知太守之乐其乐也 C颓然乎其间者 D当时建此亭者其仙乎！③太守与客来饮于．此（）A负者歌于途
B游于是乎始 C一至于斯 D于时冰皮始解 ④山之．僧智仙也。（）A得之心而寓之酒也
C凡人之情
7.下列句子译文有误的一项是（）（2分）A始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
译文：（我这）才知道郊田外面未尝没有春天，可住在城里的人却不知道啊。B醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
译文：醉翁的心意不在酒上，而在秀丽的山水之间。C不图观瀑之娱，一至于斯！
译文：没想到观看瀑布的快乐，竟到了这种境界！D峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
译文：绕过山峰，走了一段曲折的路，看到一座四角上翘的亭子，座落在泉水边上，这就是醉翁亭了。8.默写。（８分）
①描写柳宗元与同伴遍游永州山水的句子：
②描写西山气象阔大的句子：
③《醉翁亭记》中描写众宾欢的句子：
④《醉翁亭记》中描写太守宴的句子：
9.下列说法有误的一项是（）（3分）
A“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”，出自李贺的《南园》，表达了诗人为国建功的理想。
B“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”，选自温庭筠的词《梦江南》，“梦江南”是这首词的题目。
C“落红不是无情物，化作春泥更护花”，可以用来赞扬那些退休后仍然为祖国建设事业做贡献的老年同志。
D“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”中的“风吹雨”一语双关，一是指十一月四日夜里的天气状况，一是指南宋王朝的处境，如同风雨飘摇的海上孤舟。
二、阅
读（60分）
阅读文言选段，完成后面练习。
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
B则飞泉一亭为之也
D晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 10.描写醉翁亭周围的环境，作者先写“ “
”；再写“
”，突出其特点的语句是“
”和
”，突出了泉水流量丰沛。（5分）”，化静为动，生动形象。（2分）
”，用了一个动词“
11.描写醉翁亭的造型，用“
12.醉翁亭得名的原因是：
。（2分）13.怎样理解“山水之乐，得之心而寓之酒也”？（3分）
答：
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
14.用双竖线给本段文字划分层次。（3分）
15.本段描写的朝景是
；暮景是
；春景是
；夏景是
；秋景是
；冬景是
。（3分）
16.作者在写朝暮与四季景色时各是抓住什么特点来写的？（4分）
答：
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。17.第一段描写了何时何地何景？（3分）
答：
18.本文要写“满井”，第一段却不着一字，反而抒发作者郁闷的心情，用意何在？（4分）
答：
19.找出第二段中与第一段相呼应的景致与情致？（6分）
答：
20.从第二段的景物描写中可看出作者游览满井时是什么样的心情？（3分）
答：
21.表明全文主旨的句子是：
。（3分）
余年来观瀑屡矣，至峡江寺而意难决舍，则飞泉一亭为之也。
凡人之情，其目悦，其体不适，势不能久留。天台之瀑，离寺百步；雁宕瀑旁无寺；他若匡庐，若罗浮，若青田之石门，瀑未尝不奇，而游者皆暴日中，踞危崖，不得从容以观，如倾盖交，虽欢易别。
惟粤东峡山，高不过里许，而磴级纡曲，古松张覆，骄阳不炙。过石桥，有三奇树，鼎足立，忽至半空凝结为一。凡树皆根合而枝分，此独根分而枝合，奇已！
登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈余，八窗明净。闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐，可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔砚，可瀹茗置饮。以人之逸，待水之劳，取九天银河置几席间作玩。当时建此亭者其仙乎！
僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰，于是水声，棋声，松声，鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远，报诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱，一至于斯！亭之功大矣。
坐久日落，不得已下山。宿带玉堂，正对南山。云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，妙无一人肯泊岸来此寺者。僧告余曰：“峡江寺俗名飞来寺。”余笑曰：“寺何能飞！惟他日余之魂梦，或飞来耳。”僧曰：“无征不信。公爱之，何不记之？”余曰：“诺。”已遂述数行，一以自存，一以与僧。
22.第一段引出了本文的哪些重要景物？（3分）答：
23.作者要记写的是峡山飞瀑，却又提到了在其它地方观瀑，目的何在？（3分）答：
24.匡庐、罗浮、石门的瀑布也很奇特，作者为什么不喜欢？（3分）
答：
25.本文本意是要写峡江寺、飞瀑、飞泉亭，但第三段却写峡山的磴级、古松、石桥、奇树，是否多余？为什么？（4分）
答：
26.怎样理解“以人之逸，待水之劳”？（3分）
答：
27.“寺何能飞！惟他日余之魂梦，或飞来耳”这句话有两层含义，应怎样理解？（3分）答：
（三）写
作（50分）
参考答案
第五单元（Ａ卷）
（一）（共40分）1.Ｂ －曝 晒 C见－现 出现
表示所有的（一个词）④返回 聚拢 ⑤秀丽 Ｄ 10.③①② B从这里－于是 发荣滋长
2.Ｃ
3.Ｃ
4.A僇－戮
遭到贬谪B暴
6.9.D以－已 已经
5.A凡是人（“凡”和“人”是两个词）－
D指代小孩－关照、合作
动词，安稳
③像 8.Ｃ
③－Ｄ ④－Ａ
比如
C在于－在意
②－Ｃ ①动词，攀登 方位名词，与“下”相对。②疑问代词，怎么
7.①－Ｂ
