第一篇：2011级教育实习计划
韶关学院文学院汉语言文学专业2011级师范方向 教育实习工作计划
韶关学院文学院汉语言文学专业2011级师范方向，共计实习生160人。其中选择集中实习的114人，选择分散实习的46人，兹定于2014年10月在乐昌县和南雄县进行为期8周的教育实习，特制定计划如下。
一、教育实习目的
（一）通过教育实习，培养学生从事中学语文教学工作和班主任工作的初步能力。
（二）通过教育实习，加深学生对中学语文教育实践，包括中学语文教育及课程改革现状的认识，加强学生现代教育理论修养向教育实践创新能力的迁移，进一步端正和巩固其专业思想，以其良好的精神状态和技能准备，走向教书育人工作岗位。
（三）通过教育实习，密切我院同中学语文教育实践的联系，检验我院教师教育质量，促进我院师范教育发展。
二、教育实习的基本任务和要求
教育实习的基本任务包括中学语文教学和班主任工作实践两个方面。
（一）教学实习的任务和要求
1、教学实习任务
每位实习生必须担任所在班级不低于8个课时的教学任务（附教学计划要点）。其任务主要是在带队教师和原任语文教师的指导下，学会独立备课上课、听课评课、课前预习指导、课后复习练习辅导及开展适当的课外语文学习活动。
2、教学实习要求（1）备课与试教要求
实习生必须在带队教师和原任教师的指导下，按照语文课程标准的要求，深入钻研教材，精心设计教学，认真编写教案，精心制作课件，反复进行试教，努力做好上课准备。教相同篇目的同学要开展集体备课与试教。要积极深入实习班级，熟悉学生情况，认真听取原任教师对实习教学工作的意见，修正完善教学方案，努力使教学计划切实可行。实习生要请带队教师和原任教师看教案、听试教。教案要誊写或打印工整，经双方教师审阅、签名批准后方可作上课使用。实习结束后，教案须装订整齐，加上有“韶关学院文学院学生教育实习教案”字样的封面上交存档，并作为评定个人教育实习成绩的重要依据。（2）上课要求
实习生上课，必须经带队教师和原任教师批准。上课要求精神饱满，教态端正，语言规范，讲解适当，组织有序，问答有效，板书工整有条理，课件制作科学实用。课堂教学要努力体现语文新课程理念，以学生为主体，积极开展启发式、讨论式和对话教学，积极实践自主、合作、研究的学习方式，注重感悟积累、诵读背诵，注重教会学生学习。课后要认真批改作业，勤下班指导学生学习。（3）听课评课要求
同一实习组的同学必须相互听课，并做好听课记录，课后在带队教师和原任教师的指导下，开好评议会。评议发言要求实事求是，认真分析优缺点，及时总结经验教训，共同提高教学水平。
（二）班主任工作实习的任务和要求
1、班主任工作实习任务
每位实习生必须独立担任所在班级一周以上的班主任工作。其任务主要是在带队教师和原任班主任的指导下，认真做好实习班级的日常管理和学生教育工作，包括指导班委会工作，检查学生考勤，举行班会，处理偶发事件，进行家访，开展个别教育，组织学生出黑板报、办学习园地、开展班集体活动等。
2、班主任工作实习要求（1）制定计划要求
实习生必须尽快熟悉班级情况，认真听取原任班主任关于实习班级的情况介绍和工作意见。在原任班主任的指导下，根据实习学校的工作要求，结合实习班的情况，制订实习班主任工作计划，经原任班主任和带队教师批准后执行。个人班主任工作计划和小组工作计划在内容上应协调统一，不要相互矛盾重复。实习结束后，班主任实习工作计划，需加上有“韶关学院文学院学生教育实习班主任工作计划”字样的封面装订上交存档，并作为评定个人教育实习成绩的重要依据。
（2）开展班集体活动要求
实习教师必须以身作则，为人师表，具有良好的师德。必须经常向原任班主任和带队教师请示汇报工作。组织学生开展班集体活动，尤其是需要走出校门的，必须事先征得实习学校、原任班主任和带队教师三方同意，方可进行。任何实习生在未经上述三方联合同意的情况下，不得擅自将学生带出校外开展集体活动。同一实习组的成员，在班主任工作方面要相互支持、协调与配合，不得发生推诿、扯皮的现象。
三、教育实习工作的组织管理与人员安排
（一）教育实习领导小组 组长：赵彩花
组员：刘大伟温阜敏郑平
（二）指导教师
温阜敏集中实习部分：乐昌三中： 24人（11汉一班）分散实习部分：13人
郑平集中实习部分：南雄乌迳中学：11汉四20人。分散实习部分：16人
刘大伟集中实习部分：新时代中学初一1—12班23人 分散实习部分：9人
赵彩花集中实习部分：新时代中学初二1—14班23人 分散实习部分：7人
（三）集中与分散实习人数
集中实习部分：11汉一班24人，11汉二班39人，11汉三班31人，11汉四班20人，合计115人。南雄乌迳中学：男生1人，女生19人。
队长：高雅文，联系电话：***/669565 乐昌三中：男生4人，女生：20人。
队长：谭土城，联系电话：***/615591 南雄二中：男生1人，女生14人。
队长：潘耀荣，联系电话：***/615613 新时代中学：男生8人，女生38人。
队长：张伟雄，联系电话：***/614378 南雄黄坑中学：男生（无），女生10人。
队长：周楚玲，联系电话：***/615622 分散实习部分：11汉一班20人，11汉二班6人，11汉三班13人，11汉四班7人，合计46人。
四、工作日程安排
本次教育实习工作为期8周，从2014年10月8日至11月30，共分以下四个阶段进行：
（一）准备阶段（7月5日至9月13日）
1、学院实习领导小组召开实习工作会议。
2、学院召开教育实习动员大会，实习领导小组布置实习任务。
3、班主任组织实习生学习实习文件（包括教育实习计划、实习生手册等）。
4、实习生利用暑假做好备课、试教准备工作。
5、实习队做好实习经费和交通车辆安排。
6、实习队派先遣同学去各实习学校，协助做好实习队到达接应工作。
8、实习生准备行装。9、9月14日实习队赴实习学校。
（二）见习阶段（10月8日至10月15日）
1、实习学校领导与实习队见面，介绍实习学校情况，提出实习工作要求。
2、实习生与原任班主任、原任语文老师见面，听取实习班级的情况介绍。
3、实习老师与实习班级的学生见面，并在原任班主任老师的指导下，参与班级活动，熟悉班级管理，了解学生情况，制定实习班主任工作计划，随原任班主任老师参加年级组活动，做好助理班主任工作。
4、实习生听原任语文老师的课，协助原任语文老师批改学生作业，指导学生学习，随原任语文老师参加语文科组活动，做好助理语文老师工作。
5、实习生在原任语文老师的指导下继续做好备课、试教工作。
6、实习队请实习学校安排经验丰富的班主任老师和语文教师给实习生作经验介绍。
7、安排接班上课和接班担任班主任工作事宜。
