2010年奎屯是第一小学应急管理工作总结（精选多篇）

第一篇：2010年奎屯是第一小学应急管理工作总结

2010年奎屯市一小应急管理工作总结

“安全责任，重于泰山”。奎屯市第一小学一直把学校的安全工作当作学校的头等大事来做。“未雨绸缪，防患于未然”，每学年初，学校都根据本校实际，及时制定好各项应急预案，不断完善制度，实施演练。学校几十年以来，没有发生过安全责任事故。现将我校2010年应急管理工作总结作如下汇报：

一、建立健全学校应急管理组织：

学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各科室负责人为成员的应急管理工作领导小组，印发了《一小应急管理工作方案》，全面部署了210年全校应急管理工作，落实了领导负责人员配置，明确了相关机构的职责分工，校总务处具体负责管理全校的应急事项，校综治办负责应急管理日常工作。

一、成立应急行动领导小组

1、应急行动领导小组：

组 长：关巧梅

副组长：苟 琳

成 员：孙秀兰 益秋琳 宋德珍 王翠玲 陈 瑶 斯忠文

唐 琰 姚遵萍 曾 茹 李 元 王凤琴 张 俊

各班班主任

学校重点做好了以下工作：

一是完善了各类应急预案，建立健全了突发事件预警机制和处置细则，整合了应急队伍人员配置；二是强化了日常安全管理制度，确保各项安全防范措施的落实，做好应急设施的检查、维护和添置工作，及时消除隐患。三是做好了应急管理日常培训和科普宣教工作，提高应急管理人员的应急处理意识和应急实战能力。同时，学校将应急管理意识融入到学校日常管理工作之中，收到了良好的效果。目前为止，学校未出现应急管理方面的重大事故和人员伤亡和财产损失的情况。

二、应急预案制定实施情况: 制定和落实学校安全应急处置各类预案，建立事故防范体系，编制各类安全事故应急处置操作手册，制定具体的操作流程，并结合校情开展应急预案演练和培训，提高实战能力，切实做到“心中有数、程序熟练、处置得当”，真正提高师生自我保护及防范能力。2010年，学校根据实际情况，对制订的预案进行8次及以上的突发事件演练，演练内容包括：消防逃生、地震疏散、食物中毒应急处置、意外伤害应急处置、防溺水急救、防煤气中毒等演练。演练前，学校邀请了有关专业人士进行演练内容辅导授课，讲解有关的基本常识，便于师生掌握一些基本要领；演练时应急领导小组提前做好了充分准备，精心组织，注重实效；演练结束后，学校专门认真做好总结讲评工作。特别是对寄宿生针对实际情况，分段分批进行夜间紧急疏散的演练。极大地提高了广大师生自救自护能力。

三、突发事件风险排查整治预防情况：

一 年初以来，开展学校安全自查整改工作，重点加强了节假日、假期、及敏感时期值班和隐患排查整改工作。在此基础上，协助教局育、公安、交通、卫生、消防等部门对学校安全和校园周边环境整治工作进行检查整改。

强化应急知识宣传教育，全面树立安全意识。健全各种安全制度，加强安全管理。学校利用校园广播、班级黑板报、宣传栏、分发告家长书等多种形式进行广泛的宣传，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全”的浓厚氛围。在强化师生安全意识的同时，学校更注重对师生进行安全知识与法制教育。

坚持每月安全检查制度。后勤主任每月对学校安全工作进行检查报学校，进行整改。

严格值班制度。每天有警卫二十四小时值班，每天白夜班有领导带班。学校还为警卫人员添置防寒大衣，警棍、钢盔、值班室桌椅、沙发、电视、电话。

安全工作检查制度。学校安全以防为主。我校严格执行校园安全定期检查制度，由学校安全工作领导组成员，对学校安全工作进行每周一次小检查，每月一次大检查，并及时召开会议，对发现的安全隐患问题及时整改。

