四川大地震演讲稿与四年级家长会发言稿

第一篇：四川大地震演讲稿与四年级家长会发言稿

四川大地震演讲稿

抗震救灾演讲稿：众志成城 抗震救灾演讲稿 的文章.抗震救灾

爱心铸就奥运辉煌是一篇关于抗震救灾

我们忘不了这样的一张图片：一位中学生被压在水泥堆下，手腕上牵着根输液管，脸庞尚留血渍；我们忘不了，66岁的温家宝总理不慎摔倒，手臂受伤出血，但为了抢救遇险群众，他把要给他包扎的医务人员推开了。

“9个小时救出两母女。”震撼来自于一位记者在灾区的所见所闻，来自于他亲眼目睹的惨状，和在灾难面前永不泯灭的爱心和民族脊梁。9个小时，两条鲜活的生命，所有的人伸出手臂，迎接复活的母女！上天啊，当你降灾难于人间，可曾被这一幕打动！

“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！”一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士跪了下来大哭，对拖着他的人说。所有人都哭了，然而所有人都无计可施，只能眼睁睁地看着废墟

四年级家长会发言稿

为了共同的目的，我们坐到一起，在此我对家长们的到来表示热烈的欢迎，对我们工作的支持表示衷心感谢今天我占用大家宝贵的时间谈几个问题。

一．说说接手班级的一些感受。

未接之前就听了许多我们这个班级的事情，但是，我一直崇尚耳听是需，眼见为实，不管以前如何，可现在每个人在老师面前是一张白纸，需要同学门用自己的五彩笔来绘制你精美的画卷。而老师愿意做同学们的良师益友，能够帮助你的朋友，指出你不足的朋友，鼓励你进步的朋友。一个学期很快的过去了，这一学期让我对学生们有了深刻的了解我们是个快乐的集体，同学们活泼，热情，善良，学习上有一定的主动和自学性，班风良好，爱集体，爱老师，是个有潜力，有活力，有进取的班级。进入四年级，首先让孩子们感觉到如今不是低年级的孩子了，无论是生理，心理都必须逐渐走想成熟。教学要求和教学内容有了变化，需要我们一起去努力磨合，尽快适应高年级的学习生活。

二．四年级语文学科学习的特点

步入四年级，许多家长认为孩子已长大了，由原先的“扶”逐渐“放”，这是正确的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，对于依赖性较强的学生还需不断叮咛，针对学生的特点进行引导。

语文学习重积累，重感悟，重迁移运用，这就决定了学习中有很多知识需要记忆、积累，同时更注重学生个人的朗读感悟，并能将所学的知识迁移运用。因而，对孩子来说，读书，不仅仅是学会一些基础知识，更重要的是在学习的过程中学会学习。课内悟方法，课外求 发展。通过教学教给孩子学习的方法、思考的方法、研究的方法、表达的方法，这些是他一辈子有用的。让孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的学习能力比知识的传授更重要。小学阶段正是要求学生养成良好学习习惯的时期。

三．关注孩子的学习过程，关注学习习惯的养成和学习能力的培养。

小学阶段学习是人一生中最基础的学习，这其中的学习不仅学到了最基础的知识，还将形成一些学习习惯。而这些习惯不仅影响到他们小学阶段的学习，而且还将影响其一生的学习。因此，从此要养成非常好的学习习惯是非常重要和必要的。我在平时的教学中，是这样引导学生培养良好的学习习惯的。

1、预习的习惯

预习是学生在学习新知识前，通过自学对新知识有初步的认识，形成一定的表象，这对于学生在课中学习新知识时，是很有帮助的。而且学生有了一定的预习基础后，教师在教学时就能有的放矢，更多地让学生通过尝试来获取新知识，可以更多的发挥学生的主体性。而实际情况，当今的学生中养成预习习惯的还不够普遍，当然这是有一个过程的，这其中固然有学生自身的因素，但我们教师、家长也有不可推卸的责任，因此，要培养学生的预习习惯，我们首先要起到引导作用，有意识的引导学生如何去预习，教给他们预习的方法，在上新课之前，可以提出几个能引起学生的注意的问题作为预习的作业，如我们所要求的读、划、问、查，提高学生预习的兴趣。结合课文背景，内容查找相关的资料，使学生很容易的理解课文的内容，我们现在学的课文有很多都距离孩子们很远，这就需要背景的查找来辅助学习，加深理解，这样坚持较长一段时间之后，学生对预习就有了一定的习 惯性。其次，学生本身也要有一定的学习自觉性，在预习中有不懂的地方打个问号，核心重点的地方或较难理解的地方打个*号等等。作为家长也可以和孩子一起预习，有些问题孩子会主动向你询问，上网的查询还需要家长的辅导，在上课时，因为学生做了充分的预习，那么他的思维会紧跟着教师，不是老师引着走，而是进行互动的学习，我相信只要学校家庭共同联合，孩子的预习习惯一定会很好的养成，这对于他今后升入高一级的学校学习有很大的帮助。

