XX年50天高考冲刺和名校联考总结大会发言稿

第一篇：XX年50天高考冲刺和名校联考总结大会发言稿

XX年50天高考冲刺和名校联考总结大

会发言稿

各位老师：

刚才牛主任做了xx名校的成绩分析，教师、备课组长、班主任老师代表也做了很好的发言，这使得我们深深感受到今年的备考时间已经不多了，但我们的任务依然很艰巨！今天离高考还有50天，已经到了最后的冲锋阶段了。可以说冲锋号角已经吹响，战鼓已经擂起。现在我们是否准备好了去进行最后的冲刺和决战！我们是否已经擦亮战刀、整装待发、昂首挺胸、充满自信地去进行最后的冲锋和战斗。

老师们，我们肩负着太多历史使命和众多家长学生期望，可以说社会、学校、家长和学生正在眼啪啪地期盼着我们打胜这一仗，因为这关系着太多人的命运走向，太多的有关学校的更好发展，因此我们应该坚定信心、奋勇拼搏，竭尽全力去完成这个任务。

那么这50天我们的备考工作还应该注意哪些方面呢？

（1）要注意向完成二轮三轮复习的核心任务要备考质量。针对核心任务“查漏补缺和重难点突破”。尤其是解决如何查？如何补？的问题，尤其是尖子生的薄弱环节或漏洞，因此我们必须要任劳任怨、埋头苦干、加强工作主动性和执行力，追求工作的精益求精、精雕细刻。科任老师尤其是一本二本生或清北生培养稍落后的老师必须加大落实这项工作的力度，确保班级薄弱科学生或清北生培养的漏洞得到及时补缺。我们要看清楚一本二本生存在的漏洞，才可以更好的培养尖子生或清北生，就像精确制导的导弹一样直接命中目标。因此要严禁学生的试卷或作业不批不改不研究等低效的备考行为。要积极引导学生高考只靠记忆、靠翻看是不行，还要靠实战和犯错后的疼痛记忆才行，就像两个武林高手过招，必须看到对手的每一个动作，才可以赢得过对方，所以任何的理论说教目前都是苍白的，需要我们在实战和不断的犯错改错中获得实力的长进，而这个就是我们二三轮复习的核心任务。

（2）要注意向落实错题本、考后成绩分析和反思感悟要备考质量。我们知道，考试不是目的，考后的反思、感悟、收获和漏洞补缺才是我们真正需要的，因此我们不仅要落实好考后满分答卷，而且还要通过师生的逐题追问，错在哪里？为什么错？怎样避免再错？是知识方面、能力方法、解题过程、审题把握，还是表达方面等加强落实。师生也要通过整体试卷的分析，学生实际得到了多少分，应该得到多少分，经过补漏努力可得到多少分等加强研究。师生要积极寻求增分点，尽早补平10-20分的差距。要知道，不进则退，别人也在全力以赴，我们任何的松懈都可能使我们三年的辛苦毁于一旦，甚至一件工作上的轻视或失误都可能毁掉备考计划，尤其是尖子生培养计划，试想不努力行吗？因此重视考后的反思、感悟要远胜于听讲，尤其是对关键信息、隐含条件、陷阱、知识点、方法、技巧、思路、收获等，反思越彻底越到位，审题的把握就越精准，理解就越深刻，学生的培优增分就越有可能。

（3）要注意向加强薄弱学科要备考质量，尤其是文综备考等。这里，①班主任老师要加强学风学纪和后期备考方法的引导教育，确保良好的班级备考氛围；②我们的文综等薄弱学科老师也要理解年级“成也综合，败也综合”和“6-1=0”的指导思想；③科任老师要真正铺下身子，全身心抛弃杂念和个人事务，苦干50天，为了学校和学生，更是为了证明自己，今年是个机会，因为我们的文科综合成绩、薄弱学科成绩与先进学校相比就仅仅相差10几分甚至几分啊！如果我们解决了这个问题，那么我们的一本生和清北生人数就会再上一个新台阶，所以我们要在利用好一本二本和清北临界生“贡献值”的基础上针对学生的薄弱学科静下心来认真研究、采取措施、讲究落实、克服困难、迎头赶上。

（4）要注意向平时考练的针对性、及时性和命题组卷的“精准度”要备考质量。尤其是备课组或科任老师的针对考点、重难点、易错点的归类专题训练、限时训练、仿真训练、规范化训练等，这就是“精准培优”的概念，只要我们对学生的问题把握的准确，我们才能更好地“精准培优”，但这需要老师们的长期观察、积累、研究和精心作业或试卷批改，这是一件长期的辛苦工作，否则我们就不可能谈得上一本或清北生培优，更谈不上高质量的备考。

