2018年人教版中考政治必考知识点 考点分类

第一篇：2018年人教版中考政治必考知识点 考点分类

2018年人教版中考政治必考知识点

2018年人教版中考政治必考知识点

考点1：学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动

1.青春期的身体变化主要表现在哪三个方面？会出现哪些特殊的生理现象？ 答：（1）青春期的身体变化主要表现在：身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。（2）我们的身体会发育得很快，同时会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声等。2.我们应如何看待青春期的内心矛盾？

答：青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。3.我们应如何调控青春期的内心矛盾？ 答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外。（2）自己也要学会当自己的“心理医生”。例如，在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。

4.走出青春误区，保持青春期心理健康，需要我们树立哪些正确的观点？ 答：（1）对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。

（2）追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。

（3）男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。5.怎样理解青春更意味着一种新的精神世界？ 答：（1）青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。

（2）青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。青春将使我们对未来充满期待，使我们勇于面对一切，尽情地享受人生竞赛的乐趣。

6.怎样体味青春的幸福？

答：因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。而这种幸福是需要我们仔细体味的。7.我们应如何对待青春？

答：青春是美好的，所以需要我们更加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生。

考点2：认识情绪的多样性、理解情绪对人的作用、学会调控自己的情绪

1.情绪主要可以分为哪些类型？

答：最常见的是把情绪分成四大类：喜、怒、哀、惧。

2.不同的情绪对个人会产生什么样的影响？（为什么说情绪犹如双刃剑？）

答：情绪犹如双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。

3.调节情绪都有哪些具体的方法？

答：调节情绪有很多具体的方法，如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等，我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用。2018年人教版中考政治必考知识点

4.我们应该怎样学会表达情绪？ 答：（1）学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。（2）对别人给予更多的关心，共享彼此的欢乐，分担彼此的痛苦，那么，我们的喜悦将加倍，而痛苦将变少，我们相互之间的友谊也将更加深厚。

5.情趣与兴趣的关系是怎样的？情趣有什么作用？ 答：（1）情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。（2）情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。6.什么是高雅情趣？高雅的生活情趣有什么作用？ 答：（1）高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。

（2）高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。

7.低级、庸俗的生活情趣有什么危害？

答：生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。

8.怎样在日常生活中追求高雅的生活情趣？ 答：（1）培养乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。（2）培养对周围事物的好奇心，善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，学会鉴别不同的情趣，避免盲目从众。（3）丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。（4）提升情趣，陶冶情操。9.盲目从众有什么危害？怎样避免盲目从众？ 答：（1）盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。（2）我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。

10.什么是情操？（高尚情操的表现有哪些？）

答：情操是一种价值追求的情感，如热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感等。所有这些情感，都是高尚情操的表现。

考点3：养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质

1.意志坚强的人有哪些表现？ 答：（1）意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识，在困难面前，不会退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前。（2）意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。（3）意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。面对胜利和成功，不骄傲、不自满。（4）意志坚强的人，能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。

2.为什么说坚强意志是实现人生目标的保障？（坚强意志品质具有哪些作用？）答：（1）坚定正确的人生方向，需要坚强的意志。（2）走出失败的阴影，需要坚强的意志。（3）形成良好的学习习惯，需要坚强的意志。（4）成就一番事业，需要坚强的意志。3.怎样磨砺坚强的意志？ 答：（1）必须树立明确的目标。（2）要从细微之处做起，从小来做起。（3）应善于管理自己。（4）要主动在艰苦的环境中锻炼自己。

考点4：客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法

1.什么是挫折？ 2018年人教版中考政治必考知识点

答：挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。2.造成挫折的因素有哪些？ 答：（1）不能预测和及时防范的天灾人祸；（2）各种人为因素；（3）个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷。

3.挫折会给人们带来什么影响？

答：挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理，另一方面又有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。

4.面对困难和挫折，大致有哪几种人？有哪些不同的结果？ 答：（1）第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。（2）第二种是是意志不坚定或者容易满足的人。他们要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。（3）第一种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。5.应对挫折的有效方法有哪些？ 答：（1）要树立正确的人生目标。（2）要正确地认识挫折，采取恰当的解决办法。（3）应激发探索创新的热情。（4）会自我疏导。

考点5：客观地认识评价自己。形成比较清晰的自我整体形象

1.我们应如何正确认识自己？ 答：（1）应做到用全面地眼光看待自己。全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。（2）应做到用发展地眼光看待自己。每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。2.我们应通过什么途径认识自己？ 答：（1）通过自我观察认识自己。（2）通过他人了解自己。（3）通过集体了解自己。3.我们应如何完善自我？

答：通过多种方式了解自己，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我，以更新的自己面对新的一天。

4.我们应如何认识自我的潜能？ 答：（1）人的潜能是多方面的。研究证明，每个人至少有七个方面的智能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。（2）人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现。（3）发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。

5.我们应如何发掘自己的潜能？ 答：（1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气；（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志；（3）在实践中激发潜能，从小事做起。6.怎样看待“追星”的现象？ 答：（1）喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。（2）我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。

7.我们应如何确立个人的成长目标？

答：我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。8.如何做才能实现美好的目标？ 答：青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习2018年人教版中考政治必考知识点

习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯。

考点6：认识人的生命的独特性、体会生命的可贵，珍爱生命

1.人的生命的独特性表现在哪里？ 答：（1）人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。（2）人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

2.为什么要珍爱生命？ 答：（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命精彩。（2）关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。（3）每种生命都有其存在的意义与价值。各种生命共生共存、息息相关。

3.怎样让生命之花绽放？（或我们应怎样珍爱生命？）答：（1）永不放弃生的希望。（2）肯定生命，尊重生命。（3）延伸生命的价值。4.我们应如何对待自己和他人的生命？ 答：（1）我们要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，同时也应尊重他人的生命、善待他人的生命。（2）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。5.怎样才能使生命价值得以提升？ 答：（1）实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。（2）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。（3）在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。

考点7：懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人的关系。

1.什么是自尊？

答：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

2.知耻与自尊是什么关系？ 答：真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误、改过自新。3.怎样理解尊重他人，就是尊重自己？（至少三点）答：（1）自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。（2）尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。尊重他人使你被对方接纳，得到善待，与他人同享自尊的快乐。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。（3）人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。4.尊重他人最基本的表现是什么？我们如何做到尊重他人？ 答：（1）在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。（2）真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。

考点8：自信

1.什么是自信？其具体表现是什么？ 答：（1）含义：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。（2）表现：在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。2.自信者的哪些心理品质有助于成功？ 答：（1）乐观。对完成任务充满希望，面对困难与失败，不轻言放弃。（2）进取。自信的人更看重自己解决问题的能力，他们的快乐不是来自于表扬与嘉奖，而是来自于绞尽脑汁攻克难关后的豁然开朗。（3）专注。在完成一项任务时，注意力高度集中，全力以赴。2018年人教版中考政治必考知识点

3.怎样唱响自信之歌？（树立和培养自信的方法主要有哪些？）答：（1）看到进步与长处。发现自己的长处，是自信的基础。（2）增强信心与实力。相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。而实力，才是撑起信心的最重要支柱。（3）做自信的中国人。把个人的命运与祖国的发展结合在一起，增强民族的自信心。

考点9：培养自立精神

1.什么是自立？

答：自立就是自己的事情自己干。2.为什么说人生需要自立？ 答：（1）人生需要自立，我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨、见世面。（2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。（3）如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。

3.我们应该怎样培养自己的自立能力？（或如何告别依赖，走向自立）答：(3)①告别依赖；②学会自主；③多实践，多锻炼。

考点10：培养自强精神

1.什么是自强？自强有哪些表现？ 答：（1）自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。

（2）自强表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。2.为什么要从小培养自强精神？ 答：（1）自强，进取的动力，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。自强，是通向成功的阶梯。

（2）自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。3.怎样培养自强精神？ 答：（1）理想，自强的航标。要自强，首先要树立坚定的理想，不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗，直到成功。

（2）战胜自我，自强的关键。要勇于并善于战胜自己的弱点。

（3）扬长避短，自强的捷径。要认识自己的长处、天赋和兴趣，要发扬自己的长处，避开自己的短处。

考点11：能够分辨是非善恶，学会在复杂的社会生活中做出正确选择。

1.我们可以利用网络的哪些优势？

网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。网络交往，不仅包括相熟朋友之间的交流沟通，也包括陌生人之间方方面面的交往，如网上求诊、网上寻亲、网上求教等。以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。2.如何发挥网络的积极作用？（1）在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。

（2）我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。（3）网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人。3.“网毒”有什么危害？

沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈的事情，也时常发生。2018年人教版中考政治必考知识点

4.网络交往对象具有什么特点？ 网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。它使我们在网上更自由的选择交往对象，畅所欲言；因看不到对方，可使我们更充分地展示自己的内在素质和修养，不必因年龄小、相貌不佳、口头表达能力差而退缩。同时，它也使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌的宣泄，使交往环境被污染。我们既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。

5.网瘾产生的原因有哪些？

网瘾常常于自身的某些心理因素有关。例如，性格内向，不善交往、希望得到重视但十分孤独的人，生活中收到某些挫折的人，没有特长、工作不突出、心情压抑的人、家庭不和的人，因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生，最容易上瘾。因为他们在现实生活中感受到的不是成功，而是挫折和失败，所以希望在网上得到安慰。6.在网络交往中，我们如何学会自我保护？

（1）提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。

（2）不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。7.青少年要怎样遵守网络规则？

（1）网络交往要遵守道德。在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人等等。（2）上网更要遵守法律。不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家秘密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施；等等。我们在上网时，要有很强的依法行事的意识。

考点12：知道法律的显著特征和作用 1.法律具备哪三个最为显著的特征？

答：（1）法律由国家制定或认可。

（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。

2.我国法律的性质是什么？法律的作用及其表现又是什么？ 答：（1）我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。

（2）①法律的规范作用突出地表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。同时，它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。

②法律具有保护作用。日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律的保护。3.我们应树立怎样的法律意识？

答：学法、守法、用法，是我们应尽的责任；爱法，是我们应取的态度；以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。

考点12：掌握一般违法与犯罪的区别和联系。

1.违法行为可划分为哪几种类？ 答：（1）根据其违反的法律，可以将它们分为：①行政违法行为：违反行政管理法律法规的行为。②民事违法行为：违反民事法律法规的行为。③刑事违法行为：违反刑法的行为。2018年人教版中考政治必考知识点

（2）民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法行为而言，对社会危害性较小，因而称它们为一般违法行为。

（3）刑事违法行为属于严重的违法行为，是犯罪行为。2.什么是犯罪？犯罪具有哪些基本特征？ 答：（1）所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

（2）①犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。②犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。③犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。3.什么是刑法？刑法有什么作用？ 答：（1）刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。（2）我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有利武器。4.什么是刑罚？刑罚有哪些种类？ 答：（1）刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。（2）根据刑法的规定，我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。①主刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。②附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。5.我们应该怎样加强自我防范？ 答：（1）自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯罪。

（2）认真学习预防未成年人犯罪法。我国预防未成年人犯罪法，是为保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的。这部法律设专章规定对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治，给我们划清了明确的是非界限。（3）我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。6.有位老师深有感触地说：“在我看来，好学生、好孩子是不可能走上违法犯罪道路的。” 请对这位老师的观点进行辨析。答：（1）这种说法是片面的。（2）人的行为是受思想观念指挥的。道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，行为上就不会做出违法犯罪的事情。道德水平低、法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。这位老师没有认识到这一点，是错误的。（3）好学生、好孩子并不代表道德水平高，法制观念强。好学生、好孩子如果不加强自我防范，也可能走向违法犯罪的道路。（4）作为一个合格的现代公民，我们应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯罪。

考点12：能够自觉抵制“黄、赌、毒”等不良诱惑；

1.我们身边有哪些诱惑？

答：金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄赌毒与邪教的诱惑。2.为什么要坚决抵制黄赌毒与邪教的诱惑？ 答：（1）暴力、色情等不良信息侵蚀着人的肌体，毒害着人的精神。

（2）赌博是一种恶习，搓麻将、打老虎机是其常见形式。赌博一旦上瘾，就很难回头，可能使人一步步走上骗、偷、抢的违法犯罪之路。《预防未成年人犯罪法》规定，“参与赌博，屡教不改”，是未成年人的严重不良行为之一。

（3）毒品的危害性极大，我国法律规定：吸毒违法，贩毒有罪。《预防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”列为严重不良行为之一。

（4）邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘾。2018年人教版中考政治必考知识点

3.为什么我们应自觉抵制不良诱惑？怎样抵制不良诱惑？ 答：（1）在我们的周围存在着很多的诱惑。一些不良诱惑有时就像“杀人蝙蝠”, 让人舒舒服服地上当，不知不觉中成为它的俘虏。学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。否则，我们会为之付出沉重的代价。

（2）不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。

考点13：知道法律对未成年人的特殊保护及其意义；知道什么是家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护；

1.国家制定的专门保护未成年人的法律有哪些？ 答：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。2.为什么要对未成年人实施特殊的保护？ 答：（1）未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。（2）未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。3.在未成年人保护法中，为保护未成年人设置了哪四道防线？

答：在未成年人保护法中，对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护作出了明确的规定，为保护我们设置了四道防线。

4.家庭保护的要求是什么？家庭保护有什么意义？ 答：（1）家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利。

（2）家庭保护能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。

5.学校保护的要求是什么？学校保护涉及哪些内容？ 答：（1）学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

（2）学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。6.社会保护的要求是什么？社会保护包括哪些方面的内容？ 答：（1）社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。

（2）社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。

7.司法保护的要求是什么？司法保护有哪些重要措施？ 答：（1）司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

（2）设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作等。

考点14：掌握自我保护的方法与技能；树立自我保护意识。

1.为什么青少年在生活中可能受到侵害？ 答：（1）青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。

（2）由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。2.为什么我们青少年必须加强自我保护？ 答：（1）身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。因此，我们必须加强自我保护。2018年人教版中考政治必考知识点

（2）自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。3.面对突发的事故和侵害，我们青少年应怎么办？

答：面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。4.面对不法侵害，我们应如何保护自己？ 答：（1）提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。对于女学生来说，保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。

（2）用智慧保护自己。面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。

（3）用法律保护自己。我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。

5.遭遇意外险情与伤害时，我们要学会运用哪些最有效的救助方法？

答：遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。

考点15：自觉运用法律武器，善于同违法犯罪行为作斗争。勇于同违法犯罪行为作斗争。

1.我们对违法犯罪行为应采取什么态度？ 答：当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争；当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们也要加以维护。违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。2.面对违法犯罪分子，我们应该怎么办？ 答：（1）我们在与违法犯罪分子作斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保存自己的前提下巧妙地将不法分子抓获。

（2）面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。

考点16：学会与父母平等沟通

1.青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？ 答：（1）进入青春期，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。

（2）我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。2.如何正确认识我们与父母之间的矛盾？ 答：我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。3.我们怎样正确对待与父母的冲突和矛盾？ 答：（1）要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。

（2）当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。

（3）掌握与父母有效沟通的基本要领。彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。4.与父母交往的艺术有哪些？ 答：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。2018年人教版中考政治必考知识点

（2）认真聆听，聆听中获得教益。（3）帮助父母，用行动感动亲人。

（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。

考点17：学会与教师进行有效沟通、正确对待表扬与批评

1.怎样认识师生交往的重要性？ 答：（1）师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的小学习质量，而且影响我们的身心发展。

（2）在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。

2.老师在我们成长过程中的作用？ 答：（1）老师是人类文明的传播者，被誉为人类灵魂的工程师。（2）老师善于教给我们思考方法、让人产生探求知识愿望。（3）老师的巨大力量在于作出榜样。

（4）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。3.新型师生关系是什么？

答：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。4.中学生应该如何与老师相处？ 答：（1）主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。

（2）掌握与老师沟通的方法：①从老师的角度看问题。②正确对待老师的表扬和批评。③原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。

（3）掌握与老师交往的礼仪：①礼貌待师。②注意场合。③勿失分寸。5.我们应怎样正确对待老师的表扬和批评？ 答：（1）表扬是肯定，是鼓励，是期待，批评是爱护，是鞭策，也是期待。被表扬时我们体验成功，被批评时我们体验挫折。成功和挫折都是人生的财富。（2）表扬要再接再厉；批评要做到有则改之、无则加勉。

考点18：学会积极与同学、朋友交往，用恰当的方式与异性交往

1.交友的重要性是什么？ 答：（1）在与同学的交往中，要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。

（2）在交往中，真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。2.交友要注意的问题有哪些？ 答：（1）对于友情，需要我们明智而谨慎地把握。

（2）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。（3）欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。

（4）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

（5）我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。3.男女同学之间的交往有什么意义？

答：男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促 2018年人教版中考政治必考知识点

进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。4.男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？

