教育督导汇报材料

第一篇：教育督导汇报材料

泰安第十五中学教育督导汇报材料

一直以来，我校得到各级政府及上级主管部门的大力支持，校园建设日新月异。近年来，我校根据新形势的发展要求，着力进行教育教学改革，全力抓好教育教学工作；注重校舍硬件建设及校园文化建设，不断优化育人环境；加强教师队伍的建设，转变教学观念，接受新课改理念，全面推进素质教育，提高教学质量；不断加大依法治校的力度，建设平安和谐校园，不断规范办学行为，努力建设幸福学校，实施幸福教育工程，把学校教育事业推向了一个新的发展阶段。现就我校有关情况，做以下汇报：

一、学校基本情况

泰安第十五中学位于岱岳区祝阳镇，始建于1960年，现为一所省级规范化学校。

1、学校建设及规划：

学校占地60余亩，生均35.49平方米。绿化5100平方米，绿化覆盖率达26%。体育用地11860平方米，建有300m环形跑道和足球场；球场总面积2400㎡，建有2个水泥篮球场、1个排球场、6个羽毛球场，14个乒乓球台以及单双杠器械1组，并且有专门的器械体操活动区。学校校门、围墙完整，校园内道路全面硬化，教学区、生活区、运动区三区分开，学校环境优雅，布局合理，各功能区划分明显。

2、学校办学规模及师资配备：

学校现有22个教学班，在校生1088人，七八九三个年级。教职工82人，高级教师10人，一级教师45人，本科学历46人，学历合格率100%。

3、教育装备的设置及配置：

学校各专用室设置齐全，设施完备，管理规范科学，使用效率高。学校设有微机室2口，语音室1口，音乐室1口，美术室1口，书法室1口，多功能教室1口，微机总量达到200余台，能够充分的满足教师上课、学生上课和兴趣小组上课的需要。

学校另设物理、化学、生物实验室各1口，近几年学校不断充实仪器室仪器、设备，现在实验室内部设施配置能够达到国家一级标准，学生实验和教师演示实验实际操作率达到了100%。

学校还设有图书室，学生阅览室，教师阅览室，图书总计达到45000册，生均52本，报纸刊物种类齐全，有80余种。能够极大地满足教师和学生的阅读、学习的需求。

另外，学校新增篮球、功放机、音响、地毯、钢琴等音乐、美术、电教、体育器材，使语音室、音体美器材室等各专用教室，均达到规定配置，保证了师生的正常使用。综合实践活动室、舞蹈室、卫生保健室配置齐全，为提高学生的动手实践能力，为促进学生的全面健康发展，创造了有利的条件。

截止2012年上半年，我校所有班级已全部建成“班班通”，极大地方便了教师的课堂教学。

二、努力改善办学条件，共同创建“幸福的校园”

几年来，在上级主管部门的帮助下，学校争取支持，加大投入，建成了新的篮球场、排球场、主席台，改善了操场硬件设施，提高了体育教学质量；学校投资建成了水冲式厕所和操场新厕所，极大的方便了师生的生活；学校修建了150平方米的停车场，解决了教师无处停车的问题；学校为每个教室更换了铝合金窗户和课桌椅，让师生有了一个优美的工作和学习的环境；每个教学班实现了“班班通”，方便了教师的课堂教学，开阔了学生的视野；今年更新了多媒体教室的电教设备，提高了老师们的课堂执教能力；引进了陈良的自来水，改善了师生的饮水质量；这一切办学条件和设施的改善，不仅使学校面貌焕然一新，同时也为把我校打造成一流名校奠定了物质基础。

三、以人为本，增强服务意识，让教师“幸福的工作”

以人为本，服务教师，是我校一贯坚持的原则。只有教师的发展，才有学生和学校的发展。因此学校因势利导，花大力气引导教师专业成长，为促使青年教师的成长与进步，学校进行了青年教师拜师结对活动，落实“青蓝工程”；落实了名师培养及教科研奖励办法；尽可能多的派教师外出培训和学习；对教师学历进修进行奖励、全额报销教师书籍资料的购买费用；落实课题经费；奖励科研成果；选购教育理论书籍，实施读书计划；通过开展集体备课、德育沙龙、教师论坛、业务大比武等系列化的校本教研活动提高教师的素质，使教师在活动中体会职业的幸福。到如今，学校有一大批教师已成长为区市级名师。上学年12名教师参加区级优质课比赛，其中有7位教师获市级优质课一等奖，其中杨华老师去年11月份参加了省优质课评选，并获得一等奖。在各级名师评选中有11名教师获得区级教学能手，10名教师获得区级骨干教师，2名教师获得市级教学能手称号，5名老师获泰安市教坛新星、教学英才、泰山名师称号，有19名教师获区级名师，其中赵晶老师获“专家型教师”称号。在每个学科组及老师们的努力下我校还有6项区级课题、4项市级课题、1项省级课题结题；有5项新的市级课题、1项新的省级课题已立项。

