三年级第二学期家长会班主任发言稿

第一篇：三年级第二学期家长会班主任发言稿

三年级第二学期家长会班主任发言稿

亲爱的家长们：

一、介绍班级及考试情况

二、我的治班理念

现在，我站在班主任的角度，来谈谈我的治班理念。教学路上，一路走一路思考：我应该带出一个什么样的班级，把学生培养成什么样的人?这个问题我在不停地问自己：我该把孩子引向何方? 我明确了总的目标：培养一个良好的学习习惯!本学期：写字习惯——姿势、书本干净整洁、认真对待;完成作业习惯——自觉、主动地做作业、达到老师的要求;家长一定要配合!

三、你的陪伴

学校为孩子创造了一个舒适的学习环境;你们把孩子送到了这，我们这支教师团队会尽最大力量去引领孩子;可是，孩子的成长路上不可缺少的是我们父母的陪伴。

父母是孩子的第一任老师，父母可以教孩子第一句谎言，也可以教他做一个诚实的人。父母可以教孩子做一个自私的人，也可以教他做一个善良无私的人。父母可以在孩子的心里种下暴力的幼苗，也可以在他的心里撒上爱的种子。没有家长积极参与的教育是残缺的教育，单靠学校无法包打教育的天下。因此，我仍然要呼吁：让我们陪孩子一起成长!现在孩子们的物质条件富足，他们需要的是精神的食粮。不如我们来算一算我们到底能陪孩子多久吧? 算一算：每天有效陪孩子一小时。一周：1*5+2*2=9小时 一学期（4个月）：9*4=36*4=144小时 两学期：144*2=288小时

长假：120*2=240小时 一年：288+240=528小时 六年：528*6=3168小时 折合成天数：3168/24=150天。六年我们最多可以有效陪伴孩子5个月

所以，我时常告诉我自己：好好珍惜陪伴孩子的时间吧!因为这样的时间没有多少!

四、如何陪伴孩子成长? 有的家长会说：“你的工作决定了你可以陪孩子，我的工作又抽不出时间。你是老师懂知识可以辅导孩子作业，我们又不懂。”是的。我们大人要工作、生活、面临一些现实问题。有些是没有办法的。我要说的是：“请你尽最大的努力去创造时间陪伴孩子!当你忙得顾不过来时，当你有时间去打麻将搓一圈时，请你问问自己忙的目的是什么?我想我们就知道该怎样做了。”

简要说两点目前家庭教育的误区：

1、请纵向比较，不要横向比较。每个孩子从出生到进入小学是在不同的环境、不同的家庭里成长的。这就是为什么同样的老师，同样的学校，但是最后到毕业那一天，孩子们会有所差别。孩子们的对新知识的接收度、记忆力、上课的注意力、以及家长们对孩子帮助的力度等等各不样，孩子们肯定会有差别。所以请你纵向比，永远拿孩子的今天跟昨天相比，当你要责怪他时，请问问自己为他做了什么?

2、溺爱。着重讲包办代替。现象一：孩子不会系鞋带。现象二：作业本没带怪奶奶、怪妈妈。现象三：无礼貌，理所当然。五、四入手行动——陪孩子成长

1、学会从爱孩子入手。理解孩子学习的艰辛。如果孩子失败，帮助他找到原因，协助他成功。爱孩子要让孩子充满希望。这一点非常重要。因为我们很多时候会不自觉地把孩子拿来横向比较，你看别家孩子怎么怎么样，其实，孩子是非常反感这一点的，在比较中孩子没了自信，在比较中孩子没有希望，在比较中孩子放弃了前进的步伐。所以，不管你的孩子和别的孩子比较差得多远，请永远对他充满期望。

2、从合理的管教入手。父母的教育要一致。这样两个人才不会因为孩子而经常吵，孩子也不会因为妈妈说这样好、爸爸却说那样好而自我矛盾。不知道从何处下手。

3、从与孩子的沟通入手。与孩子要做到心灵的沟通，小时孩子好像什么都会跟我们说，但渐渐大了，孩子就不那么说了。因为他说了一次被否定了一次，说了一次又被否定了一次。他最后就不说了。当孩子愿意说时，你就聆听，认同他，然后去相信他。

