“师大人”文化艺术节之法律、心理知识竞赛的心理题决赛试题已精简

第一篇：“师大人”文化艺术节之法律、心理知识竞赛的心理题决赛试题已精简

“师大人”文化艺术节之法律、心理知识竞赛的心理题

一、单项选择

1、当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现？（C）A 补偿 B 分离 C 幻想 D 升华

2、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍（D）

A 恐怖症 B 一般性焦虑障碍 C 抑郁症 D 强迫症

3、妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的表现（A）

A 自恋型 B 反社会型 C 偏执型 D 控制型

4、判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素（D）

A 家庭 B 职业 C 信仰 D 文化

5、下列哪一种治疗中最强调角色扮演（A）

A 心理剧 B 意识训练 C 家庭治疗 D 交朋友 6.由目标或对象所引导,激发和维持的个体活动的内在心理过程称为(D)

A能力 B气质 C需要 D 动机 7.当班级规模过大时,成员之间的情感联系就弱,不易建立群体规范,因此,最适宜的班集体人数为(C)

A 5—10人 B 10—20人 C 30—40人 D 50—60人 8.所谓的“以小人之心,度君子之腹”是下列哪种防卫机制的表现(C)

A.合理化作用 B.转移作用 C.投射作用 D.幻想作用 9.吃不着的葡萄是酸的,得不到的东西是不好的,这种心理防卫方法,称为(B)A.否认作用 B.合理化作用 C.投射作用 D.幻想作用

10、当你进入一个黑暗的房间时，开始感觉眼前一片漆黑，但过一段时间后，你便可以看见周围的一切，这叫什么心理现象（B）A 明适应 B 暗适应 C 色弱 D 视觉后像

11、考试焦虑主要属于（A）方面的问题。

A 情绪 B 气质 C 性格 D 行为

12、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这表明了一个人意志品质的（D）。

A 自觉性 B 果断性 C 自制性 D 坚持性

13、珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能参加烛光晚会。她很可能患有：(D)A 广泛性焦虑障碍 B 惊恐障碍 C 强迫性障碍 D 恐怖障碍

14、(C)是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程 A 联想 B 幻想 C 想象 D 错觉

15、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述是(A)

A 抑郁症 B 自负 C 躁狂症 D 强迫症

16、人的气质可以分为四种基本类型，既粘液质、抑郁质、多血质以及(D)A 独立质 B 严谨型 C 兴奋型 D 胆汁质

17、学校增进心理健康的主要途径和方法是(A)A、心理健康教育 B、进行大规模问卷调查 C、心理咨询 D、心理治疗

18、（C）是决定个体行为的基本特征，是人格的有效组成元素 A 性格 B 气质 C 特质 D 智力

19、关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的（D）

A 接近性 B 相似性 C 外貌 D 自尊 20、心理咨询的原则不包括（B）

A 保密的原则 B 时间限定的原则 C 伦理原则 D 有偿原则

21、不是积极心态的作用的是（D）

A 内心的平静 B 信心 C 成功的意识 D 浮躁

22、（A）是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择、维持、调节功能。

A 注意 B 记忆 C 表象 D 想象

23、在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是（B）A 情绪 B 情感 C 态度 D 需要

24、下列哪种学习方法可以获得学习材料后的最佳保持？（B）A 仔细而缓慢阅读 B、进行过度学习

C、死记硬背 D、学习完立即休息

25、在下列影响人际关系的相似性因素中，对人际关系影响最大的是（D）

A 兴趣 B 性格 C 知识水准 D 价值观念

26、我国心理学工作者认为智力是一种综合的认识能力，其中（C）是智力的核心。

A 观察力 B 想象力 C 抽象思维能力 D 创造力

27、个性倾向性和个性心理特点有机综合体现在一个人身上就构成了一个人完整的（D）

A 性格 B 能力 C 气质 D 个性 28.动机是在什么基础上产生的(B)