四、突出学校安全的重点，抓好学生安全管理。

1、学校狠抓常规管理，严格校规校纪。

2、加强课间做操学生上下楼加强管理，防止学生发生踩踏事件。课 间加强教育杜绝学生在课余时间滋生事端。

3、加强交通安全法规教育，经常性的进行交通安全常识讲座，教育全体师生注意交通安全。

4、在开学初，加强安全法治教育，严禁学生玩危险游戏，严防事故的发生。

5、冬季来临，容易产生流行疾病，学校严格做好流行疫情预防工作，保障全校师生的身体健康，并制订了应急预案措施，每年对师生进行定期体检。

6、对总务处每学期对学校应急救物品、装备进行了统计排查，按规定安装了新校区监控设施配备投资两万元，设专人经常性维护、保养、补充和更新设备。

7、总务处2010年还更换学校灭火器干粉一批，投资五千多元。保证了应急救援器材和装备的完好。

8、教育局大力支持我校安全工作，投资9万元还在新校区建设了一栋警卫室，给学校配备了3名协警人员，保障了校区安全。

五、今后努力的方向

！、我校再宣传教育及预防工作上还要大胆探索，更加努力。

2、动员社会力量共同搞好突发事件应急宣传教育工作，同时争取更多的人力、财力支持不断改善更新应急设备。

3、在应急工作中要努力创出自己的特色为师生安全和学校财产安全保驾护航。

第二篇：柯坪县第一小学安全应急管理工作总结

柯坪县第一小学安全应急管理工作总结

学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。将创建平安校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项安全防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强。我校在柯坪县教育局的正确领导下，重视和做好安全应急管理工作和学校安全隐患排查治理工作，完善学校各项安全制度和措施，紧密结合学校实际，加强宣传教育，健全组织机构，制定有效措施，抓好贯彻落实，有力地保障了学校的和谐稳定，维护了良好的教育教学秩序。现将上半应急管理工作总结如下： 具体如下：

（一）、加强应急体制建设，为应急管理工作提供保障。学校成立了成立了以校长买合木提〃买买提为组长，副书记艾买尔江为副组长，各班主任为组员的安全应急管理工作领导小组。校长负总责，与分管领导、班主任、年级组组长等专管人员签订安全工作责任状，层层落实责任制，按照“谁主管，谁负责”的原则，建立了校园应急管理工作责任追究制。凡因失职、渎职造成师生伤亡或学校财产损失的，都要追究领导和相关人员的责任，坚决杜绝重大安全事故的发生。领导小组下设应急办公小组，由副书记艾买尔江为组长，作为应急管理日常办事机构。办公小组主要职责是负责收集、汇总、分析和反馈突发公共事件及应急管理和处置的重大情况和信息，向上级应急领导小组报告；按领导小组指令，协调和调动应急处置队伍，协调应急物资储备、应急演练以及宣传培训等工作；督促各科、室检查应急工作进展情况；协助做好处置突发应急事件的相关工作等。

（二）、强化学习培训，为应急管理工作奠定业务基础

学校应急办组织工作人员通过自学、网上学和座谈交流等形式，认真学习《突发事件应对法》，特别是对预防与应急准备、预警、应急处置和救援、等章节中的有关条款，进行了认真研读，努力做到深刻领会、准确理解、全面把握。应急小组及时向各科、室应急信息员传上级下发的有关文件和应急预案，让他们更进一步增强对搞好学校应急工作重要性和必要性的认识；同时不定期组织学习《中华人民共和国突发事件应对法》，使大家对应对突发事件的能力有了进一步的提高，为立足自身职能做好应急管理工作奠定了业务基础。

（三）、积极开展宣传，为应急管理工作营造良好氛围

为保证应急管理工作的顺利进行，学校应急小组加大了宣传教育力度。学校通过黑板报、宣传栏、班会、国旗下讲话等一切可利用的空间和场所，多层次、多角度进行应急管理科普宣传教育工作，向师生宣传、讲解突发公共事件的种类、危害及应对措施，努力实现应急科学知识进教材、进课堂、进活动，提高师生应急综合能力。学校还专门开展“校园安全隐患防患”图片展，分类宣传普及应急知识，使全校师生了解和掌握在遭遇突发公共事件时进行预防、避险、自救、互救、减灾等知识和技能，增强师生的忧患意识、法制意识。充分利用全国消防日、国际减灾日，交通安全月等专项宣传活动，每逢节假日学校放假都利用“致家长的一封信”等形式，向家长宣传应急科普知识，增强家庭的公共安全意识，为孩子的安全健康成长保驾护航。

四、完善和规范安全规章制度，采取有力措施，认真做好各项应急管理工作

(1)制定了《学校安全管理制度》，其中包括《学校安全工作管理制度》、《门卫值班制度》、《食品卫生安全管理制度》、《学校消防安全管理制度》、《学生日常安全管理制度》、《校园用电安全管理制度》、《防火防盗安全管理制度》等管理制度、应急预案。

(2)定期反馈各阶段的学校安全工作。每月召开一次学校安全工作会议，及时查找问题排除隐患。每周召开安全保卫的会议（例会），并且每周有安全工作自查，力求做到有安全隐患及时排除、安全工作及早布置、安全措施及早落实。

五、加强安全宣传和教育

为了把安全教育工作真正落实到学生一言一行中去，为实现校园“无安全隐患，无安全事故，无违法犯罪”的要求，学校把安全工作作为学校重点工作来抓，形成了“人人讲安全，事事看安全，安全无小事”的良好局面，通过宣传教育极大地提高了全体师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。具体做法是：

