第一篇：2018年中考时事类试题模拟演练
2018年中考时事类试题模拟演练
1.2007年12月发布的“限塑令”，改变了人们的购物习惯。不过，从农贸市场、超市，到快递、外卖，生活中塑料袋的身影还是很常见。近日有媒体调查后得出结论，执行近十年，“限塑令”的政策效应正在逐渐弱化，引来不少讨论，请你走进下面的活动。
（1）“限塑令”的政策效应正在逐渐弱化，请你拟写一则公益广告用，再次告之于众。
（2）请阅读下面的材料，写出你的探究结果。
材料一：据估算，2017年中国外卖市场用户规模达6亿，如果按每份外卖消耗1个塑料袋计算，就会产生至少6亿个塑料餐盒和塑料袋。
材料二：据统计，2016年我国快递量达313亿件，可消耗塑料编织袋29.6亿个、塑料袋82.6亿个，2017年快递业务量预计达到400亿件，消耗的各类塑料制品更多。
材料三：2017年1至5月我国塑料制品累计增长3.8%，在超市，虽然塑料袋小号每个0.2元、大号每个0.3元，但由于食品选购区的手撕式食品专用袋基本为免费提供，因此每位顾客的购物篮里都会放着几个这样的塑料袋。在农贸市场及路边小商小贩那里，塑料袋也基本免费提供，问及塑料袋购买渠道均来自于批发市场，而且价格低廉。
探究结果：____________。
（3）?对“限塑令”的弱化，请你写出两条建议。
（4）在菜市场买菜时，仍有卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗？”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗？”如果你听了此话后，会怎样劝说这位卖菜的人？（注意简明、连贯、得体）
2.中国正走进建设生态文明的新时代，绿色发展将点亮每个人的新生活。“美丽公约” 发起人史宁邀请你参与下面的活动。
（1）绿色低碳生活方式广为社会认同，请你谈谈日常生活中的做法。
（2）“美丽公约”活动得到了众人的推崇，请你写出三个活动主题名称。
（3）高速发展的中国物流业背后是海量的快递垃圾，请你给物流公司设计一个简单方便、利于环保的做法。
3.2018年二十国集团（G20）峰会将于11月30日至12月1日在阿根廷首都布宜诺斯艾利斯举行。下面是本次峰会的标识，请你仔细观察，写出图片蕴含的内容。
4.十九大后，中国进入了新时代，为营造全社会参与“城市管理”、支持“城市管理”的良好氛围，你所在的街道面向全社会征集城市管理宣传标语，请你写出几条。
5.第四届世界互联网大会于2017年12月3日至5日在乌镇举办。请你走进乌镇，完成下面的问题。
（1）下面是本次大会的标识，请你仔细观察，写出其中蕴含的内容。
（2）世界互联网大会志愿者“小梧桐”成为靓丽的风景，“梧桐”取自于《 A 》中的“?g雏，发于南海而飞于北海，非梧桐不止夫”，寓意： B。“小梧桐”的含义远不如此，“梧桐”音通“互通”，“梧桐”也音通“无同”，即没有相同，是对每一名“小梧桐”都能以与众不同的形象服务大会的殷切希望，同时梧桐树也是桐乡的市树，寓意着互联网大会永久落户于乌镇的美好愿景。
【参考答案】
1.（1）示例：拒绝白色污染，提倡环保生活。（2）示例：互联网经济逐步发展，快递业以及外卖行业带来巨大的塑料包装制品消费量，限塑令的政策效应正在逐渐弱化。（3）一方面要“堵”，从源头上遏制。既然“限塑令”当初由政府推行，就不能完全依靠商家自觉来实现。另一方面要“疏”，完善塑料袋销售、使用和回收的全链条制度设计。可通过政府补贴，对使用环保袋的消费者给予一定奖励，鼓励更多人养成随身携“袋”的好习惯。（4）示例：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的；③执行“限塑令”也是每个公民的义务；④还可以有偿提供竹蓝子、无纺布袋等增加收入。
2.（1）示例：饮食上，抵制对野生动物的杀戮，实施光盘行动，不使用一次性餐具；出行时，尽量选择公共交通、骑自行车或步行；居住上，不过度装修，使用节水器具、节能家电；消费时，节约极简，拒绝过度包装。（2）示例：“义务植树”“观鸟护鸟”“捡拾垃圾”“保护河流”“当野生动物保护志愿者”（3）示例：可以使用环保袋进行小件集包，环保袋循环使用可高达50次以上。
3.示例：峰会标识主体是一个色彩斑斓的圆形调色板，代表着世界的多样性和应对全球问题建立共识的挑战。标识外20个不同颜色的点象征20个成员国聚在一起，五个同心圆环代表五大洲，最后由100个圆点组成一个会徽图标，象征整个世界。本届峰会的概念框架基于3个支柱，即多样性、人类以及可持续发展。
4.示例：①一枝一叶不乱摘，一举一动皆精彩；②合法经营莫占道，街路通畅行万家；③莫抛乱扔随手物，文明美德随你行；④文明出行请礼让，爱护绿阴请留步⑤文明施工防扬尘，空气清新好怡人。
5.（1）标识采用图形与文字相结合的方式呈现，整体效果稳重，富有现代气息。标志图形取大会中文全称中的“互”一字，以点明互联网的主题。“互”字中心由八个圆形交织而成，寓意互联网信息的纵横交错。圆形的色彩叠加，描绘出互联网中信息的缤纷色彩。同时，叠加所形成的晶格，形同于水乡乌镇中楼阁的窗纹，蕴含世界互联网大会举办地的地域特点。“互”的上下两笔以书法来表现，赋予标志以空间上的视觉张力感。标志整体形似眼睛，意指会议中见识的拓展。标志的主色调为蓝色，一种互联网惯用的专属颜色。紫、绿、黄、橙、红的加入凸显标志的灵动，灰色主要运用于文字部分，使标志拥有经典沉稳的视觉效果。（2）A：《庄子?秋水》；B：栽下梧桐树，引得凤凰来。
第二篇：中考作文模拟演练+校园类
2010届初三中考作文辅导讲座
（三）中考作文热点主题：校园生活 丰富多彩
同学们，我们生活在学校这个大家庭中。在菁菁校园，我们学会了做人，我们掌握了本领，校园到处都留下了我们健康成长的影子。因而，面对校园，我们肯定有许多话能说，写“校园类”作文应该成为我们每个人的“拿手好戏”。但我们还必须强调以下三点：
一、要着眼于校园生活中的热点、亮点。时代在发展，社会在变化，新鲜也在时时装点着校园。要训练自己具有一双发现热点、亮点的慧眼，这样，我们的作文才有可能从一开始占有材料就获得了写好的某种先机。举一个简单的例子，同样是赞美老师，一个同学写了一位老师为了工作，甚至在亲人弥留之际都没离开岗位的事情；另一个同学写了一位老师生病后及时请假治疗还叮嘱所有学生也不要带病上课的事情。很显然，第二位同学作文中的老师表现出来的言行才更具人文性，才是现阶段校园中的热点、亮点所在，所以，这位老师才更值得我们赞美，而这篇作文也就更值得我们肯定。
二、要善于展现校园生活中的丰富多彩面。校园是一个小社会，在这个小社会中，虽然只有老师和学生这两类基本人群，但个体的老师及个体的学生一定会有许多的不同，而且围绕这两类基本人群还会有更多地相关活动和具体理论等，所以，校园类作文我们能够写的内容实在是太多太多。比如说学校的一草一木、班级的一举一动、教师的一言一行、同学的一笑一颦等都可以成为我们作文的“主角”。我们可以对他们（它们）进行记叙、描写，也可以对他们（它们）进行说明，还可以对他们（它们）进行议论。那么，我们的作文就完全有可能最大限度地展现校园生活中的丰富多彩面，而这样的作文也才更有可能写出特点，也更有可能获得高分。
三、要尽量运用创新的形式表达思想情感。“文似看山不喜平”，大凡优秀的作文没有一篇不是新颖别致的。那么，校园类作文怎样才能写出“新意”呢？我们说，文无定法，只要有助于你作文的表情达意，你尽可以采用任何你能用到的创新的形式。
注意了以上三点，我们说，写好校园类作文应该是非常简单的事情了。
【模拟演练】一
（原题回放）
在我们学习和生活的校园，肯定有许多曾给我们留下过深刻印象的师生形象。那么，现在就请你用一篇记叙文，写写他们中的一位或几位吧。
要求：①题目自拟，立意自定。②要有真情实感。③字数不少于600字。
范文一皇帝到陕西
你可能知道我们的班主任王臻老师有一个十分响亮的别号叫‚皇帝到陕西‛吧，可你知道他为什么会有如此别号的原因吗？不知道！？那就听我为你细细地说说吧——
开学第一天，同学坐在教室里，等待着新班主任王臻老师‚闪亮登场‛。
上课铃声刚一响，王臻教师便快步来到了我们班的教室门口，就见他先微笑着朝教室里面的同学们看了一眼，然后径直走到讲台上，什么话也不说，只是取了根粉笔在黑板上写了个大大的‚臻‛字。正在同学们感到纳闷的时候，他突然叫一名女同学站起来回答问题。
‚这位同学，请你说说黑板上这个字的读音和意思？‛他不紧不慢地说。
‚这个字读‘真（音，编者注）’，意思是‘越发、更加’。‛女同学回答得准确无误、无懈可击。
‚那么，‘日臻完善’这个词语又该怎样解释呢？‛他又问。
‚当然是‘越来越好’了！‛坐着的几个同学忍不住地替那位女同学做了回答。
王臻老师一边肯定着同学们的发言，一边示意那位女同学坐下。然后，他又很快在黑板上的‚臻‛字前加写了一个‚王‛字，接着继续发问起来。
‚现在你们谁能说说黑板上这个词的意思？‛
不等同学们作答，他自己竟说出了答案：‚‘王臻’，就是本人的名字，日益地完善自己是我名字的含义，也是本人最大的理想。‛他独特的自我介绍赢得了全班同学热烈的掌声。
掌声过后，他又不无幽默地补充似地说：‚其实，我的名字还可以将‘臻’字拆成‘至’和‘秦’两个字来理解： ‘王’是‘皇帝’，‘至’是‘到达’，‘秦’是‘陕西’。这样，我名字的意思就是‘皇帝到陕西’了。有趣吧？‛……
于是，我们的班主任王臻老师便有了一个‚皇帝到陕西‛的别号。