A行为 B需要 C发展 D意识 29.所谓的“将心比心”在心理学上被称为(A)

A 移情 B投情 C 注意 D需要 30.负责语言,阅读,书写,数学运算的大脑区域是(A)

A左半球 B 右半球 C 下丘脑 D脑垂体

二、多选题

1、心理健康的判别方法主要有（BCD）

A 生理学方法 B 心理学方法 C 社会学方法 D 统计学方法

2、目前大学生的心理健康干预最主要的形式包括（ABCD）A 个别心理咨询 B 团体心理咨询 C 心理健康教学

D 心理训练活动

3、下列哪些因素属于危险性行为因素（ABC）

A 在过大的压力下生活 B 吸烟 C 暴力 D 跑步

4、心理冲突的类型主要有哪几种（ABCD）

A 双趋冲突 B 双避冲突 C 趋--避冲突 D 双重趋--避冲突

5、心理防御的技术主要有（ABCD）

A 否认 B 压抑 C 倒退 D 升华

6、影响遗忘的主要因素有（ABCD）

A 识记材料的数量与性质 B 学习的程度 C 学习的时间 D 识记材料的序列位置

7、影响人格形成与发展的因素主要有（ABCD）A 遗传因素 B 社会文化因素 C 家庭环境因素 D 早期童年经验

8、下列哪些特征属于神经衰弱者的表现（ABC）

A 容易疲劳 B 自我压迫 C 睡眠障碍 D 缺乏生活兴趣

9、个体从出生到成熟，生长发育的两个高峰期是（AD）A 乳儿期 B 幼儿期 C 童年期 D 少年期

10、你认为以下哪种情况属于心理紧张的征兆？（ABD）

A 食欲过盛 B 颈背肌肉紧张 C 学习力不从心 D 注意力难以集中

11、大学生应当注重全面发展，提高自身素质。大学生的素质包括（ABCD）

A 思想道德素质 B 文化素质 C 专业素质 D 身体心理素质

12、根据世界组织最新定义，健康应包括(AC)A 身体健康 B 生理健康 C 心理健康 D 心态健康

13、人的心理健康可以分为哪三个等级(BCD)A 身体不适 B 一般常态心理者 C 轻度失调心理者 D 严重病态心理者

14、心理健康教育的内容(ABCDE)A 智力发展的教育 B 非智力因素的培养 C 环境适应教育 D 人际关系和谐教育 E 人格健康教育

15、大学生意志品质的特点有(ABCDE)A 自觉性 B 独立性 C 果断性 D 自制力 E 坚持性

16、交往的心理健康原则主要有(ABCD)A 真诚原则 B 尊重原则 C 宽容原则 D 互利原则 E 利己原则

17、恋爱心理发展的主要过程有(BCD)A 疏远异性期 B 接近异性期 C 交往友谊期 D 恋爱期

18、压力反应常表现为(ABCD)几个方面

A 心理反应 B 生理反应 C 行为反应 D 情绪反应

19、经典精神分析中的防御机制包括(BCD)A 压抑感 B 合理化 C 转移 D 升华 20、情绪健康的主要标志是（ABC）

A 情绪稳定 B 情绪愉快 C 经常开心 D 喜乐无常

21、人际关系的类型有（ABDE）

A 以血缘关系为基础 B 以地缘关系为基础 C 以利益关系为基础 D 以趣缘关系为基础 E 以业缘关系为基础

22、防御机制的形式包括(ABC)。

A 压抑 B 压制 C 投射 D 力比多

23、你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）产生的主要诱因有哪些？（ABC）

A 理想与现实的落差 B 对新环境的适应力弱 C 优势地位的丧失 D 生活过度挥霍而产生罪恶感

24、记忆力属于（AD）

A 一般能力 B 特殊能力 C 创造能力 D 智力

25、大学生增进心理健康的途径和方法有（ABC）

A 学习心理卫生知识 B 养成良好的生活习惯 C 排解疏泄不良情绪 D 一切以自我为中心

26、新生入校，独立是第一关，独立应该从哪些小事做起？（ABCD）

A 整理好自己的领地 B 规划好自己的时间 C 熟悉周围的环境 D 初步建立社交圈子

27、以下属于心理现象的有（ABC）

A 动机，情绪 B 记忆，遗忘 C 语言与思维 D 自杀，自虐

28、按照记忆中信息保持时间长短，可把记忆分为（ACD）A 感觉记忆 B 思维记忆 C 短时记忆 D 长时记忆

29、按情绪发生的强度和持续时间，可把情绪分为（ACD）A 心境 B 应激 C 激情 D 情操 30、根据能力的倾向性，可把能力分为（ABC）

