第一篇：《科普电影》观后感
《科普电影》观后感
单玉婷
昨天，老师给我们放了两个短片，是有关科普知识的。一个影片是解答“鸡蛋怎样才能立起来？”这个问题的。还有一个是围绕“人被蒙上眼睛为什么会向左走？”这个问题展开讲的。
“鸡蛋怎样才能立起来？”这个问题可是有点难度，记者们先买了几个鸡蛋，然后又摆了几张桌子，让周围的人都来立鸡蛋。最后还是一个姓董的先生把鸡蛋立在桌子上了。当记者采访他的时候，他说：“立鸡蛋其实很简单，只要做到：
1、静下心来；
2、双手立鸡蛋时不能发抖；
3、平常要多练习。”为了验证董先生的话，一位男记者立了半个多小时的鸡蛋，最后一松手，鸡蛋还是倒了。后来才得知，原来鸡蛋表面有许多凹凸不平的小孔，只有这些小孔连为一线，鸡蛋才能立起来。第二个问题“人被蒙上眼睛为什么会向左走？”要想解决它真是难上加难啊！所以连电影里的人也未解出来。我想这可能是由于人体的神经系统控制的缘故吧，所以人被蒙上眼睛就会不由自主地向左走。
看完了这两部影片，我深受启发。同时我在想，现在的科技水平虽然很发达，但仍有许多未解的谜。回到家，我兴奋地将这两件事告诉爸爸妈妈，他们说，你快去做个实验吧。我马上就行动起来。我先拿了一个鸡蛋，照着董先生说的那样，鸡蛋很快就立起来了，真是太神奇了。由此使我又联想起一件往事。一次我和同学打乒乓球，一不小心将球踩扁了，我很沮丧。回到家，我拿给妈妈看已经扁了的乒乓球，谁想妈妈二话没说，马上往锅里放了些水，当水烧开后，妈妈将球放入锅内，只见那球马上鼓起来了，跟新球别无两样，我高兴极了，忙问妈妈这是什么道理，妈妈说这就是物理学所说的热胀冷缩和大气压力的原理，以后你们学习物理会接触到这些知识。第二天，我把涨起的乒乓球还给同学时，她很惊讶地看着我，我告诉她这里面有很深奥的原理，以后你才能知道。同时我也想，这应该也与科技有关呀。
我曾经看过一篇小女孩写的作文，文中写到：只要将一根火柴的头沾一点502胶，再将它扔进水里，它就能轻盈地在水上跳舞。“水上芭蕾”真是太漂亮了，小女孩在日记中这样写到。同时她深感科技发展得真快啊！
是啊，大千世界，还有许多奇妙的东西等着我们去用科学方法将它探索发明。
第二篇：科普电影观后感 《宇宙与人》
科普电影《宇宙与人》欣赏感悟
对于科普电影我并不是很了解，《宇宙与人》是我直接在网上搜出来的，一个小时的电影并不长，也不是什么大制作的电影，但带给我的是60分钟的心灵震撼！这是一部有蛮久时间的电影了，其中冥王星还没有被踢出太阳系大行星之列，她带给我的感受可以总结为一句话：人类是如此的渺小。可能正是因为感受到了人的渺小，在这中间我曾好几次因为一种莫名的害怕而暂停，但最终还是看完了这部电影。
宇宙，这个词给人们一种浩瀚、空旷的时空感，在宇宙面前人就显得十分渺小。人从出生到死亡是如此的短暂，人的生命是如此的脆弱，人是如此的渺小啊。人类在宇宙的一个小小的星球上，人类在观察宇宙，用人类自己的思维欣赏宇宙独特的美，人的智慧到了神秘的宇宙跟前就不值一提了。在浩瀚的宇宙空间里，人类从确定地圆说到发现地月系、水星、金星、火星等许多的天体，再由太阳系到河内星系、河外星系，到现在又有许多的黑洞的说法。这伟大的宇宙究竟有多少秘密未曾被人类所知呢？人类慢慢地揭开了宇宙一层又一层的面纱，到底有多少层呢？当所有遮挡的面纱被揭开以后，宇宙赤裸的时候会是什么样呢？从达尔文人类起源的探索，到现在许多科学家研究发现的种种疑问使达尔文的假设起源学说不成立，人类对自己的了解处于渺茫状态。人类是聪明的同时也是笨拙的动物。人类的聪明可以把宇宙的面纱层层揭开，却没有能力解开自己的来源之谜。人到底是怎样来到这个星球的？人类又是怎样产生的呢？这些问题直到现在都没有具体准确的答案。人有聪明的大脑却不可以改变世界万物的命运，相对于宇宙，人的力量又是如此的渺小，人的认识能力又是如此的短浅，神秘的宇宙，那无数没有解开的谜没有办法用科学来解释，因此让人类编织了许多美丽的神话。人用狭隘的思维来判断宇宙的起源和整个宇宙的起源和命运，来推断对与错，是与非。