四、德育为首，教学为重，优化育人环境，让学生“幸福的学习”

1、学校坚持德育为首的原则，切实加强德育建设，建立了以学管中心为核心，政教处、团委、级部齐抓共管的德育体系，为各项德育活动的开展提供了有力的支持。如：我校的值周班建设，不断强化了学生参与管理的主人翁意识；“成长的足迹”学生自我反思记录本，扩大了班主任与学生进行思想沟通交流的平台；开学以来开展的教师节感恩校会、队列队形比赛、最靓教室评选、红歌会、示范卫生区评选、闪光之星、每周之星的评选、运动会等活动，让学生在活动和比赛中充满了自信，懂得了感恩，学会了尊重。

2、学校始终坚持认为教学质量就是学校的生命线。因此，无论从学校每年出台的《教师评估细则》《教学质量奖励方案》《教学常规管理办法》《双休作业检查制度》等，还是常规检查、双休作业检查、周周清、月考、分析会、表彰会等。这一系列的制度，一系列的活动都在紧紧围绕教学质量这根生命线。

3、结合我校实际开发设置了系列校本活动课程，先后成立了：白石国画社团、NBA社团、国球社团等16个才艺培养的社团。社团活动的开展，极大地丰富了学生的课余生活，同时让学生在活动中张扬了个性，增长了本领。

总之，上学年，我校在各级领导的关心支持下，全体十五中人团结一致，齐心协力，坚持“以人为本、文化兴校、科研强校、质量立校”的办学理念，坚持“规范 创新 赏识 精品”的工作思路，学生的精神面貌也有了显著改善，遵章守纪，文明礼仪蔚然成风，良好的校风、学风已经形成。学校又成功的承办了区第三、四期驻校校长培训，连续第4年获得“区教学工作先进单位”“区教科研先进单位”“体卫艺工作先进单位”“区普法先进单位”，并被泰安市教育局评为“学生喜欢的学校”、“市创新学校”、“市中华优秀文化艺术传承学校”，实现了历史性突破。

各位领导，新学年，我校全体师生将继续团结一心，努力拼搏，发奋图强，开拓进取，共创十五中更加美好的未来！

谢谢大家。

第二篇：教育督导汇报材料

迎接县教育督导检查

汇报材料

小学

2014.9中岭岗小学迎接县教育督导检查

汇报材料

首先，我代表全校师生欢迎督导组领导来我校检查指导工作，下面我从学校基本情况、主要工作成绩、存在问题及努力方向等方面作以汇报。

一、学校基本情况

现在小学有教学班5个（包括学前班一个班），在校学生103人。附属学前班有1个班，幼儿23人。教职工10人，男教师2人，女教师8人。

学校坚持以“三个面向”为指针，确立了“以人为本，特色发展”的办学理念，树立了“管理科学化，教师专业化，学生个性化，学校特色化”的办学目标，坚持在继承中创新，在创新中发展。近年来，各方面都有了大的发展和进步。

二、主要工作成绩

（一）依法治校，规范办学行为

为全面贯彻党的教育方针,加强规范化管理，提高办学质量，我校制订了各种规章制度，使各项工作有章可循。实行阳光政务、财务公示，在校园内设立了公示栏，保证了每位教师对学校重大事项的知情权、咨询权、监督权。严格执行上级文件精神，坚决杜绝乱收费。认真贯彻落实县教育工作会议精神，组织教师深入学习2014年县教育工作会议精神，全面规范办学行为。一是规范课程和课时，严格执行国家《课程方案》，开全课程，开足课时；二是规范作息时间，严格控制学生到校、放学和在校时间；三是规范课外作业，严格执行上级关于作业的规定，对学生书面家庭作业实行总量控制，提倡布置探究性、实践性的家庭作业；四是规范考试，不以成绩高低给学生排名次；五是规范评价，建立促进学生全面发展的评价体系，实行日常评价和期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制，推行考试无分数评价，用好学生成长记录袋。加强了义务教育资料和学籍管理，建立了义务教育学生电子档案。确保适龄儿童入学率和巩固率达到100%。为防止学生辍学，严格执行学生考勤制度、请假制度和辍学报告制度，保证了义务教育的顺利实施。

（二）强化安全，打造平安校园

学校牢固树立“安全第一”的思想，进一步加大对安全工作的领导和管理力度，实行安全工作责任制，坚持定期检查和不定期巡查，发现问题及时解决。积极开展“安全知识进校园”宣传活动，利用国旗下讲话、班会、校会、黑板报等形式，切实加强对学生的安全教育。严格执行安全事故报告制度和学生安全信息通报制度，加强大型集体活动安全管理和值班值勤的管理。严格执行意外事故报告制、事故责任追究制、班主任接岗制等制度，实行安全工作一票否决。每学期初，校长与与班主任及教师层层签订安全责任书。通过这些措施，进一步提高了认识，明确了责任，使全校上下形成人人抓安全的良好局面，营造了安全和谐的育人氛围。

