热爱家乡 亲近湿地

第一篇：热爱家乡 亲近湿地

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热爱家乡 亲近湿地

作者：李雅婷

来源：《学生天地·小学中高年级》2011年第07期

一走进张掖湿地公园，你就会发现那里的景色可以用一个字来形容——“美”。

我们沿着用木板搭建的桥——栈道，一路走来，那清澈的湖水、快乐的小鱼、翠绿的野草、各色的野花、随风摇摆的芦苇、此起彼伏的蛙叫虫鸣，真令人心醉。

在清澈的湖水中，有小鱼的家。白天，它们可以自由自在地游来游去；夜晚，它们可以在自己温暖的家中做个好梦。一阵微风吹来，平静的湖面荡起一圈圈的波纹，水中的小鱼像受了惊吓似的，快速地躲了起来。过了一会，它们才又慢慢地露出自己的小脑袋，像一个个淘气的小精灵。

我们走进芦苇塘，芦苇像亭亭玉立的少女，她们随风摆动着翠绿的叶子，仿佛是在向我们招手、问好：“小朋友，欢迎你们的到来。”这时，风刮得猛了一些，芦苇在风中摆动得也更厉害了，像在跳一曲欢快的舞蹈。湿地中高一些的土地上，生长着一片一片的沙枣林。树上的沙枣有些已经熟了，红红的，还时不时飘来诱人的香味，馋得人直流口水。

看着眼前这一切美丽的景色，我思绪万千——

张掖自古文化昌盛、文物荟萃、古迹众多、风光秀丽，有着“塞上江南”的美称。古人云：“一城山光，半城塔影，连片苇溪，遍地古刹。”中国第二大内流河——黑河贯穿张掖市全境。这里有着无数季节性积水的河汊、河湾。黑河两岸水草丰茂，有着成群的牛羊、遍地的野花，风景如画，生机勃勃。黑河的景色随季节而变，春去秋来，每一个季节都有一种独特的色彩。黑河像一本厚厚的古老的书，记载着张掖千百年来的巨变。川流不息的河水、水的倒影、水草、野花都是这本书中的精彩篇章、美丽插图。

可是由于过度地开发，昔日生机勃勃的黑河在一天天消瘦，一天天衰弱。填湖造房、埋池造路、城市扩建，导致黑河湿地面积不断缩减。黑河一次次向她的儿女们发出呼唤：“快来救救我吧！”

经过近几年政府和人民的不懈努力，如今人们又可以看到遍地芦苇的美景了。但这还不够，如果我们不继续去努力保护环境，我们将可能永远只能在记忆中去寻觅“塞上江南”了。就让我们一起来保护这美丽的湿地吧，让它把我们的家乡装扮得更加美丽多姿！指导老师金铁军

第二篇：亲近自然,热爱自然

第一课《生命的乐章》

第三课时：《亲近自然，热爱自然》教学设计

一、《课程标准》原文：

知道热爱丰富多样的生命和自然界本身；掌握自然界演化规律进而达到人与自然的和谐相处境界；培养保护环境的能力。

二、《课程标准解读》要求达到的教学目标：

★情感态度价值观：亲近自然，热爱自然，树立人与自然和谐相处的观念； ★能力目标：培养学生欣赏自然的能力；

★知识目标：懂得人类的生存和发展离不开自然；

★法制教育目标：了解《中华人民共和国环境保护法》

三、教学重点和难点：

1、教学重点：欣赏自然，亲近自然，热爱自然。

2、教学难点：人与自然的关系

四、依据《课程标准解读》和教学目标设计教学用题：

1、同学们欣赏完美丽的草原风光，听完美妙的音乐，你有什么样的体验和感受？

2、请同学们观察第七页两组图，完成相关内容：○1看看我们人类与自然界的关系？○2总结出这两组图所反映的道理。

3、同学们思考，在我们的日常生活中也体现了人对自然的依赖。请同学们从衣、食、住、等几个方面举例说明。

4、通过欣赏上面的图片，同学们有什么启示？对于我们人类的利用自然界的行为又有何反思？

5、学生讲述自己喜爱的动物及风景画，让学生懂得亲近动物与自然

五、依据教学用题特点和学生认知水平设计教学方法与教学进程：

（一）导入新课：欣赏视频，解决教学用题1

1由学生发表自己的看法，我们应当欣进而引入本课课题：亲近自然，热爱自然

（二）学生自学、讲述、分组讨论完成“教学用题2、3”

