参加社会综合实践学生代表发言稿（推荐）

第一篇：参加社会综合实践学生代表发言稿（推荐）

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们： 大家好！

我很荣幸作为学生代表在这里发言。首先请允许我代表参加综合实践活动的全体同学,感谢学校为我们提供了这次实践活动的机会，感谢实践基地的老师们给予我们的热情接待。

在这秋高气爽的季节里，在同学们的欢声笑语中，我们将开始这次期盼已久的社会实践活动。

俗话说，“读万卷书，行万里路”，综合实践活动指引着我们走出校门，走向自然，走进社会，感悟生活„„它是一种学校学习的补充和延伸，也是一种更为广泛的学习。在社会实践活动中，我们能够锻炼才干，更新观念，吸收知识，增进团结。所以我们要倍加珍惜这次机会。我相信，我们一定会与老师们、同学们度过一段难忘的学习生活。在社会实践活动中，我们也许会遇到许多的困难，但是只要我们发扬团队精神、互相帮助，我们就能战胜一切困难。

虽然活动只有短短的一周，但我们更应该加强纪律观念，因为我们每一个人都是西岗教育中的一朵美丽的浪花，我们每一个人都代表着西岗教育的形象，所以我们应该用严明的组织纪律、良好的精神面貌、文明的行为举止向所有的人展示出我们西岗教育的阳光形象。在此，我代表八年级所有同学郑重承诺，我们一定会以饱满的热情投入到这次活动中去，会用我们的努力和汗水去圆满地完成这次实践活动，让这段美好的集体生活成为我们永久而珍贵的记忆。

最后，祝愿本次综合实践活动圆满成功！

第二篇：综合实践学生发言稿

开营仪式学生发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天能站在这里代表大家发言，我很高兴。首先请允许我代表初二年级所有同学，对学校给予我们这一次参加社会综合实践的机会、对基地细致精心的安排表示衷心的感谢。

学校小社会，实践大课堂。

实验基地是一个多彩而又魅力四射的平台。参加这样的社会实践，可以使我们广泛地接触社会，了解社会，不断地参与社会生活，在实践中不断动手、动脑，培养和锻炼学习、生活能力。通过广泛的社会实践活动，既能让我们看到自身知识和能力上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我，能让我们产生一种紧迫感和危机感，又能激发我们潜心思考自身的发展问题，不断地去提高自身素质，增强我们以后适应社会、服务社会的能力。

这次社会实践必将为我们了解社会、锻炼自我，提供一次难得的机会。年轻的我们，在社会实践中呼吸着社会大课堂的清新空气，在生活的浪涛中里感悟着人生的真谛，那种来自心底深处的触动，一定会使我们的心灵快乐而飞扬。在此我代表我们全体初二年级同学向各位领导、老师保证：我们绝不会辜负学校、基地领导、老师的期望，我们要用自己的行动来证明，我们一定会好好运用我们学到的知识，积极参加这次社会实践活动，锻炼自己，强大自己，在这短短的几天时间里，我们不一定做得最好，但我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会用勇敢的心，去看、去思、去参与，我们会用我们的努力、智慧和快乐，去圆满地完成这次实践活动．

谢谢大家！

第三篇：综合实践活动开幕式学生代表发言稿[模版]

综合实践活动开幕式学生代表发言稿

各位领导，各位老师，同学们：

大家好！

在蓝天白云的指引下，在欢声笑语中，我们提着行李，在老师的带领下，来到了期盼已久，曾产生过许多遐想的日照市青少年校外教育实践基地。这是一个全新的学习空间，这五天里，我们将共同体验一种全新的课外生活。虽然这里和学校不同，学习方式也不同，但我们的目标是一样的，希望能在学习中体会劳动的辛苦，珍惜用自己的汗水换来的劳动成果，收获亲自实践的生活经验；同时也在实践中检验自己的能力。在实践过程中，我们将会遇到许多困难，这需要同学之间的互相帮助。无论什么时候，我们都应该发扬这种精神。

“纸上得来终觉浅，投身实践觅真知”。这次综合实践活动，为我们了解社会、锻炼自我提供了一个宝贵的机会。年轻的我们将呼吸着社会大课堂的清新空气，在生活的浪涛中里感悟着人生的真谛，在实践中体会劳动的辛苦，珍惜用自己的汗水换来的劳动成果，收获通过实践得到的生活知识，并在实践中锻炼自己的能力。

在实践活动中，我们将会遇到许多困难，我们要尽最大的努力，发扬吃苦耐劳的精神，同学之间互相帮助。凭我们坚强的意志，我们一定会克服困难，顺利完成本次实践活动。我们付出的是汗水，得到的却是无穷的欢乐。

虽然真正的学习还没有开始，但是凭着我们的想象，那一定很苦，但是苦尽甘来，等待着我们的将是无限的欢乐。我们付出的是自己的汗水，但得到的是自己也是别人无法感受到的欢乐。我们一定能够凭我们的意志克服一切困难，顺利完成本次实践活动。五天的综合实践活动将会成为我们永久而美好的记忆，成为我们人生中一次宝贵的经历，是一盏人生路上永不熄灭的灯火，照亮了我们的前进之路。那时候，风也吹不走我们的足迹；雨也洗刷不走我们的欢乐。

在本次活动中，我们要一切行动听指挥，按照计划把本次综合实践活动搞得有声有色，为我们秦楼中心初中增添荣誉，为我们的人生留下难忘而美好的记忆。

最后，我代表参加综合实践活动的每一位同学，预祝本次实践活动圆满成功！

谢谢大家!