4、从做孩子的榜样入手。你是什么样子的，你的孩子肯定会是什么样子的。父母是镜子，孩子是影子。他肯定都是从你那儿学到的一切。“以身作则”最为重要。

分享故事一：先给大家讲一个故事，很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。”

爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

给孩子营造一个学习环境!不要他在一旁做作业，你在一旁看电视。再者他在一旁做作业，你在一旁当监督员。最好的做法是：他在旁边做作业时，你最好也给自己买一本书也看看。这样你不会对他的作业太埋怨，让他感觉到做作业是快乐的。而且当他注意力被分散时，你告诉他你看书时不希望有声音，约定好做完作业之前不说话。让他静心学习。同时，孩子会想：妈妈或爸爸这么大了，都喜欢学习看书，不知道书中定了什么?这样会激发孩子想学的欲望。你享受看书的乐趣孩子也会学到的。

六、重点提示

我前面说了这么多，其实归结起来主要有两点：家庭教育——就是陪伴孩子。与孩子在一起的时间不多，请大家珍惜。

落实到目前这学期我们要做的就是：关注学习，陪伴阅读。

1、关注学习方面，有很多家长苦恼，又特别是爷爷奶奶带孩子的更是苦恼。大家苦恼现在的知识家长不懂，没法辅导孩子作业。特别是高年级，家长好多都不懂。其实我们作为老师不是要让家长一定要懂得孩子的作业。主要是每天你检查孩子作业，对于孩子来说，他觉得“我妈妈每天都很关心我的学习，我得重视这件事情。这件事情很重要，我得认真学习。”我们试想，如果你十天半个月对他的学习不闻不问，作为那么小的孩子他能控制自己认真学吗?，如果家长确实不懂孩子作业的对错，那你就看他的态度。只要态度认真的，那就表扬他。

2、其实整个小学的教育就是习惯的教育，我还要重复前面说的话：“永远要对孩子充满期望!永远拿孩子的今天跟昨天比!”这样，孩子才会不断地进步，孩子才不会放弃自己。所有的习惯归结到一点就是“坚持”二字，在此不讲习惯对于每一个人多么重要。习惯就是坚持!七：陪孩子一起成长!请记住：六年转瞬即逝，我们能陪孩子的时间最多5个月，在这有限的时间里请您珍惜!请记住：永远拿孩子的今天跟昨天比!永远对孩子充满期望!请记住：想和孩子走得近，一定要当哑巴，去聆听孩子就够了!请记住：你想把孩子培养成一个什么样的人，你就要成为那样的一个人!请做到：孩子的作业，每一次、每一样都签字。把孩子的完成情况用文字写在作业处。你的关注是孩子学习的动力。

请做到：陪孩子阅读!优秀是一种习惯!而养成习惯就是坚持!

八、感谢各位家长能在百忙中抽出时间来听我叨唠，希望能给大家带来帮助！

第二篇：三年级家长会班主任发言稿(第二学期)

五年级家长会班主任发言稿

各位尊敬的家长们：

首先请允许我诚恳地说一声谢谢，谢谢你们对我校工作的支持，也感谢你们为孩子所做的一切，你们都是了不起的父母或者爷爷奶奶。为了孩子，你们辛苦了！在此，我代表全体任课教师对大家表示衷心的感谢。虽然彼此都比较熟悉，但由于升入三年级的特殊性，所以我也非常期待着这一次的家长会，希望能够借此机会和大家一起交流，针对三年级出现的新问题共商对策。