(1)加强校风校纪建设，学校利用班会、每周星期一的升旗仪式及多种形式进行爱国主义教育，诚信教育、崇尚科学教育、尊师敬长、学生的行为规范的教育。

(2)做到安全教育天天讲，周周抓。充分利用社会力量协助学校做好安全教育，学校聘请了法院派干部衣沙木洞为学校法制副校长，每学期组织师生听取法制教育讲座；在每周的升旗仪式上，由值日的行政领导对安全工作进行专题讲解和安全知识宣传。

(3)安全教育纳入班级教育计划。充分发挥班主任和课任老师的作用，抓好学生安全专题和渗透教育。各个班级开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育，并通过举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式，进一步增强了师生的安全意识。(4)开展消防安全教育活动，我校进行了消防知识的学习讲座，并进行了消防器材的使用等实践操作演练，让学生亲身体验了一堂生动、形象，实践操作的消防课，同学们学到了消防知识，也受到了教育。(5)加强对学生的交通安全教育。3月份学校进行了交通安全月活动，而且每学期的开学与学期结束我校都对师生进行交通安全教育，并邀请交警中队的领导来校作交通知识法规讲座；教育学生遵守交通规则，不横穿公路，在公路上靠右边行走等规定；学校每逢节假日学校都致家长一封信，信中的一个重要内容是提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女在假期中的安全。通过以上措施，使全校师生都能了解和遵守交通规则。

六、加强管理，确保安全

学校将安全、安全保卫工作纳入常规工作，学校把各项安全及安全保卫工作内容作为重要工作内容之一，落实到人，责任到人，学校成立的安全工作领导小组，由校长总负责，各班主任为成员，监督落实各项安全制度和措施的落实，布置安排教育活动，发现问题，及时向提出整改意见，并对整改情况进行复查。具体做法有：

（1）严格实行安全责任首问制。学校建立领导安全巡视制度和节假日值班制度，值周领导带领值周教师每天对校园进行巡视，发现问题第一时间内进行处理和报告，严格实行安全责任首问制，学校将在第一时间内向上级部门报告。

(2)加强门卫值班检查。门卫人员符合国家劳动用工条件，门卫值班室内、外电话保证畅通，并配备了必要的防范器材，门卫人员24小时在岗；制定了《门卫人员工作管理制度》，并制度上墙，从而规范了门卫管理。

(3)加强对校舍的检查。学校安全领导小组坚持做到对学校的校舍，认真彻底地清查，开学前对学校内的校舍和道路的排水道口、墙群进行了全面整修，重视防漏水、防漏电、防火检查，确保安全无任何隐患。

(4)加强消防安全检查，设备更新、设备配备，重视重视消防安全的预防。加强了对木质装潢的建筑物、用电线路等重点部位的认真检查，严禁学生带火柴、打火机进校校园，学校专门购置一批新灭火器，并及时更新了原来已到使用期的灭火器，做到了消防设备配备齐全，符合上级要求。

(5)定期检查更新各项安全设备设施，做到未雨绸缪、防患于未然。检查的内容包括应急灯、实验室、图书室、体育器材、会议室、教室、计算机室等。做到校内易燃易爆物品、实验室内带有腐蚀性的物品和有毒有害物品妥善保管并严格按照规定的程序操作使用，体育器材做到牢固安全，上下楼梯有明确的指示牌等标志。

(6)建立学生健康档案，认真做好预防流行病和常见病的工作。积极做好卫生知识宣传教育，养成良好的个人卫生习惯，对校园里重点部位定期进行消毒清洗。

七、存在的主要问题及整改措施

尽管我校的应急管理工作开展顺利，成效明显。但通过自查发现，我校在应急管理工作中还存在一些不足，一是对有关应急管理的法律法规宣传还需要进一步深入；二是对有关预案还需要进一步完善；三是对有关制度的落实还要进一步加强；四是有的硬件设施还需要配备。下一步工作中，我们要从查出的不足入手，一要进一步加大宣传力度；二要进一步健全预案体系；三要进一步加大应对工作力度；

柯坪县第一小学 2013年6月23日

第三篇：什么是应急管理

什么是应急管理？

应急管理是指政府及其他公共机构在突发公共事件的事前预防、事发应对、事中处置和善后管理过程中，通过建立必要的应急机制，采取一系列必要措施，保障公众生命财产安全，促进社会和谐健康发展的有关活动。应急管理是对突发公共事件的全过程管理，根据突发公共事件的预警、发生、缓解和善后四个发展阶段，应急管理可分为预测预警、识别控制、紧急处置和善后管理四个过程。应急管理又是一个动态管理，包括预防、准备、响应和恢复四个阶段，均体现在管理突发公共事件的各个阶段。应急管理还是个完整的系统工程，可以概括为“一案三制”，即突发公共事件应急预案，应急机制、体制和法制。

