第一章 传染病控制与应急处理（共5篇）

第一篇：第一章 传染病控制与应急处理

第一章 传染病控制与应急处理

一、简答题：

1、疾病预防控制机构对艾滋病病毒感染者和艾滋病病人进行医学随访的规定什么？ 是指对发现的艾滋病病毒感染者和艾滋病病人进行定期的追踪调查，以获取艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的相关信息，为进一步采取防治措施提供真实、可靠信息的过程。

2、传染病有哪些传播途径？

（1）呼吸道：空气、飞沫、尘埃。如：麻疹、白喉（2）消化道：水、食物、苍蝇。如：伤寒、痢疾（3）接触传播。如：狂犬病、痢疾

（4）虫媒传播。如：疟疾、斑疹伤害

（5）血液、体液、血制品。如：乙肝、艾滋病（6）土壤：如破伤风、炭疽

3、发病率和患病率的定义？

（1）发病率：表示在一定期间内，一定人群中某病新病例出现的频率。（2）患病率：也称现患率。是指某特定时间内总人口中某病新旧病所占的病例。

4、在日常审核、浏览中发现本辖区传染病出现异常波动、聚集性暴发、甲类和按甲类管理的传染病、不明原因肺炎等，应如何处理？

日常审核、浏览中发现本辖区传染病出现异常波动、聚集性暴发的情况时，要及时与下级进行电话核实，如情况属实的话，要及时通知相关科室、中心领导和同级卫生行政部门；突发事件在行政部门的要求下进行网络报告，并及时上传进程和结案报告。

发现甲类和按甲类管理的传染病、不明原因肺炎等，经核实，要在2个小时内通知相关科室、中心领导和同级卫生行政部门。

5、突发公共卫生事件管理系统中，事件级别有哪几级？

未分级、一般、较大、重大、特别重大。

6、艾滋病专报系统报告卡审核（1）审核内容

审核内容为确认符合报告标准，剔除误报、重报信息，信息的逻辑性核对，应特别注意是否符合报告标准或重报，还应注意参照《附卡》中 “接触史”的内容来审核“最可能的感染途径”判断是否正确。

（2）审核之前是否查重

在审核艾滋病病人的报告卡前，应先查重，尤其是发现直报用户标明的由已报告过的感染者发展为病人时，审核前必须查重。

（3）如果需要查重，查重的时间、删除重卡的原则、操作单位。每个工作日对辖区内的《传染病报告卡》进行一次查重。删除的原则是“先报保留、补全资料、删除后报”。报告地以及现住址所在县CDC及其上级地区、省、国家可以删除辖区内的重卡。

7、改造后的艾滋病抗病毒治疗信息系统

（1）抗病毒治疗表格有哪几类？

成人抗病毒治疗病人管理系统：基本情况及用药表、治疗随访及用药表、治疗情况附加表。

儿童抗病毒治疗病人管理系统：儿童基本情况及用药表、儿童治疗随访及用药表、儿童治疗情况附加表。

（2）哪些表格需上报服务器端？

除治疗情况附加表外，均需上报服务器端。（3）这些表格的填写时间？

基本情况及用药表在病人启动抗病毒治疗时填写，每个成人和儿童病人在各自数据库中只能有一张基本情况及用药表，儿童病人由于年满15周岁转入成人治疗时，需填写成人基本情况及用药表。

治疗随访及用药表按病人每次实际随访领药频次填写。对于治疗12个月的病人，当年随访领药次数不得少于7次，对于治疗12个月以上的病人每年随访领药次数不得少于4次。且在病人发生死亡、转诊、停药、换药均需填写此表。

（4）外地转入本地的治疗病人的治疗表格应如何填写：

转入病人不填写基本情况及用药表，直接填写治疗随访及用药表。8、2009年以来我国许多地区出现甲型H1N1流感病例，作为疾控中心防控人员，你在对患者进行流调和采样时应该采取几级防护，并简要叙述穿脱防护服的顺序：

二级防护 穿戴顺序：

步骤1：戴帽子。步骤2：戴口罩。步骤3：穿防护服。步骤4：穿上鞋套和胶鞋。

步骤5：戴上手套，将手套套在防护服袖口外面。步骤6：穿上隔离衣，戴上隔离帽。步骤7：戴上防护眼镜。

脱装顺序：

步骤1：摘下防护镜，放入消毒液中。步骤2：解隔离帽，脱隔离衣。

步骤3：解防护服的同时摘掉手套、脱掉鞋套或胶鞋。（防护服里面朝外，放入污衣袋中；一次性手套应将里面朝外，放入黄色塑料袋中，橡胶手套放入消毒液中；鞋套里面朝外，放入黄色塑料袋中）步骤4：摘口罩，一手按住口罩，另一只手将口罩带摘下，放入黄色塑料袋中，注意双手不接触面部。

步骤5：将手指反掏进帽子，将帽子轻轻摘下，里面朝外，放入黄色塑料袋中或污衣袋中。

步骤6：洗手、消毒。

9、手足口病聚集性病例定义、报告？

一周内，同一托幼机构或学校等集体单位发生5例及以上手足口病病例；或同一班级（或宿舍）发生2例及以上手足口病病例；或同一自然村发生3例及以上手足口病病例；或同一家庭发生2例及以上手足口病病例。

托幼机构和学校、医疗机构发现手足口病聚集性病例时，应以最快的方式向县（区）级疾病预防控制机构报告。

10、托幼机构手足口病预防控制措施？

（1）每日进行晨检，发现可疑患儿时，要采取立即送诊、居家观察等措施；对患儿所用的物品要立即进行消毒处理；

（2）出现重症或死亡病例，或1周内同一班级出现2例及以上病例，建议病例所在班级停课10天；1周内累计出现10例及以上或3个班级分别出现2例及以上病例时，经风险评估后，可建议托幼机构停课10天；

（3）教育、指导儿童养成正确洗手等良好的卫生习惯；老师要保持良好的个人卫生状况；

（4）教师和宿舍等场所要保持良好通风；定期对玩具、儿童个人卫生用具（水杯、毛巾等）、餐具等物品进行清洗消毒；

（5）定期对活动室、寝室、教室、门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒；（6）托幼机构应每日对厕所进行清扫、消毒，工作人员应戴手套，工作结束后应立即洗手；