答：男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。5.如何正确看待对异性的好感或爱慕之情？

答：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。6.如何正确处理男女同学之间的情感？ 答：（1）男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。（2）当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。7.在异性相处时，我们应怎样学会保护自己？

答：增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。

考点19：掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯

1.什么是礼貌？

答：礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。2.礼貌的重要性是什么？ 答：（1）人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。

（2）礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是友好交往的道德基础。

（3）礼貌是文明的体现。是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。3.对人有礼貌主要表现在哪些方面？

答：我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。4.个人礼仪表现在哪些方面？ 答：（1）举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表声庄、着装得体、讲究卫生等。（2）站如松、坐如钟、行如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。5.礼仪有什么重要性？ 答：（1）自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。

（2）按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。

6.对待传统礼仪习俗的基本态度是什么？

答：我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪，应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟柏，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。7.我们在与少数民族交往时，应注意哪些礼仪？

答：在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。

考点20：理解竞争与合作的关系，正确对待合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质

1.竞争有什么作用？ 2018年人教版中考政治必考知识点

答：（1）积极作用：竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。（2）消极作用：它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看做一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。2.竞争的基本准则是什么？

答：道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。3.竞争的目的是什么？

答：我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。

4.为什么要合作？ 答：（1）个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。（2）合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。

（3）我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。（4）合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。5.合作与竞争的关系是怎样的？

答：合作与竞争，是相互依存，你中有我，我中有你。6.怎样在合作中竞争？

答：①在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。②竞争是一种有效的合作方式。对我们来说，要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。③在合作中竞争，不以成败论英雄。面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步；面对竞争的失败，应总结经验、奋起直追。7.怎样在竞争中合作？

答：①我们在竞争中合作应体现“双赢”的原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。②无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。③“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。8.什么是团队精神？其核心是什么？ 答：（1）团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。（2）团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功。

考点21：理解孝敬父母的原因，学会孝敬父母长辈

1.家庭的含义是什么？

答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家庭关系确立有哪几种情形？ 答：（1）依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭。（2）因生育导致的血缘关系结合成家庭。

（3）依照法定条件和法定程序收养而组成家庭。（4）随父（母）再婚组成新的家庭。3.家庭的结构有哪些？

答：现在一般为核心家庭（由父母与未婚子女两代人组成的家庭）、主干家庭（由祖父母或外祖父母、父母及第三代组成的家庭）。此外，还有少量单亲家庭、联合家庭。4.什么是孝敬父母？ 2018年人教版中考政治必考知识点

答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。5.我们为什么要孝敬父母？ 答：（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。

（2）父母为家庭作出了贡献，为我们付出了许多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

（3）我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。

（4）子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。6.我们应如何孝敬父母？ 答：（1）孝敬父母要体现在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。

（2）孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴„„这些都是孝敬父母的表现。（3）孝敬父母需要付出时间，付出感情，付出体力，甚至委屈自己。

（4）对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

考点22：知道诚信的基本要求，努力做诚实的人。

1.什么是诚信？

答：我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”，是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；信，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。2.不讲诚信的后果有哪些？ 答：（1）无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。

（2）不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。3.诚信的基本要求是什么？

答：对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。4.诚信的基础、出发点、核心分别是什么？ 答：（1）诚信的基础是尊重客观事实。

（2）诚实守信的出发点：实事求是地表达事物的本来面目。（3）诚信的核心是善。

5.诚信守则有哪些基本要求？ 答：（1）坚持诚实，就会赢得信任。

（2）坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。

（3）在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。（4）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。（5）在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。

考点23：理解共同生活需要关心、尊重、宽容和相互理解与帮助，理解公民在人格和法律地位上是平等的；学会关心和尊重他人

1.什么是宽容？

答：宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。我们的生活需要宽容，我们需要学会“宽以待人”。2018年人教版中考政治必考知识点

2.宽容合作的基础是什么？ 答：“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。3.如何做到宽容他人？ 答：（1）当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报、以牙还牙；在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。

（2）宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容，是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。当然，我们决不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。4.如何理解“已所不欲，勿施于人”？ 答：（1）“己所不欲，勿施于人”要求我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这种对待。如果我们不愿意，那么我们就不能以此对待他人。

（2）关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。5.怎样做到换位思考，与人为善？ 答：（1）换位思考、与人为善，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。

（2）换位思考客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。

（3）换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。

6.如何理解平等？

答：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。7.怎样平等待人？ 答：（1）我们应该增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短。

（2）我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。

8.为什么要尊重他人？

答：人们需要相互尊重。在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重。同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利。如果彼此缺乏起码的尊重，那么，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善的交往氛围。9.如何尊重他人？ 答：（1）尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人友善待人，充分理解他人。（2）尊重社会。我们对社会的尊重，也是对他人的尊重。尊重社会，就要遵守社会规则、承担对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等。（3）尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关。尊重自然的核心是保护环境。

考点24：了解文化的多样性和丰富性，学会尊重不同国家与民族的文化与习俗。

1.我们应该怎样正确认识丰富多彩的文化？ 答：（1）世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。（2）节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。文化的多样性和丰富性，通过各具特色色的文化习俗表现出来。

（3）不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。各个国家的文化代表人物，被深深地打上本国、本民族的烙印。同时，这些代表人物又把本国、本民族的文化推向世界。2018年人教版中考政治必考知识点

2.对待文化差异的态度有哪些？

答：面对文化差异，有两种不同的态度：一种是排斥，一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；后者既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。

3.面对不同的文化，我们应当采取怎样的态度？ 答：（1）面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。

（2）保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。其他国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。

（3）任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。4.如何对待中华文化？

答：在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至今，形成一个自我更新、不断发展而又兼容并蓄的开放体系。中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献。继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。5.面对文化差异我们应怎么做？ 答：面对文化差异，我们应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待„„ 6.如何做友好往来的使者？

答：做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。

考点25：了解我国公民的基本权利和基本义务，学会尊重他人的权利，树立正确行使权利，自觉履行义务的意识。

1.什么是公民基本权利？

答：宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，称之为公民的基本权利。2.公民享有哪些基本权利？

答：(1)平等权；(2)政治权利和自由；(3)宗教信仰自由；(4)人身自由权利；(5)对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；(6)社会经济权利；(7)教育、科学、文化权利和自由；(8)妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；(9)华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。3.公民应如何正确行使公民权利？ 答：（1）公民在行使权利时要尊重他人的权利。

（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。（3）要在法律允许的范围内行使权利。（4）要以合法的方式行使权利。

4.公民在行使权利时，为什么要尊重他人的权利？

答：公民在行使权利时，只有尊重他人的权利，承担自己对他人应负的法定义务和道德责任，才能更好地享有自己的权利。尊重他人的权利并不意味着失去自己的权利，对他人权利的侵害则是对自身权利的侵害。所以，我们应该在不损害他人合法权利的前提下，行使自己的权利，满足自己的需要。

5.什么是公民的基本义务？它的具体内容包括哪些？ 答：（1）我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。2018年人教版中考政治必考知识点

（2）公民基本义务的内容：维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；等等。6.公民为什么要履行法定义务？ 答：法定义务是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。自觉履行这些义务，是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情。

7.如何理解公民的权利和义务具有一致性？

答：在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。8.什么是道德义务？公民履行道德义务的意义是什么？ 答：（1）道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。（2）广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既有利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。

9.公民基本道德规范的内容有哪些？

答：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。10.公民如何做到忠实履行义务？ 答：（1）法律鼓励做的，我们积极去做。（2）法律要求做的，我们必须去做。（3）法律禁止做的，我们坚决不做。

17.如何正确认识我国法律和社会主义道德的关系？

答：我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。

考点26：学会运用法律保护人的生命和健康、人格尊严、个人隐私；

1.公民最基本的、最重要的权利是什么？它包括什么？

答：人身权利是公民最基本的、最重要的权利。公民的人身权利包括人格权和身份权。2.为什么说生命健康权是公民最根本的人身权利？

答：生命和健康，对于我们每个人来说都是宝贵的。我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命健康权是公民最根本的人身权利。4.法律怎样捍卫我们的生命健康权？ 答：（1）我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。

（2）保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务。我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等法律，都对公民的生命健康权加以保护。当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。侵害他人生命和健康为法律所不容，情节严重的要受到法律制裁。5.我们应怎样积极行使生命健康权？ 答：（1）我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质；当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。

（2）注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的 2018年人教版中考政治必考知识点

权利，也是我们对自己的关爱和责任。6.我们应怎样关爱他人的生命和健康？ 答：（1）我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。（2）在日常生活中，人与人之间因故发生了争执，要懂得控制情绪、宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。（3）我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。7.什么是人格尊严权？

答：人格尊严权是任何都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。8.什么是名誉权？名誉权的主要表现是什么？ 答：（1）所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。（2）名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。9.我国法律怎样保护公民的名誉权不受侵害？

答：我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。凡此种种，既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。10.什么是肖像权？

答：法律确认公民的肖像权。公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。

11.怎样理解公民的肖像权不容侵害？ 答：（1）公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。（2）当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。12.什么叫姓名权？

答：姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。13.侵害公民姓名权的两种具体表现什么？

答：盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。无论盗用还是冒用他人姓名，都要承担相应的法律责任。被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。14.什么是隐私权？隐私权的真谛是什么？ 答：（1）隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。

（2）隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。15.为什么法律要保护公民的隐私权？

答：隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。16.我们应该怎样尊重他人的隐私？ 答：（1）尊重他人隐私，就要树立隐私意识。（2）尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。（3）人与人之间要相互尊重彼此的隐私。17.侵犯公民隐私权的行为有哪些？

答：监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。18.我们应该如何保护自己的隐私权？ 答：（1）当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法 17 2018年人教版中考政治必考知识点

保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。

（2）我们要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

（3）保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。

考点27：学会运用法律维护自己受教育的权利，履行受教育的义务；

1.教育对个人的成长有哪些作用？

答：对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备，它通过向个人传递文化，帮助人超越一已之见去掌握前人的经验、分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不能提高和革新自己，从而开辟人类发展的道路，奠定走向未来的基础。2.教育对个人、国家的意义是什么? 答：教育能为人们未来的生活奠基。要让短暂的生命发光，有尊严有意义地渡过一生，必须接受教育。只有通过接受教育，唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其它活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。3.什么是受教育权？ 答：所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的权利，以及获得受教育的物质帮助的权利。4.我国义务教育的显著特征是什么？

答：义务教育具有强制性、公益性和统一性。5.我们怎样维护受教育权利？

答：我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。

6.中学生应怎样珍惜受教育的机会，履行受教育的义务？

答：①认真履行按时入学的义务；②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

考点28：理解财产继承权和智力成果权，学会运用法律维护经济权利

1.什么叫财产所有权？

答：财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。2.我国法律怎样保护合法财产的所有权？ 答：（1）我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。（2）我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。3.当财产所有权受到侵害时，应该怎么办？ 答：（1）当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权。（2）当我们的财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还原物。

（3）当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。（4）当国家行政机关及其工作人员违法实施没收财产的行政处罚，违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施时，当事人可向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。

（5）当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。4.什么叫继承权？

答：所谓继承权，指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。2018年人教版中考政治必考知识点

5.法定继承人包括哪些人？法定继承人的范围是根据什么确定的？ 答：（1）我国继承法在第二章“法定继承”中规定，被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。（2）继承法规定的法定继承人的上述范围，是根据血缘关系、婚姻关系和扶养关系确立的。

6.法定继承遗产的顺序是怎样的？继承开始后，法定继承按什么规则继承？ 答：（1）我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承。第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母；第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

（2）法定继承的规则：①继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承；②没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。7.在我国，继承权的实现方式有哪些？

答：继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种。8.当继承权发生争议的时,应怎么办？ 答：（1）作为继承人的家庭成员之间，应该相互关爱、相互尊重、相互宽容，而不要见利忘义、斤斤计较。（2）当我们的财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。9.什么叫智力成果权？

答：智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。

10.公民应怎样增强保护智力成果权的维权意识？ 答：（1）保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。

（2）我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。

考点29：知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。

1.我国专门保护消费者权益的法律是什么？其中明确规定了消费者享有哪些权利？ 答：（1）《中华人民共和国消费者权益保护法》。

（2）消费者享有的权利：①安全权；②知情权；③自主选择权；④公平交易权；⑤依法求偿权；⑥结社权；⑦获得教育权；⑧人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权；⑨监督权。2.消费者应如何增强权利意识和自我保护意识，做一个成熟的消费者？ 答：（1）炼就一双“慧眼”，增强自己的判断能力和选择能力，会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别，不盲目追随其他消费者，选择适当合理的消费行为。

（2）主动学习和掌握有关消费的知识，这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识，获取消费知识有助于我们作出正确的消费选择。（3）我们还需掌握有关消费者权益保护的知识，如相关法律、法规的规定及消费者维权途径等。3.当消费者的权利受到侵犯以后，可以通过哪些途径去维权？ 答：（1）与经营者协商和解；（2）请求消费者协会调解；（3）向有关行政部门申诉；（4）根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；（5）向人民法院提起诉讼。

考点30：正确认识个人与集体的关系，学会自觉维护集体的荣誉和利益

1.集体和个体的关系怎样？

答：集体，离不开个体而存在。个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。2.集体利益与个人利益的关系如何？

答：集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益 2018年人教版中考政治必考知识点

是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。3.我们应该如何关爱集体？ 答：（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

（3）为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥更大的力量。4.如何创建新集体？ 答：（1）共同的目标，前进的动力。（2）各尽所能，发挥所长，奉献集体。（3）团结协作，互助前行。

考点31：关心社会，养成亲社会的行为习惯，参与社会公益活动，服务社会；

1.公民应如何承担对国家和社会的责任？（怎样理解“国家兴亡，匹夫有责”？）答：（1）作为公民，我们在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

（2）维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。

（3）国家处在困难时刻，更能考验公民的责任意识。主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。

（4）我们要肩负起实现中华民族伟大复兴的重任，积极投身中国特色社会主义伟大事业，让青春焕发出更加绚丽的光彩。2.参与社会公益活动有何意义？ 答：（1）在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

（2）当你参加公益活动时，你的一次行动将会吸引众多关注的目光，你的一个倡议将会得到众多人的积极响应。

考点32：感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。

1.中华文化的产生、特点和具体内容是什么？ 答：（1）产生：各族人民用自己的勤劳和智慧共同创造了灿烂的中华文化。（2）特点：源远流长、博大精深。

（3）具体内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦理等，共同组成博大精深的中华文化。2.中华文化对当代中国和世界有什么影响？ 答：（1）几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。中华文明是世界古代文明中唯一没有中断而发展至今的伟大文明。

（2）源远流长、博大精深的中华文化，是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。中华文化不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。

考点33：理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平意识。

1.什么是公平？ 答：一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。2.为什么说社会稳定和发展需要公平？ 答：（1）一个良好的社会，应该能够使人们稳定、持久地进行合作，而只有公平才能实现这一点。（2）社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每 2018年人教版中考政治必考知识点

个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会持续发展。3.我们应该如何正确对待不公平的现象？ 答：（1）我们应该增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平。

（2）我们不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。

（3）崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。4.为什么要树立公平合作的意识？ 答：（1）社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，有利于社会高效、和谐地运转。

（2）树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。5.我们应该怎样做到公平合作？

答：为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其他人不公平。只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的。当我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。

考点34：能辨别正义和非正义的行为，能够遵守社会规则和程序，培养正义感。

1.什么是正义与非正义行为？

答：在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。

2.正义要求我们怎么做？

答：正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。3.什么是制度？制度的正义性在于什么？ 答：（1）制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。社会生活的方方面面，都有自己的制度和规则。（2）制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人的利益制定的，而是为维护所有社会成员的利益制定的。每个人既能从制度规则的正常运行中受益，又要受到制度和规则的约束。如果没有制度和规则的支持，就难以实现社会公平。4.我们应该怎样自觉维护正义？ 答：（1）遵守社会规则和程序。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。

（2）做有正义感的人。做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。5.为什么要做一个有正义感的人？ 答：（1）一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往之情，乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。

（2）只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。

（3）有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。正直具有无以摧毁的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量。一个人可以没有某种能力，但不能没有正直的骨气，不能没有浩然正气。6.怎样做一个有正义感的人？ 2018年人教版中考政治必考知识点

答：（1）如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。未成年人既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。

（2）做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。

考点35：懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；理解承担责任的代价和不承担责任的后果；增强责任意识，做一个负责任的公民。