具体流程：出示第一个问题的知识框架，生回忆第一节学过有关生命的起源的内容，师对学生的回忆做一评价并深化教师出示教学用提2，进行自学自导，同桌交流，学生代表发表意见，教师总结教师出示教学用提3，学生分组讨论

并根据自己的亲生体验来强调本课重点：懂得人类的生存和发展离不开自然

（三）欣赏、交流、点拨“教学用题4”

教师总结学生看法，并

出示图片，让同学欣赏图片，并根据现实的生活环境，反思自己的行为（即教学用题4）

教师总结全文

（四）学生参加实践解决“教学用题5”

具体流程：学生下去认真作答，在下节课之初，让学生汇报完成情况

六、补充课文正文

1、什么是可持续发展？

可持续发展是指既满足现代人的需求又不损害后代人满足需求的能力。换句话说，就是指经济、社会、资源和环境保护协调发展，它们是一个密不可分的系统，既要达到

发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资

源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。

2、自然资源是有限的在一定的时空范围内，所有自然资源的数量都不可能是无限的，无论是再生资源还

是非再生资源。如矿产资源是非再生资源，是在数以百万年计的地质年代里形成的，与

人类开发利用的历史相比是不能重复和再生的，其变化趋势是越用越少。而空气、水、生物等再生资源尽管可以循环再生，但是每一时期的循环量也是有限的，如不合理利用，就会使资源质量下降，使可利用的资源量越来越少。

因此，从人类开发利用自然资源的历史看，宇宙空间的自然资源是没有极限的，但

在一定历史时期，在生产力和科学技术一定水平的条件下，自然资源是有限的。人类利

用资源必须按照自然规律和经济规律办事，否则将会出现资源短缺。

3、如何实现人与自然和谐相处？

生命是大自然的奇迹。自然万物构成了一个共存共荣的生命大系统，我们每个人的生命就产生于自然界并依赖于它。没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失了存在的可能。

所以我们应该对大自然有敬畏之心、感激之心。也正因为如此，我们要深切体会对大自

然中的所有生命的尊重，保护环境，爱护动植物对自身健康成长的重要性，以及对他人

生活的重要意义。我们要体会生命的可贵，并在此基础上热爱生活，积极地投入生活，让再见的生命更有意义更有价值，让自己的生活更为丰富。

七、板书设计：、人类源于自然

亲近并热爱自然的原因、人来生活在大自然怀抱中（生存和发展）亲近自然、人类资源是有限的热爱自然，懂得尊重自然

人与自然的关系人与自然的最高境界：和谐相处

第三篇：亲近自然 热爱自然 讲课稿

《亲近自然 热爱自然》 讲课稿

导入：大自然是多姿多彩的,各种动植物和其他生命共同组成了我们生活的奇妙的世界。今天让我们共同走进美丽而又神奇的大自然，去了解自然界的各类动植物，领略大自然的美妙风光、及认识其蕴藏的自然资源。介绍学习目标：

