手拉手联谊活动方案（合集5篇）

第一篇：手拉手联谊活动方案

手拉手活动方案

“手拉手”活动体现的是一种互相学习、共同提高、助人为乐、共建文明的人文主义精神，是新时期对领导、教师、学生进行思想道德、人文教育的重要载体。通过领导、教师、学生之间的交流、互助、服务，引导城乡教师、学生在关心他人、服务他人的过程中，了解国情、乡情、校情，增强师生亲和力，培养教师、学生的社会主义责任感和集体主义精神，形成以学校为基础，学生为主体，领导、教师为纽带，城乡优势互补，共同提高的新格局。我校特与魏县德政镇大寨中心校结对，开展“牵手爱心共建家园”手拉手系列活动，特拟定活动方案如下：

一、活动主题

“牵手爱心共建家园”

二、活动理念

“手拉手”活动以“传递爱心、共同成长；牵手未来，构建和谐”为主线，小伙伴互帮互助形成积极向上的人生态度和情感体验。

三、活动目的：

1、让本校四、五两个年级90名学生与魏县德政镇大寨中心校结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。

2、“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

四、组织机构：

组长：何海江

副组长：王建津、李美萍、于文革、王永存、李志锋、白世科

成员：杨丽华、栾占信、孙志海、曹瑞华、孙文霞、石建军、王双峰、马文蕾、曹亚莉、姜红、郭江陵、郝耀坤、李勇、游继萍、四五年级班主任

五、活动安排：

1、2012年三月底我校第一批(45名)学生前往魏县德政镇大寨中心校进行交流。

2、2012年四月中旬我校第二批(45名)学生前往魏县德政镇大寨中心校进行交流。

3、2012年四月底魏县德政镇大寨中心校学生进行回访。

4、2012年五月中旬魏县德政镇大寨中心校学生进行回访。

六、活动内容：

（1）、以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具）、邀小伙伴做一次互访、向小伙伴学一种新知识（新本领）。

（2）、组织开展“牵手爱心，共建家园”活动，将对方孩子接到我校体验生活，让他们深入了解我们的学习和生活环境，增进友谊，为手拉手小伙伴赠送学习用品。

（3）、以“牵手爱心，共建家园”为主题，组织队活动。

七、活动程序

第一阶段：宣传发动阶段。

1、在本校招募“爱心使者”并备小礼品（3月5日）

2、确定辅助学生名单（3月12日）

3、开展“赵苑中学第二届爱心募捐跳蚤市场活动”，为魏县德政镇大寨中心校募捐爱心资金。

第二阶段：赵苑中学的校干、教师、学生拜访魏县德政镇大寨中心校。

1、活动准备：

1）本着自愿的原则自主报名，班主任征得家长同意确定参加本活动学生名单。

2）活动当天学生一律穿校服并佩戴红领巾，教师穿工装。

3）参加本活动的师生早7:40在校门口集合，8:00准时在岭北医院门口乘坐中旅旅行车出发前往魏县德政镇大寨中心校。

2、“手拉手”结对子仪式

（1）主持人宣布活动开始

（2）出旗

（3）升国旗唱国歌

（4）邯郸市教育局曹建召副局长讲话

（5）魏县德政镇大寨中心校校长致欢迎词

（6）赵苑中学领导讲话

（7）赵苑中学学生代表发言

（8）魏县德政镇大寨中心校学生代表发言

（9）学生手拉手结对子，赠送礼品

（10）主持人宣布仪式结束

（11）合影留念

3、共同交流、体验生活

①结对学生之间相互谈心、填写“手拉手友情卡”，交流学习经验，加深感情，巩固友谊。

②赵苑中学学生到手拉手同学家中，共进午餐，了解农村生活及风俗习惯。

4、下午2：30到魏县德政镇大寨中心校操场集合，返程。

5、写一封“手拉手交友信”。信中主要交流活动感受，并表达对同学的关心和祝福。要互相保持联系，使友谊不断加深，成为学习上关心、生活上帮助，共同成长、共同进步的好朋友。

