第一篇：太乙镇第一中心小学校义务教育均衡发展汇报材料
太乙镇第一中心小学校
义务教育均衡发展汇报材料
近年来，太乙镇第一中心小学校在上级党委政府的正确领导下，尊敬的各位领导：
在上级教育行政主管部门的精心指导下，以办人民满意的学校为目标，加大投入力度，全面提升学校办学条件和装备水平，大力推进教育优质均衡发展，取得了显著成效。现将学校推进义务教育均衡发展工作情况，向各位领导作以汇报，不当之处，敬请批评指正。
一、学校基本情况：
射洪县太乙镇第一中心小学校座落在射洪城西20公里的太乙磨盘山南麓，是由清朝靖天宫改建而成的。1929年办学至今，学校占地面积7777平方米，校舍建筑面积5107平方米，学校现有教学班20个，学生1229人，教职工61人。我校2012年—2013年入学率100%，巩固率100%，毕业率100%，辍学率为0。学校历经84年的发展，沉淀了丰厚的文化底蕴和优良的办学传统。是一所家长满意、学生喜欢、社会认同的学校。
我校始终坚持“以德育为首位，以教学为中心，以学生为主体，面向全体，全面发展”的办学指导思想，以“全面推进素质教育，全面提高教育质量”为办学特色，积极致力于义务教育均衡发展，着力提高学校整体办学实力和水平，促进了各项工作全面和谐发展。初步形成了“先进办学理念，优秀团队精神，优良学风校风，优美校园环境和优质办学效益”的良好局面，赢得了社会的广泛赞誉。
二、组织健全 规范管理
学校成立了义务教育均衡发展领导小组，班子成员深入一线，各负其责。建立健全义务教育均衡发展检查、考核制度，按照义务
学校严格规范办学行为，推进均衡教育。严格执行省市规定，各年级开齐课程，各学科开足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务。认真开展“阳光体育活动”，保证学生每天有至少一个小时的的体育活动时间。继续加强综合实践活动课程的教学与管理，综合实践活动结合“校园文化”开展，重视过程，注重学生的感受和体验。
1、学校一直坚持一年级新生均衡编班，教师子女和其他学生一样正常编班，公开随机抽签决定班级和任课教师，任何人不得调换班级，不搞特殊，校内不设重点班、实验班；
2、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，三、四年级课外书面作业时量每天不超过30分钟，五、六年级课外书面作业时量每天不超过45分钟。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。
3、我校每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。学生春冬季在校时间上午为早8时20分至11时40分，下午为14时10分至16时35分；夏秋季在校时间上午作息时间不变，下午为15时至17时25分，确保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。
4、积极开展学科实践活动，全面培养学生素质。办学以来，我们坚持每年举办一次田径运动会、排球运动会，以及各类综合性德
生明确学习目的，端正学习态度，不只盯着升学，教育学生全面学习，为学生的成长、成才和终身发展奠定基础。教学质量稳步提高，毕业班学生全部升入初级中学校。
七、关注留守儿童，促其健康发展
为了让留守儿童愉快地学习、生活，使他们健康成长。我校做了以下工作：
1、建立健全领导负责制度。学校成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。
2、建立了“留守儿童之家”。学校在条件极其艰苦下，建立了“留守儿童之家”并设立了“亲情电话”，让万水千山也隔阻不了“留守儿童”与父母情感交融。
3、建立了“爱心妈妈（爸爸）”值日制。每周星期一至星期五，安排一名富有爱心和教育经验的教师值守“留守儿童之家”，利用课余时间为“留守儿童”解决思想、学习、生活等方面所存在的疑惑和困难。
4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师、同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
5、建立留守儿童档案和家校联系制度。我们对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过家校联系制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。
八、安全和食堂卫生工作常抓不懈
学校非常重视安全和食堂卫生工作，成立了领导小组，制定了安全卫生工作制度，与各职能部门、各班主任及学生家长签订了《目
十、存在问题及今后的努力方向
当前，制约我校均衡教育进一步发展的主要问题是师资结构性不足，具体体现在：教师年龄结构偏大，教师学科不合理等；学校校舍不够。
在今后的工作中，我们将进一步坚持德育引领，强化育人智能，实施课堂教学改革与创新，努力提高办学水平，积极实施教育均衡发展，确保教育大局稳定，为教育事业的发展贡献力量。以上所谈不甚全面也很粗浅，希望各位领导同仁予以指导。
第二篇：三都镇义务教育均衡发展汇报
三都镇义务教育均衡发展汇报材料
尊敬的各位专家、领导：
首先，我代表三都镇党委、政府对莅临我镇检查指导工作的各位领导、各位专家表示最热烈的欢迎！对上级教育部门一直以来给予我镇教育事业的关心、支持和帮助表示衷心的感谢！