（三）科学管理，打造和谐校园

我校结合实际，采取了真诚服务、严格制度和以人为本有机结合的管理方式。具体做到了一个宗旨、两个和谐、三个引领和四项管理。

一个宗旨：即全心全意为师生服务。现代学校管理不再只是对学生与教师的考核或控制，而更趋向于精细化的服务。为此，我们做到了两点：一是班子成员正确定位自己的岗位角色，以主动、平等、谦虚、诚恳的方式与师生沟通，真心为教师和学生提供服务。二是使学校的各项工作真正服务于学生的成长和教师的发展。学校做师生发展的“服务器”，把创造还给教师，把主动权还给学生，千方百计为师生搭建成长的舞台。

两个和谐：即内部关系的和谐和外部环境的和谐。一是内部关系的和谐。通过集体谈话、个别交流等方式，引导大家认识到，每个教职工都是学校平等的一员，大家在一起工作就是一个缘分，每一个人都应该珍惜这种缘分。充分地尊重、关心、团结每一个人。在工作上当战友，生活上做朋友，共同打造一个和谐的校园。形成一种工作虽然辛苦，但是心情舒畅的良好氛围，让学校真正成为师生向往的心灵家园。二是外部环境的和谐。引导干部教师，重视协调处理好与社会各界、关系单位和家长的关系，主动沟通交流，用教育教学的高质量和优质的服务，赢得各界的理解与支持，创设一个好的外部环境。

两个个引领：即理念引领、目标引领和文化引领。管理实质上就是精神文化的引领。所以，我们领导班子对自己的要求是手里不拿鞭子，而是举着旗帜，走在前面。做了三个方面：一是理念引领。通过组织学习、深入课堂听课、积极参与教研、亲自上课等方式，充分发挥自身的引领作用。不仅让大家知道先进的理念、充满前进的信心，而且引导大家真正把教育当成事业，以“衣带渐宽终不悔”的良好心态，去感受工作的快乐，体验生命的乐趣。二是目标引领。通过全体老师的反复讨论，制定了学校学年目标，（四）突出中心，扎实做好教育教学工作

1、抓细抓实常规管理，确保教育教学质量

通过严格教学常规管理，抓好“备、教、批、辅、评”等过程，不断提高教育教学质量。同时全面抓好教学质量监控，通过抽查作业、听课询问、检查单元练习、分析学习状态、学科教师汇报等多种形式对各年级学生学习成绩和状况进行了监测。期末结束，对全体任课教师的课堂教学、教案、作业、理论笔记进行全面评价。在区教研室对我校学生实践技能操作测试和条装科对学生科学实验等抽测中，我校学生都得到了很高评价。

2、开展丰富多彩的校本教研活动。除开展好集体备课外，坚持常规教研与即时教研相结合，围绕课堂教学开展了丰富多彩的研讨交流活动。如领导干部下水课、教学能手观摩课、青年教师汇报课等，充分发挥了名师的带动作用。

3、加强校本培训。通过培训，不断提高广大教师的信息技术水平

（六）德育为首，建设优良校风

我校优化德育工作机制，强化德育队伍建设，紧扣四条主线，抓住三个载体，密切三个结合，切实加强了学生思想道德教育。一是爱国教育。开展“热爱祖国，做有志队员”、“我与奥运同行”、等主题教育，让队员从中感受到作为中国人的骄傲。

二是养成教育。让学生养成良好的学习、生活等习惯。

三是感恩教育。结合“感恩节、母亲节、教师节”等重大节日，开展“学会感恩，做快乐队员”等系列活动。

四是法制教育。开展法律进校园、进课堂系列活动，提高了全校师生遵纪守法的自觉性。去年和今年两次迎接了市“五五”普法和依法治理工作检查，受到好评。

三、存在问题及努力方向

虽然学校取得了很大进步，但还有很多不足，比如，学校占地面积虽然充足，但缺乏整体规划，无法满足学生活动和学生发展的需要，下一步，我将在乡党委政府的领导下，想尽一切办法，通过与村三委的沟通，不断加强学校基础设施建设，积极改善学生学习和生活环境环境，逐步使校园环境更加美观和舒适。在教学管理方面，下一步，我们将进一步加强教科研工作，努力缩小与优质学校的差距；进一步提高教育教学质量，提升学生的综合素质。我相信，在县委县政府，教育局的领导，乡党委政府，中心学校的关心支持下，我校全体教师的辛勤努力下，我校的教育教学必将上一个新台阶。

