大班下学期家长会方案（共五篇）

第一篇：大班下学期家长会方案

2017春季学期开学家长会方案

时间：2017年2月17日 星期五下午4:00 地点：大二班 参会人员：幼儿家长

活动流程：

一、家长签到

二、观看幼儿园宣传片

三、教师发言

尊敬的各位家长：

大家好！又到了我们期初家长会，在此首先我代表本班的三位老师对大家的到来表示欢迎，感谢各位家长对幼儿园、班级工作的理解、支持！冬去春来，我们迎来了新的一学期。这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。今天我们一起来探讨怎样教育好孩子，让孩子顺顺利利的进入小学。我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。今天会议的主要内容是：

1、简单介绍本学期的各项工作安排和教学重点；

2、关于幼小衔接的有关问题，3、关于家长委员会的有关事宜。

4、需要家长配合的若干事宜。

一、本学期的各项工作安排； 本学期的拼音教学内容是：

《快乐成长课程》：《我和你》、《亮眼看世界》、《水和电》、《再见幼儿园》、《数学》；学期复韵母、鼻韵母（前鼻韵母、后鼻韵母）及其相关整体认读音节音节。能熟练拼读音节、音节词、逐渐能拼读整个句子。重点是音节词的认读与听写。在拼音的学习中拼读非常重要，尤其是在这学期学的内容比较多，更需要多拼读。给家长一个建议，我们要把它融入生活中，如，看到家里、马路上的东西，让孩子拼读，也可以把超市里的快报让孩子把商品剪下来，贴在本子上，然后让孩子注上拼音。激发孩子的兴趣。要求：幼儿书写规范正确准确的读出拼音词，会听写，按时完成作业，家长签字。认识和会写30个汉字。

本学期我们将继续开展好书漂流活动，希望我们家长一如既往的抽出时间时间和孩子一起阅读，认真填写好书漂流读书卡，把阅读时的照片上传微信群，以便老师下载整理。

二、关于幼小衔接的有关问题。

在孩子接受社会教育的过程中，有几个重要的衔接时期。从幼儿园进入小学便是其中之一，而且这一衔接过程一直以来都令家长们关注，所以大班下学期就成为家长们和老师帮助孩子做好进入小学准备的最佳时期。

家长能为孩子在入小学前所做的是让孩子在学习、做事的过程中养成良好的学习品质，包括自主学习、良好的控制力，对事情有探索思考的精神。而不是提前将一年级的习题让孩子做熟，这样做极易使孩子对学习失去兴趣，不爱动脑思考。因此，根据我们的经验和针对孩子的特点，我们应帮助孩子做好以下几方面的准备：

（一）让孩子做好上小学的心理准备。

在幼儿园里，由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩子的照顾比较周全，孩子对老师的依赖性比较大。而在小学里，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小，最初会使孩子不适应，进而出现抗拒心理。因此，家长要注重孩子自信心和任务意识的培养。我们这学期就让孩子自己在小抄本上抄写每天要完成的家长作业，让孩子认识到自己有能力做事。这是完成学习任务的心理基础。同时要培养孩子承担任务的意识，形成接受、完成命令的指示的习惯。平时家长要经常给孩子布置一些他们力所能及的任务，并鼓励督促他们按时完成。如：扫地、整理衣柜、收拾碗筷、购买简单的物品，在完成任务过程中逐渐培养孩子的任务意识。

（二）培养孩子的独立意识。

幼儿园的生活是松散型的，进入小学后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会自我管理。除了会自己吃饭、穿衣、睡觉外，还要学会根据天气的变化增减衣服，管理好自己的物品，有事大胆地说，懂得讲卫生和注意保护自己，等等，特别要培养孩子的时间观念，有良好的作息习惯，做事干净利落，不拖拉。

（三）加强孩子学习方面的自我管理能力。

这里所说的学习能力的准备包括：注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备，也包括前阅读、前书写和初步计算能力的准备。入学前，家长要特别注重对孩子的有意注意、记 忆及观察能力的培养。成人可以给孩子提一些观察、记忆的要求。比如，请孩子把今天下了一半的棋在明天再摆出来；让孩子观察房间里物品的摆放，并用语言加以表述，等等。还可以与孩子做一些训练性的游戏，如让孩子闭目听自然界的声音或成人有意发出的声音；听成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次听完记住，再按顺序逐步完成。

（四）培养孩子的注意力。

孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。所以大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，一句话说得多了，则成了可听可不听的话。孩子很难直接辩别出哪些是要听的，一定要相信孩子的能力，不要过多重复自己的话。家长要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。