三都镇位于铜鼓县城东北部，总面积287平方公里，辖1个社区居委会和19个行政村，总人口15162人，其中农业人口13624人。全镇共有中小学校8所，其中单设初中1所，中心小学1所，村完小2所，村小1所，教学点3个。中小学共45个教学班，其中中学9个教学班378人，小学36个教学班1031人。全镇教职工共106人。中学教师44人，均为专任教师，本科学历21人，占全体教师的48%，专科学历23人，学历达标率100%。小学在职教师62人，学历达标率100%。近年来，为进一步落实教育优先发展的战略地位，我镇党委政府始终把“教育均衡发展”工作放到重要议事日程，深化完善教育工作目标责任制，大力推进素质教育，圆满完成了各项目标任务，中学教学质量跃居全县各乡镇第一名，小学教学质量稳步上升，现将我镇在实施“义务教育均衡发展”过程中所做的工作，简要汇报如下：
一、提高认识，加强协作，教育均衡保障有力
为落实教育优先发展战略地位，确保实现义务教育均衡发展的奋斗目标，我镇及时成立了由镇党委副书记、镇长任组长，分管教育的副镇长任副组长，镇属各办主要负责人、中学校长、中
心小学校长为成员的教育工作领导小组。将实现义务教育均衡工作进行了详细的分解，真正实现了统一领导，分工负责，分级管理，责任到人。同时，落实了具体的奖惩考核制度，将教育工作纳入了干部岗位目标管理，层层签订责任书，与干部年终考核奖惩直接挂钩。
二、资金支持，确保投入，教育均衡优先发展
历年来，我镇始终把教育工作放在重要位置，每年都在有限的财政中优先安排教育工作经费，确保教育均衡发展工作顺利进行。一是针对学校校舍建设，我镇及时组织专业技术人员对全镇所有的学校校舍、基础设施进行拉网式排查，现场办公，落实排危，并落实了危房改造经费，经常性对中小学校舍进行维修、维护。如：2010年争取到洪灾紧急维修资金15万元，用于中学教学楼基础加固和屋顶防漏处理。2011年镇改水工程安排改水资金12.8万元，用于中小学自来水改造。二是累计投入40余万元，用于中小学添置计算机、硬化地面、新建标准篮球场、羽毛球场等基础设施建设。三是积极争取150万元，用于兴建学生宿舍食堂，购置现代教育装备，对中小学校园进行美化绿化等。四是高度重视学校的设备设施建设。有计划地加快了教学实验装备建设，为中学和中心小学分别配备了一套大型多媒体教学设备，全面完成了远程教育配套系统，网络系统、闭路电视系统、广播系统等建设。
三、巩固成果，发展特长，教育均衡质量提升
一是“普九”任务全面实现。继续坚持把适龄儿童的“四率”
（入学率、辍学率、毕业率、完成率）指标列入镇、村、学校干部考核内容。对情况不清、原因不明、数据不准、措施不力、人为造成中小学生流失、辍学的，视为工作失职，对失职人员要追究责任，给予纪律处分。同时，继续坚持以村（居）、社干部为主，学校配合，责任到人的办法，依照《义务教育法》规定，千方百计组织适龄儿童、少年入学，特别是三类残疾儿童的入学。对不送其子女入学接受义务教育和未完成义务教育规定年限的家长或监护人，一方面进行耐心细致的说服动员，批评教育，帮助他们解决实际困难；一方面对经教育不改者，实施相应的处罚措施。由于全镇上下齐抓共管，全镇普及程度均达到标准。各项指标为：
入学率：7-12周儿童入学率100%；13-15周岁为100%，7-15周年三类残疾儿童入学率为100%。
辍学率：小学为0，初中为0.76%。毕业率：小学100%，初中100%。
二是教育质量全面提高。目前，小学教育质量稳步提升，素质教育蔚然成风；初中近几年中考升学率均居全县农村中学前列，2011年毕业生上重点高中68人，上职业高中28人，上各类技校12人，升入高一级学校学习比例81.82%。学生读书意识明显增强。在各级领导的亲切关怀和大力支持下，全镇学校的校园环境、师生风貌焕然一新，完小以上学校均有各自的办学特色。中学已创建为“宜春市中小学实施素质教育示范学校”、“宜春市教师远程培训先进集体”、“宜春市绿色学校”。近几年来，中学
连续获县“特级达标学校”、“综合先进单位”、“铜鼓县教学管理先进单位”等荣誉称号，小学也连续获县“教研活动月先进学校”、“综合先进学校”、“学法用法先进单位”、“办学特色工作先进单位”、“安全稳定工作先进单位”、“综合先进学校”、“校本课程评比一等奖”等荣誉。近三年来，中学教师在市级以上发表论文累计达35篇，优质课获市二等奖以上6人；小学教师获得县级以上奖的论文、课件、优质课等达236人次。
三是课程改革不断深化。课堂是实施素质教育的主阵地，切实提高课堂教学的效益，教学研究是必经之路。近年来，在实施新课程、新标准的教研活动中，中小学全部都实现了三个转变：教学模式由“封闭型”向“开放型”转变；教学策略由“带着问题学”向“学生提问题”的转变；教学方法由“教师讲授”向“学生自主学习”转变。
四是关注学生个性特长。镇党委、政府严格要求学校认真贯彻落实《中小学德育纲要》，时刻加强学生管理，注重学生身心潜能，发展学生个性，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生素质，加强集体主义、爱国主义和社会主义教育。以养成教育为抓手，着重抓好《中小学生守则》、《中小学生礼仪常规》、《中小学生日常行为规范》的宣传教育；通过班级考核评比活动，法制教育等活动，以及音乐、体育、美术、棋艺、篆刻等兴趣活动，帮助学生养成良好的行为习惯、形成良好的道德风貌。
四、调整网点，优化结构，教育均衡效益先行
为了充分整合教育资源，发挥教育资源的最优化，我镇在充
分听取群众意见的基础上，在教育主管部门的建议下，相继撤并了小山、理溪、战坑、茶山几所村级小学，重新修建了“所前希望小学”。将撤并后的学校校产、教师调整充实到我镇的其他学校，使学校布局更加合理，教育资源得到了充分利用，进一步改善了学校的办学条件，提升了全镇的办学水平。
为了进一步规范中小学招生行为，全面实施素质教育，促进义务教育均衡、协调发展，根据《义务教育法》的有关规定，三都镇人民政府下发了《关于做好义务教育阶段保学控流工作的通知》和《关于进一步做好外地务工人员随迁子女入学工作的通知》，依法保证所有适龄儿童入学就读，确保所有小学毕业生升入初中学校学习。继续执行免试、就近入学办法。凡是我镇的适龄儿童和小学毕业生，不分性别、民族，均入学接受规定年限的义务教育，外地务工子女与辖区子女同等对待。