（7）托幼机构应配合卫生部门采取手足口病防控措施。

11、流感样病例的定义、采样对象？

发热（体温≥38℃），伴咳嗽或咽痛之一者，同时缺乏其他实验室诊断依据。

发病3日内且没有服用过抗病毒药物的流感样病例。

12、甲型H1N1流感爆发疫情监测报告要求？

（1）1周内，任何单位和个人在同一人群聚集性场所（如学校、幼儿园、医院、养老院、工厂、工地或其他集体单位）发现5例及以上有流行病学关联的聚集性急性发热呼吸道感染病例后，应在2小时内以电话或传真等方式向属地县级疾病预防控制机构报告，农村地区也可先向当地乡镇卫生院报告。

（2）县（区）级疾病预防控制机构接到疫情报告后，应立即组织初步调查核实，并采集患者标本送至具备条件的实验室开展季节性流感和甲型H1N1流感病毒检测。标本采集数量能够满足疫情的实验室诊断需要即可。一般情况下，病例数在＜20例病例的标本。＞20例同一起暴发疫情中未经实验室确诊的急性发热呼吸道感染病人，在排除其他致流感样症状疾病时，均可诊断为临床诊断病例。

（3）甲型H1N1流感暴发疫情报告内容主要包括事件发生单位、每起事件确诊病例数和临床诊断病例数等。

暴发疫情指1周内，在同一乡镇（街道）、机关、企事业单位或学校（同一校区、高校同一学校）发现10例及以上聚集性急性呼吸道感染症状者，且其中至少有2例为甲型H1N1流感确诊病例。暴发疫情按分级突发公共卫生事件通过突发公共卫生事件报告管理信息系统上报。13、01群霍乱弧菌可分为哪几个生物型？

分为古典生物型、埃尔托生物型。

14、霍乱监测点监测的主要内容是什么? 主要监测内容是腹泻病人、重点人群、外环境、食品

15、《艾滋病防治条例》中规定疾病预防控制机构应当按照什么原则对艾滋病感染者和艾滋病病人进行医学随访？

依据属地管理的原则。

16、WHO 和HIV临床分为哪几期？

分为临床Ⅰ期：无症状期，临床期Ⅱ：轻度疾病期，临床Ⅲ期：中度疾病期，临床Ⅳ：严重疾病期。

17、艾滋病抗病毒治疗失败可以从那几个方面确定？

可从病毒学失败、免疫学失败、临床失败三个方面进行确定。

18、法定传染病分哪几类，哪三类，各包括几种疾病？

2008年5月2日和2009年4月30日分别新增什么疾病为法定传染病？

法定传染病分三类，甲类2种疾病，乙类26种，丙类11种，2008年5月2日将手足口病纳入丙类传染病，2009年4月30日将甲型H1N1流感纳入乙类传染病。

19、甲类传染病有几种？按甲类管理的乙类传染病是什么？发现传染病如何报告？

甲类传染病有2中，为鼠疫、霍乱；按甲类管理的乙类传染病为非典、禽流感、脊炎、肺炭疽；责任疫情报告人发现甲类传染病和按甲类管理的乙类传染病病人、疑似病人及病原携带者，应在2小时内完成网络直报。对于其他传染病报告卡，由县级疾病预防控制机构核对无误后，于24小时内通过网络对报告信息确认审核。

20、法定传染病的责任报告单位有哪些？责任报告单位中责任疫情报告人有哪些？

法定传染病的责任报告单位是各级各类医疗机构、疾病预防控制机构、采供血机构；责任报告单位中责任疫情报告人是执行职务的人员、乡村医生、个体开业医生。

21、死因报告系统中，县医疗机构将收集到的死亡医学证明书》如何报告？县（区）级疾控中心死因报告管理人员的审核时限是什么？

死因报告系统中，县及县以上医疗机构将收集到的《死亡医学证明书》于7日内完成对死亡卡片的网络报告；乡镇卫生院（社区卫生服务中心）在30天内完成网络报告；县（区）级疾控中心死因报告管理人员应于7天内通过网络进行审核确认。

22、死因报告系统中有副卡信息的是什么？

死因报告系统中副卡信息是孕产妇、5岁以下儿童

23、县及县以上各级各类医疗机构死因报告的对象是什么？ 医院内所有死亡病例

24、目前卫生部明文要求报告病原携带者的病种是什么？ 霍乱、脊髓灰质炎、艾滋病。

二、案例分析

案例1:2005年11月1日9:19分，某县CDC接到人民医院电话报告：人民医院收治一例住院肺炎病人发生死亡，因该病例病情进展很快，病因不明，请求调查。

问题

1、如果当时是您接到该报告，您觉得还应该通过电话向医院了解哪些情况？

（1）为什么这个死亡病例会引起医院的重视？

（2）该死亡病例有哪些特别之处？（流行病学、临床特征、实验室检测、影像学等）（3）是否符合卫生部的不明原因肺炎监测方案之病例定义？（4）该病例的基本情况：姓名、性别、现住址等（5）该病例的病程和主要临床特征？（6）该医院有无收住其他类似病例？

（7）医护人员中有无类似病例出现？

问题

2、电话了解进一步情况：该死亡病例是在该医院因“肺炎”住院治疗患者（病例A）的母亲，10月27日，病例A入住该医院，其母亲（病例B）一直在医院陪护；10月29日，病例B出现发热、全身疼痛，伴有咳嗽、咳痰少，临床症状与其子病例A相似。病例B当天在县人民医院门诊就诊，病情无明显改善；10月31日，病例B症状加重，入住县人民医院治疗，入院诊断：1.肺部感染；2.急性肺水肿；3.急性胃炎；11月1日凌晨1：00时突然出现意识丧失，经抢救无效于凌晨1:40时死亡。临床诊断死亡原因：急性肺水肿（肺水肿原因不详）、急性呼吸窘迫综合症、呼吸衰竭。

问题：根据上述信息，总结其基本特点和需要注意的问题？

该死亡病例B 1.病情进展迅速

2.主要临床表现为“肺部感染”