（五）加强幼儿的社交能力，交际依靠表达。

进入小学，进入一个新的交际圈，面临着新的伙伴群，要使孩子顺利过渡，处理好与新伙伴的关系很重要。因此在幼儿园阶段就要积极地培养孩子的交往能力。在幼儿阶段孩子的社会程度不高，他们在群体中习惯接受别人的帮助，而很少想到帮助别人，有了纠纷常常求助于老师，缺乏经验自行解决矛盾的能力。因此家长要进行有针对性的培养，比如让孩子主动与不认识的小朋友打招呼，与别的孩子一起玩时能谦让，还可以教孩子一些解决纠纷的方法，如轮流、猜拳等，学会夸奖别人，会对人说“对不起”，与此同时要让孩子学会与家长沟通，会把自己的想法大胆地告诉家长，同时也愿意配合家长做事。

（六）培养孩子生活规律化，提高孩子的时间观念。

要让孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好；什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。

三、需要家长配合的若干事项。

1、早晨入园、下午离园一定要按时。每周一幼儿需要参加升国旗仪式，幼儿星期

一、星期

三、星期五穿园服入园。冬季幼儿入园时间为8：00，夏季幼儿入园时间为7:50，夏冬离园时间都是4:30，每周二下午4:00请家长按时来接幼儿离园。

2、家长做好孩子入园前的检查工作，如检查孩子的衣服口袋有没有什么危险的东西或者是吃的东西，观察孩子的情绪，摸摸孩子的额头等。另外在日常生活中多培养孩子的交往技能，学习自己处理一些简单的小矛盾。教育孩子要宽容，能够学会原谅别人。

3、请家长朋友们给幼儿勤换衣服，勤剪指甲，注意保持个人卫生。

3、天气逐渐转热，而春夏季交接的时候正是传染病出现的高峰期，为了减少孩子发病的机会，请家长及时为孩子更换的衣服。

4、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。因此很多工作需要你们的配合。感谢家长的积极参与，大家有什么好的建议或意见，欢迎大家向我们提出来，我们非常感谢。

第二篇：大班下学期家长会

尊敬的各位家长：

你们好！过完热热闹闹的春节，我们迎来了大班最后一个学期。在此首先我对大家的到来表示欢迎，对各位家长对幼儿园工作的理解、支持和帮助表示衷心的感谢！这一学期，我们说它既是过度期，也是关键期。我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小衔接工作，要让他们初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做小学生的欲望；同时，为了给孩子们一个记忆深刻的童年，我们还会有丰富多彩的活动来记录他们的成长和快乐。因此，这个学期对孩子们来说一定是忙碌而又难忘的。

这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。今天，我们就一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学以及您的相关困惑。作为教师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。

一、本学期的教育教学工作

本学期是大班下学期，下9月份马上就要上小学了，可能有些家长担心孩子上小学跟不上，特别想抓紧上学前这段时间给孩子提前喂点知识，免得孩子输在起跑线上，和父母想得不同的是，小学老师发现，在幼儿园和小学之间缺少的不是知识，而是习惯的培养和对环境变化的适应能力，这也是我们教师和家长共同努的方向。本学期，我们将幼小衔接工作作为工作的重点，加强幼儿前阅读、前书写能力的培养。将学前的准备工作融入到一个学期的主题探索、生活环节当中，为幼儿进入小学做好准备。

1、家长应重点培养孩子阅读的习惯与书写时正确姿势。孩子在刚开始接触书写时，坐姿、握笔姿势一定要正确。坚持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子写，却不养成良好的读写习惯，会对孩子今后的学习有重大影响的。孩子在家书写时，请家长协助做好提醒，挑选合适的桌椅，帮助孩子养成良好的姿势。

2、五大领域的学习（语言、健康、社会、科学、艺术）

3、数学知识的渗透

通过每次的数学活动，对幼儿进行分类、统计、简单运算培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

二、那孩子入小学前，或孩子入小学之后的一段时间，我们家长该做些什么？不该做些什么？

1、孩子的心理准备 在幼儿园里，由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩子的照顾比较周全，孩子对老师的依赖性比较大。而在小学里，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小，因此最初会使孩子不易用适应，进而出现抗拒心理。

幼儿园的生活是松散型的，进入小学后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。

孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会的。

2、培养孩子生活规律化。

培养孩子良好的生活习惯。要培养孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在9：00——9：30之间睡觉；早上，家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求孩子迅速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在一定时间内完成，培养孩子做事不拖拉、不磨蹭的好习惯。

比如每天晚上规定有30分钟是让孩子写作业和看书的，每天晚上9:30分钟就必须上床睡觉，可能有些家长会认为很难，但我相信原则，只要我们坚持了，就不会怕做不到，要让孩子懂得什么时间应该做什么事；什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。

