第一篇：精心治校
精心治校情系班级管理真心沟通共谋治班良策
——记鹿邑三高班级管理工作交流会
本报讯：11月29日晚，校三号楼一楼阶梯教室，灯火通明，气氛热烈。为了加强班级管理，提升班级管理水准，打造一流校园班级管理模式，鹿邑三高召开了全校“班级管理工作交流会”。
11月29日晚，校领导高光乾校长、操健副校长、汤文革副书记与全校87位班主任欢聚一堂，共商治班妙方，共谋治校良策。此次会议主要围绕“环境卫生”、“安全教育”、“公寓管理”、“财产管理”、“创新班级管理模式”、“感动中国校园行家长会”等议程展开并交流讨论。全议议程第一项是各阶段班主任代表发言。参与发言的班主任有高三阶段的彭湃老师、王朝民老师；高二阶段的栾奇老师；高一阶段的朱永波老师；九年级阶段的宋乃兵老师；八年级阶段的刘红星老师；七年级阶段的韩成海老师；六年级阶段的宋烈涛老师。会议议程第二项是高光乾校长部署全校班级管理工作。高校长首先对第一个议程中各位班主任的发言情况进行总结讲话，其次高校长针对全校班级管理过程中存在的问题进行了严肃认真，全面细致的剖析。然后高校长围绕学校当前管理中存在的问题重点部署了学校制定并落实“校园环境卫生制度”、“校园安全教育制度”、“校园公寓管理制度”、“校园财产管理制度”、“创新班级管理模式”与“感动中国校园行家长会”等内容。高校长同时强调各阶段务必认真落实并积极执行相关制度。
高校长主持召开的此次会议犹如春风时雨，给三高的班级管理工作注入了新的活力，带来了新的契机。使全校87位班主任对班级管理工作又有了新的认识，新的感悟。相信通过此次会议，一定会使鹿邑三高的班级管理工作再上一个新的台阶。更相信全校师生在高校长的正确领导下，一定会使鹿邑三高的班级管理团队打造成一流的队伍，创造出一流的业绩。
九年级阶段办
2011年11月30日
第二篇：精心治校 热心服务 潜心育人
精心治校 热心服务 潜心育人
我校始终以教育科研为先导，以养成教育为抓手，以创建书香校园特色学校为动力，以农远工程为契机；牢固树立“精心治校，热心服务，潜心育人”的管理理念，强化服务意识；在“六年影响一生”办学理念的引领下，积极贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育。
一、精心治校，在管理理念上狠下功夫
1、创建特色校园文化。
中国教育学会会长顾明远先生说过：“学校是文化的园地，办学最根本的一条，就是要铸造校园文化，校园文化是学校的灵魂。”因此我们认为，创建独特的学校文化是校园内涵发展的重要因素。学校文化是由学校全体师生员工共同创造的物质和精神的成果，我们在全面整理、挖掘学校历史内涵的基础上，融入现代教育理念，经过广泛征集、酝酿，形成了我校文化建设方案，全面规划建设了学校理念文化，行为文化和环境文化。
营造办学理念文化 根据我校地处偏僻乡村，留守儿童多，家庭教育一片空白的实际情况，我们提出了“六年影响一生”的核心理念。在此核心理念的统领下，形成了“以行立人，以学立智”的校训，也由此凝聚成了独特的昭小精神，引领学校的科学发展和长远发展。
营造办学行为文化 是以“国学熏陶”和“阳光体育”为两大主题，重在培养学生的健全人格和强健体魄。利用学校的墙壁宣传栏和校本课程“三个一”等载体，开展《弟子规》、《三字经》、《中华文化五千年千句文》等国学经典诵读，编制了《进校歌》、《预备歌》、《课间歌》、《谦让歌》、《卫生习惯歌》等童谣，学生利用早读、课间、放学路上进行背诵，校内校外，时时传来童真稚气的诵读声，成为昭小一道亮丽的风景线。班级文化以“板报编写、图书角、教室 外展板”三个板块为主，并开展美文诵读、讲故事比赛、读书笔记展评、好作业展评，春联展评，手抄报展评等活动，定期评选“书香班级”及“最喜欢读书的孩子”。以“健康第一、快乐你我”为主题，利用学校的每一块空地，利用身边的每一项资源，开展丰富多彩的活动，设臵了阳光伙伴长跑，自主游戏，韵律操，真正做到把时间、空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把体育、美育还给学生。