一、首先讲讲常规方面的情况

进入三年级第二学期，随着年龄的增长和家校共同教育的作用，孩子们的各方面都有很大的进步，感觉他们真的长大了许多，懂事了许多。（1）对于学校组织的各项活动，全班同学都是齐心协力、积极参与，有很强的凝聚力。（2）、在平时的学习生活中，也有许多的同学热心为班级服务，班级中的劳动工作都是争着干、抢着干，作为一种荣誉来对待。（3）、平时班级同学之间互帮互助，班长、组长都形成了很好的工作作风：自己学习过硬，督促组里和班里其他同学抓紧完成学习任务，特别是我要求他们在工作中态度要好，要用自己诚恳的帮助、教法来说服同学自觉完成作业。如果说还有什么需要我们共同关注的，那么主要是以下几个方面：下面谈谈大家特别关心的语文学习问题。

二、教学方面

（一）分析语文阶段检测情况，考试中，最高分为96分，平均分为85.7分，考试的目的是检查学生的成绩督促学生学习，改进我们的工作通过这次考试，家长可以与孩子的成绩对比权衡一下，您的孩子还需要在哪些方面努力，可以说，这次的成绩比较真实，是单人独坐，年级之间交换监考的，这次孩子考得好，固然可佳，考得不好也不要过分责怪孩子，教师和各位家长应该从孩子的成绩当中看出点什么？下一段为他做点什么？这才是最重要的。

（二）平时成绩作业情况 全班95％的同学能认真完成课堂作业，他们大多书写整洁，90％的同学能按要求完成课外作业，为了更加督促孩子自觉学，每天的家庭作业及语文课外我都在认真批改。针对考试现状，今后学习中注意问题：

现在的孩子看上去好像懂得很多，但他们的生活常识却少得很，建议：

1、让孩子明确学习是他的责任，培养他的责任意识。

现在我们的任务主要就是培养孩子学习的责任意识。每个人在社会上、在家庭中都要承担自己的责任，我们家长的责任就是为孩子提供好的学习物质环境和人文氛围。我们可以告诉孩子，你在当学生期间这10多年的时间，你的责任就是好好学习。学习，学好，就是你对家庭的最大贡献。我们的孩子已经11、12岁了，他们已经有了一定的理解能力和自己的价值取向。这个是必要的，而且是必须的。

2、关注孩子的学习。

我们让孩子明确了学习是他的责任，但我们不能撒手不管，更应当尽到我们的教育责任。咱先不谈能不能辅导学生，我们最起码的责任就是对孩子学习的一种关注，你的让孩子知道，你一直对他的学习很在意，很关注。另外，你得对孩子的作业起码的询问，督促，检查。这些事最底限的教育责任。

3、语文学习不能仅仅局限于课本，局限在课堂，应该把语文学习引向生活，拓宽语文学习的途径，因此我希望家长能够舍得给学生投资，多购买一些课外书籍加大阅读量。

学习固然重要，但是安全更重要。安全是教学的前提。

二．学生的安全离不开学校的教育管理，也离不开家长的配合支持，家校携手方能为孩子们撑起安全的天空。以下几点是家长们该重点关注的：

1、上下学时按学校要求接送孩子。送孩子时到东西路的接送线停车，让孩子与其他同学一起步行入校，不能依自己想法往里送，甚至到学校门口（雨天除外），原因：家长及车辆进来后，造成拥堵，给学生带来安全隐患，要考虑到所有孩子的安全，不能只站在自己角度。放学时要在路口的接送线以外停车等候，不能拥堵在路口，影响孩子在路口排队过马路。自觉听从值班教师的指挥。坚决不让孩子乘坐不合格的危险车辆，教育孩子等待、乘坐公交车的注意事项。

2、孩子如有生病等原因不能到校，家长须主动提前向班主任老师请假。

4、要经常查看一下孩子的书包和口袋，不准孩子带危险玩具到校。不给或尽量少给孩子零花钱。

5、双休日、节假日期间，要对孩子加强管理，防止到池塘、水库、河流等危险地方去，防止结伴玩耍出现交通等意外事故，防止孩子到网吧、游戏厅等场所，防止孩子被陌生人诱骗，防止孩子交往不良朋友。