2、听讲的习惯

上课专心听讲，集中注意力，这是保证课堂35分钟效率的最低要求。它包括两个方面的要求，一是认真听教师讲课并观察教师的教具演示过程、板书内容、讲课的动作及表情等等，理解教师讲课的内容。我在讲课时，较多采用动作信号，往往一个动作、一个手时，一个眼神就可能是个问题。因此，学生只有在认真听讲的基础上，才能回答我的动作问题，或领会一个手势所表示的意思。二是注意听同学的发言，同学在回答老师提出的问题时，要注意听，边听边想，同学回答得对或不对，如果不对，错在什么地方；如果让自己回答，该怎样说好。边听边思考，同意的可以轻轻点头表示赞同，若需要补充或者有不同的看法时，要积极大胆的举手站起来发表自己的意见，这样可以沟通同学之间的信息，取长补短，促进学生听懂教学内容。

3、课堂上说的习惯

上课积极回答问题、大胆发言，既可以培养学生的口语表达能力，有培养了学生的思维能力。因此，在学生回答问题时，首先要求语言要完整，不要语无伦次；其次，如果学生回答错了或回答不完整，我会鼓励学生，表扬他敢于说的勇敢的精神，不让学生觉得回答问题是种压力而不敢说、不肯说。所以，在班上，学生回答问题时会说“我 认为”“我补充谁的问题”……显得非常自信，有时像开辩论会一样，一个个争先恐后的表达自己的观点。这样，学习的主动权就还给了学生，教师只是一个组织者。

4、做作业的习惯

总体来说，学生的作业书写较好，但是要做到持之以恒那是要有恒心的，现在有的学生做作业只是为了应付教师，有的回家马马虎虎做好就出去玩了；有的一边做作业一边看电视；有的一有不懂得题目，就马上问家长，自己不动脑筋；有的甚至不完成作业……因此，要培养学生的良好的作业习惯，应该从几方面着手。（1）培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成（2）独立完成作业，遇到困难想办法自已解决，不能依赖他人。（3）做完作业认真检查。作为一些作业常迟交的学生的家长可以相机地抽查孩子的书包，或者和别的学生交流后，再来询问。只有多督促，多提醒，才能让学生改掉迟交或者不叫不交的不良习惯。

四．重视学生的综合素质的培养

学生的语文素养，学生听，说，读，写的能力的培养决非一日之功。比如说现在要求学生积累大量诗文，阅读经典名著对于一次考试也许没有帮助，但等到将来初中高中，一个只读了24本语文书的孩子和读了几百诗词、上百本名著的孩子，谁更有潜力？当然看书应当有所选择，尽量是符合兴趣，文质兼美的文章。对于四年级的学生我们鼓励看一些校园文学，涉及名著名篇，如四大名著，中外优秀名著名篇都可以去尝试看看。

培养学生积极向上的态度，激发兴趣，必要时甚至以强制手段引导促成良好的习惯的形成，但一定要对孩子有信心。注意适时的表扬和批评相结合。

第二篇：四川大地震 ——演讲稿

演讲稿——四川大地震

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好：

我演讲的题目是“四川大地震”

2008年5月12日下午，四川汶川发生8级地震，这场大地震，震撼了我们每个中华儿女的心。

看着那些子弟兵，看着国家领导，看着那些灾民，看着那些志愿者，心里暖暖的，眼睛不时的被感动的泪水湿润。这场灾难，我们的心紧紧在一起。想起曾经那些受过的伤，吃过的苦，都觉得刻骨铭心。

以前，觉得受伤受苦不公平，觉得委屈，但是在这么大的灾难面前，那些都可以不用计算，以前觉得孤单，觉得没有朋友，觉得除了家人就没人关爱，但是在这场大灾难面前，那些都被冲刷的干干净净，涌现在我们的面前的是伟大无私的爱。那热血沸腾的呼喊，那点点滴滴的付出，那绷紧我们神经的数字„„一个个奇迹，让那些过往都黯然失色。突然间的突然，我发现，人生最悲惨的不是失去亲人，不是失去金钱地位，不是失去家园，失去这些固然悲伤，痛苦，但是撑起我们生命向下走的是对生命的渴望，是希望和信心，人的一生那么短又那么长，支撑我们完整的人生信念，就是希望，信心，爱心！