营造办学环境文化 以“绿化、美化、人文”为主题，建设了活泼、生机，富有人文气息的校园环境文化。每一个教室都作了精心布臵，让你赏心悦目。走进低年级教室仿佛来到了童话王国，中高年级教室名言警句让你受到启迪；楼梯过道悬挂系列教育板块：《名家劝学》、《经典阅读》、《唐诗宋词》等，这些教育板块让学生了解了中华五千年文化，明白学习的道理，感受到祖国博大精深国学文化内涵等。
2、营造务实的管理队伍。
学校领导班子坚持以身作则，规范自身言行，形成团结务实的战斗堡垒。一是讲民主。做到小事勤沟通，大事多商量，团结协作，密切配合。每次开班子成员和民主生活会，大家都畅所欲言，充分发表自己的想法和意见，形成大政共议的良好局面。二是做表率。“要求教师做到的，领导必须先做到”，全体班子成员树立起学校发展和服务至上的思想，做到以自身的工作感动教师，以自身的人格魅力感染教师，以自身的言行感化教师。几年来，学校领导班子心往一处想，劲往一处使，班子成员之间在政治上成了志同道合的同志，在思想上成了肝胆相照的知己，在工作上成了密切配合的同事，在生活上成了互相关心的挚友，从而有力地推动了学校各项工作的开展。
二、热心服务，在以人为本上狠下功夫 学校班子成员牢固树立为学生服务，为家长服务，为教师服务的理念，在系列的管理过程中渗透了人性化思想，构建起一个和睦相处的大家庭。
(一)、抓情感管理，做到“宽严有致，恩威并重”。在教师中大力倡导“三主意识”，即说主人话，做主人事，尽主人责。摆正主人位臵，增强主人翁意识，形成人人是学校主人的良好局面。同时，注重“情感管理”，领导班子经常与教师情感交流，让教师充分感受到学校“大家庭”的温暖，使之在情感上产生共鸣并转化为实际行动，积极参与学校的管理工作，产生“合力”效应。
（二）抓“校车”管理，保学生平安
昭关中心校每学期都有150多名学生依靠车辆接送上下学，这些学生的交通安全十分重视，我们的具体做法是：
1、学校成立“校车”安全管理领导小组，制定严格细致的“校车”安全管理制度，保证了学校对“校车”安全的高度重视。
2、每学期开学报名，各班召开家长会，全面了解学生的乘车情况，进行登记造册，并和家长签定承诺书。校总务处根据各班学生的乘车情况进行汇总，然后和驾驶员核实，最后分别上报镇政府、交警队、县教育局。
3、制定具体的“校车”安全检查办法。每日早晨有各班主任询问乘车学生今天早晨到校时车上乘了几个人，然后填上表，签字后报总务处，每日放晚学有一名值日领导和两名教师护送学生上车，也要填上表并让值日领导和驾驶员签字，一旦发现超载首先警告驾驶员，其次通知学生家长，最后向交警队举报。
4、定期开展交通安全活动。每学期召开一次乘车学生家长座谈会，一次交通安全知识抢答赛，两次驾驶员会议，其目的是让家长、学生了解交通安全知识，警示驾驶员严格按章办事。
5、精心照顾候车学生。我校接送学生的车辆有七辆，这些车辆接送学生最少的两趟，最多的六趟。第一批学生走后还有100多人，为此我校安排四名教师辅导这些候车学生在教室里完成家庭作业。这样做既保证了学生的安全又让学生的成绩得到了提高，受到了家长的一致好评。
三、潜心育人，在养成教育上狠下功夫
我校积极贯彻县教育局“未成年人思想道德建设年”的文件精神，抓好学生的养成教育，全面提高学生的素养。
1、承包“责任田”，培养学生良好的劳动习惯
在每个学期初，各班把班级的事务细化成若干块，以“责任田承包到户”的形式，鼓励学生根据自己的特长和爱好来自愿“择业”，找一份属于自己的“责任田”。比如：擦黑板、清理讲台、保管图书、出黑板报等。切实做到“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做”。各班主任对每个“责任田”的经营状况进行适时的总结和评价，看谁的“责任田”收获大。学校在每个学期末举办“丰收的责任田”评选表彰活动。这项活动，既培养了学生的以校为家的主人翁意识，也有效地培养了学生勤劳的好习惯。
