著名版画家骆文冠来我校作藏书票艺术讲座

第一篇：著名版画家骆文冠来我校作藏书票艺术讲座

著名版画家骆文冠来我校作藏书票艺术讲座

6月14日下午，著名版画家骆文冠藏书票艺术讲座在我校举行，参加报告会的有我校艺术学院的教师以及美术教育专业、设计专业、神笔书画协会、手工协会、书法协会等的学生。骆文冠对藏书票的历史、功能、格式与规范、创作展览与发表等方面作了详尽介绍，熏陶了一种独特的文化氛围。讲座后，骆文冠还回答了学生的各种提问。以下是我今天听了骆文冠老师讲座后的心得：

自己的确是既硬又软的龙应台。作为一个作家，她既写极刚极强硬碰硬的政论、批判。于此同时，她又一手写作最简朴的人生观念，家庭，孩子，父母，朋友，生老，病死，离开。它们同样的抽丝剥茧，直至核心。为什么会有这样两个龙应台？读者问，她也自问。但她认为，这毫不矛盾。到底什么是大事情，什么是小事 情？假如说以国家为中心，那么写作政论当然是大事情。但是，假如以宇宙为核心呢？以宇宙为核心追问人类本身的孤独呢？那么，这种个人最真实的感受，是不是 也就变成了大事情呢？所以，一切取决于你的观念。而且，正如她所说的：我可以白天当台北的文化部长，每天约谈的都是决定这个国家走向的人。但是，这并不妨 碍我晚间给孩子哺乳，这是世界上最美好的事情了……有孩子，并且看着他们成长，这是作为一个母亲，最为美好的事情。她不确定的说自己是不是一个好的作家 ——这要让读者来谈，她确定自己不是个好妻子，她确定的是，自己是个好母亲……

在《目送》中，她开始描写自己的孤独感。在《野火》的政论，《亲爱的安德烈》的亲情之后，她掀开的是人生的另外一面。这或许是因为年纪变老的 缘故。“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着 他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。”“才子（沈君山）当然心里冰雪般的通透：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有 些路啊，只能一个人走。”

她说奇怪，大陆对她的书的解读，总是会出现和其他地方不一样的地方。《目送》这本书中，大陆最受人关注的是《（不）相信》，在我看来，因为我 们依然还是只关注了龙应台的硬的一面，质疑的一面，不妥协的一面。而在其他地方，《目送》则真正被更多的人关注。而这，似乎才是龙应台在这本书里，真正想 要表达的最真实的情感……这些情感有关私人，是一种隐私，她愿意用写文章来谈，但却不能够跟人分享，不能够朗读，因为这种最真实的触动，会让她崩溃……

之前，我已经谈过《作为母亲的龙应台》。书读完，文字写过，今天下午，当龙应台问起这本书的时候，我竟然在一刻间，对于这本书到底说了什么，一点都想不起来。我的确是带着框架性的眼光来阅读龙应台的。但在另外一个方面，龙应台说：《亲爱的安德烈》应该被当成是一本公民教育书，应该从高中时候起 就让学生们去读。我觉得，它和《目送》一样，都是没法太轻易就读懂的东西。没有经历过生离死别，没有经历过孩子的叛逆——下午，龙应台让大家举手，到底有 多少人已经为人父母？寥寥无几，绝大多数的，都还依然为人子女——那么，在阅读这些大痛苦大快乐、人生最根本的问题的文字的时候，我们，又能够读懂多少？

第二篇：黑龙江电视台首席记者张晓光应邀来我校作讲座

黑龙江电视台首席记者张晓光应邀来我校作讲座

2014年6月13日晚5:30，黑龙江电视台新闻中心副主任，首席记者张晓光为我校基础科学学院师生作了精彩的讲座。该讲座在我校东区2105多功能厅举行。此次讲座由基础科学学院承办。

讲座上，记者张晓光与同学们亲切交流，分享了她的个人经历和新闻理念。讲座从她自己的从业经历和新闻人的职业追求、电视直播的概念，以及电视直播的具体分类及应用等几个方面展开。张晓光老师以汶川地震，伊春空难等电视直播为例展开了有关“电视直播的魅力”的讲述。

谈及她自身的采访经历，她用自身采访过的各种新闻事件举例，指出作为一名合格记者所需要具备的基本的素质与技能以及采访的技巧；谈到现场直播的作用时，指出电视新闻节目最大的魅力在于直播以及直播所带来的现场感与真实感，又向师生们展示了出镜记者面对突发状况所应该具备的解决问题的能力。

在同学提问环节，张老师详细地回答了学生提出的关于新媒体对传统电视媒体的挑战这一问题，指出在今天全媒体的时代背景下，新媒体的挑战对电视媒体来说无疑是巨大的，然而电视只有充分发挥自身在直播上的优势才能找到自身发展的核心竞争力。

讲座在张老师的幽默风趣中结束。聆听讲座的同学们纷纷表示，希望张老师能够再次来商大开讲，与大家分享她的新闻实践经验。

第三篇：华中师范大学心理学院教授来我校作大学生的自我追寻讲座

华中师范大学心理学院教授来我校作大学生的自我追寻讲座

新闻网讯（见习记者 裴蓓蓓 袁观显）为了进一步做好心理辅导工作，加快实施我校“大学生心理健康素质提升计划”，武汉科技大学在第十届心理健康教育月活动月期间，特邀请华中师范大学心理学院教授江光荣于27日在崇实会堂作了一个“大学生的自我追寻”精彩讲座。

江光荣，华中师范大学心理学院学士、硕士，香港中文大学心理辅导博士，华中师范大学心理学院讲师、副教授、教授、博士生导师，湖北省人的发展与心理健康重点实验室 主任，湖北省心理健康教育中心主任，华中师范大学心理学院副院长，华中师范大学心理辅导研究所所长。著有《心理咨询与治疗的理论与实务》、《人性的迷失与复归：罗杰斯的人本主义心理学》等作品，多次获得湖北优秀论文奖项。

教授在讲座前送给同学们一句刻在古希腊德尔斐神庙门上的神谕“认识你自己！”让在座同学有点疑惑，江教授解释道认识自己也就是了解自我，学会正确自我评价，自我调节。

教授提出自我是一个人的CPU，从同一件事不同人产生的不同想法就可以知道其CPU，比如“有什么了不起的，敢装作没看见我！”，“没看见我，没关系。”，“我做错了什么，都不看我。”，第一种人过于偏激，超越了正确的自我判断，第三种人属于失去了自我，正确的自我认识就是用一种积极向上的价值观意识评价自己，就会重新认识自己，发现自己过去的想法和做法上的问题，对自己不再是“自我感觉良好”，在以后的学习生活中会对自己提出新的要求，走上一个健康的自我认识道路。

健康的自我则包括：自知，自尊，自主，自信。教授具体讲述了这四个方面，所谓自知也就是客观地认识评价自己，而自尊就是接纳自己，珍惜自己。教授告诉大家“既生瑜何生亮”是一种嫉妒心理，是不自信的表现，自信就是相信并依靠自己的力量，依自己的内心标准做人做事便是自主。

教授通过一个大学生内心痛苦的自白告诉大家心理，行为上的故障，常常由于自恋，自卑等自我问题，这就需要学会自调节，通常改善自我观念的途径有正确跟他人比较，客观对待他人的评价，放弃完美主义，用行动改变性格等。

讲座最后，教授祝愿在座师生拥有健康的自我，幸福的人生，获得阵阵热烈鼓掌声，主持人指出此次讲座引人入胜，发人深省，同学们也都表示获益匪浅。