第六周国旗下讲话 珍爱生命 注意安全

第一篇：第六周国旗下讲话 珍爱生命 注意安全

第六周国旗下讲话

珍爱生命

注意安全

亲爱的同学们：

早上好！

今天我国旗下讲话的题目是《珍爱生命，注意安全》。

安全是生命的保障线，我们只有安全了，才能够享受到生命的美好，因此我们要重点注意交通安全，拒绝乘坐非法车辆上学，注意预防溺水事件的发生。

一、时刻注意交通安全。

我们学校的地理环境非常特殊，前面临主要的交通要道，每天车来车往，尤其到了晚上，一些拉白泥的重型货车，更是险象环生，需要同学们注意。上周，莱西市教育体育局在校园安全工作动态中，在校园安全预警信息中重点强调了交通安全不容忽视，从2月份开始，我市2月9日，2月12日，2月17日、2月19日，2月20日，2月26日，连续发生交通事故，造成多人死亡，莱西市交警部门提醒大家一定要注意交通安全。

结合我们学校的实际情况，有以下两个隐患需要同学们注意：

1.出校门左拐逆行。上周在检查左拐逆行时，绝大多数的同学是好的，但是还是有少部分同学，在看到学校的领导在检查时，不能在学校门口左拐了，于是就到了距离学校大约300米的地方东面，看到学校领导不在的地方，偷偷摸摸的左拐，同学们你要想到，在东面道路上的车少，车速快，往往注意不到逆行的车辆，尤其重型货车根本来不及刹车，因此隐患更大，每当车祸发生，我们的父母伤心欲绝，哭天喊地，我们看到这样的事情不伤心吗？为了你的家人，请不要再左拐逆行。这里，告诉同学们一个好消息，在我们校长的努力下，为了保障同学们的交通安全，上级部门计划在学校门口专门为同学们铺设一条东行的车道，很快就要施工。同学们，为了我们的家人，为了感谢校长，让我们一起说：“拒绝左拐逆行”！

2.主要保护自己。上周，初一的一个同学在周三的早晨，骑自行车到校，在南面的道路上要超越右边的两个同学，后面又来了一辆电动车，撞到他的身上，他摔倒在地上，骑电动车的人下来询问有没有事？自己非常委屈的说没有事情，随即到校。

通过这件事情，告诉同学们要注意以下问题：一定要注意交通安全；在上学的路上，要结伴而行，尤其是比较远的河头店的同学更要结成路队而行，发生事故可以互相照应；但是一旦发生这样的事故，不要害怕，不要委屈，不要担心，一定要及时的说出自己的疼痛，自己的不舒服，该上医院的一定要上医院检查，事故之后的身体隐患，猝死可能更严重，因此建议同学们要注意保护自己，保护自己的合法利益。

二、拒绝乘坐非法车辆

上周，市局下发了排查非法车辆的通知，在班主任老师的调查下，我们学校没有同学乘坐非法车辆，但是在我们学校，有一小部分同学，尤其是距离学校非常近的同学，周格庄的，街东的，管道的，这几个村庄的同学，让自己的父母亲，或者是自己的爷爷，奶奶，在自己早上起床晚时，让他们骑电动车接送，且不说，你有没有感恩之心，就安全来说，市局的要求就是不准乘坐三轮车，你的爷爷奶奶，当遇到紧急情况时，岁数比较大，反应不灵敏，非常危险。因此要求同学们早点起，不准乘坐三轮车，爷告诉你的家人，除非雨雪天气，在接送时，要在学校门口之外的南面道路上，不能够到北面。在这点上，我们学学我们的校长，家在莱西住，每天到步行到学校，不仅是锻炼身体，而且精神气爽，学习效率也高。

三、注意防溺水

春天到了，气温回升，一些学生喜欢到河边、池塘等有水的地方玩耍、游泳，很容易出现溺水事故。俗话说：“打死犟嘴的，淹死会水的。”为了防止悲剧发生，我在此特向全校同学发出以下倡议：充分认识溺水事故的危害性。青少年是家庭的希望，祖国的未来。溺水事故会给家庭带来难以挽回的后果，造成无法弥补的损失。同学们一定要充分认识到这一点，深刻认识到溺水事故的危害，远离危险地，从而避免溺水事故的发生。在周日，我们下发了国家教育司的致全国中小学家长的一封信，希望大家一定要做到“六不”：不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在家长或教师带领的情况下游泳，不要无安全设施、无救援人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的同学不擅自下水施救