6、让孩子放学后及时回家，不在外逗留玩耍。上学时按学校规定的时间，不过早到校。

7、不让孩子到商店、小摊购买小食品，安全无法保证。

8、让孩子记住家长的电话，以便有特殊情况时与您联系。

9、教育孩子在校听从老师的教导，课间活动时文明游戏，不追赶打闹，不在走廊楼梯上奔跑嬉闹，防止自己或给别人造成伤害。

10、经常与班主任老师交流沟通，了解孩子在校表现，配合学校开展教育。冷静理智恰当妥善处理孩子在校发生的任何问题，与学校形成合力。

为了孩子的未来，我希望各位家长能够和老师积极配合，让孩子在我们的关爱下健康成长。最后再次感谢各位家长的到来。

第三篇：三年级第二学期家长会发言稿

三年级第二学期家长会发言稿

各位亲爱的家长朋友：

下午好！在此请允许我代表三年级（2）班所有学科的任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

一、寒假作业：

优点：

1、学生能够有计划的完成寒假作业。

2、同学们能够保证按要求完成每一道题。

3、同学们爱护书籍，书写工整。

4、读书笔记完成的很好，一些孩子还给内容配了优美的图画。不足：

1、个别同学的作业没有写名字，一定要养成在自己的作业或者是书上写名字的习惯，这样有利于老师在检查作业时了解你。

2、个别学生有漏题现象，有的是几道题，有点漏掉几页，希望同学们能够养成认真细致的做题习惯。

3、个别同学的书写需要加强。

新学期开始了，希望同学们能按照记作业本一项一项完成作业，养成有序的好习惯。

二、开学初存在的问题：

1、有迟到现象

2、有个别学生作业敷衍了事或不交

3、课堂习惯不好，小动作多。

针对以上问题，希望家长

1、能关注自己孩子在课堂和作业上的评价，看似一个个小问题，可就是这样的小问题就拉开了孩子们的一个差距，所以请关注孩子成长的步伐，不要忽略所谓的小问题。

2、让孩子养成早睡早起的好习惯，不迟到。

3、记作业本逐项检查后签字。

3、上学服装必须整洁，按要求穿校服戴红领巾。

4、不带玩具和零花钱到学校。

三、语文学习方面：

1、做好课前预习工作。

2、重视听写，生字必须人人过关。

3、要求背诵的课文绝不偷懒，家长必须监督。

4、重视日积月累，课本内的积累，和课外的积累，经典段句的抄写非常有必要。

5、课外阅读要坚持，我发现孩子们的阅读量还远远没有达到，所以，之前我们就布置了一个固定作业，每天阅读半个小时。假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行分享，这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。（阅读内容可以从推荐书目里选择）

6、习作：这也是我们小学阶段一直关注的一个重点，但作文教学的时间毕竟有限，所以老师布置的相关习作前的收集和整理也就是相当重要。在日常的生活中与孩子一起大量挖掘习作的素材，留心生活、重视语言积累与交谈，练笔从每周的日记开始关注。

四、安全教育：

第四篇：三年级第二学期家长会发言稿

三年级第二学期家长会发言稿

尊敬的各位家长:

首先,请允许我感谢你们对我们三年级（1）班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班级工作的大力支持,感谢你们能从百忙中抽出时间来参加,说明大家对自己的孩子都十分关心.是啊,哪一位家长不望子成龙 哪一位家长不望女成凤 哪一位老师不希望自己的学生有出息呢 其实这也是我们老师,学校的一个共同愿望,教育好他们,让我们携起手来, 借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家长我们是接触过的，所以可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。

下面，我再把我们三（1）班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个 简单的介绍。本班男孩子大多都比较好动。所以，班里总的情况是课外比较活。可是上课时，敢于回答问题的孩子却又比较少，常常就是几个人在唱主角，比如，5、15、16、19、28、33、34、37、49、50、55号等同学就回答得多一点。（因为时间的关系，我以读学号来代替）