1.责任的含义是什么？

答：责任是一个人应当做的事情和不应该做某些事情。2.责任产生于哪里？

答：责任产生于社会关系之中的相互承诺。责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

3.在社会中生活，我们扮演着不同的角色，不同的角色分别有哪些责任？ 答：（1）作为子女，孝敬父母，是我们的责任；（2）作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；（3）作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；（4）对于陌生人，虽然萍水相逢，扶危济困是美德；（5）作为普通公民，我们“位卑未敢忘忧国”；（6）作为社会成员，我们应该保护环境、维护正义、热爱和平„„只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。4.对自己不负责任有什么后果？ 答：（1）谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。（2）为了掩盖一次过失，你可能会对自己的不负责任付出更大的代价。（3）如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。5.怎样才能对自己负责？ 答：（1）用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，是一种负责任的表现。

（2）小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。

（3）慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。6.承担责任的回报是什么？代价是什么？ 答：（1）承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。（2）承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

7.承担责任对个人成长有什么意义？

答：对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

8.社会责任感的集中表现是什么？

答：履行社会责任，不言代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现。9.怎样才能做一个负责任的公民？ 答：（1）信守承诺：慎重许诺，坚决履行诺言，是我们负责任的表现。

（2）勇担过错：做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更考验我们的勇气。错了就要勇于承认，并承担相应的责任。（3）自觉承担责任，做责任的主人。10.怎样自觉承担责任？ 答：①自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐；②学会反思自己的责任，在反思中，我们将会更加清楚自己的责任，更好地履行责任，并在承担责任中成长。2018年人教版中考政治必考知识点

考点36：知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力；树立宪法意识。

1.为什么宪法具有最高的法律地位？ 答：宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础，因此，宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。2.在国家法律体系中，宪法具有最高法律地位表现在哪些方面？ 答：（1）宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。（2）宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。（3）宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

（4）同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格。3.为什么说宪法是国家的根本大法？

答：从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。所以说，宪法是国家的根本大法。4.我们应该怎样树立宪法意识，自觉维护宪法尊严？

答：我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。

考点37：理解依法治国的含义及其作用；理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的含义；树立法制观念，自觉守法。

1.什么是依法治国？依法治国的意义是什么？ 答：（1）依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务。

（2）依法治国是中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出的治国基本方略。依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障。2.依法治国的要求是什么？

答：依法治国，就要坚持法律面前人人平等，保证有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。3.依法治国对一切国家机关提出什么要求？ 答：我国是一个法治国家，一切国家机关都是依照宪法和法律规定组织和建立起来的，立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权。4.实行依法治国的根本依据是什么？

答：依法治国，首先是依宪治国。宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。

5.依法治国对政府及其工作人员有何要求？依法行政有什么重大意义？ 答：（1）政府及其工作人员要依法行政，使政府的公共管理和社会服务活动依法进行，符合法律的规定。

（2）生活在法治国家里，人人都要和政府部门打交道。政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响宪法和法律的尊严、权威，直接关系依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。依法行政是依法治国的重要环节。6.依法治国对个人有什么要求？

答：生活在法治国家里，人人都要自觉弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，学法尊法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。

考点38：学会依法行使监督权利。

1.公民行使建议权和监督权的表现： 答：①关注国家建设、国家管理，对于改善环境、整顿秩序、维护治安等身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议。②发现违法犯罪行为，要及时举报。③对于国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对其违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检 2018年人教版中考政治必考知识点

举的权利。

2.我们行使建议权、监督权的渠道有哪些？ 答：（1）可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映。（2）可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映。（3）可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督；等。3.公民行使政治权利应当注意哪些问题？ 答：（1）对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。

（2）公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。（3）投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。

考点39：了解我国改革开放和发展社会主义市场经济的成就和取得的经验；知道党在社会主义初级阶段的基本路线；感受只有在中国共产党的领导下，走社会主义道路，才能救中国，发展中国。

1.改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因归结起来是什么？

答：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。

2.改革开放以来，我们之所以取得举世瞩目的辉煌成就，最根本的一条是什么？

答：改革开放以来，我们之所以取得举世瞩目的辉煌成就，最根本的一条，就是因为毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

3.制定党的基本路线的依据和根本出发点是什么？ 答：（1）依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情。（2）根本出发点：全国各族人民的根本利益。4.党的基本路线是什么？其核心内容是什么？ 答：（1）领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。（2）核心内容是“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”，即“一个中心、两个基本点”。

5.什么以经济建设为中心？坚持以经济建设为中心有什么意义？ 答：（1）以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。

（2）以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。6.四项基本原则的具体内容是什么？坚持四项基本原则有什么意义？ 答：（1）四项基本原则，即坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。

（2）四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。7.坚持改革开放有什么意义？

答：改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。8.怎样理解当今世界是开放的世界？（我国为什么要实行对外开放？）答：（1）经济全球化特别是现代科技不断发展，增进了世界各国人民的交往，不同国家和地区之间的联系日益紧密，世界一天一天变得更加开放。

（2）在开放的世界中，无论什么国家要发展壮大，都必须把自己融入世界发展的大潮中去，关起门来搞建设都是不能成功的，闭关自守只能导致愚昧、落后。

（3）当代中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起。我们要以更加积极的姿态 2018年人教版中考政治必考知识点

走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。

（4）中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。9.我国应怎样坚持对外开放？ 答：（1）我国对外开放是对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各个方面都开放。

（2）必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。任何时候都要坚持我们自己选择的社会制度和发展道路。

（3）我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。

10.为什么要坚持基本路线不动摇？怎样坚持基本路线不动摇？ 答：（1）①改革开放以来，我们之所以取得举世瞩目的辉煌成就，最根本的一条，就是因为毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

②党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段，任何时候都决不能动摇。

（2）在新的历史起点上，开创中国特色社会主义新局面，就要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于中国特色社会主义伟大实践，既不偏离“一个中心”，也不偏废“两个基本点”。

考点40：了解我国现阶段的基本经济制度；理解实现共同富裕的目标；体会中国特色社会主义制度的优越性。

1.什么是公有制经济？其地位怎样？ 答：（1）公有制经济既包括国有经济和集体经济，也包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

（2）公有制是我国社会主义经济制度的基础。

2.什么是国有经济？国有经济的地位和作用是什么？ 答：（1）国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。

（2）在我国，国有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。3.什么是集体经济？集体经济的地位和作用是什么？ 答：（1）集体经济是生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。

（2）作为公有制经济的重要组成部分，集体经济体现着共同致富的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。因此，发展多种形式的集体经济，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。

4.如何正确认识和对待个体经济、私营经济等非公有制经济？ 答：（1）个体经济、私营经济等多种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要的作用。

（2）国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。

5.现阶段我国的基本经济制度是什么？它的确立是由什么决定的？为什么要坚持两个“毫不动摇”？ 答：（1）公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

（2）它的确立，是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。

（3）毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局，是促进国民经济持续健康发展的必然要求。2018年人教版中考政治必考知识点

6.发展中国特色社会主义经济，必须坚持和完善的基本经济制度和基本分配制度分别是什么？ 答：发展中国特色社会主义经济，必须坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。与此相适应，我们还必须坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。7.在分配中应注意什么问题？

答：在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。

8.如何理解共同富裕？ 答：共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，但实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。

9.怎样让创造财富的源泉充分涌流？ 答：（1）在我们社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流。

（2）改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为社会主义现代化建设作出贡献。

考点41：学会合理消费

1.随着经济社会不断发展，人们的消费观念发生了什么变化？ 答：（1）体现享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出的比重迅速上升。（2）人们已经不再仅仅限于衣、食、住、行等基本需要的满足，而是更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。2.中学生为什么要学会合理消费？

答：目前，我们参与社会经济生活，除关注国家经济建设外，主要表现于日常的消费和理财。学会理财，是我们必备的生活技能。面对各种各样的消费品，我们要学会合理消费，还可以适当了解一些关于银行、债券、股票等方面的知识。3.中学生应该怎样做到合理消费？

答：①在自己能够承受范围内购买物有所值、经济适用的商品，不盲目攀比、不浪费金钱。②在消费过程中，应该用环保的眼光去选购商品。③适度消费，拒绝浪费，注意节约能源和资源。④注重精神上的需求，在消费过程中提升自己的精神境界。

考点42：了解我国现阶段的政治制度

1.我国的根本政治制度是什么？

答：人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。2.我国人民是通过什么方式行使权力的？

答：广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。

3.人民行使当家作主权力的机关是什么？

答：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。4.全国人民代表大会的地位和职权是什么？

答：地位：全国人民代表大会是最高国家权力机关，地位最高，权力最大。职权主要有：修改宪法：监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定；重大事项决定权；监督权。5.如何理解我国的民族区域自治制度？ 答：（1）我国在少数民族聚居的地方实行区域自治，少数民族自己管理自己的内部事务。2018年人教版中考政治必考知识点

（2）作为我国的一项基本政治制度，民族区域自治制度符合我国国情，体现了各民族的根本利益。

考点42：知道我国社会主义初级阶段的基本国情；关心社会主义祖国的建设，增强使命感。

1.如何正确看待世界舞台上的中国？ 答：（1）当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国的国际影响力日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方!（2）我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。

2.怎样正确认识我国正处在社会主义初级阶段？ 答：（1）从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高、社会主义具体制度还不完善，我国社会主义仍处于并将长期处于初级阶段。（2）所谓初级阶段，就是不发达阶段。

（3）社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。（4）社会主义初级阶段，是建设中国特色社会主义的总依据。3.我国社会的主要矛盾是什么？

答：我国社会的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这个主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。4.建设中国特色社会主义的总任务是什么？

答：立足基本国情，面对主要矛盾，建设中国特色社会主义的总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

5.为什么要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路？ 答：（1）在九十多年的艰辛探索历程中，中国共产党紧紧依靠中国人民，开创和发展了中国特色社会主义，从根本上改变了中华民族的前途和命运。

（2）旗帜就是方向。中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，只有中国特色社会主义才能发展中国。

（3）面对前所未有的发展机遇和风险挑战，我们要实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，就要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路。

考点43：了解社会主义和谐社会的基本内容，积极参与社会主义和谐社会建设。

1.构建社会主义和谐社会的具体要求是什么？

答：我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。2.为什么要构建社会主义和谐社会？

答：实现社会和谐、建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。构建社会主义和谐社会，是中国共产党从中国特色社会主义事业总体布局出发提出的重大战略任务。3.构建社会主义和谐社会，对我们的要求是什么？ 答：（1）和谐社会，人人共享，促进和谐，人人有责。和谐美好的社会，需要脚踏实地的艰苦奋斗，需要全体人民的共同参与。

（2）我们既是和谐社会这首优美交响乐的享受者，更是演奏者。

（3）既着眼长远，又立足当前，人人有责任，人人有行动，人人有贡献，构建社会主义和谐社会的宏伟目标，就能早日变为美好的现实。

2018年人教版中考政治必考知识点

考点44：理解实施科教兴国战略的意义和要求；

1.我国科技的现状是什么？

答：在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列。但是，从整体上看，我国科技创新能力不强，科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。2.我国为什么必须加快发展科学技术？ 答：（1）当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。未来科学技术的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。（2）中国的发展离不开科学技术的进步。要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。（3）把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开放和发展先进的科学技术结合起来，是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。3.为什么说百年大计，教育为本？ 答：（1）从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是民族振兴和社会进步的基石。（2）教育关系子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生活息息相关。面对日益激烈的市场竞争、迎接知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。

4.为什么在整个社会主义现代化建设的过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持？

答：中国未来的发展，中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。只有把教育搞上去，办好人民满意的教育，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。在整个社会主义现代化建设的过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持。5.为什么要实施科教兴国和人才强国战略？ 答：（1）当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。（2）要实现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定性意义的一条，就是把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

（3）发展科技、教育，是实现社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。只有坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合，才能早日实现中华民族的伟大复兴。

6.为什么实施科教兴国和人才强国战略，必须加强科技创新和教育创新？

答：实施科教兴国和人才强国战略，必须加强科技创新和教育创新。科技创新能力，己越来越成为综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。而要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。

考点45：知道我国的人口、资源、环境等状况，理解我国的可持续发展战略；针对当地的人口、资源、环境等问题，提出合理化建议；树立科学发展观，走可持续发展的道路。

1.我国人口现状的基本特点是什么？

答：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。此外，我国人口现状的特点还表现为农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口分布不平衡，男女性别比失衡等。2.人口过多和过快增长对我国经济和社会发展带来了什么影响？

答：人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。在一定的社会生产力水平和消费资料的前提下，人口越多、增长越快，所需要的抚养、生活费用就越多，能够用于生产的费用和人均占有的消费资料就越少，经济发展和人民生活水平提高的速度就越慢。3.我国为什么要实行计划生育的基本国策？ 2018年人教版中考政治必考知识点

答：（1）我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。（2）人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。

（3）从本质上讲，人口问题就是发展问题。我国在经济社会发展中遇到的许多问题，诸如吃饭问题、上学问题、就业问题、资源环境问题等，都与人口基数大、增长快有直接的关系。

（4）只有严格控制人口的过快增长，实行优生优育，使人口发展与经济社会发展相适应，才能保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现。实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策。

4.实行计划生育的目的、具体要求是什么？ 答：（1）实行计划生育的目的，就是控制人口数量，提高人口素质。（2）具体要求是提倡晚婚、晚育、少生、优生。

5.实行计划生育有什么意义？

答：实践证明，从中国的国情出发，实行计划生育有利于发展社会主义社会的生产力，有利于提高人民的生活水平，有利于增强国家的综合国力。计划生育是我国的一项基本国策，必须毫不动摇地长期坚持下去。

6.目前，我国的环境问题主要表现在什么？

答：污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净能力；工业污染治理任务仍相当繁重，有些经过治理的地方又出现反复，城镇生活污染比重明显增加；不少地区农业水质、土质污染日渐突出，有些地方的农产品有害残留物严重超标，影响人体健康和产品出口；部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧；等等。

7.严峻的环境形势迫使我们必须作出什么选择？

答：应该增强节约资源和保护环境的意识，形成节约资源和保护环境的生活方式和生产方式，坚持节约资源和保护环境的基本国策，共同建设美丽中国。8.我国面前的资源状况？

答：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大、总体上资源紧缺，这是我国的又一个重要国情。长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。

9.解决资源、环境问题的措施、建议。

答：(1)实施可持续发展战略，坚持节约资源和保护环境的基本国策，使经济建设与环境保护协调发展。

(2)加强环保知识和法律的宣传教育，提高全民族的环保意识;加大监督执法力度，依法合理开发利用资源，依法制裁破环资源、环境的行为；要全面规划，合理布局，保护生态环境，防治污染。(3)鼓励科技创新，依靠科技进步和创新提高资源利用率、减少和控制污染物的排放。

(4)公民要提高环保意识，宣传环保知识;积极参与环保活动，养成低碳绿色的生活习惯，坚决制止破坏环境的行为。

10.当前我国的基本国策和发展战略主要有哪些？ 答：（1）基本国策：坚持对外开放、实行计划生育、坚持节约资源和保护环境。（2）发展战略：实施可持续发展战略，实施科教兴国和人才强国战略。11.可持续发展的含义和要求是什么？ 答：（1）可持续发展就是既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。（2）可持续发展要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。12.为什么必须实施可持续发展战略？ 答：（1）人口、环境、资源问题说到底是发展问题。人类社会发展到今天，人口剧增、资源短缺、环境恶化、生态危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。

（2）面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中必须实施可持续发 29 2018年人教版中考政治必考知识点

展战略，努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。13.实施可持续发展战略，我们应该怎样做？

答：让我们自觉树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，为实现中华民族永续发展作出自己应有的贡献!考点46：知道我国是一个统一的多民族国家；了解“一国两制”的基本方针，懂得实现祖国完全统一是中华儿女的共同心愿；学会自觉维护国家稳定和民族团结；树立维护国家统一和民族团结的意识。

1.我国的民族关系和处理民族关系的原则是什么？

答：新中国的成立，开辟了中国各民族平等团结互助和谐的新时代，民族平等、团结和共同繁荣作为处理民族关系的原则载入了宪法和法律，各族人民真正成了国家的主人。2.我们应如何自觉履行促进民族团结进步的义务？

答：促进民族团结进步，是我们每一位公民的神圣职责和光荣义务。自觉履行这一义务，我们就要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。3.为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线包括哪些？

答：全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。

4.“一国两制”基本方针的内容是什么？

答：为了最终完成祖国统一大业，党和政府制定了“一个国家、两种制度”的基本方针。“一个国家”，是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”，是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

5.为什么说“一国两制”方针是完全正确的，具有强大的生命力？ 答：香港和澳门回归祖国以来，“一国两制”的实践日益丰富。事实证明，“一国两制”方针是完全正确的，具有强大的生命力。“一国两制”、高度自治的方针，保持了香港、澳门特别行政区的繁荣、稳定和发展。