【点评】应该说，本文用较为具体、典型的一个事例揭示了‚王臻‛老师‚独特务实的教学风格和幽默风趣的谈吐‛，具有‚以小见大‛写法的某些特点。以此方法写出来的作文不会出现偏离题意的严重问题，是一个较为不错的构思。另外，本文首尾两段形成了极好的照应，使文章结构很是完整紧凑。文章的首段还可看作是作者为我们巧妙设置的一个悬念，也很有特点。
范文二我们班的女孩们
我们班的女孩们真有意思。比如说以下的这几位——
‚都黑，等等我！‛我边叫边跑过去，‚你真是的，上晚自己也不叫上我？‛被我称为‚都黑‛的她其实名叫‚都红‛，因其肤色较黑，所以我们都叫她‚都黑‛。只见她夸张地把头一扭，接着从她的嘴里便发出了一大串‚哈哈‛声，最后她还不无风趣地说：‚本大帅今天想治治你，以报昨晚那半箭之仇。‛我连忙对她说：‚对不起，对不起，以后的饭菜我帮你打便是了！‛她这才得意地说：‚知错能改，还是好样的。‛
进入教室，你会发现东侧第三排座位上有一个非常文静的女孩，她就是符伟静。在我们班的女生中，我最佩服的就是她。她学习可努力了，那些配套练习题，她每次都做得比谁都认真，但这并不代表她是‚一潭死水‛，她侃起来也挺有意思的，让人觉得跟她在一起就是一种乐趣。另外她跳起舞来，那种轻盈的样子可与天鹅媲美。
哦，我们班的语文科代表，‚女作家‛王庆龄走过来了——想当年宋庆龄才华横溢，如今的王庆龄也是如此，真让人怀疑她就是宋庆龄转世！她的文采可谓高深矣，单就从她‚每日练笔‛作业中连载的《雪中孤梅》，我们便可知她非凡的才华了。
在我前面还坐着一位‚将军额前能跑马，宰相肚里可撑船‛的女孩，她就是冯晓雪。她可真够宽宏大量的，有好几次，我都惹她生气，要是别人早就不会再理我了，可她每次都会原谅我，并且还一直坚持不懈地帮我改正错误呢。
最后的这位坐在我的后面，她可真不简单。别看她衣着朴素，长相一般，但她的学习成绩在我们班可是‚顶呱呱‛的，有几次还获得过全年级的第一名。我们向她祝贺时，有一次她竟郑重其事地说：‚昨天的荣誉并不能代表今天的成就，更不能代表明天的辉煌。就让我们大家都好好努力吧！‛一下子就把我们给逗乐了……噢，差点忘了告诉大家她的大名，她叫吴宝妹。
瞧，这就是我们班的女孩们。她们多有意思啊！
【点评】
这篇作文有如下三个方面突出的优点：
一、真实生动。对于涉及到的每一个女孩，作者都能在抓住她们特点的前提下进行介绍，因而使这些女孩的形象极为真实生动地凸显在我们读者面前。
二、写法巧妙。全文采用的是以点（五位女孩）概面（所有女孩）的写法，避免了作文可能会出现的内容空泛的弊端。
三、结构谨严。文章开头直入主题，正文对五位女孩的介绍条理清楚，结尾照应开头，收束自然，结构上没有一处冗繁的表现。
【模拟演练】二
[原题回放]
菁菁校园，是莘莘学子的乐园。在这里，我们与和蔼可亲的老师朝夕相处；在这里，我们与调皮淘气的同学一道成长；在这里，我们分享丰富多彩的校园故事。
请以“校园故事”为话题写一篇不少于600字的文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限。
范文一菁菁校园
步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧张的生活，这里记录着我们充满活力的岁月。它，便是校园故事。
初三的生活是紧张而充实的，所以就要‚沉浸浓郁，含英咀华‛。同学们常常围坐一团，攻克难关，当困心已久的难题被解开时，同学们都笑了，仿佛清风吹走乌云般的爽朗。有名同学填的《江城子》写得好：‚少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒……‛这样的豪情壮志，使我也心潮澎湃，信心倍增。‚之乎者也‛、‚加减乘除‛、‚ABCD‛、‚力电光声‛，一个个知识点仿佛也充满活力，微笑着向我们走来。
中午，同学们说说笑笑，教室里一派生机。可那一天，我们流泪了。老师用沙哑的声音为我们加油。望着老师那疲惫而又不舍的眼睛，我们流泪了。不愿让老师再为我们而担忧，为了这份爱，我们一定尽我们所能，取得优秀的成绩回报老师。会的，一定会！因为我们的活力和爱会创造奇迹！
有一次和一名同学一起去预备年级做报告，一名男孩问：‚大姐姐，你怎么看待人生的成与败、得与失呢？‛我们一愣，过了片刻，我说：‚追求和向往是人生必须的，而真正的成功却是来之不易的。只希望你们，包括我们自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。‛他们笑了，脸上充满阳光与稚气。我们也笑了，为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。
菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境；这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁，有三点一线的紧张，更有青春放歌的朝气。写下它，写下这充满活力的岁月，写下我们难以忘记的校园故事。
范文二心中的彩虹
试卷发下来了，又是一个低得可怜的分数，这分数好像一道强烈的闪电，击得我全身瘫软，心一阵紧似一阵的痛，只觉得有个狰狞的魔鬼正一步步吞噬着我的思想，我的灵魂。泪无声地流入心田。
初三了，我究竟会什么，究竟懂什么？我不禁暗自问自己，但却不知道答案是什么。一串串酸涩的泪珠沿着面颊滴滴滚落到脚下。
现实是残酷的，‚莫斯科不相信眼泪‛。小时候，看惯了玫瑰色的海，听惯了枫叶似的词，被呵护在五彩的世界里。不经意间，已经从七彩阳光和各色鲜花中走入了灰色的日子，我多想重新
飞起来！可我是那样力不从心，我惊讶地发现自己原来缺少一对坚强的翅膀，失落之余，我只学会了一件事——落泪。总是觉得经过很多艰辛尝过很多苦涩却无人安慰；
总是觉得走过很多坎坷熬过很多寂寞却无人理会；总是觉得努力了拼搏了却没有多少收获，听着如潮的掌声为胜利者响起，看着艳丽的鲜花为成功者绽放，流泪便成了我唯一的发泄。
然而，一个声音说：‚眼中有泪，心中才有彩虹……‛这个声音不断扩大，似乎要震破我的耳膜。真的是‚眼中有泪，心中才有彩虹‛么？我不断地问自己。我回忆着，思索着，试图找到答案。有没有一朵胜利的鲜花没有经过汗水的浇灌，有没有一颗成功的果实没有经过风雨的洗礼，有没有一个甜美的笑容没有经过苦水的浸泡……我似乎找不到肯定的答案——因为心中的彩虹就是泪水的结晶。
我终于明白，眼泪不只是昭示你有着迷惘的过去，沧桑的往日，不只是昭示你是一个弱者。它更让我明白：冬天来了，春天还会远吗？由此我更加坚信，日落还有日出，月缺总会月圆。只要梦还在，只要我走得踏实，走的稳健，一定会迎来阳光明媚的明天。
初三，我终于知道该会什么、懂点什么的时候了，到了该擦干眼泪，拾起尘封已久的微笑和勇气上路的时候了。
也许我还会流泪，但我的心中已经亮起了一道彩虹。
【实战演练】
模拟题一
请以“同桌”为题写一篇作文。
提示或要求：①可以写你现在的同桌，也可写你过去的同桌，还可写你理想中的同桌，更可以发表你对“同桌”的有关议论等。②记叙文力求写出人物的特点，议论文观点要鲜明。③不少于600字。
模拟题二
请以“母校，让我（骄傲、思念、伤感„„）”为题写一篇作文。
要求：①先将题目补充完整，再作文。②感情要真挚。③不得少于600字。
模拟题三
请以“好老师”或“好学生”为话题写一篇作文。
要求：①题目自拟，立意自定，文体自选。②全文不得少于600字（诗歌不少于20行）。模拟题四
最近你们学校或班级开展了哪些活动，请以你感受最深的一项为基本素材，写一篇作文。提示或要求：①可以对此项活动进行记叙，也可以对此项活动进行说明，还可以对此项活动发表自己的看法等。②题目自拟。③文章不得少于600字。
第三篇：中考语文热点追踪类试题模拟演练字数
中考语文热点追踪类试题模拟演练字数：3147 来源：作文与考试·初中版
2015年36期
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1.2016年是农历丙申年（猴年），班级开展主题为“走进猴年，趣说语文”的综合实践活动，请你积极参与并完成下列任务。
（1）请你打开你的“积累库”，点击两个含有“猴”字的成语。
A.B.（2）结合语境，解释下面句中加点成语的含义。
袁世凯在窃取了中华民国临时大总统职位后，沐猴而冠，妄想登基做皇帝，结果在人民的声讨中，忧惧而死，遗臭万年。
（3）请参照下面歇后语的示例，在横线上填写恰当的内容，补全歇后语。
示例：猴子偷黄连——自找苦吃
A.猴王闹天宫——
B.猴子吃辣椒——
C.猴子爬竹竿——
D.猴子照镜子——
（4）请根据你的积累，完成下列申猴岁联。
A.紧握羊毫留青史
B.猴王喜闹庆新春
C.回首羊年呈喜庆
D.猴捧仙桃祝寿康
（5）名著《西游记》中的孙悟空又名孙行者，外号美猴王，号称齐天大圣。结合具体情节解说孙悟空得名“美猴王”的缘由。
2.2015年10月5日，中国中医科学院研究员屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。值此之际，班级组织了以“走近屠呦呦”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）阅读下面新闻，在横线上为其撰写标题。（不超过12个字）
本报讯 综合新华社消息：昨天傍晚时分，一条令人振奋的消息从瑞典斯德哥尔摩传来。生于1930年12月30日的中国女药学家、中国中医研究院终身研究员兼首席研究员屠呦呦，荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。爱尔兰医学研究者威廉·坎贝尔、日本学者大村智同时荣获了该奖项。这是中国科学家因为在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。