五、建设队伍，苦练内功，教育均衡管理创新
镇党委政府依据各项教育政策法规，以全面推进校长负责制，全面实施素质教育，创建教育强镇为奋斗目标，认真抓好学校领导班子建设和教师队伍建设。坚持每月召开全镇校长会定期召开全镇教育工作会，认真部署和总结学期学年工作，坚持党政主要领导联系学校制度，对辖区内学校评估制度，教育工作表彰奖励制度，经常深入学校现场办公，配合相关部门对学校的管理以及安全工作进行检查督促，营造良好的教育发展内外环境，不断提高教育质量。
一是进一步加强校长和教师队伍建设。一个学校育人质量 的关键在于是否有一个团结向上的领导班子和一批业务精良、品德优秀的教师。为此，我们从学校干部和教师队伍建设入手，狠抓学校管理。镇党委政府协同教委通过组织推荐、民主测评、绩效考核、专业考试等形式，组建各校的领导班子。目前，全镇学校班子齐备，精干高效，务实创新，完小以上学校的校长具备了《校长岗位培训合格证》，实现了学校领导班子的德才兼备，年轻化、知识化、专业化。
二是不断充实教师队伍。三都镇由于多种原因，造成教师数量超编，教师年龄老化。镇党委政府协同教委通过公开招聘、择优录用等形式引进人才，近几年，中小学教师不断充实，今年小学又公开招聘了3名教师，逐步实现学科配套，专业对口。
三是重视教师队伍建设。以现代教育思想武装教师，狠抓教职工政治思想工作和职业道德，以情感留人，以事业留人，使教职工安心教育教学工作，着力培养一支敬业、奉献、活泼的教师队伍。组织教师深入学习《教育法》、《义务教育法》、《师德规范》、《教师八不准》等教育法律法规。大力开展了以师德建设为重点的各项活动，全体教师树立了正确的教育观、价值观，增强了责任感、荣誉感，形成了“敬业、严谨、开拓、进取”的良好风气。积极推进学校内部管理体制改革，全面实行校长负责制、教职工全员聘任制，加强了考核、竞争上岗的力度。目前我镇拥有省骨干教师1人，市名师2人、市骨干教师2人。县骨干教师3名。每年教师节政府都筹措一定经费，对师德好、教学业务能力强的教师予以表彰奖励，激发了广大教师教书育人的积极性。
六、平安校园，警校共育，教育均衡和谐发展
积极开展了创建平安校园和警校共育工作，下发了《关于加强学校安全管理，维护校园周边环境的通知》，要求三都镇派出所严格执法、依法办事，经常到学校了解学校的安全保卫工作，治理校园周边环境，依法维护学校正常的教育教学工作和生活秩序，着力营造有利于教育事业发展的内外环境，要求各村、社区、单位对辖区内的校园周边环境进行有效的治理和规范。工商、卫生、综治等部门定期或不定期对学校的食堂、饮食卫生、学生上学和放学的交通安全、学校门前的摆摊设点、游戏厅、网吧接收学生等进行清理，对在校园内寻衅滋事的事件严厉打击。同时，为了增强学生的法制观念，从小培养学生学法、知法、懂法，各学校从派出所、综治办等单位聘请了法制副校长，定期到学校对师生进行法制知识讲座。
教育是功在当代，利在千秋的宏伟事业，党以重教为先，政以兴教为本，师以爱教为责，民以支教为荣，我们将继续以科学发展观统领全局，加大教育投入，优化教育资源，团结协作，勤奋工作，努力开创三都镇教育的新纪元，为铜鼓教育贡献一份力量！
第三篇：2010南溪镇义务教育均衡发展汇报材料
江南镇义务教育均衡发展汇报材料
尊敬的各位专家、领导：
为了进一步落实教育优先发展的战略地位，全面完成县委县府提出的《南溪县2008——2011年推进城乡义务教育均衡发展实施规划》的精神，江南镇党委政府始终把“教育均衡发展”工作放到重要议事日程。认真拟定“江南镇义务教育均衡发展规划”，积极开展教育均衡发展工作，深化完善教育工作的目标责任制，大力推进素质教育，圆满完成了各项目标任务。根据《四川省义务教育均衡发展状况评估细则》对照自查，现将我镇在实施“义务教育均衡发展”过程中，所做的工作作简要汇报。
一、基本情况：、江南镇是南溪县第一大镇，幅员面积56.68平方公里，辖12个社区居委会和23个行政村，总人口80000余人，其中农业人口38000人。全镇共有中小学校9所，其中单设初中1所，中心校1所，基点校3所，村小4所。中小学共55个教学班，其中中学6个教学班330人，小学 49个教学班1300人。全镇教职工共150人。中学教师24人，其中专任教师23人，本科学历16人（含正在进修本科的教师），本科达74%，专科学历9人，学历达标率100%。小学在职教师126人，学历达标率98%以上。学校内部管理逐步实现科学化、规范化和精细化，素质教育全面铺开，小学教学质量跃居全县各乡镇前列，中学教学质量稳步上升，幼儿教育、成人教育、职业技术教工作全面推进, “两基” 成果得到了巩固和提高，为促进南溪教育的发展做出了积极贡献。
二、抓组织领导，为教育均衡发展提供组织保障。
为了进一步落实教育优先发展的战略地位，全面完成县委县府提出的“实施义务教育均衡发展”的目标任务，江南镇党委政府始终把实施义务教育均衡发展工作放到重要议事日程。切实把发展教育事业，建设教育强乡镇作为镇党委政府最大的工作任务，并列入经济社会发展总体规划，研究制定了《江南镇教育事业发展规划》，签定了《教育目标管理责任书》，建立健全了为教育办实事制度，党政主要领导联系学校制度，加强政府统筹和协调教育工作力度，促进教育、科技和经济协调发展，及时研究和解决教育工作的实际困难，重点抓了以下工作：
1、切实加强领导，强化教育管理。为了认真贯彻南溪县教育工作会议精神，落实教育优先发展的战略地位，确保实现义务教育均衡发展奋斗目标，调整了江南镇教育工作领导组，组长由镇党委副书记、镇长：张志华担任，副组长由分管教育的人大副主席牟崇斌担任，成员有镇属各办主要负责人、中心校校长、中学校长、成教专干等组成，负责组织实施教育工作，实行统一领导，分工负责，分级管理，责任到人。近年来，镇党委政府多次组织学校校长、村社干