1、亲近自然，热爱自然，树立人与自然和谐相处的观念；

2、学会欣赏自然；

3、学会保护环境 课堂主要内容：

大熊猫

列入《世界自然保护联盟》（IUCN）2012年濒危物种红色名录 被誉为国宝 北极熊

列入《世界自然保护联盟》（IUCN）2008年濒危物种 南极企鹅

列入《世界自然保护联盟》（IUCN）2012年濒危物种

北极冰川

马尔代夫

是印度洋海岛国家，也是非常有名的旅游胜地，被称为最后的人间天堂；

夏威夷群岛

世界第四大岛，位于这里有蓝天、碧海、绿树、银沙，但随着全球气候变暖，这座美丽的海岛也在逐渐消失

原始森林 广袤的土地 广阔的海洋

Q1：通过简单地图片欣赏，我们发现自然界美丽且神奇，那么请同学们思考：究竟人类和自然界有什么关系呢？

P7 读图1，思考我们的祖先原始人通过自然获得了什么东西？

原始人的生活和大自然的关系是什么？

P7 读图2 图2描述了人类与自然界哪种资源的关系？

图2反映人与自然界存在怎样的关系？ 总结：人类的生存和发展离不开大自然

过渡：大自然以其自己的慷慨赐予了人类生存所需与发展所需，人类又是怎样对待自然的呢？最近几年，我们可以越来越强烈的感觉到夏季的气温屡创新高，冬天也不再那么寒冷！这算是一种什么现象？全球气候变暖，Q2：谁知道全球气候变暖原因是什么？

（由于人们焚烧化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并将其焚烧时会产生大量的二氧化碳等温室气体）

Q3：全球气候变暖将会产生哪些危害？

冰川融化 南北极及其他的动物失去栖息地

海平面上升

沿海岛屿和国家被淹没

冰川以及永久性积雪融化 导致海平面上升 马尔代夫，平均海拔只有1.2m，全国最高的两座岛也只有2.4m，现在面临着举国搬迁的局面；夏威夷群岛也面临着被海水侵蚀消失的危险

中国的温度将不断攀升，很可能严重阻碍竹子的生长，而竹子对于濒临绝种的大熊猫来说，几乎是唯一的食物来源。研究人员指出，只有当竹子被迁移至海拔较高的环境下生长时，大熊猫才可能继续存活。北极南极的各种动物现在就面临着不断寻找新的栖息地的困难，如果这种状况持续下去的话，这些国家级珍惜动物将永远消失。当然呢！每个人都不希望自己老无所依，而这些动物也不希望自己“暖无所依”！全球气候变暖是地球人肆意掠夺，破坏环境所致，而马尔代夫共和国的公民将成为第一批遭受这一恶果的人群。这就是大自然对人类的惩罚

想一想，你还知道哪些环境问题？

乱砍乱伐，水土流失，沙尘暴，白色污染，资源浪费 浪费纸 水 电，雾霾等等

(你是风儿我是沙；月饼衬衫等过度包装，每1000万盒月饼包装盒要砍伐400—600棵直径为10cm的树木；每年大约生产12亿衬衫，8亿为精品包装，这八亿衬衫包装盒将使用24万吨纸，而7棵大树仅能生产1吨纸，而一年中国人要砍伐168万棵树木去包装衬衫，中国人足足穿掉了一大片森林，而各种食品的过度包装又足足吃去了很多片森林。)（节约用水 今年7月干旱在全国蔓延，全国12个省市遭遇特大旱情，有陕西，河南，山西 新疆等等，160万人饮水困难，207万头牲畜饮水困难，7000多万亩农作物受灾到处是干旱的地，找水的人，）可以看几张图！

Q3:大自然虽然慷慨却很脆弱，我们应如何对待大自然？ 首先亲近自然，欣赏自然，热爱自然

第二 尊重自然，保护自然，如果一味地向大自然掠夺，就会受到大自然的惩罚

第三 人与自然相处的最高境界在于人与自然和谐相处。这要求每个人行动起来，从日常生活的一点一滴的小事做起。

第四篇：热爱家乡

我的家乡

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《我的家乡》。

都喜欢车水马龙的喧嚣，都喜欢霓虹灯下的闪烁，都喜欢高楼林立的繁华 都喜欢“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美，都喜欢“小桥流水人家”的 静谧，都喜欢“曲径通幽处”的静雅„„

而我独喜欢家乡这朴素的景色，淳朴的民风，敦厚的农人。

我的家乡是一个被重重大山环抱的乡村，这里的水映着这里的山，这里的山环抱着这里的人，这一切都是如此的祥和。

每当华灯初上，晚风习习，我们一家人融汇在欢快的夜游人流中。那长龙般橘红色闪耀的路灯、那笔直宽阔的公路、那整齐美观的高楼大厦，那广场上不时传来的阵阵悠扬舞曲和人们甜美的笑声，都常常让我产生一种迷惑沉浸在无限的幸福之中，心中不禁赞叹道：哦，这就是我的家乡，我的西和。有什么地方才能和她媲美呢？