什么是应急预案，应急预案分为哪几类？

应急预案是突发公共事件应对的原则性方案，它提供了突发公共事件处置的基本规则，是突发公共事件应急响应的操作指南。

突发公共事件应急预案体系由总体应急预案、专项应急预案、部门应急预案、地方应急预案、企事业单位应急预案、重大活动应急预案等六大类构成。

应急管理中政府的责任和公众的权利义务

是什么？

政府在应急管理中，需要动员一切必要的社会资源应对突发公共事件；保护包括经济安全、生态安全、能源安全等在内的国家安全；维护社会稳定和公众利益；公开应急管理信息，保证公众的知情权；降低社会危害、开展危机教育，体现政府人文关怀。公众在应急管理中，享有宪法和法律规定的基本公民权、知情权、监督权、紧急救助请求权、复议申请或提起行政诉讼权、补偿请求权等权利；有参与和协助政府开展突发公共事件应急处置的义务。

危险化学品事故的应急救护

应急救护包括事故现场的医疗急救及脱离现场后的医疗运送救护，医疗运送救护是现场急救的延续。运送救护的目的在于更好地支持伤员的生理机能、控制伤情发展，安全迅速地将伤员送达医院。运送救护是在各种交通载体内进行的，空间有限，并受行驶条件及气象环境等因素的影响，使得运送救护技术操作相对困难。突出特点是“运动中的急救”。受伤机体在运动过程中呈现的变化可能是迅速而复杂的，以往的事实表明，有相当一部分伤员不是死在事故现场或医院，而是死在运送过程中。运送过程中的救护问题越来越引起人们的关注。危险化学品事故应急救援是一项系统工程。作为危险化学品事故中毒应急救援院前急救的一部分——运送救护较一般医学救护更具特殊意义，同时也对危险化学品事故医疗运送救护提出了更高的要求。

(一)医疗救护系统

医疗运送救护即是使用某种交通工具实施运送为前提的医学救护。因此，安全、迅速地为伤员创造获得院内医学救护的机会即是其唯一目的，也是其基本原则。安全是指在运送过程之中给予伤员有效的医疗支持，同时不能由于运送造成危及生命的损伤。这里包括运送适应症的认定、运送救护人员的的急救素质、运送工具内急救医疗设施的配备和交通运送工具的选择等。迅速是指在正确信息的有效指导下，使用最合适的交通运送工具，在最短的时间内将伤员送到医院。不难看出，医疗运送救护是有组织、有计划、完整的危险化学品事故应急救援系统的一部分，因而，它不同于一般的、单一的仅以运输伤员为目的的转送活动。

国外一些发达国家如美国、日本、澳大利亚等，除政府组织力量实施运送救护外，更多是由“救护志愿者”承担着现场急救和运送急救任务。在日本、美国、澳大利亚等经济发达国家的市或州立急救中心，一般由政府配备救护直升机，由急救中心随时调用。1.运送适应症的选择

现场应急救援首先面对的是群体病伤患者，由于伤员接触危害因素的时间、方式、防护措施和个人体质的不同，造成现场伤员病情相对不同。而急救的目的之一即是给予伤员及时有效的抢救治疗，因此，面对伤员数量大、伤情复杂的事故现场，应根据伤情结合救治力量和条件对伤员进行分类，确定救治和运送的先后次序，以保证危重伤员优先得到救治，其他伤员也不失时机地获得治疗，使急救工作能有条不紊地取得最佳效果。伤员分类是克服混乱、减少忙乱、最大限度地发挥急救现场有限人力物力作用的有效措施。

2.伤员分类及运送

伤员分类鉴别是较复杂过程，原则上应由训练有素和经验丰富的医生承担，并以医疗诊断标准为基础。

(1)有生命危险的伤员，如已窒息者，有心跳、呼吸停止危险，休克等，则宜立即抢救，待病情改善后再转运。

(2)暂无生命危险，但若不及时处理会出现病情转化或严重并发症者，则应尽快在现场处理后转运。

(3)推迟几小时救治无重大危险的伤员或经对症处理后很快能得到恢复的伤员，可暂缓处理或等后转运。

(4)无明显损伤或能自行离开现场的伤员可不作现场处理。(5)暂无明显损伤，但预期有迟发症状的伤员，需要就地观察或转运。

(6)有歇斯底里等精神反应状态者，应立即给予照料，并与他人分开。

3.运送前医疗处置

保证运送救护过程安全的前提之一，即是使伤员在现场已获得最基本的生命支持。应禁忌无视病情而一律匆忙转运，不能仅为了尽快获得院内治疗而使患者失去最关键的抢救机会或增加运送途中的危险，否则，即失去了现场应急救援的意义。

