XX年春七年级家长会发言稿

第一篇：XX年春七年级家长会发言稿

XX年春七年级家长会发言稿

家长朋友们，晚上好！

正如你的孩子从咿呀学语婴儿，一晃长大成为倔强的少男少女，您也在不知不觉已成为一名初中生的家长。门前老树长新芽，院里枯木又开花，不知不觉中你的小孩个头越来越高了；记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴与你的交流越来越少了；穿戴越来越讲究了，要求越来越多了；分数越来越低了，脾气越来越大了；科目越来越多了，可兴趣转向手机电脑了……这是怎么了？现阶段，怎么能有效解决这些问题？我认为最有效的办法就是家校加强沟通，家长和老师双管齐下。下面就家校沟通的必要性，家校沟通的艰巨性，家校沟通的技巧性和家校沟通的长期性和大家交流一下。

一、家校沟通的必要性

进入初中，很多家长们有两种极端的做法：唯恐学生在学校学得不够多、不够好，在课外给孩子安排的补习班，恨不得把学校的课程再次听上十次八次；再就是完全依赖学校，孩子只要按时上学、不逃课、不缺课、家长就丝毫不干涉。这些做法显然没有和学校沟通，没有认识到家校沟通的必要性。为什么要进行家校沟通？

首先，良好地家校沟通是完成共同目标的需要

古语云“养不教，父之过；教不严，师之惰”。自古以来，学校和家庭就应该是一体的。在现代学校教育体制下，家庭的作用也是非常重要的。前苏联一位教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动，要向学生提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念”。但是不少家长认为教育就是学校老师的事，还没真正认识到自己就是教育者，而且家校有着共同的目标。

其次，良好地家校沟通是学生快乐成长的需要

一名学生来到新的环境，要适应老师，要适应同学，怎样才能更快的适应新环境、新要求，没有家长的配合指导学生很难在新的条件下找到快乐；同样一位教师接手一个新的班级，一个班级几十名学生，逐一了解学生需要时间，单就学校的了解也很片面。这时候就需要家长及时和教师的沟通交流了。家长可以选择一个合适的时间去学校和老师交流，实事求是的告诉老师，孩子有哪些优点，有哪些缺点，有什么特长，有什么爱好，请老师在哪些方面加以培养。建立家校联系后，能使这一渠道更畅通，学校与家庭教育更有时效性、针对性、目标要求更一致。

再次，良好地家校沟通是优化家庭教育的需要

现在的学生有很多在课堂上张不开嘴、动不了手、提不了神、听不懂课，课后作业不完成、复习没意识、预习更不谈。有这样一个说法，5+2＜7，甚至说5+2=0，意思是说学生在学校里接受了5天的教育，但因为周六周日在家，家长没有约束好管教好，放任自流，加上又接触了社会，受到了社会上不良风气的影响，结果把5天在学校的教育白白浪费了，一切又得从零开始了。每次周末的作业和在假期的作业格外的差劲，说明了家庭教育相当匮乏，只有加强家校沟通才能优化家庭教育。

另外，良好地家校沟通是促进社会和谐的需要

学校老师的工作尽心尽力，可难免也有疏漏之处，有些家长对学校工作有意见，对个别老师的做法不认同，这就需要沟通。对学校有意见，可以直接去和学校沟通，可以直接去找老师提意见。学校很欢迎家长对学校工作提出宝贵的意见，这也是帮助学校提高教学、服务质量的好事。采取正确的沟通方法，营造和谐的社会氛围，也是我们每一位家长的责任。

二、家校沟通的艰巨性

家长对孩子的要求、期望也是多种层次的，有些要求、期望和学生的实际，和我们的教育思想很可能是不相符合的。所以我们必须和家长联系、沟通，以便相互了解和理解，在教育孩子的理念、标高、实际操作方面达成共识，形成教育的合力，但实际上学校要和家庭建立良好的沟通面临困难重重。

首先表现在，剧增的留守学生让家校沟通没有保障。

随着政策的放开，随着农民工的进城，留守学生每年剧增。父母常年不在身边，爷爷奶奶保管吃住，有的甚至还寄养在亲戚家里。学生的问题和爷爷奶妈沟通不了，家长又鞭长莫及，远水解不了近火，学生的心理得不到抚慰，学生的要求也无法满足，学生的兴趣发生了转移，这些学生慢慢地变成了问题学生。七年级的考试就不及格的学生有近200人，这些大多是留守学生。