同学们，关注安全就是关注生命，关注安全就是关注我们自己!让我们学会生存，热爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，让生命的一泓清水永流不息。

上周，在检查清理自己的学习桌，保持教室整洁中，初一

二、初三二班两个班最好，整个班级学习桌上没有多余的书籍，教室地面整洁，初一一班考试未检查，初一三班有8出，初二一班有6出，初二二班有4出，初二三班有4出，初三一班有5出，初三三班有4出，初三四班有四处。

通报四五周纪律检查结果：

第三四周纪律检查结果通报

1.1 一人出校门逆行，一人脚步不齐；一次全体大声喧哗，7分

1.2 两次跑操全体不齐，10二人喧哗，2三次全体脚步不齐，15四人脚步不齐；4共计31分

1.3 两次跑操全体不齐，三人喧哗13 1.3一次午休全体喧哗，5一次全体脚步不齐，5一人大声喧哗；24分 2.1 一人跑操，集体脚步不齐6 2.2 一次全体脚步不齐5 2.3 一人出校门逆行，1一次全体口号不响亮5，一人说话，1一人脚步不齐；1，8分 3.1 无 3.2 一次午休全体大声喧哗，5二人跑操脚步不齐2，一人喧哗1；三人违反3共计11 3.3 二人跑操脚步不齐2 3.4 二人喧哗；2 4.1

四人出校门逆行4

2017.3.20

第二篇：第六周国旗下讲话：珍爱生命之水

第六周国旗下讲话：珍爱生命之水

第六周国旗下讲话：珍爱生命之水

老师们、同学们：

大家上午好！今天国旗下讲话的题目是：《珍爱生命之水》。

春回大地，绵绵细雨唤醒了万物；夏日炎炎，清清河水滋润着农田；秋高气爽，潺潺清泉吸引了游人；冰天雪地，杯杯热茶温暖着你我。四季轮回，水在我们的生活中扮演着无可替代的角色！

水是人类文明的摇篮，源远流长的中华文明，也正是依靠长江、黄河等母亲河的孕育而发展下来的。水是一切生命的源泉，它养育着飞禽走兽，哺育着花草树木，繁衍着人类。水给了我们绿色、生命和希望。对于地球上的所有生灵来说，离开了水就意味着疾病、饥饿和死亡。“民以食为天，食以水为先”足以说明水的重要。但可怕的是人类不断地用自己的无知破坏着水资源：烟囱冒着黑烟、污水肆意乱流，雨水变酸、河水变臭，连海水也失去了蔚蓝。每年约有500万人因饮用受污染的水而死亡。地球上的其他动物和植物们也在品尝着人类带来的苦果。大量的生物被夺去美丽的家园和宝贵的生命。

一直以来，人们总是觉得水是取之不尽、用之不竭的。没有谁去在意随着人口的增长、社会的进步和经济的发展，用水量正在大幅度增长，水资源供需矛盾更加尖锐。目前世界上约有14亿人面临缺乏饮用水的危机。我国很多城市都出现缺水，即使是“江南水乡”也面临着水资源危机。我国水资源人均占有量仅居世界第88位，属世界贫水国之一。可我们还在不断地浪费着那有限的淡水资源！仅看我们学校里就有诸多浪费水的不文明现象：有的同学洗碗的时候水开到最大，水花四溅；有的同学洗完手不关水龙头，任其流淌；有的同学用各种瓶子接满水到处喷洒作乐；有的同学买来矿泉水一半都没喝就丢掉了等等。无法想象，假如有一天世界上的水用完了，那我们的眼泪将会成为人们争夺的最后一滴水。

只有每一个人都像爱惜自己生命一样爱惜水资源，我们的生活才会安定、和谐；环境才会优美、舒适。作为一名小学生，我们虽然不能为珍爱生命之水做出惊天动地的大事，但我们可以从自身做起：