但从近段时间上看，有很多同学的表现和成绩都有了大的进步，比6、9、21、40、41、46、47、53、59、60等同学，这个学期进步非常大，他们上课明显比从前要认真，作业也能做到基本上按时交、认真做。这跟我们三年一班的每一位学生努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。当然在取得成绩的同时,我也清醒的认识到存在着一些问题,我们班也有一部分同学成绩不这么理想，而且他们对学习的重要性还没有很好的认识，家长呢，是不是也应该做些什么呢？当然我知道，你们的工作的确很忙，那作为家长至少对自己孩子学习应该有所了解吧。作为老师,是很珍惜这次与家长交流的机会,所以不能报喜不报忧,下面这些同学学习习惯较差,平常听课容易分心,课堂学习效率较低如：1、8、10、11、13、18、23、25、26、30、31、32、36、38、39、44、45、48、56、57等，希望各位家长在百忙之中多抽出时间关心一下孩子的学习,毕竟孩子的成长是一次性的,错过了便没有补救的机会.作为个体的班级,咱们班的同学很多都过于好动，所以也有也产生了很多弊端.比如,自制力差,注意力集中的时间短,上课不遵守纪律等,造成课堂秩序混乱,影响自己,影响别人,老师讲的内容听不见,成绩不稳定等.这样,老师上课费劲,效果还不好.有时候,重点内容只好重讲好几遍。已经学会的同学已经不想听,不会的同学更没耐心听。长此下去,造成恶性循环,学生的学习积极性下降.针对这种情况,各位家长,特别是过于调皮的学生的家长,一定要注意对孩子的习惯培养,以及对孩子的思想教育.我想,只要方法得当,耐心细致,长此下去,孩子的表现肯定会有所好转,学习成绩也一定会有很大的提高.我们班不乏聪明的学生,但智商和成绩成正比的学生不够多.同样聪明的头脑,成绩却差别很大.造成这种结果的原因是什么呢 我认为,这主要是学生个体的家庭教育不一样,造成学习习惯差别大的后果.一个班里有六十位同学,有六十种情况,老师不可能把他们一刀切,要做到因人施教的确很难.所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯培养.另外,上课精力不集中,搞小动作,小声说话,没有听课的习惯,不管老师说什么,他(或她)一律听不见;懒懒散散,从来紧张不起来,干什么事都走在别人的后面,做题速度慢,没有上进心,不求好等.这样的学生,他怎么会学习好呢

这次家长会上，我想让各位知道，现在的教学观和教育观在发生变革，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有

用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。

苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。

为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后就把作业放在桌角，再开始看课外书。大部分孩子每天一到校，都能自觉地放下书包看书。把这些具体地要求落实下去的开始，我曾经担心孩子是否能做到的，事实证明很多孩子做得很棒。良好的学习习惯会让孩子受益终身。

;为了孩子的进一步发展,为了孩子的健康成长,我在这里对各位家长提几点建议;

1,重视对孩子的管理.小树要长成参天大树,尚且需要经常修理,何况有血有肉,富有情感的人呢, 我非常相信,只要加强管理,我们班六十多个人,应该有五十个都能成为出类拔萃的人才.2,要讲求方法,重视与孩子的情感交流.有的家长平时不注重对孩子的交流,一旦孩子的学习成绩不好,马上大发其火,狠狠地把孩子批评一顿,甚至于揍一顿.这样做的结果只会让孩子厌恶学习,再考试就不再给家长看了,进而撒谎等.对孩子的成绩没有任何的帮助.我认为,如果孩子的成绩不够理想,应该坐下来与孩子共同分析不好的原因,然后对症下药,以求真正的进步.3,重视对孩子家庭作业的检查.家庭作业是学生学习情况的一个表现,也是家长了解孩子学习和在校表现的最重要的渠道.要做到真正地关心孩子的学习,一定要坚持每天检查孩子的作业.以及时发现问题,进而解决问题.否则,对孩子学习的关心只是空谈.4,及时与老师联系.由于各位家长都很忙,也为了引起一些不必要的误会,一般说来,我不经常与各位家长联系.但这不说明我否定联系的重要性.我与六十个家庭联系难,但家长与我联系简单.全班共有60人,大部分同学学习积极努力,班级建设上也扎扎实实,取得了一个又一个进步.总的来说,学生的学习风气较浓,大多数学生能把学习当作自己的首要任务.这样可喜的成绩后面有着家长的大力支持和学生的不屑努力,我骄傲,为学生进步而骄傲,为家长的支持而骄傲.语文是一门基础学科,它有极为重要的地位,是所有学科的工具,所以学好语文至关重要,而