第三阶段：魏县德政镇大寨中心校的校干、教师、学生回访。

1、活动准备：

（1）年级组召开结对子学生家长会，安排结对子学生食宿及活动相关事宜。

（2）教育处做好回访会场布置工作。

2、“手拉手”结对子回访仪式

（1）主持人宣布活动开始

（2）出旗

（3）升国旗唱国歌

（4）邯郸市教育局曹建召副局长讲话

（5）赵苑中学校长致欢迎词

（6）魏县德政镇大寨中心校领导讲话

（7）魏县德政镇大寨中心校学生代表发言（交流、汇报手拉手交友后的体会和感想）

（9）赵苑中学学生代表发言（交流、汇报手拉手交友后的体会和感想）主持人

（10）宣布仪式结束

（11）合影留念

3、共同交流、体验生活

①魏县德政镇大寨中心校学生到手拉手同学家中，共进晚餐，结对学生之间相互谈心，进一步交流学习经验，加深感情，巩固友谊。

②周日上午赵苑中学结对子学生家长安排小客人游览都市风光，让来客进一步感触现代化气息，了解都市文化。

4、下午2：30到赵苑中学多功能厅集合，返程。

手拉手友情卡

学校＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿＿

家庭住址 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 联系方式＿＿＿＿＿＿

邮箱 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ QQ＿＿＿＿＿＿＿＿＿

赠语＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二篇：手拉手联谊活动

海口布朗幼儿园

“手拉手，心连心”联谊活动方案

一、主办单位：海口市布朗幼儿园

二、协办单位：先声药业有限公司

三、活动宗旨：通过“三八”妇女节活动，为两单位未婚男女提供

交友机会，搭建情感交流平台，促进和谐发展。

四、活动主题：手拉手激情飞扬，心连心真诚相伴

五、活动时间：2012年3月4日17:30—21:30

六、活动地点：海口市布朗幼儿园

七、活动形式：茶话会、联欢会

八、人员分工：

活动总策划：郎园长

活动策划：刘松梅张贵寿苗红艳

活动主持：苗红艳陈 州

场地布置：潘 虹巩颖慧吕业明

礼品设置：潘 虹吕业明

电力保障：占学茂

音响控制：张平吕业明

活动道具准备：李东方程 洁

活动经费：5000元（自助餐20元×160人=3200元、小奖品1800元）。

九、材料准备：

单身男生、女生各自准备一份基本材料（姓名、籍贯、职务、学历。每人叠10份千纸鹤或名片自带来，面具一个）

十、活动程序：

（一）开幕式

1.开场舞:由布朗幼儿园教师表演<<爵士宝贝>>

2.郎园长致辞

3.双方嘉宾代表致团队“爱情宣言”

4.《牵手相约跳起来》由布朗老师邀请嘉宾共同跳起来，形成温

馨、融和、热烈的氛围

5.主持人闪亮登场，宣布今天的活动内容及形式、要求

（二）风采展示

（1）相识之初—懂你的人是我（踊跃参加的前10名，五男五女）男女双方各自对“当今社会究竟是男人累还是女人累”这样一个话题，互换角色，换位思考，用一句话简明扼要的说出来。男人要说出女人如何的不容易，女人要说出男人的不容易。看看谁是那个最能体谅对方的人。

（2）“爱情风火轮”

要求：看谁记的名字多

男女两队围成内外两圈相对站立，音乐《---》响起的同时，外圈不动，内圈嘉宾以最快的速度选择外圈嘉宾握手同时记住对方名字，规定时间内看谁记住的名字最多。一轮结束后内外圈交换位置重来一遍。记住名字最多的可以选择一位异性嘉宾作为自

己的活动伙伴，进入浪漫小屋。

（3）“明明白白我的心--猜成语”

要求：只做动作，不能说话

两队各出一名嘉宾（一男一女），男嘉宾选择成语种类，由

主持人拿成语翻页，男嘉宾表扬成语内容，女嘉宾来猜。共进行5组，猜对最多的组为胜，可作为活动同伴。

（4）信息交流—亮出你自己，真实不保留

把手上写好自己交友信息的千纸鹤或明信片互送给自己的意中人，最后评选出人气最旺的男女嘉宾各一名。

（三）游戏环节

（1）“爱的肚量”喝啤酒比赛

请四位男嘉宾上场，比赛喝啤酒，在最短时间内喝完的可先选择一位女嘉宾作为自己的活动同伴。共进行3轮。

（2）“携手并进”