3.聚集性？病例B与病例A临床表现相似，可能为同一种疾病 4.传染性？

（1）可能为一种呼吸道传染病

（2）病例的密切接触者可能有感染／发病存在 ①救治病例A和病例B的医护人员 ②家庭等其他密切接触者

5.政府、社会民众可能会高度关注

问题

3、应该派调查组前往医院调查吗？如果要前往调查，调查的目的是什么？应该做好哪些调查准备？

1.应该前往调查

2.调查目的主要是：明确是否有传染性？是否有SARS、人禽流感可能？疫情发生的规模有多大？

3.调查准备

（1）调查表格：可以直接使用SARS个案调查表或进行改编。

（2）防护用品：肺部感染、病情凶险、可能有呼吸道传染性，应采用2级防护（穿普通工作服、戴工作帽、外罩一层防护服、戴防护眼镜和防护口罩，戴乳胶手套、穿鞋套）。

（3）采样设备、相应的采样试剂：鼻咽拭子、痰液、血液、尿液、大便；密闭的包装容器。

（4）医院联系资料（联系人及联系电话）、移动电话、照相机等。

案例2：某工厂有职工2226人，外来民工735人。工人除少数在场外居住，基本都住在厂内职工宿舍。厂内没有供职工用餐的食堂，饮用厂自备的水源井自来水，平时管理不善，工人与民工多有饮用生水习惯。9月6日有11人发生腹泻，大便呈黄水样，无里急后重，多无腹痛，仅个别有低热、呕吐。至15日共有70人发病，其中本厂职工43例，外来民工27例。同期厂外无类似病人发现，近期无集体聚餐活动。以往厂内每月偶尔发生1～2例腹泻病人。当地防疫部门接到疫情报告后，迅速派员到现场查明原因，从病人的粪便中找到了霍乱弧菌（01），并及时控制力疫情。

问题：

1、简要叙述本次调查的步骤。

调查步骤

（1）核实诊断，确定暴发：对报告病例结合临床、实验室和流行病学资料进行综合分析判断，作出初步诊断，确定首例和首批病人。

（2）初步调查，提出假设：调查首例病人的发病时间、发病前后的活动情况；收集病人标本、接触者标本、饮用水标本并及时送检；环境情况调查：人群密度、水源和食品供应、粪便管理等。

（3）进一步调查，验证假设：根据初步调查的结果，建立引起本次霍乱暴发的可能原因，采用病例对照研究和回顾性队列研究的方法验证假设，同时，结合病人粪便、呕吐物和可疑食物或饮水中病原学（霍乱弧菌）检查结果，确定传染源、传播途径和病原体。

（4）采取控制措施：边调查边实施。

（5）总结、报告。

2、病例的密切接触者如何管理？

密切接触者的管理：疫点内人群均为密切接触者，在疫点消毒处理的同时对疫点内全部人员进行登记，询问5天内的腹泻史，并采便送检和预防服药。预防用药应选用流行菌株敏感的药物，服药时间为2天。要做到“送药到手，看服到口”。外出人员要回追或追防。

在投药结束后对疫点内检菌阳性者每日粪检一次，连续二次阴性即可解除疫点管理。如无粪检条件，自疫点处理之日起5日内再无新病例出现时即可解除。

3、简述患者出院标准

患者出院标准

（1）服完抗菌药物后每天采便一次（如无便可用肛拭），连续二次阴性，即可出院。疑似病人出院标准同确诊病人。

（2）陪护者与病人同时采便，二次阴性时与治愈病人同时出院。

案例3：2009年10月8日—16日，某县小学某班发现5名学生出现倦怠、畏寒、食欲不振、低热、头痛等症状，个别学生表现为双侧或单侧腮腺弥漫性肿大疼痛。由于未对患者隔离和及时进行疫情报告，该小学陆续出现多个病例，累计发病125例。县疾控中心10月20日接到疫情报告，进行现场调查及疫情处理，经确认为腮腺炎暴发。

问题：

1、调查处理本起疫情前，请你拟定一个调查方案，应包括哪些内容（简明、扼要）？

调查方案包括：（1）调查目的；（2）调查方法；（3）调查内容；（4）调查表的设计。

2、控制本起疫情，你将采取哪些预防控制措施？ 预防控制措施：（1）宣传教育

（2）对现症病人进行隔离和治疗，严格控制传染源。

（3）在知情同意情况下进行流行性腮腺炎疫苗应急预防接种，并要求尽可能不要接触现症病人。

（4）利用漂白粉等消毒药品对教室及人群聚集较多的公共场所进行了喷洒消毒处理，并保持通风透气。

3、这次疫情调查活动如何实施（简单、扼要说明这次疫情调查的实施包括哪几个主要方面）？

调查准备：

1、组织有临床、流行病学、检验医师参加的调查小组，统一调查方案，制定调查计划；

2、经费预算：调查人员费用，必须购臵的器材、设备、药品、试剂、交通费用等；

3、物资准备：所用调查表格、计划采样的物品、检验用品、试剂、药物、疫苗、其它所用物品及交通、后勤等。

案例4：10月13日下午2时30分，某县疾控中心接到电话报告该某县某乡卫生院发热门诊陆续接诊10多例小学发热、头痛学生，其中有一例学生高烧、头晕，疫情较为严重。

1、请结合本次疫情，说明调查报告如何书写，有哪些要点？

要点：组织管理、暴发疫情的起因、疫情流行强度及分布、调查。

处理的过程及结果、结论、预防控制措施及效果评价、经验和有待解决的问题、危害性评估等。要求：三间分布等描述性分析资料齐全；提出病因及验证病因假设方法正确、合理；相关调查图表规范、数据完整。

2、简要说明应该采取哪些预防控制措施？

预防控制措施？

隔离病人；加强室内通风、换气，保持个人卫生；疫情监测分析；在流感样病例爆发期间，高危险人群要减少避免集体活动；在疫情发生期间，相关单位要采取日常消毒和终末消毒相结合的措施；加强健康教育，在疫情发生单位可采用张贴宣传画、板报等形式，宣传卫生防病知识。预防服药，应急接种。