第三篇：教育督导汇报材料2016

教育督导汇报材料

铜冶二中

二零一六年十一月

铜冶二中位于铜冶镇北部，毗邻河北省，始建于1991年。配有标准的仪器室、实验室、图书室、阅览室、音美教室、多媒体室、微机室、心理咨询室等，达到省定二类标准。现有8个教学班，学生407人，教职工29人，校级领导3人，市级骨干教师4名，县级骨干教师5名，专任教师学历全部达标。

一、完善学校内部实施，努力改善办学条件

近年来，学校借农村薄弱学校改造之东风，先后配备了理化生地仪器、设备、专用柜；新建了理化生标准化实验室；安装了6套电子白板，连同原先2套，全部实现了班班通。学校结合联通公司，安装了20兆光纤，建成了校园局域网，三通两平台基本实现。音体美设施应有尽有。申请校安工程35万，企业、学校各投资20万，新建一食堂，配套工程全部到位，引进餐饮公司，现已投入使用。

二、强化学校管理，创建特色学校，全面推进素质教育

（一）以行为习惯养成为抓手，以节日主题活动为载体，狠抓学生德育工作。我们以《中学生守则》《铜冶二中学生一日行为规范》养成教育为抓手，严格要求每一名学生，同时辅之以丰富的节日主题活动。植树节、清明节、母亲节、教师节、重阳节等，通过一系列社会实践活动，培养学生健全人格，形成良好精神风貌。

（二）以课改促发展，狠抓学生智育工作。我们走出去学习，请进来培训，更新教学理念，转变学习方式。认真参加教育部、河南省网络研修培训，积极参与新一轮课程改革，以教研促教改，以教改促教学。组织教师听评课，实行课改过关制。目前，已有

20人被评为课改合格教师，5人被评为课改优秀教师。冯陆兵、张贵青、王会苹三位老师荣获市优质课一、二等奖，王秀玉、杨金生、吴艳芳、王伟杰等老师荣获县优质课一等奖。

（三）以阳光体育为载体，狠抓学生体育工作。体育课是赛场，课外活动是练兵场。分年级对照学生体质健康标准，按照跑、投、跳三项对学生进行专项训练，合格发放“免试卡”，鼓励学生参与。上下午两个大课间，师生跑步、做操，坚持不懈。一年一次校运会，主动承办镇运会，积极参加县运会。

（四）抓好班级管理，促进学生个性发展。积极尝试学生自主管理。“主题班会”放飞理想，“作品展示”见证辉煌，“多元评价”培养特长。每个班班名、班训、班级目标，形式各异，竞相发展。

（五）狠抓师生读书活动，增强师生文化底蕴。办公室有教师图书专柜，教室有学生图书专柜。目录张贴，方便借阅。年级不同，图书不同。每周一本，成为习惯。校本教材《中学生读本》，人手一册。师生共读、生生共读、亲子共读，家校共建书馨校园。

三、重视学校安全，确保校园平安

每学期一次法制报告会，或邀请市中级法院法官，或镇派出所民警到校作报告。一周一隐患排查，一月一疏散演练；强化领导值班，加强夜间巡逻，积极创建平安校园。

铜冶二中

2016年11月15日

第四篇：教育督导汇报材料

石塔小学省级“两项督导”学校汇报材料

我校创办于1950年，近年来，学校在上级党政和教育行政部门的支持和指导下，积极致力于标准化学校建设，着力提高学校整体版学实力和水平，促进了各项工作全面和谐发展。下面，就我校推进标准化学校建设工作汇报如下：

一、学校基本概况

石塔小学地处莆田市秀屿区埭头镇石塔村，是一所农村基层小学。学校现有小学教师15人，其中女教师5人，小学生246人，其中女生109人。小学部共有6个年段7个班。中级教师职务12人，初级教师职务2人，未评聘职务1人。本科学历1人，大专学历12人，中专学历2人，其中党员7人。

校园用地面积8120平方米，校舍建筑面积2500平方米，学校四周有坚固的围墙。班班有标准教室，课桌椅全新配备。操场地面全部水泥硬化。学校有两座教学楼，总面积为2500平方米。男女厕所位于学校操场的东侧，蹲位按标准设置；学校设有音乐室、体育器材室、美术室、科学活动室、计算机网络教室、图书阅览室等各功能室。各功能室教学设备均按相关标准配置。小学各班教室均计划安装配备多媒体设备。

二、工作成效

1、科学规划校园用地。我校着力建设绿化、净化、美化、文化的校园环境，围墙牢固、校门设计新颖、文化宣传栏内容丰富。

2、试验设施配套齐。按照省颁课程标准，学校开足开齐课程，并配备相应学科试验设施设备。学校建有专用科学实验室1间，面积53平方米，试验操作台按40位学生设置，足够满足学生进行试验操作的需要，配有兼职管理人员1人。学校实验室及附属用房等设施配置分别达到《福建省完全小学教育技术装备标准I（试行）》。管理规范，各类器材分类造册，摆放整齐，使用记载完整。