11.Ａ
（二）（共60分）12.是为了交代作者寄情山水的动机——聊以忘忧，从而顺理成章地引出下文的描述。13.指的是与自己志同道合的同伴以及仆从。14.上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。15.悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。16.精神凝聚安定，形体得到解脱，（这）和万物的变化暗暗相合。说明作者从自然中得到了人生的解脱，把一切归于自然，毫无挂碍。17.这说明作者通过始游西山对人生有了新的感悟，把寄情山水作为一种解脱，一种对自我的超越。18.至于负者歌于途……滁人游也。‖临溪而渔……太守宴也。‖宴酣之乐……众宾欢也。‖苍颜白发……太守醉也。19.“太守醉”是选文第一段的核心。20.写众宾客宴游表现了太守与下属关系融洽，政通人和。写滁人游山
快乐
名 乐趣 反映出百姓和乐。21.衬托太守之乐。22.与民同乐。23.动
24.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。25.焦急、痛苦。26.表现了作者在国破家亡的时局中仍然忧国忧民。27.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
（三）（共50分）第五单元（Ｂ卷）
（一）（共40分）1.Ａ 在
守的条文。然――全 2.Ａ Ｄ
3.Ｃ
4.A没想到――不谋求B受限制――不自
C竟C一起――两方或多方为经营事业或在特定的工作中规定彼此权利和义务所订的共同遵D长的河流――专有名词
6.①Ｃ
②Ｂ
5.A渐进――先前B（飞得）高――高阔 ③Ａ
④Ｃ
7.Ｄ D开始――才
8.①日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。②悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。③宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。④临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。9.Ｂ
（二）（共60分）10.山
林壑尤美
蔚然而深秀
泉
泻11.翼然临于泉上12.太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。13.原意是欣赏山水的乐趣，内心领会到了，而后把它寄托在喝酒上。表现了作者寄情山水，悠然自得的旷达情怀。14.若夫日出而林霏开……山间之四时也。‖朝而往……15.日出而林霏开 云归而岩穴暝
野芳发而幽香
佳木秀而繁阴
风霜高洁
水落而石出
16.作者写朝景和暮景分别扣住“明”和“晦”的特点来写，用“日出”“云归”写出“林开”“岩穴暝”的变化景色，成为对比鲜明的两幅画面。写四季景色抓住了山间独特的景物：花、木、泉、石，写出了迥然有异的四幅图景。17.描写了京城早春时节“余寒犹厉，冻风时作，飞沙走砾”的景象。18.作者采用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。19.“天稍和”与“余寒犹厉”相呼应；“高柳夹堤，土膏微润”与“飞沙走砾”相呼应；“一望空阔，若脱笼之鹄”与“局促一室之内，欲出不得”相呼应。20.作者游览满井时怀着轻松喜悦的心情。21.郊田之外未始无春，而城居者未之知也。22.瀑布、峡江寺、飞泉亭。23.这是为了与峡江飞瀑作对比，引出飞泉亭的功劳。
24.是因为游者皆暴日中，踞危崖，不得从容以观。25.不多余。因为下文重点是要写观瀑之娱，即天籁人籁合同而化的情趣，本段写古松、奇树正好照应下文的松声、鸟声，写石级、石桥正好与老僧怀远拾级而下相呼应。而且正是因为这些景物，才使山水有了灵气，使游人有了更浓的游兴。26.这句话是由成语“以逸待劳”添就而成，这里的“逸”应理解成“悠闲的情趣”，“劳”应理解成“半山飞瀑的气势”，“待”应理解成“观赏”。
27.一是有意给“飞来寺”寺命的由来作新的解释。二是说明飞来寺的景物给作者留下了美好的印象，也正好照应了第一段的“意难决舍”。
（三）（共50分）
初中第五册第五单元测试（Ａ卷）
一、基础知识（40分）
1.加点字读音完全正确的一项是（）（3分）A惴．栗zhuì
衽．席rãn
颓．然tuǐ
箕．踞．jījū B林壑．hâ
伛．偻．yǔlǚ 觥．筹gōng 阴翳．yì C布衾．qīn 夜阑．lán D挂罥．juàn
岈．然yá
吟．鞭yíng
大庇．pǐ
俄顷．qǐng 斜晖．huī
2.字形正确的一项是（）（3分）
A披草而座
攀缘而登
莫得遁隐
焚茅茷 B峰回路转
临溪而鱼
泉香酒洌
奕者胜 C鸣声上下
起坐喧哗
唇焦口燥
俱欢颜
D引觞满酌
骄儿恶卧
林壑优美
戍轮台 3.句中停顿有错误的一项是（）（3分）
A何时／眼前突兀／见此屋，吾庐独破／受冻死／亦足！
B然而／禽鸟／知山林之乐，而／不知人之乐„„
C以为／凡是／州之山／有异态者，皆／我有也，而／未始知／西山之怪特。D浩荡离愁／白日斜，吟鞭东指／即天涯。
4.指出下列句中的通假字，并解释词义。（6分）
A余自为僇人，居是州，恒惴栗。
通（）
B而游者皆暴日中，踞危崖，不得从容以观„„
通（）C呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
通（）D卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。通（）5.解释加点词的古义和今义。（4分）A凡．人．之情，其目悦，其体不适，势不能久留。（古义：
今义：）
B然后知吾向之未始游，游于．是．乎始。（古义：
今义：）C醉翁之意不在酒，在．乎．山水之间也。（古义：
今义：）D前者呼，后者应，伛偻提．携．（古义：
今义：）6.结合语境，解释多义词。（5分）
①上 日与其徒上高山
（）树林阴翳，鸣声上下（）②安 安得广厦千万间
（）风雨不动安如山
（）③若 岈然洼然，若垤若穴（）他若匡庐，若罗浮（）④归 至无所见而犹不欲归（）云归而岩穴暝
（）⑤秀 望之蔚然而深秀者（）佳木秀而繁阴
（）7.找出与例句句式相同的选项。（4分）