（5）要注意向讲评课的变式训练途径和方法要备考质量。目前阶段，讲评课是我们最常见的一种课型形式，因此如何上好这种课就成为我们提高备考质量的一个重要途径之一，所以我们要经常地通过“改一改、变一变、代一代、反一反、合一合、分一分”等创新高考试题和讲评试题试卷，进而提高讲评课的质量。所谓“改一改”，就是对习题的提问方式和题型进行改编；所谓“扩一扩”，就是对习题条件所含的知识内容扩大或者缩小范围；所谓“变一变”，就是从原题衍生出许多新题目；所谓“代一代”，就是把某一数据用其他数据代替、变量替代常量等；所谓“反一反”，就是把习题因果关系倒过来，条件和结论互换；所谓“合一合”，就是把几个题目组合在一起；所谓“分一分”，就是把某一题分解为几个小题，这就是高三后期讲评课的常用方法和途径之一，因此我们要严禁把讲评课上成讲答案课、题题都讲的低效课、浪费时间的课，我们不仅重视“讲”的内在效益，更应该重视“评”的内涵价值。

（6）要注意向上好自习课要备考质量。从本月18日起我们就已开始实行定点定时坐班制了，这个制度的实行的主要目的是，一是有利于年级学生稳定，克服浮躁心理，让学生坐得住、静下心去备考，从而帮助班级营造一个良好的备考氛围。二是有利于培优辅导，帮助学生解决一些问题。三是有利于加强备考后期学生管理，注重实际坐班效果和减轻老师负担。越是到备考后期，自习课的效率和质量就是区分学生备考质量的最佳战场，是区分整个班级能否考好的最大关键因素之一，也是高三班主任老师是否是真正合格的重要因素之一，所以紧紧抓住自习课的学生良好学习状态、专注力、纪律观念、学生考勤、教师考勤、班主任的规范管理和精细要求等都是提高备考质量的前提条件。

（7）要注意向尖子生培养要备考质量。这里的尖子生，对平行班来说是一本生，对小班老师是清北生。截止到目前，我们的各类尖子生培养可以说“喜中有忧”，我们一本线人数、清北裸分线人数、清北临界人数持续稳定，尤其是清北临界线下10分就达20多人，只要我们每一位老师把尖子生的培养工作做的再细致一些，问题的解决再彻底些，这个问题的突破就会容易许多，而这个问题一直困扰我们许久，值得我们去研究，去下苦功夫。我们要紧紧抓住临界生线下10-20分学生的“贡献值”去做、下功夫，去加强研究和制定落实方案。我们以前要求老师加强对尖子生作业和试卷的手改就是一件非常重要的措施，这里的手改，我们可以不仅可以改出对错，而且也可以改出错因、改出为什么错，怎么避免错，以后不能再出错，也可以进一步卷面上的文字师生沟通，给出学生一些备考建议和鼓励等积极性评价等，然后我们老师再针对性的组题组卷进行训练再补漏洞，所以说任何教师个人的不经心、不愿意全身心付出，甚至个人利益至上的做法都将在关键时刻造成尖子生培养的损失。

（8）要注意向班级教师团队的良好合作要备考质量。每位老师要力求最大能力做好自己的工作，不要让别人督促，尤其是较为长期的联考一本二本完成人数较为落后的学科，更应该在落实年级要求的同时，也要想尽一切办法尽快把成绩提上去，否则可能这个班级就会因为你这个学科的落后而使一本二本生大为减少，甚至班级倒数。班主任老师要积极利用好班级教研会这个平台，做好每一次班级教研的材料准备和会议研讨主题工作，做好每一次考练老师间的沟通交流，使得六位老师的工作合力最大化，不仅要使每一科学科的成绩提上来，不拉后腿，而且更应该使学生的总分成绩得到提高，所谓“6-1=0，3-1=0”就是这个道理，所以班级教研会这个平台和团队合作意识必须引起我们班主任老师的足够重视，当然科任老师的积极参会也是必要的。

（9）要注意向关注学生心理、培育良好学生心态要备考质量。越是临近高考，学生的心理心态就越显得越为重要，可以说高考“成也心态，败也心态”，尤其是尖子学生最后的实力已相差无几，重要的是成绩发挥，而良好的成绩发挥就取决于学生良好的心态和自信，而这个问题的解决需要我们每一位老师尤其是班主任老师的仔细观察和对学生的良好了解以及长期的感情投入。这种感情的投入需要我们长期的对学生的关爱、理解和用心帮扶，因此最后一个阶段，我们每一位老师要继续把关爱和帮助作用于每一位学生，及时化解症结，无论是课堂、自习辅导还是课下的问题解决，都应该是这样。进入冲刺阶段，学生面临巨大的压力，怕考不好心态时刻在影响着学生的成绩发挥和高效备考，高考是智慧的比拼，更是心理的较量，调整好心态，高考就等于成功了一半，因此我们老师尤其是班主任老师一定要帮助学生找准症结、摆正目标、少想结果、积极暗示，多鼓励、多肯定、少批评、少打扰、少讲名次，重视学习过程的纠偏，积极帮助学生平复心理，树立信心，力求发挥出学生的最佳成绩。