小学语文的教学,也将成为重中之中.到底怎样才能学好语文呢 我想简单地和家长交流一下.其一,语文兴趣的培养.“兴趣是最好的老师”,让学生自觉主动地学习,这是学习语文的关键.所以在课堂教学中我重在启发学生思考,以平等对话的形式激发学生的学习兴趣,重点培养学生的学习方法,使其主观能动性得以更充分的发挥,使其学习变为爱学乐学.像班里的15、19、27、42等学生上课积极主动回答问题,课堂效率高.其二,多读多练,培养语感.语文是一门语言,是重要的交际工具,语言表达能力是语文教学的重点.在平时的课堂教学中我经常以此作为教学重点来训练.但课堂时间毕竟有限,这必须靠生活点滴积累.在教学过程中我发现有的孩子读书能力差,这就无形地成为学习语文的障碍,所以读书能力的培养势在必行.在下学期的语文教学中,我将重点训练朗读,希望家长配合.在家庭教育中,我恳请家长重视

读说训练,并可以时刻注意培养孩子的语言表达能力,建议家长在用心倾听孩子读书的同时,给他一些掌声,一句鼓励,一份自信.有时间或在假期中,您可以引导孩子预习新课本,阅读儿童著作,或背诵古时文时实践一下,会有意想不到的效果.其三,勤于练字,认真书写.古人云:“字如其人,人如其字.”不同的字迹,亦能反映出不同的人的性格和精神面貌.所以拥有一手好字,是语文学习的一部分.我们班写字工整,美观的同学有:4、7、8、12、15、19、20、27、29、34、37、51等等。我建议学生可以练习楷书,可以临摹,久而久之的楷书练习,其精神与风格会对学生起到潜移默化的作用同时,扎实有恒的要求,让学生的意志受到了考验与磨炼.这也是暑假及下学期的教学重点.其四,留心观察,写好作文.记得我上的第一堂作文课时候就是教孩子如何写好作文,.的确,作文的重要性不言而喻,我们必须重视它,正视它.其实写好作文不难,但必须留心观察,把生活的点滴记录下来,融入自己的真情实感,组织好语言,汇集成篇即可.当然“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.”任何事说总是很容易,做起来就难了.三年级是作文的起步，本学期我重点培养了学生的字词及基础知识.下学期,我将在此基础上根据每个孩子的不同特点来制定其相应的学习计划，一些作文水平比较高的学生,我将鼓励他们每天或每隔一天写一篇日记进行练笔.作文水平有待提高的学生就要多读书,积累好词佳句,拓展知识面,不断充实自己,争取有大的进步。希望家长可以重视阅读,假期中给您的孩子准备一俩本儿童读物,让他在知识的海洋里翱翔,您的孩子将受益终身.其五,培养良好的学习习惯.学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能.不同的学习习惯对于思维能力与语文能力的提高起着不同的作用.我班大部分同学都具有良好的学习习惯,学习目的明确,积极主动.良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养.因此,培养小学生良好的学习习惯,是小学阶段教学的一项重要任务.那么,在小学语文学习中,应该培养学生哪些良好的学习习惯呢