病情严重者必须在运送前给予有效的医疗处置方可转送，如下情况：

(1)心跳、呼吸停止者，实施心肺复苏术后。

(2)深度昏迷者，清除口腔内异物，确保呼吸道通畅且予供氧后。(3)肺水肿患者，采取消疱、高浓度吸氧、抗水利尿措施后。(4)窒息者，去除窒息病因，给予吸氧，必要时行气管切开术或气管插管术后。

(5)休克者，给予吸氧，建立静脉通道，实施扩容升压后。(6)化学灼伤者，清除化学污染物，大量流动水冲洗后。(7)创伤者，实施止血、包扎、固定术后。4.运送救护人员的要求

有组织的医疗救护行动是由专业人员实施的，从事故现场到院内救治均由专业人员提供连续性的、系统性的救治服务。作为中间环节——运送途中的救护无疑起到了“承前启后”的作用。由于运送救护过程中病情危急多变、多环境因素干扰，而使抢救工作呈现出复杂性，进而也对运送救护人员的素质与配备提出了相应的要求。救护人员必须头脑清醒，判断准确，抓住重点，随时应变，同时必须具备运送救护的基本技术和身体素质。要做到：

(1)熟悉所发生的危险化学品事故的性质、存在的主要伤害或致病因素及其所致伤病的特征。

(2)掌握外伤止血、包扎、固定、搬运等技术。(3)掌握体位选择及有关保证呼吸道通畅的方法和技术。(4)掌握辅助呼吸与循环支持技术。(5)掌握心电监护与除颤技术。

(6)救护人员自身适应交通运送工具的运动，应无眩晕或其他不适反应。

5.运送救护人员的配备

危险化学品事故尤其是大型社会灾害性危险化学品事故的运送救护工作，应在统一指挥下分组进行。每一运送救护小组至少应由一名资深医生、一名护士和一名司机组成。指定医生全面指挥该小组的救护及运送工作，并负责与指挥中心及目的医院的通信联系。同时应结合危险化学品事故所致伤情、中毒与外伤并存的特点，安排专科医师护送。目前在我国对运送救护人员的配备还无明确规定，大多仍处于“随机自然配备”状态。但应明确在有组织、有计划地实施危险化学品事故医学应急救护活动中，绝对禁止在无医疗力量支持下的单一运送。

6.抢救设备与装置

无论以何种交通工具实施运送救护，都需要配备功能齐全的医疗检查、处置器材和药品，并且要针对救援事故的特点作相应的配备。

7.医院的选择

在实施运送之前，必须首先明确运送的地点(医院)，应根据病情和运送条件合理选择。

(1)就近入院原则

危险化学品事故多以突发性、群体性为特点，因而，较多的伤员首先考虑送往最近的医院抢救，以争取时间，使最多的人获得最早、最大限度的生命支持。如果在选择医院中，舍近求远，一味追求高层次医院，将会使更多的伤员失去最佳获救机会，而人为导致抢救迟误或失败。

(2)选择专科医阮

事故现场一般病因较明确，不但外伤显而易见，且即使中毒的原因也是比较明确的。在伤员获得一般抢救后，应根据病情和附近医院的医疗技术特点，将伤员快速送到专科医院。如一氧化碳中毒危险者宜送往具备高压氧舱的医院。即使一般化学中毒也最好送往职业病防治院(所)为宜。总之，专科医院的选择旨在使伤员获得最为有效的医疗服务。

如果伤员已有明显的心血管系统障碍，包括合并冠心病、心绞痛、心梗，或呼吸衰竭、昏迷时，如附近医院医疗水平受限，应在现场抢救的资深医师护送下，直接送往综合医院，并配合抢救，针对直接病因积极采取有效措施。

(二)运送保障系统 现场应急救援活动中，时间就是生命。在现场初步处理和合理分检伤员后，要即刻组织实施运送计划。

保证运送迅速的三个重要条件是：交通工具、路线、通信。有组织的应急救援系统，应选择最佳运送工具和路线，配备良好的通信联络设备，保障及时运送救护。

1.交通运送工具(1)救护车

救护车在我国是运送急救伤员最常见、最多采用的交通工具。国家标准对救护车作了明确的定义，救护车是用来进行抢救和运送伤病员的专门车辆。并根据救护车的不同用途，把它分为四种类型：急救型救护车(简称急救车)、运送型救护车、专业型救护车和救护指挥车。

在我国，作为区域危险化学品事故应急救援中心，应配备急救型救护车和救护指挥车，而省、市救援中心至少应配备急救型救护车。无论何种形式的救护车，在运送救援时均应配备通信联络装置(移动电话、寻呼机)。