其次，太多的离异家庭让家校沟通举步维艰。

据调查，现在的任何一个班的学生中，父母离异的至少有10个。父母的离异对学生幼小的心理本身就是无情的摧残，因为缺乏父爱或者母爱，学生的性格孤僻，平时寡言少语。这类学生更需要家校充分交流，但事如愿违，他们的父母有的重新组织了家庭无暇顾及，有的心存愧疚一味用钱来弥补，学生钱多就学坏，最后不但没有帮忙教育好学生，相反害了学生。有的甚至还把父母的恩怨发泄到孩子身上，试想这样的家长能与学校有良好的沟通吗？

再次，父母的角色错位让家校沟通效果甚微。

学生的教育往往要父亲、母亲齐上阵，严父慈母的形象学生都能接受，很多研究证明父亲与学生待的时间越长，学生就越优秀，学生的后劲越足。但是很多家庭是父亲主外抓大，母亲主内抓小，孩子的教育几乎全部交给了母亲，由于母亲在教育方式、教育内容、性格培养的局限性导致学生表现出多愁善感、性格懦弱、胆小怕事以及性格孤僻、自卑等特点。现在敢担当，能担当的学生很少，甚至还有一些男生有点娘娘气。和学校保持良好的沟通有助于家长角色正确的定位。

另外，家长的工作压力让家校沟通流入形式。

现在社会的生存压力很大，竞争压力也很大，在和家长沟通时，很多家长是来也匆匆，去也匆匆，不算很长的交流时间里手机响过不停，需要家长在家督促完成的内容，由于家长工作忙无从上手。但是一个人要记着，事业的成功是一时，家庭的幸福是一世，尤其是孩子的成长是一辈子的事情。四十岁前看老子，四十岁后看孩子！工作再忙与学校老师的沟通不能断，工作再忙给学生的督促教育不能松。

三、家校沟通的技巧性

家长同老师的联系、沟通，目的是更好的了解学生帮助学生更好的全面发展。家庭是孩子的第一学校，也是人生就读时间最长的一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭教育不是学校教育的简单重复，更不是学校教育的简单继续，而是与学校教育互为补充的一条重要途径。优秀的家长总能找到好的办法与学校老师沟通交流，家校沟通也有技巧性。

技巧一，变“说”为“看”

现在很多家长了解学生的成绩和表现总是打电话，或者发短信，交流的形式停留在讲一讲，说一说。其实优秀的学生家长总喜欢到学校走一走，看一看。“耳听为虚，眼见为实”，要了解学生上学、放学路上的表现，家长上学路上送一送，放学路上接一接，既保证了安全有增进了感情；要了解学生在学校的表现，到老师办公室坐一坐，班主任、科任老师任你选择，看一看学生的作业，尤其是班上做的好的作业，看一看班务日志的记载，尤其是违纪的记录。听，表面上是满意了，可心里难免嘀咕。看，家长彻底放心，还有了改进的方向。

技巧二，变“家长的话”为“老师的话”

很多家长在教育孩子的过程中，总会遇到下列情况：家长说的学生偏不听，家长要做的学生偏不做，家长拿学生没办法，最后放任自流。这里有一个例子，有位学生家长他给小孩买了一套课外辅导书，怕小孩不愿做，家长灵机一动，说今天遇见你老师了，说你表现很好，学习的潜力很大，老师单独为你推荐了一套资料，老师单独给你改，学生非常高兴地接受了，与此同时家长和老师进行了沟通，最后的效果是学生的成绩提高了，家长高兴；学生的情商提升了，懂得了感恩。把家长的想法借老师的名义去实施，不愧为一妙招。

技巧三，变“训”为“导”

大部分家长在教育学生是以训斥为主，忽略了因势利导，总是拿喜欢自家小孩的问题与别人家的小孩长处比较，学生对这种比较在心理上有抵触，加上家长在训斥时的面孔让学生不能接受。与学校老师多沟通，你会发现自己小孩的长处优点，更能发现班级中树立的榜样，或者发现自己小孩崇拜的“学霸”。以学生身边的榜样为向导，追有目标，赶有动力。以他崇拜的“学霸”为目标，可以明得失，找差距。引导自己的小孩每天向“学霸”靠近一点，他有一天就是别人心中的学霸。为了避免家长训斥学生时的脸难看、话难听、人难受，也可以在家中采取“友情提示板”和小纸条进行引导，有时小纸条可以解决大问题。

技巧四，变“孤军作战”为“多方合作”

