我们快乐的时光,《全程高考》观后有感。不仅仅是观后感。

第一篇：我们快乐的时光,《全程高考》观后有感。不仅仅是观后感。

我们快乐的时光

“至少我们回忆中有快乐的时光，不快乐的的时光，我们无可阻挡，一起过五关斩六将……”学习是人生中第一件真正的为自己做的事情，高考是青春开始的最好证明。一分一秒的流逝，都在缩短我与心中那个神圣的高考的距离。

《全城高考》中的高三的学生身上，发生了许多出人意料的故事，很悲伤，很意外。这给他们造成了很大的影响，更何况是在青春敏感期。而我的生活跟他们比起来似乎很简单，我应该感谢我生活状况不用像电影中那样波澜。看完电影，感同身受，我的心真的被各种各样的情感填满。

时间如白驹过隙。老师说，我们应该每天都像高三那样过。因为时间匆匆，只有那些有准备的人才能在光阴荏苒中获取自己想要的东西。正如保尔在时光的流逝中寻找到了理想与光明；正如勾践在时间的脚步里日日卧薪尝胆，时时参省“汝忘会稽之耻邪？”；正如金曲歌后邓丽君在时间的积淀后流芳百世……我在时间中，现在的时间中，我早已做好准备把自己的一切献给自己的梦想。高考块跳板，如果我用力，再用力一些，我就能够到云彩，如果我不用力，终究会什么都得不到，重重的摔在地上。

信念如铿锵玫瑰。有人说，在这么个小地方，还想考北大清华？痴人说梦。我曾有过这样的消极心理，但是我想告诉这些人，更要告诉我自己：你知道尽力、尽全力和竭尽全力什么区别吗？我要做的就是竭尽全力，就是超越自己，就是要创造奇迹。我不想输掉现在，因为我输不起，我不能让未来的自己给现在的自己买单。

珍惜如盛夏繁花。尽管我的身体会累一点，有时会抱怨一点，但我始终想着要珍惜校园带给我的一切。老师，我从来没有过这样浓烈的情感去感谢老师，是老师们让我有这样的信念去拼搏，是老师在为我们的学习或喜或忧，是老师在帮助我们走向成功的梦想。还有我的同学们，我们在同一个教室里，共同分担班级的喜与乐，我们就是一家人，有的时候我就想，有我现在的同学们，我真的什么都不怕。珍惜吧，这是顶着骄阳，面向蓝天，值得珍惜的似锦繁花。

看完《全城高考》，我更加明确了自己的状况，我不会怯懦，不会急躁，我会平静的走在路上。

青春，总有一些事情让我们化茧，浴火涅槃，蜕变成一个更加明确自己的价值的人。而高考是青春无言的楔子，正如寂寞是成功无声的前奏。

第二篇：快乐时光观后感

《快乐时光》 观后感

蒋集镇中心小学三年级一班周梦瑶

辅导教师：古文文

今天我们看了一部电影，电影的名字叫《快乐时光》。我原以为这部电影会给我带来快乐，可是，令我出乎意料的是，当我看完之后，我却是眼含热泪，这是为什么呢？让我来告诉你吧！

《快乐时光》这部电影中有一位差生，名叫王小小，还有一位优秀教师，名叫辛欣。有一天王小小和他的两个同学在一起玩滑板车，看见一位大哥哥踏着滑板车轻轻松松地滑着，滑得可棒了......原来那位哥哥就是辛欣，后来成了王小小的语文老师。本来王小小的班级是个有名的淘气班，但是在老师耐心地教育和引导下，这个淘气班成了全校文明的爱心班。后来，辛老师要走了，同学们都非常舍不得，极力地挽留他。辛老师最终还是留了下来。