（三）实习阶段（10月15日至11月21日）
1、实习生按计划轮流做班主任，开展实习班级的日常管理与学生教育工作，包括班集体活动。
2、实习生按计划轮流上课，开展实习班级的语文教学工作，包括课外语文学习活动，尚未上课的实习生继续做好备课、试教工作。
3、学院带队教师和原任教师，组织实习小组做好听课、评课工作。
4、实习生开展多种形式的教育教学调查研究，并做好资料收集积累工作。
（四）总结阶段（11月21日至11月28日）
总结以两种形式进行。一是教学实习结束前最后一周（11月17日—11月21日），边工作边小结，完成以下1—6项工作；一是返校后第一周（11月21日—28日），完成以下7—10项工作。
1、学院指导教师组织实习生做好自我鉴定和小组鉴定工作。
2、原任教师分别对实习生的班主任工作和教学工作进行评价，写出评语，评定成绩（采用百分制）。
3、实习学校对原任教师的评价，签具意见并盖章（原任教师的评语、分数与实习学校的意见，须由实习学校直接交带队教师，不与实习生见面）。
4、实习生向原任班主任老师和语文老师做好交班、交课工作。
5、实习队做好告别实习学校及返校工作。6、11月21日实习队返校。
7、指导教师做好实习总结评价工作，给实习生写评语、评定实习成绩。
8、实习生交教育实习教案、实习班主任工作计划，完成并上交个人实习工作总结。
9、院实习领导小组审定实习生成绩。
10、院召开实习工作总结大会，并公布实习成绩。
五、关于分散教育实习
（一）关于本次集中教育实习的目的、任务、日程、组织安排和要求，同样适用于分散教育实习。选择分散教育实习的同学，务必在“三定”（定实习学校、实习班级和实习任务）的基础上，结合个人和所在实习学校的实际，充分发挥“五自”（自主、自立、自理、自觉、自制）的独立工作精神，严格地不折不扣地执行本次教育实习工作要求。要求积极主动地争取实习学校领导和教职员工等多方面的大力支持，克服困难，创造性地开展工作，确保分散教育实习的质量。在同一学校实习达到两人或两人以上的，要组成实习小组共同开展工作。
（二）分散教育实习的教学工作量应该比集中实习略高，不得少于15—20个教学时数，有条件的应该积极争取多上课。必须具有独立担任班主任工作的记录。独立担任班主任工作的时间，也应该比集中实习的时间略长，不得少于两周。教育实习结束回校以后，要通过学院实习领导小组和指导教师的“六项验收”，包括教学实习工作和班主任工作计划、教案、教育实习工作记录（实习工作手册填写）、实习鉴定、试教或说课、个人实习工作总结等，方能评定教育实习成绩。
六、关于个人实习工作总结 教育实习结束后一周内，参加实习的每一位同学，必须向学院教育实习工作领导小组提交一份内容全面、充实而真实的个人实习工作总结。总结内容要求既包括班主任实习工作总结，又包括语文教学实习工作总结；既有个人参加教育实习工作的态度及表现评价，也有个人在教书育人方面的收获体会或经验反思；既分析指出存在的问题，也要明确继续努力的方向。总结不得低于3000字，要求打印或誊正，加上有“韶关学院文学院学生个人教育实习总结”字样的封面装订上交存档，并作为评定个人教育实习成绩的重要依据。
七、关于教育实习小论文
教育实习领导小组，积极倡导实习生利用教育实习的有利条件，开展初步的教研实践。教研实践要求按照一般的科研规范去进行，要求选题要“小”（提倡写小选题论文）且具有现实针对性和实用性（附参考选题）。可主要运用观察法、调查法（包括访谈法和问卷调查法）、个案研究法和行动研究法开展研究，主要运用调查报告、经验总结、教学案例和教育故事等形式表述研究成果。论文要求主要观点或内容具有创新性，格式规范正确，字数不限。教研小论文不属于必要上交材料；有提交小论文需要的同学，实习结束后，将教育实习小论文加上有“韶关学院文学院学生教育实习小论文”字样的封面上交，可作为评定个人教育实习成绩的加分依据，优秀论文并可由教学论老师推荐给学院主办的有关期刊杂志发表。
八、其他注意事项
（一）实习生必须严格执行实习生守则，遵守纪律，团结组员，听从安排，关心和爱护学生，尊重实习学校领导、教师和工人师傅，谦虚谨慎，艰苦朴素，踏实工作。实习期间，认真填写实习工作手册，做好实习日记，积累有关资料。其中教育实习工作手册，在教育实习结束后，须上交学院存档。
（二）学院带队教师在指导实习工作期间，要积极工作，多争取实习学校领导对实习工作的支持，多听取实习学校教职员工对实习工作的意见，注意做好各个实习阶段的工作组织、落实与衔接。实习结束后，要根据实习生的表现，参照实习学校意见，认真及时完成对实习生的鉴定，初步评定实习生的成绩，配合学院做好实习工作总结和经验交流。韶关学院文学院汉语言文学专业 2011级教育实习工作领导小组 二零一四年九月一日 附：
一、实习生分组名单
二、教学计划要点
三、实习教研小论文参考选题 报：徐剑副院长
送：教务处学生处财务处车队
南雄乌迳中学、乐昌三中、南雄二中、新时代中学、南雄黄坑中学 各分散实习学校
附件一：集中实习分组名单（每组第一人为组长）乐昌三中（24人）
初一（1）张珊蓝光伟初二（1）黄静娴、黎建滔 初一（2）王帆张小莉初二（2）李秀文、苏清敏 初一（3）陆婉桦罗碧莹初二（3）徐琳 初一（4）温栎杨邓雅湘初二（4）张钰洁 初一（5）谭土城李惠敏初二（5）陈诗棋 初一（6）麦炜俊周慧慧初二（6）万瑶 初一（7）李碧齐秦颖怡 初一（8）杨忆霖麻文丽 新时代中学（46人）初一（1）谢珊黄达科
初一（3）刘文东刘泳初二（1）张欣兴聂楚明 初一（4）黄嘉欢莫景琪初二（3）阮芷晴姚泳仪 初一（5）梁韵婷赵悦悦初二（4）陈国俊刘碧君 初一（6）崔丽冰黄志丽初二（5）张婷陈志阳
初一（7）刘婉婷杨雪洪叶珊珊初二（6）廖丽丹杨师韵 初一（8）姜水湄黄泳欣初二（7）向敏仪杨秀明 初一（9）曾祥英袁文婷初二（8）张伟雄江洁君 初一（10）江慧珊陈思灵初二（9）钟晓峰宋宝娟 初一（11）肖婷吴炜兴初二（10）蔡静文劳思雅 初一（12）江园王琳娜初二（11）钟秀娟成天荣 初一（13）黄小思高艳贞 南雄乌迳中学（20人）
初一（1）刘萍马丽英初二（1）曹玉华李永恩 初一（2）宋淑仪沈冬吟初二（2）朱影君黄智珍 初一（3）黄秋霞张丽华初二（3）李彩雯高雅文 初一（4）张剑兰陈慧 初一（5）王书华林静 初一（6）欧碧玲涂志煌 初一（7）梁欣杨翠影 南雄二中（15人）
初一（1）潘耀荣曾思欣李梦凡 初一（2）宋超群黄丽智崔颖颖 初一（3）郏喜萍镡祎梦张鹏燕 初一（4）汪德盈黄莺卢芳 初一（5）沈婉华蒲羽红曹海丽 南雄黄坑中学（10人）
朱嘉宝陈玉陶殷蓉君叶丽巧倪新颖 张素芳巩鑫周楚玲刘格陈婉容