老师们，高三后期的备考工作是我们目前最重要的工作之一，尤其是尖子生、清北生培养工作更是核心中的核心，因此我们对自己任何工作的付出和严格要求都不过分。我们已经到了吹响冲锋号、拼刺刀的最后关头了，我们怎么干？怎么更好的去干？怎么干出好成绩？怎么干出更优异的成绩？社会和学校给我们要的是结果，而我们需要的不仅仅是结果更是产生结果的良好过程。我们看到这几次联考成绩就会知道，我们的班级、学科组，尤其是小班离心中的目标还差那么一点点距离，就像爬山一样，我们即将达到顶峰，同时也是我们最辛苦、最劳累、最容易瘫倒在地而放弃努力的时刻，所以我们应该咬一咬牙，坚持、坚持在坚持！努力、努力再努力！不到最后不放弃任何一次努力、不放弃任何一次学生的帮扶，让我们精诚团结、共同努力，把我们的工作做得更加精细，让我们的成绩更加卓越！相信50天后的高考我们一定能如愿。

最后祝愿我们的XX年高考能在前几年的基础上再创辉煌！

谢谢大家！我的发言完了。

第二篇：100 天冲刺大会讲话稿

天冲刺大会讲话稿2篇

天冲刺大会讲话稿

亲爱的老师、同学们：

大家上午好!

惜惜光阴，飞快流逝，转眼又是新的一年，不知不觉中，我们离高考仅剩

天。我们就召开高三全体教师、学生大会，其目的，就是动员全体师生从今天起、从现在起就要以傲视群雄的信心投入到高考的竞争当中去，要以百分之百的精力投入教与学的过程当中去，要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去，书写每个同学人生的新篇章，书写__高中的新篇章。

围绕本次会议的主题，我讲四方面内容。

第一、本届高三年级高考目标是两个“突破”。

届基础上有较大突破;第二个突破是上线人数有突破，以此来进一步提高我们的整体势力

第二、实现高考“双突破”目标的四大优势。

本届高三年级高考“双突破”目标，不是盲目提出的，我们是综

合考虑了市内外、校内外、年级内外的具体实际提出的，是建立在实现这一目标的四大优势基础上提出的。这四大优势是：

1、近几年__高中的发展壮大，新形势、新体制，极大地激发了我们全体教职员工的工作热情和拼搏精神，这是我们实现“双突破”的目标的第一大优势。

2、学校对本届高三十分重视，在教师配备、财力投入上向高三全力倾斜，是我们实现“双突破”的目标的第二大优势。

学校始终把高三工作当作学校工作的重中之重，全力支持高三工作。学校为高三年级配备了德才兼备的教师群体，在政策上，始终坚持向高三倾斜，围绕高考开展工作。这就为我们实现“双突破”目标奠定了坚实人力基础。学校十分关注关心高三工作，关心高三老师的工作、生活情况，关心高三学生的学习、生活情况，发现问题，及时解决。目前，高三年级秩序井然，氛围浓厚，势头看好，丰收有望。这种良好局面的形成，是学校和全体高三师生共同努力的结果，也是我们实现“双突破”目标的又一大优势。

3、我们有一支德才兼备特别能战斗的教师队伍，这是我们实现“双突破”的目标的第三大优势。

本届高三绝大部分老师是从高一、高二年级经过一轮轮的竞争升上来的，从高三留下来的老师也是优中选优、强中选强才留下来的，教师群体整体素质高，是人品和学识兼优的老师，他们团结协作，积极奉献，咬定教学质量不放松，用自己行动和优良的业绩赢得学生的爱戴、家长的信任和社会的赞誉。人的因素是事业成败的决定性因素，优秀教师的荟萃，是我们实现“双突破”的目标的第三大优势。

4、本届高三学生整体发展的良好态势是第四大优势。

我们这一届高三学生是一群有崇高人生理想的学生，是一群肯学、善学的学生，是一群一定会学有所成的学生，是一群一定会创造新辉煌的学生，有了你们的努力，你们的成绩，使我们在提出双突破目标时有了充足的底气。另外，从升入高三开始，为做好尖子生的培养工作，通过选拔考试，学校专门成立了尖子生自修室，配备了丰富的图书，选拔业务能力强、责任心强的老师对尖子生进行专门的辅导，这些尖子生是我们冲击高校的主力军。

同学们，有了以上四大优势，我们完全有信心实现双突破的高考目标。

第三、为顺利实现“双突破”的目标，我对同学们提几点要求。

1、要有明确的个人目标。

美国耶鲁大学进行了一项调查，研究人员问参与调查的学生这样一个问题：“你们有目标吗?”只有

10%的学生确认他们有目标。研究人员又问了第二个问题：“如果你们有目标，那么，你们是可不可以把它写下来呢?”结果只有

4%的学生清楚地把自己的目标写下来。20

年后，耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生，他们发现，当年白纸黑字写下人生目标的那些学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外那些没有写下目标的同龄人。这4%的人拥有的财富居然超过那

96%的人总和。那些没有明确人生目标的96%的人，一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那

4%的人实

现人生目标。可见，人生目标的确定，对一个人的一生来说是多么重要啊!