例句：①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（）②自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！（）③太守谓谁？庐陵欧阳修也。（）
④行者休于树（）A醒能述以文者。
B山水之乐，得之心而寓之酒也。
C安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
D作亭者谁？山之僧智仙也。
8.句意理解不正确的一项是（）（3分）
A到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。
理解：这是作者被贬永州后寄情山水，聊以忘忧的生动写照。
B树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。
理解：这里写禽鸟之乐和游人之乐是为了衬托太守之乐。C南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
理解：这句话说明南村的儿童思想素质不高。D落红不是无情物，化作春泥更护花。
理解：作者借“落红护花”来自比，表示自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。9.下列句子译文有误的一项是（）（3分）A苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。
译文：夜色越来越浓，自到什么都看不见了（我们）还不想返回去。B醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
译文：喝醉了能和大家一同享受快乐，酒醒后（又）能用文章来表述这种快乐的，就是太守。
C安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
译文：怎么能得到千万间广厦，使天下受冻的人都能得到庇护，都欢天喜地！（即是）风吹雨打（也）安稳如山，（毫）不动摇。
D若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
译文：太阳出来了，林间的雾气聚拢起来，暮云四合，岩谷洞穴变得昏暗起来，这明暗交替的景象，就是山间的清晨和傍晚。10.将下列各句填入原文空白处。（3分）
原文：遂命仆人，过湘江，斫榛莽，穷山之高而止。攀援而登，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。①焚茅茷
②箕踞而遨
③缘染溪 11.下列说法有误的一项是（）（3分）
A《始得西山宴游记》选自《柳河东集》，是“永州八记”的第一篇，作者柳宗元，宋代著名散文家。
B《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公文集》，作者欧阳修，著名文学家，是北宋诗文革新运动的领袖，“唐宋散文八大家”之一。
C《茅屋为秋风所破歌》选自《杜工部集》，表达了杜甫忧国忧民的情思。
D《十一月四日风雨大作》选自《剑南诗稿》，字里行间流露出了陆游崇高的爱国主义精神。
（二）阅
读（60分）阅读文言选段，完成后面练习。
余自为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆，过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴。尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。12.作者为什么要写到自己“恒惴栗”？（3分）
答：
13.“日与其徒”中的“徒”指的是谁？（3分）
答：
14.描写作者游兴之大的句子是
。描写始游西山的过程的一个排比句式是
。（6分）15.描写西山宏阔气势的句子是
。（3分）16.翻译并理解“心凝形释，与万化冥合”。（4分）
答：
17.前文说“日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到”，后面又说“然后知吾向之未始游，游于是乎始”，这说明了什么？（4分）
答：
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。18.用双竖线给第一段划分层次。（4分）
19.第一段叙述的核心是
。（3分）
20.作者为什么既写自己与宾客们的欢游、宴饮，又写滁人的出游？（4分）
答：
21.文章写禽鸟之乐和宾客之乐有何作用？（3分）
答：
22.选段表现了作者怎样的政治思想？（3分）
答：
23.“乐其乐”中第一个“乐”做 词，意思是
；第二个“乐”做 词，意思是
。（4分）
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
24.点明事件起因的一句话是：。（4分）
25.“我”眼睁睁地看着屋上的茅草“飞、渡、洒、挂罥、飘转、沉、被抱走”了，心情如何？（4分）
答：
26.“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！”结合历史背景，说说这句话表现了什么？（4分）
答：
27.表明作者博大胸怀的一句话是：
。表现作者舍己为人、至死不悔的决心的句子是：
。（4分）
（三）写
作（50分）
28.题目：小议“别理我，烦”
要求：写一篇600字以上的议论文。
［学习攻关］（Ｂ卷）
一、基础知识（40分）
1.加点字读音完全正确的一项是（）（3分）A榛．莽zhēn 颢．气hào
冥．合míng 攒．蹙．cuán cù B晦．明huì
山肴．yáo
野蔌．shù
潺．潺．chán chán C倩．女jìng
髻．鬟．jì huán 土膏．gāo
娟．然juān D天籁．lài
张覆．fù
蓊．郁wěn
偃．仰yǎn 2.加点字注音有误的两项是（）（2分）
A施．施．而行 yí yí
醉则更．相枕以卧 gâng B不与培．塿为类 pǒu
何时眼前突兀见．此屋 xiàn C水落．而石出者 luî
前者呼，后者应． yìng D八月秋高风怒号． hào
娇儿恶．卧踏里裂 â 3.字形正确的一项是（）（2分）A燕地寒，花朝节后，余寒犹历。B风力虽尚劲，然徒步则汗出夹背。
C而游者皆暴日中，踞危崖，不得从容以观„„ D倾之，又有拽杖声从云中来者„„
4.解释加点词的古义和今义。（８分）A不．图．观瀑之娱„„
（古义：
今义：）