部研究教育工作，并将教育工作纳入干部岗位目标管理，层层签订责任书，与考核奖惩挂钩。定期和不定期召开教育工作会议，及时研究解决教育工作的实际问题，并要求财政、工商、卫生、国土、城建、公安派出所等部门履行相应职责，落实教育优先发展的战略地位。
2、进一步发挥有关部门的职能作用。协调规建、财政、工商、卫生、国土、公安派出所等部门为学校的修建发展提供方便，手续从简。为了保证学校建设的顺利进行，镇党委政府领导亲自深入到现场，协调解决修建学校的经费、立项、土地征用、办证等重要事宜。如：07年，我们新建了复兴小学教学楼，争取修建校舍到位资金75万元。还无偿提供了化龙、复兴、石坎学校等修建校舍的土地使用。08年，争取修建校舍到位资金20万元，新建了石坎小学的围墙，解决了全镇教师的午休室等问题。09年争取修建校舍到位资金90万元，修建观斗小学教学楼。2010年争取修建校舍到位资金120万元，改建石鹅小学教学楼。我们并指派专人现场管理，同时镇领导经常深入施工现场，及时解决施工过程中的具体问题，保证了工程进度和工程质量。
三、抓经费投入，为教育均衡发展提供资金保障。
镇党委政府高度重视学校校舍建设，组织专业技术人员对全镇所有的学校校舍、基础设施进行拉网式排查，现场办公，落实排危，全面消除了学校安全隐患。按照县委、县府提出的“教育强县”目标要求，我镇立足实际，高标准创建省、市、县示范学校，多渠道引资、融资、筹集资金，改善办学硬件设施，落实教育优先发展的战略地位。镇党委政府于2002年投资170多万元对中心校进行改造；2003-2005又相继投资130多万元新建了古永小学、化龙小学、东堂小学、黄泥小学。2004-2005年镇党委政府为了搞好各学校校园的“四化”建设，近几年，累计投入中学近40余万元，修建学生宿舍400平方米，新增微机30台，硬化地面1500平方米，学校新建了标准的篮球场、羽毛球场地。新增绿地400平方米，购置了4万余元的图书和仪器设备。中心校、基点校和村小改造围墙、砌花台、修堡坎、建水池、粉刷、油漆装修教室，绿化、硬化、美化校园等总投资50万余元； 09-2010年中心中心校又投入了20多万进行了校园的绿化文化改造，为教师做好教育教学工作创造了条件。
2、重视学校的设备设施建设。危改工程结束后，学校教育环境逐步规范、美观、适用，学校的配套设施日趋完善。全镇有计划地加快了教学实验装备建设，中学和中心校有大型多媒体教学设备一套，远程教育配套系统，网络系统、闭路电视系统、广播系统等。基点校以上学校建起了校校通接收系统，校园广播电视系统，能上互联网，全镇新建标准小篮球场8个，排球场4个，全镇实验、图书、音乐、美术、体育、卫生、电教、劳技和现代教育技术等教学设备设施逐步到位。2009-2010年，中心校新配置计算机30台，添置图书3000多册，改造了自然实验室，总投资近20万元。通过危改和校园环境整治，学校的绿化、美化、净化和育人化氛围更
加浓郁，受到上级领导和全社会的好评。
四、抓“巩固提高”，为教育均衡发展提供质量保障。
1、巩固成果，全面实现“普九”任务。继续坚持把适龄儿童的“四率”（入学率、辍学率、毕业率、完成率）指标列入镇、村、学校干部考核内容。对情况不清、原因不明、数据不准、措施不力、人为造成中小学生流失、辍学的，视为工作失职，对失职人员要追究责任，给予纪律处分。继续坚持以村（居）、社干部为主，学校配合，采取招生范围划片包干，责任到人的办法，依照《义务教育法》规定，千方百计组织适龄儿童、少年入学，特别是三类残疾儿童的入学。对不送其子女入学接受义务教育和未完成义务教育规定年限的家长或监护人，一方面进行耐心细致的说服动员，批评教育，帮助他们解决实际困难；一方面对经教育不改者，实施相应的处罚措施。由于全镇上下齐抓共管，全镇普及程度的各项指标为：
入学率：7-12周儿童入学率100%；13-15周岁为98%，7-15周年三类残疾儿童入学率为100%。辍学率：小学为0，初中为1.6%。毕业率：小学100%，初中100%。
完成率：15周岁完成率为100%，17周岁完成率为95%。
2、全面提高教育质量。目前，小学教育质量已由过去的全县中下水平，跃居全县15个乡镇的前列，小学有3个学科获得县教学单科一等奖，有4个学科获得县教学单科二等奖，石鹅小学获全县教学质量综合第5名；初中教学质量稳步提高，近两年分别有6人、7人升入一中高中，就读两类高中比例100%，学生读书意识明显增强。在各级领导的亲切关怀和大力支持下，全镇学校的校园环境、师生风貌焕然一新，基点校以上学校均有各自的办学特色：中心校已创建为四川省绿色学校，四川省绿化示范学校，省级卫生先进单位，市级文明单位，市级义务教育示范学校，市级校风示范校，市级科技示范学校，市级模范职工之家，市级小公民道德建设实践基地，市级校务公开先进单位，县级文明单位，县先进基层党组职，科研课改先进单位等多项荣誉。小学教育喜获“四川省教育科研三等奖”、“四川省第二届小学信息技术学科课程整合比赛二等奖”。我镇教科室承担市级科研课题1个，县级科研课题1个；今年，中学教师在县以上发表论文累计达27篇。小学教师撰写的经验文章有12篇在国家级发表交流，9 篇在省级发表交流，37篇在市级发表交流，58 篇在县级发表交流。
3、职教、成教工作成绩显著。镇政府、学校成立了成教、职教工作领导组，由分管教育的人大副主席任组长，成员有成教专干、中学校长及办公室主任等组成，切实抓好成教、职教工作。认真贯彻《国家院基础教育改革与发展决定》，在初中引入职业教育成分，聘请高级农技师和专业技术人员到中学任兼职教师，上农技课40余节，针对学生的个性特长和兴趣爱好，传授