（选自2015年10月6日《新民晚报》）
（2）下面文字是屠呦呦的获奖感言，请你认真阅读之后，从中提取一个重要信息。
作为一名科学工作者获得诺贝尔奖是个很高的荣誉。青蒿素研究获奖是当年研究团队集体攻关的结果，是中国科学家集体的荣誉，也标志中医研究科学得到国际科学界的高度关注和认可，这是中国的骄傲，也是中国科学家的骄傲。
（3）阅读下列材料，写出你的探究结果。
材料一：“荣誉多了，责任更大，我还有很多事要做。”获诺奖的屠呦呦如是说。
材料二：为保证病人用药安全，屠呦呦带头试服，不怕染上中毒性肝炎;为取得第一手临床资料，她在海南疟区奔走于高温酷暑之下，喂患者服药。
（4）屠呦呦获诺奖，令我们倍感振奋。校团委责成你以校园小记者的身份采访屠呦呦，请把你的采访问题写在下面。
（5）请你以一名中学生的身份，评价屠呦呦获奖的重要意义。
3.一所中学拟组织主题为“共建网络安全，共享网络文明”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）下图是第二届国家网络安全宣传周的标志，请用简洁的语言介绍其含义。
（2）请你为营造青少年健康成长的网络环境和提高青少年网络安全意识提出三条建议。
4.每年的5月31日是“世界无烟日”。一所中学九年级（2）班举行“校园禁烟”综合性学习活动，请你参加。
（1）请你仿照示例，帮助他们策划一个相关活动。
活动一：举行“无烟世界，清新一片”签名活动。
活动二：。
（2）请根据下面“无烟学校”宣传画的构图，为其拟配一句宣传语。（20字以内）
（3）下面是一副戒烟联的上联，请你对出下联。
上联：抽抽扔扔，手手人民币。
下联：。
（4）阅读下面材料，提取信息。（至少写出三条）
材料一：中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的三分之一，二手烟民更高达7.4亿人。每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。
——世界卫生组织资料
材料二：全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20-25年。——CCTV新闻
材料三：吸烟有害健康——烟盒上的警示语
从材料一、二、三中，你读出了哪些信息？
（5）观察下面的漫画，简要介绍画面内容，并写出其寓意。
【参考答案】
1.（1）示例：猴年马月;猴头猴脑（2）沐猴：猕猴。猴子虽然穿了衣服，戴了帽子，但仍然不像人。比喻人面兽心，虚有其表。常用来讽刺依附权势、窃据名位的小人。（3）A.大打出手 B.抓耳挠腮 C.上蹿下跳 D.得意忘形
（4）示例：A.奋挥猴棒辟征程 B.羊角扶摇辞旧岁 C.举眸猴岁报平安 D.羊辞旧岁留祥瑞
（5）示例：在花果山上，众猴约定，谁敢先进水帘洞，就拜谁为王。结果孙悟空率先进去，又把众猴都带了进去，所以众猴拜他为“美猴王”。
2.（1）中国女药学家屠呦呦获诺奖
（2）示例一：荣誉属于集体。示例二：科研成果是团队成绩。（3）示例：任何的科学创新看似机缘，其实来自非凡的洞察力、视野和顽强信念。中国人要追求的目标不是下一个诺贝尔科学奖项，而是带给人类另一个令世界惊叹的礼物和祝福！（4）示例：屠奶奶，您好！我是×中学校园小记者×××，首先祝您荣获诺贝尔奖！请问您获奖的理由是什么？获奖之后的心情如何？（5）示例：屠呦呦的获奖，表明了国际医学界对中国医学研究的深切关注，表明了中医药对维护人类健康的深刻意义，展现了中国科学家的学术精神和创新能力，是中国医药卫生界的骄傲。
3.（1）标志由“国家网络安全宣传周”的中英文和五根象征网线的线条组成的字母“C”图案组成。弧线内弯曲代表着保护和防范，也正是“国家网络安全宣传周”的宗旨所在。（2）示例：从源头监管网络暴力、色情及不当言论;对青少年如何正确上网加以引导;编印网络安全知识手册宣传和普及网络安全知识，加强青少年网络安全教育。
4.（1）示例：观看“吸烟危害健康”宣传图片（2）示例：让花儿凋零的，是那支点燃的香烟！（3）吸吸吐吐，口口尼古丁（4）中国烟民队伍庞大;吸烟导致死亡的人数很多;吸烟减短人的寿命。（5）示例：画面中，一个少年模仿着电视中一个成年人得意洋洋地抽烟的样子，手夹香烟，吞云吐雾，脑海里还在想着：“这个动作好酷啊！”这幅漫画揭示了促使青少年吸烟的一个重要因素是模仿，讽刺了不良的社会环境和家庭环境对孩子抽烟习惯的恶劣影响。
第四篇：中考语文写“景”类作文模拟演练
描绘生活的美景--中考写“景”类作文模拟演练
【模拟演练】
[文题之一]
春色南疆莺飞燕舞，杭州西湖淡装素裹，桂林山水清奇秀丽，黄山云海神秘莫测„„的确，我们的祖国历史悠久、地大物博，留下了许多灿烂的文化。你是否见过我国某一处名山大川呢？请以“我见到了
”为题，写一篇600字以上的记叙文。
[构思点拨]
这是一道要求描绘一处自然景观的文题。
这道半命题式作文题。题目中要求填入名山大川的名称。因此你要搜寻你曾见过、且有感悟的游山观水的经历来完成文题。在谋篇布局时，首先可以确定“歌颂祖国的大好河山”等主题，然后按照游览的时间或空间的顺序来组织材料，表现所绘景物的特色。在写景的过程中适时融入自己对祖国、对生活的热爱之情。
[例文参读]
我见到了黄河
黄河，人人皆知。因为她是华夏儿女的骄傲。中华民族的摇篮。但是真正有机会见到她的人却并不很多。今年暑假我跟着爸爸去郑州，才有幸一饱眼福。
经过近八个小时的旅行，傍晚，火车驰过詹店。这时爸爸告诉我：“黄河快到了。”我的心不知怎地“咚咚咚”地跳得特别快。黄河在我心中是多么神秘啊!她真的像歌中唱的那要“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环”吗?
我正想着，忽然有人喊了一声：“看，黄河!”隔着车窗，我看见前方横亘着一条黄色的带子。起初，它和暮霭溶在一起，不甚分明，接着就赫然展现在我面前。此时的黄河，好像一位母亲，展开巨人的手臂，准备热烈地把儿女接在怀里。啊，黄河，中华民族的母亲。
火车冲上了黄河大铁桥。脚下，汹涌的波涛撞击着桥墩，眼前也猛地开阔了，阵阵的清风，把夏日的燥热，一扫而光。黄河，带着巴颜喀拉山万仞冰峰上雪水的寒凉，带着一路金色的光，让人觉得黄河里流的不是水，而是太阳溶化的金汁。这金汁般的洪流滚滚向东流去，使我不禁想起了唐代大诗人李白的名句：
黄河之水天上来，奔流到海不复回!
对岸，黄河游览区的青山起初浓雾笼罩，车渐渐驶近，它也露出了真面目，显得更高大了。之后，雄伟的黄河大堤也看清楚了，大堤把黄河水牢牢锁住，昔日桀骜不驯的黄龙被征服了。可历史上黄河却改道几十次，溃堤一千五百多次，河南、山东的沃野，过去都是赤地千里的黄泛区„„
正当我思绪万千，心潮澎湃的时候，火车已经呼啸着把黄河甩到了身后。车窗外依旧是无边无际的田野，在夕阳的余晖中，农民三三两两地给庄稼打药、施肥。无数管道从黄河伸向工厂、农村，把充满活力的血液输送出去。
黄河仿佛是一位慈祥的母亲，正哺育着自己心爱的孩子。
太阳渐渐在从地平线上消失，只留下一抹金色的晚霞，田野里的农民仍然紧张地劳动着。他们正用勤劳的双手建设自己的家园，把它扮得更加美丽。其实，也只有这样，才无愧于我们伟大的母亲河——黄河。
（选自《培优作文新写法》作者：彭
涛）
[例文评点]
黄河——中华民族的摇篮。本文通过描写的雄伟壮观的景象，抒发了作者热爱黄河，热爱祖国的情怀。文章的景物描写很有层次。先是远看：“只见前方横亘着一条金色的带子”，再写车向近开：“汹涌的金涛”“滚滚东去”，“大堤把黄河水牢牢锁住”；次写车过后的景物。这样就把“我”见到的黄河清楚地展现在人们的面前。另外，景物描写抓住了黄河的特点。如，远看黄河是“一条金色的带子”，对于浑浊的黄河作者冠以“金汁般的洪流”，这里从颜色上来写黄河，洋溢着对母亲黄河的热爱。
[例文参读]
我见到了大海
暑假，我在海滨度假。每天，我都要到海边散步。我喜欢让海水轻轻地吻着我的双脚，更喜欢赤着双足，迎着微带腥味的海风在柔软的海滩上奔跑。那时，我会觉得天地是那么的广阔，一切都是那么的美好。
我喜欢早起。清晨，海面上飘着薄雾，像给大海披上了一件轻纱。一轮红日正从海面上冉冉升起，金光照耀之处，像给大海镀上了一层金黄。当天色稍稍亮一点时，粗犷的海螺声便响彻云霄，惊醒了一大群海鸟，海面上响起一片海鸟的叫声。过了一会儿，人渐渐多起来了。渔民们要准备出海了，游客也在漫步，做健身操„„这时，海面上那乳白色的薄纱已经不见了，换上的是那万道金光和那一只只飞翔的海鸟。
近午，太阳比较强烈，海面上波光粼粼，一些浅海动物在海里时隐时现。海浪在轻轻地拍打着岩石，像母亲在抚摸着自己怀里的孩子。海风吹动，海涛发出“哗哗”的声音，好像一支催眠曲，在哄着怀里的孩子入睡。
黄昏，那蓝紫色的片片晚霞，给大海染上了紫光。当天色再晚一点，太阳全落山时，海面上艘艘夜航船上挂起了桅灯，站在海边远远望去，海上繁星点点，大海却是一片黑色。大海衬托着桅灯，桅灯又点缀着大海，海的波涛轻轻拍打着礁石，整个大海显得更美了。当你坐在海边的一块礁石上，静静地沉思时，你会觉得大海是如此安祥、宁静。如果你遇上什么不愉快的事时，你就可以轻轻地对着大海倾诉，大海发出的“哗哗”声，好像是对你的安慰。特别是当你坐在礁石上，弹起吉他，唱起歌儿，你会觉得大海在静静地倾听。偶尔，一两只海鸟从海面上滑翔而过，这一切的一切都显得那么安宁。