还要教育孩子保持仪表整洁，爱护玩具用品，学会整理书包，等入小学后就容易养成这种爱护书籍、文具，保持作业清洁的好习惯了，那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了。

3、要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，正确面对挫折。

对孩子进行一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩子形成一个正确评价。一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子，许多都没有受到过什么挫折，一直觉得自己是最好的，所以心理的承受能力差。

有些家长采取的赏识教育方法是，无论孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不错！”之类的词语表达赞赏。虽然这些有利于增强孩子的自信，但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价。

其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个孩子都希望自己能够经常得到表扬。但进入小学后，老师没有那么多的时间和精力经常表扬每个孩子。这时，孩子也会感到失落和怀疑。要让孩子学会正确的自我暗示：没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更好。

将来比如上小学后，为某种原因受到老师的批评，同学之间产生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受到同学嘲笑等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办？让孩子知道，谁都会遇到这些事情，随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子慢慢懂得，与同伴相处要学会分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

三、家园配合

为了取得良好的教育效果，我们必须家园沟通，综合家庭与幼儿园综合因素对实施教育的影响下面简单提一下需要家长配合得方面：

1、希望家长在家的教育要与老师们的要求基本保持一致，给孩子养成良好的习惯。明确告诉孩子什么是应该做的什么不应该做，我们和家长都是孩子的老师都有责任教好他们，我不想家长们把全部的责任都放在我们的身上，请家长理解我们。

2、孩子都已进入大班，生活自理方面的是希望家长们不要包办，这样会剥夺孩子自我成长的机会。

3、现在幼儿已经处于大班下学期，马上就要升入小学，班级的学习内容很多，所以如果没有什么特殊情况，请你坚持每天送孩子来园，如有特殊情况不能来园，请您及时的跟班级老师请假，我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。

4、如果你的电入园话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

5、早晨、下午离园请家长一定要按时，为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教育教学活动，希望各位家长能按时送孩子来园，尽量让孩子在8：00前到园，如果有特殊情况请预先向老师通知一声。

6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。

最后，我们老师面对的是全班孩子，很多东西我们都只能给予引导，所以家长们的辅导是很重要的，如：孩子的书写、阅读、计算这些家长完全可以给予督促的。幼小衔接的最佳途径是培养孩子好的习惯，而非超前学习。超前学习的确会影响孩子对今后学习的兴趣。小学一年级新生暴露出的问题，其实多数是学习习惯问题，这并不是超前学习就能解决的。孩子的幼儿园生活仅剩这短短的几个月。孩子能否顺利地进入小学，这几个月起着关键的作用。希望各位家长，在这几个月内不要放松对孩子的督促。做好幼小衔接工作。

第三篇：大班下学期家长会

大班下学期家长会发言稿

首先,让我代表我班所有老师和全体小朋友对你们的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持和对孩子成长的关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此,我们以热烈的掌声对大家的到来表示衷心的感谢!光阴似箭,转眼您的孩子在幼儿园里度过了一天又一天,日月如梭,一瞬间,他们马上就要离开幼儿园,进入小学的学习生活的,所以这是孩子在幼儿园的最后一次家长会,这次家长会的主要内容有:

一、大班孩子情况分析

本学期,我们班有2名插新生,共有幼儿20人。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿评估情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在动作协调性，体能方面、语言表达、社会交往、数学逻辑思维能力方面表现较为突出，（比如跳绳举例）一日活动的常规也很有序，但是班级幼儿因为上课倾听习惯、家庭教育等各方面的差异，造成了幼儿间能力相差较大。（举例语言表达、思维方面）但总体上每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步。

二、本学期具体工作。

（一）重点做好幼小衔接工作。具体措施： 1．培养孩子养成安静倾听的习惯

为了能顺利过渡到小学生活，现在我们大班延长一堂课时间，大约是30—35分钟，和小学的一堂课40分钟接近。首先重视孩子坐姿的培养，小学里基本要求：头正，肩平，背直，手放好。我们要求孩子除了举手，小手放放好，怎样舒服怎样放，不可以在剥剥指甲，弄弄衣服，这样孩子很容易分心。同时提醒孩子，当你没坐好时，老师会用眼神提醒你。其次，利用讲故事，在讲故事的过程中，要求孩子专心听、坐安稳，在讲故事的过程中我们可以根据故事内容适当地提出一些问题，或让幼儿试着复述故事内容。这样的讲故事、听故事过程，不仅让孩子练习了坐端正，还很好地提高了孩子的听的能力和思考能力。2.掌握正确的写字姿势，养成良好的学习习惯