我希望同学们要尽快确立自己的高考目标，并把自己目标写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。

2、从现在就开始行动。

目标不是口头说说的动人话语，它需要用行动去证明，需要用行动去实现。从现在就开始行动，不把今天的事情留给明天，因为明天是失败者找借口的日子。从现在就开始行动。如果我们迟疑，成功就会投入别人的怀抱，永远弃我们而去。从现在就开始行动。立即行动!

我们要用行动去迎接每一次挑战，实现我们美好的人生梦想。

3、要有战胜一切困难的勇气。

高考渐渐向我们走来，我们也一步一步走向高考。在这过程中同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。困难似弹簧，你弱它就强。困难在弱者目前永远是一座不可逾越的大山，那些因为一次考试失利就垂头丧气的人一定是困难目前的弱者。为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，迎难而上，做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的强者。

4、要全身心地投入。

高考与我们距离将越来越近，同学们要在心中竖立一块倒计时牌，要有紧迫感和危机感，要一门心思扑到学习上，将全部精力、全部时间用到学习上，不该看的书，一页都不能看，不该交的朋友一个都不能交，不该聊的天，一句都不能聊。

总之，就是从现在开始，戒除一切与学习与高考无关的活动，全身心地投入到学习当中去。希望同学们以对自己一生负责、对家长负责的态度，自觉管好自己的每一天，无悔于自己的每一天。

第四、对同学们今后的复习提几点意见。

1、要克服急于求成的思想倾向，重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，拿到基本分。

2、要重视归纳总结，对做错的题目要及时纠正。我建议每个同学都要建立一个错题记录本，一个典型问题总结本，把学习中遇到的一些有价值的知识点记下来，养成分析错误，提高自己的好习惯。

3、要努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，强化专题训练，提高解题能力。

4、要突出“五练”，这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰;练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分;练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度，熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律;练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，巧妙选择解题方法，掌握常见题型的解题技巧，提高考试技术;练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目。

5、要注意分清相近、相似、相关内容的区别，搞清它们之间的联

系，系统地强化综合性的内容;做到做一个题目，学一种方法，会一类，通一片，对那些错的题目要贴上纸重新做一遍，空着的题目要补做。

6、要及时查漏补缺。复习过程中，假如发现了知识的缺陷，要采取积极的补救措施，及时弥补，对知识的掌握要系统全面，不留死角，不留遗憾。

7、要锻炼良好的心理素质。有人说，高考三分靠水平，七分靠心理素质。这句话是有一定的道理的，谁的心理素质好，谁就肯定会发挥出高水平，肯定能取得好成绩。希望同学们要把每一次考试都当作高考，这样到高考时就不至于因为紧张、害怕而影响考试发挥。复习中一旦考试不理想，也不要灰心丧气，而要立刻调整好心态，投入到高效的复习中去。平常考试不理想，对于加强我们的学习来说，不完全是坏事，因为自己的考试中暴露出来的问题，更能够引起我们的注意，正好借助这个机会弥补上，亡羊补牢，为时不晚，对待考试要做到“不烦恼、不害怕、不着急、不骄傲”，用一颗平常心来对待成绩和名次。

8、要注意劳逸结合，注意加强体育锻炼，同时要积极调整好自己的生物钟，保证复习效率，保证高考时拥有充沛的精力和积极的心态。

同学们，我们的目标已经明确，实现目标的条件已经具备，今后的关键就是付诸行动。让我们团结起来，以必胜的信心，发奋的努力，扎实的作风，坚韧的毅力，共同书写人生的新辉煌，共同书写__高中的新辉煌。同学们，胜利一定属于你们，胜利，一定属于我们__高中。

天冲刺大会讲话稿

在这个距离高考还有

天的庄严时刻，能够作为教师代表发言，我感到无比荣幸!高三是激情燃烧的岁月，满怀无限的憧憬与梦想，在这追梦的道路上，我们是你们忠实的朋友。

有人说高一是一杯牛奶，既鲜美又纯真;高二是一杯可乐，活力四射，个性张扬。同学们，在你踏入高三的那一刻起，你已经不再有高一的新鲜和纯真，也少了高二的叛逆与张扬，更多了几份拼搏的激情，多了对未来的理性思考。因为在你身上，汇聚了老师更多的目光，倾注了家长更多的心血，你的肩上承载着更多的希望与责任。如果把人的一生看作是一盘棋的话，决定结局的其实只有关键的几步，那么高三就是其中最关键的一步，这一步会决定你的命运，至少也会影响你的一生。有人说高三是一杯咖啡，当你问别人它是什么味道时，所有的人都会告诉你相同的答案：很苦，但为什么全世界的人却都喜欢这苦味的咖啡呢?其实，苦味只是人们的第一感觉，只说对了一半。如果经过调味师的调理，细细品味，你才会发现它更加奇妙的另一面，尝到它气香味美的本色。所以说高三是一杯咖啡，但不全是苦味。