注：南雄二中、南雄黄坑中学生指导老师
赵彩花：潘耀荣曾思欣李梦凡宋超群黄丽智崔颖颖 温阜敏：汪德盈黄莺卢芳郏喜萍镡祎梦张鹏燕 刘大伟：沈婉华蒲羽红曹海丽刘格陈婉容曹海丽
郑平：朱嘉宝陈玉陶殷蓉君叶丽巧倪新颖沈婉华蒲羽红
四、个人教学任务分配（第一个人为大组的组长）初一（1）张珊（《春》、口语交际——说家乡、《伤仲永》、写作课——改写《木兰诗》）蓝光伟（《竹林深处人家》、《木兰诗》、口语交际——交谈学习体会）初一（2）王帆（《济南的冬天》、、写作课——描写景物、综合性学习——调查社会用字情况、《世说新语二则》）张小莉（《树林和草原》、《论语六则》、《诗五首》）
初一（3）陆婉桦（《春》、口语交际——说家乡、《伤仲永》、写作课——改写《木兰诗》）罗碧莹（《竹林深处人家》、《木兰诗》、口语交际——交谈学习体会）初一（4）温栎杨（《济南的冬天》、、写作课——描写景物、综合性学习——调查社会用字情况、《世说新语二则》）邓雅湘（《树林和草原》、《论语六则》、《诗五首》）
初一（5）谭土城（《春》、口语交际——说家乡、《伤仲永》、写作课——改写《木兰诗》）李慧敏（《竹林深处人家》、《木兰诗》、口语交际——交谈学习体会）初一（6）麦炜俊（《济南的冬天》、、写作课——描写景物、综合性学习——调查社会用字情况、《世说新语二则》）周慧慧（《树林和草原》、《论语六则》、《诗五首》）
初一（7）李碧齐（《春》、口语交际——说家乡、《伤仲永》、写作课——改写《木兰诗》）秦颖怡（《竹林深处人家》、《木兰诗》、口语交际——交谈学习体会）初一（8）杨忆霖（《济南的冬天》、、写作课——描写景物、综合性学习——调查社会用字情况、《世说新语二则》）麻文丽（《树林和草原》、《论语六则》、《诗五首》）
初二（1）黄静娴（《北京喜获2008年奥运会主办权》、口语交际——当一个小记者、《最苦与最乐》、写作课——写一篇议论文、《选举**》）黎建滔（《别了，不列颠尼亚》、写作课——写一则本地或本校消息、《谈语言》、写字课——行楷字的书写原则、《山米与白鹤》）
初二（2）李秀文（《生命之舟》、综合性学习——主题探究学习：新闻、《懒惰的智慧》《鲁提辖拳打镇关西》、口语交际——开一次头脑风暴会）苏清敏（《杂交水稻之父袁隆平》、《纪念白求恩》、口语交际——交流格言、《范进中举》、写作课——缩写小说）
初二（3）徐琳黄静娴（《北京喜获2008年奥运会主办权》、口语交际——当一个小记者、《最苦与最乐》、写作课——写一篇议论文、《选举**》）
初二（4）张钰洁（《别了，不列颠尼亚》、写作课——写一则本地或本校消息、《谈语言》、写字课——行楷字的书写原则、《山米与白鹤》）
初二（5）陈诗棋李秀文（《生命之舟》、综合性学习——主题探究学习：新闻、《懒惰的智慧》《鲁提辖拳打镇关西》、口语交际——开一次头脑风暴会）
初二（6）万瑶（《杂交水稻之父袁隆平》、《纪念白求恩》、口语交际——交流格言、《范进中举》、写作课——缩写小说）
初一（1）谢珊（《春》、口语交际——说家乡、《伤仲永》、写作课——改写《木兰诗》）黄达科（《竹林深处人家》、《木兰诗》、口语交际——交谈学习体会）初一（2）刘文东（《济南的冬天》、、写作课——描写景物、综合性学习——调查社会用字情况、《世说新语二则》）刘泳（《树林和草原》、《论语六则》、《诗五首》）
初一（1）黄嘉欢（《春》、口语交际——说家乡、《伤仲永》、写作课——改写《木兰诗》）莫景琪（《竹林深处人家》、《木兰诗》、口语交际——交谈学习体会）初一（2）梁韵婷（《济南的冬天》、、写作课——描写景物、综合性学习——调查社会用字情况、《世说新语二则》）赵悦悦（《树林和草原》、《论语六则》、《诗五首》）
初一（1）崔丽冰（《春》、口语交际——说家乡、《伤仲永》、写作课——改写《木兰诗》）黄志丽（《竹林深处人家》、《木兰诗》、口语交际——交谈学习体会）初一（2）曾祥英（《济南的冬天》、、写作课——描写景物、综合性学习——调查社会用字情况、《世说新语二则》）袁文婷（《树林和草原》、《论语六则》、《诗五首》）
初一（1）刘婉婷（《春》、口语交际——说家乡、《伤仲永》、写作课——改写《木兰诗》）杨雪洪（《竹林深处人家》、《木兰诗》、口语交际——交谈学习体会）叶珊珊（《济南的冬天》、、写作课——描写景物、综合性学习——调查社会用字情况、《世说新语二则》）
初一（2）姜水湄（《济南的冬天》、、写作课——描写景物、综合性学习——调查社会用字情况、《世说新语二则》）黄泳欣（《树林和草原》、《论语六则》、《诗五首》）
初一（1）江慧珊（《春》、口语交际——说家乡、《伤仲永》、写作课——改写《木兰诗》）陈思灵（《竹林深处人家》、《木兰诗》、口语交际——交谈学习体会）初一（2）肖婷（《济南的冬天》、、写作课——描写景物、综合性学习——调查社会用字情况、《世说新语二则》）吴炜兴（《树林和草原》、《论语六则》、《诗五首》）
初一（1）江园（《春》、口语交际——说家乡、《伤仲永》、写作课——改写《木兰诗》）王琳娜（《竹林深处人家》、《木兰诗》、口语交际——交谈学习体会）初一（2）黄小思（《济南的冬天》、、写作课——描写景物、综合性学习——调查社会用字情况、《世说新语二则》）高艳珍（《树林和草原》、《论语六则》、《诗五首》）
初二（1）张欣兴（《北京喜获2008年奥运会主办权》、口语交际——当一个小记者、《最苦与最乐》、写作课——写一篇议论文、《海洋是未来的粮仓》、综合性学习——环保小课题研究）聂楚明（《别了，不列颠尼亚》、写作课——写一则本地或本校消息、《谈语言》、写字课——行楷字的书写原则、《世纪之交的科学随想》）初二（2）阮芷晴（《生命之舟》、综合性学习——主题探究学习：新闻、《懒惰的智慧》、花儿为什么这样红》、口语交际——“小院士”科普讲座）姚泳仪（《杂交水稻之父袁隆平》、《纪念白求恩》、口语交际——交流格言、《雨林的毁灭》、写作课——说明事理）
初二（1）陈国俊（《北京喜获2008年奥运会主办权》、口语交际——当一个小记者、《最苦与最乐》、写作课——写一篇议论文、《海洋是未来的粮仓》、综合性学习——环保小课题研究）刘碧君（《别了，不列颠尼亚》、写作课——写一则本地或本校消息、《谈语言》、写字课——行楷字的书写原则、《世纪之交的科学随想》）初二（2）张婷（《生命之舟》、综合性学习——主题探究学习：新闻、《懒惰的智慧》、花儿为什么这样红》、口语交际——“小院士”科普讲座）陈志阳（《杂交水稻之父袁隆平》、《纪念白求恩》、口语交际——交流格言、《雨林的毁灭》、写作课——说明事理）