第四篇：综合实践活动闭幕式学生代表发言稿

日照综合实践活动闭幕式学生代表发言稿

日照第二中学

邱田源

尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：

大家下午好！

6月8日，我们怀着激动的心情，来到日照市青少年综合实践基地学习。今天，即将完成学业，满载归航。这短短的五天，在我们人生的旅途中并没有多久。但是我相信，对每一位同学来说，给予我们人生的启迪和影响将持久而悠长。

这五天是我们学习的加油站，这五天是我们人生中的新起点，这五天是我们生命里永恒的阳光，这五天，我们的身心得到了全新的洗礼。

回想这五天：

我们曾拓展在训练场，彼此鼓励、互助互帮，团结协作，挑战自我，团队精神得到激发，个性得到张扬。

我们曾漫步在校园路，寻找恰当的角度，用镜头记录夏天的风景。

在生物化学探究室，我们探讨奇闻逸事，感受大自然的深奥。

在烹饪室，我们亲口品尝自己做的菜肴，心中洋溢着成功的喜悦。

在卫生自救室，我们从理论到实践，从探索迷茫到豁然开朗，心中多了一分自信和从容。

篝火晚会，我们唱出了梦想，舞出了我们的青春风采。

基地的老师的循循善诱，耐心教导，我们铭记在心。他们火热的心肠，出色的管理，无不感动着我们。

在这里，我们知识得到更新，眼界更加宽广,学习观念有转变，身体练得更结实，心理更健康。基地老师的辛苦付出，使我们储藏了知识的能量；收获了温暖和希望！

在即将结业的时刻，让我们道一声珍重。在今后的日子里，我们将相互沟通，相互帮助，共同进步。愿我们的学业蒸蒸日上,愿我们的友谊地久天长！

最后，请允许我代表全体同学向教育实践基地的所有领导和老师表示衷心的感谢！

祝你们身体健康！工作顺利！愿我们教育基地的事业百尺竿头，更进一步！

谢谢大家！

2015.6.12

第五篇：2014年学生社会综合实践活动总结

2014年学生社会综合实践活动总结

这学年来，教师校在社会实践这片快乐的绿洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成长着，下面也让教师进行一番回顾和总结：

一、活动情况

（一）教师校开展了以“童年岁月”为主题的综合实践活动，通过采访、调查、对比、制作“童年岁月卡”、成果汇报等活动，让学生们了解到自己的童年是多么的幸福，而这份幸福是父母等人用血汗换来的。从而学会感恩，学会珍惜。

（二）5月10日是母亲节，为培养学生学会感恩，树立远大理想，勤奋学习，教师校以母亲节为契机，开展了以“母爱无疆——感恩父母”为主题的全校型综合实践活动，通过走进父母、主题征文、致母亲一封信、教师为母亲做件事、主题汇报演出等五个阶段的活动。不但培养了学生爱父母、爱祖国的情感，使学生学会感恩，学会付出，还让学生收集、利用信息能力、规划意识、动手动脑能力、创新精神等都得到了一定的提高。更使学生认识到社会实践是一门让他们通过自主实践获得知识的学科，是一个可以让他们自由发扬个性，展示才华、锻炼能力的舞台，他们已由衷地爱上了社会实践，一说到要上综合实践课，大家都乐了……这些都让教师感到欣慰。

二、点滴经验

在专家们的多次专业引领和自己的教学实践中，下面是这学期来认为比较有成效的几点做法：

1、以前在写活动方案时教师只写出活动总目标，没有再细化到每节课的目标，这样导致老师上课时目标不够明确，上课内容较零散，没有突破重难点。发现这个问题后，这学期每节课上课前教师都在总方案的基础上进一步进行更具体的备课，对每节课的活动目标、学生主要活动、教师指导要点等方面进行认真的考虑，并书写在笔记本上，也因为教师这样做所以觉得现在每节课上起来更顺手了，课堂教学效果更好了，学生也能在每节课都能有所获。

2、以前常常有个困惑就是如何知道学生在课外的活动情况，这学期来教师认真地指导孩子们写好“活动记录”“信息卡“考察记录”等，在上课前教师都先把孩子们的这些作业收上来批改,从作业中教师们就可以较好地了解孩子们的活动情况，那么就有利于教师们在上课时有针对性地进行点评、指导。

三、教师的困惑

学生的作业经常要催怎么办？

虽然在课堂上自认为已经把作业布置得再清楚了，也多次强调要按时完成，可每次去收作业都让教师大失所望，孩子们不能自觉地完成作业，一催再催，虽然教师也采用批评加激励措施，可每次仍有不少同学没完成，有时去催作业，其他老师常会说：“语数作业能保证完成就不错了！”教师也无奈地笑笑，孩子们可能也是这种想法吧！可技能科的作业不完成老师就更难上课了。这真是一个亟待解决的问题。

四、今后思路

回顾这一学年来的社会实践教学，有喜有忧，是忙碌而又充实的，今后，教师将扬长避短，继续努力做好以下方面：

1、加强理论引领，向专家请教，向身边的优秀教师学习，大胆创新和实践，多反思和总结，积极参与各种学习培训和竞赛活动，不断提高自己的专业水平和科研能力，让学生爱上社会实践。

2、以身作则，组织和带动其他综合实践活动老师积极参与课题研究，进一步完善综合实践活动评价机制，探索一条螺旋上升的本土化的综合实践活动实施之路，更好地实现课程资源共享，促进综合实践活动的常态化、有效开展。

乐安初中

2014年12月