高三的生活，大强度的训练已经开始，这样的日子肯定很苦，也肯定比较单调。但是你要相信，每个人的潜力都是无限的，学会分解你的目标，每科每次前进

分，你每次就有了

分的进步，还排除一点意外，打五折都还有

分。每天每科学会做两道题，还有

100多个日子，你每科的高考类型题目做三遍、四遍的机会都有了。所以，请坚信自己，只要你不放弃，胜利最终站在你这边。而且，高三真的是非常变幻莫测的一年，什么奇迹都可能发生，你会发现很多人的名次、成绩都是很不稳定的变化的，大家在班里在年级里的排名也在不断地变化。所以，成绩差一些的同学，只要你在这一年里把握住所有学习的时间和机会，你很有可能上升到前列，而成绩好的同学，如果你掉以轻心，也有落马的可能。所以我们每一个人都必须保持高度兴奋的学习状态，在这不足八个月的时间里，同舟共济，共同超越原来的自己。当你藐视困难的时候，困难就自动地自卑了。请记住快乐是乘法，痛苦是除法，一定不要夸张自己的痛苦，跌到了，不怕，爬起来!拍拍衣服，我就是英雄。

在我心中充满期望的同时，还要提醒大家突破三道束缚。所谓三道束缚就是两百日冲刺期制约同学们成绩提高的三个瓶颈。

第一个瓶颈是基础不牢的束缚。基础好，不怕考。基础不牢，地动山摇。指的就是狠抓基础的重要性。提醒大家：做题时别忘了回顾基础，改错时别忘了回扣基础，基础基础再基础。

第二个瓶颈是答题习惯差，非智力失分多。高手间的竞争，失误的多少决定成败。同学们要把平时当考试，练习时力求三准：即审题准、计算准、作答准。如果在这三方面出错，就强制自己改三遍十遍甚至更多遍。要对自己狠一点，狠一点就是高标准，狠一点就是严要求。对自己狠一点是减少非智力失分的杀手锏。

第三个瓶颈是高考前的焦虑和畏惧心理。战胜它的法宝就是自信心和勇气。我认为，自信心，有它不一定能赢，但没有它一定会输，你要相信，人的自信心可以创造奇迹。

同学们，明天的太阳照旧会冉冉升起，高考没什么了不起的，告诉自己：豁出去了!连豁出去的勇气都有了，就没什么好害怕和犹豫的了。不要说上课听不懂，不要说教师不关心，堕落不需要理由，只需要借口。

希望可以变成失望，失望可以变成绝望，但是谁又是这一变化的决定者?不管我们现在是名列前茅，还是暂居人后，我们都还有两百多个日夜的调整期啊，在未来的日子里，让我们充分利用每一寸光阴，为共同的目标而努力拼搏吧!

同学们，风，从水面刮过，留下粼粼波纹;阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖;岁月从树林走过，留下圈圈年轮。同学们，我们从高考的舞台上走过，留下什么呢?我们留下的是我们人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影。

第三篇：高考50天冲刺大会发言稿

2014届高考50天冲刺大会教师代表发言

——用你自己的声音，给未来一个回答

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家下午好！很荣幸有机会在这里代表高三年级全体教师发言。今天是个特殊的日子，今天离高考还有50天。随着高考的越来越临近，大家心里的压力也随之越来越大，这压力既有来自于残酷的校际竞争，更有来自于我们心里的那份责任感和使命感。我们还拥有50多天可以争取的更多机会，在这50天里，每一分钟里都有可能决定我们的一生，每一秒钟都需要我们拼尽全力来把握。苦干巧干50天，关键时候不遗憾。辛辛苦苦满三年，成败就在这50天。请用你自己的声音，给未来一个回答！

下面我想与大家分享这50天我们该怎么做？

一、以必胜的信念激情拼搏每一天

考场不仅是知识的竞争，而且是心理的较量，最重要的是要有充足的信心和必胜的信念，信心和信念是帮助我们度过高考难关的最重要的非智力因素。拿破仑说过这样一句话：“在我的词典里没有‘不可能’这三个字。”这是强者的风范，是自信而不自负、自豪而不自大的气度。2014年高考，风险与机遇同在，挑战与成功并存。我们既然选择了高考，我们就选择了拼搏，希望同学们以必胜的信念、满腔的热情、充足的干劲去拼搏，为乌市三模、为高考做好充足的准备。记住：没有等出来的辉煌，只有拼出来的美丽。

二、以远大的目标勤奋进取每一天

目标是我们努力的方向，是我们前进的动力。一个人没有目标，就像大海中迷失方向的航船，不可能到达成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个明确的目标。我们要锁定目标，奋力攀登，这样就一定会取得成功。我们当下的目标就是挑战自我，战胜乌市三模，要把乌市三模考试当成高考来看待，全身心投入到复习迎考当中去。今天的大会昭示着高考出征的号角已经吹响，高考拼搏的战鼓已经擂响！