6.两岸关系和平发展的政治基础是什么？解决台湾问题的方针是什么？ 答：（1）坚持一个中国原则，是两岸关系和平发展的政治基础。

（2）我们遵循“和平统一、一国两制”的方针，坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协，坚决维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益。7.国家安全包括哪些方面？为什么要维护国家安全？ 答：（1）国家安全包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。（2）维护国家安全是每一个公民应尽的义务。国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民个人的安全就无法得到保障。8.我们应该怎样维护国家安全？ 答：（1）保守国家秘密是每个公民应尽的义务。

（2）公民发现危害国家安全的行为，应及时向国家安全机关或公安机关报告。

（3）树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。

考点47：了解中华民族的传统美德；知道民族精神的含义和体现；学会以自己的实际行动继承和弘扬民族精神；

1.在几千年的发展，中华民族形成了哪些传统美德？

答：我们中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代传承的美 2018年人教版中考政治必考知识点

德。例如，敬业乐群、公而忘私的奉献精神，天下兴亡、匹夫有责的爱国情操，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣，自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气，富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气，鞠躬尽瘁、死而后己的为政风范，厚德载物、道济天下的广阔胸襟，奋不顾身、舍生取义的英雄气概，大道之行、天下为公的社会理想等。2.中华传统美德具有什么品质？我们应如何传承中华传统美德？ 答：（1）中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。

（2）结合时代和实践的要求继承和发扬中华传统美德，是我们青年一代肩负的光荣使命。3.在五千多年的发展历程中，中华民族形成了什么民族精神？

答：在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。4.民族精神有什么重要作用？ 答：（1）民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。（2）伟大的民族精神，是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。（3）伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。5.中华民族精神在各个时期的具体表现有哪些？ 答：（1）新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神等。（2）新中国成立后所形成的大庆精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、劳模精神等，都是中华民族精神在新的时代条件下的集中体现。

（3）改革开放以来，我们的自立意识、竞争意识、效率意识、自由民主意识、法治意识、公平公正意识，求知精神、科学精神、服务精神大大增强，以改革创新为核心的时代精神不断发扬光大。

6.为什么要传承民族精神？怎样传承民族精神？ 答：（1）民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面对世界范围各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。

（2）青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神和时代精神的新篇章。

考点48：了解先进文化的内涵；了解社会主义精神文明建设的主要内容和根本任务。

1.在当代中国，发展先进文化的内涵是什么？ 答：（1）在当代中国，发展先进文化就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

（2）在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。2.牢牢把握先进文化的前进方向最根本的是什么？

答：牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在意识形态领域的指导地位。3.为什么必须加强社会主义核心价值体系建设？ 答：（1）社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义意识形态的本质体现。

（2）发展中国特色社会主义文化，必须加强社会主义核心价值体系建设，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。

4.社会主义精神文明建设具体包括哪两个方面的内容？其地位分别是什么？ 答：（1）包括思想道德建设和教育、科学、文化建设。（2）加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节；发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。5.怎样加强社会主义思想道德建设？

答：在建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承

2018年人教版中考政治必考知识点

接的社会主义思想道德体系过程中，我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。6.为什么要大力发展教育和科学事业？

答：当今时代，一个国家综合国力的强弱，越来越取决于国民素质的高低。全面提高国民素质，直接关系我国现代化建设事业能否顺利实现。只有大力发展教育和科学事业，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。7.加强社会主义精神文明建设的根本任务是什么？

答：社会主义精神文明建设的根本任务，是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。8.为什么要开展丰富多彩的精神文明创建活动？ 答：（1）精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造，也是社会主义先进文化建设的有效形式。广大人民群众在社会实践中创造了丰富多彩的精神文明建设形式。

（2）丰富多彩的精神文明创建活动，丰富了广大人民群众的精神文化生活，促进了经济与社会协调发展，对中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。9.我们应怎样参与精神文明创建活动？ 答：（1）要善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉地加以抵制，保持我们精神肌体的健康。（2）洁净而优美、热情而温馨、活跃而向上、富足而安全的社区要靠你我他来共同创造。（3）社会是我们共同的家，让我们一起行动起来，参与形式多样的精神文明创建活动，让社会主义精神文明之花更加璀璨夺目。

考点49：知道共同理想，认识其实现途径，体会理想实现必须经过艰苦奋斗

1.我们的最高理想和共同理想分别是什么？ 答：（1）我们的最高理想是实现共产主义。（2）在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。2.最高理想和共同理想之间的关系是什么？ 答：（1）实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。（2）实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

3.我国经济社会发展的“三步走”战略目标是什么？

答：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。4.在新的发展阶段，我国经济社会发展的战略目标是什么？

答：巩固和发展已经初步达到的小康水平，到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会；到建国一百年时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。5.现阶段我国的小康水平是什么？

答：我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。6.怎样认识全面建成小康社会？ 答：（1）跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。党的十八大根据我国经济社会发展实际，提出到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标。（2）全面建成小康社会目标的实现，我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。7.艰苦奋斗精神是如何代代相传的？

2018年人教版中考政治必考知识点

答：（1）作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。（2）艰苦奋斗精神在革命战争年代，在中国共产党领导全国各族人民实现民族独立和人民解放的光辉历程中，得到了充分的体现。（3）在中国特色社会主义现代化建设的新时期，艰苦奋斗精神在各行各业的劳动者身上继续发扬光大。（4）要把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，我们必须始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。8.艰苦奋斗集中表现为什么？

答：艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。9.我们为什么要发扬艰苦奋斗精神？ 答：（1）人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史。人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神的结晶。在人类改造自然与社会的过程中，艰苦创业精神逐渐积淀为一种崇高的美德，成为后人继往开来、开拓创新的巨大动力。

（2）艰苦创业，在不同时代有不同的内容。艰苦创业精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。（3）发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，是充满艰辛和创造的伟大事业。伟大的事业需要并将产生崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。

考点50：学会规划人生，实现理想

1.什么是理想？

答：在我们为实现共同理想而奋斗的过程中，每个人心中还有自己的理想。这些理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。2.人生为什么需要理想？ 答：（1）人生，就是立足现实、不断追求各种具体理想的历程。

（2）人生需要理想。理想就像罗盘，引导人生航船的方向；理想就像航船，一程一程向前推进，不断驶向幸福的彼岸。

（3）理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。（4）在人生发展的过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。亿万人民在追求自己的理想，特别是追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。

3.要实现自己的理想，我们该做些什么？ 答：（1）需要对人生作出规划。（2）要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整。（3）要脚踏实地、全力以赴；不断增强自身能力，提高自身素质；不屈不挠、坚持不懈。4.21世纪对我们的素质提出了什么更高更新的要求？ 答：（1）创新精神：创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。

（2）团队精神：社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。5.终身学习有何重要意义? 答：（1）面对知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。

（2）当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展

2018年人教版中考政治必考知识点 的要求，也是社会发展的必然要求。

6.我们青少年应怎样树立终身学习的观念? 答：（1）终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、合作学习的习惯。

（2）初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。终身学习，成就自己美好的未来；人人学习，成就祖国辉煌的明天!考点51：理智面对学习压力

1.学习压力会给我们带来哪些影响? 答：学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和己有水平的正常发挥。2.如何理智面对学习压力? 答：（1）来自学习的种种压力，需要我们理智地从容应对。学习生活中总会有压力的存在，感受到压力是正常的。由于学习压力而出现一些生理、心理反应，是大家经常会遇到的。

（2）学习没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。因此，学习需要适度的压力，我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。

（3）学习压力常常与我们的内心感受和体验有关。明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。学习本身是艰苦的脑力劳动，作为有志气的一代，我们理应担起学习的重担。我们了解学习压力，不是要消除它，而是要学会正确对待，学会将压力化为动力。3.导致考试焦虑的原因是什么? 答：面临的考试很重要，或者考试难度过大；他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力；仅以考试成绩来判断个人的价值„„这些都容易导致我们陷入考试焦虑。4.我们应如何正确看待考试焦虑？

答：适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。因此，我们要克服过度的考试焦虑，从容地面对考试。

5.怎样克服考试焦虑?①要树立正确的考试观念②要实事求是地调整自我期望③要增强自身实力。

第二篇：2014年中考政治必考热点

2014年中考政治必考热点：太空梦、航母梦与科教兴国

中考热点:太空梦、航母梦与科教兴国

1、“天宫一号”“神舟九号”手控对接成功说明了什么?

①科学技术是第一生产力。②我国的科技创新能力不断提高。③我国实施科教兴国战略初见成效。④社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。⑤我国的综合国力不断提高等。

2、“天宫”“神九”手控对接、“蛟龙”探海等成功的原因有哪些是什么?

（1）我国的综合国力不断增强。（奠定了物质基础）；（2）以经济建设为中心大为发展生产力。（3）党的正确领导。（4）坚持党的基本路线不动摇。（5）我国坚持实施科教兴国战略和人才强国战略。（6）大力发扬艰苦奋斗的创业精神。（7）广大科技工作者团结协作、艰苦奋斗、锐意创新。

3、我国取得一系列科技成就对我国提高自主创新能力，建设创新型国家有哪些启示？

（1）要坚持科教兴国战略和人才强国战略；（2）要把教育摆在优先发展的战略地位；（3）要加强科技创新和教育创新；（4）要加大对创新的资金投入和人才培养。

4、对我们青少年有什么启示？

①少年要树立崇高理想，努力学习科学文化知识：②要培养团队精神，树立终身学习的观念，提高自主学习能力；③要增强责任意识和创新意识，发扬艰苦奋斗和开拓创新精神，注重培养自己的创新能力和实践能力，把自己培养成为具有丰富创新能力的高素质人才。

5、我国在科技方面不断取得新的发展成果和创新成就，靠的是一种什么精神?谈谈你对这种精神的认识?

①载人航天精神。②它是“两弹一星”精神在新时期的发扬光大，是以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神的生动体现。它的具体内涵是：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。

6、我们青少年应学习广大科技工作者和航天员、潜航员哪些优秀品质?

（1）学习他们的爱国主义精神；（2）学习他们自强不息、艰苦创业的精神；

（3）学习他们开拓创新、知难而进、顽强拼搏的精神；（4）学习他们团结合作的团队精神。

7、“天宫”“神九”手控对接、“蛟龙”探海等成功有何意义? ①有利于进一步增强民族自尊心、自信心、自豪感和民族凝聚力，激发中华儿女的爱国热情。

②有利于提高我国的经济实力、技术实力，增强综合国力，提升我国的国际地位。③有利于进一步推进建设创新型国家，增强自主创新能力。

④有利于激发全国民族人民全面建成小康社会的热情，谱写中华民族伟大复兴的新篇章，实

现中国梦。

8、我国载人航天和载人深潜事业取得举世瞩目的辉煌成就，得益于实施了什么战略？如何才能进一步推进这一战略的实施？

（１）科教兴国和人才强国战略。（２）加强科技创新和教育创新。

9、我们青少年应如何向广大科技工作者和航天员、潜航员学习?

（1）树立崇高远大理想，增强振兴中华的责任感和使命感；（2）发扬航天人精神，努力学习现代科学文化知识，掌握适应现代化建设的本领，报效祖国；

（3）与时俱进，开拓创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。

10、我们青少年应如何向广大科研人员学习，培养自己的创新精神和创新能力？

(1)努力学习科学文化知识，为创新打下坚实的知识基础。(2)敢于质疑，敢于向传统和权威挑战，树立敢为人先的精神。(3)培养兴趣和好奇心，提高观察力和创造性思维能力。

(4)努力探索，注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯。等等。

11、请谈谈在生活和学习中，如何发扬航天精神？（至少三个方面）学习中我们要努力学习科学文化知识，发扬创新精神，积极参加小制作、小发明等创新活动；生活中勤俭节约，艰苦朴素；积极参加公益活动，为社会服务；自立自强，敢于战胜挫折困难。

12、请为建设创新型国家设计宣传口号或公益广告。

走自主创新之路，创中华民族辉煌；增强创新能力，实现跨越发展；自主创新，以人为本；勇于开拓进取，争做创新人才；创新——插上科技腾飞的翅膀。

13、我国应如何提高自主创新能力，建设创新型国家?

①实施科教兴国战略，加速科技进步，提高科技水平，使经济建设切实转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来；②将教育摆在优先发展的战略地位上，深化教育改革，积极推进教育创新，努力培养各类具有创新素质的人才；③加大对创新的资金投人，为自主创新提供物质保障；④实施人才强国战略，注重人才资源的开发，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，把培养人才、吸引人才、和用好人才作为一项重大的战略任务切实抓好；⑤要深化科技体制改革，完善科技创新奖励制度。

14、我们为什么要大力弘扬开拓创新？（创新的重要性）

1）创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。（2）科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。（3）要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新的能力。

15、在科技创新备受重视的今天，我们青少年应该怎么做？

（1）努力学习科学文化知识。（2）仔细观察，敢于质疑。（3）培养创新精神和创新能力。

（4）积极参加社会实践活动。

16、我国要进一步推进科教兴国和人才强国战略，必须加强哪些方面的创新？为什么？

答：①必须加强科技创新和教育创新。

②因为科技创新能力已经越来越成为综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际竞争面前，如果我们的自主创新能力不上去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。

17、国家科学技术奖励大会的召开，对我们青少年有何重要启示？ 答：创新的希望在青年人，我们中学生应以获奖的科学家为榜样，从小树立崇高远大理想，刻苦学习科学文化知识，发扬艰苦创

业精神，培养敢为人先的创新精神，勇于实践，勇于创新，把科学精神与科学求实态度结合起来，努力提高自己的创新能力，努力把自己培养成为具有丰富创新能力的高素质人才，将来为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。

18、我们青少年在实施人才强国的战略中应该怎样做？

答：青少年时代是人生的黄金时代，是成才的最佳时期。我们应树立远大理想，正确把握成才目标，既要从自身的兴趣、志向和实际出发，又要符合社会发展要求和人民根本利益，把个人前途和命运同祖国、民族的兴衰荣辱紧密联系在一起，按照“德才兼备”和“四有”的标准严格要求自己，努力学习现代科学文化知识，不断提高实践能力和创新能力，把自己培养成为祖国建设需要的有用之才。

19、请为增强国家的自主创新能力，请你提出几条具体建议。答：①大力实科教兴国，人才强国战略，为创新提供良好的社会环境：②加大对创新的资金投入、为自主创新提供物质保啧：③深化教育改革．推进素质教育和创新教育，培养各类具有创新素质的优秀人才；④完善科技创新奖励机制，对各行业的创新人才给予奖励：⑤坚持对外开放、在自立更生的基础上，学习、借鉴和引进国外先进技术。

20、当前我国在提高自主创新能力，建设创新型国家方面有哪些优势和劣势？

第三篇：中考政治全国各地试题考点分类

中考政治全国各地试题考点分类汇编

话题一

政府大力支援灾区

材料一：两场灾情发生后，中央领导人都在第一时间便深入灾区指导抗灾、救灾工作，各地区各部门认真贯彻落实中央部署紧急行动，解放军、武警官兵迅速出动，广大干部群众齐心奋战，社会各界同舟共济、众志成城，全力开展抢险救灾和抗灾。

1、时事题：列举党和政府高度重视抗地震（雪灾）工作的事例?为抗震救灾，党和政府做出了巨大努力，试举两例（或：采取了哪些重大措施？）答：（1）组织部署军队、武警、医疗工作者在内的10万多名救援人员迅速奔赴灾区。（2）中央及地方财政共投入救灾巨额资金；（3）向灾区迅速调运救灾帐篷、简易房屋、被子、衣物、食品药品等；（4）温家宝总理及中央领导人成立了抗震救灾总指挥部，并在第一时间赶赴灾区，指挥救灾等。

2、时事题：党和政府如此高度重视抗地震（雪灾）工作,请谈谈你的感想（或认识、启示）

答：①体现共产党员的先进性和“三个代表”重要思想；体现了党和政府坚持立党为公、执政为民，全心全意为人民服务的思想；体现了党和国家关注民生、情系民生，努力解决民生问题。

②国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。我们要主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。③培养责任意识，树立奉献精神，做负责任的公民；积极参与社会公益活动，为社会公益服务。

3、党和政府为什么高度重视抗灾救灾工作? 答：（1）这是贯彻落实“三个代表”重要思想的必然要求。（2）这是落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的需要。（3）这是继承和弘扬民族精神的需要。

4、党和政府高度重视抗灾救灾工作，说明什么？（或者：各级干部深入抗灾救灾第一线，说明了什么？）

答：体现共产党员的先进性和“三个代表”重要思想；体现了“一方有难，八方支援”的民族精神；体现了党和政府坚持立党为公、执政为民，全心全意为人民服务的思想；体现了党和国家关注民生、情系民生，努力解决民生问题。