在长期的教学中，我们感觉到，现在的孩子写字方面最大的问题不是写不好字，而是写字姿势不正确，很多孩子在写字姿势方面存在着这样那样的问题，对孩子的身体发育和学习极为不利。比较常见的问题有：写字时身体趴在桌上，眼睛离书本太近，扣笔、手腕往里抠、手指离笔尖太近、无名指和小指不蜷起来„„这些主要是由于孩子年纪小，手腕力量不够，所以在写字时为了写好，往往不自觉地用力，以致造成了不良的写字姿势。不良的写字姿势一旦形成，要改正就非常困难。所以，希望家长们让孩子完成一定的小任务时，要特别注意留心孩子的写字姿势，一旦发现问题要马上纠正，而且要不厌其烦。在最近的数学活动中，还发现有小朋友个别数字不会写，例6、7、8，还有个别幼儿自己的名字不会写，有的会写，但笔顺是不对的，希望家长引起重视，在家多给予指导。

3.开展《走近小学》主题活动，4月中旬我们的主题教育是《走近小学》，到时我们将要求孩子背书包，估计还将邀请老师给家长做幼小衔接的讲座，我们幼儿园还将组织孩子去小学参观，或许还要聆听哥哥姐姐上课，了解小学生的生活。激发他们入小学的愿望。

4.数学方面的渗透

这学期，我们要让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算（比较抽象举例）。孩子带书包以后，我们会适当布置一些作业，让孩子养成回家做作业的习惯。另外，让孩子认识钟表、日历等本学期我们试着让孩子理解整点和半点。在家可以多问问孩子现在几点钟了，做事要抓紧时间，养成珍惜时间的好习惯。

（二）本学期我们将组织的活动。

1.本学期我们还将幼儿春游活动，还有故事表演活动，希望大家踊跃报名，上学期我们班王鹏皓和李姝研的妈妈积极报名了，给孩子们讲了绘本故事《想要飞的小猪》，增进了亲子感情，增加了孩子的自豪感。

2.本学期6月份，我们除了要进行六一文艺汇演之外，大班的孩子还要进行毕业典礼，到时会邀请家长来观摩，见证孩子的成长。学期末还要拍毕业照。

三、讲讲家长配合的一些工作

我们都知道孩子的进步成长不单单只是老师或者你们家长来教育培养的，他是要靠我们共同努力配合来实现的。现在我把你们家长需要配合我们老师做的一些工作简单说明一下，希望在今后的日子里能得到你们的积极配合和理解。若有什么地方做的不周到的还请你们多多包涵和谅解！

1．现在幼儿已经是处于大班下学期了，班级的学习内容很多、而且活动也特别的多，所以如果没有什么特殊情况，请您让孩子坚持每天上幼儿园，不迟到也不早退，如有特殊情况不能来园，请您及时的和班级、老师请假，我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。

2．上学期我们就让家长为幼儿准备绳子，经过一学期的练习，现在班里大部分孩子已经学会了，还有三分之一的孩子不会跳绳，请家长关注自己的孩子学会了没有，没有学会的在家要鼓励多练习。

3．孩子的安全要重视，这是一个老生常谈的问题。首先，孩子背书包以后，请你要检查孩子书包里带的东西，是否存在安全隐患。尽量玩具不要拿。另外接送方面，为了安全起见，尽量自己送进来。如果来不及，请叮嘱好孩子不要跑，或者看孩子进教室了再走。

4.另外，我希望家长平时教育孩子时，要让孩子在思想上，克服以往漫无目的地玩耍，开始关注有目的、有系统地学习；在生活方面，克服依赖性，培养幼儿的独立性，提高自理能力；在学习上，克服随意、被动倾向，朝自觉、主动的方面发展，安排好“坡度”，让孩子的生活逐渐向小学靠近。

我们在教育教学中难免会有疏漏和不足，感谢你三年来对我们工作的支持和配合。总之，我们大家为了同一个目标，一起走过了将近3年的时间，我和武老师非常希望我们的孩子们在幼儿园能够愉快的度过最后一学期,也希望我们大班这个大集体,所有的老师和小朋友们能够珍惜这半年在一起的时间,给彼此留下美好的回忆!也希望今天的会议能让你满意。最后祝大家工作顺利、全家幸福，祝愿孩子们健康、活泼快乐的成长！

第四篇：大班下学期2013家长会

绿泡泡班下学期家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！在春暖花开的时候，迎来了我们绿泡泡班的最后一个学期，今天也是我们在幼儿园的最后一次家长会了.在此首先我代表绿泡泡班的老师对大家的到来表示欢迎，对各位家长对幼儿园工作的理解、支持和帮助表示衷心的感谢！这一学期，我们说它既是过度期，也是关键期。我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小衔接工作，要让他们初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做小学生的欲望，这是我们工作的重点。