２、开展评比表彰活动，树立榜样模范作用
每学期举办一届“校园之星”评选活动。我校已经连续举办了七届“校园之星”评选活动。本着“全面育人，促进发展”的原则，用身边的人和事来教育身边的人，充分发挥了榜样模范作用，展示我校育人的成果。
通过以上这些举措，我校学生的养成教育取得了良好的效果，也得到了上级领导的表扬和多家新闻媒体的宣传报道。
四、精耕细作，在写字课程上狠下功夫
创建书香校园是学校的立足之本。２０１２年我们重点探寻写字课程的养成教育，通过四个载体从而提升育人境界。课程载体一：高水平师资，练就“活字帖”。作为写字课程的生命载体，教师就是学生的“活字帖”。首先我们开设“书法讲堂”，由专职书法教师主讲，提高教师的书法基本知识，基本技能；其次要求教师每周上缴一份书法作业（软笔、硬笔皆可）。最后日常工作书法化，上课、备课、改作业只要动笔，必须认真书写，字迹美观。
课程载体二：常态语文课，凸显写字特色。在语文新授课中抓住关键字，结合语言情境，汉字的起源进行识字，通过自主观察，教师示范、书写展评三环节指导写字。
课程载体三：写字文化课，走进字里乾坤。在每周一节的校本《写字文化》课上，师生一起探究汉字起源，指导书写要领，共同走进由这个汉字生发的文化背景。
课程载体四：午间练字课，提升书写水平。学校每天安排１５分钟的午间练字课，重点进行书写练习，实行“双师”教学，一名教师范写指导，一名教师矫正书写双姿，及时圈画批阅。
昭关中心学校 徐祖发
第三篇：精心部署 齐抓共管 扎实推进依法治校工作
精心部署 齐抓共管 扎实推进依法治校工作
温县第二实验中学
“五五”普法工作以来，温县第二实验中学认真贯彻落实中央、省、市“五五”普法、依法治理的一系列指示精神，深刻认识法制宣传教育工作在构建和谐社会中的重要性。在办学过程中，我们始终全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校，以提高全校教师的法律素质和依法执教、依法治校、依法管理、依法决策的意识和能力，努力实现由提高教师法律意识向法律素质的转变为目标。五年来，我校党支部、校委会对“五五”普法工作高度重视，精心规划、合理安排、做了大量工作，依法治校、依法执教工作取得了优异成绩，广大师生遵纪守法的意识不断增强，学校各项工作都纳入了依法管理的轨道，为圆满完成“五五”普法各项目标作出了积极的贡献。
一、成立普法组织机构，明确依法治校职责
2006年学校成立了由党支部、校委会、年级主任、班主任组成的“五五”普法工作领导小组，负责全校“五五”普法工作的实施，制定了《“五五”普法规划》和普法工作计划，聘请了温泉镇派出所指导员为法制辅导员，维护广大师生和学校的合法权益，增强师生的法制观念，提高学校依法决策、依法管理的水平。
学校专门安排党支部书记刘刚锋负责抓“五五”普法工作的具体落实，学校后勤处做好学校的安全防范工作。在学校普法领导小组的正确领导下，学校“五五”普法工作每年有安排、有总结，各项普法活动有效开展。
二、加强法律、法规学习，增强法律意识
每学期初都制定法律学习计划，组织教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，坚持经常学习，增强教师法制观念，组织学生学习《中小学生日常行为规范》，强化学生的养成教育。对学生经常开展普教育法动，教育学生知法、守法。学校每都对教师、学生进行普法知识测试，以巩固普法成果。
三、规范办学行为，实施素质教育
1、建立完善领导体制，充分发挥集体领导作用，实施民主集中制。学校实行校长负责制，坚持校务公开，凡重大事项均在广泛征求群众意见的基础上，经校委会集体研究，形成决议后执行。
2、健全安全制度，着重做好校园基础设施的安全检查工作，对存在安全隐患的地方进行彻底整改。制定了安全方面的各项管理制度，同时利用班会、团、队会和各种集会时间对学生进行安全教育，定期进行安全演练，增强学生的安全意识，提高安全防范能力。