实施运送救护时要根据条件合理调用车辆。对重伤员应在医务人员的救护下尽可能用急救型救护车运送。中度伤员可几个人合用一辆车，对轻伤员可征用公交车或卡车护送。

(2)救援飞机

在危险化学品事故尤其是大型或社会灾难性危险化学品事故发生时，应用救护飞机进行空运救护将起到极其重要的作用。其优点在于速度快、机动灵活、减少并发症。目前，空运救护在我国尚未普及，一般只有少数部队医院采用。当发生恶性、社会灾难性危险化学品事故时，应由政府紧急组织调用空运救护力量。

(3)救护艇

在海面、江河水域地区救护艇是急救运送的主要工具之一。在化工企业较密集的岛屿、水乡、渔镇地区应急救援中心应注意结合实际情况配备救护艇。

(4)其他工具

在危险化学品事故救援现场除以专业性运送救护工具运送伤员外，往往根据情况运用其他交通工具，包括各种汽车、人力车等。此时应注意由医务人员交待清楚运送过程中的注意事项。

2.运送路线

选择原则是走捷径平坦道路，尽量避免从繁华闹市区穿行。应急救援中心的抢救车辆在司机较为陌生的地区救援行驶，宜有当地抢救人员作为行车向导，以避免越急越乱，多走弯路。对于平坦道路的选择较捷径的选择更为重要，此点尤其在山间、乡镇地区必须特别注意。车辆的颠簸对伤员，尤其对躺卧位伤员是极为有害的，应注意在不平坦的路面行驶要适当减速。

3.通信联络

运送救护过程中的通信联络是整个危险化学品事故应急救援通讯联络系统的重要组成部分，主要用于与目的地医院的联络和与现场抢救指挥中心的联系。运送途中向目的地医院报告需入院的伤员人数、病情状况，以便医院做好组织抢救小组、准备器械及药品等相应的院内抢救的准备工作。及时向指挥中心汇报途中伤员病情及与目的地医院的联系情况，请求指挥中心协调解决某些特殊问题。在美国、日本等国家，这种移动通信还承担起抢救中心指挥护送人员在车内抢救处置病员的桥梁作用。装备精良的急救型救护工具内应配备高频无线电台，一般运送救护车也应至少配备移动电话或对讲机一部。务必保证通信设备畅通。

(三)运送医学急救要点

运送急救是危险化学品事故应急救援医学抢救的重要组成部分，由于交通工具的使用是动态进程，使得这一抢救呈现出不同于现场和院内急救的特点：①环境条件对病情影响大;②病情变化判断难度大;③医疗设备资源有限。因此，运送途中，尤其远距离运送时护送人员必须了解基本抢救要点，重在呼吸、脉搏、血压、心电、生命体症的监护，而不是单纯的对症治疗。

第四篇：2014城镇小学应急管理工作总结

温泉县城镇小学2014年应急管理

工作总结

温泉县城镇小学是一所“校园宽、环境好、质量高、有特色”的文明校园，学校现有教职工180多人，学生1000多人，而且还有寄宿生。2014年学校一如既往的高度重视应急管理工作，始终把它作为头等大事常抓不懈，紧密结合学校实际，不断完善相关预案，强化隐患排查，加强应急知识教育，不断提高广大师生应急技能，保障了学校的和谐稳定，维护了良好的教育教学秩序。先将全年工作总结如下：

一、加强应急组织机构建设，完善各项应急预案。

我校将应急管理工作列入学校领导的重要议事日程，成立了由校长戴伸同志任组长，副校长马木提江同志、吐尔逊艾力同志、伊晓军同志和陈福强同志任副组长，学校的各级主任以及各班主任为成员的应急管理工作领导小组，领导小组下设应急管理办公室，由李芹同志具体负责。学校先后制定和完善了《温泉县城镇小学关于突发事件处理应急预案》、《温泉县城镇小学师生食物中毒事故处理应急预案》、《温泉县城镇小学预防传染病工作预案》、《温泉县城镇小学消防安全应急预案》、《温泉县城镇小学地震应急预案》、《温泉县城镇小学维稳应急预案》等应急预案措施。特别是对食品安全、防震防传染、防踩踏、交通安全、甲型H1N1流感和手足口病防控等重大突发事件，制定了更加详细具体的应急预案。

学校建立了“三级安全应急保卫网”组织：即由校级领导——各处室主任——班主任形成的学校“三级安全应急保卫网”，明确统一应急指挥信号：哨音代表集会，警报代表地震或火灾，学生应快速有秩序的下楼，紧急铃声代表校园出现不安全，学生应关闭教室门窗，躲在教室。应急管理工作坚持校长负责制，由校长负总责，与分管领导、班主任、宿舍、食堂、实验室等专管人员签订工作责任书，层层落实责任制，按照“谁主管，谁负责”的原则，建立了校园应急管理工作责任追究制。凡因失职、渎职造成安全事故或学校财产损失的，都要追究领导和相关人员的责任。学校对周边环境的重点部位有针对性地采取应急措施，突发事件一旦发生，各处室、各部门都能够各司其责，密切配合，妥善处置，确保了全校的突发性事件发现得早，处置得及时。