3、信息技术环境优良。我校配置了计算机3台，打印机2台，学校建有计算机网络教师1间，面积53平方米，并通过了3兆光纤与互联网连接。网络教室计划配置计算机24台，能满足“二人一机”的信息技术教育需求。

4、图书馆示范达标。学校图书馆阅览室53平方米，内设座位24个，每个座位占用面积2.2平方米，按学生人数的5%设座。学

校图书馆现藏书3700册，生均15册。每年订阅报刊10多种，其中报纸5种，期刊5种。工具书40多种。学校图书馆配备专职管理员1名。

5、学科教室基本配齐。学校按音乐、美术、体育、科学及其他学科分类设教学设备保管室，指派专人兼职管理，严格管理使用制度，督促教师按课程方案和课程标准用足用好学校现有的教育教学设施设备，确保教育教学设施设备的使用率和完好率良好。

6、队伍建设卓有成效。学校配备校长1人，教导1人，具有较高的教育理论修养和管理水平，事业心强，依法办学、以德治校，有清晰的办学理念的校级领导班子，全体教师具有开拓、创新、务实精神，认真履行岗位职责，模范遵守师德、为人师表、廉洁奉公、作风民主、团结协作。学校各部门分工具体、职责明确，管理层级清晰：做到上传下达效能高，学校各项管理制度体现“以人为本，师生素质同步发展”的管理理念；建立健全能促进学校发展的评价体系，定期召开校务会议，重大决策经全师会议讨论通过；认真做好校务公开工作，材料齐全，制度落实，学校各项工作运行正常。

坚持德育首位，加强师德师风建设。坚持每周一的政治学习制度，组织教育理论学习，努力提高教师的政治素养，通过开展行风评议工作，培养教师正确的世界观、人生观和育人观，充分发挥共产党员的先锋模范作用，教师的工作积极性高。学校校风教风良好，近年来，我校多位教师受学区、镇党委政府及区政府表彰。

7、学校管理规范有序。学校以质量立校，科研兴校，努力提高教育质量。加强常规教学管理，学校制定了《教学常规管理制度》，规范了教学管理。教研工作扎实有效，构建灵活多样的教研网络，采用请进来，走出去的办法，邀请同行到校讲座、评课、议课，收到良好的效果：我校鼓励教师根据教学实际中遇到的问题，进行专题研究，以科研促课改，建立以校为本的教研制度，鼓励教师向专、特发展，促进教师专业成长；校鼓励教师充分应用多媒体教学，采用科学、先进、直接的讲授法让教学知识立竿见影。我校青年教师积极参加“创优”活动；我校每节课教学后，全体教师对自己的教学行为都能进行反思，提出

改进的办法，并上中心小学开办的《教海扬帆》上交流讨论。

8、教学质量稳步提升，全面发展，成绩显著。一切为了孩子，为了孩子的一切发展，学校的少先队工作丰富多彩，成效突出。学校先后举行了队列队形、歌咏和少先队礼仪比赛，近三年组织开展了全国读书教育活动，有十位同学参加学片讲故事、知识竞赛分别获得二、三等奖；学校每学年六一节都表彰一定比例的“三好生”“优秀少先队员”和获得上级嘉奖的专项特长的学生。三年来学校在各级各类知识与技能竞赛中取得了优异的成绩。

9、我校认真贯彻《学校体育工作条例》，几年来的体育成绩优异，在埭头中心小学举办的几届小学生运动会上，我校选手团体成绩连年均被评为“优秀”等级。学校教育教学质量达到基本要求，每学期学生期末质量检测，各学科及格率都达到85%以上，全科及格率在80%以上。学校根据新一轮课程改革的新理念，开展了学生综合评价改革，现行的综合质量评价体系完善科学，正常开展。《国家学生体质标准》合格率达到90%以上。

10、校园安全抓实抓细。安全工作常抓不懈，努力构建平安先行学校。进一步健全完善学校内部安全管理制度和安全防范机制，认真制定了各种预案，开展了系列教育活动，同时还举行了安全紧急疏散演练，确保全体师生的生命安全。多年来，学校无发生安全事故，无发生严重违法违纪行为。计生工作抓紧抓实，无发生违生案例。

11、普及程度显著提高。学校高度重视保护未成年人受教育的权利和义务，做到没有因

为各种原因而失学和辍学的学生。认真调查落实本片区6周岁适龄儿童的入学工作。6~11周岁残疾儿童入学率达到95%以上，做到小学“四率”（入学率、巩固率、普及率、毕业率）保持100%。坚决杜绝适龄儿童的失学、辍学等情况发生。