3、认真执行国家课程计划，开齐开足所有课程和课时，积极开发校本课程。
4、加强学生思想道德教育、法制教育。以《规范》为主线，开展形式多样、丰富多彩的活动。利用国旗下讲话、主题班会对学生进行法制教育。分年级进行主题德育教育，每年的三月份定为文明礼貌月，开展文明礼貌系列教育活动，开展“向不文明行为告别”系列活动，大大强化了学校精神文明建设。九月份定为“普法”宣传活动月，集中进行普法宣传教育活动。
四、开展“法律进校园”活动，坚持品德教育与法制教育并重
1、采取课堂教育和集中宣传教育相结合的方式，推动学生学法的落实。建立了全面系统的学校法制教育课程体系，制定好法制教育计划，发挥课堂教育提高青少年法制教育方面的基础性、主渠道作用。按照上级文件要求使用法制课教材，推进学校法制教育计划、教材、课时、师资的四落实。
2、采取灵活多样的教育方式，不断探索法制教育方式方法，增强法制教育的实效性。通过举办法制讲座、法制知识竞赛、征文、开展法制手抄报等形式多样的学生法制教育，指导鼓励和帮助学生积极参加各种法制活动，在实践中增长法律知识。
3、结全“平安校园”创建、“安全教育周”等活动，与相关部门联合行动，加强对学生依法维护合法权益的指导。使学生懂得用法律武器维护自身的合法权益，增强了学生自我保护意识和能力。积极预防和减少了青少年违犯罪，为青少年的健康成长营造良好的法治环境。
五、充分发挥法制辅导员的作用，突出重点，增强学校法制教育的针对性
法制辅导员在帮助学校开展法制教育中，坚持突出重点，针对不同时期，不同任务，不同学生有针对性的开展法制教育，增强法律教育的效果。
1、把握重点时期开展针对性的法制教育。每年暑假、寒假是学生容易出现违纪违法的重点时期。因此，每当寒、暑假来临时，要求其认真上好法制教育课。
2、围绕重点对象开展针对性法制教育。通过对有问题学生进行 法制教育，增强了学校法制教育的整体效果，使问题学生转变大，进步快，都能自觉地遵纪守法。
六、把握稳定压倒一切的原则，为学校发展提供良好环境。
一是成立了矛盾排查调处领导小组，校长、书记挂帅，教务处、学生处具体负责，同时按照“分级负责，归口管理”的原则，明确要求教师在做好本职业务的同时，负责自己能力范围内的学生矛盾调解工作。二是与各年级、班级签订了矛盾调处责任书，把矛盾调处责任落实到年级组长、班主任身上，形成了矛盾调处责任网络。三是为了使学生、教职工反映问题有处说，反映的问题有人管，由学生会和工会负责处理相关事务。这样，极大地方便了解决各种问题。四是建立思想政治工作网络，保证稳定工作。
五年来，我校一直要求各部门、各年级组把加强思想政治工作，排查矛盾纠纷，保证全校政治稳定作为各部门的一项中心工作。同时，在全校多次开展了讲学情、讲发展、讲前途、讲法制的“四讲”活动，使全校形成了人人讲稳定，时时重稳定，事事促稳定，层层保稳定的局面。
总之，在各级领导的大力支持与指导下，我们发挥学校的特点和优势，营造了良好的普法氛围。经过全校师生的努力，认真完成了上级部署的各项工作任务，从而推进了依法治校的进程，推动了学校的校风、学风、教风建设。近几年，我校先后获得“河南省小班教学先进单位”、“河南省优秀家长学校”、“焦作市卫生先进单位”“焦作市留守儿童示范学校”“温县教学质量优胜单位”“温县3环6步教学模式试验基地”等多种荣誉，师生800余人次获国家、省、市、县各级荣誉和奖励。2010年学校被省教育厅评为“首批河南省中小学师德师风先进校”。
今后，我们将更加努力工作，巩固好“五五”普法成果，将普法工作推向新的高度。
第四篇：精心部署齐抓共管扎实推进依法治校工作
精心部署齐抓共管扎实推进依法治校工作
温县第二实验中学