案例5：2005年7月11日，某区疾控中心接到该市人民医院报告：“收到1例疑似流行性出血热病人，但无流行病学证据，请调查、核实”。

问题

1、区疾病预防控制中心接到上述报告后，应该怎么做？

（一）立即派员到医院进行个案调查（鉴于医院有疑似流行性出血热的诊断，可使用出血热个案调查表，并重点了解临床表现和流行病史）。

（二）同时准备采集标本进行病原学和血清学等方面的检测（根据本地以及上级部门的检测能力决定标本采集的种类及保存、运输方式）以明确诊断。

（三）了解病例周围是否还存在类似病例，以及引起病例发生的可能危险因素，决定是否需要采取预防控制的措施和相关的建议

事件进展

问题

2、（事态进展：区疾控中心当日派员到医院调查并采集血样，7月12日送血样至省疾控中心检测流行性出血热抗体。7月12日下午，区疾控中心接到人民医院报告“再次收治1例疑似流行性出血热病人，病危”。区疾控中心再次前往调查，实施调查过程中第2例病人死亡。7月12日区疾控中心对医院进行回顾调查，结果显示：近半月来，该院共收治4例类似病例，其中2例死亡，1例不详（自动离院），1例尚在治疗中。其中3例病人发生于该区，1例发生于邻近的县。病例均有进食或接触不明原因死亡病死猪、羊肉史；病例的分布较散，病例之间无任何接触史，临床表现为突发高热、乏力，伴恶心、呕吐，进而出现低血压、晕厥、休克症状，以及面部、上臂、胸部淤斑等；临床检验：白细胞进行性增加、血小板进行性减少、尿蛋白增高。）

1.你是否认为这是一起疾病爆发？

“爆发”概念：指一个局部地区或集体单位中，短时间内突然有较多相同的病人出现，这些病人多有相同的病因（传染源）或致病因素（传播途径等）

短期内在1家医院发现4例症状相似的严重病人，诊断不明确并已死亡2例，可以认为是一起异常疾病事件

认定本起事件是否为疾病暴发，尚有以下问题待明确： ① 4例病人是否由于共同的病原因子而致病？ ② 上述病例是否在时间、空间上呈聚集性特征？（4）需通过进一步调查才能确定是否为疾病暴发（5）需进一步了解疾病的性质，评估对人群的影响（6）尽快采取预防控制措施来减少新病例的发生。2.是否需要作进一步调查？

（1）暴发疫情、突发公共卫生事件以及原因不明的严重疾病，均应开展流行病学调查，以了解事件性质，明确病因，评估对人群的影响，落实有效控制措施。

（2）本起事件原因未明、后果严重，为了明确本起事件性质，防止事态扩大，尚需开展进一步的流行病学调查。

①了解既往同期、相同区域范围内的类似疫情或疾病发生情况：

②在病例居住地以及同一地区不同医院或其他医疗机构开展类似病例的主动搜索，必要时，了解居民发病未就诊情况；

③在疾病早期，采集病人血、大便、尿液、鼻咽拭子等标本备查，排除已知传染病的可能性，采样同时应注意加强自身安全防护；

④鉴于初步调查认为病例有不明原因死亡病死猪、羊接触史，应了解当地动物疫情状况，尽可能采集可疑动物标本；

⑤了解病人病前活动史，重点了解发病前与动物接触方式及程度等事件进展。

问题3：（7月12日19:00，区疾控中心向市疾控中心报告了上述情况，市疾控中心专业人员到医院调查，情况基本相同。此后两日内，就诊新病例和死亡人数增多。7月14日省疾控中心检测病例血清出血热抗体IgG、IgM阴性。7月15日12：00，鉴于血清学检查结果不支持出血热，市卫生局向省卫生厅电话报告：该市发生不明原因疾病，共计发病5人，4人死亡；病人急性起病、高热、头痛等全身症状，严重者出现中毒性休克症状并死亡。7月15日，省卫生厅组织省疾控中心、省级医院临床专家赴该市调查。专家组首先到医院对病人的病情和治疗等情况进行了了解，再到病家对其周围环境情况进行调查。疾控中心工作人员怀疑发病与病（死）的猪有关系，当发现病家邻居有病（死）猪时，立即采集了死猪的标本，同时采集了病人血液、病人家属的血液待检。经过调查和会诊后，专家的意见不一致，部分专家倾向于诊断出血热，部分专家认为发病与病（死）猪羊有关，可以排除出血热。7月15日晚，省卫生厅将该起疫情传真报告卫生部应急办。7月16日0:45，区疾控中心通过“突发公共卫生事件报告管理信息系统”以“不明原因疾病疫情”上报。7月16日，省疾控中心使用免疫荧光法，用羊抗人IgG标记病人血清后和病死猪肉进行反应，结果为阳性，提示病人的发病与病死的猪有关系。）

对本起疫情的报告，特别是以“不明原因疾病疫情”报告，提出自己的看法？ 1.对事件的认识，是一个不断发展的过程。

2.事件定性既要充分反映“目前”对疾病的认识水平，也要“留有余地”—对不确定的、存疑的不可在证据不充分的情况下简单排除或确定。

3.要反映事件的特点—尤其是利于疾病的预防控制

4.建议本起疫情可考虑以“聚集性感染性休克，初步认为与密切接触病死猪有关”或“聚集性疑似流行性出血热病例”上报（在有临床医生怀疑为流行性出血热时），根据进展或认识的深入，可使用更精确的病名。

第二章 免疫规划

简答题

1、甲型H1N1流感疫苗与季节性流感疫苗可以同时接种，但在不同部位接种；如不能同时接种，应间隔多少天以上？甲型H1N1流感疫苗要求于多少度避光保存和运输，严防冻结？

答：14天；（2～8℃）。

2、甲型H1N1流感疫苗的禁忌症是什么？

答：对鸡蛋或疫苗中任何其他成分（包括辅料、甲醛、裂解液等），特别是卵清蛋白过敏者；患急性疾病、严重慢性疾病、慢性疾病的急性发病期、感冒和发热者；格林巴利综合症患者；未控制的癫痫和患其他进行性神经系统疾病者；严重过敏体质者，对硫酸庆大霉素过敏者；年龄小于6月龄的以及医生认为不适合接种的其他人员，注：6月龄—35月龄儿童接种7.5ug,2剂次免疫程序，2剂次间隔21—28天。

3、甲流疫苗的接种原则是什么？在甲流疫苗的接种过程中哪个部门应建立接种工作紧急叫停机制？

答：“知情、同意、免费接种”；各级卫生行政部门。

4、甲流疫苗接种信息报告有哪些要求？

答：1.接种实行“日”报告；2.孕妇接种甲流后相关安全性资料实行“周”报告。3.接种个案信息登记卡及时录入上传。

5、在开展接种率调查时如何判断合格接种？

答：1.免疫起始月龄正确；2.剂次间隔时间正确；3.12月龄内完成基础免疫；4.有准确的出生、接种时间记录、接种者的记录；5.家长承认或卡（薄）、证记录相符。

6、扩大国家免疫规划实施后疫苗种类？

答：乙肝疫苗；卡介苗；脊灰疫苗；百白破疫苗；白破疫苗；麻风疫苗（麻疹疫苗）；麻腮风疫苗（麻腮疫苗、麻疹疫苗）；乙脑减毒活疫苗、乙脑灭活疫苗；A群流脑疫苗；A+C流脑疫苗；甲肝减毒活疫苗；出血热疫苗；炭疽疫苗；钩体疫苗；甲肝灭活疫苗。