三、以高效的复习科学规划每一天

50天的时间，我们能做的事很多，我们能做的事也有限，合理安排好这50天，取得最大的效率，就需要有科学的安排，扎实的学风和拼搏的精神，因己而宜，因时而宜，这是成功的关键。各位同学要在老师的指导下，精心安排复习计划，学习中讲求一个“巧”字：巧妙利用复习时间，巧妙安排复习顺序，巧妙处理复习内容，在“巧”中求取最大效益；抓住一个“勤”字：勤动笔，勤思考，勤发问，勤总结，在勤中习得学习的真谛；树立一个“拼”字：拼速度，拼干劲，拼能力，拼毅力，在“拼”中挖掘自身潜能；落实一个“高”字：高标准严格要求自己，高效率完善知识体系，高质量增强解题能力，在“高”中提升综合素质。要重视模拟训练，不断调适自己的应试心理，优化各门学科的解题策略，科学高效地利用好每一分钟，严谨认真地对待每一次考试。高考是千军万马过独木桥，只有“巧”“勤”“拼”“高”并举，方能笑傲群雄。

四、以平静的心态奠定基础每一天

俗话说：心急吃不了热豆腐、大意失荆州。在这备考的50天里，也许我们

还有好多知识要学习，好多缺漏需要弥补，好多方法还待掌握，好多能力有待提高。面对这种时间紧、任务重的现状，我们决不可急躁、马虎。而应根据高考要求，高考试题特点，脚踏实地、认真细致地去攻克一个个知识点。

在此，我想再次特别强调：高考试题的特点：

1、是知识覆盖面广，因此我们要全面复习，系统掌握知识。

2、就是注重考查基础知识、基本能力。高考各科试题基础题、中档题占总分的90%。因此对大部分同学来说都要立足夯实基础，争取基础题、中档题能拿80%以上的分数就行，千万不要好高骛远。

3、是要求灵活运用所学的基础知识解决生产，生活中的实际问题，难度不大，只是比较新颖而已，关健要能把基本概念，基础理论吃透，要能明确知识的内涵外延及其使用方法，使用范围。因此我们一定要重视思考钻研，透彻理解，不能满足死记硬背，一知半解，浅尝辄止。我们一定要正确定位，重基础、抓方法、求效率。

同学们，最后50天，可能还会有许多挫折，还会有许多压力，可是，我们绝不能松懈，绝不能放弃。拿破仑曾经说过：“最困难之日，就是离成功不远之时。”的确，越接近成功，道路便越艰险。越是这个时候，我们越要坚定信念，勇于拼搏，绝不放弃！我们都知道，黎明前总是最黑暗的时候，但穿过黑暗，必然会迎来灿烂的黎明！

同学们，“沧海横流方显英雄本色。”

高考即将来临，机遇就在前面。

此时不行动，何时再行动？

此时不努力，何时再努力？

此时不奋斗，何时再奋斗？

此时不拼搏，何时再拼搏？

还有50天，我们敢学，我们敢拼！我们坚持，我们努力！我们自信，我们能行！2014年的高考，我们一定会创造奇迹！

2014年的高考，我们一定会成就自己！

为自己争光、为家长争光、为三高争光！

谢谢！

第四篇：高考总结大会发言稿

“天空中没有翅膀的痕迹 但我已飞过……”

借用泰戈尔的一句诗，开始我今天的思想之旅。

三年时间转眼过去，我们在不知不觉中送走了又一届毕业生，和兄弟名校相比，我们的成绩虽有几许羞涩和小小遗憾，但作为见证回中高三年级组领导和全体老师辛苦努力付出的一员，深深地为回中老师不辞劳苦、不计报酬的辛苦工作而感动。

三年前，一群天真可爱的学生带着梦想走进回中。面对这么一群执着追求梦想的孩子，回中领导和老师深受感动同时也深深地认识到责任 重大。于是我们的领导和老师默默耕耘，悉心传道。从未想过我们的付出要得到多大的物质回报，从未因为我们的个人问题影响过一天工作。

功夫不负有心人，三年努力终有厚报。XX年，回中高考取得历史性突破。作为学校奥赛班普普通通的一名班主任和化学老师，对于我们班高考取得的骄人成绩，也深感自豪，我们高三(4)班在语文赵志刚老师、英语周红英老师、数学陈永英老师、物理周厚峰老师、生物范欣老师、体育胡建奎老师的共同努力下，考出一本上线8人、二本以上31人、三本以上全部上线的令人喜悦的成绩。今天的辉煌成绩，应归功于学校领导和年级组各位领导的英明决策，在每一位领导的积极带领下，全体高三年级组教师兢兢业业、无私奉献、拼命工作，所以说，如此辉煌的成绩，是我们回中人团结战斗的必然结果。

辉煌已属于昨天，我们面前的路还很长很长，还有更加艰巨的任务等待着我们。我相信，只要我们全体老师和领导继续精诚团结艰苦奋斗，回中的明天将会更加灿烂!