家乡的山没有诗词里那份“望长城内外，惟余莽莽”的伟岸苍凉，也不似江南的山水郁郁葱葱，钟灵毓秀，土山者，积土成山也，祖祖辈辈的汗水浸透之后山上山下有了四季农作，山脊上一行行深深足迹的承载了春的希望和秋的收获。

我是地地道道的西和人，西和的一山一水都融入了我的心灵，并伴随着我一天天的成长。

你看，儿时那狭窄低矮的土房已成为历史，取而代之的是宽敞明亮的楼房。屋内空调、电话、电脑等现代化设施应有尽有，住在其中真有说不出的快乐。我漫步在窗前，俯瞰城区，一幅美不胜收的画卷映入眼帘：一座座现代化高楼鳞次栉比；一条条公路像玉带将整个西和连成一体；一辆辆小汽车穿梭在公路上，不见尽头。亭台楼阁、小桥流水、鲜花绿草、苍松翠柏将整个城区打扮得分外妖娆，煞是美丽。而街道上，穿着五彩缤纷衣服的人们来来往往，更是引人注目，从他们手里提着的各种东西，脸上露着的灿烂的笑容中，你会发觉他们是生活在幸福

之中的。此时的我，仍会不由的感叹：西和真美，西和人真幸福。然而，美中不足的是：有极个别人无视周边的环境，肆意乱扔垃圾、吐痰等给西和添加了不协调的音符。同学们，让我们爱护环境，不要乱扔一块垃圾、不要随便吐一痰，多植一点树，多种一些草，这样，可以让我们的家乡西和变得更美。让我们努力学习、奋发向上。长大后，将我们智慧、汗水和全部身心融入到美丽的家乡西和的建设中。将我们的家乡建设得更美丽、更富饶。那时，我们就能无限骄傲和无比自豪地对着全国、全世界的人高喊：西和是我美丽的家乡，我爱我们的西和！

我的演讲完毕，谢谢大家

第五篇：热爱家乡四

热爱家乡，保护环境

四川省雅安市石棉县新棉镇联合小学四年级一班：罗小明

指导教师：王洪琴

我的家乡是一个群山环抱的小山村，村前有一条清澈见底的小河。河水清清的，香香的，映着小伙伴们一张张笑嘻嘻的脸蛋，也映着河边一排排杨柳婀娜的腰肢。成群结队的鱼儿在河里快活的嬉戏，儿时的我就在如诗如画的小山村里快乐地成长。

然而，好景不长，当改革开放的春风吹遍祖国大地时，家乡的小山村也发生了巨大的变化，泥泞的小路变成了宽阔的柏油路，破旧的楼房变成了高楼大厦，林立的烟囱直入云霄，隆隆的机器声，川流不息的汽车喇叭声，淹没了昔日的蛙鸣鸟语和潺潺的流水声。

是呀！时代在发展，人们的生活是富裕了，可是那依山傍水的村庄也已经面目全非了。村前村后小山坡上的树木被砍伐，农田也不再种水稻和庄稼了，取代它们的是一幢幢高楼，一座座厂房，瞧！工厂排放出来的黑烟像一条张牙舞爪的恶龙在盘旋，渐渐地又扩散开来，抬头仰望天空，满天都是烟雾，像一块巨大的黑幕笼罩大地，天不再蔚蓝了，而是灰蒙蒙的一片，清新的空气变得浑浊不堪。世界各地诸如此类的环境污染所造成的悲剧举不胜举。家乡的人们啊，前车之鉴请不要重蹈覆辙。

更令人惨不忍睹的是村前的那条小河，河道内被大量的垃圾堵塞，水速流动极其缓慢，工厂排放的废水逐年淤积，渐渐地河水发黑，水中不断冒着发酵产生的气泡，散发出令人恶心的臭味，村民路过都

掩鼻而过，河里看不到一丝跳动的生命，儿时和伙伴们在河里捉鱼捉蟹的快乐时光已不复返了。

人们啊，快快醒悟吧！还青山一片绿色，还绿水一片清澈，还蓝天一片纯净，让人与自然和谐相处，让我们生活得更加幸福！