我认为最美的景色还是赶海。那时，海水汹涌澎湃，向岩石上冲刷过来，但力不从心，终于又从海岸线上退下去了。这时，许多人都赤着双足，手提着小桶，争先恐后地去捡那些大海母亲送来的礼物，于是海滩上留下一串串脚印，一串串欢快的笑声。我抬头望望蔚蓝的天，又看看蔚蓝的海，再瞧瞧天和海的交界处，似乎从那儿就可以登上天，一切都是蓝的，大海的一切，都很美！
暑假很快就要结束了，但我的心却被大海拴住了，我觉得我离不开大海了。临走的时候，我到大海边最后留恋地望了一眼，心里默默地说着：“大海啊大海，我明年还要来这里，再来瞧你的雄姿。”
（选自《中学生作文辅导手册》作者：杜雪虎）
[例文评点]
作者按照时间的顺序描写了大海的特征，层次清晰；对大海在不同时间的表现观察得很仔细，描写过程动静结合，使得主题很鲜明；综合运用了比喻、拟人等修辞方法，增加了文章的美感；行文流畅，文笔很优美，增强了全文的感染力，尤其是抒发感情很真挚、自然。
[魔师点化]
描绘一种自然景观，首先一定要搜寻自己的头脑，想一想自己面对景物感触最多的是什么？最留恋的是什么？还要想想自己对它有何感情？然后组织材料，谋篇布局，完成文题。
[文题之二]
日月星辰，清晨黄昏，是如此美好。你曾留意清晨那独特的美景么？你曾感受月夜那静谧的气氛么？请从下面文题中任选一题，写一篇600字以上的文章。
1___________之晨
2月儿照耀下的静夜
[构思点拨]
这是一道要求描绘某一自然现象的文题。
这道选题作文题，给考生以选择的空间。文题1是一道半命题作文题，它的中心在“晨”字上，没有对“晨”进行限制，因此作文的空间就相对宽泛了。尽管如此，写作前还要注意文题中的信息“清晨那独特的美景”进行描绘。文题2是一道命题作文题，它规定了作文的范围——月夜的静谧。只有抓住了这个关键，才能写出符合题意的文章。无论选择哪道题，都要抓住景物的特征，或借景抒情，或融情于景。
[例文参读]
山 林 之 晨
雨，忽急、忽缓、忽飘、忽洒地下了一夜，终于在黎明即将来临之际，悄然而住了。雨后初晴，碧空如洗。我带着浓浓的兴致，信步踏上了我家房后那曲折幽深的山径。
四周满溢着泥土的芬芳，混杂着草香、花香，使人精神为之一振。那些圆圆的、亮亮的、润润的露珠，像散落的珍珠，像满天星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁，熠熠生辉。走不多远，我的衣襟已湿漉漉的了，真可谓“道狭草木长，朝露沾我衣”呀！
树林中的歌唱家——小鸟，倏的一下，从一个树枝飞到另一个树枝，抖落了颗颗“珍珠”，愉快地跳着、唱着；那叫声，时而婉转，时而酣畅，使人为之陶醉。或许因为“鸟鸣山更幽”的缘故吧，此时的山林愈发清幽了。
晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如幻、如诗、如画，挥不走，扯不开，斩不断，挡住了我的视线，我有一种飘飘然乘云欲飞的感觉。山披着雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄，又好似典雅清秀的山水画。莽莽苍山似乎在酣睡着。
渐渐地，群山就像一个个娇美的维吾尔族少女，揭开层层洁白的面纱，脸颊飞起了一抹淡淡的红云，然后脱去白纱，换上了淡淡的桔黄的缀着珍珠的衣裙。那珍珠太小了，又太多了，有的地方是亮晶晶的一片，折射着一抹阳光，闪动着美丽的光泽。我不由地注目凝望，看着看着，群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着她美丽的身躯，为她镀上了一圈金色的光晕„„
露珠也似乎惊诧于眼前的景色，悄悄地溜到别处游玩去了，地上留下了它们的痕迹，湿湿的，润润的。透过枝叶的间隙，霞光执拗地照在我的脸上、身上。此时，山林上空的晨雾已不见了，而山林之中，却流动着烟波，薄薄的一层，长长的一缕，浓浓的一团，我似乎置身于仙境之中，不禁陶醉了。这时，一束阳光斜射着我的眼睛，我眯起眼来，望着这阳光的恩赐，心里涌起一种庄严、圣洁的感觉。
恍惚之中我仿佛变成了花丛中的一朵，露珠中的一滴，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的魂灵飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的天空中自由飞翔。
此时此刻，在这静寂的山林中，我激动不已，我想高歌，我想吟诵，我想欢呼，我想雀跃。哦，不！何必破坏这份属于山林的清幽呢？只要深深吸一口这甜甜清新的空气，就足够了。还有，在心底高喊一声：我爱你，山林之晨！
（选自《中学生作文辅导手册》作者：吴春晖）
[例文评点]
山林的早晨给人带来一份真纯的美好，人生在与自然的融合中充满了圣洁与美丽，仅此足以让人振奋，就像生活有一个个新的开始，文章通过这清爽的山林之晨给人注入了新的生命活力；文章选择雨、雾为背景，使群山、花草、露珠都处在清爽之气的笼罩之下，给人清新明静之感；语言清幽、优美、柔婉细腻，比喻、拟人、排比运用于描写之中，使景物间洋溢出真情，有水乳交融之感。
[例文参读]
月儿照耀下的静夜
我一向喜欢静夜，犹如今晚这样：和风轻拂，树影婆娑，万物皆梦在这夜的深处；偶尔的几声蝉鸣，犹如梦呓般，表明这世界还未睡死；一排排路灯闪着淡白的光，于是那灯的周围也是淡白的了。对这别有风致的月夜，不知你是否醉过，我就这样沉沉地醉了进去„„
白天里蓝蓝的天像被谁浓浓地涂了一层墨水，除了月边不见一点明朗的色调。天际边朦朦胧胧的云，像仙女披着纱在恬睡。太空宁寂，几颗星眨着兴奋的眼，孩子似的眼，我想它们也一定喜欢这夜，不然何以这样欢欣？路灯开始还亮着，后来想是被月儿看得害了羞，知趣地睡了。于是我便真的见到这地地道道的静夜了。虽不到月圆时，月儿却也亮得很，万物在它温柔的手的抚摸下静静地睡着。树儿像喝了好多的月光酒，惬意极了，把影子投在墙上，微微摇曳着，体味这静夜里无边的韵意；几缕风，你牵着我的手，我拉着你的袖，在花儿头上绕来绕去；花儿发出轻轻的笑声，忙着四下里送着芳香；夜来香仰着黄嫩嫩的脸儿望着月，像孩子望着母亲，甜甜地笑着。这静夜里便满是慈爱与欢乐了。
远处一幢幢高大的楼房，隐在天际，俨然是一尊尊庞然大物威严地立着，窥视着世界万物。忽然，不知是谁家的灯亮了，就像天上突然现出一颗星。
一条小溪涓涓地流着，被月儿打扮得像条银带，还闪呀闪的，也许它也感到了这夜的静态美，便无声地舞动着腰肢，跳起不歇的舞。我想起了朱自清的《荷塘月色》来，这里没有荷叶和叶下清静的塘水，但我想这月下景致也决不会次于那荷塘。
在这静夜，我恍如超脱了一切，白日里要想的事不用去想，白日里要做的事无须去做。只有我，独处于这静夜中，逗着花，捻着草，追着风，一切都那么和谐，仿佛心和这风儿也是同一节奏的了。
啊，这静夜，不知你是否醉过？这万物都醉着，而醉得最深的则是我。此时，我想到欧阳修的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”的话，我更是深深陶醉在这静夜里——这月儿照耀下的静夜。
（选自《中学生夺标作文大全》作者：马
莉）
[例文评点]
这篇文章首尾呼应，结构浑然一体；全文语言优美生动，多处运用比喻、拟人、排比等的修辞手法，把月儿照耀下的静夜美景描写得极富动感、极有情趣；文章以一“醉”字贯串全篇，使文章富有诗情画意，体现了作者对月儿照耀下的静夜的深深的喜爱和眷恋之情。
[文题之三]
这就是故园/蓝色的海浪/冲刷着金色的沙滩/橙色的太阳/映照着回归的白帆/雨滴敲打着绿色的棕榈/清风吹开了火红的木棉„„
这是诗人汪国真笔下的故园。你的故园有什么令你骄傲的风景呢？请以此为话题，写一篇文章。
要求：除诗歌外，文体不限，题目自拟，600字以上。
[构思点拨]
这是一道开放性的作文题，文题要求描写家乡某一景物的特征。
“家乡”这两个字眼，勾起我们对家乡的人，家乡的景，家乡的事的无限感慨，这是一种鱼儿对水的依恋，是一种鸟儿对天空的向往。因此，只要我们选取家乡的任何一点——炊烟、路、小河„„都能让我们满怀情思地抒写一曲家乡赞歌。这篇文章的关键是找准自己对家乡最有感触的一点，写得富有激情，富有感染力。
[例文参读]
家 乡 的 雾
晨风习习，琼枝带露，呵，又是一个大雾天。家乡的雾并没有峨眉山的雾那样壮、那样秀，也没有黄山云雾那般奇丽缈远、变幻莫测，然而我最欣赏的还是家乡的雾。我的家乡，位于崇山峻岭的会稽山麓，这里层峦叠嶂，千岩竞秀，万壑争流，这里的雾也有她独特的魅力。
家乡的雾白得美，白得朴素。像瑞雪一样的白吗？不，她没有，她白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。可不是，浓雾沉睡在青山秀水之间，汲取了山间草木的灵气，不是打扮得更秀美了么？这样的白雾只配乡村才能拥有，任何丹青高手，我想也很难调得出来吧?家乡的雾白得自然，白得真诚，自得雪亮。我真想抓一把在手中呵抚她，甚至拥她入怀，把她点染在画纸上，不时地欣赏她。
家乡的雾浓得深，浓得清纯，丝毫没有城市中的雾那般含有油烟味。她很可爱，尽管行人相隔几步时，只能闻声而不能见人，但吸入一丝雾气，清凉清凉的。我们背着书包上学堂，浓雾飘上了我的前额，和我亲吻，我没法回避，这个多情的女子呵，你在渲染你的热情和好
客么？望望四周，雾茫茫一片真干净。或许有人会感到憋闷，看不到连绵逶迤的群峰，看不到苍翠茂盛的竹木，可我不在乎。
浓雾变幻着，一会儿化作了凉风，一会儿变成了小露珠，沾在我的发稍上，沾到我的睫毛上。我轻轻合上眼，清凉的感觉使人心旷神怡，经雾水的洗礼，我似乎明眸善“泪”了，大自然的造化神奇，奇幻变化，都离不开万物灵长的体悟呀!