宇宙的诞生是一个奇迹，生命的诞生更是一种奇迹。毋庸置疑世界的本原是物质的，150亿年前，一个温度高得不可思议的能量过程至今仍在进行着，因为一旦宇宙停止向外运动，它必将会自身突然爆裂，造就了这个充斥着大大小小星际物质的浩瀚宇宙。宇宙的万物，大至一个星体，小至一粒尘埃，都是由原子构成。原子又是由更小的微粒构成，但究竟有没有最小且不可分的微粒，至今科学尚未发现。但马克思主义哲学坚信只有尚未被认识的事物，没有不可认识的事物，终有一天科学必将揭示整个宇宙的奥秘，只是那个时候还很遥远，我们都无法看见。宇宙中这么多星球，太阳系中有八大行星，而地球的环境是那么的适宜，有不远又不近的太阳为我们源源不断提供生命活动所需要的光和热，还有液态水以及大气层的存在等等。人类在发现了自然规律之后，一步步的将地球改造成按人类意志发展的生机勃勃的世界。然而，人类在改造自然，向自然索取的同时也在破坏着自然，问题层出不穷，环境污染、人口爆炸这些问题都让人们吃够苦头，如果不采取有效的办法遏制这个势头，将来毁灭地球的就将是人类自己！
科学家预测太阳将在40亿年后爆炸，那个时候，人类就不复存在，我们看不到那一天，但想想死亡，真的是一件很可怕的事，又何况是毁灭呢？人是渺小的，一个人的一生是很短暂的，我们应该珍惜生命，珍惜这来之不易的奇迹！
第三篇：科普观后感
《科普电影》观后感
单玉婷 昨天，老师给我们放了两个短片，是有关科普知识的。一个影片是解答“鸡蛋怎样才能立起来？”这个问题的。还有一个是围绕“人被蒙上眼睛为什么会向左走？”这个问题展开讲的。
看完了这两部影片，我深受启发。同时我在想，现在的科技水平虽然很发达，但仍有许多未解的谜。回到家，我兴奋地将这两件事告诉爸爸妈妈，他们说，你快去做个实验吧。我马上就行动起来。我先拿了一个鸡蛋，照着董先生说的那样，鸡蛋很快就立起来了，真是太神奇了。由此使我又联想起一件往事。一次我和同学打乒乓球，一不小心将球踩扁了，我很沮丧。回到家，我拿给妈妈看已经扁了的乒乓球，谁想妈妈二话没说，马上往锅里放了些水，当水烧开后，妈妈将球放入锅内，只见那球马上鼓起来了，跟新球别无两样，我高兴极了，忙问妈妈这是什么道理，妈妈说这就是物理学所说的热胀冷缩和大气压力的原理，以后你们学习物理会接触到这些知识。第二天，我把涨起的乒乓球还给同学时，她很惊讶地看着我，我告诉她这里面有很深奥的原理，以后你才能知道。同时我也想，这应该也与科技有关呀。我曾经看过一篇小女孩写的作文，文中写到：只要将一根火柴的头沾一点502胶，再将它扔进水里，它就能轻盈地在水上跳舞。“水上芭蕾”真是太漂亮了，小女孩在日记中这样写到。同时她深感科技发展得真快啊！
是啊，大千世界，还有许多奇妙的东西等着我们去用科学方法将它探索发明。篇二：科普展览观后感3 科普展览观后感
清新区禾云镇中心小学 六（3）班 杨文静