7、麻疹暴发的概念？

答：麻疹暴发是指在一个局部地区，短期内突然发生较多的麻疹病例。现阶段麻疹暴发定义为：以村、居委会、学校或其他集体机构为单位，在10天以内发生2例及以上麻疹病例；或以乡、镇、社区、街道为单位10天内发生5例及以上麻疹病例。

8、新生儿乙肝疫苗的免疫程序，为什么新生儿要在24小时内接种乙肝疫苗？

答：（1）接种3剂次，儿童出生时、1月龄、6月龄各接种1剂次，第一剂在出生后24小时内尽早接种。（2）新生儿感染乙肝的主要渠道是母婴传播，新生儿多在分娩时因接触乙肝病毒阳性母亲的血液和羊水等而被感染。首针及时接种乙肝疫苗，是阻断乙肝病毒母婴传播的重要保证。对所有的新生儿接种乙肝疫苗，才可减少儿童中传染源的产生，阻断儿童时期的相互传播。

9、活疫苗超过几小时未用完，应将疫苗废弃？

答：半小时。10、09年12月2日某门诊部在某学校进行集中接种甲型H1N1流感疫苗时，有王小芳等20名目标儿童在接种甲型H1N1流感疫苗后，相继出现患儿有发热（体温最低37.2℃，最高38.5℃）、头晕、胸闷、恶心、呕吐、面色苍白、出冷汗、手足麻木等症状，查体：心率104次∕分，我们给予注射肾上腺素等对症处理后，随之又出现14名症状基本相同的儿童。试问这一群体反应属于什么反应，怎样处理？

答：这一群体反应应属于群体性疑似心因性预防接种异常反应，首先应该执行接种紧急叫停机制，做好学生及家长的安抚工作，对发生反应的学生及时送医院进行救治。报上级疾控机构和卫生行政部门，通知预防接种异常反应调查诊断专家组有关成员进行调查再进一步解决。

11、需要在1.5—2岁加强的疫苗是什么？ 答：百白破疫苗、麻疹疫苗。

12、什么是应急接种？

答：在传染病流行开始或有流行趋势时，为控制疫情蔓延，对易感人群开展的预防接种活动。

13、疫苗的概念？

答：为了预防、控制传染病的发生、流行，用于人体预防接种的疫苗类预防性生物制品。

14、已接种过1剂A群流脑疫苗者，接种A+C群流脑疫苗与接种A群流脑疫苗的时间间隔不得少于几个月？

答：3个月。

15、什么是免疫规划？

答：国家免疫规划是指按照国家或省、自治区、直辖市确定的疫苗品种、免疫程序或者接种方案，在人群中有计划地进行预防接种，以预防和控制针对传染病的发生和流行。

16、男孩，7岁，8月发病，体温高达39—40℃，头痛、恶心、呕吐、食纳差、精神差、同时出现嗜睡、神志模糊、说胡话、昏睡、昏迷等不同程度的意识障碍灯症状，请诊断一下此患儿疑似什么疾病？

答：疑似乙脑。17、2010年实现消除麻疹目标是将麻疹发病率控制在什么指标以下？预防和控制麻疹最有效的手段是什么？

答：1∕100万；接种麻疹疫苗。

18、麻疹监测指标的要求是什么？

答：监测系统敏感性指标、监测系统及时性指标、监测系统特异性指标。

19、乙肝疫苗首针及时接种是指新生儿出生后多长时间接种？ 答：24小时内接种。

20、什么是序贯免疫？

答：在同一疫苗不同剂型间的交替预防接种已成为在工作中经常碰到的问题。目前已对几种疫苗交替使用进行研究，这种免疫程序成为序贯免疫程序。

21、麻疹病人是麻疹病唯一传染源，其传染性为？ 答：发病前1—2天至出疹后5天

22、麻风腮疫苗预防以下哪些疾病？

答：麻疹、风疹、腮腺炎。

23、脊髓灰质炎是（俗称小儿麻痹症）由什么病毒引起的进行传染病？脊髓灰质炎主要通过什么途径在人与人之间传播？

答：脊髓灰质炎病毒；（粪—口传播途径）。

24、急性迟缓性麻痹（AFP）定义？包括哪些疾病？

答：所有15岁以下出现急性迟缓性麻痹症状的病例，和任何年龄临床诊断为脊灰的病例均作为AFP病例。包括脊髓灰质炎；格林巴利综合症（感染性多发性神经根神经炎，GBC）；横惯性脊髓炎、脊髓炎、脑脊髓炎、急性神经根脊髓炎；多神经病；神经根炎；外伤性神经炎；单神经炎；神经丛炎；周期性麻痹；肌病；急性多发性肌炎；肉毒中毒；四肢瘫、截瘫和单瘫；短暂性肢体麻痹。

25、接种免疫球蛋白后至少多长时间才能接种活疫苗？

答：4周。

26、预防接种异常反应相关的诊断，应由县级以上什么部门做出？疑似预防接种异常反应的分类有哪些？ 答：卫生行政部门应当会同药品监督管理部门；按其发生原因分为5类，1.不良反应；2.事故；3.偶合症；4.心因性反应；5.不明原因。

27、急性迟缓性麻痹（AFP）病例监测评价指标？

答：1.监测的敏感性，15岁以下儿童非脊灰病例报告发病率≥1∕10万。2.监测的及时性，AFP病例监测旬报报告（包括“零”病例报告）及时率≥80％；AFP病例报告后48小时内调查及时率≥80％；AFP病例14天内双份合格大便标本采集率≥80％；AFP病例大便标本7天送达省级脊灰实验室及时率≥80％；省级脊灰实验室28天内完成AFP病例大便病毒分类及时率≥80％；阳性分离物在14天内送国家机会实验室的及时率≥80％；AFP病例麻痹75天内随访及时率≥80％；3.监测的完整性，省级对高危AFP病例和聚集性临床符合病例调查处理率达到100％；旬报完整性：实际监测报告数∕应监测报告数×100％；主动监测报表完整性：实际监测报告数∕应监测报告数×100％。