要求：气球不能掉，不能破

每队五人，男女一组，背靠背，将同侧腿绑在一起，手臂勾肘。每组邀请自己的亲友团打气球，并放在两人中间，两人结对而行，要同心协力把气球运到终点亲友团处，三分钟内运气球最多组获胜。一组获胜，其他组要两人合力把气球挤破做为惩罚。

（四）浪漫相约

（1）“心有灵犀”

请每位嘉宾在一张纸上写下心仪的异性嘉宾的名字或编号，看谁

写的彼此一致，送情侣纪念小礼品一份。

（2）“化妆舞会”

女嘉宾戴上面具，男嘉宾分别邀请一位美女，共进舞池，此时可互相了解彼此的情况，增加了解，促进感情，最后愿意摘下面具的，视为速配成功。

（3）“竹竿舞”

（4）击鼓传花，才艺展示（可个人表演，也可邀同伴共同表演）

（5）集体交谊舞

活动结束

海口市布朗幼儿园

2012年2月27日

第三篇：“手拉手.结对子”民族团结联谊活动

信息

阿克苏职业技术学院计算机系团支部

2012年5月30日

民族团结一帮一，大家携手齐努力

——我系在民、汉班级之间，开展“手拉手.结对子”的民族团结联谊活动

这个月是民族团结月，为了在学生中大力弘扬爱国主义精神，进一步增强民族自尊心、自信心、自豪感，把爱国情感、民族责任感化为具体行动，立志实现中华民族伟大复兴做出贡献，畅想民族大团结大发展大繁荣的主旋律。我系于2012年5月30日晚8:30，分别在1202、1204、1205教室开展了“手拉手.结对子”的民族团结联谊活动。参与结对子的班级有：网络10301班与教育11301班，网络11101班与通讯11301班，动漫11101班与网页10102班。

在活动当日晚，在系领导的带领下，我系各个班级之间成功的开展了“手拉手.结对子”的民族团结联谊活动。民汉同学都踊跃参加，网络10301班的王亚庆同学，清唱了一曲《突然好想你》赢得了同学们和老师的一片喝彩。由教育11301班的民族同学带来的舞蹈更是将活动推向了高潮，同学与老师都融入在了欢声笑语中。

我们学校是一个各民族学生与老师和谐相处的大家园。学校有维吾尔族，哈萨克族，柯尔克孜族，回族，蒙古族等多个民族的同学。学校在学习生活方面也给予少数民族同学很多的关心，而我们也应该用一种团结、友爱的态度来对待学校里的每一位少数民族同学。只有关系的和谐才能创造出一个充满生机和活力的新校园。

（系团支部供稿）二O一二年五月三十日

第四篇：手拉手活动方案

二（2）中队开展“手拉手”活动方案

一． 活动目的

为了加强和改进未成年人思想道德建设，引导少年儿童为社会、为他人、为有困难的小伙伴献一份真诚，献一份爱心，本着就近就便、自觉自愿、量力而行的原则，引导并组织三（4）中队的少先队员参加了以“心连心情相牵,手拉手共成长”为主题的活动。

二． 活动安排

1．时间： 2011年3月28日下午

2．地点： 三（4）班教室

3．结队情况

(1)留守儿童与非留守儿童手拉手

留守儿童：

黄俊杰、闫忠倩 非留守儿童： 章

可、戚咏劼(2)优生与弱生手拉手

优生：

差生： 许咏穗

薛苏君 朱遂安

叶

茜 方亚群

顾芃劼 胡毅丰

丁

钰 张娴静

赵晓楠 江

声

储晓蕾 潘子安

沈

悦

4．开展周期

活动开展一星期一次

三（4）中队辅导员：徐海峰

2011年2月27日

第五篇：手拉手活动方案

携手建校园，爱心助成长

——城区三十一校与xx小学“手拉手”活动方案

一、活动主题

为孩子找一个成长伙伴 为教师搭建课改的桥梁 用爱心托起明天的太阳 用敬业扛起教育的脊梁

二、活动目的：

1、让城乡的两个班级学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促进，共同进步。

2、通过活动，让学生体验农村教育，感受纯朴的农村生活。通过生活在不同区域、不同环境、不同状况下的学生之间的交流、互助、服务，引导学生认知社会，培养乐于助人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心和劳动意识，培养吃苦耐劳，特别是“有爱心、知艰苦、懂友好”的精神。