为了拓展我们的视野。培养我们勤动手，善动脑，爱科学，乐创造的科学素养和实践能力。我们学校创造性地将?科普大篷车?引进了校园。在科普大篷车进校园之前，老师给我们讲解了一些科普知识宣传，让同学们对科普知识和?科普大篷车?有了初步的认识，校园里充满了浓郁的科普气氛。11月18日上午九点钟左右，?科普大篷车?满载着各种各样神奇的科普仪器缓缓驶进了我们的校园。上午第三节课，我们六年级集中到了大堂看了机器人的表演。表演开始了，机器人开场就说：?你们别看我身子很僵硬，可我们的身子灵活极了，下面就来欣赏我们带来的‘星球大战’吧！?它们先转了几圈，接着做拱桥和俯卧撑，然后跳了起来。它们的身子着实灵活，最后还向我们挥手说：?再见！? 看完机器人的表演，老师让我们自由参观。我们几个同学一起去看了陈可钰将军的简介。陈可钰，字景瑗。1882年出生于清远市清新县石谭田心村（南屏村）。他为解决山区中学的教育，于1944年初昌力并亲自定址督办龙颈淀中学。其题字?滨江中学?一直沿用至今。可谓造就了不少科普各方面的人才，贡献具大。
参观完陈可钰将军的介绍，我们又看了?智力拼图?、?哈哈镜?、?成语组建?、?磁力地球仪?等等。这些都是开发我们智力的展品，一个个新奇，好玩的?玩具?勾起了同学们的好奇心，大家按捺不住动起手来，动手之外还要动脑。开心、兴奋之余也领会到了科技的奥妙。现场的20余个科普实物展板融趣味性与知识性为一体，让同学们亲身探究光学、电学、磁学、数学等方面的科技原理。
本次活动既宣传了科学知识，又激发了同学们的创新精神，提高了实践能力。参观完这次科普展览，使我受益匪浅，科技确实神奇了，真是让我大开眼界。希望?科普大篷车?能常来我们学校，把更多、更新、更奇、更好的科技知识教给我们。?感受到了科学技术的突飞猛进对人类的巨大贡献。我决心努力学好科学知识，我梦想快点长大，长大后成为一名出色的科学家，为祖国贡献力量。
我幻想能从太阳上提取能量，让飞机飞得比光速还快，每天可以停留在宇宙中任何一个角落。
我幻想能在水中吸采精华，使人类能快速穿梭于水中之中。篇三：科普观后感
航天知识讲座观后感
上周五，我们学校有幸邀请到了一位在航天工作方面有重大研究的人——姜爷爷来为我们做有关航天知识的科普讲座。
下午3点，我们来到大教室里，满心期待的等待着姜爷爷的演说。姜爷爷并非我想象中的那么严肃，而是一位非常慈祥的老人，脸上总挂着微笑。
这次讲座，姜爷爷为我们讲了在太空上的一些知识，比如：在太空上的生活是怎样的？人们如何行走？睡觉？中国第一颗人造卫星的故事„„等等等等，姜爷爷的知识，无穷无尽，说多少个也无法满足我们一颗颗求知欲望强烈的心。
其中，我最感兴趣的是在太空上做的许多实验，有：质量测量，单摆运动，陀螺运动，制作水膜与水球等，姜爷爷用生动形象的语言为我们一一讲述了这些实验，激发了我们的求知欲和好奇心，姜爷爷讲的聚精会神，我们听得津津有味。
在后面的提问互动环节中，同学们都踊跃的举手发言，姜爷爷也都做出了详细的答复，大教室里一片热闹的气氛。通过这次科普讲座，我了解到了许多知识，见识到了人类的伟大，所以今天的我们也要好好学习，为祖国的明天出一份力！篇四：科普知识读后感
科普知识读后感
“科学是使人精神变得勇敢的最好途径”，科学可以让我们变得勇敢，可以让我们变得信心十足，科学可以增长我们的知识。科学是一位“上知天文地理，下知生活点滴”的无声老师，还是与我们息息相关的好朋友。
在科学里，我们可以知道母山羊单性繁殖之谜，可以明白骆驼不怕干旱的秘密，鲨鱼抗癌之谜??我也是从《可怕的科学》中，明白蝙蝠夜间“导航”的诀窍。