28、疑似预防接种异常反应的定义？其定义包括哪几个方面内容？

答：疑似预防接种异常反应是指在预防接种过程中或接种后发生的可能造成受种者机体组织器官功能损害，且怀疑与预防接种有关的反应，包括3个方面的内容：1.病例的发生于预防接种存在合理的时间关联性，即必须是在预防接种过程中或接种后发生；2.受种者集体发生一定的组织器官或功能方面的损害；3.病例在就诊时接诊医生怀疑病例的发生与预防接种有关。

29、什么是活疫苗，什么是死疫苗？

答：活疫苗是指将细菌或病毒在人工条件下促使其变异，失去致病性但保留免疫原性和繁殖能力和剩余毒力，接种后在人体内有一定程度的繁殖或复制。死疫苗又称灭活疫苗，是将细菌或病毒及其代谢物通过物理、化学方法使其失去毒力保留免疫原性，接种后在人体内不生长繁殖。

30、扩大免疫规划范围是什么？

答：将甲肝、流脑等15种可以通过接种疫苗预防的传染病纳入国家免疫规划。

第二篇：预防与控制传染病应急预案

预防与控制传染病应急预案

为进一步做好传染病的预防与控制工作，切实保障宾客及员工的身体健康和生命安全，根据《中华人民共和国传染病法》的规定和要求，结合宾馆实际，制定本预案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，在宾馆领导的统一领导下，贯彻落实防治传染病的有关法律、法规，本着“科学预防、依法管理、分级负责、快速反应“的工作原则，全面落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作要求，周密计划，精心安排，实现对传染病的可持续控制。

二、组织领导机构

1、成立预防与控制传染病领导小组

职 责：根据病情预测和变化情况，及时召开会议，研究制定宾馆防控工作的制度、措施，检查、督导宾馆各部门、各岗位防控工作的开展和落实。负责宾馆传染病的组织管理和协调指挥，以有效应对传染病，维护宾馆秩序稳定，保护入住宾客及员工的身体健康和生命安全。

2、日常管理机构

质检部具体负责宾馆日常防突发病工作的业务指导、组织管理与监督检查；由综合财务部负责病情报告、信息沟通与组织协调工作。

三、日常工作措施

1、后勤部对可能存在病原体的外环境加强管理和整治，对客房区、宿舍区、厨房、餐厅、卫生间、垃圾房等重点区域进行全面、彻底的清扫。对容易滋生蚊、蝇、蟑螂、老鼠等有害生物的场所在清扫的同时，还应采取灭蝇、灭蟑螂、灭老鼠的措施，坚决杜绝卫生管理上的空白。对客房、会议室、员工宿舍等人员集中的场所应进行不定期空气消毒，并经常开窗保持场所内空气流通，以保证室内“微小气候”符合卫生要求，预防呼吸道传染病的发生。

2、餐饮部按照《食品卫生法》的要求加强宾馆厨房、餐厅卫生和员工集体用餐卫生的管理，严防肠道传染病的发生。

①严把食品采购关。对供应商按规范分类建立档案，并对每次采购物品按规定索取检疫证明存档备案； ②严把食品卫生关。加强餐具消毒管理，加强食品存储、加工管理，杜绝二次污染。

3、房务部与销售部密切配合，了解预订客人信息，对来自疫区的客人要提前做好体温监测等预防措施。

四、宣传教育

综合部要建立健全宣传教育体系，提高卫生宣传健康教育的科学水平；针对主要疾病的危害及其有关行为，有的放矢地宣传卫生知识，灵活实施不同的教育内容和方法。

1、对卫生管理人员、工作人员，尤其是厨房工作人员、宿舍管理人员进行传染病防治的专题讲座。增强他们的卫生防病意识和高度的职业责任感和职业道德观念。

2、充分利用班前会、员工培训等形式对员工进行预防传染病教育，向员工传授针对性较强的传染病预防知识，切实增强员工的卫生防病意识；教育员工主动维护环境卫生、养成良好的个人卫生习惯。

3、以板报为载体积极开展预防宣传和法制教育；通过举办知识讲座，普及预防知识，提高员工预防能力。引导员工树立良好的卫生意识，勤洗手，注意室内通风，养成良好的卫生习惯。

五、疫情应急响应

如果宾馆发生疫情，根据预警情况，宾馆分别启动相应的应急响应。

1、三级响应

宾馆保持正常的工作、经营、生活秩序。在坚持日常防控措施的基础上，适时采取以下措施：

①综合财务部严格执行传染病报告制度；后勤部加强中央空调空气流通和消毒防护工作；严格执行《中华人民共和国传染病法》，做好对宾馆人员感染控制工作。

②宾馆客房、餐厅、会议室等公共场所加强通风换气，并采取必要的消毒措施。各部门对管辖的工作和生活场地进行定期消毒。

③宾馆对集体活动进行控制，举行大型集体活动要经过传染病预防工作领导小组审批。④严格执行出入管理制度。

2、二级响应

除对密切接触者实施控制外，宾馆保持正常的工作、经营、生活秩序。在坚持三级疫情的防控措施的基础上，适时采取以下措施：

①员工外出和在公共场所要采取必要的防护措施，并定时对员工宿舍等居所进行消毒，搞好楼道卫生。②定时对客房、宿舍、员工食堂等公共场所进行消毒。③加大门禁管理力度，控制馆外人员进入宾馆。④宾馆根据情况，及时向员工通报防控工作。

3、一级响应

在坚持二级疫情的防控措施的基础上，适时采取以下措施： ①贯彻落实《中华人民共和国传染病法》，严格落实和检查各项预防措施。员工均有义务和责任及时报告传染病患者及其密切接触者情况。

②实行封闭式管理，员工不离开宾馆，严格控制外来人员进入宾馆。

③调整大型活动和会议的时间，客房、会议室、餐厅、员工宿舍等设施必须逐一落实通风、消毒措施。④传染病患者由定点医院转运并集中收治。宾馆严格实行传染病病人急救转运程序，防止病人自行求诊中造成传染。

4、应急状态处理

①遇有宾馆内发生流行性疾病，有关当事人必须在发现疾病的第一时间内向部门经理报告，领导小组负责向市卫生防疫部门报告；并及时与员工家属联系通报。

②综合财务部：完善传染病疫情监测报告网络，保证24小时信息畅通。做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。建立考勤监测制度，对缺勤的员工进行登记，查明缺勤原因。