A 智力 B 特殊能力 C 创造力 D 一般能力

三、填空题

1、心理咨询的场所应在(咨询室)2.大学生心理健康日5.25的谐音是(我爱我)3.记忆分为几个基本过程(三)

4、心理卫生的倡导者是(比奈尔)

5、专注而主动地获取信息的过程，属于心理辅导会谈中的(倾听)

6、行为治疗的第一步骤是(确立靶行为)7、20世纪60年代来，英国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是(人本主义学派)

8、领导是对群体或个人施加心理影响，使之努力实现组织目标，并与（环境）保持一致的过程。

9、强而灵活性高的高级神经活动类型是(活泼型)

10、幻觉是指(虚幻的知觉)

11、“触景生情”是（无意回忆）

12、“砍头不要紧，只要主义真，杀了我一个，自有后来人”诗句中所表现出的高尚情操是（道德感）。

13、(想象)是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程

14、如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫（和解）

15、长时记忆是指存储时间为多少以上的记忆（一分钟）16.人的心理基础是(社会实践活动).17.人的最基本实践活动是(劳动)

18、咨询者对来访者的无条件关注又称为（接纳）19.在性格的形成和发展中起决定作用的是(环境因素)20、交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（向对方作自我表露）

四、判断题

1、心理健康状态是静止的，固定不变的。（错）

2、人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的（错）

3、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。（对）

4、去学校心理咨询中心咨询的人，都是有心理疾病的人。（错）

5、心理压力总是有害的。（错）

6、同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的。（对）

7、当情境的作用很明显时，我们倾向于把人的行为归因于内在原因。（错）

8、社会刻板印象中，既包括否定的反面现象，也包括积极的正面印象。（对）

9、人本主义方法是一种指示性的心理疗法。（错）

10、害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（对）

11、大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上（对）

12、心理咨询等同于心理治疗（错）13.人的性格是先天形成的。（错）

14.互相之间愈接近的人人际关系就愈好。（错）15.大学生心理健康教育应该以预防为主，（对）16.态度决定行为。（错）

17.对人的第一印象形成后，很难再改变。（错）18.自言自语是一种精神紧张的表现。（错）

19.自我暗示是一种对自己施加某种影响，从而调整心境，情境和加强自我意识的方法。（错）

20.打电话能提高人的活力，令整体细胞都有良好的影响。（对）

21.有科学实践证明，心理上的某些障碍可以遗传给下一代，并且这种障碍具有不可根治的特性。（错）

22.各长途司机频繁导致车祸发生的原因之一是因为他们长期不与人交流产生的孤独感而使他们产生幻觉而引发事故。（错）23.激情是一种消极的情绪状态。（错）

24.情感是情绪的外在表现,情绪是情感的本质内容。（错）25.当认知和情感不一致时,一般是认知将决定人的行为。（错）26.一个理智强的大学生面对不良的情绪波动时,能主动地寻找引起情绪波动的原因，并不断地调节自己的情绪状态,避免情绪波动造成的不利影响。（对）

27.对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。（对）28.情绪的合理疏泄虽然不是必要的，但有益于身体健康。（错）29.引导大学生合理的情绪疏泄，就是以建设性的态度关心理解其困境。（对）