初二（1）廖利丹（《北京喜获2008年奥运会主办权》、口语交际——当一个小记者、《最苦与最乐》、写作课——写一篇议论文、《海洋是未来的粮仓》、综合性学习——环保小课题研究）杨师韵（《别了，不列颠尼亚》、写作课——写一则本地或本校消息、《谈语言》、写字课——行楷字的书写原则、《世纪之交的科学随想》）初二（2）向敏仪（《生命之舟》、综合性学习——主题探究学习：新闻、《懒惰的智慧》、花儿为什么这样红》、口语交际——“小院士”科普讲座）杨秀明（《杂交水稻之父袁隆平》、《纪念白求恩》、口语交际——交流格言、《雨林的毁灭》、写作课——说明事理）
初二（1）张伟雄（《北京喜获2008年奥运会主办权》、口语交际——当一个小记者、《最苦与最乐》、写作课——写一篇议论文、《海洋是未来的粮仓》、综合性学习——环保小课题研究）江洁君（《别了，不列颠尼亚》、写作课——写一则本地或本校消息、《谈语言》、写字课——行楷字的书写原则、《世纪之交的科学随想》）初二（2）钟晓峰（《生命之舟》、综合性学习——主题探究学习：新闻、《懒惰的智慧》、花儿为什么这样红》、口语交际——“小院士”科普讲座）宋宝娟（《杂交水稻之父袁隆平》、《纪念白求恩》、口语交际——交流格言、《雨林的毁灭》、写作课——说明事理）
初二（1）蔡静文（《北京喜获2008年奥运会主办权》、口语交际——当一个小记者、《最苦与最乐》、写作课——写一篇议论文、《海洋是未来的粮仓》、综合性学习——环保小课题研究）劳思雅（《别了，不列颠尼亚》、写作课——写一则本地或本校消息、《谈语言》、写字课——行楷字的书写原则、《世纪之交的科学随想》）初二（2）钟秀娟（《生命之舟》、综合性学习——主题探究学习：新闻、《懒惰的智慧》、花儿为什么这样红》、口语交际——“小院士”科普讲座）成天荣（《杂交水稻之父袁隆平》、《纪念白求恩》、口语交际——交流格言、《雨林的毁灭》、写作课——说明事理）
分散实习名单
张晓君、王彩贤、江海亭、冯丹华、万颖智、徐芷晴、欧嘉怡、郑文君、刘晨、崔媛媛、杨美琪、吴少丽、马志彬（指导老师：温阜敏，联系电话：***/65672）
邓丽丽、陈杰梅、欧伟杰、程敏、杨丹婵、叶艳玲、赵小红、徐梓敏、江颖欣、曾苑瑶、崔鑫、王婉玉（指导老师：郑平，联系电话：***）
赵哲漪、成凤君、张嘉玲、林嘉琪、梁韵琪、王雪莹、李丽怡、孙静、兰小红、陈考仪（指导老师：刘大伟，联系电话：***/688933）
丘素文、刘洁莹、余宝文、肖晓君、管婷婷、李淑桦、李思盈、文志娟、吴冬宝、张秋香、陈佳璐（指导老师：赵彩花，联系电话：***/69588）附件二：教学实习计划要点
一、基本任务
本届实习生共担南雄乌迳中学、乐昌三中、南雄二中、南雄黄坑中学、新时代中学初
一、初二共计两个年级49个教学班各2个单元的教学任务。它们分别是：“语文版”初中七年级（上）第二、三单元和八年级（上）第二、三单元。其中精读课文2—3篇，略读课文2—4篇，作文教学（布置与讲评）各1—2次。此外，有口语交际教学1次，综合性学习1次，写字教学1次以及其他教学任务若干。平均每位实习生可以担任10—12个学时的教学任务。为减轻备课负担，保证施教机会，实行平行班教学，即相邻的两个实习小组组成一个大的教学组，四人共同担任两个单元的教学任务。
二、学时标准
教学任务的学时标准，原则上执行下列标准。但是也可以根据实际教学需要和具体情况，灵活变通增删。变通增删处理要在原任教师的指导下进行。初一／初二
精读课文：2节； 略读课文：1节；
写作：2节（布置和讲评各1节）； 口语交际：1节； 写字：1节；
综合性学习：1节。
三、任务分配原则
1、原则上先上课的同学后做班主任，后上课的同学先做班主任；
2、作文布置和讲评由一人承担，但是作文批改应由大组4人共同担任。负责作文批改的同学应及时将批改情况汇总给负责讲评的同学，以便其作文讲评备课。
3、教学任务的变动或增减，须经带队老师同意，任何个人和小组不得随意增减或私自调换已经明确定的教学任务。
四、几点说明
1、实习教学任务和实习时间并不完全对应。今年实习上课时间约有四周，不算充裕。但是各实习点仍要确保第一个星期的完整见习时间，坚持第二周开始上课，不要提前接课。结束课程的时间也可以灵活机动一些，各班不必统一。具体教学任务、进度和课时标准，各教学班均可根据实际教学情况和需要以及原任教师的意见，灵活变通，不求整齐划一。
2、有些教学内容如表达交流里的口语交际练习、推荐阅读、点击链接、写字和综合性学习等，难作硬性规定和安排；已作规定和安排的，仅供参考。实习期间，这些内容要不要教，如何穿插渗透处理，实习生要请示原任教师，按原任教师的意见酌情处理，实习队不作统一硬性规定。
3、各个班在完成一个单元的教学任务后，均可安排一次单元测验（1节课），拟题、监考、评卷，由小组成员共同完成，试卷成型和测后讲评，可指定一人担任。当然，是否进行单元测试，要由实习学校科组或原任教师决定，实习队不作统一规定。
4、各实习班或实习点均可根据所在实习班年级实际，结合语文课的特点，适当组织开展一些课外语文活动，如专题语文知识讲座，朗读、演讲、书法竞赛等等。但是，课外语文活动开展，应在报请原任教师批准同意的情况下进行，并且以不加重学生的学习负担为宜。附件三：教研小论文参考选题（方向）
一、语文教学
（一）常规教学方面
1、中学生访谈或者问卷调查：你心目中的语文课
2、中学语文教师访谈或者问卷调查：哪些语文知识教学是必要的？
3、中学语文教师访谈或者问卷调查：哪些语文课堂教学方式是最有效的？
4、中学生访谈或者问卷调查：喜欢语文课的理由
（二）发展与改革方面
1、中学语文教师访谈或者问卷调查：应试教育对中学语文教学的负面影响
2、中学生访谈或者问卷调查：中学语文课堂教学运用自主、合作、探究学习方式的情况报告
3、中学生访谈或者问卷调查：中学语文新课程标准推荐背诵篇目背诵落实情况报告[或者：中学语文新课程标准推荐课外阅读书阅读落实情况报告]
4、中学语文教师访谈或者问卷调查：语文新课程实验教学带给中学语文教师的感受
二、班主任工作
（一）常规工作方面
1、行动研究：班集体建设故事
2、行动研究：班级管理故事
3、个案研究：“问题学生”的转变
4、个案研究：中学生心理咨询与指导
5、叙事研究：一次成功的主题班会
6、叙事研究：一次成功的偶发事件处理
7、叙事研究：一次成功的个别谈话
（二）发展与改革方面
1、访谈研究：当前中学生学习动机情况报告
2、访谈研究：当前中学生自由学习时间支配情况报告
3、访谈研究：当前中学班主任工作心态情况报告
第二篇：教育实习计划
教学专业的学生，想要真正进入教育行业之前，必然要经历一个实习阶段。今天小编在这给大家带来教育实习计划，接下来我们一起来看看吧!