“五五”普法工作以来，温县第二实验中学认真贯彻落实中央、省、市“五五”普法、依法治理的一系列指示精神，深刻认识法制宣传教育工作在构建和谐社会中的重要性。在办学过程中，我们始终全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校，以提高全校教师的法律素质和依法执教、依法治校、依法管理、依法决策的意识和能力，努力实现由提高教师法律意识向法律素质的转变为目标。五年来，我校党支部、校委会对“五五”普法工作高度重视，精心规划、合理安排、做了大量工作，依法治校、依法执教工作取得了优异成绩，广大师生遵纪守法的意识不断增强，学校各项工作都纳入了依法管理的轨道，为圆满完成“五五”普法各项目标作出了积极的贡献。
一、成立普法组织机构，明确依法治校职责
2006年学校成立了由党支部、校委会、年级主任、班主任组成的“五五”普法工作领导小组，负责全校“五五”普法工作的实施，制定了《“五五”普法规划》和普法工作计划，聘请了温泉镇派出所指导员为法制辅导员，维护广大师生和学校的合法权益，增强师生的法制观念，提高学校依法决策、依法管理的水平。
学校专门安排党支部书记刘刚锋负责抓“五五”普法工作的具体落实，学校后勤处做好学校的安全防范工作。在学校普法领导小组的正确领导下，学校“五五”普法工作每年有安排、有总结，各项普法活动有效开展。
二、加强法律、法规学习，增强法律意识
每学期初都制定法律学习计划，组织教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，坚持经常学习，增强教师法制观念，组织学生学习《中小学生日常行为规范》，强化学生的养成教育。对学生经常开展普教育法动，教育学生知法、守法。学校每都对教师、学生进行普法知识测试，以巩固普法成果。
三、规范办学行为，实施素质教育
1、建立完善领导体制，充分发挥集体领导作用，实施民主集中制。学校实行校长负责制，坚持校务公开，凡重大事项均在广泛征求群众意见的基础上，经校委会集体研究，形成决议后执行。
2、健全安全制度，着重做好校园基础设施的安全检查工作，对存在安全隐患的地方进行彻底整改。制定了安全方面的各项管理制度，同时利用班会、团、队会和各种集会时间对学生进行安全教育，定期进行安全演练，增强学生的安全意识，提高安全防范能力。
3、认真执行国家课程计划，开齐开足所有课程和课时，积极开发校本课程。
4、加强学生思想道德教育、法制教育。以《规范》为主线，开展形式多样、丰富多彩的活动。利用国旗下讲话、主题班会对学生进行法制教育。分年级进行主题德育教育，每年的三月份定为文明礼貌月，开展文明礼貌系列教育活动，开展“向不文明行为告别”系列活动，大大强化了学校精神文明建设。九月份定为“普法”宣传活动月，集中进行普法宣传教育活动。
四、开展“法律进校园”活动，坚持品德教育与法制教育并重
1、采取课堂教育和集中宣传教育相结合的方式，推动学生学法的落实。建立了全面系统的学校法制教育课程体系，制定好法制教育计划，发挥课堂教育提高青少年法制教育方面的基础性、主渠道作用。按照上级文件要求使用法制课教材，推进学校法制教育计划、教材、课时、师资的四落实。
2、采取灵活多样的教育方式，不断探索法制教育方式方法，增强法制教育的实效性。通过举办法制讲座、法制知识竞赛、征文、开展法制手抄报等形式多样的学生法制教育，指导鼓励和帮助学生积极参加各种法制活动，在实践中增长法律知识。
3、结全“平安校园”创建、“安全教育周”等活动，与相关部门联合行动，加强对学生依法维护合法权益的指导。使学生懂得用法律武器维护自身的合法权益，增强了学生自我保护意识和能力。积极预防和减少了青少年违犯罪，为青少年的健康成长营造良好的法治环境。
五、充分发挥法制辅导员的作用，突出重点，增强学校法制教育的针对性
法制辅导员在帮助学校开展法制教育中，坚持突出重点，针对不同时期，不同任务，不同学生有针对性的开展法制教育，增强法律教育的效果。
1、把握重点时期开展针对性的法制教育。每年暑假、寒假是学
生容易出现违纪违法的重点时期。因此，每当寒、暑假来临时，要求其认真上好法制教育课。
2、围绕重点对象开展针对性法制教育。通过对有问题学生进行 法制教育，增强了学校法制教育的整体效果，使问题学生转变大，进步快，都能自觉地遵纪守法。