家乡的雾柔得韧。韧如白纱，剪不断扯不断，她轻轻敷在小草上，草也真爱雾姐姐，尽情地吮吸着甘汁。
太阳渐渐升起，雾渐渐地、渐渐地变淡了。一轮红红的圆日高悬在半空中，高山、峰峦、树木渐渐露出了轮廓，经雾水洗涤的山川大地，充满着勃勃的生机，绿得更艳，红得更亮。那奄奄一息的枯木似乎也滋润了，有了洒脱的生命力。
家乡的雾亲切、热情，我爱家乡的雾，她给人思念，让人温柔。
（选自《中学生夺标作文大全》作者：李
萍）
[例文评点]
用“精美”来形容本文是比较合适的：一是结构精美，文章先写了雾白、雾浓、雾变、雾柔的独特魅力，最后用“给人思念，让人温柔”作结，显得精干利落。二是语言精美，轻快整齐上口的短句的使用，让本文更适宜朗诵了，一遍遍地吟诵着这些文字，怕自己也成了有灵魂的雾了。
[例文参读]
家乡的日出
我的家在美丽的黄海之滨。然而却从未见过海，更谈不上看海上的日出。阵阵海风撩拨着我那渴望的思绪，飘向远方，飘向太阳升起的地方。
一夜的失眠是因为可以去那梦寐以求的地方。
早上动身，天才蒙蒙亮，但万物仍陷于沉睡之中。我不敢大声地说话，生怕惊醒海的甜梦。侧耳细听，清凉的海风将大海的鼾声带到耳旁，时而喧闹，时而静谧，忽远忽近，如同缥缈的歌声。像海笼罩着一层神秘的面纱。一切都那么恬静，又那么深不可测。朦胧的色彩和模糊的声音，我猜那是海的斑斓的梦幻和轻柔的呓语。
一道闪光撕破了灰暗，渐渐几缕金光挑起层层薄纱，这是朝晕，是太阳神的使者，它在天边散发自己特有的光辉，告诉人们太阳神即将来临。我欢呼，压抑已久的感叹，从胸腔迸发而出。这是一种明媚和新生的感觉。我在盼望，我在期待。
掀起大海的被子，从天边腾起一团红色，浸透天空，浸透大海，红色在蔓延。终于，太
阳神阿波罗驾驶着自己的金色马车将一轮火红的太阳推向天空。跃出一个火红的信念，去照耀，去呼唤沉睡的世界。刹那间，一切都披上了金黄色的轻纱，我便笼罩其中了，我见到众人灿烂的笑容。万物苏醒了，堤岸上白桦树在晨光中跳起舞，拍起自己宽大的手掌，如同绿色的旗帜在风中猎猎飘扬。小鸟也叽叽喳喳地用自己圆润的歌喉为他伴奏。大海用自己雄壮浑厚的歌声加入到这合唱之中，连太阳周围的云朵也翩翩起舞。我疑心“彩霞羽衣舞”便是由这里开始的。万物都醒了。
一轮浑圆升入半空，并不耀眼。平静的海面上，一群飞鸟掠过，远处的鸟鸣，拉住了我的视线，此时我只想用一个词来概括这里的色彩和氛围，那就是“辉煌”。
红色渐退，旭日升腾，在美丽的黄海之滨。
（选自《初中生获奖作文分类大全》作者：白
水）
[例文评点]
这是一篇描绘海上日出的美文。美点之一是文中语言的魅力。文章以拟人的手法写大海，用“甜梦”、“呓语”形容大海的恬静和神秘；文章还运用了生动贴切的比喻句，如“缥缈的歌声”、“火红的信念”等，言近而旨远，不仅给人形象的美感，还给人无限联想。美点之二在于作者独特的感觉。作者面对神秘莫测的大海和火红的朝阳，感受到的不仅有辉煌，更有火红的信念，新生的力量。
[文题之四]
小河柳荫旁，袅袅炊烟下，似变非变的村庄，寄寓着割不断、理还乱的情丝。古老与文明的冲突，怀旧与前卫的矛盾，都汇集成一个个美丽的传说。一处伟大的人文景观，总是在折射着一个时代的政治、经济与文化。它还像一个永生的历史老师，屹立在那里，向子孙后代讲述着流逝的沧桑。五千多年历史的文明古国啊，留下了多少伟大的人文景观„„
请根据上面材料，写一篇文章，展示你熟悉的人文景观。自拟题目，600字以上。
[构思点拨]
这是一道要求展示人文景观风采的文题。
写好这类文章，关键是你得热爱生活、留心生活，你要仔细地观察身边的一切。除了要了解所写人文景观的形态、结构、功能、位置外，你还要注意所写人文景观周围的景物，要关注所写人文景观的历史，要对所写的人文景观有所感触。在写好景的同时，自然流露对所绘景物的热爱之情，以此来感染读者。还要注意在行文中运用比喻、排比、引用等修辞手法，增强文章语言的表达效果。
[例文参读]
属于乌镇的古老和安逸
一直想去乌镇，想去领略它的古老，想去享受它的安逸，也想去探访茅盾笔下的那个林家铺子„„
第一次接触乌镇是从我爸的口中。看他眉飞色舞地描绘着乌镇的古老，我不以为然——不就小小的一个镇嘛，用得着说得如此天花乱坠?古老?我就不信它能比河姆渡还古老！
第二次接触乌镇是从自己的眼里——从街头的巨幅广告画里。隔着一条街的熙熙攘攘，我注视了那幅画很久，开始对自己先前的不以为然感到怀疑，这乌镇真是够古老的。
按捺不住的好奇心让我猛做乌镇梦，还曾经雄心勃勃地策划着与一个朋友一同前往。策划归策划，我们的策划没有结果；也许因为我们天生有惰性，也许因为我们的父母有许多理由阻止我们，不管怎样，我失去了第三次接触乌镇的机会。
机会总会来的，只不过迟了些。我总算踏上乌镇的土地了。同行的同学真是能搞笑，说什么我们这是沿着茅盾走过的路行进。
就好像踏上乌镇便能闻到古老的气息：我们临近河道，古老化作河水静静地流淌；我们跨上拱桥，古老化作青苔生长在石砖上；我们来到药房，古老化作药味弥漫在空气中；我们走进染坊，古老化作蓝花印染依附在布帛上；我们拐人胡同，古老化为泛黄的春联残留在木门两侧；我们经过布坊，古老化作婆婆手中的梭子穿梭于两行丝线之间；我们观看皮影戏，古老化作那一根根线牵动着皮影的一举一动„„
所到之处，除了古老，还有安逸。河水是静静地流，药味是缓缓地散，布帛是轻轻地飘„„这个小镇安逸地接受着午后阳光的洗礼。有人在纳着鞋底，敞开着的门正中挂着的中国结上垂着一串银铃，轻轻地随风飘，随风响„„阳光被水面反射到榉木墙上，斑斑驳驳，水波在蠕动，光斑也在舞动„„
也许乌镇是一幅画，不知是哪位大师画的，虽然用的都是暗色，却把古老和安逸给了乌镇。
也许乌镇是一首诗，不知是哪位诗人咏下的，虽然没有抢眼的文字，却将古老和安逸给了乌镇。
也许乌镇是一朵花，不知是谁种下的，尽管是朵纯朴的花，却开得异常旺盛，它用每根花蕊、每片花瓣尽情地绽放着古老和安逸。
短暂的一天，望向乌镇的最后一眼落在了那条河上，它还在静静地流淌，有谁知道它的尽头在哪儿么?如果无人知晓，那么我祝它永远流下去。
或许若干年后会忘了这一天，但不会忘记的是，我曾去过一个地方叫乌镇，那里有属于它的古老和安逸。
（选自《2002中国中学生最佳作文》作者：张
菁）
[例文评点]
这篇文章最大的特点是文与题极为契合，作者极善于突出文章中心。全文是写乌镇的“古老”与“安逸”的，开头便透露出对这些的想去“领略”之意，但“第一次接触”“是从爸爸的口中”，自己竟“不以为然”了；“第二次接触”是“巨幅广告画里”，才“怀疑”了“先前的不以为然”。写出了这样曲折的势头，便写“踏上乌镇”之后的见闻。先用排笔写它的“古老”，再用散笔写它的“安逸”；又用一些比喻句作总括的抒情性描写，最后表达了自己的祝愿之情，进一步点示主题。全文笔法空灵，富于诗意，引人遐想，耐人品味。娴雅恬淡的文笔，显示了乌镇的古老和安逸，令人向往。
[例文参读]
九
龙
桥
九龙桥是荆州的名胜之一。它位于一东门风景区内，是入城的咽喉。它桥体优美，设计精巧，结构坚固，令中外游客驻足观望，流连忘返。
九龙桥横跨在护城河上。它长98米，宽15.7米，全身成弧形。远望九龙桥，仿佛雨后彩虹，又如蛟龙出水，静卧水面，神态安祥。
站在桥下的回廊里，九拱连环、九龙喷水的胜景，尽收眼底。
九龙桥是由九个半圆形、大小不一的石拱组成的，和卢沟桥一样，属联拱石桥。中间的一拱最大，直径为6米，两旁各有两个中拱、两个小拱，成对称排列，依次变小。这样，大拱领小拱、小拱伴大拱，拱拱相联，不仅节省了石料，增大了桥身的过水量，而且九拱连环，浑然一体，相映成趣。
石拱的上面各有一个石雕龙头。探出身子的龙头，气宇轩昂。两耳高高翘起，似在倾听水声；两眼左顾右盼，仿佛在观花赏景。宽大的龙嘴里不时地喷起缕缕水雾。在阳光的折射下，缕缕水雾编织出七彩的水帘，条条水帘交织变幻，在护城河上搭起道道彩虹。红、绿、青、蓝、紫，如梦如幻；彩虹飞悬，水珠飞溅，如诗如画。徜徉九龙桥，不知天上人间!