教育实习计划1
根据泉州师范学院《特殊教育专业培养方案》，本学期将组织2017级特殊教育专业班28人，到泉州师范学院附属丰泽小学基地学校进行为期一周的教育见习。
一、教育见习目的1、通过教育见习了解见习学校、教师以及小学生的基本情况。
2、通过教育见习观摩学习见习学校的课堂教学以及各项教学研讨活动。
3、通过教育见习加强理论与实际的联系，不断开阔视野，增进对各类小学的认识，丰富感性认识。
4、通过教育见习培养学生热爱儿童、热爱小学教育工作的良好情感，同时，培养学生教育科学研究的良好意识，为学科课程与教学论的学习和教育实习打下必备的基础。
二、教育见习要求
1、通过邀请见习基地学校领导作介绍，了解见习学校的有关情况。主要包括学校的办学宗旨、办学理念、办学规模、办学经验、办学特色以及组织机构，以及学校的校容校貌、校风校纪、教学工作计划、规章制度和行为规范等。
2、通过观摩见习基地学校的教学工作，了解学校的日常教学工作的基本状况。主要包括教学计划、教研活动，参与新课改的基本情况，以及教师的备课和上课、布置和批改作业、课外辅导、成绩的考核与评定等情况。教学工作的见习主要以观摩课堂教学为主。
3、通过观察与个别访谈交流，了解小学生的基本情况。主要包括兴趣爱好、知识基础、生活经验以及个性差异等。
三、教育见习活动的实施
1、教育见习之前事先安排好见习周的各项活动事宜。了解见习学校的相关教学进度，认真做好分组、备课与研讨的工作。
2、教育见习期间首先邀请基地学校领导作专题发言。介绍学校的办学理念、办学模式、办学规模、办学特色和办学经验等基本情况。
3、教育见习活动结束以后，在教育见习工作指导组的领导下，由带队教师负责组织开展学生教育见习成绩的考评工作。
4、教育见习期间主要考察学生《教育实践手册(见习分册)》的填写情况以及见习期间的具体表现。
5、教育见习的具体活动，可以结合基地学校的集体工作，根据基地学校的实际情况，经过协商适当调整教育见习的活动内容。
四、教育见习时间、教育见习基地以及带队教师
2017级特殊教育(本科)班
见习时间：2017年4月2日～2017年4月6日
基地学校：泉州师院附属丰泽小学
带队教师：______
五、教育见习的组织机构
六：见习学生名单
16级特殊教育(本科班)见习生名单(28人)
教育实习计划2
教育实习是教师专业化发展的重要环节，是理论联系实际、培养学生成为合格师资的综合性、实践性必修课，是全面检查并进一步提高教师教育质量的必要措施。
教育实习对我们师范生来说，是各种理论知识的实践场所，是真正走上讲台的第一课。实习的重要性不言而喻。在实习中，制定一个切实可行的计划自然是非常重要的。到高中参加实习实践，切实际地深入学习如何做好一名任课老师及班主任的工作，把理论与实践相结合，是一次非常难得的机会。在这里或许会看到理论与实际的差距，或许会看到实际灵活运用理论的精彩……不管怎样都是经历的一部分，要学会学习矛盾冲突的处理，学习知识传授的细节处理，学习科任老师班主任的工作经验，不断提高自身的综合素质，为将来的教育教学工作打好基础。
为此，对于接下去的两个月实习生活，我做了如下的具体计划：
一.教育实习概要：
1、实习地点：浙江师范大学附属中学(金华二中)
2、实习时间：9月12日—11月8日
3、授课科目：高一数学
4、实习主要内容：教学实习，班主任工作实习，教育调研
二、教育实习目的：
(一)转变态度:
学生的态度和老师的态度是不一样的，学生的态度带有一定的随意性，而老师则必须保持严肃、严谨、认真的态度。实习正是由学生态度向老师态度转变的重要过程。
(二)丰富知识:
在学校学习的专业知识，课外阅读的名著、读物，这些都是理论性的知识。实习是理论联系实践的桥梁，更是一个巩固所学知识、延伸已有知识和从生活中汲取新知识的过程。实习更是学习老师和学生相处，锻炼与学生相处、交流等能力的知识。
(三)培养技能:
实习可以培养各种听课、讲课的技能，例如：导入技能、板书技能、讲解技能等等。这也是将在学校学习到的知识运用于实际的过程。这是锻炼准老师传授知识给学生的重要手段。
(四)角色转换:
实习中的自己扮演着双重角色，即是老师又是学生。要想成为一个真正的老师，实习是一个实现由学生向老师角色转换的过程。
三、教育实习预期目标：
在本次教育实习中，我要熟悉教师的一些常规工作，培养教育和教学上的独立工作以及团队合作的能力，增强职业道德，为未来做准备。具体目标如下：
(一)在教学上：
通过实习，基本熟悉新课程理念下的《高中数学教育》教学工作各个环节，掌握一堂课教学环节、教学环境、教学技巧，初步具有中学相应教学工作能力，将有关教育理论与教育教学实际紧密联系起来，完成基本的教学工作，同时为毕业后走上教师岗位打下良好基础。争取高质量完成学校要求的个人独立授课6—8节的任务，课后积极做好教学反思和总结，提高自身能力。，(二)在班主任工作上：
提高自身的组织、协调和管理班集体的能力。尽快熟悉熟悉每一位学生(熟悉他们的名字，了解兴趣爱好等)，争取多到班级中走动，多走访寝室，了解班级情况及熟络学生。积极开展调查研究、主题班会、团队活动、课外活动、进行家校沟通和转化后进生工作等，虚心向班主任请教各类班级管理经验，协助班主任开展各项活动，协助学校开展各种活动。熟悉中学生德育的一般过程、基本原理及其规律，掌握班主任工作技能和方法。积极与学校领导、指导老师、班主任、学生和其他队友的沟通交流，提高自身的沟通交际能力。
(三)在教育调研上：
充分利用教育实习的有利条件，在指导教师的指导下，注意了解实习学校的教育教学工作的情况，研究与工作相关的理论和实践问题，深入了解基础教育教学现状和教育改革的发展趋势，撰写出切合实际的调查报告或论文。通过调查，掌握调查研究的基本内容和方法，培养教育调查能力，为从事教育教学研究打下
基础。提高调查科研能力，做好总结，为探讨基础教育教学规律提供资料和依据。撰写一篇教育调查与研究报告。
四、教育实习的计划与安排：
教育实习总共分为三部分：数学教学实习，班主任实习以及教育调研。
(一)教学实习
1、听好每一节课。通过听指导老师的课，了解教学的情况，进而使自己对这些课程有一个大概的了解。另外，听其他班级的老师和队中相同专业同学的课，学习他们处理教材的手法;听队中其他专业同学的课，学习他们的讲课技巧。
2、备好每一节课。备课是上课前的一个很重要的环节，只有我们认真把每一节要上的课都提前准备好，搜集相关的资料，理好教学思路、写好教案、并让指导老师查阅，再加以修改和整理，然后进行试讲，这样我们才能上好每一节课。
3、上好每一堂课，在教学技能方面。技能的高低在某种程度上应该是左右着整个课堂的进程。只有我们在教学技能方面下工夫，课堂才会变得活跃生动，学生才不会昏昏欲睡，教学质量自然会上去。并通过实习阶段的上课，慢慢地提升自己的教学水平。
4、认真批改学生的作业。这也是整个教学实习的一个不能忽视的方面，要严密监管学生的课后作业情况，让学生能真正掌握所学的知识，并了解学生的学习情况，比如学生的作业完成情况，对待作业的认真程度，完成质量如何等等方面。
5、做好实习日记，记录实习期间的主要活动(如听讲座、授课、组织开展的具体活动和各种实习心得、总结等)，并写明活动时间、地点、对象，活动评价(成效)、指导老师意见等，并请指导老师签署意见。
6、充分锻炼提高自已的数学教学水平，多听课(数学学科的不同老师的课以及其他非数学的优秀教师的的课)，做好听课记录，写好教学设计，并主动虚心向数学教师学习，做到多思、多问、多做。
7、认真钻研高中数学的教材、新课程标准和教学指导意见，掌握教材的精神实质，对于基本概念、基础知识、基本技能和基本实验，弄懂弄清，扎实掌握。
8、利用实习时机，深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学三维目标、教学重点、难点、教学方法，写出详细教案，并主动向科任教师请
教，完善教案。每节课上课前进行检查性试讲，同组队员参加听课，并邀请指导教师参加，试讲后由听课师生提出意见，然后对教案进行修改和补充，最后送指导老师批阅后再进行教学。
9、及时的做好教学反思工作，对教学过程中遇到的问题，教学设计中的优点与不足进行总结，通过教学反思提高教学技能。