1.看到有人浪费水，我们要积极宣传节约用水的意义；

2.看到有水龙头在滴水，我们应该走过去轻轻关上；

3.打开水龙头清洗时使用小水量；

4.做好水资源的再次利用，淘米水可以洗碗或者浇花；收集自己的洗脸水、洗衣服水拖地，冲洗厕所等；

5.不做水资源的污染者；

6.建议爸爸妈妈使用节水器具。

同学们，老师们，明天是3月22日，是第二十四个“世界水日”，让我们行动起来吧，珍爱维系人类生命的纯净之水。让我们的地球和我们的生命永远美丽。

我的讲话结束，谢谢！

第三篇：国旗下的讲话演讲稿：珍爱生命，注意安全[最终版]

老师同学们:

大家早上好！今天我讲话的主题是珍爱生命，注意安全。

人的生命是宝贵的！人的生命只有且仅仅只有一次，所以我们要珍惜自己宝贵的生命。珍惜生命首先要注意安全，安全连着方方面面，校园安全，交通安全，消防安全等等。

今天我要讲的是校园安全。在校园内外，我们经常听到的、看到的一些不安全事故频繁发生，事故多发生在上学和放学的路上。就在我们校园内，有的同学也会一时冲动，乱追乱跑，摔伤的，撞伤的也有。无端横祸向我们飞来，血的教训让我们懂得，校园安全与我们师生密切相关，关系到我们学生能否健康成长，完成学业。关系到老师能否在个宁静安全的环境中教书育人。校园安全是我们学习各科知识的前提，安全是学校首要任务之一。校园安全必须人人关心，长抓不懈，落到实处。特别是我们小学生，更要注意安全，特别要注意做好以下几点：

第一、我们要有高度的安全意识，充分认识安全的重要性。

第二、要注意防范心理安全。

第三、在各项运动中要注意运动安全。

第四、要注意食品卫生安全。不吃路边摊点上的不卫生食品，有病要及时到医院就诊。

第五、要注意教室里信息课和实验课的安全。

课间不追逐、不打闹，不做危险的游戏。上下楼梯靠右行，不从楼梯的扶手上向下滑，行至拐弯处，要放慢脚步，预防相撞。

第六、要注意上学路上和放学路上的安全。

遵守交通规则，注意交通安全，严禁骑自行车上学，过马路时要走斑马线,穿过马路要左右看看,等到没有车辆通过时,方可过去。注意观察交通信号灯，做到红灯停，绿灯行。

安全像眼睛，时刻陪伴着我们！安全像耳朵，时刻提醒着我们！有了安全，我们才能有健康的心态、强健的体魄；有了安全，我们才能有坚定的意志去攀登人生的阶梯；有了安全，我们才能像春天的桃李红红火火，快快乐乐，有了安全，我们才能有充沛的精神，勤奋学习科学文化知识。

安全就如一颗光芒四射的太阳，照亮我们的人生，安全就如一根长长的纽带，联系着我们的生死存亡。

总之，在我们的社会里，“还是好人多”，这是事实。但社会上情况复杂，坑蒙拐骗的现象依然存在，不法之徒铤而走险的案例时有发生。只有知法用法，加上自身谨慎，沉着冷静，勤于检点，巧用智慧，才能确保安全，逐步增强独立生活的能力。另外，我们每个人都是生活在社会中，需要多重力量的束缚和制约，有法理的，有道德的，有情感的。一个现代社会的文明青年，要时时、处处、事事都有自觉的健康的法制意识。

同学们，青春是美丽的，但它不会重来；生命是宝贵的，但它不容许轻易受到伤害。只有当祖国、人民需要的时候，我们才义无返顾，挺身而出。在平常和平环境中，只要我们增强法纪观念，强化安全意识，掌握安全措施，就一定能在精神文明和物质文明的广阔空间自由驰骋，让自己的青春和生命放射出灿烂的光彩。

为了我们的健康，为了家庭的幸福，为了我们国家的昌盛，更为了世界少一点悲哀，多一份欢乐，让我们时刻记住：

珍爱生命，注意安全，从我做起！

我的讲话完了，谢谢大家！

第四篇：国旗下讲话：珍惜生命,注意安全

珍惜生命，注意安全

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我国旗下讲话的题目是《珍惜生命，注意安全》

同学们，请问你最需要什么？如果让我来回答，我就说：我最需要的是安全！因为人的生命只有一次，生命是可贵的，离开了安全，一切都无从谈起。所以我们要珍惜生命，注意安全。