30.高尚的幽默是精神的消毒剂，是极有助于个人适应的工具。（对）

1、大学生如何培养健康的心理？

（1）掌握一定的心理健康知识

（2）建立合理的生活秩序

（3）保持健康的情绪

（4）建立良好的人际关系，学会去爱

（5）树立符合实际的目标

（6）学会自娱

2、如何消除考试焦虑？

（1）认真复习，充分备考

（2）增强考试的自信心

（3）形成考试的正确认知评价

（4）学习必要的应试技巧

3、怎样才能发挥自身的潜能？

（1）了解自己

（2）学会思考

（3）有创意即付诸行动

（4）积极争取高峰体验

（5）不要力求完美

4、如何注意用脑卫生？

（1）适度用脑

（2）保证睡眠，起居规律

（3）注意营养

（4）学会科学的休息方法

5、如何培养承受挫折的能力？

（1）适当应用心理防御机制

（2）正确看待挫折

（3）正确认识自己

（4）建立和谐的人际关系

6、心理发展的条件有哪些? ① 遗传素质是心理发展的前提 ② 社会环境是心理发展的重要因素 ③ 学校教育对心理发展起主导作用

④ 实践活动和自觉能动性也是极其重要的。

7、什么是心理健康？

1948年，世界卫生组织在成立宪章中，对健康下的定义是：“不但没有身体的缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力”。可见，心理健康是完整健康概念的组成部分，人们不仅应关心自己的躯体健康，还应关注自己的心理健康以及自己与社会相融合的程度。

8、心理健康的一般标准是什么？ 世界心理卫生联合会将心理健康定义为：（1）身体、智力、情绪十分调和；（2）适应环境，人际关系中彼此能谦让；（3）有幸福感；

（4）在工作和职业中能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。

9、如何培养学生具有良好的意志？ ① 树立崇高的理想和信念 ② 引导学生积极参加各种实践活动 ③ 培养学生自觉遵守纪律的习惯 ④ 发挥榜样的教育作用

⑤ 教育学生加强意志的自我锻炼。

10、怎样克服挫折感？

生活中挫折无处不在、逆境无时不有，但挫折感会让人丧失信心和勇气，所以面对挫折，我们要学会积极应对。

（1）遇到挫折时要冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面找出受挫的原因、采取有效的补救措施。

（2）确立合适的目标，在实现目标的过程中及时调整自己的目标。要考虑自己的优势，确立适合于自己的奋斗目标，全身心投人工作之中。如果在实施过程中，发现目标不切实际，前进受阻，则须及时调整目标，以便继续前进。著名剧作家曹禺年轻时一心想当医生，三次投考北京医学院都名落孙山，随后他转向搞戏剧，终于取得了巨大成功。

（3）要善于化压力为动力。适当的压力能够有效地调动机体的积极因素。要有一个辩证的挫折观、经常保持自信和乐观的态度。挫折和教训使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。11.什么是社交恐怖

答:主要是指害怕出现在众人面前,回避与别人谈话,特别是对于被人注意更为敏感的一种心理障碍.他们不敢到公共场所,是一种缺乏自信的心态,害怕自己发抖,脸红,出汗或行为笨拙,手足无措,怕跟别人对视, 引起别人的注意.12.什么是疑病性神经症

答:疑病性神经症简称疑病症,又名疾病臆想症.这是一种对自己身体

健康状况过分关注,担心或深信自己患了一种或多种躯体疾病,经常诉说某些不适,反复就医,经多种检查均不能证实疾病存在的心理病理观念.13.考试综合征的主要表现是什么

答:在考试期间,考试前后,学生出现较严重的紧张恐惧心理,伴面色潮红,全身出汗,两手发抖,心悸胸闷,头晕头胀,注意涣散,思想迟钝,使原来记熟的复习内容,一时无法“回忆”起来,导致考试失败.有的学习尚可能出现恶心,呕吐,腹疼,腹泻尿频尿急,严重者可大汗淋漓,头脑轰鸣,手指震颤,甚至虚脱,昏厥.14、什么样的大学生常常搞不好人际关系? 在大学生中人际关系不好的人常常是：①人格缺陷，如不敢交往、自我中心、盛气凌人、不拘小节、斤斤计较等。② 不会交往，如不懂礼节及不能恰当地表达自已的感情等。