蝙蝠会在深夜出现在牛棚里，牛棚里伸手不见五指，但蝙蝠却可以避开所有的柱子、房梁和酣睡的牲畜。事实上，蝙蝠并没有特别的夜间视觉，在黑夜里，如果只凭双眼辨别环境的话，蝙蝠会和人一样到处乱撞。
在读完《蝙蝠夜间“导航”的诀窍》之后我明白了，原来蝙蝠在夜间飞行、捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！蝙蝠利用声音在黑暗中为自己导航，这与潜艇上发出声波用来测量水深的声呐相似。蝙蝠用嘴或鼻子发送声音脉冲，这些脉冲遇到物体反射回来，传进蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就是用这种方法来确定位置并捕获猎物的。蝙蝠的大耳朵形状古怪，但它却是接收回声、辨别方向的得力工具。
在寻找食物时，通常蝙蝠会用声波扫描整个屋子，发射稳定频率的声波脉冲，比如说每秒10次。如果声波遇到苍蝇发生反射，回波中每秒内的脉冲数就会增加，达到每秒20多次。这些信息可以告 诉蝙蝠苍蝇在什么位置，正在向这什么方向飞。然后蝙蝠会瞄准猎物，向其进攻。
蝙蝠是捕猎能手，整个捕猎过程可以在半秒钟之内完成。蝙蝠可以在半个小时之内吃掉相当于自己体重四分之一重量的食物。其中有些像蚂蚁这样的昆虫几乎没什么重量。所以，有些蝙蝠可以在一个小时内捕获1200多只昆虫，也就是说平均每3秒钟一只。
蝙蝠探测物体的能力极强，使用回声定位的方法，蝙蝠可以辨认出头发粗细的电线，然后敏捷地绕开。
蝙蝠，一种多么普通的动物，但却有着不平常功能。可见，生活处处都是科学，只要你善于发现，勇于探索，就一定会取得理想的硕果。篇五：科普馆观后感
科普馆观后感 今天下午，我和同学相约一起去参观科普馆。吃完午饭，我们俩便兴致勃勃地向科普馆出发了。
今天来参观的人可真多！买票的人都排到了电梯门口。一进参观处，人更是数不胜数。科普馆内各类科普作品琳琅满目，令人目不暇接。古典优雅的书画作品，长相奇特的恐龙，小巧玲珑的化石，现代气息浓厚的科普制作，应有尽有。给我印象最深的，是那个摆放在不起眼的角落里的沙摆。沙摆好像一个倒扣的漏斗。它上宽下窄，一根长绳牵着悬挂空中，用手轻轻一摇，它就晃晃悠悠转了起来，好一副悠闲的样子。沙摆是根据匀速圆周运动而设计研制的。为了验证这个科学道理，我特地做了一个有趣的试验。我抓了一把黑沙，捻着放在“漏斗”里，一只手捂着下面的出口，为了放满，又抓了两把，手一松，轻轻一推，它便转了起来，一边转，细沙一边洒在下面的圆盘里，很均匀地。不一会儿，细沙洒完了，圆盘里出现了一副远古时代的画面，叫不上什么名字。接着，我又去参观了恐龙，化石三叶虫，件件展品令人惊叹。尤其是三叶虫，居然用自己小小的身躯为古代读书人作砚台之用，它那凹凸不平的脊椎骨上，悬刻着多少书生的名字啊!离开科普馆，我与同学都眉飞色舞，一起谈论着，夏天也要制作一些蝴蝶标本，来丰富我们的业余生活。
第四篇：《科普展》观后感
《科普展》观后感
泰宁县实验小学四年（1）班黄宇超
今天，学校组织我们班去参观科普展，我们可高兴了。看完科普展我对“无皮鼓”、“万花筒”、“伤脑筋十二块”、“无规则摆锤”和“静电发生器”产生了很大的兴趣。