5、抗击雨雪冰冻灾害的决定性胜利给我们什么启示？

答：①民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。在新时期，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。②我们每个人都应该有责任感，面对责任不言代价与回报。我们青少年要关爱社会，关爱他人。服务社会，有所作为。

话题二

受灾群众 自强不息

材料一：受灾地区的儿童，坚持在临时搭建的帐蓬内上课。

材料二：遭受如此罕见的灾难，上万返家的北川灾民却急切地要赶回去收油菜，插秧子，靠自己的双手重建家园。广大灾区人民发扬艰苦奋斗、自强不息精神，积极开展生产自救，开始灾后重建工作。

材料三：突如其来的灾难，让蓥华镇中学的教学楼一下垮塌，100多名学生埋在了废墟里生死不明；废墟外，抢险官兵们在冒雨进行着一个个科学的“定点定位”施救；废墟里，幸存学生们面对“死神”威胁时，上演着一个个生命奇迹，也与救助的人之间上演了一幕幕感人故事………一名被压在废墟里名叫罗瑶的女孩子在手脚受伤的情况下，一遍遍地哼着乐曲，靠着顽强的“钢琴梦想”激励自己不要入睡，结果她赢了死神。

1、请举出两例受灾群众自强不息的事例。（见材料一、二、三）

2、谈感想：受灾群众自强不息，谈谈你的感想。

答：①受灾群众，不怕困难，自强不息，靠自己的双手重建家园，我们青少年要向他们学习这种自强不息的精神。②我们青少年要志存高远，勇于面对困难，做生活的强者。在磨砺意志中自强进取。

3、谈启示：受灾群众，勇于面对挫折，给你什么启示？ ①人生难免有挫折，在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能遇到挫折。它是人生道路上的正常现象，每个人都无法避免。②我们要向灾区人民学习，积极对待挫折。面对挫折要冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠最终走出困境，获得成功，成为生活的强者。

4、抗震救灾的过程中，温家宝总理为什么强调“要把救人摆在第一位”？ 生命是可贵的，要珍惜生命；

5、你认为我们该怎样珍爱生命和实现人生价值？要如何珍爱生命、善待生命？ ①要珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责，这样才能创造有意义的人生，才能实现生命的价值；②正确认识人与自然的关系；树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。③对自己的身心健康负责；④善待其他生命。

6、面对雨雪冰冻等各种自然灾害，我们应如何去做？ 答：（1）国家：①大力实施科教兴国战略，依靠科技进步提高对各种自然灾害的监测预警能力，制定相应的抗灾救灾预案；②加强防灾救灾科学知识和技能的宣传教育，提高全社会对自然灾害的认识与抗灾救灾能力；③加强党的领导，充分发动群众、依靠群众。

（2）我们青少年：①国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。②培养责任意识，树立奉献精神，做负责任的公民；③积极参与社会公益活动，为社会公益服务。

7、你认为，在日常生活中我们应该要培养哪些风险防范的意识？

①在家庭生活中要注意防火、防水、防气、防盗方面的自我保护；②在体育活动中注意安全，做好准备活动；③外出要严格遵守交通规则；④善于识别骗子的骗术，避免上当受骗。

话题三

万众一心 众志成城（一方有难，八方支援）

材料：在抗击两场特大自然灾害，不少群众自发组织“义务救灾小分队”，自费奔赴灾区，齐心协力，积极参与救灾，全国各地人民群众踊跃捐资捐物献血，一方有难，八方支援，积极参与抗灾救灾活动，支援灾区救灾，1、请举出广大群众支援灾区的两个事例。（见上）

2、捐款、救助属于什么行为？我们应该怎样实践这种行为？（向英雄学习）⑴这些行为属于亲社会行为。

⑵①对遭遇挫折和不幸要去同情、关心和安慰；②对处于困难和危境的人要伸出援助之手；③在共同的事业中要善于与别人合作；④面对利益要与别人分享等。⑤在日常生活中，要经常做出有利于社会和他人的行为，并将有利于社会和他人作为自己为人处世的基本方式。

3、请谈谈你的感想。（答案同第2题）

4、在抗击地震的每一天，我们都被感动着。请说说最令你感动的人是谁？并简要说明理由。答：①最令我感动的是党和国家领导人。他们情为民所系，全心全意为人民服务。亲临抗灾第一线。②最令我感动的是奋战在抗灾一线的人民子弟兵。他们冒险生命危险抢救灾民，有的甚至牺牲自己的生命。他们的无私奉献精神和高度的社会责任感深深感动了我。

具体事例：汶川地震发生后，遵道镇欢欢幼儿园发生整体垮塌，而此时80多名孩子正在午睡，除园长在外出差，5名老师都在园内。此次地震共造成50多名小孩和３名老师死亡，目前仍有两名老师在医院抢救，一名孩子生死不明。幼儿园园长李娟回忆起瞿万容老师被救援队发现的情形，泣不成声。“当时瞿老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们。”

5、万众一心、众志成城、联动协作迎战抗震灾（雪灾）体现了什么道理？（或者说明什么？）答：（1）团结才有力量。在这场抗击冰雪灾害的过程中，在各级党委和政府的领导下，各部门、各地区的统筹安排、联动协作，充分显示了集体的力量，也充分说明社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。

（2）积极承担责任是做人的基本要求。人们生活在社会中就应该关心社会、亲近社会，积极承担责任，学会帮助他人，养成亲社会行为，勇于奉献。

（3）生命的意义在于奉献。我们只有不断为他人、集体、国家和社会作出奉献，自身价值才能实现。

6、抗击地震（冰雪）灾害体现了什么精神？

答：①体现了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。②体现了“一方有难，八方支援”的集体主义精神。

7、作为一名中学生，你能为灾区做点什么？

答：①要积极捐款捐物，把自己的零用钱或多余的衣服、文具等捐给灾区人民； ②尽可能组织动员周围的人们一起向灾区人民捐款捐物； ③积极宣传灾区人民的奉献精神和英勇抗洪精神，呼吁更多的人向灾区人民奉献爱心等。

8、取得抗震救灾（雪灾）的胜利的主要原因有哪些？(至少两个)答：①中国共产党的正确领导；②全国人民发扬艰苦奋斗的精神，弘扬民族精神；③灾区人民的自立自强等等。

9、广大群众身上体现了什么哪些优秀品质？意识和行为？什么是亲社会行为？ 体现的优秀品质：①强烈的社会责任感；②热心公益、服务社会的奉献精神；③扶贫帮困的传统美德；④积极实现人生价值；等等。

10、广大群众身上体现了什么哪些意识和行为？

①体现了回报社会、服务社会的意识和亲社会的行为。

11、什么是亲社会行为？

②亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。

12、为什么我们要服务社会，有所作为？（或：为什么要参与社会公益活动？）①积极参与社会公益活动，为社会公众服务，是我们回报社会的重要途径。②积极参加公益活动，树立服务社会的精神，是现代公民必不可少的素质。③积极参加公益活动，有助于增长我们的社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成良好行为习惯；④创造美好社会是每一个人的责任，造福社会不分年龄大小，能力大小，贡献大小，一个有知识、有理想的少年，从现在起就应该有所作为

第四篇：中考必考16篇文言文分类点拨

考必考20篇文言文分类点拨

初中语文教材中包含了《语文课程标准》中要求掌握的20篇基本篇目，这些篇目是中考考查的重点篇目。为了帮助同学们更好的掌握这些文言文的中心，我将它们进行了分类总结，希望同学们在分析比较中加强记忆，灵活掌握。

一、《鱼我所欲也》 《孟子》

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（一）、生字 箪（dān）蹴（cù）羹（gēng）死亦我所恶（wù）

（二）、重点词解释

1、本心：天性，天良‛

2、患：祸患，灾难

3、辟：通‚避‛，躲避

4、箪：竹筐

5、蹴：用脚践踏

6、得：通‚德‛，恩惠，这里是‚感激‛的意思

7、乡：通‚向‛，从前

8、何加，好处。

9、恶：厌恶。

10、辩：通‚辨‛，辨别。

11、义：正义或仁义。

12、勿丧：不丢掉，不遗失。丧：遗失

13、万钟：万钟的俸禄，形容位高禄厚。

14、贤者：有道德的人。

15、苟得：苟且取得，本文指：‚苟且偷生，意思是只为求利益，不择手段。

（三）、重点句子翻译

1、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。

不仅有道德的人有这种信念，而且人人都有，只是有道德的人能不丧失罢了。

2、万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。

对于优厚的俸禄如果不问他合不合礼义，就接受它，那么优厚的俸禄对我来说有什么益处呢？

3、二者不可得兼，舍生而取义者也。

如果这两种东西不能同时得到，那么我就舍弃生命而选取正义了。

4、乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

以前宁肯死亡，也不接受，今天却为了我所认识的穷苦人感激自己而接受它。

5、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

假使人们追求的东西没有比生命更宝贵的，那么一切能够用来逃避祸患的手段，有哪一种不能采用呢？

（四）、思考题

1、本文出自《孟子•告子上》，作者孟子，战国时期鲁国人，思想家、教育家，是儒家思想的代表人物。还学过他的文章有《得到多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》（附‚四书‛：《孟子》《论语》《大学》《中庸》）

2、归纳段意：第一段：论述舍生取义是人的本性。

第二段：论述见利忘义是丧失本性的行为。（第一层（1-2句）从正面举例，说明义的存在。第二层从反面举例，接受万钟这是丧失人的本性。）

3、理解及背诵：（1）本文的中心论点是什么？

用原文回答：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

（2）文中能概括全篇大意的句子是：生，亦无所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。开头以“鱼”和“熊掌”为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

（3）《鱼我所欲也》中出现的成语有：舍生取义、嗟来之食；由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

（4）《鱼我所欲也》中体现‚性本善‛思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（5）孟子认为能做到舍生取义的人是；所欲有甚于生者，所恶有甚于死者

（6）孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辩礼义而受之(为宫室之美而受之；为妻妾之奉受之；为所识穷乏者得我而为之)。

（7）在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的？（所恶有甚于死者，故患有所不辟也。）

（8）不辩礼仪的接受万钟是为了：（为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？）

（9）文中与‚嗟来之食‛的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

4、思考：（1）文中所指的比生命更可贵的东西是指道义，比死亡更可怕的东西是指丧失道义。

（2）人的本心是什么？舍生取义

（3）本文使用了哪些论证方法，试举例。

比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证。

（4）文章开端没有直接进入议题，而是先从生活中人们可能遇到的事情写起，这样写的好处是什么？

给所要论述的问题增加了通俗性，为下文论议正题作好了铺垫。

（5）文中多次使用对比这种手法，请举例说明。

鱼和熊掌对举 生与死对举 向与今天比较等

（6）写‚鱼‛和‚熊掌‛‚不可得兼时？‛取‚熊掌‛的用意是什么？意在说明在生活中经常会遇到需要选择的事，在两者不可兼得的情况下，人们会选取价值更高的东西，用此事情来比喻‛舍生取义‚的道理。

5、联系：本文观点广为后人所赞同，请找出本文观点并写出与之一致的两句诗。

观点：舍生取义 诗句：（1）取义成仁今日事，人间遍种**（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青

6、应用：（1）本文孟子用‚ 舍生而取义 ‛来表现他的人生追求（选择）文天祥《过零丁洋》中体现这种追求的诗句是：‚人生自古谁无死，留取丹心照汗青‛。请写出历史上在人生中有正确选择的人。例如：岳飞精忠报国，文天祥选择忠义守节，布鲁诺选择坚定信念。

（2）本文所强调的‚义‛与市场经济下的‚利‛有无矛盾，由此会引发一点什么样的启示，请简要谈谈。

不矛盾，在市场经济下也要讲诚信、讲道德，不做违法乱纪的事。

（3）在现实生活中许多人用自己的青春热血和宝贵的生命谱写了一曲曲‚舍生取义‛的正气歌，请概述一个这样的例子：如抗洪英雄李向群为保一方群众生命财产安全誓斗洪魔，以生身殉国。刘胡兰，朱自清病危之际拒绝吃美国救济粮等。

（4）列举奉行‚舍生取义‛这一行为准者的事例，并简要概述。如：南宋末年文天祥组织力量坚决抵抗外侵，失败被捕后，面对元朝威逼利诱，竟毫不动摇，视死如归，最终被杀，这种高尚的民族气节和为正义而献身的精神永远值得后人学习。

（5）本文主要阐述了‚舍生取义‛的道理。作为21世纪的中学生，你怎样理解这个‚义‛字？（能见义勇为、为正义事业而献身、做与国与民与人有益的事等。社会上的哥们义气是与小团体个人私利相关的江湖义气与本文的‚义‛不同。）

（6）作者在文中赞扬的是怎样的人：舍生取义的人（精神永存），批评的是怎样的人：见利忘义的人（无生命价值）

二、《三峡》（郦道元 北魏著名地理学家、散文家）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：‚巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。‛

1、文学常识：作者：郦道元，北魏著名地理学家、散文家。《三峡》一文出自《水经注》这是记叙我国古代水道的一部地理书。

2、实词： 自：从。空谷传响：回声 襄：漫上。漱，这里是冲刷的意思。

沿：顺流而下。溯：逆流而上。御：驾。献：山峰。

良：实在、真。肃：寂静。属 ：连续。引：延长。

绝：消失。素；白色 旦；早晨。漱，这里是冲荡的意思。

嶂：像屏障一样的高山。朝：早晨。清荣峻茂

曦月：阳光，月亮。曦，早晨的阳光，这里指阳光。

3、特殊用法：奔：飞奔的马。湍：急流的水。三声：几声。三，这里不是确数

4、区别： 属：属引凄异（连续）绝：久绝（消失）。自三峡……（从）

有良田美池桑竹之属（类）绝 献（山峰）：极 自非……（如果）

属予作文以记之（嘱咐）。阻绝：断

5、通假字：阙；同‚缺‛，中断。

6、重点句翻译：自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝，虽乘奔御风不以疾也。

素湍绿潭，回清倒影，：白色的急流，回旋着清波，碧绿的深水，映出了（山石林木的）的倒影。

常有高猿长啸，属引凄异

7、理解性背诵：

1）写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处

2）写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不见曦月。

3）写夏水的句子：（1）写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。

（2）写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。

4）写春冬三峡水的特点的句子：素湍绿潭，回清倒影。

5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。

6）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。‛（引 用渔歌作用：进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛）

7、结构。结构：文章先总写三峡地貌，（总写）（第一段），再写三峡四季壮丽景色，（分写）（第二段）

8、文章表现作者怎样的思想感情：表现作者对祖国山水的热爱之情。

9、运用：（1）2003年6月，世界人民见证了‚三峡蓄水315‛高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰‚巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。‛的三峡秋日的凄凉景象将一去不复返。

（2）由李白的‚朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。‛这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：朝发白帝，暮到江陵。

10、探讨：（1）文章为何先写夏而后写春冬、秋，春冬为何放在一起写？

（2）文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？（写山的特点，为写水设臵了条件或为下文作铺垫，山高水的落差大，水速自然急速。）

11、欣赏：

（1）你喜欢文中那一点？说出喜欢的原因。如；用词精当，趣；表愉快心情。或 引用渔歌起反衬作用。

（2）本文语言精致、洗炼，用语俏丽贴切，选一点分析。

（如：描写三峡深秋清幽静寂，说明人们感伤程度。如：描写三峡春冬时，因急流险滩，雪浪飞溅，故以‚素‛字修饰‚湍‛，因潭水澄碧，深沉宁静，故以‚绿‛字修饰‚潭‛字。

飞漱其间。的‚飞‛字。答：‚飞‛形象一写出了瀑布从天而降，落下深谷的气势。）

三、《记承天寺夜游》

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

（一）、作者：苏轼，北宋著名的文学家，唐宋八大家之一。学过他的文章有《水调歌头• 明月几时有》、《江城子 密州出猎》

（二）、解释重点字、词： 念：考虑，想到 寝：睡 但：只是 相与：共同，一起

闲人：清闲的人

空明：形容水的清澈透明。

户：窗户

水（月光）中藻、荇（水草，这里指竹子和柏树的影子）交横。

（三）、把下列句子译成现代汉语

1、怀民亦未寝，相与步于中庭：张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步。

2、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。

月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻和荇（水草）。

3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的‚闲人‛罢了！

（四）、填空

1、全文以‚月光‛为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境。

2、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。

3、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句）

4、用简洁的语言概括作者的复杂感情。（旷达胸怀）（1）贬谪悲凉。（2）人生感慨。（3）赏月喜悦；（4）漫步悠闲。

（五）、结构：本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。

记叙 描写 议论。

第一层：（1-3句）月色入户，欣然起行，庭院漫步。（表达方式是叙述，交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由）