是老师的爱和鼓励改变了学生，老师们为我们的健康成长付出了很多很多，我们也要努力学习，不辜负老师辛勤的劳动！

《快乐时光》 观后感

蒋集镇中心小学三年级一班 殷凤娇

辅导教师：古文文

昨天，我们看了电影《快乐时光》。这是一部感人的片子，讲述了老师与同学之间深厚的感情。片中有可爱、可亲的辛欣老师、可怜的梅香、多才多艺的班长童安娜、调皮捣蛋的黄小小和他的同党林贝贝......同学们很喜欢新来的语文老师，而且变得懂事了，黄小小因回答问题很好，为学校赢得了荣誉，成了升旗手。在老师的带领下“调皮班”终于变成了文明班，当老师要走时，同学们都流下了激动的眼泪。我觉得那位老师心地善良，对同学们总是笑咪咪的，不会批评同学，同学们做错事，他总是用温柔的语气来教育学生，他是个好老师！

第三篇：高考1977 观后有感

高考1977 观后有感

对那些刚迈入大学校门的大一新生来说，恐怕没有什么比高考更令其刻骨铭心的了；而对那些还挣扎在题海中的中学生们来说，恐怕没有什么比高考更令其爱恨交织的了。如果一个当代中国青年没有“高考”，那么他/她的人生在很大程度上可以说是不完整的。所以，作为一个人生“完整”的青年，当我看到《高考1977百度影音》这个标题的时候，便下定决心去看它。

很快，我发现自己做了一个错误的决定。这是一个好题材，但却不是一部好电影。影片从一场露天电影开始，但焦点在荧幕中出现的某个人物身上。为了让人记忆深刻，导演设计了停电、大家轮流踩发电机的镜头，于是这个人物在镜头里出现了好几次。这是一个信号，暗示了电影的主题。后来，电影干脆直白地说，“那是一个老人、一个智者，叫醒我们，他说，孩子们，走，我们读书去„„”至此，我们才明白，这是一部主旋律电影。主旋律的主题词是歌颂。伟大的历史、伟大的胜利、伟大的未来等等，但最终会归结为伟大的某个人。于是，一段本应省思的历史在这里变得若有若无，无尽的伤害在这里简化为小根宝几声肤浅的嚎哭，那枚象征体制和权力、不知凝结了多少血泪的公章在最后竟然也成了温情四溢的天使之心——在证明陈琼不知情的材料上盖上它，她就会被北大录取。当然，主旋律本身没有什么，电影的成败也不在于它，而在于电影本身的魅力，这一般源自故事、表演、画面、音乐等等具的东西。不幸的是，这部电影在这个几个方面都有明显的缺憾。

我不知道这个剧中的大部分演员在其它片子中的表现，因为除了看过孙海英主演的某部电视剧外，其他人的作品概无接触，但在这部电影中，我看到更多的是矫情。孙海英的老迟让人想到《激情燃烧的岁月》，表面专横、内心温情，但却少了自然。王学兵的潘志友，是个智慧型的知青，可是当他对强子说谁谁的复出不仅预示着变化，而且还有“大变”的时候，我觉得这是导演直接把阅读的历史强加给了人物。周显欣的陈琼，本应是这剧中最挣扎的一个人物——她是积极上进的女青年、有一个反革命的父亲、还有一个爱她的情人兼上级，但她的表演没有显示出张力，只是用力地演完一场一场的戏，没有展现出一个完整的人物及其心理历程。当然，这个不能全怪她，剧情和主题都限制了她的发挥。要命的是导演，竟然给她安排了一场脱戏。这本没有什么，问题是它来得很突然，没有铺垫，而且镜头运用得光怪陆离，毫无美感。其实，这样突兀的场景还有很多，比如小根宝的两次自杀、强子因为在上海无法报名而绝望地坐在小巷里时突然接到老迟电报说已经替他报名、最后老迟开着拖拉机出现在火车站等等。细节决定成败。可惜的是这部电影很多细节都是失败的，比如扛麻包比赛，300斤的麻包一看就给人轻飘飘的感觉；再比如，高考统分现场，镜头所到之处，全是噼里啪啦的打算盘，整齐划一的，没有一个在看、在填成绩。

导演说这部电影是复归人性、抚慰人心，我不怀疑他的真诚，但这部片子显然没有做到这一点。媒体说很多当年的知青看完这部片子的时候，都流泪了，但我觉得，他们的泪不是感动于这部电影，而是感怀于当年的自己。