种、养殖专业技术知识，为农村经济发展培养了一大批实用型人才。还充分发挥镇、村农技校作用，积极推广农业新的实用技术，利用村农校培训1000人次，发放技术资料1100多份，利用镇农校现场培训操作480多人次，初中毕业生培训200多人次。为农村产业结构调整，发展镇域经济，实现农民增收做出了积极贡献。
4、深化课程改革。课堂是实施素质教育的主阵地，切实提高课堂教学的效益，教学研究是必经之路。近年来，在实施新课程、新标准的教研活动中，学校实现了三个转变：教学模式由“封闭型”向“开放型”转变；教学策略由“带着问题学”向“学生提问题”的转变；教学方法由“教师讲授”向“学生自主学习”转变。
5、关注学生个性特长。学校认真贯彻落实《中小学德育纲要》，加强学生管理，注重学生身心潜能，发展学生个性，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生素质，加强集体主义、爱国主义和社会主义教育。以养成教育为抓手，着重抓好《中小学生守则》、《中小学生礼仪常规》、《中小学生日常行为规范》的宣传教育；学校制订了融《守则》、《规范》为一体的《江南镇中小学生在校一日基本要求》，通过班级考核评比活动，少先队的争章达标、雏鹰假日、法制教育等活动，面向全体学生，积极开展音乐、体育、美术等学科的兴趣活动，帮助学生形成良好的行为习惯、良好的道德风貌。
五、抓布局调整，全面提高义务教育阶段学校办学效益。
为了充分整合教育资源，发挥教育资源的最优化，我镇在充分争取群众意见和教育主管部门的建议下，近年来，我镇相继撤并了茶花、松柏、中山、九龙、望洪、黄泥、古永、白鹤几所村级小学，重新修建了化龙、东堂、复兴、石坎、观斗、石鹅等学校。将撤并后的学校校产、教师调整充实到我镇的其他学校，使学校布局更加合理，教育资源得到了充分利用，进一步改善了学校的办学条件，提升了全镇的办学水平。
六、抓招生改革，确保适龄儿童享受优质教育的机会均等。
为了进一步规范中小学招生行为，全面实施素质教育，促进义务教育均衡、协调发展，根据《义务教育法》的有关规定，江南镇人民政府制定了《江南镇义务教育阶段学校招生工作方案》，坚持公开、公平、公正的原则，依法保证所有适龄儿童入学就读，确保所有小学毕业生升入初中学校学习。继续执行划片、免试、就近入学办法。凡是我镇的适龄儿童和小学毕业生，不分性别、民族，均入学接受规定年限的义务教育，进城务工子女与辖区子女同等对待。
七、抓队伍管理，为教育均衡发展提供高素质师资。
镇党委政府依据各项教育政策法规。制定了关于学校内部管理体制改革方案，下发了创建教育强镇，素质教育等一系列文件，以全面推进校长负责制，全面实施素质教育，创建教育强
镇为奋斗目标，认真抓好学校领导班子建设和教师队伍建设。坚持每月召开全镇校长会定期召开全镇教育工作会，认真部署和总结学期学年工作，坚持党政主要领导联系学校制度，对辖区内学校评估制度，教育工作表彰奖励制度，经常深入学校现场办公，配合相关部门对学校的管理、财务以及安全工作进行检查督促，营造良好的教育发展内外环境，不断提高教育质量。
1、校长和教师队伍建设进一步加强。一个学校育人质量的关键在于是否有一个团结向上的领导班子和一批业务精良、品德优秀的教师。为此，我们从学校干部和教师队伍建设入手，狠抓学校管理。镇党委政府协同教育局通过组织推荐、民主测评、绩效考核、专业考试等形式，组建各校的领导班子。定期组织学校书记、校长参加镇党委中心组学习培训，召开自我剖析会及经验交流会，充分调动了干部工作积极性，发挥了他们的创造性。目前，全镇学校班子齐备，精干高效，务实创新，基点校以上学校的校长具备了《校长岗位培训合格证》，实现了学校领导班子的德才兼备，年轻化、知识化、专业化。
2、不断充实教师队伍，加强教师队伍建设。江南镇由于多种原因，造成教师数量超编，教师年龄老化。镇党委政府协同教育局通过公开招聘、择优录用等形式引进人才，近几年，中小学、幼儿园教师不断充实，今年又公开招聘了2名幼儿教师，1名体育教师，逐步实现学科配套，专业对口。
3、重视教师队伍建设。以现代教育思想武装教师，狠抓教职工政治思想工作和职业道德，以情感留人，以事业留人，使教职工安心教育教学工作，着力培养一支敬业、奉献、活泼的教师队伍。组织教师深入学习《教育法》《教师法》《义务教育法》《师德规范》《教师九不准》等教育法律法规，学习党和国家的方针政策。学校大力开展了以师德建设为重点的各项活动，全体教师树立了正确的教育观、价值观，增强了责任感、荣誉感，形成了“敬业、严谨、开拓、进取”的良好风气。各校教师逐步领悟了课程改革的基本理念，具备推进课程改革实验的基本能力。广大教师逐步树立了正确的质量观和人才观，热爱教育，忠于教育，教书育人，为人师表，敬业爱生，具备了宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性。积极参与教育教学科研，勇于探索创新，能与学生平等相处，尊重学生人格，发展学生个性，保护学生合法权益。积极推进学校内部管理体制改革，全面实行校长负责制、教职工全员聘任制，加强了考核、竞争上岗的力度。目前我镇拥有市（县）知名校长1人、市（县）名师和学科带头人8人。市、县级骨干教师21名，星级教师2人。每年教师节政府都筹措一定经费，对师德好、教学业务能力强的教师予以表彰奖励，激发了广大教师教书育人的积极性。全面提高了教育教学质量和办学效益。
八、抓安全稳定，为教育均衡发展提供平安和谐环境。