在这里，我向全体同学发出倡议：

1、校内课间不追逐打闹，上下楼梯慢步轻声，靠右行。严禁在楼梯的扶梯上滑行。

2、集体活动一定要排队。如：做操、集队集会、到微机室上课、进餐、回寝室等活动每个人都要学会文明走路，不要抢跑、互相推挤或奔跑。

3、放学按时离校，不在校园内、马路上和街道上逗留。

4、上课期间，特别是体育课、活动课，要听从老师指挥，服从老师安排，不做老师不允许做的事情。

5、保证用电安全，不私接乱接电线、不擅自改造用电线路，不乱动电源插座。

6、入校后不得随便出校门。上体育课及课外活动时要注意与他人合作，防止器械伤人或其它运动安全事故发生。

7、上学、放学途中要遵守交通规则，防止交通事故的发生。不乘坐“三无”车辆，未满十二周岁不允许骑自行车上学，任何学生不得骑摩托车和其他机动车上学。

8、放学后有家长接送的同学，要告诉家长不要把车停在校门附近而影响同学们进出，停车在绿色通道两头接送。

9、不玩火、爱护消防设施。要懂得一些防火、防病、防煤气和食物中毒、防盗、防溺水、紧急情况疏散知识，遇到险情时，能避险，能进行自救自护。

10、加强自我教育，培养自身良好的心理品质，与同学、老师保持和

谐的关系，以积极的态度对待学习和生活。

11、不看不健康的书、报；不进网吧和营业性的娱乐场所，不参与封建迷信活动。

12、爱护校园，保持环境卫生

同学们，安全常系心中，人生一路顺风！让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们每天平平安安到校，高高兴兴回家，祝愿我们的生活处处开满安全之花。

我的演讲完毕，谢谢大家！

第五篇：珍爱生命,注意安全

珍爱生命，注意安全

敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家早上好！今天我演讲的题目是《珍爱生命，注意安全》。

人的生命是宝贵的！人的生命只有且仅仅只有一次，所以我们要珍惜自己宝贵的生命。珍惜生命首先要注意安全，安全连着方方面面，校园安全，交通安全，消防安全等等。

今天我要讲的是校园安全。在校园内外，我们经常听到的、看到的一些不安全事故频繁发生，事故多发生在上学和放学的路上。就在我们校园内，有的同学也会一时冲动，乱追乱跑，摔伤的，撞伤的也有。无端横祸向我们飞来，血的教训让我们懂得，校园安全与我们师生密切相关，关系到我们学生能否健康成长，完成学业。关系到老师能否在个宁静安全的环境中教书育人。校园安全是我们学习各科知识的前提，安全是学校首要任务之一。校园安全必须人人关心，长抓不懈，落到实处。特别是我们中学生，更要注意安全，特别要注意做好以下几点：

第一、我们要有高度的安全意识，充分认识安全的重要性。

第二、要注意防范心理安全。

第三、在各项运动中要注意运动安全。

第四、要注意食品卫生安全。不吃路边摊点上的不卫生食品，有病要及时到医院就诊。

第五、要注意教室里信息课和实验课的安全。

第六、要注意上学路上和放学路上的安全。

安全像眼睛，时刻陪伴着我们！安全像耳朵，时刻提醒着我们！有了安全，我们才能有健康的心态、强健的体魄；有了安全，我们才能有坚定的意志去攀登人生的阶梯；有了安全，我们才能像春天的桃李红红火火，快快乐乐，有了安全，我们才能有充沛的精神，勤奋学习科学文化知识。

同学们，青春是美丽的，但它不会重来；生命是宝贵的，但它不容许轻易受到伤害。只有当祖国、人民需要的时候，我们才义无返顾，挺身而出。在平常和平环境中，只要我们增强法纪观念，强化安全意识，掌握安全措施，就一定能在精神文明和物质文明的广阔空间自由驰骋，让自己的青春和生命放射出灿烂的光彩。

为了我们的健康，为了家庭的幸福，为了我们国家的昌盛，更为了世界少一点悲哀，多一份欢乐，让我们时刻记住：

珍爱生命，注意安全，从我做起！

我的演讲完了，谢谢大家！

《校园安全应从你我做起》

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我演讲的主题是：校园安全应从你我做起。近年来，全国各地各种校园意外事故频繁发生,所以校园安全应引起我们全体师生的高度重视和警惕。