③房务部：对患者提供基本救护的同时做好隔离、防护工作。在疾控中心的指导下，对被传染病病原体污染的场所、物品实施消毒。对宾客及员工的发热情况进行登记、检测与排查。

④后勤部：限制或停止集会等人群聚集活动；对休假后员工流动情况进行调查摸底，如有到过疫区的员工实行跟踪观察。做好保障措施，严格宾馆门禁管理制度，实行24小时值班制度，及时掌握馆内各类人员流动情况。做好后勤防护用品等传染病防治物资供应，做好应急准备。

六、保障措施

1、组织传染病防治领导小组工作人员经常深入到客房、餐厅、厨房、员工宿舍检查食品卫生、环境卫生、宿舍卫生。定期对馆内饮食、饮水、从业人员进行健康检查，及时发现病原携带者，保护易感人群。

2、健全和执行消毒管理制度，对室内空气、餐（饮）具和其他宾客活动的场所及接触的物品定期进行消毒。指导安排合理的生活制度，预防接种和传染病管理应搞好基础免疫，预防传染病的发生，对传染病宾客、员工及时给予相应的处理。

3、对客房、餐厅、会议室等场所保持通风换气，搞好宿舍、厨房等处环境卫生，定期对公共设施和用具进行消毒。加强门禁管理，严格实行人员来访登记制度。

4、宾客或员工中若发现有发热、畏寒、头痛、全身酸痛、腹疼、腹泻等症状应立即送医院进行诊治，并采取相应的预防措施。

5、防控领导小组应随时掌握宾馆的疫情，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗、早预防，及时处理疫源地，指导病人消毒，进行跟踪观察，有效切断传播途径，保护易感人群，控制和消灭传染病的发生和蔓延。

6、保护易感人群。在宾馆内开展有针对性地预防措施，提高他们的免疫力，加强对重点人群的保护。

第三篇：预防与控制传染病应急预案

预防与控制传染病应急预案

一、预防与控制传染病应急指挥领导小组 组长：杨文华 副组长：蒋剑伟

组员：李海容、赵向红及各班主任

二、预防与控制传染病的预防措施、我校学生或教职工一旦出现禽流感、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班； 2、学生或教职工在校内出现传染病，及时组建处理病情的领导小组，在领导小组成员的统一安排下，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，到学校隔离室休息，并由学校安全管理人员或卫生保健老师立即通知传染病医院，需转医院治疗的立即转传染病医院。学生出现传染病症状的班主任立即通知其家长，由家长陪同去医院，家长不能到校的，由班主任老师护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套）。如果是本校教职工出现传染病，也要求戴防护口罩、手套，由医生初步检查后，是传染病立即转市传染病医院并通知其家属，家属不能到校的由工会小组长护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套）。3、在校内发现传染病的学生或教职工，学校应急小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并由学校安全管理人员或卫生保健老师马上打“ 120 ”电话，送定点传染病医院诊治。4、学校对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。5、传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。、学校师生员工中发现传染病人，立即上报中心学校。报告电话：中心校电话：2822266 7、如传染病烈性感染，请示上级有关部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。具体做到：

①封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和上级主管部门的处理意见。如校领导已隔离，由中层干部等组成临时班子，负责处理日常工作。待疫情解除后，校领导班子开始工作。

②疫点消毒。对学校所有场所进行彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作，消毒结束后进行通风换气。

③疫情调查。学校密切配合疾控中心进行流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。8、学校领导发现传染病人后，迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。

三、应急救援小组

根据学校特点和需要，分别设置： 总指挥：杨文华

（1）师生联络小组负责人：蒋剑伟

（2）疏散引导小组负责人：赵新社

（3）医疗救护小组负责人：赵向红

（4）安全保卫小组负责人：尹晓辉（5）后勤保障小组负责人：李海容（6）信息宣传小组负责人：蒋翠英

四、应急救援通讯录应急电话：火灾：119

报警：110

紧急救护：120

第四篇：传染病预防与控制应急预案

传染病预防与控制应急预案

胜利学校

做好学校传染病预防和控制工作，对保障全校学生及教职员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序，维护社会的稳定意义重大。为了预防、控制和消除各种传染病的发生与流行，切断传染源、传播途径、易感人群这三个环节，根据《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》，并结合我校实际情况，特制定本预案。

一、传染病预防

1、按照国家对传染病实行预防为主的方针，针对学校人口密集的特点，容易在学生中发生的常见传染病，如病毒性肝炎、肺结核、痢疾、肠道传染病等，开展传染病预防知识和预防措施的卫生健康教育工作。

2、定期组织开展爱国卫生运动，增强师生的公共卫生安全意识，促使师生养成良好的卫生习惯，提高自我防范的能力。

3、定期组织力量消除鼠害和蚊蝇等病媒昆虫及其它传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物危害。

4、有计划地建设和改造公共设施，对污水、污物、粪便进行无害化处理，改善饮用水卫生条件。

5、建立有计划的预防接种制度，每年新生入学进行传染病预防接种。

二、传染病疫情报告

疫情的报告和管理在预防、控制和消灭传染病中起到非常重要的作用，准确及时的疫情报告是控制疫情蔓延的情报信息，健全的疫情报告管理组织和管理制度是确保疫情报告准确及时的关键。

疫情报告时限和办法：严格按照《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》要求执行。

每个教职工及学生均为法定疫情报告人，任何人发现传染病人或者疑似传染病病人时，均有报告的责任和义务，可用口头、书面、电话等方式向学校迅速报告，相关人员接到报告后，向学校领导报告，同时向上级主管部门及上级疾病预防控制机构和当地卫生行政部门报告。

如果隐瞒不报、漏报、谎报或延期报告的，要追究当事人有关责任。

三、传染病控制措施

1、经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者，应及时予以隔离治疗（学生应当办理休学手续），隔离期限根据医学检查结果确定。

2、对疑似传染病的病人，在明确诊断前，安排在指定场所进行医学观察；密切接触的人员，实施必要的卫生处理和预防措施。

3、建立学生定期健康检查制度，及时发现传染病患者并采取相应的隔离防范措施，及时切断传染病在学校的传播途径。

四、传染病防治监督检查

学校对传染病的预防、治疗、监测、控制和疫情管理措施进行监督检查，严格责任追究。并将学校传染病防治工作的有关职责落实情况纳入综合评比体系中，根据工作要求开展专项督导检查。对发现的问题，及时提出整改措施，把不安全因素消灭在萌芽状态。对传染病预防工作措施不力，导致学校发生传染病流行或食物中毒事件，对学生身体健康和生命安全造成严重危害；以及在发生传染病流行或食物中毒事件后不及时报告或隐瞒不报的，要依法查处直接责任人，并追究有关领导的责任