积极开展创建平安校园和警校共育工作：正常的教育秩序是规范学校管理，提高教育质量 的保证。为了给学校创造一个有利的教学环境，我们特制定了《治理校园周边环境的实施意见》。要求江南镇公安派出所严格执法、依法办事、经常到学校了解学校的安全保卫工作，治理校园周边环境，依法维护学校正常的教育教学工作和生活秩序，着力营造有利于教育事业发展的内外环境，要求各村、社区、单位对辖区内的校园周边环境进行有效的治理和规范。工商、卫生、交通、综治、文化等部门定期或不定期对学校的食堂、饮食卫生、学生上学和放学的交通安全、学校门前的摆摊设点、游戏厅、网吧接收学生等进行清理，对在校园内寻衅滋事的事件严厉打击。并将各职能部门对学校周边环境整治工作纳入年终考核，为学校的发展创造了一个宽松和谐的环境。为了增强学生的法制观念，从小培养学生学法、知法、懂法，各学校从公安派出所、综治等单位聘请了法制副校长，定期到学校对师生进行法制知识讲座，同时加强了对法制副校长的考核与管理，确保了学校具有良好的教育教学环境。
以上是我镇在教育工作中取得的点滴成绩，展望未来，任重道远。教育是功在当代，利在千秋的宏伟事业，我们会继续发扬艰苦创业的精神，加大教育投入，优化教育资源，全面实施素质教育，实现义务教育均衡发展,让教育能更好的为全镇“两个文明”建设服务，为全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会提供强有力的保障。认真搞好今后各项工作。进一步改善办学条件，努力提高学校的管理水平，提高教育教学质量，为南溪教育贡献一份力量！
江南镇人民政府
2010年4月9日
第四篇：大观中心小学校义务教育均衡发展工作自查报告
大观中心小学校义务教育均衡发展检查验收
自
查
报
告
一、学校基本情况
大观镇共有小学9所，其中中心校1所，基点校3所，村小5所。即大观中心校、牟亭小学、田坝明德小学、新星小学、菜花小学、飞马小学、胜利小学、民康小学、兴旺小学。中心校共有17个教学班，教师45人，学生899人，学校用地总面积4532平方米，校舍建筑面积1482平方米；牟亭小学共有11个教学班，教师24人，学生406人，学校用地总面积6258平方米，校舍建筑面积1058平方米；田坝明德小学共有6个教学班，教师13人，学生161人，学校用地总面积3250平方米，校舍建筑面积450平方米；新星小学共有6个教学班，教师15人，学生170人，学校用地总面积4666平方米，校舍建筑面积628平方米；菜花小学共有4个教学班，教师8人，学生74人，学校用地总面积1310平方米，校舍建筑面积410平方米；飞马小学共有5个教学班，教师8人，学生70人，学校用地总面积1816平方米，校舍建筑面积316平方米；胜利小学共有6个教学班，教师10人，学生113人，学校用地总面积1857平方米，校舍建筑面积440平方米；民康小学共有4个教学班，教师6人，学生71人，学校用地总面积1540平方米，校舍建筑面积602平方米；兴旺小学共有3个教学班，教师5人，学生59人，学校用地总面积950平方米，校舍建筑面积257平方米；
二、自查情况
根据《义务教育均衡发展督导评估方案》的要求大观镇各小学从生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、小学数学科学仪器达标率、音体美器材配备达标率、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、教师编制配备、教师岗位设置、教师学历、校长任职资格等十个方面进行自查。自查情况如下：
1、生均教学及辅助用房面积
大观中心校生均教学及辅助用房面积为2.27平方米，自查分7分；牟亭小学生均教学及辅助用房面积为2.82平方米，自查分7分；新星小学生均教学及辅助用房面积为3.65平方米，自查分7分；田坝明德小学生均教学及辅助用房面积为6.4平方米，自查分10分；菜花小学生均教学及辅助用房面积为5.35平方米，自查分10分；胜利小学生均教学及辅助用房面积为6.24平方米，自查分10分；飞马小学生均教学及辅助用房面积为8.29平方米，自查分10分；民康小学生均教学及辅助用房面积为4.14平方米，自查分8分；兴旺小学生均教学及辅助用房面积为3.64平方米，自查分7分；
2、生均体育运动场馆面积
大观中心校生均体育运动场馆面积为2.22平方米，自查分3分；牟亭小学生均体育运动场馆面积为12.1平方米，自查分10分；新星小学生均体育运动场馆面积为16.1平方米，自查分10分；田坝明德小学生均体育运动场馆面积为16.5平方米，自查分10分；菜花小学生均体育运动场馆面积为10.3平方米，自查分7分；胜利小学生均体育运动场馆面积为7.08平方米，自查分5分；飞马小学生均体育运动场馆面积为16.4平方米，自查分10分；民康小学生均体育运动场馆面积为7.75平方米，自查分5分；兴旺小学生均体育运动场馆面积为16.1平方米，自查分10分；
3、小学数学、科学仪器达标率
大观中心校小学数学、科学仪器达标率为130%，自查分3分；牟亭小学小学数学、科学仪器达标率为57.5%，自查分0分；新星小学小学数学、科学仪器达标率为57.7%，自查分0分；田坝明德小学小学数学、科学仪器达标率为97.6%，自查分10分；菜花小学小学数学、科学仪器达标率为63.6%，自查分0分；胜利小学小学数学、科学仪器达标率为48.2%，自查分0分；飞马小学小学数学、科学仪器达标率为61.3%，自查分0分；民康小学小学数学、科学仪器达标率为69%，自查分0分；兴旺小学小学数学、科学仪器达标率为18%，自查分0分；
4、音体美器材配备达标率
大观中心校音体美器材配备达标率为37.4%，自查分0分；牟亭小学音体美器材配备达标率为34.4%，自查分0分；新星小学音体美器材配备达标率为16.1%，自查分0分；田坝明德小学音体美器材配备达标率为11.7%，自查分0分；菜花小学音体美器材配备达标率为17.5%，自查分0分；胜利小学音体美器材配备达标率为9.6%，自查分0分；飞马小学音体美器材配备达标率为24.6%，自查分0分；民康小学音体美器材配备达标率为12.8%，自查分0分；兴旺小学音体美器材配备达标率为10.2%，自查分0分；
5、每百名学生拥有计算机台数