最后，依然用泰戈尔老先生的一句名言结束我的发言：

“埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求任何回报。”

2。首先感谢领导给我这么一个机会谈谈我的备考工作，因为在湛江一模当中，我们班的成绩不是很理想，在重点线上与领导给出的目标还差了整整三人，并且在高分层550以上的人数特别少，位居物理班之尾，与最多的班相差了9人，所以在这里我就想粗略地向大家汇报一下我的备考工作，希望能得到广大领导、老师尤其是富有经验久经战场的老班任们的指导。

一、以人为本，以发展的眼光看备考。

记得曾看过这么一些话：“每个学生都是为成功而生”，“只要痴心不改，总会出现教育的挈机”。因此在我自己苛求别人用发展的眼光看我时，我也把他们看成是发展中的人，而不是“一把火烧就的”。所以在第一次班会上，我就要求他们用发展的眼光来看待自己，写出自己第二学期末每一科的成绩与总分，再预测经过高三一年发展后的每一科的成绩与总分，以便定下自己的高考目标大学。我把这些做成了一期墙报。每当有同学有写坚持不了的时候，我就拉他去面壁思过，让他们重新找回勇气与毅力。

二﹑强化动机，树立目标

我首先让学生清晰和强化自己的升大动机，因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，我告诉他们人的潜力是无穷尽的，要相信自己是能够创造奇迹的。于是我在与学生作好较充分的沟通后，要求每个学生写出升大的至少十大理由，理由越具体生动越好。

理由写好之后，再引导他们为升大树立具体的目标。首先，肯定和强化他们升大理由，有些诸如“读大学是为了去大学看看大学女生到底漂不漂亮”，我也给予恰如其分的肯定，激励他的自信心和对未来的憧憬，要求他根据自己的具体学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要善于把一个大目标分解为若干小目标，假如一个学生现在的水平是原始分500分左右，那他的高考目标就不能仅仅定在本科a线，应该鼓励他向重点线冲击，大概还差40分左右，那这40分的差距从那几科找?还有几次模拟考，每次的目标是多少?甚至每次模拟考试的每门课应该是多少分都要具体明确。最后就是要求他们把目标放在桌上，天天督促自己 再次，要求把每天的学习时间细化，做成一张时间安排表，就是从早上6点半起床一直到晚上12点休息前的时间都要写明要做什么，甚至是做哪一科，都必须一清二楚，然后交给我检查，通过以后再贴在自己的座位上，每天按计划行事。

在墙上和自己的桌上有了目标计划后，稍微有点自尊心，有点自控能力的人都可以做到。所以，班级整体学习气氛稍微浓郁了点。

三、实事求是，因材施教。

对于不同层次的学生，我给予不同的处理方法。

对于那些松辫子的学生，我就找他们个别谈话，给他们一个转变过程。比如李文东同学，开始是天天迟到，并且早中晚都迟到，并且每个课间都下去买东西吃，我就找他谈话，说一个月给他三次最后进入教室的机会，如果超过三次，就每一次写一篇作文。开始一个月还会超过几次，现在几乎不会迟到了。

对于优等生，因为他们自制水平一般较高，自尊心较强，往往看不到错在何处，轻轻点一下，只起隔靴搔痒的作用。比如何康茂，我一般不理睬他，发现他有一些不好的习惯，也不说他，就静观其不良后果的苗头，寻找契机，令其顿悟。事实是最好的老师。优等生的“第一次”过失会使他记忆终生，“第一次”会成为“只一次”。

四﹑身先士卒，示范引路

苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的模仿性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此，为了使规范的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。我说我是班级中最懒散的一员，所以我可以一个月迟到三次，如果多了，我也自动扫教室，所幸的是，一想到要扫教室，我也就只好起来了。

总结前一学期，我在尽力地想把这个班带好，但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，这个班依然存在不少仍需解决的难题：一些个人习惯上问题的存在,尤其是同学们在学习上不够坚持;优秀生的培养问题;后进生的转化问题等等。

最后，再次感谢大家对我本人以及高三(6)班的关心和支持，也非常渴望大家对我的工作提出宝贵意见。

第五篇：高考总结大会发言稿

高考总结大会发言稿

“天空中没有翅膀的痕迹 但我已飞过……”

借用泰戈尔的一句诗，开始我今天的思想之旅，高考总结大会发言稿。

三年时间转眼过去，我们在不知不觉中送走了又一届毕业生，和兄弟名校相比，我们的成绩虽有几许羞涩和小小遗憾，但作为见证回中高三年级组领导和全体老师辛苦努力付出的一员，深深地为回中老师不辞劳苦、不计报酬的辛苦工作而感动。

三年前，一群天真可爱的学生带着梦想走进回中。面对这么一群执着追求梦想的孩子，回中领导和老师深受感动同时也深深地认识到责任 重大。于是我们的领导和老师默默耕耘，悉心传道。从未想过我们的付出要得到多大的物质回报，从未因为我们的个人问题影响过一天工作。