1,预习与复习的习惯.2,勤于思考与全神贯注的学习习惯.3,参与课堂学习活动的习惯.4,多动脑,勤动手的习惯.5,大胆发言,敢于质疑问难,敢于表达自己见解的习惯.6,独立完成作业与自我评价的习惯.7, 课外阅读的习惯.众所周知,小学阶段是学子的起步阶段,其知识基础与行为习惯往往要影响学生的一生,培养学生相对独立且又合作的思维方式与人格也就尤为重要.小学生活泼好动,好奇心强,接受新事物的能力强.但同时,他们做事又易缺乏持久性,往往虎头蛇尾.家长必须帮助并指导孩子的学习,才会起到事半功倍的效果.以上取得的点点成绩跟我们三年级二班的每一位学生的努力和每一位家长的支持都是

分不开的,请允许我再一次向支持我们工作的家长们表示感谢,我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲.当然在取得成绩的同时,我也清醒的认识到存在着一些问题。因为,我的时间也有限,学生年龄也尚小,所以工作中不能面面俱到,这也是我心中最大的遗憾.实际上,学习习惯的养成,是

一个日积月累的过程,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的.学生的进步和家长的关注程度有很大的关系 ,为此我向家长们提几点建议,希望咱们能够共勉.1,家长在家里为学生创设良好的学习环境,使学生安心,充分学习.2,家长要善于发现孩子学习上的进步,给以及时,充分地肯定,并提出新的要求.3,家长要经常询问一下孩子一天的学习情况,督促孩子独立,认真,快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业的习惯.4,弄清数孩子的作业量及试卷，及时检查孩子的作业及试卷,防止孩子因为作业质量差或考得差而不敢拿回家让家长签字过目.5,家长应经常和老师,孩子沟通,了解他学习上,生活中遇到的问题,并指导孩子想办法去解决这些问题.不要以工作忙为理由,任其发展,对孩子漠不关心。

家长该从哪里入手来提高孩子的学习成绩，培养孩子好的学习习惯.有的父母见到孩子入

学以后,学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨,斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的,殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.第一,抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业,复习,预习作业也不容草率.第二,抓态度.要求学习专心,细心,勇于克服学习中的困难,书写要工整,清洁,准确,不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”.第三,抓技能.如想问题,做作业时,要求准确而迅速;语言表达务求清楚,生动,手工操作,口头背诵务求熟练.第四,抓能力.主要是观察力,注意力,记忆力,想象力与思维力,在课余一切学习中 都要注意认真培养上述能力.孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实,时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了,只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己,把要求化为行动..实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高.总之一句话,就是争取不让一个孩子掉队,让好的也能更好.当然我也非常需要各位家长的继续配合.俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来.但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了.相信在我们的共同努力下,我们的孩子一定会茁壮成长.近段时间,作为教师,我对各位家长的关心和支持表示感谢;作为一个个体的人,我也有简单

粗暴的时候,再此,我对各位家长的理解和宽容表示感谢.再一次真诚地谢谢大家!.说得不当之处敬请家长谅解！

三（1）班

郑荣林

第五篇：三年级第二学期家长会发言稿

三年级第二学期家长会发言稿

尊敬的各位家长:

首先,请允许我感谢你们对我们三年级（3）班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班级工作的大力支持,感谢你们能从百忙中抽出时间来参加,说明大家对自己的孩子都十分关心借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家长我们是接触过的，所以可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。