第二层：（4句）观月赏景。（写景、描绘月夜庭中美景）

第三层：（最后3句）月夜问天，自喻闲人。（庭中月色或月光如水，议论，点出作者旷达乐观的襟怀）

（六）、思考

1、你是如何理解文中‚闲人‛的含义？贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。（或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为“闲人”的境遇而生的惆怅和苦闷。）

2、文章表现作者怎样的思想感情？旷达（豁达）乐观的胸怀。

3、作者游承天寺的原因：月色入户，无与为乐。

（七）、欣赏：‚庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。‛这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？

（此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。）

四、《与朱元思书》（吴均、南朝梁文学家）（阅读课）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆飘碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰，泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢（yun)飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

译文、烟雾都消散尽净，天空山峦都是同样的颜色。（船）随着江流飘浮荡漾，一会儿东，一会儿西。从富阳到桐庐，一百多里地，奇山异水，（可以说是）世上独一无二。

江水都是青白色，水深千丈清澈见底。水中游鱼，水底细石，一直看下去可以看得清清楚楚。急湍的水流，比箭跑得还快；凶猛的浪头，好像狂奔的马群。

两岸的高山上生满让人看了感到寒意的树木。山峰凭依高峻的形势争着向上，仿佛都在争先向高处和远处伸展；它们争先恐后笔直地向上，形成无数的山峰。泉水冲激岩石，泠泠地发出声响；美丽的鸟儿相向和鸣，和谐动听；鸣蝉长久不断地叫着，群猿哀鸣经久不绝。那些为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的高峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心；治理社会事物的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树木在江面上边遮蔽着，在白天也像黄昏时那样阴暗；枝条稀疏的地方，有时又可见到明亮的阳光。

1、作者：吴均，南朝梁文学家。解题：‚与‛：给予。‚书‛：信。题目的意思是写给朱元思的一封信。信中述说旅行所见，寥寥一百四十余字，把富春江富阳到桐庐一段的山光水色描绘得生动逼真，使人读后悠然神往，就像臵身于奇山异水之间，是六朝骈体文中描写山水景物的妙品。

2、解释重点字词。（1）风烟：指烟雾。（2）共色：同样的颜色。（3）俱：都。（4）许：附于数词之后，表约数，相当于‚光景‛‚左右‛。（5）独绝：独一无二；绝，到了极点。

（6）从流飘荡：乘着船随着江流飘浮荡漾。这句是作者叙述自己的行动的，省略了主语。

（7）急湍：急流的水（8）寒树：使人看了感到有寒凉之意的树。

（9）负势竞上：凭依(高峻的)形势，争着向上。这一句说的是‚高山‛，不是‚寒树‛。

（10）轩邈：轩，高；邈，远。这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。

（11）泠泠：形容水声的清越。（12）相鸣：互相和鸣（13）戾天：到天上；戾，至

（14）息心：平息热衷于功名利禄的心。（15）经伦：筹划、治理。

（16）忘反：流连忘返；‚反‛同‚返‛（17）横柯上蔽：横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，（18）犹：好像，如同。（19）交映：互相掩映。

（20）见：同‚现‛，显现，显露。(21)缥碧：青白色。

3、中心：.《与朱元思书》一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。

4、结构：第一段是文章的总起，概括描写了自富阳至桐庐一路上的奇山异水。

第二段 以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水清、水深、水急都突出了‚异‛的特点：。

第三段描写了 富春江夹岸的奇山，并抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。

全文分三自然段，第一自然段总写富春江奇特秀丽的景色。下文就扣住第一自然段中的‚奇山异水‛来写；第二自然段写异水，运用比喻和夸张将富春江‚异水‛（水清、急的特点）形象地表现出来；第三自然段写‚奇山‛（紧扣山高、树多、景美的特征）：作者从视觉、听觉感受的角度来写，给景物蒙上了一层清淡幽雅的色彩。

5、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。

（1）从‚从流飘荡，任意东西‛句中表现作者对自由的渴望；

（2）从‚泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝‛句中表现作者对大自然的热爱，对生命的歌颂；

（3）从‚鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。‛句中表现对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。（重点）

6、理解背诵。按要求写出句子。

写登舟纵目总体感受的：_________________。（风烟俱净，天山共色）

写江上放舟自由情态的：_________________。（从流漂荡，任意东西）

总的概括赞叹富春江景的：（总领全文的句子）_________。（奇山异水，天下独绝）

写富春江水清澈的：________________。（水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍）

写江流气势磅礴的：________________。（急湍甚箭，猛浪苦奔）

写听觉感受的：_____________。（泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿 则百叫不绝（对偶句）

写山‚奇‛的句子：夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

文中‚急湍甚箭，猛浪苦奔‛一句是写水流湍急，《三峡》一文中那句话与它有异曲同工之妙？有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

7、重点句翻译。

①风烟俱净，天山共色。----烟雾全部消散尽净，晴空和青山呈现同样颜色。

②急湍甚箭，猛浪若奔。――飞腾的急流，比箭更快；汹涌的浪滔，与快马无异。

③夹岸高山，皆生寒树。――紧贴两岸的山上，长满了常青（阴森森）的树木。④鸢飞戾天者，望峰息心。――那些为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的高峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心。

⑤横柯上蔽，在昼犹昏。――横斜的大树枝遮蔽着天空，即使白天与黄昏无异。

⑥经纶世务者，窥谷忘反。治理社会事物的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

⑦横柯上蔽，在昼犹昏横斜的树木在江面上边遮蔽着，在白天也像黄昏时那样阴暗。

8、欣赏。急湍甚箭，猛浪若奔.特点是水流湍急，快如箭马。作者在此连用两个比喻，将急水猛浪的迅捷之势表现得十分生动形象

9、中心：‚鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反‛表现了作者怎样的思想感情？表现对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。（重点）（也是本文表现作者的思想感情）

10、讨论。‚奇山异水，天下独绝‛是对这里的山水的总的评价，试根据作者的描写，分析这里的山‚奇‛在何处？答：奇在‚负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。‛句中连用‚负、竟、轩、邈、争、指‛等字，把原本静止的重山叠岭写活了，似乎仍在生成变化中，其次写山中各种声音，简直是一只自然交响曲，使人感到山间处处勃发生机。

11、练习，看到富春江的奇山异水，作者发出了什么样的感慨？你怎么样理解他发出的这些感慨？

五、生于忧患 死于安乐《孟子》

（一）中心：阐述造就人才和治理国家的问题，人才的培养中，逆境作用不可小视；国家的治理中，如果没有执法严格，直言敢谏的臣子和邻国的侵扰，国家就会在安逸享乐中灭亡。

（二）、生字、重点词和句子翻译

1、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

重点词：任：责任，担子。苦，劳，饿，空乏，均为使动用法，翻译为‚使 ……痛苦‛‚使……劳累‛‚使……受到贫困之苦‛ 拂：违背，逆，不顺。乱：干扰，错乱。

句义：所以，上天要下达重大使命给这个人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他的体肤饿瘦，使他身受贫困之苦，所行不顺，使他所做的事情颠倒错乱。

3、困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

重点词：衡：同‚横‛，梗塞，指不顺。

作，奋起，指有所作为。征：征验。喻：明白，了解。

句义：内心困扰，思虑阻塞，然后才能有所作为；憔悴枯槁，表现在颜色上，吟咏叹息之气发于声音（看到他的颜色，听到他的声音），然后人们才了解他。

4、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

重点词：入：在里面，指国内。出：在外面，指国外。法家：有法度的世臣。

拂士：足以辅佐君主的贤士。拂：通‚弼‛读bi，辅佐。恒：常。

句义：如果国内没有坚持法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，国外没有敌对的国家和外来的忧患，国家时时都有灭亡的危险。

5、生于忧患，死于安乐。重点词：生：生存发展。

句义：忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人委靡死亡。

6、问题设计及解答

（1）文章讲的是造就人才和治理国家的问题，中心论点：生于忧患，死于安乐。（2）文中第一段所举历史人物的共同特点：都是在经历了艰难困苦之后才成就了不平凡的事业。

第一段运用排比句式的作用是：非常有力的说明人才是在艰苦环境中造就的道理。

（3）第二段承上启下的句子

故天将降大任于是人也，其中‚是人‛指

（4）第二段讲客观条件对造就人才的作用，阐述的道理是：

成就大业，必须先经受苦难磨练。

其中阐述在思想上磨练的句子是：苦其心志。

在行动上受磨练的句子 是：饿其体肤，空乏其身，行拂乱其行为。

在生活上经受磨练的句子：劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。

其结果才能动心忍性，（受磨练的益处）增益其所不能。

（5）第三段讲人的主观因素对成才的作用即：困境能激发人的斗志

写人心理状态的变化，困于心，衡于虑，而后作。

写人面部表情的变化。征于色，发于声，而后喻。

（6）第三段从正反两方面论述经受磨练的好处，从正面讲磨练激发人斗志（个人）。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

从反面提示国家灭亡的原因（国家）。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

（7）孟子对治理国家提出的论断是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。孟子认为国家要长盛不衰，就需要有法家拂士和敌国外患。

（三）、思考、应用。（1）孟子在文中列举了六位历史人物的经历。强调了‚逆境能成才‛；在今天有人认为‚顺境也能成才‛。对此，你如何看待，请举例谈谈。

（2）有人认为现在生活优越了‚生于忧患，死于安乐‛就失去了现实意义。请举例谈谈你的看法。

附论证本文观点的名言及事例：勾践，卧薪尝胆。

艰难困苦，玉汝玉成。居安思危，戒奢以俭。忧劳兴国，逸豫亡身。

六、《墨池记》(曾巩)临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者。荀伯子《临川记》云也。羲之常慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？

墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人之有一 能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如。

庆历八年九月十二日，曾巩记。

（一）、作者、作品

曾巩，北宋著名散文家，唐宋八大家之一，本文是他应人之邀为墨池写的记文，作者就勤学苦练的精神展开议论，以勉学劝善。

（二）、重点字词意、句意 隐然：缓缓高起的样子 洼然：低而深的样子 书“晋王右军墨池”之六字（写）

羲之之书（书法）晚乃善（好）岂有：莫非，或者。固 ：本，原来。

曰王羲之之墨池者：叫做王羲之的墨池。曰.......者，叫做........。

方羲之之不可强的仕：方，当.......的时候。方（方形）而长

尝极东方：曾经遍游东方（的名胜），极，穷尽。娱其意：娱乐他的心意，意思是使自己心情愉快。

则其所能：译：那么他所擅长的。能：能做的事，这里指写字。

虽一能（一技之长）不以废：虽：即使，即使是一技之长也不肯使它埋没。

岂其学不如彼邪：译：莫非他们所下的学习功夫不如王羲之吧？

学固岂可以少哉：译：学习的功夫怎么可以少呢？

况欲深造道德者邪：译：何况要在道德方面达到很高的成就呢？

以精力自致者：译：是自己用精力取得的，致，取得，达到。

于楹间以揭之：揭：揭示 推王君之心：推，推究，考察。尚：尊重，推崇

遗风余思：遗留下来的作风和思想 被于来世者何如哉，被：影响

仁人；品德高尚的人。庄士：庄重自持的正直人。

（三）、背诵理解；（1）王羲之能在书法方面取得巨大成就的原因是：盖亦以精力自致者，非天成也。

（2）王君书‚晋王右军墨池“之六字于楹间揭之的目的是什么？亦欲推其事，以勉其学者邪？

（翻译：推崇王羲之的书法技巧，用王羲之的勤学苦练的事迹劝勉自己的学生。）

（四）、说出文章的主旨句，并翻译

主旨句：则学固岂可以少哉？况欲深造道德者邪？

翻译：这样看来，学习的功夫怎么可以少呢！何况要在道德方面达到很高的成就呢？

（五）、思考。

1、本文阐明什么道理？（勤学苦练对于事业成功具有决定性作用）

2、写本文的原因：（受王君盛的委托）州学教授王盛从而光大王羲之墨池，勉励后人勤奋学习努力深造道德。

（3）本文赞美一种怎样的精神？勤奋进取。

（六）、开放题。

1、结合自己生活谈一下读本文后的最深的感受。（勤学苦练才能取得成功或…………）

2、请在举出一些成功背后付出无数艰辛的例子或名言。（张海迪、爱迪生）

(名言：艰难困苦，玉汝于成 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

例：司马迁惨遭宫刑而愤作《史记》；越王勾践，经受奴仆之苦，而卧薪尝胆，战胜吴国，成就大业。

‚自古英雄多磨难‛。历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为‚史家之绝唱，无韵之离骚‛的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：‚我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。‛他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。

七、桃花源记

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便邀还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：‚不足为外人道也。‛

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往台，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1、作者：陶渊明，朝代：晋宋诗人，散文家。本文选自《陶渊明集》。还学过他的文章有

《归园田居》（其三）《饮酒》《五柳先生传》等

2、文章知识：（1）线索：渔人（武陵人），进出桃花源的行踪为线索。发现——访问——离开——再寻，贯穿起来。（2）顺序：时间先后

3、重点字词、（1）通假字：要通‚邀‛，邀请。

（2）古今异议：交通，交错相通。无论：不要说，要不必说。

妻子：妻子和儿女。绝境：与世隔绝之地。鲜美：鲜艳美丽

（3）一字多义：志： 处之志之； 标记，寻向所志。

（4）重点词：欲穷其林穷：穷尽。具答之具：详尽。悉如外人，全部、完全。

咸来问讯咸，都。黄发（老人）垂髫（小孩），并怡然自乐，都。

4、成语：（1）世外桃源：与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。

（2）豁然开朗：豁然，开阔明亮的样子。形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心理突然悟出道理而 感觉明朗。

（3）无人问津；津：渡口。没有人来问渡口。后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。

（4）落英缤纷；落英：落花。缤纷：繁多凌乱的样子。鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色。也指花儿凋谢的暮春天气。

5、理解背诵；（1）本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是芳草鲜美，落英缤纷。

（2）本文中是什么吸引渔人”欲穷其林“的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，（3）本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子 ：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

（4）本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子： 阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。

（5）本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子黄发垂髻。并怡然自乐。

（6）本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家，设酒杀鸡作食。村 中闻有此人，咸来问讯。B.余人各复延至其家，皆出酒食。

（7）本文”此人一一为具言所闻，皆叹惋。“桃花源人为何叹惋不已？问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（8）交代桃源人来历的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。

6、思考、（1）本文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？（简答）：生活幸福；民风淳朴。

（2）本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。

（3）从文章那些地方知道内容是虚构的：从‚桃源世界‛，结果‚不复得路‛，而后‚无人问津‛可知。

（4）虚构目的：描绘无剥削，压迫，自食其力，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。

（5）作品意义：尽管这种理想不可能实现，但它体现了人们的追求和向往，也反映出人们对现实的不满与反抗。

7、讨论、回答下列问题

1、为什么‚此中人语云：‘不足为外人道也’‛？（设下悬念,使故事更加离奇）

2、‚桃花源‛是作者虚构的理想世界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？

（为了寄托自己的政治理想，反映广大人民的意愿。或：为了寄托美好理想，追求自由生活）

3、渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么？

（① 增添神秘色彩。②暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界）

八、醉翁亭记

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫 日出而林霏开开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟之山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

1、文学常识。本文出自《欧阳文忠公文集》作者是北宋著名文学家欧阳修，唐宋八大家之一。

2、生字

环滁（chù）林壑（hè）琅琊（láng yá）饮少辄醉（zhé）

岩穴瞑（míng）伛偻（yǚ lǚ）酒洌（liè）山肴野蔌（sù）

觥筹（gōng chóu）射者中（zhòng）弈者胜（yì）颓然（tuí）阴翳（yì）

3、重点解词 环滁：环绕着滁洲城。环，环绕。林霏开：树林里的雾气散了。霏，雾气。

负者：背着东西的人。负，背。临于泉上者：靠近。

泉香而酒冽：泉水甜，酒儿清。冽，清。山肴野蔌：野味野菜。蔌，菜蔬。

杂然而前陈者：杂七杂八摆放在面前的。杂然，错落的样子。陈，陈列、摆开。

觥筹光错：觥，酒杯。筹，酒筹。阴翳：形容枝叶茂密成阴。翳，遮盖。

佳木秀而繁阴：发荣滋长的意思。醉翁之意：情趣。深秀者：秀丽。

宴酣之乐，非丝非竹：酣，尽兴地喝酒。丝，弦乐器。竹，管乐器

野芳发而幽香：野花开了，有一股清幽的香味。芳，香花。发，开放。

伛偻提携：老年人弯着腰走，小孩子由大人搀着走。这里指老老小小的行人。伛偻，驼背，这里指老人。

云归而岩穴暝：烟云聚拢来，山谷就昏暗了。暝，昏暗。

4、重点语句翻译

（1）山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

译：沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两座山峰中间飞淌下来，这就是酿泉。

（2）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

译：山势回环，路也跟着转弯，有一个亭子四角翘起，象鸟儿张开翅膀一样，高踞在酿泉上面，这就是醉翁亭。（临，靠近）。

（3）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。译：醉翁的情趣不在于喝酒上，而在乎山水之间啊。

（4）山水之乐，得之心而寓之酒也。译：欣赏山水的乐趣，领会于心并寄托于酒。

（5）朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

译：早上上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。

（6）临溪而渔，溪深而鱼肥。译：到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥。

（7）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

译：苍老的容颜，雪白的头发，醉醺醺地坐在人们中间：这是太守喝醉了。

（8）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

译：树林茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱呀！

（9）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

译：游人们知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐呀。

（10）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

译：醉了能和他们一块快乐，醉醒后能写文章表达这种快乐的，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修呀！