15、什么是学习动机？

-----学习动机是指学生个体内部促使其从事学习活动的驱力。学习动机一般表现为强烈的求知愿望，对未知世界的好奇心及兴趣，认真积极的学习态度等。根据不同的特点，学习动机也可以分为不同的种类。

（1）根据学习动机的内容指向可分为直接学习动机和间接学习动机。直接学习动机直接指向学习活动本身，是由对学习的直接兴趣以及对学习活动的直接结果的追求所引起的；间接学习动机则是与社会意义相联系的动机，是社会要求在学习上的反映。

（2）根据学习动机在学习活动中所起作用的不同，可将之区分为主导性学习动机和辅助性学习动机。主导性学习动机是指一个学生的几种学习动机中起主导作用的学习动机；辅助性学习动机则是在几种学习动机中不占主导地位的学习动机。辅助性学习动机有的能促进主导性学习动机，因而会与主导性学习动机同时并存；有的则不能促进主导性学习动机，因而会被抑制甚至完全克服掉。

（3）根据学习动机的来源，又可将之划分为内部动机和外部动机。学习的内部动机来源于学生自身的兴趣、爱好等，它较为持久，且使学习者处于一种主动积极的学习活动状态。学习的外部动机则是由外界的诱因所决定的，它往往较为短暂，被这种学习动机所推动的学习活动也往往处于一种被动状态。

16、大学生如何增强学习动机？

（1）要认识到学习的重要性。对于新入校的新生而言，在学习上不要有丝毫的放松心理。大学一年级是打好专业基础知识的关键一年，如果在这一年间有所荒废，对今后的学习就会产生不良影响。（2）面对并接受现实。对于那些对学校和专业不满意的学生，因为学校和专业已经确定，几乎没有更改和调换的余地，因此要在短时间内调整好自己的心态，面对这个现实并接受它，尽快进入学习状态，不要因此而影响到学业，以至于影响到自己今后的发展。

（3）端正学习态度，要树立正确的人生观和价值观。学习的成就要以为社会所创造的价值来衡量，而不能单单以个人所得回报的大小来衡量。

（4）要纠正错误的归因。有些学生把能考上大学归结为自己的能力和努力，而把毕业后的出路归结为“关系和运气”，这种归因显然是不正确的。事实上，大学毕业生就业的出路仍然是以在校学习的成绩和全面发展的素质为选拔人才的根据，其他因素只能暂时起作用。（5）培养学习的兴趣。兴趣是培养的结果，原来没有兴趣的事务，经过培养也可以产生兴趣。心理学的研究表明，间接的兴趣可以转换成直接的兴趣，关键是人们具有高度的社会责任感，使个人的兴趣服从祖国的需要，到了一定的时候，原来没兴趣的需要就变成了有兴趣的活动。

17、什么是强迫性神经症

答:是一种神经官能症,简称强迫症,以反复出现强迫观念和强迫动作为基本特征的一类神经症性障碍.18、什么是网络综合征

答:是玩互联网成瘾所致的症候群,初时表现为精神上的依赖,渴望上网“遨游”,以后可发展为躯体依赖,多表现为平时情绪低落,头昏眼花,双手颤抖,疲乏无力,食欲不振等等.19、什么是失眠

答:失眠是一种持续相当长时间的睡眠的质和/或量令人不满意的状况,常表现为难以入眠,不能入睡,维持睡眠困难,过早或间歇性醒来而引致睡眠不足.20、如何注意用脑卫生？