3、通过送教下乡活动，促进我校教师的专业成长，为对方学校教育注入新鲜血液。

三、联谊学校 城区三十一校 Xx小学

四、参加人员

两个学校结对学生代表（xx人）；两个学校教师（xx人）

五、活动内容：

1、两校教师手拉手

送两节优质课，积极开展结对学校之间的互动式教研活动。立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。我校教师到xx小学送教，以及xx小学教师到我校观摩交流。通过送教、结对活动，加强教育科研，提高两校教育教学质量。

2、两校学生手拉手

（1）以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友，写一封“手拉手”交友信，给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸或是制作一张卡片）等。通过城乡学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接收锻炼，改变观念，更新思想。

（2）时机成熟时，两所学校的结对学生，相互走入对方家中感受农村与城市生活和学习的不同，深入了解对方的学习和生活环境，用真实的生活课堂教育孩子，培养孩子的爱心，增强城乡孩子之间的友谊，使他们健康成长。

（3）以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。

（4）开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动，一起参加各种实践活动。

3、两校手拉手

双方学校增进了解，31校利用学校现有资源与xx小学开展交流、互助活动。

六、活动安排： 第一阶段：

以城乡学校结对为基础，以少先队员为主体，广泛开展手拉手结对活动。结交一个 “手拉手”小伙伴。第二阶段：

1、由31校学生向农村少年赠送一本书，并写一封以介绍所赠送书为主要内容的信。信中向“手拉手”小伙伴相互介绍自己在学校、家庭、少先队组织和社区中学习生活的情况，并邀请小伙伴将自己阅读后的读后感寄回。

2、互赠一个友谊卡，通过自己设计制作的友谊卡表达相互的祝福和友谊。要求，自制，并有城市和乡村或所在学校的特点。第三阶段：

城乡学校小学生“手拉手”体验教育活动仪式。

1、x月x日至x月x日为准备阶段，由31校和xx学校两处学校选定参加“手拉手”活动的学生，每校x名学生。要求参加活动的学生必须品学兼优，本人有参与热情，家长支持。

2、x月x日，31校派车将x名同学和x名带队老师送至xx小学，举行城乡学校小学生“手拉手”体验教育活动仪式。①双方学生见面，相互交换礼物；领导讲话。

②仪式结束后，31校学生参观校园、教室，与手拉手伙伴走进各自的教室共同上课。31校教师进班送课，开展互动式教研活动。③参加活动学生和教师共同进餐。④午饭后，31校学生到结对学生家里参观，劳动，深入了解对方的学习和生活环境，晚上返回31校。第四阶段：

由31校将往来的书信、制作的卡片等活动过程拍摄影印下来，制作成“手拉手成长手册”(“手拉手成长手册“的具体内容均是一对小伙伴的活动资料。应包含：

1、小伙伴的个人资料。

2、互寄的读后感。

3、互寄的有特色的友谊卡。读后感、友谊卡等可以是复印件、照片。手拉手成长手册大小版式等鼓励队员自己动手设计制作，不提倡家长高成本制作。)送交大队部评比。

七、工作要求

1、各位班主任在推进活动时要注意对队员做好引导，以平等的态度去发现农村生活的美好，农村队员的优点。引导农村少先队员形成长见识学技能的积极心态。

2、鼓励少先队员用自己的能力大力宣传手拉手活动中的亮点，带动更多的少先队员加入到活动中。

3、班主任老师要多关注队员的活动进程，当有困难时及时给予帮助，督促完成手拉手成长手册。

城区三十一校