这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学。作为教师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。

一、首先简单总结上学期的各项工作的完成情况。大班上学期，对孩子们来说是个转折期。通过一个学期的学习，孩子们的进步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，有很多孩子拼读能力很强，书写的还特别好，班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做准备的意识。孩子生活自理能力明显提高，都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会保管自己的学习用品，整理自己的外套和书包，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，取得了可喜的成绩,圆满完成了上个学期的任务。上学期在考核中成绩显著。在教育教学方面，我们老师积极配合，各负其责，按时完成了学期初制定的教育教学计划。

对幼儿进行良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注重培养幼儿掌握正确的书写姿势，特别是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势。注重培养幼儿良好的倾听能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿阅读、书写练习，提前做好幼小衔接工作。

我们还对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。

卫生保健方面，我们本着让孩子吃好、睡好、学好、锻炼好的原则，积极做好各类消毒工作，做好手足口预防工作，为幼儿营造一个健康的生活环境。

二、本学期的各项教学计划；

本学期我们的教学重点是拼音的拼读，重点练习音节的拼读和书写。要指导孩子开始拼音阅读幼儿文学书籍，数学的重点是20-以内数的加减法，而阅读呢，大多数家长以为就是多认字，错了，真正的意义是教孩子喜欢读书，培养孩子有个好读书的好习惯，增加孩子的阅读量，增强孩子的阅读能力和理解能力，也请大家关注每天的今日新知。

1、学会照顾自己和别人，自理、爱心

2、自控能力

3、交很多很多的朋友，如果你的孩子有很多的朋友，说明孩子社会交往能力很强

三、关于幼小衔接的有关问题。

大班下学期是幼小衔接的关键期，在这个学期，需要我们和孩子一起做好以下几方面的工作。

让孩子做好上小学的心理准备。在休息的时候家长可以多带孩子到附近小学去参观，介绍相关的小学生活，让孩子产生想当小学生的愿望。培养孩子的独立意识。幼儿园的生活是游戏型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。因此，学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。培养准小学生的自我服务能力。学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。加强孩子学习方面的自我管理能力。家长要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。培养孩子的注意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。培养孩子生活规律化。要让孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好；什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。

我们都知道孩子的进步成长不单单只是老师或者你们家长来教育培养的，他是要靠我们共同努力配合来实现的。现在我把你们家长需要配合我们老师做的一些工作简单说明一下，希望在今后的日子里能得到你们的积极配合和理解。

1、培养孩子良好的生活习惯。

要培养孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在8：30——9：00之间睡觉；早上，家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求孩子迅速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在一定时间内完成，培养孩子做事不拖拉、不磨蹭的好习惯。还要教育孩子保持仪表整洁，爱护玩具用品，学会整理书包，等入小学后就容易养成这种爱护书籍、文具，保持作业清洁的好习惯了，那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了。

2、培养孩子良好的学习习惯。

家长要经常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去散步、参观、游览，要知道爸爸妈妈的电话号码家庭住址等等，（这些是大班每个孩子都要求做到的），从中就培养孩子对学习的兴趣和求知欲望，以及注意听、仔细看、认真思考、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。

3、培养孩子的任务意识。

其实我们平时一直都在努力培养幼儿的任务意识，如值日生、小班长、小组长等。等孩子上小学以后，就要独立记住许多东西，特别是今天的任务是什么？明天有没有一些老师交代的东西要带的呢等等？要想让孩子记住老师交待的一些事，就得提前训练他们，其实在幼儿园我们就已经在无形中训练培养他们了，比如回家让孩子画张画，讲讲今天所教的的故事内容，或者交代孩子回去跟爸爸妈妈说明今天老师交代的一些事情，要带的东西等等，这个时候家长就不要包办代替，但是可以适当提醒，让他记住老师交待的任务是自已的事，应该自已完成，常常忘记老师要求做的事情，这一点，如果一直带到小学对孩子的影响会更大，现在在幼儿园可能只是忘记了老师说的要带来的什么东西，到小学后，老师布置的作业也多了，那么孩子就常常会因为贪玩不做作业。因此，家长要放手让孩子自己去独立完成，这样他在听老师讲话和做事方面就会认真多。

4、现在幼儿已经是处于大班下学期了，班级的学习内容很多、而且活动也特别的多，所以如果没有什么特殊情况，请你让孩子坚持每天上幼儿园，不迟到也不早退，如有特殊情况不能来园，请您及时的和班级、老师请假，我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。