三、存在的问题

1、部分教师教育观念、教学方法不适应课程改革的要求还有待进一步提高。

2、学校办学特色滞留在某些活动上，没有发展提升为特色学校。

3、档案管理、归档、建栏意识不强，方法不当。

四、今后的打算：

在上级领导的大力支持下，通过全校师生的共同努力，我校的义务教育学校标准化建设创建工作正逐步走向深入。今后两年，我校打算：

1、美化校园环境，改善办学条件。多方争取资金，争取两年内完成校园塑胶跑道建设及人工草铺设、扩大校园绿化面积增加校园德育基地及综合实践活动基地，为学生提供更优美的学习环境，更好的学习条件

2、走校本兴校之路。以校本课程、地方课程为依托提高学校的课程绩效和办学绩效，教育体现出了时代感。

3、提升教师教学管理水平。采用请进来，走出去，拜师结对的方式改变教育教学观念，改进教育教学方法，提升全体教师的教育教学水平，充分发挥学校各室的作用，提高教育教学质量。

我们将进一步按照上级的要求，努力提升办学水平，努力提高教育质量，将埭头石塔小学打造成亦所品牌学校，办人民满意的教育。

2013-11-12 4

第五篇：教育督导汇报材料

向两项督导评估团领导汇报

走内涵发展之路，办人民满意学校

尊敬的各位领导、各位专家：

我校是首批国家级重点职业中专学校，1983年改制以来，从创办时的2个专业、80多个学生发展到现在10个专业、68个教学班、教职员工286人，在校学生3156人。回想这个办学历程，我们深刻感受到：始终坚持把学校办在农民心坎上，走内涵发展之路，才能赢得广大人民群众的支持，职业教育才能得以健康持续发展。

近年来，在市委、市政府的正确领导和市教育局的精心指导下，学校紧紧依靠广大教职工，以教学为中心，以迎评为抓手，以“省示范性学校”建设为目标，规范管理，扎实工作，学校事业不断发展，赢得了“全国职业教育先进单位”、“全国就业安臵先进单位”、“湖南省文明单位”等一系列殊荣，被国家教育部确定为 “全国教学改革试点学校”、“全国德育工作实验基地学校”、“全国数控实训基地学校”。这里，我就学校工作向各位领导做如下汇报：

一、领导重视，职教先行，让每一份关爱都成为职教工作者前进的动力。

改制至今，学校年年在变化，年年有成绩，能够从山沟里走向全国，乃至飞越大洋走向世界，我们在自豪的同时，也在思考一个问题，如果离开了党和政府各级领导的重视，我们将一事无成，特别是近年来，学校从量的扩充到质的飞跃，落实科学发展观，走内涵发展之路，办人民满意的学校，点点滴滴都凝聚了市委市政府的 重视关爱，每年都召开议教会议，每年都在解决问题，市委书记白维国、市长周金龙多次来校现场办公，特别让人感受深刻的是学校新实训大楼一完工，书记、市长都来了，看到全新的设备因用电困惑无法启动时，周金龙市长随即打电话给管工业的市长拨款十五万元，迅速解决好供电问题，并还给工业园知名企业老总打电话要求我们主动做好产教结合这篇文章，充分利用现有设备发挥其功能作用。我们清楚地记得，2009年下半年学校校长书记向市委书记白维国同志汇报工作，十分钟内给我们批了六个报告，涉及到经费、人事编制、用地、交通运管、周边环境等。市人大、市政协更是为职业教育鼓与呼，去年11月24日市人大常委会组团考察职业教育，对我们提出的问题逐条逐条进行询问、记载最后形成报告提交市委市政府，特别是整合职教资源，办好职教中心的问题上提得很高，提得很强烈。每年教师节，市委、市政府都要隆重的庆祝大会，表彰名师，解决系列教育难题，今年年初全市三级干部大会上，书记市长也谈职业教育，汨罗市职校招生年年位居岳阳第一，特别是我校每年都出色完成了招生任务，这与整个汨罗教育大环境是分不开的，与汨罗市教育整体推进是分不开的，回顾走过的职教历程我们感慨：领导重视，职教先行，每一份关爱都是我们职教工作者前进的动力。

二、坚持正确的舆论导向，更高标准，更严管理，让奋发有为的团队成为学校事业发展的组织保障。

学校认真开展党的先进性教育活动、践行两个忠诚活动和学习实践科学发展观活动。学习中我们坚持舆论导向，制度引路，做到思想认识到位、组织领导到位、工作部署到位。在学习的同时，还结合实际认真研究学校现状和发展前景，充分落实目标责任制，大力推行民主集中制，完善教工代表大会制，深化专业科负责制，实行竞聘上岗。2009年学校下大气力裁撤科室冗员，把财经权、人事权下放到专业科，专业科真正成为教育教学管理的主体，科室的服务职能真正得到了凸现。