B局．促．一室之内，欲出不得。
（古义：
今义：）C天籁人籁，合．同．而化。
（古义：
今义：）D云树蓊郁，中隔长．江．„„
（古义：
今义：）5.结合语境，解释多义词。（８分）
A向 秋天漠漠向昏黑（）然后知吾向之未始游（）B高 高者挂罥长林梢（）八月秋高风怒号
（）C一 一至于斯
（）传一乡秀才观之
（）D始 游于是乎始
（）始知郊田之外未始无春（）6.选择与加点虚词用法相同的选项。（4分）①漫漫而．游（）A披草而坐
B而未始知西山之怪特
C箕踞而遨
D穷山之高而止 ②日与其．徒上高山（）A醉能同其乐
B而不知太守之乐其乐也 C颓然乎其间者 D当时建此亭者其仙乎！③太守与客来饮于．此（）A负者歌于途
B游于是乎始 C一至于斯 D于时冰皮始解 ④山之．僧智仙也。（）A得之心而寓之酒也
C凡人之情
7.下列句子译文有误的一项是（）（2分）A始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
译文：（我这）才知道郊田外面未尝没有春天，可住在城里的人却不知道啊。B醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
译文：醉翁的心意不在酒上，而在秀丽的山水之间。C不图观瀑之娱，一至于斯！
译文：没想到观看瀑布的快乐，竟到了这种境界！
B则飞泉一亭为之也
D晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 D峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
译文：绕过山峰，走了一段曲折的路，看到一座四角上翘的亭子，座落在泉水边上，这就是醉翁亭了。8.默写。（８分）
①描写柳宗元与同伴遍游永州山水的句子：
②描写西山气象阔大的句子：
③《醉翁亭记》中描写众宾欢的句子：
④《醉翁亭记》中描写太守宴的句子：
9.下列说法有误的一项是（）（3分）
A“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”，出自李贺的《南园》，表达了诗人为国建功的理想。
B“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”，选自温庭筠的词《梦江南》，“梦江南”是这首词的题目。
C“落红不是无情物，化作春泥更护花”，可以用来赞扬那些退休后仍然为祖国建设事业做贡献的老年同志。
D“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”中的“风吹雨”一语双关，一是指十一月四日夜里的天气状况，一是指南宋王朝的处境，如同风雨飘摇的海上孤舟。
二、阅
读（60分）
阅读文言选段，完成后面练习。
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。10.描写醉翁亭周围的环境，作者先写“ “
”；再写“
”，突出其特点的语句是“
”和
”，突出了泉水流量丰沛。（5分）”，化静为动，生动形象。（2分）
”，用了一个动词“
11.描写醉翁亭的造型，用“
12.醉翁亭得名的原因是：
。（2分）13.怎样理解“山水之乐，得之心而寓之酒也”？（3分）
答：
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
14.用双竖线给本段文字划分层次。（3分）
15.本段描写的朝景是
；暮景是
；春景是
；夏景是
；秋景是
；冬景是
。（3分）
16.作者在写朝暮与四季景色时各是抓住什么特点来写的？（4分）
答：
第四篇：古诗文背诵默写练习下
古诗文背诵默写
一、古诗词。
1、独坐幽篁里，__________________。（王维《竹里馆》）
2、________________________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
3、韩愈的《晚春》中，看起来是揶揄实则是赞许的诗句是__________________, _______________________。
4、陈子昂的《登幽州台歌》中，抒发诗人怀才不遇、抑郁悲愤的句子是___________ __________，__________________________。
5、杜甫的《望岳》中，化用孔子“登泰山而小天下”这一名言的诗句是___________，_________________；运用设问手法的诗句是______________，_______________； 诗的颈联是________________，__________________；近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的句子是________________，_________________。
6、王安石的《登飞来峰》中蕴含哲理的诗句是________________________，________________________。
7、陆游的《游山西村》中蕴含哲理的诗句是_____________________，_________ ____________；诗中赞赏村民热情好客的句子是___________________________，______________________。
8、龚自珍的《己亥杂诗》中借花喻人，抒发诗人志愿的句子是_________________，________________________。
9、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是______________________，_______________________。
10、写出表达诗人思乡之情的诗句。
（1）______________________，_______________________。（2）______________________，_______________________。（3）______________________，_______________________。
二、古诗文。