（1）、适度用脑（2）、保证睡眠，起居有规律（3）、注意营养（4）、学会科学的休息方法

21、什么是焦虑和学习焦虑? 焦虑是一种复杂的身心综合的较为普遍的负面情绪，也是人面对环境刺激而产生的一种应激状态。

学习焦虑是对学习的恐犋、厌恶、逃避等负面情绪。

22、大学生所面临的心理冲突主要有哪几种类型？

（1）独立性与依赖性的冲突

（2）理想性与现实性

（3）心理闭锁与寻求理解的冲突

（4）性成熟与性心理的冲突

（5）情绪冲突

23、新同学进入大学后一般会面临哪些适应方面的烦恼？

（1）适应新的生活环境的烦恼。大学新生来自五湖四海，陌生的生活环境会给新同学的生活带来许多不便，容易使同学产生生活不满意，甚至出现想家的情绪。

（2）适应新的学习方式的烦恼。大学的学习方式与中学的学习方式有很大的差别。首先，大学的学习是开放的、是主动性、自觉性的学习。其次，大学的学习涵义是多方面的、多水平的。这些都需要同学自己主动、自觉。部分新生由于不能适应大学这样的学习方式，出现学习成绩下降，并难以接受事实，很容易出现自信心下降、自卑，更为严重的可能出现学习上自暴自弃。

（3）适应新的人际关系的烦恼。新生入学后可能出现不被理解或难以被理解的烦恼。不同个性特征的同学对待同学的长处和缺点有不同的方式，由于同学之间缺乏良好的沟通，容易产生各种误会，产生不被他人理解的错觉。另外，由于受到社会、家长的影响，新生之间可能会出现对他人的不信任感。这会增加同学之间正常交往的难度。

（4）适应新的师生关系的烦恼。有些同学会由于不了解老师而出现不理解老师或片面理解老师的烦恼，也可能由于缺乏与老师适度的沟通，而造成自己不能被老师理解的烦恼。

（5）适应独立、集体生活的烦恼。新生中首次寄宿的同学往往出现不能适应独立生活、集体生活的烦恼。同时，独生子女习惯一人一间的“独立自我”空间，集体生活往往让他们产生一种没有自己独立的空间的烦恼。

24、心理防御的种类有很多，主要包括：

（1）否认，对现实的否认或对自己情绪的否认，掩耳盗铃就属于这一类的防御方式。

（2）固执，不论自己的主意是否正确都坚持，也是一种任性的表现。（3）转移，把情感、欲望或行为从原本有的发展阶段转移到其它事物上，比如，在外面受了批评，回家来对家长发脾气。

（4）合理化，就是为自己的“不良”动机开脱和找借口，或对失败进行可接受的解释，阿Q精神胜利法就是典型。

（5）外投射，将自己内心不为外界所接受的想法、欲望、情感归咎

于他人。比如，一个恨别人的人，确信“他恨我”。（6）潜抑，就是将不能接受的想法除去。

25、大学生经常咨询什么样的问题？

-----大学生心理咨询的主要问题是有关个人发展的问题，这类咨询也叫发展性心理咨询。主要涉及：

（1）环境适应问题。在大一新生中较为常见。进入一个新的环境，需要一个适应过程，在这个过程中会体验到陌生、焦虑、担心等情绪，如果适应的过程太长，会出现适应障碍。

（2）学习问题。学生的主要任务是学习，学习上的困难与挫折对大学生的影响是最为显著的。

（3）人际关系问题。如何与周围的同学友好相处，建立和谐的人际关系，是大学生面临的一个重要课题。

（4）恋爱与性心理问题。大学生处于青年中后期，性发育成熟是重要特征，恋爱与性问题是不可避免的。

（5）性格与情绪问题。性格障碍是大学生中较为严重的心理障碍，其形成与成长经历有关，主要表现为自卑、怯懦、依赖、神经质、偏激、敌对、孤僻、抑郁等。

（6）神经症问题。长期的睡眠困难、焦虑、抑郁、强迫、疑病、恐怖等都是神经症的临床表现症状。