正确的政治路线确定之后，干部就是决定因素。我们着力提高行政干部的工作能力：首先是思想教育常抓不懈，经常强调“八要八不要”，定期深入贫困地区访贫问苦，为离退休教师解决实际困难，给有困难教职工送温暖；其次是给机会，搭平台，工作最艰苦的地方就是锤炼干部的岗位。如招生工作，我校每个行政负责一个乡镇，要求确保任务完成；又如学生管理工作，每个行政担任一个班级的副班主任，深入一线，参与管理；再次进一步明确行政岗位职责，制定了有错无为问责制，对未按要求完成工作任务的行政人员一票否决。

学校实施名师工程，着力打造一支“双师型”教师队伍。在老师中弘扬终身学习的主旋律，加大培训的力度和广度。通过“送出去、请进来”的方式，在人才培养上切实加强与企业的联系，还利用本校资源优势和人才优势，积极开展校本培训。经过近几年的努力，现有全国名师1人，省级学科带头人5人、岳阳市名师11人、汨罗市级名师23人、校级名师32人。我校虽然办在山沟里，但历届领导人不甘平庸，争创一流，全体教职工安贫乐教，无私奉献，一支爱生敬业、精诚团结、奋发有为的教师团队成为了学校事业发展的有力保障。

三、深化课程课改，创新教育模式，让日益提升的教学质量成为学校事业发展的核心竞争力。

职业教育是就业教育。因此，课程改革就是要克服教室里开机器，黑板上做实验。学校推行校企合作，开展“订单”培养，把专业设臵与当地产业紧密结合起来，校内建起了各个专业相配套的场、厂、店。校外，学校努力做到开办一个专业，对接一个产业，先后与宁波雅戈尔、广东精诚科技、深圳鸿准公司、北京金悦集团等名牌企业实行联合办学，培养符合企业要求的人才，学生在入校时就与用人单位签订就业合同，做到招生与招工同步，入校就是入厂。

我校一直致力于探索职业教育模式，先后推出了 “边学习、边实践、边致富”的三边教学模式、“半工半读、工学交替”模式、“教、学、做合一”模式，2009年，学校把许市开放式课堂模式与职业院校的模块式课堂教学有机结合起来，努力探寻适合新时期职校学生需要的教育教学形式，积极实施项目教学法、案例教学法，开发适合于学生、市场和当地产业需要的校本教材。

我校的教研改革卓著成效，近三年，学校有25个课题、365篇论文在国家、省、地市级获奖，其中《半工半读，工学交替实验》、《中华传统美德教育》、《指导——创新职高语文模式实验》等获国家一二等奖。课程改革促进了教学质量的提高。对口升学考试一直位于岳阳市榜首、省先进行列，2009年一二本上线104人，占省对口升学本科指标数的九分之一强，上600分的有66人；市科技创新赛中，我校获优秀组织奖，学生有3人获一等奖；09年在岳阳市职业院校春季和冬季技能大赛均获团体总分第一名，2009年我校共派出18名选手代表岳阳参加省技能大赛，有蒋祯等16名同学分别获一、二、三等奖。良好的教学质量为学校赢得了广阔的就业市场，我校毕业生成了企业的抢手人才，就业率达100%，对口就业率达90%；办学成绩也得到了社会各界的充分肯定，2009年招生人数在岳阳位居第一。

四、丰富德育内容，广辟德育途径，让富有职业特色的德育文化建设成为学校工作的新亮点。

我校是湖南省中职德育研究会主持学校、全国德育实验基地学校，我们始终坚持德育为首不动摇，提出德育是就业竞争力的新理念，一直致力于探索新时期德育工作的新内容和新途径，构建了富有职业特色的德育文化。

现在的学生大多是留守家庭孩子和独生子女。在职业学校，对于这些学生实施强制性的管理是不现实的。所以我校在德育内容上，以职业生涯规划为切入点，实施职业道德教育和心理健康教育，使职场的道德规则成为学校德育内容的主体和核心；在德育管理上，成功引进了企业的6S管理模式，将学生的学习、生活、实习等方面都纳入其中，进行量化评价，近三年来，企业对我校学生德育满意率由83%上升到90.1%，这正反映我校德育工作的日趋成熟。为了种好国家教育部“全国德育实验基地学校”这块试验田，为了更好的引领全省中职学校德育工作，我校还以校办农场为依托，兴建了启明星学生拓展训练基地。开发了高空、水上、攀岩、军体、逃生墙等30多个项目，拓展训练的目的是激发潜能，熔炼团队，让德育成为一种愉悦的享受。

一份耕耘一份收获，德育园地硕果累累。《中华传统美德教育》课题获全国一等奖，在2007、2008、2009全国中职学校文明风采大赛中，我校三次荣获优秀组织奖，294班、391班先后评为全国优秀班集体，学生中涌现了勇斗歹徒的杨剑、抗洪抢险先进个人的汤立波、市十佳青年标兵周军等。