六、把握稳定压倒一切的原则，为学校发展提供良好环境。一是成立了矛盾排查调处领导小组，校长、书记挂帅，教务处、学生处具体负责，同时按照“分级负责，归口管理”的原则，明确要求教师在做好本职业务的同时，负责自己能力范围内的学生矛盾调解工作。二是与各年级、班级签订了矛盾调处责任书，把矛盾调处责任落实到年级组长、班主任身上，形成了矛盾调处责任网络。三是为了使学生、教职工反映问题有处说，反映的问题有人管，由学生会和工会负责处理相关事务。这样，极大地方便了解决各种问题。四是建立思想政治工作网络，保证稳定工作。
五年来，我校一直要求各部门、各年级组把加强思想政治工作，排查矛盾纠纷，保证全校政治稳定作为各部门的一项中心工作。同时，在全校多次开展了讲学情、讲发展、讲前途、讲法制的“四讲”活动，使全校形成了人人讲稳定，时时重稳定，事事促稳定，层层保稳定的局面。
总之，在各级领导的大力支持与指导下，我们发挥学校的特点和优势，营造了良好的普法氛围。经过全校师生的努力，认真完成了上级部署的各项工作任务，从而推进了依法治校的进程，推动了学校的校风、学风、教风建设。近几年，我校先后获得“河南省小班教学先
进单位”、“河南省优秀家长学校”、“焦作市卫生先进单位”“焦作市留守儿童示范学校”“温县教学质量优胜单位”“温县3环6步教学模式试验基地”等多种荣誉，师生800余人次获国家、省、市、县各级荣誉和奖励。2010年学校被省教育厅评为“首批河南省中小学师德师风先进校”。今后，我们将更加努力工作，巩固好“五五”普法成果，将普法工作推向新的高度。
第五篇：精心操作
精心操作，拒绝睡岗倡议书
广大水泥企业中控操作员同行：
火一样的青春，火一样的激情！作为新型干法水泥企业中控操作员的我们，应当具备时代使命感的勇气和信念，具备创先争优的精神和干劲，让我们用激情谱写青春华章，创造出无愧于青春和时代的一流工作业绩！
新型干法水泥生产过程中，中控操作员不仅仅是一个普通的操作员，而是一个懂工艺、懂设备、熟悉现场，具有良好的沟通、协调能力，并且具备较强的指挥能力的全能技术员。所以，我们要切实发挥基层组织桥梁、纽带、生力军和突击队的作用，努力做到争先进、创优秀、高水平、高素质。特向水泥企业广大广大中控操作员发出如下倡议：
一，精心操作。对于新型干法水泥企业来说，中央控制是整个水泥生产的核心枢纽，我们平时的每一项操作看似平淡无奇，其实都关乎着企业的生存和壮大。“干一行、爱一行，精心操作、甘于奉献”是在平凡岗位上争创佳绩的最好诠释。我们要以强烈的责任感尽职尽责，勇做脚踏实地、甘于奉献的青年楷模。二，拒绝睡岗。水泥行业是一个二十四小时连续运行的行业，中控操作同样是一个二十四小时连班倒的岗位，对身体素质要求比较高。所以我们要合理安排自己的作息时间，勤于锻炼身体，以高标准、严要求来规范自己的行为，强化执行安全生产规章制度，拒绝睡岗，充分发挥好生力军的作用。三，学习创新。“立身以立学为本，立学以读书为先“。我们要不断地加强学习，拓宽知识领域，更新知识结构，用善学的精神掌握新知识、新技能，培养严谨的学风，提升综合素质，增强凝聚力，提高团结协作能力。做到在实践中学习，在实践中创新，积极开展理论创新和科技创新，努力创造新业绩，展现新形象，谱写新篇章。争做勤学善学、学以致用的知识型技术人才。
四，安全和谐。和谐是我们开展工作的更高追求。作为新型干法水泥企业中控操作员，我们要树立正确的思想观念、理想信念和价值取向，深刻认识到自身的使命感和责任感，积极践行社会主义核心价值体系把自己的工作热情和智慧力量凝聚到公司发展改革稳定的工作上来，并转化为推进各项工作又好又快发展的强大动力，努力实现个人与企业、社会的和谐发展。作为生产一线的中控操作员，我们应全面落实各级安全生产责任制，强化责任意识，提高业务能力，勇当安全生产的行业典范。
中材国际萍乡水泥有限公司中控操作员
2011年11月30日
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