校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们学生能否健康成长，能否顺利完成学业；它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。因此，校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一，所以校园安全必须长抓不懈，落到实处。为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点希望与大家共勉。

第一、提高安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。

第二、要注意心理安全。同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性；同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。

第三、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。

第四、要注意食品卫生安全。不要到无牌小店去购买食品，建议大家中午最好都在学校食堂就餐。

第五、要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，不能给不法分子有可乘之机；还有个别学生把球带到教室，在走廓上踢球，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。希望有这种违纪行为的同学要立即改正。

第六、要注意交通安全。我们现在还没到法定骑车年龄，千万不可骑车上学。

第七、自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

第八、要注意实验课的安全。在上实验课前一定要认真听老师讲解注意事项；在做实验时要严格按照要求来做。

第九、在校外不能随便把自己的家庭住址、父母姓名、联系方式等给陌生人或者培训机构，以免给骗子以可乘之机。

最后，希望通过安全教育活动，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！

我的演讲完了。谢谢大家！

参加龙亭中学教学观摩及教研教改

交流活动心得体会

庆坪中学语文教研组

2012.12

参加龙亭中学教学观摩及教研教改

交流活动的体会

2012年12月4日，我校领导及10名教师到龙亭中学参加了教学观摩及教研教改活动。龙亭中学语文组为我们精心准备的1节公开课，课后，三校（庆坪、锹峪、龙亭）语文组教师代表进行了积极的评课议课活动。这次观摩学习使我产生很大的思想震动，当然收获也很多。我谨将自己的所得所获所悟从以下几个方面谈一谈：

一、明确阅读的重要性

从听课中，我感悟到，在语文教学中，要注意培养学生的听、说、读、写能力。在王丽丽老师的这堂课中，我看到了老师对这四环节的重视。语文教学不但是为了读，而且是为了应用，但读是基础。由此可见阅读是语文课程中极为重要的学习内容，阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位。龙亭中学对阅读教学特别重视，他们要求每位学生每学期读3本书，并且写读书笔记，这是学生获取知识的基本手段和重要途径。同时阅读教学是培养听说读写能力的重要环节。阅读教学有丰富知识，锻炼思维，发展智力，陶冶情操，培养品德的作用。

二、更新教学观念，改变传统的课堂结构

我的课堂教学一直以来是停留在老师讲、学生听这一层次，手段单一，方法老套，很难培养学生兴趣的稳定性、持久性，更难使学生真正产生一种学习的内驱力。课堂气氛严肃，师生互动缺乏，教师只是对课文做一些纯理性的，甚至是机械的分析，追求的是标准、结论、答案的统一，忽视了学生在阅读中的情感体验，压抑了学生自主学习的积极性，违背了阅读的规律，这极大地扼杀了学生学习的积极性。在课堂上教师的思维方式主宰了我们，师生互动的几率极低，唯一的互动方式就是简单的一问一答式的，而且始终局限于课文本身，学生只是知识的单向接收者。在这样的课堂环境中信息的流动方式基本上是单向性的，即师→生，这种封闭的信息系统，导致了信息的淤积，学生的想法得不到表达与交流，阻碍了学生的思维发展。而龙亭中学的一堂语文课使我感受到传统的教学方法已经淘汰，它根本不适应学生的发展。要适应新的教改，就必须改变传统的课堂结构，而代之以学生自读，教师点拨。这就要求教师要少讲，教师的首要任务不是讲授课文，而是引导学生学习。对于学生的学习来说，教师要发挥的是主导作用，而不是替代作用。要以学生自读为主，把读书思考的权利还给学生，使学生由被动听讲转变为主动阅读，增加学生自我阅读的实践，要求学生对一篇课文通过认真阅读，能有自己的独立见解，哪怕是不够正确的认识，通过课堂讲解，以达到共识。当然，对于某些问题也允许学生有不同的见解，只要言之有理即可，这样才能激发学生学习的积极性。同时，在教学中要大力提倡自主、合作、探究的学习方式，以此建立在教师点拨下以学生自读为主的“自读”机制。只有自学，学生才能形成语文能力。