那忧伤，算的了什么？那成长的挫折，算的了什么？那病痛，算的了什么？在伟大的爱的面前，这一切都黯然失色。也许我们遇到很多不公平，很多愤恨的事，但是面对这庞大的事件里，我们能看的到，人性的真善美，它时刻在我们身边，被包裹在深层。我们不孤单，我们不绝望，我们有13亿的中国人都是家人。一方有难，八方支援！为我们是中国人而骄傲吧„„这一切的一切都是支撑我们人生信念的力量！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第三篇：四川大地震演讲稿

抗震救灾演讲稿：众志成城 抗震救灾 爱心铸就奥运辉煌是一篇关于抗震救灾 抗震救灾演讲稿 的文章.我们忘不了这样的一张图片：一位中学生被压在水泥堆下，手腕上牵着根输液管，脸庞尚留血渍；我们忘不了，66岁的温家宝总理不慎摔倒，手臂受伤出血，但为了抢救遇险群众，他把要给他包扎的医务人员推开了。

“9个小时救出两母女。”震撼来自于一位记者在灾区的所见所闻，来自于他亲眼目睹的惨状，和在灾难面前永不泯灭的爱心和民族脊梁。9个小时，两条鲜活的生命，所有的人伸出手臂，迎接复活的母女！上天啊，当你降灾难于人间，可曾被这一幕打动！

“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！”一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士跪了下来大哭，对拖着他的人说。所有人都哭了，然而所有人都无计可施，只能眼睁睁地看着废墟第二次坍塌。几个小孩子还是被救出来了，但只有一个活着。当那些年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫着跑向救援队所在的帐篷时，上天也泣不成声了。

“救救我。”一位被埋在废墟中的女学生伸出一只求援的手不停地呼唤着。孩子，别放弃希望；孩子，别哭！我们一定要把所有的障碍移开，让你重新回到家人的怀抱！即使是用最原始的挖掘不止的双手，我们也要刨出每一个生的希望。

央视的主持人在直播中哭了，在一句“为什么我们能够这样（爱心救助），是因为这片土地的人民懂得互相守望和帮助”的解说后，他眼含泪水，忍不住哭泣。然而，这一次没有人责怪他。灾难牵动着亿万中华儿女，每个人都忍不住动容。

看着那些幼小的生命，他们蜷缩着，鲜血已经凝固，像熟睡的样子……总理哭了，更多的人也和总理一样哭了。面对天灾，我们可以对大自然的残酷无情心生怨恨，但我们明白，怨天尤人不会让逝者复活，努力从废墟中挽救幸存者的生命，才是我们应该做的。今天是三天生命临界线的最后一天，让我们擦干泪水，从四面八方伸出援助之手，为灾区人民尽一份绵薄之力。从那一刻起，就再也没有人会无助地哭泣。

众人拾柴火焰高,爱心不分能力大小、物力多少!

事实告诉我们：只要人人都献出一点爱,废墟里的世界一样精彩!

众志成城抗震救灾 爱心铸就 奥运辉煌

第四篇：四川大地震演讲稿与四川抗震救灾学生演讲稿

四川大地震演讲稿

抗震救灾演讲稿：众志成城 抗震救灾 爱心铸就奥运辉煌是一篇关于抗震救灾 抗震救灾演讲稿 的文章.我们忘不了这样的一张图片：一位中学生被压在水泥堆下，手腕上牵着根输液管，脸庞尚留血渍；我们忘不了，66岁的温家宝总理不慎摔倒，手臂受伤出血，但为了抢救遇险群众，他把要给他包扎的医务人员推开了。

“9个小时救出两母女。”震撼来自于一位记者在灾区的所见所闻，来自于他亲眼目睹的惨状，和在灾难面前永不泯灭的爱心和民族脊梁。9个小时，两条鲜活的生命，所有的人伸出手臂，迎接复活的母女！上天啊，当你降灾难于人间，可曾被这一幕打动！

“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！”一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士跪了下来大哭，对拖着他的人说。所有人都哭了，然而所有人都无计可施，只能眼睁睁地看着废墟

四川抗震救灾学生演讲稿

很多次，你对我说：“妈妈，带我去北京吧，我要看看天安门。”我却总是告诉你：“好好学习，将来考上北京的大学，你天天都能见到天安门。”就这样，你一次次的问，我一次次的答。直到那一天，你和你的同学们被埋在了废墟之中，我哭喊着你的名字，祈望你听到：“只要你回来，我马上就带你去天安门。”可是，你却再也听不到我迟到的承诺。