大观中心校每百名学生拥有计算机台数为6.3台，自查分10分；牟亭小学每百名学生拥有计算机台数为6.4台，自查分10分；新星小学每百名学生拥有计算机台数0.6台，自查分0分；田坝明德小学每百名学生拥有计算机台数0.6台，自查分0分；菜花小学每百名学生拥有计算机台数1.4台，自查分0分；胜利小学每百名学生拥有计算机台数1.8台，自查分0分；飞马小学每百名学生拥有计算机台数1.4台，自查分0分；民康小学每百名学生拥有计算机台数2.8台，自查分0分；兴旺小学每百名学生拥有计算机台数0台，自查分0分；
6、生均图书册数 大观中心校生均图书册数为15.1册，自查分10分；牟亭小学生均图书册数为15.9册，自查分10分；新星小学生均图书册数为15.1册，自查分10分；田坝明德小学生均图书册数为16.4册，自查分10分；菜花小学生均图书册数为16.3册，自查分10分；胜利小学生均图书册数为22.1册，自查分10分；飞马小学生均图书册数为20.5册，自查分10分；民康小学生均图书册数为16.9册，自查分10分；兴旺小学生均图书册数为18.6册，自查分10分；
7、教师编制配备
大观中心校教师编制配备为58人，自查分10分；牟亭小学教师编制配备为21人，自查分10分；新星小学教师编制配备为13人，自查分10分；田坝明德小学教师编制配备为13人，自查分10分；菜花小学教师编制配备为7人，自查分10分；胜利小学教师编制配备为8人，自查分10分；飞马小学教师编制配备为8人，自查分10分；民康小学教师编制配备为6人，自查分10分；兴旺小学教师编制配备为5人，自查分10分；
8、教师岗位设置
大观中心校教师岗位设置为35.6，自查分10分；牟亭小学教师岗位设置为54.2，自查分10分；新星小学教师岗位设置为60，自查分10分；田坝明德小学教师岗位设置为23.1，自查分7分；菜花小学教师岗位设置为37.5，自查分10分；胜利小学教师岗位设置为0，自查分7分；飞马小学教师岗位设置为12.5，自查分7分；民康小学教师岗位设置为16.7，自查分7分；兴旺小学教师岗位设置为0，自查分7分；
9、教师学历
全镇教师达标率均为100%，自查分全为10分。
10、校长任职 全镇小学校长符合规定条件，并取得任职资格证书合格率为100%，自查分全为10分。
根据以上指标得分情况各校综合自查得分如下：
大观中心校综合评估得分为80分；牟亭小学综合评估得分为77分；新星小学综合评估得分为67分；田坝明德小学综合评估得分为77分；菜花小学综合评估得分为67分；胜利小学综合评估得分为62分；飞马小学综合评估得分为67分；民康小学综合评估得分为60分；兴旺小学综合评估得分为64分；
如果按照85分达标，我镇小学全部不达标。集中体现在小学数学科学仪器达标率、音体美器材配备达标率，每百名学生拥有计算机台数三个指标上，希望上级领导给予配备。
2013年3月28日
第五篇：马桑坝小学校义务教育均衡发展汇报材料
射洪县青岗镇马桑坝小学校
义务教育均衡发展汇报材料
尊敬的各位领导、专家：
你们好！首先我代表马桑坝小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：
一、学校基本情况
射洪县青岗镇马桑坝小学校位于四川省遂宁市射洪县青岗镇马桑坝村一社，是一所规模相对较小的普通农村小学，学校创建于1971年，建筑面积5496平方米，现有7个教学班（含一个幼儿班），在校学生48人，在职教师22人，其中小学高级教师10人，具有本科学历5人，专科学历3人，学历达标率100%。校园布局合理，功能区划清晰，入学率、巩固率、完成率均达100%。
在新一届领导班子带领下，学校全面实施素质教育，不断深化学校内部管理体制改革和课堂教学改革，坚持以人为本、面向全体，注重学生的全面发展与特长培养，为每位学生提供展示特长的空间和机会，努力让每个学生成功。学校十分重视德育工作，广泛开展各种德育活动，实行全程育人，努力培养学生的集体主义和爱国主义精神，培养学生的创新意识、实践能力和创造能力，学生素质全面优良。在学校管理上坚持以德治校、民主决策、制度管理、法制规范，制定学校中、远期发展规划方案，全面开创了学校各项工作新局面。
二、义务教育均衡发展达标情况：
（一）入学机会：。
1、2013学我校学龄儿童全部入学，入学率达100%。
2、本学年年初在校学生数48人，其中一年级5人，入学率达100%。辍学0人，辍学率为 0%。
3、上学年毕业班人数26人，六年级合格率100%，升学率100%。
（二）教师队伍：
1、学校设有校长1人，已取得了岗位培训合格证书，合格率为100%。2、2013年全校在职教职工22人，专任教师22人，其中取得专科学历3人，本科学历5人，教师学历合格率达100%。
3、学校设有校长、教导、总务、少队等组织机构，下设有教务、安全、卫生、后勤等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。
（三）办学条件：
1、学校占地面积 5496多平方米，校舍面积1264平方米，教学辅助用房面积270平方米。
2、设有美术室、音乐室、体育室、实验室、仪器室、图书阅览室、电脑室、少先队大队部等。
（四）质量与管理：
1、学校严格按照四川省颁布的课程计划开足开齐各类课程，落实大课间活动，保证学生每天在校课外锻炼时间1小时。
2、学校少先队结合我校实际情况认真开展各种类型德育宣传教育活动，使全体学生在校园内无时不刻受到德育熏陶教育，真正做到德、智、体全面发展。
3、坚持以活动促教研，以活动提质量。加强教研活动，积级推动新课改教案，组织教师学习新理念和新做法。
4、强化安全教育，责任落到实处，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强。
三、评估验收前期准备工作：