先说“无皮鼓”吧，它虽然没有鼓皮，但当你用手做出敲击的动作时，却能听到响亮的鼓声随之传出。实际是鼓内的光电发射和接收装置产生的作用，但不要捶击鼓壁，以免损伤光电装置。接着说说“万花筒”，“万花筒” 是圆筒中间放置三棱镜，另一端用开孔的玻璃密封，由孔中看去即可观测到对称的美丽图像。原理在于光的反射，利用镜把光反射来形成图像，转动镜筒后方的转盘，就可以看到图案在转动，好像看电影一样。接着是“伤脑筋十二块”，“伤脑筋十二块”是我国传统游戏，可以拼出“4×15、5×12、6×10”等方式的长方形，可惜我没拼出来，真不愧为伤脑筋呀。最有趣的是“无规则摆锤”，小铁锤的上面、右下面和左下面都有一个小吸铁磁，这个小铁锤在吸铁磁同性相斥，异性相吸的作用下，做无规则的运动。还有一个最好玩的东西“恕发冲冠”——“静电发生器”，人只要用手摸大圆球头发就会像刺猬的刺一样全部竖起来，很搞笑。同学们都非常喜欢，争着体验“恕发冲冠”的感觉。其实它是利用机械传动，产生高压或利用静态的高压发生器，使大圆球带
上高压。
参观了展览，我想：我们一定要好好读书，以后创造更多对人们有用的东西，为国争光！
第五篇：科普大篷车 观后感
科普大篷车 观后感
为了拓宽学生的科学视野，培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养和实践能力，我校创造性地将 “科普大篷车”引进了校园。
在科普大篷车进校园之前，少先队大队部、团委及理综合组的老师们通过科普知识宣传、手抄报制作、观看科普电影等活动，使同学们对科普知识和“科普大篷车”有了初步的认识，校园里充满了浓郁的科普氛围。
上午九点，“科普大篷车”满载着各种神奇的科普仪器缓缓驶进了我们的校园。启动仪式上，主任针对科普大篷车的相关情况向学生们做了精彩详细的介绍，让同学们对科普大篷车有了更全面、更具体的了解。接着，学生代表向全体同学发出倡议：“在本次活动中，我们要多学习，多提问，多积累，努力提高自己的科学素养，争做科技好少年。”最后学校领导真诚地向同学们提出希望：“爱科学要从爱生活、爱学习开始;学科学要从多读书、多积累开始;用科学要从多动手、多实践开始，希望同学们通过这次活动更好地学习科普知识，找到开启科学大门的钥匙。”在欢快的歌曲中，同学们兴致勃勃地开始了参观活动!本次“科普大篷车”进校园，在学校的风雨亭进行为期半天的展示，全校师生参观了本次展览。现场展出了“机器人”、“蓄能发电”、“光压风车”、等三十台科普仪器和““拓扑”、“时间反应测试”“巧布哨兵”等益智游戏以及“倡导低碳生活”的展板，涉及到物理学、光学、数学、电磁技术等多门学科知识。参观过程中，孩子们看着从未见过的新奇科技设施，时而锁眉、时而大笑，短短几分钟，之前还寂静无比的风雨亭迅速升温，孩子们一连串的疑问立刻使科学活动沸腾起来。他们不放弃每一个揭晓答案的机会，在志愿者讲解的同时，学生们认真地做着笔录，记录完他们又立即亲自动手争抢着实践，刚刚还是“迷惑”的表情，实践过后，他们的脸上瞬间露出得意的笑容。
活动结束后各班以班会等形式进行了总结及交流，学生们纷纷表示：“科技实在太神奇了、真是大开眼界啊！希望科普大篷车能常来我们学校”„„，还有的同学在观后感中写道：“本次参观科普大篷车，使我受益匪浅，我一定要好好学习科学知识，以后长大我也要发明创造一些高科技的东西，为祖国的繁荣富强贡献出自己的一份力量。”
此次“科普大篷车”进校园活动很好的激发了学生爱科学、学科学、用科学的热情，同时培养了孩子们勤动手、善动脑、乐创造的科学素养和实践能力。弘扬科学精神，传播科学思想，普及科学知识是一项长期而艰巨的任务，我校定会借着“科普大篷车”进校园的契机，将科技普及的种子深深埋进孩子们的心里，我们坚信终有一日科技之花将芬芳满校园。
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