1、《木兰诗》中描绘守边战士艰苦生活的句子是：______________，__________ _____；概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是_________________，_____ ___________；描写木兰矫健雄姿、行军神速的句子是_____________________，_________________；侧面表现花木兰战功卓著的句子是__________________，_________________；蕴含成语的诗句是________________，________________。
2、《卖油翁》中表现陈尧咨傲慢的句子是__________________；表明卖油翁观点的句子是___________________；“公亦以此自矜”中的“此”指________________；“以我酌油知之”中的“之”指__________________的道理。
3、你与一位小学同学多年不见，前不久与他再次相逢时，他对你日益提高的知识水平表示赞赏，这时，你可以用《孙权劝学》中的“__________________，__________________”来回复他。
4、《孙权劝学》中，孙权劝吕蒙学习必要性的句子是________________，_______________；学习方法、目的是_______________，________________；孙权现身说法的句子是____________，____________________；文中出现的成语有 ______________、______________；吕蒙推脱的理由是“____________”。
第五篇：2010年高考古诗文背诵默写专题训练
2010年高考古诗文背诵默写专题训练
1、古诗词中“雨”已成为诗人抒发情感的载体，如王维《山居秋暝》中的“，天气晚来秋”，柳永《雨霖铃》中的“寒蝉凄切，”，李清照《声声慢》中的“，到黄昏，”。
2、古诗文以“风”为意象烘托意境或表情达意，如杜甫《登高》“，渚清沙白鸟飞回”，陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，”，李煜《虞美人》“，故国不堪回首月明中”，柳永《雨霖铃》“今宵酒醒何处？，秦观《鹊桥仙》“，便胜却人间无数”，李清照《声声慢》“，怎敌他，”，姜夔《扬州慢》“，尽荠麦青青”，苏轼《赤壁赋》“，水波不兴”，王实甫《长亭送别》“碧云天，，北雁南飞”。
3、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操《短歌行》“，乌鹊南飞”，李白《梦游天姥吟留别》“，送我至剡溪”，白居易《琵琶行》“醉不成欢惨将别，”，“东船西舫悄无言，”，“去来江口守空船，”，“，往往取酒还独倾”，王维《山居秋暝》“，清泉石上流”，李煜《虞美人》“小楼昨夜又东风，”，柳永《雨霖铃》“今宵酒醒何处？ ”，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“人生如梦，”，姜夔《扬州慢》“二十四桥仍在，”。
4、古诗文中“水”的意象无处不在，它给作品增添了丰富的意趣，如《古诗十九首》中的“，脉脉不得语”；王勃《滕王阁序》中的“，烟光凝而暮山紫”，“落霞与孤鹜齐飞，”；王维《山居秋暝》中的“明月松间照，”；李白《将进酒》中的“，奔流到海不复回”；李白《梦游天姥吟留别》中的“云青青兮欲雨，”，“世间行乐亦如此，”；李煜《虞美人》中的“问君能有几多愁？ ”；秦观《鹊桥仙》中的“，忍顾鹊桥归路”；苏轼《赤壁赋》中的“清风徐来，”；杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，”；杜甫《登岳阳楼》中的“吴楚东南坼，”。
5、在中国的诗词文化里，“酒“与“愁”总是紧密联系在一起的，如曹操《短歌行》“，人生几何？”“何以解忧？ ”；白居易《琵琶行》“，别时茫茫江浸月”，“春江花朝秋月夜，”；柳永《雨霖铃》“ ？杨柳岸晓风残月”；李清照《声声慢》“，怎敌他，晚来风急？”
6、古代诗文中有许多写鸟的句子，如曹操《短歌行》中的“月明星稀。，何枝可依”，李密《陈情表》中的“，愿乞终养”，陶渊明《归园田居》中的“，池鱼思故渊”，王勃《滕王阁序》中的“，秋水共长天一色”，李白《蜀道难》中的“，猿猱欲度愁攀援”，“，雄飞雌从绕林间”，“，愁空山”，杜甫《蜀相》中的“映阶碧草自春色，”，杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀，”，白居易《琵琶行》“其间旦暮闻何物？ ”，李商隐《锦瑟》“庄生晓梦迷蝴蝶，”；李清照《声声慢》“，却是旧时相识”；王实甫《长亭送别》“碧云天，黄花地，”。
7、面对浩浩长江和滔滔黄河，古代文人曾滋生出无数诗情画意来，如李白《将进酒》中的“，奔流到海不复回 ”，杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，”，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“大江东去，”，苏轼《赤壁赋》中的“哀吾生之须臾，”。
8、古诗词中，“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起，如《诗经·氓》“不见复关，”，《迢迢牵牛星》“终日不成章，”，白居易《琵琶行》“夜深忽梦少年事，”；“凄凄不似向前声。座中泣下谁最多？
”，杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，”，《登岳阳楼》“戎马关山北，”，李商隐《锦瑟》“，蓝田日暖玉生烟”，柳永《雨霖铃》“
，竟无语凝噎”；王实甫《长亭送别》“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。？ ”。
9、愁，是人类一种特定的情绪，但在古代诗人的笔下，这种愁情愁绪却异彩纷呈。如李煜《虞美人》“ ？恰似一江春水向东流”，李清照《声声慢》“这次第，”，李白《将进酒》“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。，”。
10、古代文人善于借“秋”表情达意或烘托意境，如王勃《滕王阁序》“，秋水共长天一色”，王维《山居秋暝》 “空山新雨后，”，杜甫《登高》“，百年多病独登台”，白居易《琵琶行》“浔阳江头夜送客，”，柳永《雨霖铃》“多情自古伤离别，”，陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，”。