顺着回廊旁的石阶走上去，桥上栏杆排列，桥面平坦宽阔，又是别样的景致。
桥上两旁为双层青石栏杆，宽约3.5米，像一个弧形走廊。栏杆每隔1米有一根栏柱，栏柱间为一长方形青石栏板。栏柱为“莲花宝座”形，柱头似花灯，亭亭玉立，柱基似莲花，含苞欲放。栏板上雕龙刻凤，凿花镌鸟：有“龙凤呈祥”，有“二龙戏珠”，有“喜鹊闹春”，有“孔雀开屏”„„刻龙若腾，刻凤若飞，刻鸟若啼，刻花若放，千姿百态，惟妙惟肖，令中外游客叹为观止。
桥面为混凝土浇制，平坦光洁，坚固大牢靠，宽约9米，人车分流，秩序井然。九龙桥为疏通荆州的交通发挥了不可估量的作用。
站在城墙上俯视城下，九龙桥便像浓笔重书的“1”字，稳稳当当地直插城门。桥东，杨柳依依，群鸟腾飞；桥西，翠竹青青，台榭幽幽；桥上，游客悠悠，行车匆匆；桥下，波光粼粼，浮萍点点„„好一幅优美和谐的图画。难怪到荆州旅游的中外游客说，到荆州，不看九龙桥，真乃平生一大憾事!
（选自《中学生分类作文》作者：应
斌）
[例文评点]
这篇习作采用了多视点观察、多视点介绍的表现方法，使整篇文章显得富于变化、生动活泼。静物九龙桥仿佛化为动态的活物。作者先采取平视角度观察，此时桥如“蛟龙出水，静卧水面”。接着从桥下取仰视角，着重介绍桥拱、喷水。其后，作者上到桥面来介绍雕龙、栏杆、桥面。最后作者站在城墙上取俯视角介绍了桥四周的绮丽风光。多视点介绍使本文显得丰富多彩。
[文题之五]
“旅游”是二十一世纪的一个热门话题，更是一个国家、一个民族经济发展的标志。你有过旅游的经历吗？你有旅游的热情吗？让我们背起行囊，走出家门，投入大自然的怀抱吧！请以“旅游”为话题，写一篇不少于600字的游记。
要求：1文体不限，题目自拟。2字体端正，卷面整洁。3文中不得出现（或暗示）真实的地名、校名、人名。
[构思点拨]
这是一道要求记录旅游经历的文题。
“旅游”二字，让我们惊叹大自然里那山山水水的鬼斧神工，回味名胜古迹中那人文景观的无限风情。把旅游的经历用文字记录下来形成的文章就是游记。游记类作文的一般以时间或空间为线索来组织材料，这样可以避免记流水帐，并能有重点地突出关键内容。如：写“三峡之梦”，围绕三峡工程的设想、动工、以及对未来的展望进行叙写；写“三峡之景”，可以像郦道元的《三峡》一文抓住三峡的奇山异水进行描绘„„无论写什么内容，都要把自己的感情融入其中，表达对祖国壮丽河山的热爱之情。
[例文参读]
三 峡 之 游
昨日曾梦想三峡一游，今日便梦想成真。乘坐“江渝115号”，乘风破浪，来到三峡之口，白帝城之下。
隐没在绿林丛中的白帝城，像个害羞的小姑娘，只露出半边脸。刘备曾在此据守，这里
住过多少猛将大帅，本应当气势不凡，今日一见，怎如此害羞？
我曾欣赏过桂林山水之清秀，目睹过大海之静谧与疯狂，却一直猜思三峡风光，向往三峡美景，今见三峡，方知长江之秀丽，祖国山河之旖旎、壮美！
三峡口，两座擎天柱石，上悬下削，壁立对峙，“两峡相抱如门阀，一穴大风从中出”；“众水聚万涪，瞿塘争一门。”全川之水汇于门下，夺路争流，激起巨波，发出怒吼，更添夔门之雄伟壮丽。
三峡的山——险。危险兀立，拔地而起，这里有“西控巴渝收万壑，东连荆楚压群山”的雄伟嵯峨，又独具“高江急峡雷霆斗，古木苍藤日月昏”的险峻磅礴。身处其间，刹时变得渺小异常，有一种“峰与天关接，舟从地窟行”的感觉。船行江面，抬头仰望，只见一线天光，几口悬棺挂于半空中，那古老的传说，给三峡更添了几许神秘„„
三峡的山——秀。千山一碧，青翠苍莽，有如龙翻腾，有若凤展翅，有似青屏障，真是无奇不有，各展英姿。“神女峰”是群山中的佼佼者，“她”孤峰突起，高它山一筹，似亭亭玉立的少女，正眺望远方„„
江水匆匆，细雨飘洒，江面白帆点点。山间饮牛牧羊，空中云霞悠悠，比画卷生动，比仙境美妙。待红日探出头来，轻舟已过万重山。川江号子雄浑的音符合着惊涛拍岸，化成山之魂，水之魂。山衬托水，水依托山，向人间呈现它的种种妩媚和雄壮。我赞美长江，它有无限的源泉；我依恋长江，它有母亲的情怀。
“嘟——”一声响亮的汽笛，把陶醉在美景中的我惊醒，望眼前的青山、绿水，缕缕诗情，悠悠画意，尽在其中。
感谢你，三峡的山，三峡的水！是你，令我领略到祖国山河的雄姿！是你，令我陶醉在祖国的青山绿水之间！
（选自《全国名校作文精品大全》作者：杨
松）
[例文评点]
读《三峡之游》一文，就像是欣赏一篇带文言韵味的游记散文，令人陶醉于作者用心体味出来的三峡美景之中。作者运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法，生动地描绘出三峡山水之特色；文中多用短句，使文章显得活泼精练而又内涵丰润；最可取的是引用大量描写山水诗句，并穿插一两个历史故事和神话传说，使文章在诗情画意中又增添了一份古韵。文章立意高远，可谓一篇佳作。
[例文参读]
九 江 游 记
前年暑假，我和姥姥到九江市探亲，顺便游览了九江城。
山清水秀的九江城，千百年来曾吸引过多少文人墨客登临游览。他们访古浔阳江头，留连于甘棠湖滨，足迹踏遍了玲珑别致的锦绣江城。
今日，在风光旖旎的九江城中，最使游客感兴趣的是甘棠湖。甘棠湖，原名景星湖，也叫南门湖，位于九江市中心。据市区地图介绍，湖的面积约为八十公顷，是一个“自有源头活水来”的天然湖泊。夏天，火红的太阳把平静的湖面变成了一面耀眼的镜子。一条新修缮的石桥通往水中的亭子，亭子悬挂着写有“烟水亭”字样的匾额，那匾额在阳光下熠熠闪光。据说烟水亭是三国名将周瑜所建。石桥的旁边有一块很大的青石板，上面刻着一些古老的花纹，人们说那便是周瑜的点将台，许多游人争先恐后地站在点将台上留影。烟水亭中有许多古老的文物，五光十色，使人眩目。特别使我感兴趣的是那闪着寒光的青铜宝剑，那恐怕就是古时武器的代表吧，要是现在人们再拿着那种武器去作战，未免太愚蠢了。
湖东边的岸上一塔巍然屹立，高耸云际，与西边湖中的烟水亭遥相呼应，那便是游人仰慕的大胜古塔。塔高七层，紫烟作屏，塔上有一女人盘腿端坐，口中念念有词，实令人发笑。塔旁边是一座样式古老的亭子，却放出耀眼的光泽，一看便知是修过不久的。据说，那四个又尖又弯，尖头上还雕有漂亮花纹的亭子角，也是刚刚修补起来的。原来的亭子角在“文化大革命”中被一些“造反英雄”砸烂了。凭着甘棠湖堤的铁链栏杆远眺：绿荫掩堤，风景如画，湖山、古塔、楼房倒映水中，融为一体。湖中，游客们驾着租用的小船欣赏着这幽雅的景色，欢声笑语，此起彼落，湖光山色，相映成趣。
当年白居易送客听琴的浔阳江头，如今丹枫似火，绿树参天，江中呈现出“漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底”的生动景象。“欲穷千里目，更上一层楼”。为了更好欣赏大江美景，我在舅公带领下登上了停泊在码头上的最大的一艘船——l1号轮船的顶部。若不是有人领路，我这个乡下孩子在这五层建筑上真要转得晕头转向。站在船顶上放眼观看奔腾直泻的大江，像一条银色的带子向前延伸着。那下游翻腾的水花在太阳的照射下雾气腾腾，真是一幅“浪下三吴起白烟”的景象。长江两岸，村镇、工厂星罗棋布。那郊外一望无际的田野像一幅巨大的黄绸，严整而柔软，江风吹拂，黄绸抖动，闪烁着耀眼的光芒。看到这些，我更感到祖国秀丽河山的可爱。这时，也只有在这时，我才真正明白了什么叫“心旷神怡”!
当太阳快要落山的时候，晚霞映红了木船上的白帆，那夕阳的余辉在—朵朵浪花上闪耀，江水被照得通红通红，真所谓“一道残阳锦水中，半江瑟瑟半江红”。入夜，华灯齐放的九江港流光飞彩，挥洒成数十里的灿烂灯河，耸立在烟波急流中的九江长江大桥工地灯影如织，船队穿梭，焊光烛天，铁龙飞舞„„好一番热闹的景象!