我校十分重视义务教育均衡发展评估准备工作。根据县教体育局及青岗片区教研室领导要求，我校于成立了由校长、各职能部门负责人及教师代表组成的“均衡发展专项负责小组”。领导小组成员分工如下：办学条件：姚林云；教师队伍：姚林云；质量与管理：赵建军；入学机会：赵建军。每个小组都能根据教师的职能情况进行合理分配。小组在校长的领导下，认真学习了有关评估的文件精神，逐条逐句地研究了（射教体函〔2012〕131号）精神，对照评估标准，严格按照指标要求，搜集整理材料，查找问题，采取有效措施，狠抓整改落实。为了细致做好评估工作，领导小组指定联络员，及时检查评估进展情况和指导、协调评估工作，领导小组每周五召开会议，交流、汇报各组工作进展情况及存在问题。
四、开展的主要工作
（一）积极稳妥地推进依法治教工作
1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。
2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，千方百计帮助他们克服困难，学区适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。
（二）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。
1、加强组织领导，健全安全管理组织机构，层层落实安全责任。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。
2、强化安全教育，重视安全防。我校始终把安全工作放在学校工作的首位。充分利用教师例会、升国旗专题讲座、校园广播、黑板报、安全演练等，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。实行首遇责任制和值周领导巡查制，每周对学校进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合（三）加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。
1、抓德育管理，做好管理育人
我们根据《小学德育纲要》的要求，始终把德育工作摆放在首位，充分发挥党团组织、少先大队的作用，组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人的变化。促进道德品质和科学文化素质齐头并进。
2、抓行政管理，做到服务育人。
学校健立健全合理的行政机构，目标一致，灵活运转；实行计划决策，稳步推进学校工作；有明确的校风、校训和办学方略，强化师生养成教育训练；完善各种制度，依法按章治理学校；严控学籍管理，控制流生取消重复教育现象，禁止择校生，收齐适龄生，培养合格生。
3、加强校园文化建设，做到环境育人。
立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境，加强校园文化建设。绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳。
4、强化教学常规管理，做到教书育人。
严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家和省颁行的课程计划、教学大纲，开足开齐课程，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。
规范教学过程，抓好备、辅、改、考、评六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面。加强教研活动，积级推动新课改教案，组织教师学习新理念和新做法。激励教师能过进修、自学、培训、岗练等，提高业务能力，优化教师队伍。严抓平时，细抓定时，提高教师的自身素质和业务水平。同时我校在积极开展好连片教研，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。
面向全体学生有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活。重视后进生的转化工作，制定切实可
行的后进生管理制度，努力做到热心、细心、耐心，动之以情，晓之以理，导之以行，使全体学生都能得到全面发展。
完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。
四、取得的主要成绩
在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步改善，优化师资力量明显加强提高，教学质量逐年稳步提高；新建了学生食堂，硬化了操场，合理规划布置了各功能室，改善优化教育教学环境；教师全部积极参与继续教育、校本培训。
五、存在问题及改进措施
1、全县日益加快的布局调整步伐与部分偏远村民的办学需求存在矛盾。上级一再倡导集中物力人力财力办优质教育，而家长却担心孩子小，不放心；离家远，不方便；花钱多，增添了负担。学校因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育工作。
2、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。
3、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习；能让领导满意、家长放心。
在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。
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