下面，我再把我们三（3）班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个 简单的介绍。本班男孩子大多都比较好动。所以，班里总的情况是课外比较活。可是上课时，敢于回答问题的孩子却又比较少，常常就是几个人在唱主角，但从近段时间上看，有很多同学的表现和成绩都有了大的进步，这个学期进步非常大，他们上课明显比从前要认真，作业也能做到基本上按时交、认真做。这跟我们三年3班的每一位学生努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。当然在取得成绩的同时,我也清醒的认识到存在着一些问题,我们班也有一部分同学成绩不这么理想，而且他们对学习的重要性还没有很好的认识，家长呢，是不是也应该做些什么呢？当然我知道，你们的工作的确很忙，那作为家长至少对自己孩子学习应该有所了解吧。作为老师,是很珍惜这次与家长交流的机会,所以不能报喜不报忧,个别同学学习习惯较差,平常听课容易分心,课堂学习效率较低希望各位家长在百忙之中多抽出时间关心一下孩子的学习,毕竟孩子的成长是一次性的,错过了便没有补救的机会.一个班里有45位同学，老师不可能把他们一刀切,要做到因人施教的确很难.所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯培养。另外，有些同学上课精力不集中,搞小动作,小声说话,没有听课的习惯,不管老师说什么,他(或她)一律听不见;懒懒散散,从来紧张不起来,干什么事都走在别人的后面,做题速度慢,没有上进心,不求好等.这样的学生,他怎么会学习好呢

为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后就把作业放在桌角，再开始看课外书。大部分孩子每天一到校，都能自觉地放下书包看书。把这些具体地要求落实下去的开始，我曾经担心孩子是否能做到的，事实证明很多孩子做得很棒。良好的学习习惯会让孩子受益终身。

;为了孩子的进一步发展,为了孩子的健康成长,我在这里对各位家长提几点建议;

1、要讲求方法,重视与孩子的情感交流.有的家长平时不注重对孩子的交流,一旦孩子的学习成绩不好,马上大发其火,狠狠地把孩子批评一顿,甚至于揍一顿.这样做的结果只会让孩子厌恶学习,再考试就不再给家长看了,进而撒谎等.对孩子的成绩没有任何的帮助.我认为,如果孩子的成绩不够理想,应该坐下来与孩子共同分析不好的原因,然后对症下药,以求真正的进步.2、重视对孩子家庭作业的检查.家庭作业是学生学习情况的一个表现,也是家长了解孩子学习和在校表现的最重要的渠道.要做到真正地关心孩子的学习,一定要坚持每天检查孩子的作业.以及时发现问题,进而解决问题.否则,对孩子学习的关心只是空谈.3、及时与老师联系.由于各位家长都很忙,也为了引起一些不必要的误会,一般说来,我不经常与各位家长联系.但这不说明我否定联系的重要性.我与六十个家庭联系难,但家长与我联系简单.学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能.不同的学习习惯对于思维能力与语文能力的提高起着不同的作用.我班大部分同学都具有良好的学习习惯,学习目的明确,积极主动.良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养.因此,培养小学生良好的学习习惯,是小学阶段教学的一项重要任务.那么,在小学语文学习中,应该培养学生哪些良好的学习习惯呢

1,预习与复习的习惯.2,勤于思考与全神贯注的学习习惯.3,参与课堂学习活动的习惯.4,多动脑,勤动手的习惯.5,大胆发言,敢于质疑问难,敢于表达自己见解的习惯.6,独立完成作业与自我评价的习惯.7, 课外阅读的习惯.众所周知,小学阶段是学子的起步阶段,其知识基础与行为习惯往往要影响学生的一生,培养学生相对独立且又合作的思维方式与人格也就尤为重要.小学生活泼好动,好奇心强,接受新事物的能力强.但同时,他们做事又易缺乏持久性,往往虎头蛇尾.家长必须帮助并指导孩子的学习,才会起到事半功倍的效果.以上取得的点点成绩跟我们三年级3班的每一位学生的努力和每一位家长的支持都是分不开的,请允许我再一次向支持我们工作的家长们表示感谢,我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲.孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实,时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了,只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己,把要求化为行动..实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高.总之一句话,就是争取不让一个孩子掉队,让好的也能更好.当然我也非常需要各位家长的继续配合.俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来.但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了.相信在我们的共同努力下,我们的孩子一定会茁壮成长.近段时间,作为教师,我对各位家长的关心和支持表示感谢;作为一个个体的人,我也有简单粗暴的时候,再此,我对各位家长的理解和宽容表示感谢.再一次真诚地谢谢大家!.说得不当之处敬请家长谅解！

三（3）班

李丽晖