现在的学生都非常自私，与人合作能力欠缺，不懂感恩之心，没有担当意识，责任感不强，很多家长意识到这个问题，想过很多办法，付出很多努力，无奈收效甚微，总感到力不从心，有一种孤军作战的悲壮。其实在教育学生上，除了家长、学校、还有就是与其他同学家长采用多方合作的方式可能受到奇效。家长通过老师了解，利用节假日或者周末，把和自己小孩情况相当的几个小孩，接到家中或者安排到其他小孩家中，在群体活动中，你对其他学生的一句赞扬，或者其他家长对你小孩的一句肯定，都能取到正确的引领作用，而且家长在一起交流，相互取长补短，相互提醒监督，让学生的教育成为一件轻松的事情。

四、家校沟通的长期性

学校虽然在家校沟通方面采取了很多措施，比如开办家长学校、成立家长委员会、每学期的家长会，家长座谈会、家长开放日和各类咨询等活动。但是学生的需求不断变化，家长的愿望要逐步实施，社会因素的影响越来越大，办人民满意学校的要求越来越高，这就要求家校沟通必须保持长期性。

第一，学生需求不断变化决定了家校沟通的长期性。

现在的学生在学校不单是为了获得的知识，更重要的是要学会与人合作，知耻明理，学会学习，崇文尚德，全方面发展。同时家长要控制学生的要求要符合学校的管理，比喻说，学校不准学生穿奇装异服，不能染发烫发，不能骑“死飞”自行车，不能带手机进校园，但是很多家长没有和老师沟通就满足了学生的要求，导致了奇装异服成了不搞学习的标志；染发烫发牵扯了学生更多的精力；：“死飞”让你的孩子安全没有了保障；手机把你的小孩带进了网络的虚拟世界。

第二，家长愿望要逐步实施决定了家校沟通的长期性。

一个学生是一个家庭的希望，家长几乎把全部的希望都寄托在孩子的身上，要实现家长的愿望必须长期和学校保持沟通。很多时候不能急于求成，不能以偏概全。学生从老师那里如果学会了勤劳善良、自强不息、坚韧不拔、仁慈博爱、以礼待人、诚实守信、认真做事、有责任心，那么即便他的学习成绩不好，也只是暂时的，将来他一定会生活得非常充实与幸福，甚至大有作为，才的不足可以由德来弥补，德的不足无法由才来弥补。

第三，社会因素对学生的影响决定了家校沟通的长期性。

社会因素对学生的影响不可小视。报纸、杂志、广播、电视、电影、光盘、录象、电子游戏、网络等，充满了诱惑性，网络空间人际交往的虚拟性、隐蔽性、广泛性，完全改变了人类的思维方式和道德习惯，许多空虚的孩子整天浸泡在暴力和色情影视以及打打杀杀的网络游戏中，是非观念差，心灵麻木，漠视生命，视生命如草芥。家长稍不关注，孩子很快就会学坏，为了及早发现，及时制止，家长和学校必须要保持长期沟通。

第四，办人民满意学校的要求决定了家校沟通的长期性。

各位家长，虽然我校在家校沟通方面做了大量的工作，但是离家长的要求还有一定的距离，我校一直以办人民满意学校为宗旨，虽然说对学校的评价指标有很多，如上级教育行政部门对学校的评价，教师对学校的评价，学生对学校的评价等，但我觉得最主要的还是家长对学校的评价。希望家校能长期沟通，提高学生的学习成绩；希望家校能长期沟通，培养学生良好地学习习惯；希望家校能长期沟通，努力建设好学校的师资队伍。立足真诚，无所不成，互相配合，达成共识才是家校沟通的真谛。

第二篇：2011春家长会发言稿

六、三班家长会教师发言稿

各位家长朋友们：

大家好。

近段时间阴雨绵绵，但今天却雨止转晴，真是天公作美，欢迎各位家长百忙中抽空出来与我们进行面对面的交流与沟通！感谢你们对我们教育教学工作的大力支持。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们毕业班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生、你们的孩子在今年的毕业考试中，能以优异的成绩顺利毕业，为进入初中学习打下扎实的基础，实现家长、孩子、以及学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。

这学期，因为学校人事变动，虽然数学老师由王琳老师换成了邓勇老师，但邓老师也是经验丰富的教师，深受同学们的喜爱。为了照顾六年级学生，学校还安排了专职科学老师，即原来教数学的王琳老师，专职英语老师曾鑫曾老师；专职品德与社会科老师黄主任。教师们经验丰富，干劲十足，同时又有着良好的师德修养，所以请各位家长放心。