（11）翻译描写四时之景的句子：

5、复习文章知识。（1）归纳段意

第一段：写醉翁亭自然环境和命名缘由。第二段：写山间朝暮和四季景色。

第三段：滁人、宾客、太守游琅山的情形。第四段：写日暮醉归，点明全篇主旨。

（2）本文第一段写景的顺序是什么？ 答：由远到近。

（3）‚太守自谓也‛在文中作用是什么？ 答：制造悬念，引出下文。

（4）请写出贯穿全文主线的句子。答：山水之乐，得之心而寓之酒也。

（5）第三段文字一共描绘了几幅图画？分别是什么？核心又是什么？

答：四幅。滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉；其中核心是太守醉。

6、理解背诵。（1）‚醉翁‛的由来是什么？请用文中原话回答。

答：饮少辄醉，而年又最高，故自号曰‚醉翁‛也。（2）本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是什么？

答：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。

（3）第二段中哪个句子把山水之乐具体化了？

答：朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

（4）请写出夕照全景的句子。

答：已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

（5）请写出归后情景的句子。答：树林阴翳，鸣声上下。

（6）概括本文的主旨。与民同乐（文中原句‚醉能同其乐‛）（醉乐统一的句子）

（7）领起全文的句子是：环滁皆山也。

（8）文章中微露主旨的句子是：醉翁之意不在酒。

（9）体现全文核心及醉翁命名之意（写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

（10）为后人传诵最多的一句话（七个字的成语）是；醉翁之意不在酒。

（11）文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

（12）表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

（13）文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。

（14）文中与”饮少辄醉，而年又最高“相照应的文字是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

7、请举出本课的两个成语，并说说现在人们常用它表达什么意思。

‚醉翁之意不在酒‛现在通常用来表示：本意不在此，而在别的方面

‚水落石出‛现在通常用来表示：事情真相大白

8、本文表达了作者怎样的思想感情？ 答：寄情山水，与民同乐的旷达情怀。

九、岳阳楼记

庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋与其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝辉夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，金鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐‛乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。

（一）、生字

谪（zhé）守 朝晖（huī）夕阴 霏霏（fēi）薄暮冥冥（míng）

霪（yín）雨 心旷神怡（yí）皓（hào）月 宠辱偕（xié）忘

潜行（qián）浩浩汤汤（shāng）潇（xiāo）湘 属（zhǔ 同‚嘱‛）

（二）、重点解词

增其旧制：扩大它旧有的规模。制，规模。横无际涯：宽阔无边。涯，边。

朝晖夕阴：或早或晚（一天里）阴晴变化。晖，日光。大观：雄伟景象。

前人之述备矣：前人的记述很详尽了。备，详尽。山岳潜形：山岳隐没了形体。

薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，迫近。

翔集：时而飞翔，时而停歇。集，栖止，鸟停息在树上。

岸芷汀兰：岸上的小草，小洲上的兰花。长烟一空：大片烟雾完全消散。一，全。

何极：哪有穷尽。樯倾楫摧：桅倒下，桨断折。

郁郁：形容香气很浓。

把酒临风：端酒当着风，即在轻风吹拂中端起酒来喝。把，持、执。

微斯人：没有这种人。微，无、没有。吾谁与归：我同谁一道呢？归，归依。

（三）、重点语句翻译

1、越明年，政通人和，百废具兴。

译：到了第二年，政事推行顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。（具，同‚俱‛）。

2、览物之情，得无异乎？ 译：观赏景物时的心情大概有所不同吧？

3、若夫霪雨霏霏，连月不开。译：在那春雨连绵不断，整月不晴的时候（开，放晴）

4、至若青和景明，波澜不惊

译：待到春风和煦，阳光明媚、湖面平静（景，日光。惊，有‚起‛、‚动‛的意思）

5、去国怀乡，忧谗畏讥

译：离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。（去，离开）

6、心旷神怡，宠辱偕忘。译：胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都臵之度外。

（宠，荣耀；偕，一起）

7、予尝求古仁人之心，或异二者之为

译：我曾经探究过古代品德高尚的人的思想感情，他们或许跟上面说的那两种表现不同。

（求，探求。为，指两种心情）

8、不以物喜，不以已悲。译：不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（以，因为）。

9、居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。

译：在朝庭里作高官就为平民百姓忧虑；不在朝廷做官就为君主担忧。

10、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

译：担忧在天下人之前，享乐在天下人之后。（先：在……之前，后：在……之后）

11、而或长烟一空，皓月千里：如果大片烟雾完全消散了，皎洁的月光一泻千里。

12、刻唐贤今人诗赋与其上：把唐代名人和当代作家的诗赋雕刻在上面。

（四）、文章知识

1、本文出自《范文正公集》作者是北宋文学家、政治家范仲淹。

2、归纳段意

第一段：写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。（记叙）

第二段：（写景）描写岳阳楼周围雄伟景色，引出迁客骚人各不相同的‚览物之情‛。引出下文。第三段：（写景、抒情）写‚迁客骚人‛‚以己悲‛的心情‛。

第四段：写‚迁客骚人‛‚以物喜‛的心情。

第五段（抒情、议论）抒发作者阔大胸怀和政治抱负。揭示全文中心。

3、首段交待了什么内容？在文中有什么作用？

答：写滕子京在逆境中的成绩，交待作记缘由，为后文的阔达胸襟做铺垫。

4、腾子京‚谪守巴陵郡‛，却仍然‚重修岳阳楼‛这说明了什么？

答：说明滕子京在逆境中仍然奋发治理政事，也具有古仁人‚不以物喜，不以已悲‛的旷达胸襟。

5、第二段中，‚览物之情，得无异乎？‛这句在全文结构上起什么作用？

答：承上启下（引出下文的抒情）

（五）、理解背诵、（1）写迁客骚人‚悲‛、‚喜‛的句子分别是什么？答：悲‚去国怀乡，忧谗畏讥；‛喜‚心旷神怡，宠辱偕忘。‛

（2）描写微波时水面月光的句子是什么？ 答：浮光跃金。

（3）描写无风时水中月影的句子是什么？ 答：静影沉璧。

（4）表现作者关心国家大事的句子是什么？（表现进亦忧，退亦忧的句子 是什么？）

答：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

（5）‚进‛‚退‛分别照应什么？ 答：居庙堂之高；处江湖之远。

（6）突出表达作者旷达胸襟的句子 答：不以物喜，不以已悲。

（7）突出表达作者伟大的政治抱负的句子（与现在‚吃苦在前，享乐在后‛的精神相似的句子。）答：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（8）作者写这篇文章的直接原因是什么？ 答：属予作文以记之。

（9）请从文中找出总写岳阳楼‚大观‛的语句。其中最有气势的两个词是什么？

答：衔远山、吞长江,浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。（衔、吞）

（10）赞美滕子京政绩的句子是什么？ 答：政通人和、百废具兴

（11）第二段中说‚前人之述备矣‛，照应上文哪句话？孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中是怎样‚述‛的？ 答：刻唐贤今人诗赋于其上。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

（12）从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。

（13）从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。

（14）由”四面湖光归眼底，万家忧乐到心头“这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有”不以物喜，不以己悲“的心态。（用《岳阳楼记》中原句答）

（六）、思考（1）第三四段作者用虚笔设想了一明一暗两个场景，为什么会产生一悲一喜的结果？

答：自然的景象包括天气的阴晦晴朗会影响人的情绪，天气恶劣才会‚感极而悲‛，天气美好才会‚心旷神怡‛。

（2）第三、四段与文章主旨有什么关系？（写这两段的目的是什么？）

答：推导出‚古仁人之心‛与‚二者之异‛，表现古仁人的‚不以物喜，不以已悲‛的博大胸襟。

（3）迁客骚人的览物之情是什么？ 答：以物喜，以已悲。

（4）第五段中‚或异二者之为‛中‚二者‛指的是什么？这句话在文中有什么作用？作者对‚二者之为‛持什么态度？

答：迁客骚人的两种览物之情。引出古仁人之心的内涵。否定。

（5）作者赞美古仁人的实际目的是什么？ 答：否定迁客骚人的悲喜观，勉励友人。（6）‚迁客骚人‛‚古仁人‛的区别在哪里？

答：悲喜观不同；迁客骚人‚以物喜，以已悲‛。古仁人‚不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。‛（2003年河北省中考填空题）

（7）第五段的议论作用是什么？

答：揭示了古仁人之心的内涵；抒发了作者的政治抱负；勉励友人。点明中心。

（七）、词语欣赏。

阴风怒号，浊浪排空。

答：‚怒‛以拟人的手法写出了风势之大，声音之响。

十、得到多助，失道寡助

天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。

故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。

（一）、选文出自文章《得道多助，失道寡助 》，作者孟子

（二）、重点词解释。

1．天时：有利于作战的天气、时令。2.地利（有利于作战的地理形势）不如人和（人心所向、上下团结）3．七里之郭 4.环（围）而攻之而不胜

5．是（这是）天时不如地 6.域（限制）民不以封疆之界 7．威：（震慑）

8.得道（施行仁义）者多助 9、亲戚：骨肉兄弟。

10.故（所以）君子（施行仁政的君主）有（要么）不战

11、兵革非不坚（坚硬）利（锐利）也：

12、寡助之至：极点。

13、委（放弃）而去（离开）之

14、兵（兵器）革（甲衣）

15、池：护城河

固：巩固。

（三）、写出下列句子中的通假字，并指出它的意思

亲戚畔之：通‚ 叛‛ 背叛

（四）、重点句翻译

①域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

②以天下之所顺，攻亲戚之所畔。

③得道者多助，失道者寡助

④故君子有不战，战必胜矣。

（五）、理解背诵。

（1）文章的中心论点是：天时不如地利，地利不如人和。

（2）攻城一方不能取胜的原因是：。守城一方‚委而去之‛的原因是：

（3）日本某反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一 致反对，弄得众叛亲离，正应了孟子的哪句话。

（4）指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是。（5）日本某些反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄得众叛亲离，正应了孟子那句话：‚得道者多助，失道者寡助‛。

（6）分析家认为，美国对外武力干涉他国内政的战略已呈‚

‛之势，而中国‚和平崛起‛的外交战略正呈‚

‛之势。（用《孟子》三章）中两句话填写

（7）点明全文主旨的句子是：得道者多助，失道者寡助‛

（8）‚战必胜‛的条件是；‚得道者多助‛。

（六）、思考：（1）文中所论述的决定战争胜负的最重要因素是 人和，从中可反映出孟子民贵君轻的 政治思想。

（2）作者在文中指出管理百姓、巩固国防、威慑天下三个方面不能只”以封疆之界“、”以山溪之险“和”以兵革之利“。然后提示争取”人和“的实质在于”得道“。

（3）从全文看得‚人和‛的实质是‚得道‛得‚人和‛的最佳局面是‚天下顺之‛

（4）文中‚得道者多助‛一句中的‚道‛是指的什么？施行仁政

（七）、运用。根据文中‚得道多助，失道寡助‛这句话的内容，联系历史或现实，举一个这样的事例。

十一、《送东阳马生序》（明朝：宋濂）（阅读课）

余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。

（背诵段）今诸生学于太学，县官日有禀销之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之

1、文学常识、作者

明朝著名文学家 宋濂

2、重点字词解释: 余幼时即嗜学：喜欢，爱好。

致书：得到书。这里是买书的意思。致，取得、得到。

假借：借。假也是借的意思。弗（不）之怠：懈怠，不放松抄写。‚之‛是‚怠‛的宾语，指‚笔录‛这件事。

走送之：跑 既加冠：已经加了冠，到了成年。

（又）患（无）硕师（名人与游）：患，担心，忧虑。硕师，才学渊博的老师。硕，大。

尝趋百里外从乡之先达：尝，曾经。趋：奔向。先达：学术界的前辈。

执经叩问：求教。叩，问。德隆望尊：道德高，声望重。

门人弟子填其室：学生挤满了他的屋子。门人，弟子、学生。填，塞。这里的是拥挤的意思。

稍降辞色：把言辞放委婉些，把脸色放温和些。

援疑质理：提出疑难，询问道理。援，引，提出。质，询问。

俯身倾耳以请：弯下身子，侧着耳朵（表示专心而尊敬的）请教。

或遇其叱咄：或，有时。叱咄：训斥，呵责。（礼愈）至：周到。

（不敢出一言以）复：这里指辩解。俟（其欣悦）：等待，等。

负箧曳屣：背着书箱，拖着鞋子（表示鞋破）。穷冬：严冬。

皲裂：皮肤因寒冷干燥而破裂。（至）舍：学舍，书舍。

僵劲：僵硬。（持）汤沃灌：热水。沃灌，浇洗。以衾（拥覆）：以，用。衾，被子。

寓逆旅：住在旅店里。逆旅，旅店。（主人）日再食：每天提供两顿饭。再，两次。食，提供伙食。

（同舍生皆）被（绮绣）：同‚披‛。（戴）朱缨（宝饰之帽）：朱缨，红色的帽带。

腰（白玉之环）：腰，挂在腰间。（右备）容臭：容臭，香袋。

烨然（若神人）：烨然，光彩耀眼的样子。緼袍敝衣：破旧的衣服。緼，旧絮。敝，破。

略无慕艳意：毫无羡慕之心。慕、艳，羡慕。

县官日（天天）有禀稍之供：县官，朝廷。禀稍，官家给的粮食。

（无冻）馁之（患矣）：馁，饥饿。之，的。与之论辨：辩论。辨，通辩

假诸人（而后见也）：假之于人，向人借书。诸，之于。

非天质之卑：天资，人的智力。卑，低下。流辈：同辈的人。谒，拜见。

撰长书以为贽：写一封长信作为表示敬意的礼物。贽，初次见面时为表敬意送的礼物。言和而色夷：夷，平和。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也：因为内心有足以快乐的事情（指读书），不觉得吃的穿的不如别人。

（父母岁有）裘葛之遗：裘葛，冬夏的衣服。裘，皮衣。葛，夏布，指夏天穿的衣服。遗，赠送。

3、理解背诵。

（1）为什么作者在众多富有的同学中能‚略无羡艳意‛： 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

（2）表明第2段观点的句子是：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

4、思考、（1）从几方面概括作者求学时的客观条件？路途：遥远艰难。衣着：破旧不能御寒。饮食：每日两顿，毫无滋味。

（2）太学生的优越条件，表现在那些方面？有书可读，有师可问，无奔走之劳，无冻馁之患。

（3）第一、二段文字采用的主要写作手法是什么？这样写有什么好处？对比，增强说服力，突出中心。

（4）应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？

答：学习条件不好，仍然能学习好，像宋濂那样；学习条件好，却不一定序、学得好，像 某些‚太学生‛那样。学习条件好坏对学习能够有所影响，但不是决定性的，学习成功关键是长期坚持‚勤且坚‛专心致志，这是宋濂起身体会，也是古今学有所成的人的共同体会。

（5）本文揭示了怎样的道理？其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

（6）本文是写给马生的为什么用大量的文字写自己求学的事？作者现身说法（以自己的切身体会勉励马生勤奋学习），增强作品感染力和教育作用。

（7）作者在艰苦的环境下刻苦学习精神对你有什么启发？结合自己实际谈一下。

5、课外积累。古人刻苦求学的事迹。

东周时代，苏秦读书欲睡锥刺骨。西汉，孙敬昼夜苦读，以绳系头悬屋梁。

西汉，匡衡勤学无烛凿壁偷光读书。晋朝，车胤（yìn）囊萤读书。

晋，孙康家贫，映雪读书。

（古人苦学的做法不必要后人效仿，但他们刻苦学习的精神是值得我们学习的，要从他们的事迹中获取勤奋学习，立志上进的动力。）

十二、《论语十则》

1、积累文中几个成语

学而不厌 诲人不倦 温故而知新 三人行，必有我师 不耻下问

2、试归纳文中有关谈学习态度和学习方法的例句

学习态度：敏而好学，不耻下问。学而不厌，诲人不倦。三人行，必有我师焉。

知之为知之，不知为不知。知之者不如好之者，好之者不如乐之者 逝者如斯夫，不舍昼夜

学习方法：学而时习之 学而不思则罔，思而不学则殆 默而识之 温故而知新

吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也

3、理解背诵①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。

②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与‚取长补短‛意思相近的句子）择其善者而从之，其不善者而改之。