美丽幽雅的九江城，在我记忆深处打下了烙印，以至两年后的今天我还在想念它。如果不是学习紧张，我真想再去游览一次呢。
（选自《初中生获奖作文分类大全》作者：项培欣）
[例文评点]
这篇游记主要采用点面结合的方法描写九江市的风光。文章前半部分描写甘棠湖和义胜塔两处名胜，展示了九江悠久的历史和秀丽的景色；后半部转入写浔阳江边所见的壮丽景色，生动地展现了“江城”的雄姿。本文是作者在时隔两年后追忆写成的游记，读来仍感到亲切，这说明作者对景物的观察和理解是比较深刻的。文中多处引述古人事迹，引用名人诗句，使文章增加了传奇色彩，给景物增添了诗情画意，显示了小作者一定的文化底蕴。
[文题之六]
有人喜欢细雨蒙蒙的春天，有人偏爱烈日炎炎的夏天，有人钟情硕果累累的秋天，有人垂青白雪皑皑的冬天„„你的感觉又是如何呢？请选择一个你喜欢的季节或代表这一季节的景物，以“季节”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：自拟题目，文体不限，写出你喜欢的理由。
[构思点拨]
这是一道要求展示某一季节时令风采的文题。
“季节”是比较抽象的概念，要想写好四季，就要充分发挥自己的眼睛、耳朵等感官的作用：在不同的季节里，在大自然中看到了什么？听到了什么？感觉到了什么？如果选择写春天，首先可以确立“一年之计在于春”、“春天是播种希望的季节”等主题，然后以空间的变化为线索，一一描写春天的景色，在叙述中穿插议论抒情，点明主旨，在表现手法上还可以恰当地运用比喻、拟人、对比等修辞手法，来增强文章的感染力。
[例文参读]
春天的色彩
春天的颜色真是五彩缤纷：太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的„„难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地；在人们不知不觉的时候，它们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭，啊，原来是春雨给潭水带采了绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物：树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸”。说的多么好啊!但又何止是“绿”?
在风的吹拂下，满山遍野的小花睁开了眼，一朵、两朵，—丛、两丛„„连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的„„气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱?啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡
的景象啊!春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩么?
但是，如果你俯下身子去仔细审查，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊!”的确，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境?可是，你不妨剥去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现：嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更绚丽的色彩，孕育着更美的夏天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么?
（选自《新概念中学生作文辅导手册》作者：陈
萍）
[例文评点]
这篇文章的主题是积极向上的，全文展示了春天对人的鼓舞作用；文章层次清晰，把“总—分—总”的结构运用得非常自然，中间部分按“雨——风——花——天空——地面”的顺序进行分述，把人带入了一个和谐的春的世界；全文语言生动而优美，使美丽的春色不仅带给人感官的美好享受，更给了人奋发向上的心境。
[例文参读]
我爱秦皇岛的夏天
春天是非常丰富多采的。古往今来，多少诗人描绘过春天，歌唱过春天啊!从“醉春烟”的杨柳到“绿遍山原”的春草，从“吹面不寒”的春风到“春城无处不飞”的春花，都被诗人尽情赞美过。我爱春天，但是我更爱夏天，更爱我家乡——秦皇岛的夏天。
我爱秦皇岛夏天的大海，它的一只贝壳、一块小鹅卵石都在我的脑海里刻下了美妙的记忆。只有在夏天，秦皇岛那金黄的海滩上才这般热闹。你听，到处荡漾着游客的欢声笑语；你看，到处印记着游人的足迹。那些小朋友们，高兴地钻在救生圈里，躺在气垫床上，“扑通扑通”地用脚打着海水，溅起一簇簇浪花；青年人兴奋地跃入了海的怀抱，大海送来了热情好客的浪，唱出了新的迎宾曲；再看那鹤发童颜的老年人忘记了自己的年龄，也在尽情享受大自然给予的欢愉。他们游累了，躺在柔软的沙滩上，是那样的舒服、惬意。在湛蓝碧透的大海里，那晃动着五颜六色的游泳衣，忽高忽低的水珠，就像是一幅绚丽多姿的画面，令人陶醉，使人不愿离去。
我爱秦皇岛夏天的急雨，它倾盆而下，气势磅礴，大自然勇敢地接受洗礼，一切尘埃都被雨水洗涤了。你看那雨后的小草，清新嫩绿，就像可爱的小姑娘换上了一件干净绿衣。你看那雨后的蝴蝶，在芬芳馥郁的花丛中翩翩起舞，引得那正在觅食的小鸟也不禁高叫着喝彩起来。雨后那成群的蜜蜂仿佛不忍心让花儿寂寞，嗡嗡地飞来飞去采集花粉，酿造蜂蜜。最感到心满意足的还是雨后的庄稼，它们一棵棵挺直了身躯，在为深秋丰收作好准备。
我爱秦皇岛夏天的清风，它驱逐着燥热，使人感到心旷神怡。夏天．我坐在房间里写作业，汗水不住地顺着头发滴下来，热得让人浑身不舒服。我再也经不住炎热的折磨，来到了室外。路旁的大树遮住了强烈的阳光，树枝在阳光的配合下，在地面上织起了千奇百怪的图案。突然，—阵阵轻风吹来，那是略带咸味的海风，是那样清爽，那样柔和，汗水不大工夫便无影无踪了。这夏天的海风是我们这座美丽的避暑胜地的骄傲，是我们迎接外地来宾的盛情。
我爱夏天，我爱秦皇岛的夏天，它比春天更朴实，比秋天更热烈。远方的朋友，快来吧!在夏天，到我们秦皇岛来作客，让我们到海滨去尽情地游泳，让我们乘坐着新设计制造的玻璃钢游艇去观光，让我们到山海关去凭吊长城，让我们到北戴河去攀登葱翠秀雅的莲蓬山、去观赏望海亭的风姿。我还会带你去品尝那味道鲜美的大螃蟹，去享用那汁液香甜的南方寺水桃。我们去参观规模宏大的油港，去参观新近建成的煤码头„„
啊!夏天来了，火热的夏天来了!我爱夏天，我爱秦皇岛的夏天!
（选自《初中生获奖作文分类大全》作者：关
芳）
[例文评点]
这是一篇优美的写景抒情散文。习作者以“我爱”这根线索贯穿全文。分别描绘了秦皇岛的夏天的“大海”、“清风”、“急雨”三组美丽的诱人镜头之后，以向远方客人发出旅游之邀，抒发了作者“我爱秦皇岛夏天”的情怀。第二、三、四自然段的第一句话都是本段的中心，使全文结构严谨，层次分明，衔接自然。夏天自然是海滨最美好的季节，所以文章开头的对比为后文作了恰当的铺垫，使读者读来不感突兀。本文运用多种写作手法，抓住景象的特征，形象地描绘海滨浴场，骤雨初歇，带咸味的海风等美景，突出了爱秦皇岛夏天的主题。
第五篇：中考模拟试题1
浙江省诸暨市暨阳初中2009-2010学
提前招生考试语文选拔试卷
一、积累与运用（28分）
1、读下面一段话，根据拼音写出汉字（3分）
狡xiá(▲)者鄙读书，无知者xiàn(▲)读书，惟明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心jié(▲)难作者，不可尽信书上所言。
2、下列流行歌曲的歌词语意明确，没有语病的一项是（▲）(2分)
A、村里的姑娘叫小芳，长得好看又善良。(《小芳》)
B、家里盘着两条龙是长江与黄河，还有珠穆朗玛是最高的山坡。(《大中国》)
C、有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌。(《有一个美丽的传说》)
D、放心着你的沉默，去说服明天的命运。(《牵手》)
3、古诗文填空（8分）
读下面的几句话，都会想起一个名句，请根据你的理解写出各自对应的名句。①陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦。
▲
②杜甫的雄心量出了泰山的高度。
▲
③李清照憔悴如一株黄花。
▲
④《木兰诗》结尾，以双兔在一起难辨雄雌这一妙趣横生的比喻，对木兰女扮男装代父
从军十二年未被发现的谨慎、机敏做了讴歌和赞美。请你在这几句诗句中概括一个成语。▲⑤周敦颐《爱莲说》中的“▲，▲”告诉我们不要被环境左右，要在纷繁复杂的现实生活中坚守高尚的节操。
⑥全国人大常委会通过的增加传统节日为法定休息日的决议，充分显示了我国政府对传统的尊重与传承，请写出两句与我国传统节日相关的诗句。
▲，▲
4、在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构想方式，另选一种“家电”，写一段讽喻人类的文字。（3分）
如：电视机——自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得完全听众人的摆布。空调——只能在一个狭小空间内改变温度，却总以为自己能改变大气候。
▲
5、探究下面材料，按要求答题。（6分）
宋朝有个叫陈正文的人，一篇小文章也要读一、二百遍才能读熟。可是他不懒不怠，勤学苦练，后来终于成了一个博学之士。
①根据这段话，请你提炼出两个观点。▲；▲
②对于这一事例，你如何理解？（不超过50字）
▲
6、名著阅读（3分）
春节即将来临，为表达对汶川灾区小朋友的慰问，你和小明准备捐赠书籍。小明打算送一本《钢铁是怎样炼成的》，并在扉页写下赠言：
奥斯特洛夫斯基笔下的保尔勇敢坚强，虽然历经战场上的搏杀、生活中的苦难、伤病的折磨，但他从不屈服。愿你像保尔那样选择坚强，战胜困难。
你想赠送一本《鲁滨孙漂流记》，在扉页上，你写下的赠言：▲
7、语言运用。（3分）
曲线在生活中举目皆是。它蕴含着形态美，哲理美。请你以“曲线”为喻体，写出一个
比喻句。▲
二、阅读与理解（42分）
（一）（12分）
①雨季来临前，我们照例去楼顶检查一下避雷针。
②同行的有一位专业人员。他指着避雷针的针尖部分对我们说：“你们看，这避雷针上
有多么明显的引雷痕迹啊！这说明在去年的雨季它很尽职地工作，多次将本可能击中这栋高
楼的雷电吸引到导体棒上，再经由导线导入大地，从而使这栋高楼免遭雷击。”听他这样一
讲，我们不由肃然起敬，围着那枚不起眼的避雷针饶有兴味地观赏起来。
③我看着那细细的针体，怎么也不敢相信它曾引走过那么多可怕的雷电。如果它有知，那么，它在履行自己职责的时候是惊惶的呢还是从容的呢？在闪电鞭笞天地，炸雷横扫乾坤的一刻，人与鸟与兽，能逃匿的都逃匿了，只有这小小的避雷针只身站在高处，招手吸引雷
电，在遭到命定的电灼雷击之后，依然挺立着，安然迎接属于自己的阳光。
④我让视线移开了一些，一低头，居然发现避雷针旁水泥楼顶的缝隙里长着一棵不知名的小草，而那小草上，赫然开着一朵淡黄色的小花！我俯身仔细端详那小花，发现它是复瓣的，蕊小得几乎看不见。与她对视的瞬间，我突然就微笑了。我想，这个画面可真富有禅意