功夫不负有心人，三年努力终有厚报。XX年，回中高考取得历史性突破。作为学校奥赛班普普通通的一名班主任和化学老师，对于我们班高考取得的骄人成绩，也深感自豪，我们高三(4)班在语文赵志刚老师、英语周红英老师、数学陈永英老师、物理周厚峰老师、生物范欣老师、体育胡建奎老师的共同努力下，考出一本上线8人、二本以上31人、三本以上全部上线的令人喜悦的成绩。今天的辉煌成绩，应归功于学校领导和年级组各位领导的英明决策，在每一位领导的积极带领下，全体高三年级组教师兢兢业业、无私奉献、拼命工作，所以说，如此辉煌的成绩，是我们回中人团结战斗的必然结果。

辉煌已属于昨天，我们面前的路还很长很长，还有更加艰巨的任务等待着我们。我相信，只要我们全体老师和领导继续精诚团结艰苦奋斗，回中的明天将会更加灿烂!

最后，依然用泰戈尔老先生的一句名言结束我的发言：

“埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求任何回报。”

2。首先感谢领导给我这么一个机会谈谈我的备考工作，因为在湛江一模当中，我们班的成绩不是很理想，在重点线上与领导给出的目标还差了整整三人，并且在高分层550以上的人数特别少，位居物理班之尾，与最多的班相差了9人，所以在这里我就想粗略地向大家汇报一下我的备考工作，希望能得到广大领导、老师尤其是富有经验久经战场的老班任们的指导，发言稿《高考总结大会发言稿》。

一、以人为本，以发展的眼光看备考。

记得曾看过这么一些话：“每个学生都是为成功而生”，“只要痴心不改，总会出现教育的挈机”。因此在我自己苛求别人用发展的眼光看我时，我也把他们看成是发展中的人，而不是“一把火烧就的”。所以在第一次班会上，我就要求他们用发展的眼光来看待自己，写出自己第二学期末每一科的成绩与总分，再预测经过高三一年发展后的每一科的成绩与总分，以便定下自己的高考目标大学。我把这些做成了一期墙报。每当有同学有写坚持不了的时候，我就拉他去面壁思过，让他们重新找回勇气与毅力。

二﹑强化动机，树立目标

我首先让学生清晰和强化自己的升大动机，因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，我告诉他们人的潜力是无穷尽的，要相信自己是能够创造奇迹的。于是我在与学生作好较充分的沟通后，要求每个学生写出升大的至少十大理由，理由越具体生动越好。

理由写好之后，再引导他们为升大树立具体的目标。首先，肯定和强化他们升大理由，有些诸如“读大学是为了去大学看看大学女生到底漂不漂亮”，我也给予恰如其分的肯定，激励他的自信心和对未来的憧憬，要求他根据自己的具体学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要善于把一个大目标分解为若干小目标，假如一个学生现在的水平是原始分500分左右，那他的高考目标就不能仅仅定在本科a线，应该鼓励他向重点线冲击，大概还差40分左右，那这40分的差距从那几科找?还有几次模拟考，每次的目标是多少?甚至每次模拟考试的每门课应该是多少分都要具体明确。最后就是要求他们把目标放在桌上，天天督促自己 再次，要求把每天的学习时间细化，做成一张时间安排表，就是从早上6点半起床一直到晚上12点休息前的时间都要写明要做什么，甚至是做哪一科，都必须一清二楚，然后交给我检查，通过以后再贴在自己的座位上，每天按计划行事。在墙上和自己的桌上有了目标计划后，稍微有点自尊心，有点自控能力的人都可以做到。所以，班级整体学习气氛稍微浓郁了点。

三、实事求是，因材施教。

对于不同层次的学生，我给予不同的处理方法。

对于那些松辫子的学生，我就找他们个别谈话，给他们一个转变过程。比如李文东同学，开始是天天迟到，并且早中晚都迟到，并且每个课间都下去买东西吃，我就找他谈话，说一个月给他三次最后进入教室的机会，如果超过三次，就每一次写一篇作文。开始一个月还会超过几次，现在几乎不会迟到了。

对于优等生，因为他们自制水平一般较高，自尊心较强，往往看不到错在何处，轻轻点一下，只起隔靴搔痒的作用。比如何康茂，我一般不理睬他，发现他有一些不好的习惯，也不说他，就静观其不良后果的苗头，寻找契机，令其顿悟。事实是最好的老师。优等生的“第一次”过失会使他记忆终生，“第一次”会成为“只一次”。

四﹑身先士卒，示范引路

苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的模仿性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此，为了使规范的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。我说我是班级中最懒散的一员，所以我可以一个月迟到三次，如果多了，我也自动扫教室，所幸的是，一想到要扫教室，我也就只好起来了。

总结前一学期，我在尽力地想把这个班带好，但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，这个班依然存在不少仍需解决的难题：一些个人习惯上问题的存在,尤其是同学们在学习上不够坚持;优秀生的培养问题;后进生的转化问题等等。

最后，再次感谢大家对我本人以及高三(6)班的关心和支持，也非常渴望大家对我的工作提出宝贵意见。