五、力争项目促发展，广辟财源保民生，让不断改善的办学条件成为学校事业发展的强大推动力。

项目是发展的平台，是经济的载体。我们抢抓机遇，积极开展了“十一五”职业教育重点建设项目的创建工作，先后有“湖南省示范性县级职教中心”、“湖南省示范性中职学校”、“省级精品课程”等7个项目顺利立项；另外，通过不懈努力，争取了国家发改委290万元、省人民政府220万元、教育部500万元设备的支持，兴建了高标准的实训大楼。在系列项目建设的过程中，学校将评审的要求内化为工作目标，改善了办学条件，提升了办学品质，促进了学校事业又好又快的发展。

在市委、市政府、市教育局的大力支持下，学校开源节流，强力推进硬件建设。2004年投资400多万元建起了两栋高标准的学生 公寓；2005年投资350多万元兴建了现代化的学生食堂；2006年投资200多万元建立了三个大型的多媒体教室；投资100多万元兴建了文化广场，改造旧教学楼、学生宿舍楼；2007－2008年投资400多万元兴建了启明星拓展训练基地；2008年投资1000多万元建设并装备了一流的实训大楼，2009年投资100多万元实施学生宿舍楼热水工程。今年，我校又向国家发改委申报了一个1000万元的项目，将进行综合教学大楼的建设。学校将主要财力用在办学条件的改善上，为学校事业发展注入了强大的推动力。

六、依托专业对接产业，立足地方服务“三农”，让日益彰显的品牌优势成为我校进军全国示范的重要砝码。

服务为宗旨，就业为导向，我们努力探索服务于当地经济的办学新模式。学校提出了“依托市场办专业，办好专业兴产业，凭借产业促就业”的新思路。将实训大楼打造成一个融生产、实习于一体的教学工厂，其中数控加工中心与中天科技合作，生产龙舟收割机零部件，服装实训工场与开元服饰有限公司合作，生产成衣。随着长株潭“两型”城市的形成，S201线的开通，高家坊不再是一个封闭的小镇，而是长株潭两型城市的后花园，基于这种愿景，我们做出了打造长株潭两型城市后花园的精品，融入长株潭两型城市经济圈的构想，我们将把启明星拓展基地建设成为一个集休闲、观光、训练、娱乐于一体的现代化农庄，它将成为拉动我校经济增长的一个朝阳产业。

我们主动投入我市经济建设的主战场，围绕汨罗农业产业结构 调整的目标，配合市委市政府科技推广工程，派出专业课教师下到村组，通过集中培训，印发资料，专题讲座，送教上门，编印科技快报等多种途径，培训农民骨干，村组干部，企业员工，印发科技快报和各种实用技术资料，大面积推广了农业科技实用技术。在新农村建设中，我们把高家坊镇沙河村、高华村，新市镇的新书村、屈子祠镇的金沙村作为试点，委派培训部主任彭雄同志担任高家坊镇农村第一支部书记，在各试点安排专人，切实做好农业科技推广，帮助农民脱贫致富。联合农业、劳动部门竭力作好农村剩余劳动力的转移，开展“阳光工程”培训工作，每年转移农村剩余劳动力800多人。为了对接产业，主动进入工业园区，参与园区的科技开发，调整专业课程，组织人员编写校本教材，请企业技师来校指导，校企结合，相互交融，实现了双赢。

依托专业对接产业，立足地方服务“三农”，让我校的职业教育特色日益彰显，是我们创建省级示范性学校的一大优势，更是我们向全国示范性学校进军的重要砝码。

各位领导、专家，汨罗教育享誉全国，汨罗职教也为此添光争彩，然而，我们深感任重而道远，职业教育是平民教育，是人民群众最需要的教育。教育要公平，首先就要办好人民群众最需要的教育，这是我们的一份职责，不能有任何懈怠。在取得成绩的同时，我们清楚地知道还有很多不够，职业教育观念还要进一步转变，领导干部要转变，人民群众要转变，职教师生也要转变，进一步转到技能型人才培养的迫切性必要性上来，进一步转变到为社会经济发 展服务上来，要有抓职教就是抓经济的思想，抓职教就是抓发展的思想；要进一步调优汨罗教育的结构，汨罗在实现普职学生比 1：1这一点上已经做了大量工作，但仍然需要巩固，防止结构比例出现新的失衡；要进一步认识办好职教中心的重要性，在发挥汨罗省级示范性职教中心的区域示范作用上还需出新招；职教资源的整合迫在眉睫，不谋全局，不足以谋一域啊！职业教育法规政策有待进一步落实，职教专项经费急需列入财政预算，要努力做好迎接省人民政府职业教育督导评估系列工作，走内涵发展之路，办人民满意学校，为汨罗素质教育品牌再创佳绩！