11、牛郎织女的故事自古经久不衰，家喻户晓，古诗词更是以此为题材，如《迢迢牵牛星》“迢迢牵牛星。纤纤擢素手。终日不成章。河汉清且浅。，脉脉不得语”。又如秦观《鹊桥仙》“纤云弄巧。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，”。
12、古典诗词善以“杜鹃（子规）”表达悲切之意，如白居易《琵琶行》“其间旦暮闻何物？ ”，李商隐《锦瑟》“庄生晓梦迷蝴蝶，”，李白《蜀道难》“，愁空山”。
13、长江水系漫长，水域宽阔，水流舒缓，自然容易滋生出无数诗情画意来。譬如，苏东坡在赤壁下把酒对歌，赏“白露横江，”的清美，发出了“，羡长江之无穷”（《赤壁赋》）的幽叹；青年才俊王勃，在江西南昌精美壮丽的滕王阁上，挥毫写下了“，秋水共长天一色”（《滕王阁序》）的漂亮诗句；白居易登临浔阳江头，抒写了一个“，此时无声胜有声”（《琵琶行》）的凄美故事；而杜甫呢，则在《登高》中用“，不尽长江滚滚来”的诗句，对长江之景作了另一种注解。
14、古代文人喜用“黄花”或“大雁”来表达愁情，如李清照《声声慢》中的“，如今有谁堪摘”；“，却是旧时相识”。王实甫《长亭送别》中的“，。晓来谁染霜林醉？总是离人泪”。
15、古代诗文中，有许多描绘音乐的名句，如白居易《琵琶行》中的“，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，”；李贺《李凭箜篌引》中的“昆山玉碎凤凰叫，”，“，老鱼跳波瘦蛟舞”；苏轼《赤壁赋》中的“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，”。
16、“楚辞”兴起于战国时期的楚国，其语言的明显标志之一是大量使用“兮”字，比如屈原《离骚》中的“，春与秋其代序。，恐美人之迟暮”，“，来吾道夫先路也”。唐宋诗文中也有一些使用“兮”的句子，比如李白《梦游天姥吟留别》中的“熊咆龙吟殷岩泉，”，“云青青兮欲雨，”，“，云之君兮纷纷而来下”，“ ,仙之人兮列如麻”，苏轼《赤壁赋》中的“桂棹兮兰桨。渺渺兮予怀，”。
17、古代文人擅长借“梦”寄托情思，如李白《梦游天姥吟留别》中的“，一夜飞度镜湖月”；白居易《琵琶行》中的“夜深忽梦少年事，”；李商隐《锦瑟》中的“，望帝春心托杜鹃”；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“，一尊还酹江月”；秦观《鹊桥仙》中的“，忍顾鹊桥归路”；姜夔《扬州慢》中的“纵豆蔻词工，”。
18、我国古代诗文中，有许多展现秋天不同景象的名句，如王维《山居秋暝》中的“空山新雨后，天气晚来秋。，；杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。，”；王实甫《长亭送别》中的“，，北雁南飞。？总是离人泪。”
19、古诗词中有很多以“自”、“空”营造意境氛围的，如王维《山居秋暝》“，天气晚来秋”，杜甫《蜀相》“映阶碧草自春色，”，白居易《琵琶行》“，绕船月明江水寒”，陆游《书愤》“塞上长城空自许，”，姜夔《扬州慢》“渐黄昏，”，李白《蜀道难》“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。，”。20、古诗词中经常运用用叠字的修辞手法来表情达意，如《迢迢牵牛星》“迢迢牵牛星，”，“纤纤擢素手，”，“盈盈一水间，”；李清照《声声慢》“寻寻觅觅，”。
21、古诗词中经常使用倒装的手法为整首诗词的大放异彩增添亮点，如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“故国神游，早生华发”，辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》“千古江山，”，“四十三年，”，姜夔《扬州慢》“二十四桥仍在，”。
22、古诗词中善于运用典故来表情达意，如姜夔《扬州慢》中的“，”化用杜牧“春风十里扬州路”的诗句，表现往日扬州繁华景象，寄予词人昔盛今衰的感慨。再如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“想当年，”借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。
23、古人常化用前人诗文为己用，如曹操《短歌行》中的“，”就借用了《管仲·形解》中的“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高”。王勃《滕王阁序》中的“，”出自北周庾信的《三月三日华林园马射赋》中的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”。王维《山居秋暝》中的“，”语出《楚辞》“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”。李白《将进酒》“陈王昔时宴平乐，”化用了曹植《名都篇》中的“归来宴平乐，美酒斗十千”。姜夔《扬州慢》中的“，”化用杜牧《寄扬州韩绰判官》诗句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”。吴激《人月圆》中的“恍然一梦，仙肌胜雪，宫鬓戴盆望天鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易《琵琶行》中的“，”，“，”。张先《剪牡丹·舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸，酒上汝面，花艳眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“，”。王实甫《长亭送别》“，，北雁南飞”化用了范仲淹《苏幕遮》中的“碧云天，黄叶地”。
24、古诗文中有许多感叹时光易逝的名句,比如屈原《离骚》中的“汩余若将不及兮，”，“日月忽其不淹兮，”，“惟草木之零落兮，”；曹操《短歌行》中的“对酒当歌，？，去日苦多”；李白《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来。君不见高堂明镜悲白发，”；白居易《琵琶行》中的“今年欢笑复明年。弟走从军阿姨死，”；李商隐《锦瑟》中的“此情可待成追忆，”；陆游《书愤》中的“塞上长城空自许，”；苏轼《赤壁赋》中的“，羡长江之无穷”。