多少次，我在写字楼前遇到你，你灵动的微笑让我怦然心动。每当见到你，我都很想告诉你，我是多么的喜爱你。但是，因为担心你的拒绝，我欲言又止。因为总能相遇，我知道，你也熟悉了我的身影。而你见我时的羞涩甜美，更让我有一种牵住你手的冲动。就这样憧憬着我们的浪漫，直到那一天，你被坠落的砖石击中，我才在你散落于地的书本中发现，那一张你亲手绘制的我的肖像。我抱着你呼叫着：“醒过来，醒过来，不要就这样离我而去。”

许久以来，我们就像是两个彼此陌生的人，没有沟通、没有交流。虽然我们共事多年，彼此之间的隔阂却深如谷底。我知道，上次争吵是我的不对，总是想着，要向你道歉，却为了自尊心而迟迟不肯开口。直到那一天，你将尚在呆懵之中的我，重重地推出了门外，而自己却迟在了房屋倒塌的那一秒钟。我被眼前的场景吓住了，清醒之后，我拼命地用手去扒掉坍塌下来的石块，眼泪早已不听使唤地倾满了脸颊。我声嘶力竭地向你做着忏悔：“对不起、对不起、对不起。”只想让你能听到，只想见你走出来向我说声：“没关系。”而不要把我的遗憾带向天堂！

妈妈，自从我上了初中，就总是会发出无名火。对您的态度也总是冷冰冰的。我知道这样不对，但是不知道为什么，我就是难以像其他的同学那样与爸爸妈妈亲如朋友。昨天，是母亲节，我能够感受到您见到同学为母亲送去祝福时的惆怅和伤感，可是那个时候的我，就是不肯为你送去一点点的祝福。直到我被深深地埋在了废墟之中，我才发现，在我心中最想念的却是你。恍惚间，我好像已经听到了你声嘶力竭的呼叫，我多想马上 投入你温暖的怀抱。但是，我的周围一片漆黑，只有心中对你的愧疚点燃着我深深的歉意。如果我能够活下来，我一定要让你成为最幸福的妈妈；如果我永远也走不出去了，希望你能够看到我刻在石板上的这几个字：“妈妈，我爱你！”我希望你能够带着这份迟到的爱，平安一生！

让我们哀悼逝者，珍爱现在！

第五篇：四川大地震演讲稿 （最终版）

抗震救灾演讲稿：众志成城抗震救灾爱心铸就奥运辉煌是一篇关于抗震救灾抗震救灾演讲稿的文章.我们忘不了这样的一张图片：一位中学生被压在水泥堆下，手腕上牵着根输液管，脸庞尚留血渍；我们忘不了，66岁的温家宝总理不慎摔倒，手臂受伤出血，但为了抢救遇险群众，他把要给他包扎的医务人员推开了，四川大地震演讲稿。

“9个小时救出两母女。”震撼来自于一位记者在灾区的所见所闻，来自于他亲眼目睹的惨状，和在灾难面前永不泯灭的爱心和民族脊梁。9个小时，两条鲜活的生命，所有的人伸出手臂，迎接复活的母女！上天啊，当你降灾难于人间，可曾被这一幕打动！

“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！”一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士跪了下来大哭，对拖着他的人说。所有人都哭了，然而所有人都无计可施，只能眼睁睁地看着废墟第二次坍塌。几个小孩子还是被救出来了，但只有一个活着。当那些年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫着跑向救援队所在的帐篷时，上天也泣不成声了。

“救救我。”一位被埋在废墟中的女学生伸出一只求援(本文来自本网，转载请保留此标记，演讲稿《四川大地震演讲稿》。)的手不停地呼唤着。孩子，别放弃希望；孩子，别哭！我们一定要把所有的障碍移开，让你重新回到家人的怀抱！即使是用最原始的挖掘不止的双手，我们也要刨出每一个生的希望。

央视的主持人在直播中哭了，在一句“为什么我们能够这样(爱心救助)，是因为这片土地的人民懂得互相守望和帮助”的解说后，他眼含泪水，忍不住哭泣。然而，这一次没有人责怪他。灾难牵动着亿万中华儿女，每个人都忍不住动容。

看着那些幼小的生命，他们蜷缩着，鲜血已经凝固，像熟睡的样子…总理哭了，更多的人也和总理一样哭了。面对天灾，我们可以对大自然的残酷无情心生怨恨，但我们明白，怨天尤人不会让逝者复活，努力从废墟中挽救幸存者的生命，才是我们应该做的。今天是三天生命临界线的最后一天，让我们擦干泪水，从四面八方伸出援助之手，为灾区人民尽一份绵薄之力。从那一刻起，就再也没有人会无助地哭泣。

众人拾柴火焰高,爱心不分能力大小、物力多少！

事实告诉我们：只要人人都献出一点爱,废墟里的世界一样精彩！

众志成城抗震救灾爱心铸就奥运辉煌

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