5、使孩子顺利地从幼儿园的小朋友转变为小学生

幼儿园和家长必须密切配合，共同努力培养。为此，幼儿园必须做好以下几方面的工作。

1）逐渐改变幼儿生活学习作息时间。小学生每节课需上40分钟，要求有意注意的时间较长。根据这点，在大班第二学期幼儿每次学习活动的时间增长到30—35分钟，并注意培养幼儿的有意注意。

2）帮助幼儿掌握初浅的听、说、读、写能力。在大班的一日学习生活中，我们作为教师特别注意培养幼儿的听、说、读、写能力，为幼儿适应小学学习作准备。

四、需要家长配合的若干事宜。

1、早晨入园、下午离园一定要按时，为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长按时来园。尽量让孩子在8：50前到园。如有特殊情况一定要给老师发短信，让老师了解好情况。

2、注意收费时间。5号之前。

3、小区内不停车。

4、幼小衔接

我们老师面对的是全班孩子，很多东西我们都只能给予引导，所以家长们的辅导是很重要的，如：孩子的书写、阅读、计算这些家长完全可以给予督促的。幼小衔接的最佳途径是培养孩子好的习惯，而非超前学习。超前学习的确会影响孩子对今后学习的兴趣。小学一年级新生暴露出的问题，其实多数是学习习惯问题，这并不是超前学习就能解决的。孩子的幼儿园生活仅剩这短短的几个月。孩子能否顺利地进入小学，这几个月起着关键的作用。希望各位家长，在这几个月内不要放松对孩子的督促。做好幼小衔接工作，让我们的孩子更好的成长，顺利入小学！

谢谢！

第五篇：2013大班下学期家长会

2013年大班下学期家长会

红果果班的家长们：

你们好！

首先在这里我代表我们红果果班三位老师感谢我们家长来参加这次的家长会。这是我们在幼儿园最后一学期的家长会，很感谢咱们家长这几年来对我工作的支持。我说的对工作的支持并不只是单单对平时工作的支持，更重要的是能够认同我们幼儿园的教育理念，能够认同我们的教育模式，这才是最重要的。因为很少有家长能够有这么高的觉悟，也看出我们红果果班的家长确实是新世纪的好爸爸、好妈妈，有很高的素质，能够接受新的教育理念和模式，能够跟着我们的思路去教育孩子。这是让我觉得自己工作能够得到家长认可的很重要的一点。

还有半年的时间，我们的孩子们就要从幼儿园毕业了，不仅在坐的每一位爸爸妈妈很紧张，我也很紧张，孩子迈入小学有很多问题需要面临，“孩子上了一年级会不会受欺负？上小学没人看着喝水怎么办？小学一年级课业那么重，孩子跟不上怎么办啊？等等… 这些问题，仅仅是一部分，孩子会有很多问题需要去面对？比如：习惯在幼儿园有任何事情告诉老师，到了一年级老师不在，要怎么解决？比如：每个班都会有几个喜欢欺负同学的孩子，遇到这种问题，老师不在，别人不管，孩子应该怎么面对？怎么处理？哭鼻子？回家告诉你们？然后你们再去找老师？这些都不是解决的方法。比如：上课时间注意力不集中，小动作不断，老师讲课他们随便发言等等？比如：上小学后，孩子自由的时间越来越多，户外活动时间越来越多，孩子难免会磕着、碰着，这些问题该怎么办？ 首先谈“自控能力”

说了这么多，咱们家长会说：那就从大班开始严格按照小学化的模式让他们去适应，到时候就可以了。我不想说你们的观点是错误的，只能说这种观点不科学，咱们常说“孩子在那个年龄段就该做哪些事，他们在3-6岁这个阶段就是贪玩的年龄就是喜欢有兴趣的东西，打个比方，孩子们喜欢我和他们吕老师上的英语、蒙氏数学、阅读和创意美术，我们上这四种活动课，上一个半小时或者两个小时，孩子们都能听得津津有味，而正是因为这些活动中有动静结合的游戏让他们感兴趣，从而在孩子们感兴趣的活动中，我们培养了孩子们的注意力。而只要我们上笔画描红、拼音描红、数字描红，让他们一串串的写重复性的东西，他们坚持不了十五分钟，就开始说话、坐不住等等。从这些实例，我想让家长知道我们老师每天备课的用心、制作复杂的教具的用心何在？不难看出，正是因为英语、蒙氏数学、阅读和创意美术中通过教具、游戏在提高孩子们的注意力，开发孩子们的思维想象能力。这就是我对孩子们说的“自控能力”的养成，我们在潜移默化中让孩子们学习专注的做事情。