二、加强宣传，创建文明校风。

我校长期坚持安全教育“进课堂”，一方面，利用思品政治课，适当地增加安全教育的内容；另一方面，以主题班会、队会的形式开展各种形式的安全教育，大力普及预防、避险、自救、互救、减灾等知识和技能，利用会议、橱窗、黑板报、手抄报、调查问卷等多种宣传形式，宣传公共安全和应急防护知识，每年学校聘请有关专家来校讲座，全面提高学生的安全意识、责任意识、参与意识、自我保护意识，组织师生学习消防、地震、食品安全，交通事故、意外伤害等应急及互救、自救常识。

三、完善应急设施，做到人防、物防、技防相得益彰。

我校在应急管理中坚持两手抓，既抓全体师生的安全教育这一软 1 措施，又抓学校各项安全保卫物资设施这一硬措施。学校由伊晓军副校长主管应急管理的物资设施工作，定期对学校外部环境、内部设施进行清理整顿。学校德育处积极与公安、交警、工商、文化等部门联系，整顿治理学校周边环境。后勤处为了确保应急管理物资设施到位，按时更换补充灭火器，装窗户防盗网，防盗门。到期灭火器按时换粉，有安全隐患的水电路进行了整改和维修，每月对校内学生公寓、教师公寓、教学楼、实验楼、食堂、楼道的水电线路和消防设施进行一次排查，发现问题及时整改。2014年以来，学校加大投入，先后在教学楼、宿舍楼、操场安装了校园监控；在楼梯间张贴了标语或安全警示牌，设置了安全疏散通道和紧急照明灯，严格明确24小时轮流值班门卫制度，使应急管理工作步入正轨。经过近几年的不断努力，已经具备处理应急突发事件的良好能力。

四、开展应急演练活动，提高应急处置能力。

我校十分重视应急救援队伍的建设，努力打造一支“快速反应、协同作战、运转高效”的应急救援队伍。学校建立了应急演练制度，每年组织开展大规模专项预案演练活动。在紧急疏散应急演练和防震演练中，全体师生全部安全撤离楼体，疏散至紧急避难场所，我们的应急处置演练工作做到快速反应、沉着应对、严密部署、处置迅速。通过演练，不仅锻炼了救援队伍，找出了不足，还为提高应急救援技战术水平、快速反应能力和各处室协调配合能力打下了坚实的基础。提高了全体师生面对突发公共事件的自我保护意识和当机决断能力，最大限度的排除各种安全隐患。

多年来，在各级领导的关心和支持下，我校应急管理工作取得了一定成绩。但学校是人员密集场所，应急管理工作任重道远，安全工作不能有松懈，更夸不得海口，我们一定要总结经验，发挥优势，长抓不懈，为创建“平安校园”和“和谐示范校园”而努力。

温泉县城镇小学

2014年12月

第五篇：奎屯分局宣传工作总结

2010年宣传报道工作总结

尊敬的各位领导：

步入2011年以来，在局领导的关怀和鼓励下，在同事们的指导帮助下，使我不论在思想上还是工作方法上都有了很大的进步，自身在各方面都有所提升。在全年的工作中，我努力发挥自身优势，将所学致以所用，勤奋踏实地完成了本职工作，也较为顺利完成了领导交办的各项任务。现将我2011年全年思想、工作总结如下：

一、立足岗位，努力提高

时代是不停发展变化的，所做的工作也是随时代的变化而变化着，要适应工作需要，唯一的方式就是加强学习。我在从事综合办公室宣传报道工作以来，努力学习与工作相关的各类知识，虚心求教，多学、多问、多请示，在工作中注重理论与实践相结合，做到勤学习、常反思，努力丰富自己，充实自己，提高自己，使在工作中不掉队、不落伍，更好的胜任本职工作。

二、脚踏实地，努力工作

办公室是一个工作较为繁杂，任务比较中的部门。作为办公室一员肩负着领导助手的重任，同时又要是兼顾机关各项工作正常运行的多能手，不论是在日常办公还是处理问题，都得慎重考虑，出不得一丝纰漏，所有的这些都是身为办公室工作人员不可-1-