25、古诗文中有许多抒发人生感慨的佳句，如屈原《离骚》中的“汨余若将不及兮，”，“，恐美人之迟暮”；李白《将进酒》中的“君不见高堂明镜悲白发，”；杜甫《登高》中的“万里悲秋常作客，”；杜甫《登岳阳楼》中的“亲朋无一字 ”；白居易《琵琶行》中的“弟走从军阿姨死，”；陆游《书愤》中的“，镜中衰鬓已先斑”；苏轼《赤壁赋》中的“寄蜉蝣于天地。哀吾生之须臾，”。
26、白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生。_______________，_______________”；李贺《李凭箜篌引》表现演奏效果“女娲炼石补天处。梦入神山教神妪，”；苏轼《赤壁赋》形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，”。这都是通过比喻、夸张描写音乐的。
27、《迢迢牵牛星》中“河汉清且浅。，脉脉不得语”抒写出牛郎织女隔河相望而不能团聚的相思之情，秦观《鹊桥仙》中“纤云弄巧，”表现出牛郎织女鹊桥相会时急迫而喜悦的心情。
28、花草树木总能进入文人的视野，成为他们抒情的对象，如屈原《离骚》中的“扈江离与辟芷兮。”李清照《声声慢》中的“，到黄昏，点点滴滴。”姜夔《扬州慢》中的“，年年知为谁生。”
29、古代诗文中，有许多描写祖国山河壮美的名句。比如，李白《梦游天姥吟留别》中的“天姥连天向天横，_______________”和“半壁见海日，___________________”；又如，苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，_____________________，纵一苇之所如，_____________”；再如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“乱石穿空。江山如画，一时多少豪杰”。30、古代文人善于把抽象的感觉形象化，如李煜《虞美人》中的“问君能有几多愁？ ”；白居易《琵琶行》中的“，幽咽泉流水下滩”；苏轼《赤壁赋》中的“余音袅袅。,泣孤舟之嫠妇”。
31、音乐是中国诗词里常见的内容，比如《琵琶行》《李凭箜篌引》《赤壁赋》等。白居易《琵琶行》中描写音乐达到高潮的两句是“银瓶乍破水浆迸，”。李贺《李凭箜篌引》中把音乐的感染力描写到极致的两句是“女娲炼石补天处，”。苏轼《赤壁赋》中侧面表现客人吹洞箫的音乐效果的两句是“，泣孤舟之嫠妇”。
32、同一事物在不同诗人的笔下往往显示出不同的色彩。如同样是描写长江，杜甫在《登高》中写道“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。，”，苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中的勾画则是“乱石穿空，”。如同样是写菊花，在婉约派女词人李清照的《声声慢》中则是“，如今有谁堪摘”；而在革命领袖毛泽东的《采桑子•重阳》中则是“人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香”。
33、屈原在《离骚》中擅长以“香草美人”作比，如“扈江离与辟芷兮，”，“朝搴阰之木兰兮，”，“惟草木之零落兮，”。屈原在《离骚》中劝告楚王改变因循守旧态度的句子是“，何不改乎此度也？，来吾道夫先路也”。
34、古代诗词中，作者常常用联想的方式来描写事物，表达思想感情。联想的方式多种多样：苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“故垒西边，”，由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。李煜《虞美人》中“问君能有几多愁，”，由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。白居易《琵琶行》中的一句“嘈嘈切切错杂弹，”,由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。王勃《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，”这是由空间上的接近而引起的联想，称为表象联想。
35、古代文人善于借助历史人物抒发自己的感慨，如杜甫《蜀相》中的“，两朝开济老臣心。，长使英雄泪满襟”，陆游《书愤》中的“，千载谁堪伯仲间”，都是借对历史人物诸葛亮的仰慕来抒发自己的郁愤之情。
36、徜徉在古典诗词的海洋中，读《登高》，懂得了杜甫“，潦倒新停浊酒杯”的落魄；读《雨霖铃》，懂得了柳永“，竟无语凝噎”的悲戚；读《书愤》，懂得了陆游“塞上长城空自许，”的无奈；读《声声慢》，懂得了李清照“寻寻觅觅，”的孤独。
37、古诗文中的“情”丰厚了华夏文明，滋润了民族精神，如《离骚》中的“，来吾道夫先路也”表达了屈原的耿耿忠心；《陈情表》中的“母孙二人，”表达了李密的拳拳孝心；秦观《鹊桥仙》中的“，又岂在朝朝暮暮”表达了对忠贞爱情的深情；《书愤》中的“塞上长城空自许，”表达了陆游壮志难酬的悲情。
38、学习古诗，不仅是为了学习欣赏，古人许多文质兼美的诗句，仍然活在我们今天的语言里。唐代诗人杜甫《登高》一诗中的名句“，”，今人常用来表达旧事物终将衰落、历史长河仍将向前之意。宋代词人《雨霖铃》中的名句“执手相看泪眼，”，更常被用来表现亲朋洒泪而别、欲语难言的感人场面。
39、苏轼在《江城子》中有“相顾无言，惟有泪千行”的诗句，在柳永的《雨霖铃》中意境与之相似的一句是“，”。刘禹锡《乌衣巷》中“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”一句，意在感慨世事沧桑，繁华已逝。辛弃疾在《永遇乐•京口北古亭怀古》也有这种感慨：“斜阳草树。” 40、柳永《雨霖铃》中“念去去，”中的“阔”字所表现出的意境与杜甫《旅夜抒怀》“星垂平野阔，月涌大江流”中一“阔”字极为相似。杜甫《登岳阳楼》中的诗句“，”创造了与曹操《观沧海》中的名句“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”极为相似的意境。