而这中自控能力会随着他们年龄的增长带到他们以后的学习生活中，成为他们学习的一个好习惯，所以，为了培养孩子们的注意力，我们要做的还是从孩子们的兴趣入手！（孩子们听我讲故事可以保持一个小时安安静静的，这就是我们老师双重的收获，即收获了教育性的知识还收获了好习惯的培养，再比如，孩子们走蒙氏线能够安静的走半个小时，他们在幼儿园涂色能够涂一个半小时至两个小时等，这些活动不必他们写几行拼音、几行笔画收获的少，所以，我一直和孩子们说老师不要求你写很多很多的字，只要求你把每个字写好，专心做好每件事。培养好习惯是孩子们学习的基础，咱们家长一定要记住！

再来谈“能力”

我们常说“授人以鱼，不如授人以渔”，我们家长都听过这句话，也都知道这句话的含义，与其帮孩子们完成一件事，不如交给他处理这件事情的办法，你帮他完成他不会做的事情，那么下次他还是不会，可是如果我们家长教给他怎么去做，那么下次他们自然而然的就会做了。尤其是当孩子们之间发生争执或者冲突时，家长第一时间反映是我的孩子吃亏了，然后家长愤怒的表情感染给孩子，于是父子或者母子找到那个孩子把人家说了一通，出气了！而事后呢，却特别后悔，为什么当时冲动呢？为什么去找人家呢？而给孩子们造成的影响是我遇到困难了有我爸呢？有我妈呢？有我奶奶呢？我很想说一句：我的爸爸叫李刚的事情不要再发生在我们这些孩子们的身上了！

其实爱之深我可以理解，但是一定要理智，遇到上边的情况，让孩子再打回来，或者家长给孩子出气都不是正确的方式，你这样还是属于“包办”，等到下次遇到这种事情呢？

在下次呢？以后肯定会有更多类似事情发生，家长换位思考一下，你根本没有本质上教孩子解决问题，他会一直依赖你！而且你这样的方式在其他家长眼中是不是一个理智的家长？所以，不管孩子们发生什么状况，首先我们要把心态放平整，问清楚原因，问原因不只是自己孩子的还有侧面的了解（包括老师的看法、或者他最好的朋友的看法或者看到事情经过的同学的看法等），了解经过，如果是他人错误，我们要告诉孩子，别人欺负你，你被打疼了他根本知道，他不知道自己错了，而你哭了，他没有道歉，问题没有解决。你该在他欺负你以后很生气很认真的告诉他“你把我打疼了，你要道歉！”如果他不道歉，你要告诉他“你如果不道歉，我告诉老师，你的惩罚会更严重！”让孩子们学会用气势和正能量去保护自己！

最后谈“交际”

社会交际没有早晚，不要以为孩子们小，没必要！自从他们踏上幼儿园后，就已经在社交圈里了，一个孩子社交能力的强弱或者说朋友的多少，适应能力的高低就取决于他的社交能力！而社交能力的高低同样取决于孩子们的性格，一个性格开朗的孩子，爱说、爱笑、爱闹、爱玩的孩子他的身边会有很多被他吸引的小伙伴，那么他会很快适应陌生环境，很快融入进去，对陌生环境感兴趣，很快和孩子们打成一片。如果孩子胆怯、害羞，那么他的适应能力会很慢，也表示他对陌生的东西有抵触的情绪。调查发现，为什么老实的孩子会总被欺负，是因为自信的孩子们拥有的特质是乐观、坚强、性格开朗，统称为“有气势”的孩子，他们的气势让别人不敢去欺负，而听话的、老实的孩子他缺少这种气势，这种性格，所以，这就是为什么我们老师在幼儿园要培养自信、勇敢、坚强、乐观的孩子，因为我们要让孩子们做一个“有气势”的孩子！

所以，我们班的孩子也许在家长眼中“学习”的东西太少了，但是我们负责的告诉家长，我们一直在努力的让孩子们变得更优秀！是，他们拼音学的很慢，数字写的很少，笔画太简单，算题很小儿科，可是，拼音学的慢我们不会让孩子们少学多少，本身拼音刚入门就是该慢一点，等他们掌握了基础的a、o、e、i、u、v、b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、r、y、w后，认识了生母和韵母，后边的拼音都是在这些的基础上来拼读的，家长想想是不是？ai是a和i组成的，等等。建一座高楼，首先我们的地基要打