第四篇：观后感,电影观后有感,爱国电影

诗意盎然，以小见大

——电视电影《那年秋天》观后感

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摘要：电视电影《那年秋天》以感人的抒情描述和生动的艺术形象，使观众得到了妙不可言的审美享受。其艺术感染力主要来源于三大特点，即“诗化”风格、鲜明生动的人物形象和鲜明的民族风格和地方特色„„

关键词：“诗化”风格；人物形象；民族风格

引言

电视电影《那年秋天》篇幅短小，情节单纯，场面也不繁复。然而，编导者却以饱满的热情，独到的视角，通过感人至深的抒情描述和鲜明生动的艺术形象，紧紧地攫住了观众的心，使观众从并不新鲜的故事中感受到深刻的思想内涵，得到了妙不可言的审美享受。电视电影《那年秋天》的情节脉络清晰，人物形象丰满，情感刻画细致入微，并调动综合艺术的手段，把瑶山的风土人情和地域特色渲染得多姿多彩。应该说，这是一部诗意盎然的，有深厚文化底蕴的电视电影。它像一首优美动听的抒情诗，更像一幅绚丽多彩的民族风情画。

一、《那年秋天》的主要内容 „„

二、《那年秋天》的主要特点

（一）“诗化”风格

有人说：“戏剧是一种浓缩的艺术。”成功的戏剧作品既是来自生活，又是经过艺术家高度概括、提炼、浓缩的。浓缩的实质就是诗化的境界，是中国传统文化的一大特点。这部电视电影虽然只有上下两集的篇幅，但却蕴涵着丰富的思想内容，体现出极强的艺术表现力。这主要是编导者善于浓缩情节，充分调动观众的艺术创造想象力，让观众在潜移默化之中把剧中的丰富内涵领会得分外真切而又深刻。如剧情开始，并没有出现红军与追剿敌人战斗的场面，而只是通过老年山花的画外音自然而然地将故事引出。这样，不仅使观众可以从画外音得知，六十六年前的秋天，年轻山花即将与未婚夫七步成亲的日子里，路过瑶山的红军曾跟国民党打了一场恶仗，山花救下的年轻红军旗手孙福来就是在这次战斗中负伤 的，而且还可以从画面上所表现的孙福来奄奄一息的神态，山花急切的心情，阿公和七步如临大祸的紧张表情，想象出这场恶仗是如何的惨烈，如何的悲壮。这种浓缩情节，以虚代实，调动观众想象力的“诗化”，要比如实地在画面上展现刀对刀，枪对枪地厮杀，具有更强的艺术表现力。

1、“诗化”意境。意境就是文艺作品通过形象描写表现出来的境界和情调。意境不仅对主题起到了深化作用，而且调动起观众的想象力，使其自然而然地进入二度创作的艺术氛围里，有着身临其境之感。《那年秋天》这部电视电影的编导者就善于营造意境。请看山花含泪送走七步和孙福来的情景：

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2、象征手法。这部电视电影运用“象征”之处颇多。如阿公与蓝癫子展开殊死搏斗一起摔下山崖同归于尽后，特写镜头展现的伴随着悲壮瑶歌久久地飘荡在山谷上空的那面军旗，就具有强烈的象征意义。它象征着今天的革命胜利是无数革命先烈用生命和鲜血换来的。

3、“诗化”韵味。这部电视电影的尾声就“韵味”十足，当山花的回忆故事述说完以后，剧情并未因此结束，而把镜头又拉回到现实中：画内，老年山花默默地站在老榕树下，企盼着眼望远方；画外，又回荡着她那缓缓的诉说声：“九月十六真到的那一天，七步哥没回来。我晓得，除了跟孙大哥当红军，他离不开我。那天晚上，我痛痛快快地大醉了一回，从此再也没有喝过酒。可不知怎么搞的，从那天以后，只要看见圆圆大大的月亮，我就一阵阵的头晕，好像是六十六年前那场酒醉，到今天还没有醒来„„”这一音画结合的尾声，体现出极为丰富的表现力。它不仅饱含激情地讴歌了瑶族同胞“爱到永远，生死不渝”的凄美之爱，淋漓尽致地敞开了山花顾全大局、乐于奉献、纯洁善良、崇高美丽的内心世界，而且还把想象的空间和回味的余地留给观众，真可谓“言欲尽而意无穷”。