10、坚持互相听课和评议制度。在说客、试讲、上课等活动中，虚心向指导教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助，共同提高。
11、认真做好作业批改和下班辅导学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，经过集体研究，作出统一正确答案，然后才着手批改作业。作业批改后，送回指导老师审阅后再发给学生，对于作业中的普遍错误，进行集体辅导，个别错误，当面指导。
12、积极组织和指导学生开展课外学习，主要是开展与数学学科知识相关的研究活动，注重提高学生的数学兴趣，教导学生数学学习方法，培养学生数学研究能力。
(二)班主任实习
班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、细心、耐心、用心做好班主任工作。计划如下：
1、在原班主任的指导下，熟悉班级学生的情况，制定班主任工作计划;对学生进行思想品德教育;开展各项班级工作和适合学生特点的活动。
2、坚持每天早读，早操，晚自习都到班级里督促指导学生学习，抓好自修课纪律，提高效率。
3、对学生认真负责,经常深入班级,严格课上、课间的纪律要求,仔细检查班级和寝室的卫生,勤看、勤管,重视学生的思想工作。对于个别学习不积极或学习不专心的学生,及时找学生谈心,及时发现问题、及时解决问题。
4、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。配合班主任做好后进生工作，热心帮助走出困境，不断进步。
5、积极向优秀的班主任学习，请教他们的成功经验和管理班级的新的体验。
6、做好班主任日记。把自己的班级工作的心得经验与其他队友交流。
7、班主任日常工作计划
6：20 早操 班主任到达操场，检查学生出操情况。
6：35 早读 检查学生早自习纪律以及早读情况，让他们安静下来等老师来领读书
13：30 预备 检查学生是否安静下来听第一节课 17：20 答疑 解答学生对数学的疑难问题 20：05 眼保健操 检查学生眼保健操做的情况21：45 就寝熄灯 走访寝室，了解学生的情况并且让他们动作 12：40 查寝 检查学生的午睡情况，让他们安静下来睡觉后者看快点上床睡觉
(三)教育调查和教育科研
教育科研与课堂教学和班主任工作是密不可分的三个方面，在教学中对课堂现象的反思，在班级管理中对班级事务的管理，都会成为一个小的教育科研项目。在这次教学实习中，我们要锻炼的是自己的实践能力，但是对科研能力的提高这无疑也是一次很好的机会。没有实践知道的科研那是空头的理论，而身处在实践的氛围当中对于做好科研也是一个很好的机会。我们的科研计划主题思路如下：
9.10-----9.12 确定教育科研主题
9.13-----9.15 查阅相关文献
9.16-----10.5 利用国庆假期，小组合作编制相关问卷
10.6-----10.25 汇总分析所有的资料，在指导老师的指导下，撰写
科研论文。
10.26——10.30 整理相关资料，完成教育科研工作。
(四)总结阶段
1、写个人工作总结和个人鉴定。
2、协助队长根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每位同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。
3、协助队友，分工合作，征求校领导、老师对我们实习队表现和我校实习等方面的意见。
4、请专业指导老师和班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩，最后由实习学校签写意见和加盖公章，交带队老师带回教务处教学实习科。
包含总结汇报、教学研究、计划方案、行业论文、表格模板、外语学习、农林牧渔、经管营销、求职职场、旅游景点、初中教育、资格考试、工程科技以及浙师大教育实习上交数学实习计划书(原创)等内容。
教育实习计划3
作为刚进入幼儿园的一名实习生，为迎接新学期新的开始，特制订如下计划：
一、思想、态度方面，及要求。
(1)树立正确的教育观、儿童观，尊重信任幼儿。
(2)充分认识幼儿教师工作的性质与任务，理解保育和教育之间的相互关系。
(3)加强道德修养，严格要求自己，做幼儿的表率。
(4)充分认识教师应具备的良好素质及教师在教育工作中所起的作用。
(5)遵纪守法，遵守园内的各项规章制度。
(6)主动与家长联系沟通，共同完成对幼儿的教育任务。协助幼儿园，做好环境布置、大型活动的准备及其他工作。
(7)对工作要积极主动、尽全力去做好。对本次实习要有主动性，要边干边学。保持好教师形象，要注意总结、注意积累、注意反思。
(8)发挥特长，主动配合带班老师工作，虚心学习，不懂就问，为今后工作做好准备。
(9)抱有4心来实习：虚心、有心、耐心、细心。不迟到，不早退;严于律己，自觉遵守幼儿园规章制度;了解工作日程，尽快地熟悉全班幼儿的姓名，熟悉幼儿园环境。
(10)积极参加园内组织的有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力工作，来提高自己的专业水平，热爱自己的职业。
无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。
二、努力提高自己的专业素质。
首先，在理论学习中成长：
1、主动学习学前教育信息和专业理论。
2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
3、自学有关幼儿的年龄特点和幼儿园教育内容。
4、利用寒暑假和节假日，进行教育学函授学习。
5、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。
其次，在实践中成长：
1、积极参加专业学习培训和教研活动。
2、尊重孩子、走进孩子，用一百种语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。探索适合幼儿园的教育内容、教育方法。
4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。
5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。
6、认真做好教养和阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。
通过
7、不断丰富与家长的沟通、交流的经验，有效地开展教育教学工作。
三、重视师德修养。
首先，以办园宗旨：“关爱生命，和谐发展，让每一个孩子都健康快乐的成长“为准绳，树立起“一切为了孩子”的崇高思想。做好自己的本职工作。
其次，以“爱幼、敬业、团结、奉献” 的园训，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。
再次，学习幼儿园优良的园风：“创温馨挚爱之家，办和谐奋进之园”，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观
最后，以办园目标：“推行优效管理、锻造优质师资，创设优美环境、培育优秀新苗”的标准，进一步提高自己为人处事的能力。
四、安全方面
儿童的成长需要一个安全而舒适的环境，满足儿童的安全需要就是使儿童有足够的安全感。为了确保幼儿的人身安全，加强对幼儿的安全教育，培养幼儿自我保护意识和自我管理能力，鼓励幼儿做一个有心人，能仔细观察、处处留意、积极抵御突发事故的发生，加强安全管理、检查、监督力度，严格执行安全管理规程，积极创造一个融洽、和谐、健康、安全舒适的良好环境，确保幼儿的生命安全。
通过以上我进行的计划安排，希望可以按照预定计划，坚定的走下去，我将付出行动，做好自己的本职工作。
教育实习计划4
教育实习是教师教育培养计划的重要组成部分，是教师教育贯彻理论联系实际原则、巩固我们学生专业思想、对我们进行教育教学技能训练、培养合格教师的一个重要措施。为了规范本次教育实习活动，确保教育实习质量，本人结合了本人的实际情况及要求，特制定了此个人跟班学习计划：