三、质疑是学习的深入

给学生充足的时间读课文，反复的读，学生在读的过程中，对课文有新鲜的感受、独特的见解，就是学生的创新萌芽。尽管有时这种见解是幼稚的，甚至是错误的、不成熟的，我们还是要给予珍惜和爱

护。怎样爱护、培育学生的创新萌芽？这就要求教师在课堂教学中要重视学生的“疑问”，鼓励学生大胆生疑、质疑。大胆质疑是学生创新精神的充分体现。苏霍姆林斯基指出：“学生头脑里产生疑问越多，他们对课堂上讲解的知识和新教材的兴趣就越高。在课堂上学习新教材之前就让学生积累疑问——这是教学论上很值得研究的一个问题。”没有疑问的学习就像一潭平静的死水。设臵疑问，唤起思维，就像投下石子激起浪花。有的教师生怕学生质疑会打乱教学思路，害怕学生提出的问题无法处理，所以不敢、不愿让学生质疑，这是没有摆正主体与主导的关系的缘故。

教师的任务是引导和帮助学生进行“再创造”活动，要根据教学内容的特点和儿童的认知规律，努力为学生提供“再创造”活动的条件和机会，让学生在独立思考中学会思考，掌握思考方法，主动地获得知识。因此，在阅读教学过程中教师要合理安排质疑时机。一般来说，质疑可分三个阶段：即课前、课中、课后。每次质疑的时间可以根据实际情况而定。教师还要教给学生质疑的方法。如根据课题发问，从文中的重点词、句、段发问，从文章的重点、难点处发问，从文章写作特点方面发问等。教师还应根据本班学生的实际，选用恰当的诱导方式，并相机进行调控。初读前，可用“直入式”。开课后，直接要求学生把预习中遇到的疑难问题提出来。这时的质疑特别要注意关照差生，鼓励中等生，让他们勇于陈述自己的疑惑和见解。细读中，运用“诱导式”在读好书的基础上，让学生学会质疑是课堂教学的深入。质疑是创新的起点，质疑是进步的阶梯，质疑决不是形式，而是

点燃智慧的明灯。让学生在阅读基础上质疑，然后辅以教师的点拨，才能真正体现出学生的主体地位。

四、对阅读教学方法有了更多的了解。

通过参加这次活动，我们明确了阅读教学要求：要让学生亲历阅读，自主感悟，留给学生足够的时间读书思考，让学生能够读通、读懂就可以，对词、句不做更深的追究，以学定教，顺势而导，阅读文学作品时要感受作品中的人物，要引导学生自主积累喜欢的句、段、篇，进行有选择地摘抄、背诵，能积极运用课堂上学到的读书方法，并形成能力。

作为教师，在课堂阅读教学中，在学生的学法指导上，强调学生不必囿于唯一的一个答案，可以从自己的个性出发，去理解作品的内容。我们知道，一千个读者就有一千个哈姆雷特。我们为什么要求学生对课文的理解千人一面、千篇一律呢？为什么学生对于课文内容、主题的理解就不能自成一说，各抒己见呢？为了在课堂阅读教学中加强对学生学法的指导，我总是对教参给予的只有唯一答案的内容不讲或少讲，而在有条件的情况下，针对课文的特点，设计具有发散性思维的题目，让学生能尽情的发挥自己的水平，获得运用这种学习方法的乐趣。对于提问，也总是运用“你喜欢哪句话”、“你欣赏哪一段”、“你对哪个人物感兴趣”等方式来提问，暗示学生可以有自己的看法，不必拘泥于是否符合答案，鼓励学生有创造性的回答。同时，对学生反复强调，大胆发表自己的见解，不必顾忌别人的看法。

总之，指导学生以创造为目的的学习方法，鼓励创新，激发个性，我们的教学就能从单一的开发智力进入培养创造力的阶段,在语文课堂阅读教学中，我们强调以学生为主体的思想，不仅着眼于学生智力的开发，更着眼于学生的创造力的培养，以提高学生的素质为目的，对学生进行学习方法的指导，培养学生具有良好的学习习惯和学习能力，从而有效地进行学习。

感谢学校给了我这次观摩学习的机会，力争把这些心得体会运用在以后的教学中，提高教学水平。