③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；

④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用‚三人行，必有我师焉‛来表示；

⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；

⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；

⑦孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。⑨当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。

十三、出师表

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费袆、董允等此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

1、作者：诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家。

题解：表：古代奏议的一种。用于向君主陈说作者的请求和愿望。

2、重点实词。

臣本布衣：平民。躬耕：亲自。以驱驰：奔走效劳。倾覆：兵败。

光：发扬光大。恢弘：发扬扩大。失义：适当恰当。宫中：皇宫中。

府中：朝廷中。陟（奖）罚（惩罚）臧（善）否（恶）。刑赏：罚。

以遗：给予。夙夜：早晚。驽钝：比喻才能平庸。攘除排除、铲除。

以彰：表明。之慢：怠慢、疏忽。以咨诹（询问）善道，雅言（正言）之理：治。

3、通假字：阙（通‚缺‛当‚缺点、疏漏‛讲）漏。简（通‚检‛选拔）拔

4、古今异义字：卑鄙：身份低微，出身鄙野。今指品质低劣、下流。

由是感激：感动振奋。今意指激动感谢。痛恨：痛心遗憾。今指十分憎恨。

开张：扩大。今指商店开始营业。

5、一字多义：是以先帝简拔以遗（wèi）陛下。（给予）深追先帝遗（yí）诏（指死去的人留下的）

恐托付不效。（成效）。不效（效果）则治臣之罪

6、特殊用法：之秋：时。恢弘：这里指动词，意思是发扬扩大。猥（这里指：降低身份）自。

良实：这里指善良、诚实的人。驽（劣马）钝（刀锋不锋利）比喻才能平庸，是诸葛亮自谦的话。

7、成语及名句：妄自菲薄。三顾茅庐。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

受任于败军之际，奉命于危难之间。

8、翻译重点句子：

（1）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

翻译：先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三国，我们益州人力疲惫、民生凋敝，这真是处在形势万分危急、决定存亡的关头。

（2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，翻译：宫里的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应因在宫中或府中而异。

（3）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓

翻译：亲近贤臣，疏远小人，这是前汉能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。

（4）此悉贞良死节之臣，翻译：这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。

（5）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感动，遂许先帝以驱驰。

翻译：我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。先帝不介意我身份低微，出身鄙野，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感动，从而答应为先帝奔走效力。

（6）受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

翻译：在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。

（7）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

翻译：先帝知道我谨慎小心，所以先帝在临死的时候，把国家大事托付给我。

（8）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也：翻译：这是我用来报答先帝，并忠心于陛下的职责本分。

（9）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵。

翻译：希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效就给我判罪，以告先帝在天之灵。

（10）不宜妄自菲薄，引喻失义：不应该随意看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠言进谏的道路啊！

9、理解性背诵：

（1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；

（2）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；

（3）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，（以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

（4）《诸葛亮集》中有这样的话：”赏不可不平，罚不可不均“。这与《出师表》中的两句‚不宜偏私，使内外异法也‛一致。

（5）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

（6）表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；

（7）指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；

（8）作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。)

（9）诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。（10）在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：‚受任于败军之际，奉命于危难之间‛。

（11）《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。

（12）表现作者无意于功名的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

（13）诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备‚三顾茅庐‛前躬耕南阳时心态的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（14）陈述作者临危受命的千古名句是。受任于败军之际，奉命于危难之间；

（15）通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（2002年河北省中考填空题）

（16）诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下，出任军师，追随刘备创业。他在《出师表》中写到：受任于败军之际，奉命于危难之间。

（17）诸葛亮在《出师表》中追言白帝城托孤之事，交代此次出师的历史根源及思想基础的语句是：受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。

（18）严明赏罚的句子是（宫中府中），（俱为一体，）。（陟罚臧否），（不宜异同）。

十四、《陋室铭》（刘禹锡 唐）

①《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因:斯是陋室，惟吾德馨

②文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。

③文中描写”陋室“环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。

④表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

⑤用比喻赞美”陋室“的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

⑥《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：孔子云：何陋之有？

⑦作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

⑧《陋室铭》中与”时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙"意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。

十五、《爱莲说》（宋代哲学家 周敦颐）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（一）、解释词语。

1、益： 副词，更。

2、植：树立。

3、鲜：少。

4、濯：洗涤。

5、亵：亲近而不庄重。

6、妖：妖媚。

7、蕃：多

8、宜：应当

9、独：只，仅

（二）、翻译：

1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。我只爱莲花，（因为它）出于污泥却不受污染，在清水中洗净后却不妖冶。

2、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。（茎）中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝节节，芬芳远播。（就）更显清香，高高地洁净地直立在那里。

3、可远观而不可亵玩焉。(人们)可以远远地观赏，却不能轻易地玩弄它。

4、噫!菊之爱，陶后鲜有闻。唉!爱菊花(的人)，(从)陶渊明以后很少听到过。

（三）、‚牡丹之爱，宜乎众矣‛一句照应了上文的‚世人甚爱牡丹‛。结尾这一句感叹表达了作者对追求逐利（追求富贵、贪慕富贵）、趋炎附势 的世风的鄙弃。

（四）、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的‚牡丹‛、‚菊‛、‚莲‛分别象征什么样的人？作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？

(1)牡丹---‚ 花之富贵者‚象征：追求功名、富贵的人。

(2)菊---‚花之隐逸者‛象征：不趋炎附势的隐士。

(3)莲---‚花之君子者‛象征：品行高尚的贤能之士。

（思想感情）答：不慕名利、洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操。

（五）、请用自己的话概括莲‚不染‛‚不妖‛‚中通外直‛‚不蔓不枝‛‚亭亭净植‛‚不可亵玩‛的特征所代表的可贵品质。

答：莲花代表的可品质是：质朴、高洁，胸怀豁达，品行无邪；不拘繁文苟礼，美德广布四方，独立自主，威严不可亵渎。

（六）、本文概括莲花高洁品质的句子的是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

全文的中心句是：花之君子者也。

（七）、本文所用的修辞有：排比、设问、比喻 表达方式有：记叙、描写

表现手法有：象征、衬托

（八）理解背诵：①周敦颐《爱莲说》:咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。

②公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。

③表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？

④描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植。

⑤与‚近朱者赤，近墨者黑‛相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2003年河北省中考理解题）

⑥比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。

最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：莲，花之君子者也。

⑦写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。

十六、《曹刿论战》

理解背诵：

1、《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿‚取信于民‛的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。

2、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。

3、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：视其辙乱，望其旗靡；

4、本文中出现的一个成语是：一鼓作气。

5、陈毅的《梅岭三章》:体现视死与敌抗战到底的句子：投身革命既为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种**。

第五篇：2014政治中考考点

2014中考政治总复习资料：考前要背的100个考点

一、法律常识部分：

1.依法治国――是我国的基本国策

2.依法治国的核心是――依宪治国。

3.法律最主要的特征是――由国家强制力保证实施。

4.我国民主法制建设中推行“依法治国”和“以德治国”的治国方略。

5.青少年要学法、懂法、守法、护法，增强法制观念。

6.社会公共生活要有共同的准则——法律。

7.什么是法律?――法律是由国家制定和认可，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。

8.社会主义精神文明建设的核心是――社会主义思想道德建设。

9.当公民的合法权益受到不法侵害时――依法自律，用法律武器维护自己的合法权益(如：消费者权益保护法)

10.经济活动的参与者――(生产者、销售者、消费者)必须依法规范自己的行为。

11.法律打击各种经济犯罪保障社会主义经济建设的发展。

12.社会主义道德风尚的形成和巩固，一要靠教育，二要靠法律。

13.违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。(一般违法发展下去就是犯罪)

14.国家的根本大法(治国安邦的总章程)――宪法(母法)

15.刑法的作用是――保护国家和人民的利益、惩治犯罪。

16.人与自然和谐发展，并要逐步学会依法保护环境。

17.犯罪的本质特征是――具有社会危害性。

18.违法不一定犯罪，犯罪肯定违法(违反的刑法)

19.违法(一般违法)和犯罪之间的联系两者都是违法行为，都具有社会危害性。

20.犯罪要受到惩罚棗刑罚

21.刑法的目的――预防和减少犯罪

22.什么是宪法――在内容上规定国家生活中最根本的问题，在法律效力上具有最高法律效力，在制定和修改程序上的普通法律更为严格。

23.宪法是人民权利的最重要的法律保障。

24.我国的根本制度――社会主义制度

25.我国的国家性质(国家制度)――工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

26.我国的根本政治制度――人民代表大会制度

27.我国的基本政治制度――中国***领导的多党合作和政治协商制度

28.我国的权力机关――人民代表大会及其常务委员会

29.我国的最高国家权力机关――全国人民代表大会及常务委员会

30.既是公民权利又是公民义务的有――受教育和劳动。(体现的权利义务的一致性)

31.青少年健康成长离不开法律(用法律约束青少年的行为、优化青少年成长的环境、协调社会的青少年的教育保护职责)

32.对青少年的成长法律给予特殊保护(家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护)、国家的特殊关注。

33.保护未成年人的专门法律有――《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》

34.未成年人要认真学法、用法，不断增强自我保护意识和自我保护能力。

35.什么是违法行为――是指不履行法律规定的义务和作出法律所禁止的行为;违法行为要承担相应法律责任(有违宪行为、刑事、民事、行政违法行为)

36.什么事犯罪――是指有社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

37.我国法律的性质――体现工人阶级及广大劳动人民的意志和利益。

38.人身自由权利是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件，公民依法享有的人身自由权利不受非法侵害。(不受非法逮捕、拘禁、搜查和侵害，人格尊严不受侵害，住宅及通信自由、秘密等受法律保护)

39.公民的人身权利(生命健康权、肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等)受到法律保护，要学会依法维护人身权利。

40.父母有抚养、教育和保护未成年子女的义务，成年子女对父母有赡养扶助的义务，(孝敬父母、依法赡养老人是中华民族的传统美德及孝悌美德)。

41.国家、社会、学校、家庭依法保证适龄儿童和少年接受九年义务教育。

42.公民的财产所有权受法律保护(合法财产受法律保护，享有占有、使用、受益和处分的权利，以及依法继承权等)

43.公民应依法自觉纳税。纳税是公民的基本义务，具有强制性，不按章纳税是违法行为。(税收取之于民，用之于民)

44.选举权和被选举权是人民参加国家管理的一项最基本的政治权利。

45.公民依法行使批评权和建议权有利于监督国家机关的工作。

46.维护国家统一和全国各民族的团结，维护祖国的安全、荣誉和利益，保卫祖国，抵抗侵略、依法服兵役和参加民兵组织是公民的基本义务。

47.同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任，青少年要敢于和善于同违法犯罪作斗争。

48.我国法律鼓励、支持公民同违法犯罪组成。(揭发检举、正当防卫是公民同违法犯罪作斗争的有效手段，公民受到非法侵害时要用法律武器，依靠执法机关，依照法律程序<诉讼>，维护自身合法权益。

49.我国公民享有的自由和权利是广泛的、真实的，其原则是――公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

50.我国公民的权利和义务具有一致性，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，这是公民意识的重要表现(权利和义务密不可分，相互依存

二、初三部分：

51.阶级和国家的产生是生产发展到一定阶段的产物。只有生产力发展到一定阶段才能产生阶级，只要生产力发展的一定阶段就必然产生阶级，国家是随着阶级的产生而产生的，是随着阶级的消灭而消灭。

52.人类进入文明时代的标志是――文字的出现。

53.中国古代社会的科技文化成就――首推四大发明

54.工业革命(第一次科技革命)的胜利使资本主义制度最终确立。

55.当代资本主义国家性质没有改变。生产社会化同资本主义私有制之间的矛盾仍然是资本主义社会的基本矛盾。

56.生产力包括劳动者、生产工具和劳动对象。在生产力中起主导作用的是劳动者，生产工具是生产力发展水平的主要标志。

57.生产关系中生产资料归谁所有决定的其他两个方面(人们在生产关系中的相互地位、产品如何分配)。

58.社会主义事业在曲折中前进最终会战胜资本主义制度是社会发展的必然趋势。(新的社会制度代替旧制度需要经过长期斗争)社会主义国家与资本主义国家将长期共存和斗争。

59.近代中国的基本国情――半殖民地半封建社会(1840年—1949年10月1日)

60.新民主主义革命的开端是1919年的五四运动，新民主主义革命胜利的标志是中华人民共和国的成立(1949年10月1日)

61.中国历史上最深刻最伟大的社会变革――社会主义制度的建立(1956年底)

62.人类社会发展的基本规律――生产关系一定要适应生产力发展的规律。

63.没有***就没有新中国，只有社会主义才能救中国、才能发展中国。

64.中国***80多年的光辉历程告诉我们，“三个代表”是我们党的立党之本，执政之基，力量之源。

65.中国***的十六大提出本世纪头20年我们的奋斗目标是――全面建设小康社会(经济、政治和文化的全面小康)

67.现阶段我国的基本国情――我国正处于社会主义初级阶段。

68.社会主义初级阶段的主要矛盾――人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

69.我国人口的基本特点――人口基数大、增长快、素质偏低。

70.党的基本路线的核心内容――“一个中心，两个基本点”(“一个中心”是以经济建设为中心，“两个基本点”即坚持四项基本原则，坚持改革开放)

71.四项基本原则是立国之本(坚持走社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国***的领导，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想)是现代化建设的政治保证。

72.改革开放是强国之路(改革不利于发展的经济、政治、文化体制。对外开放可以促进我国的发展，参与全球经济合作与竞争)。

73.发展和改革的前提和基础――稳定(发展是改革的目的，改革是发展的动力，稳定是发展的前提和基础)。

74.社会主义的本质解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。(根本任务+根本目的)

75.社会主义的根本目的――实现共同富裕

76.控制人口增长、提高人口素质的基本国策――坚持计划生育

77.面对严峻的资源和环境形势，我们的对策――合理开发利用资源，保护生态环境。使人口、资源、环境与经济社会协调发展。

78.21世纪我们面临的三大任务――一是社会主义现代化建设，二是实现祖国的完全统一(一国两制)，三是维护世界和平与发展。

79.我国社会主义初级阶段的基本经济制度――以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。我国经济制度基础是社会主义公有制。

80.新世纪的三大战略――可持续发展战略，科教兴国战略，西部大开发战略。

81.人口、资源与环境三者协调才能使社会持续发展。

82.四大工程(青藏铁路、西电东送、西气东输、南水北调)是国家经济建设成就，人民走共同富裕的道路，社会可持续发展。

83.当领导人民治理国家的基本方略――依法治国。

84.发展教育和科学提高全民族的文化素质，切实地把教育摆在优先发展的战略地位。

85.营造良好的文化环境，提高全社会的文明程度(家庭、学校、社区等)。

86.我国正在大力曲径基础教育改革，新的基础教育课程体系的核心是――培养学生的创新精神和实践能力。

87.当今世界，国际竞争日趋激烈，各国之间的竞争，归根到底是人才的竞争，民族创新能力的竞争。

88.解决环保与经济发展的矛盾发展绿色生态农业，减少和不使用农药、化肥，保持生态平衡;要求工厂实行达标排放，并加强对“三废”的治理，要求汽车使用无铅汽油，减少尾气的排放;植树造林，退耕还林、退耕还草、退耕还湖等。

89.现阶段全国各族人民的共同理想――建设富强(经济)、民主(政治)、文明(文化)社会主义现代化国家。

90.和平与发展成为当今时代的两大主题。要和平、求合作、促发展已成为当今世界的主流。

91.青少年时期是成才的最佳时期，要立志成才。

92.霸权主义是当今世界和平的主要威胁。

93.科技进步是经济发展的决定因素。(科学技术是第一生产力)

94.新时期推进现代化建设，需要大力倡导和发扬艰苦创业精神(艰苦奋斗)

95.不同发展阶段的人们对社会理想的追求不同，当代青少年要树立做社会主义事业的建设者和接班人的信念。

时代赋予当代中国青年的崇高使命是――振兴中华，实现跨世纪的宏图伟业

96.当代世界范围内科技革命突飞猛进，国际竞争日趋激烈。(科技是第一生产力，国家实施科教兴国战略)

97.增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡。

98.当前要一手抓抗击“非典”这一头等大事，一手抓经济发展这个中心不动摇。

99.社会主义民主政治建设基础是――人民当家做主。

100.中国特色社会主义事业的领导核心是――中国共产党。