一、实习阶段的工作及学习要求(3-18周)
1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校----龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务。
2、虚心接受指导老师的指导，主动与指导老师交流沟通，建交构建____师徒关系。
3、我会以最快的速度来了解我所带的班级学生情况，尽快的适应教学。
4、我会尽自己最大的努力教好自己所带的班级，在课余时间里多关注学困生，让他们也尽快能赶上来。
5、在进入实习工作后,认真批改每一位学生的作业,按时给学生讲解.6、认真完成自己的实习任务，如：(1)完成听课记录，点评;(2)每周自评本周学习体会;(3)认真写好教学教案。(4)在实习学校做一些教育调查。
7、能与指导老师交流心得体会，建交今后联系的网络学习。
二、见习阶段的工作及学习要求(1-2周)
1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校----龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务。
2、认真作好见习听课记录,学习科任教师的教学方法,制定自己在实习阶段符合本班的教学方案.3、注意观察自己所跟的班级学生情况,为接下来的实习工作打好铺垫,针对学生来教好自己的每一节课.4、虚心向科任教师请教实习阶段将要接触的教学内容,认真的备好以后所要教的教学教案,再交于科任教师给予指导、修改.教育实习计划5
一、教育实习的目的(一)通过实习，使自己对教学工作有一个整体的了解，把自己的专业课与教学紧密联接起来
(二)熟读新课标，通过自己的学习与老师的指导，尽可能多的掌握新课程改革的理念。
(三)认真虚心的向各位老师学习，培养自己在教学课堂中应了解的技能，如：引入技能，语言技能等等。
(四)在实习的过程中，逐渐培养自己的独立工作能力，社会交际能力，一个教育事业者应有的责任感和使命感。
二、实习时间
三、教育实习的内容
(一)认真听指导老师的课，并对教师的教授情况以及学生的听讲情况做好记录。
在八周的实习中，我会完成十节课的听课任务，并仔细做好记录，在课下进行反思与总结，吸收指导老师的讲课经验。
(二)备好每一节课，以说课为前提，虚心听取接受指导老师的意见。
讲八节课，准备讲一节课之前，我会事先备好课，经指导老师审阅批准教案后，再向指导老师说课。通过老师的讲评，我可以从中知道自己的优点在哪里，怎么改进自己的不足。
(三)做好教育调查。
根据我校教育处拟定的题目，结合教育实习的情况，开展一次专题调查活动，写出不少于三千字的调查报告。
(四)自我反思，在反思中不断提升自己的教学水平。
坚持每两周至少完成一篇实习日志，认真总结自己在教育工作中遇到的各种问题，吸取经验教训，从而提高自己的教学水平。
(五)做好老师安排的每一份任务。
教育实习计划精选5篇大全
第三篇：教育实习计划
教育实习计划
一、实习目的
通过到宁远三中实习，深入学习如何当好一名科任老师以及如何胜任班主任工作，把理论与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础。
二、实习单位
湖南省永州市宁远县宁愿三中
三、实习时间
2011年10月18日—2011年11月18日
四、实习目标
1、做好任课老师的工作。教育实习就是一个锻炼和提升自己这方面能力的绝佳机会。所以最重要的就是讲课水平以及学生的吸收率，因此，在实习的时间里要认真上好每一节实习课，做到认真备课、讲课以及总结。不论是新课还是习题讲解都要认真对待，而且要虚心向指导老师老师学习，认真听取其提的意见。每次上完课之后也应该主动咨询老师以及队友的意见，虚心接受他们的批评指正，以及时改正自己的不足之处。
2、做好班主任工作。实习期间，我们每个人都要担任两周的班主任，虽然在平时的课堂上也学习了不少关于班主任工作方面的理论，但是真正的班级情况是复杂多变的。每个学生都有自己的特点，因此平常应该多到班里了解情况，然而做好一名合格的班主任，不仅仅是把学习方面管理好，还有纪律、卫生等很多方面····想要做到得心应手就必须多向原班主任学习管理心得，多总结经验教训。
3、适应实习生活。教育实习为期一个月，而且是到一个自己完全陌生的地方，与陌生的队友一起度过说长不长、说短不短的一个月时间，能否适应实习队的生活直接影响着自己的实习质量，因此，融入实习队的大家庭，适应实习生活尤显重要。一是要与搭档相处融洽，互帮互助，团结友爱；二是要尽自己的能力为集体服务，不要拈轻怕重、挑三拣四。
五、实习内容
教育实习主要分成三大板块：听课、教学实习、班主任实习。具体内容如下：）听课：学校安排实习老师在达到实习地点是首先利用第一周来认真听课，学习他们处理教材的手法、学习他们的讲课技巧。大体了解教学的情况，进而使自己对这些课程有一个大概的了解。
2）教学实习：每位实习老师都要担任2周的任课老师工作，这项锻炼对于我们以后从事教学工作是十分重要的，学习成绩、能力的提高无疑是重中之重，我们应该通过一周的听课活动，基本确定自己的教学风格、上好每一堂课。认真对待每一个细小细微之处。这就包括提前准备好，搜集相关的资料，理好教学思路、写好教案、做好PPT，并让原班主任查阅。课后复习和单独辅导是不能缺少的环节，作为老师必须有耐心、够细心。认真辅导每一位学生。
3）班主任实习：与教学实习不同的是，班主任实习主要锻炼我们的组织领导能力。这样的安排确实能够从各个方面锻炼我们这些初出茅庐的“大学生”。作为班主任我们必须每天检查纪律情况、学习进度、学生思想变化、卫生情况、班会的组织、晨跑情况等等。想要做一名合格的班主任，我们必须做到以下几点： ①做好熟悉新生的工作，查看学生成绩单等资料，争取多到班里走动，了解班级情况以及认识每一位学生。
②抓好班级的常规规范，杜绝迟到、早退、旷课等现象，抓好自修课纪律。③开展文体活动，教会学生学习、娱乐两不误，促使学生在愉快的情绪下学习。④努力创建班级文化，通过组织班级活动增强班级凝聚力。⑤以鼓励式教育为主，利用班级刊物对学生进行思想教育。
⑥定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。结束语：我相信只要我们每位实习生做好充足的准备，在带队老师、学校的安排下，配合实习地点任课老师及班主任的辅导，遵守以上的措施安排，一定能很好的完成实习工作，并且通过这一个月的实习工作更加完善自己各方面的能力。相信我们这一个月将过的丰富多彩，饱满充实。
2011年10月5日
外语系英语0802班
实习老师：张志达
第四篇：教育实习计划
文
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7教育实习计划时光匆匆，转眼间我们即将面临幼儿园的实习生活，告别校园生活，在实习生活中，我会发扬自己的优点，把优点展示出来，努力把自身的缺点改正！幼儿教师的这个职务是神圣的，她担负着责任也是非常重要的！做为一名合格的幼儿教师必需具备爱心，关心，责任心。做为一名实习生我们要明确我们的实习目的，遵纪守法，廉洁奉公，遵守学校和实习单位的各项规章制度，自觉培养良好的职业道德，对工作认真负责，一丝不苟。在工作中要严格执行操作规程规程和安全管理措施。服从领导，尊敬师傅，加强组织纪律性，不迟到，不早退，力争全勤，热爱劳动，对工作积极主动，做到四勤（勤看、勤问、勤记、勤劳动）五不怕（不怕苦、不怕累、不怕脏、不怕味、不怕麻烦）服从实习单位的安排。力争把实习工作做到完美，严格要求自己，做一名合格的实习生！快毕业了，我马上就要开始为期半年的实习生活，实习对于我来说是非常重要的、不可待慢。学校对我们这次实习提出了很多要求，我要严格按照学校的规章制度去要求我自己，对实习提出来的要求认真的去完成任务。要求：
一、实习的目的要明确，在实习的过程中提高自己的专业技能，完善充实自己掌握不扎实的专业知识、实习也是对自己考验的一个好机会。