交通事故应急预案

胜利学校

为预防和减少学校交通事故的发生，保障全体师生的生命安全，根据《中华人民共和国道路交通安全法》的相关精神，结合实际制定本预案。

一、交通事故应急处理

1.发现人报警并迅速将伤者送到医院进行抢救(或视情拨打 120)。

2.迅速通知学校应急领导小组。

3.学校迅速报告教育局。

4.组织保护好现场，看住肇事车辆及肇事人以备交警部门进行事故处理。

5.及时通知受伤者家属。

6.积极配合交警做好事故处理。

二、预防办法和措施

1.加强对广大师生交通法规、安全行车的教育。

2.加强对乘车师生的交通安全教育，特别要教育学生不要把头、手伸出车窗外。

3.要求骑自行车上、下学的学生，不骑撒把车、不并行、不抢道、不赛车、不带人或货物。

4.要求师生行路要做到礼让三先。

第五篇：传染病应急处理预案

传染病应急处理预案

南山镇中心小学 2018年3月

南山镇中心小学传染病应急处理预案

为了有效、科学地应对学校突发传染病，最大限度地降低其危害，确保师生身体健康、生命安全，保证学校正常的教育教学秩序，促进教育发展和社会稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》和市、县《突发公共卫生事件应急预案》等文件精神，结合学校实际，特制定本预案。

一、适用范围

学校突发传染病防治是指在学校师生员工中发生的群体性传染病防治，如甲型H1N1流感、肝炎、脑膜炎、流感、水痘、腮腺炎、红眼病等防治。

二、组织机构

由校长室、副校长室、教导处主任等人员组成安全领导小组，提醒师生注意险情，采取切实有效措施，竭力避免突发传染病。领导小组 组

长： 侯智礼 副组长： 银仲昌

阳昌明

成员:

刘诗慧

罗水秀

易群叶

雷蕾

李秀芝

杨彩云

杨智娟

肖杰

三、建立保障机制

突发传染病后，能客观反映情况，及时向领导建言献策。学校突发传染病的预防应坚持教育在先、预防在先、多方配合、共同负责的原则。

1、加强健康教育

每学期开学初，必须按照《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》和《突发公共卫生事件应急条例》中有关键康教育要求，开齐、上足、上好健康教育课。学期结束前组织1次有关安全、健康的专题讲座，进一步提高师生的自我防范意识和能力。利用家长会、致家长的公开信等形式向家长讲解预防传染病知识和防治工作要求，取得家长的配合与支持。

2、严格校园出入管理制度，加强管理工作，及时掌握校内、外各种人员流动情况。改善学校卫生设施与条件，加强对教室等人群聚集场所的通风换气和校园内公共用具的消毒，搞好校园环境卫生。3.坚持学生因病缺课登记制度，积极做好因病缺课的学生情况统计分析工作。对生病请假在家的学生要通过电话等方式询问病情，在校生病的学生要及时通知家长陪同前往（对暂时无法通知家长的学生由班主任陪同前往）医院就医，发现传染病患者及时报告学校应急办。

4、加强师生体制锻炼。学校采取积极措施，确保学生每天的体育锻炼时间，组织学生参加多种形式户外运动，督促学生课间到室外活动，呼吸新鲜空气，增强体质。

四、学校突发传染病防治应急处置

1、启动预案

突发传染病后，应立即启动学校突发传染病防治工作领导小组工作机制，开展具体施救和各项善后处理工作：发布应急救援命令；组织指挥救援队伍；及时向上级和有关单位通报事故情况，必要时向有关单位请求救援；配合卫生防疫部门开展事故调查工作，认真调查取证，写出书面材料。

2、应急措施

由校长负责的学校传染病防治工作领导小组，具体负责落实学校的传染病防治工作。

主要职责包括：根据上级传染病防治工作预案制定本校的传染病防治工作预案；建立健全传染病防治责任制度；负责常见传染病防控工作的资料收集与归档工作；检查督促学校各部门认真落实各项传染病防治措施；利用校内（外）、课内（外）的不同形式，组织开展对学生和教职工的传染病防治的宣传教育，普及防病科学知识；建立每日学生缺课登记制度，发现有病症的学生，要及时督促到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；及时向当地疾病控制部门及县教育局等有关部门汇报情况，并积极配合卫生部门做好有异状病人的隔离、消毒工作。疫情发生时，学校要根据街道办的部署启动传染病防治工作预案，并组织落实各项传染病防治措施。

3、迅速启动与实施措施

建立和完善学校预防传染病传报信息网络：各班级传染病信息传报的第一责任人为班主任，学校传染病信息传报的第一责任人为校长。

预防传染病信息报告范围：出现个别传染病病例或疑似病例的；出现一定数量的发热、咳嗽、腹泻等症状的；出现集体性不明病因发病症状的；其他需要报告的防疫情况。

预防传染病信息报告的途径与预防要求：凡出现上述情况的，要立即了解患者病因，在2小时内以书面信息报区教育局传染病防控领导小组，并跟踪后续信息，定期报告。

4、建立考勤制度：对缺勤的师生员工要逐一进行登记，并立即与其取得联系，查明缺勤的原因。

如发现学校师生员工有身体异状，学校则迅速切断传染病传播途径，采取隔离。严格实行患病学生休息制度，学生病愈后方可复学。

由专人对患者活动过的校区、室内场所进行定期消毒，具体要求如下：对物体表面进行擦拭消毒，对地面进行湿性清扫，对空气进行喷雾消毒，用紫外线消毒灯对有关区域进行物理消毒，实行室内强制通风。

5、信息报送与现场保护

学校突发传染病事件后，应立即将情况发生的地点、时间等基本情况和有关信息向上级领导报告；要尽快核准情况，在规定时限内将突发传染病的时间、地点、经过、危害程度、发展趋势、所采取的处理措施、需要帮助解决的问题等情况迅速上报。在迅速展开抢救工作的同时，对事故现场实行严格保护，妥善保存现场重要的痕迹和物证。