推卸的责任。在工作中，我牢固树立“办公室工作无小事”的理念，严格组照岗位职责，努力工作。

首先是进一步熟悉了本职工作，逐步进入角色。在全年工作中，我有针对性的对局各项生产经营运行情况进行了解认识，对各项工作业务流程进行了讨教学习。通过在查找相关资料，向上司学习，向师傅讨教，经过努力，逐渐增进了对分局的了解，使工作能够进一步得心应手。其次是认真对待本职工作和领导和上级交办的每一件事。办公室是分局机关上情下达、下情上报的桥梁，做好办公室工作，对分局机关能正常高效运转起着至关重要的作用。为此，我在工作中，无论是报纸杂志分送，低值易耗品采购、验收、发放，还是会议前各类设备调试、准备，工作无小事，做任何事情都尽自己所能做到一丝不苟，尽力做到领导和上级满意。对领导和上级交办的事项，认真对待、及时办理，努力做到工作不拖延、不误事、不敷衍。同时，在工作、生活中注意树立办公室严谨、活泼、团结形象。办公室是分局对外的窗口，所以在工作中无论接打电话、处理业务往来还是接人待事时刻注意自己的言行举止，做到常请示、勤汇报，对自己高标准严要求，做到不因为个人原因而影响到分局形象。

三、刻苦钻研业务知识，努力提高业务水平

办公室工作要求有较强的文字表达能力，材料的写作要求尽可能的详尽、准确，这样才能保证向领导反映准确宣传报道。为

及时决策提供可靠依据，我坚持在自学的基础上，努力钻研业务，在观察中学习，积极向领导和其他部门学习，仔细分析上级机关的材料，多进行换位思考，努力提高写作水平。全年来，在领导和上级的关心、帮助、指导下，坚持做到勤思、常练、多改，努力提高文章质量。

自今年4月底，办公室在要求做好低值易耗管理的同时，安排我负责分局宣传报道门户运维工作。在接管初始，门户稿件采用数量较少，投稿质量普遍不高，各部门投稿不是很积极。针对这些问题，在工作中我积极寻求对策，找出良方，在自身方面，加强了业务方面的学习，通过坚持读书、读报、浏览局主门户网站，了解收集各方面的宣传报道，找准局、分局新闻脉搏动向，及时进行跟踪报道。同时，对各个部门投递来的稿件仔细把好首道政治关、文字关，认真进行修改，对质量不高或内容不完善的稿件，在退回撰稿人修改的同时，和他们共同进行稿件相关方面的探讨，促使稿件质量及数量不断的提升，共同促进分局门户管理水平的不断提高。在各部门投稿不积极方面，利用分局办公QQ群及时发布周、月新闻报道重点，将内容详细到部门、单位，将稿件落实到人。在收到各单位的同时，立即在QQ群里作出回应，以此提高各部门的关注，在多方的努力下，投稿量有了显著增加，逐步改变了过去由办公室催稿到大家自觉投稿的情况。

四、端正工作作风，摆正位置

在工作中，我始终坚持勤奋、务实、高效的工作作风，认真做好各项工作。服从领导和上级交办的各项工作，不计较个人得失，对工作上的事，只分轻重缓急，不拈轻怕重。在生活中，坚持正直、谦虚、朴实的生活作风，摆正自己的位置，尊敬领导，团结同事，不计较个人得失，任劳任怨，努力做好自己的工作。

五、存在不足及下一步工作打算

总结全年的工作，深感仍存在很多不足之处。一是工作方法有待改进，工作效率有待提高；二是新闻报道深度不够，有些情况了解得不够细，不够实，不够多，掌握材料不够充分，使工作被动。针对以上这些不足，我将在下一步工作中努力做好以下几点：

（一）改进学习方法，不断提高个人素质

在2012年的工作中，我将抓紧一切学习的时间和机会，在工作中学习，在学习中工作，在工作实践中磨练自己。同时更加系统、深入的学习工作的相关业务知识，进一步提升自身综合素质，为更好的胜任本职工作做好知识储备。

（二）严把文字关，提高文稿质量和水平。

文字工作是办公室工作的重要内容之一，公文类文稿一旦出现问题，将会直接影响到分局决策的执行落实。在下一步工作中，我将在思想认识上高度重视，严把语言文字关、文字质量关、文

字校对关，确保经手的文稿不出纰漏，协助办公室负责人抓好文字把关和综合业务工作。

（三）勤于动笔，增强文字功底。

向书本学习，向同事学习，向优秀单位学习，坚持读书看报，收看新闻，利用一切机会强化学习，坚持做到勤思、常练、多改，借鉴好的思路方法。以“领会领导意图快、贯彻落实快、具体操作快”为工作目标，将领导交办的工作宣传到位、落实到位。

（四）主动出击，做好宣传工作。

在2012年的新闻宣传工作中，做到深挖工作亮点，及时报道分局各项工作，持续保持将分局新闻报道等宣传工作位于局前例。

没有最好只有更好，在2012年的工作中，我将以更加饱满激昂的热情、更加积极主动的态度去迎接新的挑战，在岗位上发挥更大的作用，取得更大的进步，为局大发展贡献自己所有的力量。

以上是我半年来工作学习的情况和2012年工作打算，不妥之处，敬请批评指正。

二〇一一年九月八日