二、一定要遵守学校和实习单位的各种规章制度。要对工作认真负责、一丝不苟、工作中要严格执行操作规程和安全管理措施，因为照顾的对象是幼儿，所以在工作上不能有一点的疏忽，就会对幼儿带来伤害，服从管理。
三、工作时遇到问题或不懂的地方要虚心去请教老师，要做到不耻下问，工作中要有组织纪律性、不迟到、不早退、力争全勤。
四、服从领导、尊敬老师、坚持文明用语，遵守服务行业的规范服务用语和服务忌语的要求。
五、在工作中不随便打电话、不谈恋爱。
六、穿着朴素大方、不烫发、不佩带饰物、上班时要穿工作服。
七、正确处理指导老师和她人的关系、不发生矛盾、必须以实习为主。
八、服从实习单位领导的工作安排和调动，把工作需要放在首位，不计较个人的得失和工作报酬。
九、在实习期间要做到不怕苦、不怕累、不怕脏、不怕味、不怕麻烦。
十、对工作要积极主动、尽全力去做好。
对本次实习要有主动性，要边干过学；保持好教师形象，要注意总结、注意积累、注意反思。发挥特长，主动配合带班老师工作，虚心学习，不懂就问，为今后工作做好准备。按照学校要求，抱有4心来实习：虚心、有心、耐心、细心。不迟到，不早退；严于律己，自觉遵守幼儿园规章制度；了解工作日程，尽快地熟悉全班幼儿的姓名，熟悉幼儿园环境。具体实习计划如下：
一、重视师德修养作为幼儿教师首先要有高度的事业心和责任感，忠诚于幼儿教育事业，做到爱岗敬业，这是做好本职工作的前提。良好的师德、师风建设是幼儿教师做人的基础，也是从事幼儿教育职业的工作基础。
1、关心和热爱每一位幼儿，平等尊重每一位幼儿，尊重幼儿的想法和做法。关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子“的崇高思想。
2、学习幼儿园优良的园风，认真学习教师的职业道德规范。为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，规范自己的言行举止，加强自身修养，为孩子做榜样。二.关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。三.努力提高自己的专业素质1.在课堂设计与组织方面，首先要虚心学习有经验教师的教育教学经验，认真设计活动内容，在教学练习中把自己不懂的问题积极与老师探讨，每次课堂教学后，认真反思，争取更多的进步。2.学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集。3.在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观察、记录能力。4.认真做好教养和阅读笔记，积累自己在学习或工作上的经验。chazidian.com
第五篇：教育实习计划
个人教育实习计划-王司闫
教育实习是师范生一段必不可少的经历，是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应未来发展需要的合格教师的重要环节。通过实习，师范生可以巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中学教育，教学工作的锻炼，并全面检查我们对教学技能和专业知识的掌握程度，即使发现问题，采取改进的措施，以促进、提高我们的教学经验和教学能力。所以为了教育实习能够顺利进行，完成教育实习的目标，我做了如下的计划。
一、教育实习概要：
1、教育实习地点：浙江省温州市瓯海区梧田一中。
2、教育实习时间：2011年9月16日至11月11日，共计57天。
3、实习授课科目：初中八年级科学。
4、实习主要内容：教学实习、班主任工作实习、教育调研
二、教育实习计划与安排：
（一）实习前准备阶段：（7月—9月）
1.学习教育实习有关文件：教育实习工作手册、教育实习计划、教育实习评价标准。
2.了解实习学校的体情况，向师兄师姐请教，或从往届师兄师姐的实习博客中了解实习需要注意的事项，并寻找解决办法。
3.在暑假期间进行备课，包括熟悉教材、撰写教案、课件准备以及其他相关素材如主题班会课设计等。
4.加强师范技能的训练，练好三笔字，多找机会进行微格训练。
5.通过教育见习，了解初中生的情况，制定主题班会框架，对已做好的几块内容进行修改，制定教育科研框架。
（二）实习初阶段：（9月16日——9月23日）
1.初入校园，了解校园的基本状况，包括体育设施，班主任办公室，学科教师办公室，打印室及学校的规章制度，做到基本了解。
2.进入班级，了解班级内部的基本状况，拿到学生名单，并迅速记下学生的姓名，掌握班级干部的情况，团员的数量，班级的学习风气，了解个别问题学生的性格和平时习惯。
3.做好班主任前期工作，虚心向班主任老师了解班主任的常规工作，在班主任的帮助下，制定具体的工作计划和时间工作表，掌握班级基本动态。
4.学科内容，向学科老师了解班级科学的学习成绩分布，及平时的授课难度，班级学生听课时课堂反映的活跃程度，了解学生的家庭作业，多听取学科老师的授课内容，在课前做到备好课，课后做好对比，努力做好跨学科，跨年级听课。
5.根据实习初阶段收集的信息，对主题班会，教育科研的内容中不适合实施的内容进行修改。
（三）实习中阶段
1、教学实习（9月26日——10月23日）
（1）积极和指导老师沟通，主动向指导老师请教，积极争取上课的机会。
（2）根据初级阶段收集整理的相关资料，制定教学重难点，教学方法，吃透本届内容，做好课件，提前整理给指导老师看，根据老师的建议做后期修改，在此基础上进行试讲，备课工作。
（3）在指导老师的指导下开始讲授新课，课上注意收集学生对本节内容的反应，课后及时反思本节内容的不足之处，主动联系指导老师，虚心听取指导老师的建议，课下时间积极走进课堂，与学生交谈学科内容，作为学习的主体，学生可以直观的反应出本节的教学方法上的不足之处。在此基础上做好修改。
（4）课后主动联系老师，争取批改作业的机会，从作业中了解自己的授课时出现的纰漏，整理相关信息，及时回报给学科老师听取，积累相关经验，针对个别本节学习出现状况的学生进行单独辅导。
（5）组织学生开展主题班会，根据班级状况随时修改备好的课件，考察课件中班会活动开展的可行性，做到认真负责。
（6）实习期间，实行每几天或一周进行一次小结，了解自己在本次实习中的进步过程。
2、班主任实习（9月16日——11月11日）
（1）收集整理本班学生的档案资料，做到了解本班情况和各学生的性格和品行等，尽快把学生的姓名记住，对号入座。
（2）根据班主任老师指导制定的工作时间表，做到坚持做好每天早读，晨练，午自修，自习课，及帮助住校生学习以及班级的卫生和纪律等工作，杜绝可能出现的纪律和卫生问题。
（3）开展有意义的主题班会，根据初中生的特点，采取团体活动，寓言故事，人生哲理等内容构成本块内容，内容涉及理想，针对后进生学习动力低下的特点开展。
（4）定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。配合班主任做好后进生工作，热心帮助其走出困境，不断进步。
（5）积极向优秀班主任学习，请教他们作为班主任成功的经验，整理相关收集的信息，为实习班主任及以后工作中打下基础。
（6）做好班主任记事，把常规工作中学生的动态，出现的临时状况与同组队员及有经验的同学相互交流，做到共同进步，相互勉励。
3、教育科研（10月初—10月23日）
（1）根据准备好的教育调研和收集的具体情况，如果教育调研合理即做到及时开展，如教育调研不适合开展应做到提前修改，并上报给指导老师，在知道老师的建议下另选题材。
（2）实习期间做好教育调研的开展工作。
（3）实习后期做好材料的整理，作出教育调研报告。
（四）实习总结阶段（10月24日——11月11日）
1.11月11日前，整理《教育实习学生手册》、教案，做好上交工作。
2.班主任工作考核表、教学工作考核表、成绩鉴定表、教育调查报告交带队教师。
3.整理实习周记，听课记录表，课堂实录，教育教学案例，教学实习及班主任工作实习计划，教育调查研究报告。
4.认真完成教学反思和实习总结，为教师职业打下基础并留念。
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