41、我国古典优秀诗歌中，常常突出一个典型事例来概括事物本质。晚唐诗人杜牧根据飞骑送荔枝一事，只用“，”（《过华清宫》）两句14个字，便勾勒出唐明皇与杨贵妃骄奢淫逸的生活。
42、读诗可以使人睿智，读陶渊明的《归园田居》，可以感受他“开荒南野际，”的洒脱；读辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》，可以感受他“想当年，”的豪情。
43、杜甫《衷江头》中有两句诗“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿?”姜夔《扬州慢》中也有两句诗与此意思相近，手法相同，这两句是“念桥边红药，?”姜夔《扬州慢》词序中有”寒水自碧”句，意在反衬，杜甫《蜀相》中颔联“，”与此有异曲同工之妙。
44、白居易《琵琶行》中运用一系列贴切生动的比喻描绘琵琶声，被誉为古典诗歌中描写乐声的绝唱。如“大弦嘈嘈如急雨。嘈嘈切切错杂弹，”，“，幽咽泉流冰下难”。其中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“，”，表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死。门前冷落鞍马稀，____________”，借月烘托琵琶女独守空船时凄清孤冷心情的诗句是“，”，既表现全诗的主旨，又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是“，”。
45、陶渊明《归园田居》中“方宅十余亩。，桃李罗堂前。。狗吠深巷中，”描绘了一幅清新自然、恬静美好的田园生活风景图。其中“误落尘网中。
，池鱼思故渊”表现了诗人厌恶官场、回归自然的心情；而“，复得返自然”则表达出摆脱官场羁绊、如释重负的欣喜之情，是全诗的点睛之笔。
46、曹操《短歌行》中以比喻和典故的手法表达对贤才的渴求之情，如“月明星稀。，何枝可依”；“山不厌高。，天下归心”。
47、人生有时是需要选择遗忘的，在“，依依墟里烟”（《归园田居》）的田园生活中，陶渊明忘记了人世间的喧嚣与杂乱；在“，使我不得开心颜”（《梦游天姥吟留别》）的豪情壮志中，李白忘记了官场上的倾轧与是非；在“大江东去，”（《念奴娇·赤壁怀古》）的奔放豪迈中，苏轼忘记了被贬谪黄州的无奈与痛苦。
48、李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是：“，!” 杜甫《蜀相》中高度概括评价诸葛亮一生伟大功业的句子是：“。”白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“。”“，”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。李贺《李凭箜篌引》中直接摹写乐声激越动听的诗句是：“昆山玉碎凤凰叫。”
49、北宋豪放派词人苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“乱石穿空，”勾画出三国古战场的险要地势，“江山如画，”将江山之胜与怀古之情融为一体，“，谈笑间，”描绘出少年周瑜志得意满的情态。
50、唐代著名诗人王维的诗歌特点被苏轼评为“诗中有画”，如《山居秋暝》中的颔联“，”就描绘了一幅清幽的自然风景画；颈联“，”就勾勒了一幅乡居和谐自然，充满乡村气息的田园生活图。
51、《诗经·氓》中描写女主人公对成婚盼望之切、深情一片的句子是“乘彼垝垣，以望复关。不见复关。既见复关，”，以“桑”喻女子青春年华及年长色衰的句子分别是“桑之未落，”，“桑之落矣，”，描写女主人公婚后辛勤劳作的句子是“三岁为妇，靡室劳矣。，”，表现女主人公追忆美好年华，用情专一的句子是“，言笑晏晏。，不思其反”。
52、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“谈笑间，”，描绘了周瑜的英气勃发；杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，”，抒发了壮志未酬的遗憾；陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，”，表现了抗击金兵的豪迈气概。
53、曹操《短歌行》中引古起兴，婉转吐露求贤才而不得时日夜思慕之情的诗句是“____________，悠悠我心。______________，沉吟至今”，表现因求贤才不得而忧心忡忡的诗句是“明明如月，___________？____________，不可断绝”，抒发了广招贤才、一统天下的博大胸怀，诗的最后四句是：“。周公吐脯，天下归心。”
54、柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）是抒写离情别绪的名作，词中写道：“自古多情伤离别，更那堪冷落清秋节!？。”
55、杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，他的《登高》和《登岳阳楼》两诗对此都有直接描述，这些句子是《登高》中的“，”和《登岳阳楼》中的“，”。
56、白居易的《琵琶行》和柳永的《雨霖铃》中，既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：《琵琶行》“，”；《雨霖铃》“，”或“，”。
57、陆游在《书愤》中用“，千载谁堪伯仲间”的诗句来表达对诸葛亮的仰慕之情。王勃的《滕王阁序》中“潦水尽而寒潭清，__________ ”两句描写的是深秋的景色。
58、古典诗词中常用“兰舟”作为对船的美称，如柳永《雨霖铃》“，兰舟催发”；古代诗词中，梧桐是凄凉悲伤的象征，如李清照《声声慢》中的“，点点滴滴。”
59、诸葛亮一代名相，足智多谋，助汉兴室，却壮志未酬，常引起后人无穷感慨和敬仰。杜甫在《蜀相》中对他一生作了精辟的概括：“。”这两句是他平生功绩的真实写照；“，”两句又表达了作者对诸葛亮壮志未酬的惋惜之情。诸葛亮对后世忠臣和爱国者影响也很大，南宋诗人陆游在《书愤》中写到“。”不仅赞颂了诸葛亮一生的功绩，作者还以之自况，表达了自己矢志收复中原的志向。
60、毛泽东《虞美人》中的诗句“堆来枕上愁何状？江海翻波浪”，把抽象的忧愁具体化、形象化，正如李煜《虞美人》中的写愁名句“ ？ ”，二者有异曲同工之妙。
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