啊！它在这个初夏的黄昏撞上了我的心怀，要指望我用怎样的智慧去解读它呢？
⑤我得说，面对这个美好的画面我有一些自愧。如果把我的肉身比喻成一座建筑，我又
何尝不需要一枚神奇的避雷针呢？我的雨季均衡地分布在四季，电闪雷鸣是我人生气象的常
态。似乎想都没有想过要避雷，“没有风雨躲得过，没有坎坷不必走”——歌里不就这么唱的吗？雷电袭来，就豁命地迎上去，痛了，伤了，哭了，忍了，从来没有想过要改变自己，或者说，一直以为用血肉去亲吻剑锋是一种逃不掉的宿命。每次检点伤痕，都生出怨艾与哀
怜——怨艾命运，哀怜自我。肉身被摧毁了一万次，每次都是抓住一根稻草挣扎着侥幸逃
生„„
⑥从今天开始，可不可以试着为自己安装一枚避雷针？不以硬碰硬，也不闪避逃遁，雷
电袭来，就巧妙地将它引入广袤的大地，只把闪电看成一次心动，只把雷鸣看成一句表白，巧妙地，将扫荡整个生命的惊悚与战栗置换成针尖那么大的一丁点痛苦；最重要的是，在雷
电呼啸着经过的地方，还要竭力雕琢出一朵惊世的小花，越是与苦难比邻，越有心思扮美素
淡的光阴，借一朵随时可能凋零的微笑告诉世界，爱与宁静，曾经来过。
⑦我愿，从所有的过往岁月中抽出一根灵透的金属之丝，以境界为砧，以胸襟为锤，淬
以智慧之火，精心打造我生命的避雷针；还要提了感恩的喷壶，每日浇灌那一颗遗落在水泥
齿缝间的种子，直到看它开出惊世的花朵„„
选自《散文》作者：张丽钧
8、说说文中“避雷针”的含义。（3分）
▲
9、仔细品读第④段，说说加点的“禅意”的含义。（2分）
▲
10、用文中的一句话，给文章拟个标题。（2分）
▲
11、试从文章的立意、构思、语言中选择一点赏析此文。（字数150左右）（5分）
▲
（二）虚拟人（11分）
高衡
①有没有人愿意被医生当作“实验品”？能不能不通过病人就培养出优秀的医生？现代
计算机技术为我们提供了这种可能。1989年，美国最先提出“虚拟可视人”概念，虚拟人
并不是真人，而是在电脑里合成的三维人体详细结构。它利用信息技术实现人体从微观到宏
观的结构和机能的数字化、可视化，最终达到对人体的整体精确模拟。不用解剖人体，不用
照X光，从电脑屏幕上就可以看清人体的所有细节，小到一根神经、一根微小的血管，都可
以看得清清楚楚。医学院的老师可以在电脑上讲人体解剖课，学生看到的将比真正的人体解
剖更形象、更细致；在对疑难病症进行会诊时，专家们可以在计算机上先将药物影响数据输
入电脑，电脑里的“虚拟病人”就会显示服药后的生理反应，从而协助医生对症下药，诊断
会更准确；经过计算机处理的人体解剖图像可以任意颠来倒去，从任何角度进行研究。在动
手术之前，可以先在“虚拟人”身上开刀，电脑上会显示刀口断层及组织断面，为医生制定
手术方案提供参考。甚至培养宇航员也可利用虚拟人系统。只要输入候选宇航员的生理数据，将其置于太空环境中，就能知道他将产生的太空反应。
②虚拟人是在真实人的基础上构建的。把一具尸体冷冻到零下70度，成为一根硬邦邦的“冰棍”，然后用特制的机器像切土豆片一样，把他切成薄片。每切下一片就放到高精度的扫描仪里进行扫描，把它数字化。同时也拍下这一片的数码照片。所有的数据统统存在计
算机里面，再由计算机把它们合成一个“人”。其原理有点类似CT扫描，当然它比CT精密
多了。1994年，美国科学家将一具男尸按每片1毫米的厚度切成1000多片，构建了世界上
第一个“虚拟人”；在这个基础上，1998年，又将一具女尸按每片0.33毫米的厚度切成5000
多片，构建了一个女性“虚拟人”。
③除了美国人之外，2000年韩国开始了“虚拟韩国人”研究的五年计划。韩国科学家
将一具1.7米左右的尸体按每块0.2毫米的厚度，切成9500片，构建了第一个具有东方人
特征的“虚拟人”。
④中国的虚拟人被命名为“虚拟中国人I号”。以每片0.1毫米的厚度，把一具身高1.66
米的男性冰冻尸体切成16600片，比美国、韩国的精度都高。“虚拟中国人I号”完成以后，还要做女性的“虚拟中国人Ⅱ号”。
⑤当前各国所做的数字化虚拟解剖人，为医学和其他相关学科的教学科研提供了一个和
真实情况一样的数字模型，但这只是一个“静态”的模型。为了进一步模拟和接近真正的人
体实况，下一步是构建第二代有物理性能的“虚拟人”和第三代有生理功能的“虚拟人”。
（节选自《给生命配乐》，武汉出版社2003年版）
12、什么叫虚拟人？（3分）
▲
13、虚拟人在科学上有哪些用途？（3分）
▲
14、虚拟人的构建分哪几个步骤？▲（3分）
15、文章第④段在说明什么？是怎样说明的？（2分）▲
（三）（9分）
［甲］臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之
明，故五月渡泸，深入不毛„„（节选自诸葛亮《出师表》）
［乙］章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安
国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”（节选自陈寿
《三国志•诸葛亮传》）
16、解释下面句中加点的词：（3分）
（1）先帝不以臣卑鄙（▲）（2）故临崩寄臣以大事也（▲）（3）事之如父
（▲）
17、将下面句子翻译成现代汉语：（4分）
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。▲
（2）君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。▲
18、【甲】文中诸葛亮“遂许先帝以驱驰”，为蜀国大业鞠躬尽瘁，在【乙】文中找出与
之相对应的语句。（2分）▲
（四）黄冈新建小竹楼记①〔宋〕王禹偁（10分）
黄冈之地多竹，大者如椽，竹工破之，刳②去其节，用代陶瓦；比屋皆然，以其价廉而
工省也。
子城西北隅，雉堞圮毁，榛莽荒秽③。因作小楼二间,与月波楼通。远吞山光,平挹江濑
④。幽阒辽敻⑤，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚
畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也。
公退之暇，被鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已！待其酒力醒，茶烟歇；送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。
彼齐云、落星，高则高矣；井幹、丽谯，华则华矣；止于贮妓女、藏歌舞，非骚人之事，吾所不取。
吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔，若重覆之，得二十稔”。噫！吾以至道乙未岁，自翰
林出滁上，丙申移广陵，丁酉又入西掖⑥，戊戌岁除日，有齐安之命，己亥闰三月到郡。四
年之间，奔走不暇，未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎?幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也。
咸平二年八月十五日记。
注：①宋真宗咸平元年（998）除夕，作者被贬为黄州（今湖北黄冈）刺史，建竹楼二
间。②刳(kū)：剖。③子城：大城所属的小城，即内城或附在城垣上的瓮城或月城。雉堞：
城墙。榛：荆棘。秽：荒芜。④挹(yì)：原意是汲取，这里有收入眼底的意思。濑：从沙上
流过的水。江濑，泛指水上风光。⑤幽阒(qù)：指环境清幽寂静。辽敻(xiòng)：指视野辽
阔绵远。⑥西掖：即中书省，中央政府的行政机构。
19、写出下列各组句子中加点的词的意义（3分）
比屋皆然(▲)不可具状（▲）亦谪居之胜概也（▲）
20、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
⑴ 非骚人之事，吾所不取。（2分）▲
⑵ 幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也。（3分）▲
20、文章通过对黄冈竹楼的描绘，表达作者一种什么样的情趣？（2分）▲
三、文采展示。（50分）
21、把下面的文字作为开头，并根据它发挥想象，续写作文，题目自拟，字数不少于
600字。
一天晚上，我正在家里写作业，忽然，一道闪电从窗外划过，耀眼的光芒在一瞬间把房
间照得雪亮，我惊恐地往窗外瞥视，发现一只大老鼠，前爪插腰，站在窗台上，正意味深长
地笑着看着我。
选拔考试语文卷答案
一、1、黠羡诘
2、C3、①采菊东篱下，悠然见南山②会当凌绝顶，一览众山小③帘卷西风，人比黄花瘦④扑朔迷离⑤出淤泥而不染，濯清涟而不妖⑥如：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
4、如：台灯——总以为自己比别的灯亮，其实只不过是有人给它戴了一顶帽子。电脑——似乎是无所不能，却只有在别人的敲击下才能找到自己的灵魂。
5、观点一：勤能补拙；观点二：有志者事竟成。即使有些天资比较差，反应比较迟钝的人，只要有勤奋好学的精神，也是可以变笨为巧，变拙为灵的。
6、笛福笔下的英国青年鲁滨逊性格坚强，在惊心动魄的航海中遭遇航难，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟岛上，独立生活了28年。希望你以非同寻常的毅力和勇气，克服了难以想象的艰难困苦，用勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。
7、如：人类的历史，犹如一条曲线，跌宕起伏，有巅峰，也有低谷。人生得道路犹如一条曲线，曲曲折折，有欢欣，也有苦涩。
二、阅读理解
8、当遇到人生得坎坷、苦难、曲折时，用平和的心态去对待，避免大起大落的情绪对自身的伤害。（意思对即可）
9、苦难中的生命尤其可贵，生命尤其美丽。
10、爱与宁静，曾经来过
11、略
12、虚拟人是利用信息技术实现人体的微观和宏观的结构和机能的数字化、可视化，最终达到对人体的整体精确模拟。
13、①医学院的老师可以在电脑上讲人体解剖课；②协助医生对症下药，诊断会更准确；③为医生制定手术方案提供参考；④可以培养宇航员。
14、冷冻尸体，切片；扫描切片并数字化；拍片；数据存进计算机。
15、中国的虚拟人精度高。运用了作比较，列数字等说明方法加以说明。
16、以：因为 寄：托付，嘱托 事：侍奉
17、在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。你的才能胜过曹丕十倍，一定能安定国家，完成统一大业。
18、臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！
19、比：一间连着一间（也可译挨着、靠着的意思）状：样子 概：生活状况 20、这不是诗人应做的事情，我也不屑于去做。希望后来的人跟我志向相同，能接着修整它，希望这座竹楼永远不会朽坏。20、恬淡之生活情趣和闲适之幽居心态
三、文采展示略
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