稳了，要打牢了，后边的自然就会顺利进行，速度跟上了，这就是教孩子们学习的方法啊。

同样，其他的课程，比如算题也是，基础10以内的速算必须让孩子们熟练的掌握，而且一定能够要手口一致，单纯动口只是对开发孩子们的右脑很有帮助，而手和口一致的进行，对于开发孩子的左脑和右脑的发展是很有帮助的，所以，家长们不要只是单纯让孩子们做一个右脑发达左脑不发达的孩子。

以上的内容就是我对于我们幼小衔接的孩子们工作的一个总体的介绍和内容，下面我再根据上学期的实际情况和家长们一起谈一谈，孩子们幼小衔接的最后一学期，我们家长应该配合和注意的方面：

1.家长要引导孩子不管刮风下雨，都要有坚持上学的好习惯，能够不怕任何困难，坚持上学，这是对孩子们毅力这种精神的灌输。

2.家长要引导孩子，自己的事情自己做，学会关心照顾、礼让身边的人，我们要

求孩子不仅是一个学习好的孩子，也要是一个不自私、热爱集体和家人同时发

展成热爱社会、热爱祖国的孩子，是一个真正的品学兼优的好学生，单纯学习

好并不能证明什么，如果各方面能力都很优秀，这个孩子才是老师和家长眼中

很优秀的孩子。

3.多让孩子接触陌生环境、陌生的人，如果孩子不能接受新事物、新环境，那么

这也是他在以后我们家长和老师很担心的问题，所以，在注重学习的同时，家

长不要忘了孩子们的适应能力是和他们的各种情绪以及能力相连的。而在这一

环节，我们本学期也开展了各种走进陌生环境的活动，使孩子们能够不畏惧陌

生的东西，能够对陌生事物和环境产生浓厚的好奇心和兴趣。

4.引导孩子们多看书，多说话，经过中班一年的亲子阅读，我们现在的孩子大部

分可以有能力口述事情，那么这对以后孩子们上小学的写作能力是很有帮助的，家长都知道作文在小学占得比例很重，一般在20到30分左右，那么从小给孩

子们积累词汇量，加大阅读量正是给他们以后的作文打基础，我们家长一定不

要吝啬给孩子们买书看，一定不要阻止他们去看图讲述，多让他们口述是很必

要做的事情。

5.陪孩子写作业，不只是单单的看他们做的对不对，首先要随时更正孩子们不正

确的坐姿，让孩子们能够保持好的视力，然后看孩子完成的认真吗，完成作业认真不认真是一种态度，一种做事的态度。

6.增加孩子们的运动量。增加孩子们的运动量，不仅仅是让孩子们有一个好身体，对于孩子们的肢体协调能力也很有帮助，之所以有的孩子容易摔倒或者不敢接触大型文具容易发生危险，正是因为他们的肢体协调能力差，运动量太小，身体灵活的孩子很少有磕碰的时候，因为他们能够在运动中寻找平衡点控制好自己，所以，多让孩子们活动是有一个好身体的基础，也是让他们好好学习、时刻保持精力充沛的基础。

这是关于家长对孩子教育上，我要说明的，再就是关于幼儿园的一些规定和制度，和家长们一起了解一下：

1.关于收费：提醒咱们家长一定要在每月的5号之前把钱汇到指定的账号里。

2.关于接送时间：家长早上送孩子一定要在8点之前把孩子送到，下午根据夏季时间表或者冬季时间表的时间准时来接孩子，尽量不要早接或者迟到，如果有事，请及时和办公室联系，或者和我联系，让我知道孩子们不来的原因。

3.关于工作：在工作中，我们园领导一直要求我们不管做什么工作首先一定要站在家长的立场上多去考虑，照顾孩子要像照顾自己孩子或者自己家人的孩子一样，她总是和我们老师说也许在你们老师眼里，你眼前是25个和你们没有血缘的孩子，性格不同，习惯不同，但是这25个孩子每个孩子都是家里唯一的骄傲，都是家里的宝，每个孩子的背后都有很多大人信任着你，希望老师能够对自己的孩子喜欢再喜欢，疼爱再疼爱，负责再负责，所以朱老师要求我们老师要对的起每个孩子们背后那么多家长给我们的信任！

但是，不可否认，即使我们老师再怎么小心，也总会有疏忽和出错的时候，这是我们家长最不能接受也是我们老师最不愿意看到的，但是同时也请家长谅解，能够在出现问题的时候也做一下换位思考，如果你处在我们的位置会怎样做，这样互相理解，互相支持，才是真正的家园共育！

这就是今天我的家长会内容，如果有家长还有疑问可以单独留下和我沟通，希望在这最后的一个学期里，我们老师和家长能够一起努力，为孩子们能够踏进小学大门，顺利的开始他们的小学生活做最后的冲刺吧！

焦云

2013-3-5