（二）鲜明生动的人物形象

山花，是编导者倾注满腔热情塑造的一个纯洁、善良、崇高、美好的人物形象。她是一个怀着对未来幸福生活热烈憧憬的纯情少女，由于出生时就没了父母，一直受到爷爷的宠爱，得到从小与她青梅竹马的七步的呵护，不免有些任性。然而她却有一颗纯真如碧玉，透明似水晶的心灵，当她发现受伤的孙福来奄奄一息时，便不顾一切后果地将他救回家中料理。她救人的动机单纯得可爱，当她从孙 2 福来手上的粗茧看出是穷人时，便抱定穷人应该救穷人，救人应该救到底的决心。所以，阿公和七步几次将受伤的孙福来送出家门，都被她找回来。她天真好奇，为了逗孙福来高兴，毫无顾忌地当面试嫁衣，蒙盖头，并让孙福来掀了红盖头。她机智勇敢而大方，在蓝癫子搜家的危急时刻，急中生智，假装裸身冲凉将孙福来藏在浴桶里而骗过了蓝癫子。她更具有顾全大局，勇于奉献牺牲的精神，明知自己深爱着七步，轻易离不开他，但为了将来能打下天下，保住老百姓的江山，却在成亲的前夜毅然决然地洒泪送走七步去当红军。她像一朵清新、明丽的山花，点染在瑶山的青山绿水间，熨帖着人们的心灵。

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（三）鲜明的民族风格和地方特色

但凡优秀的为群众喜闻乐见的文艺作品，总是有着鲜明的民族风格和地方特色的。而作品的地方特色越浓，越有利于加强它的民族风格。因为民族风格的特点不是抽象的，它总是具体地寓于或渗透于属于这个民族的一定地区的地方特色之中。这部电视电影是反映广西白裤瑶族生活题材的。白裤瑶作为瑶族的一个支系，是一个饱经风霜的民族，同时又是一个奋发向上的民族。他们丰富多彩、别具一格的民俗民风，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。而编导者的高明之处，则是以一滴水珠映现太阳的发人深思的艺术表现手法，把白裤瑶的文化特征浓缩得极其形象而又情味绵邈。如反映山花成亲的那组镜头：

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三、主要结论

总的来说，《那年秋天》这部电视电影是一部有较高品位的成功之作。但它也不是白璧无瑕，美中仍略有不足之处。如人物刻画方面，七步的形象较单薄，个性不突出；对山花主导性格特征的形成原因和过程也揭示不够。„„

第五篇：《我们快乐成长》观后感

《我们快乐成长》观后感

戏中主人公酷爱设计机器人，而他的奶奶每天要让他做很多的作业，他没有了“玩”的时间，家长的这种望子成材的“爱”让他感到很累。他过的一点儿也不快乐。

我觉得戏中的奶奶的这种做法固然不错，是为了孙子的“好”但她却没有考虑过孩子的感受。奶奶的这种“爱”是变味的。人生中童年是很重要的，如果童年都不能快快乐乐无忧无虑，那成年或许也不快乐。如果过早的让孩子愁，过早的让孩子累，那成长中就谈不上快乐了，想必家长们都不愿意这样。

家长们望子成龙，忘女成风，这种企盼的心情是可以理解的。但你们千万不要忘记，如果你们的孩子不愿意做的事，你们强求了也没用，那样反而起反效果，以至于大人累，孩子也累，你们应该放养我们，适当地给我们教育和指导用眼睛看着我们，那一定会成长的更好。

如果一个人对待任何事情都能尽所能地认真地去学、努力地去做，那我们就能像“丑小鸭”一样成为“美丽的天鹅”一定会“飞起来”的！

窗外正是蓝天白云，人生是多么美好，生活是多么多姿多彩。我要大声地说：家长们，我们在也不要被你们束手束脚；我们不要做温室里的小草；我们不要成为“负担”的奴隶。把我们放养吧，我们一定也能像戏中小闯一样能够成功、胜利。

霍山学校四年级：郁澳文