下面我想和各位家长谈谈我们语文学科的一些情况。大家都知道，我们班刚合拢时，成绩较差，行为习惯也不太好，但经过所有科任老师和同学们的努力，我们班的语文成绩基本处于同年级8个班的前列。但是还不理想，为什么这样说呢，下面请大家看一组数据：上学期整个纳溪区内，我们同年级的语文平均成级是89.4分，但我们班的平均成绩是87.5分，平均低2分。究其原因有以下几点： 高分不高，高分不多。90多分的只有十四五个，而80分以上的却有26个（其中80——84的有11人，85——89的有15人）。我们还需要大面积提高这二十多个同学的成绩，争取大部分同学能达到90分左右，才能赶上区上的平均水平。还有几个是80分以下的，只要他们努力，考到80分以上是没有问题的。

那作为家长，应该如何正视自己孩子的语文学科学习呢？该如何帮助孩子养成良好的学习习惯呢？该如何提高孩子的学习成绩呢？我提以下几点建议：

1、给孩子学习的信心。注意思想变化。

不管孩子接受知识的能力如何，千万不能随意的打击。学习没有谁天生就是天才，都是在实践中逐渐积累，乃至熟能生巧。家长要有一颗平常心，不要对孩子说一些“你是家中希望，一定要考上重点”或“考砸了，爸妈脸往哪儿搁”之类的话，或者动不动就一顿打，（举例）家长需要耐心与冷静，这是帮助孩子坦然面对学习的关键。看到孩子的点滴进步或优势，适当鼓励和引导，让孩子学习充满着自信，这一点相当重要。

11、12岁以后，学生进入青春发育期，无论是身体上还是思想上都在起着非常大的变化，家长要帮助他们顺利渡过这个氏危险期，具体的做法是放下大人的面子、放下难于启齿的尴尬心态，帮助孩子解除心中的好奇与困惑。以便他们有更好的精力投入学习。

2、培养孩子良好的学习习惯。

联合国教科文组织在“学会生存”一书中指出：在未来社会里，文盲将不是不识字的人，而是那些不懂得学习方法、不会自行更新知识的人，家长希望自己的子女在未来的社会中长大成才，不可不注意对他们进行学习方法的指导，和学习习惯的养成。一般来说，孩子的学习习惯决定着其学习的效果。所以，除了在课堂中，我很注意这方面的引导和指点，家长同样要对孩子的学习习惯给于正确的培养。每天督促他预习、复习、做一定量的练习，有时间还要看一些有益的书籍、看有益的电视节目等，切忌一边看电视一边做作业，或孩子在做作业时，家里人把电视声音开得很大。这一点很重要。（举例）还有，孩子作业的字迹，对待作业的态度，听课的效率，对学习的兴趣等等，家长的重视和督促同样是不可忽略。

3、配合孩子学习的方法

向孩子学习，拜他为师，会极大地提高孩子的学习兴趣和认真学习的程度。可以拿他们的书来看看，遇到不懂的可以问问他们或与他们讨论讨论，他们会很高兴的。（举例）实践证明：轻松愉快的学习，能充分调动和发挥学生的学习兴趣、积极性和潜能，从而能增强记忆效果，掌握运用语文的能力；反之，呆板、枯燥、紧张的学习，只能抑制思维活动，降低学习效果。我们提出上述的一些方法，都是为了帮助家长在课外为孩子创造轻松愉快的学习环境和氛围，使孩子喜欢学习。可以说要想让孩子学得好，首要是让孩子能“爱学”、“乐学”，这是现代教育所一再强调的。

鼓励孩子联系生活实际进行学习。如帮助他们积累写作的素材等。

3、适当给孩子一些压力。

家长可适当给孩子一些负担，帮助学生提高各方面的成绩和能力。如书写（举例）不过，如果压力太大，就会造成学生厌学，产生自暴自弃的思想，于是弄巧成拙。

4、给孩子充足的时间学习和休息。

从下个周起，六年级的上课时间调整为每天早上8：00开始上课，下午4：40放学。我们班大多数同学家离学校比较远，早上起得早，而晚上到家迟，有的同学还要做一部分家务，很显然学习时间不太够，如果家务过重，可能会影响他们完成作业的时间，从而影响睡眠。（举例）希望家长们特别注意这个问题。每晚让孩子早点入睡，保证第二天的学习。

最后，再次感谢各位家长对我工作的理解、支持和帮助，并真诚地希望在座的每一位家长和学校、教师紧密配合，我坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，我们的学生，您们的子女一定能健康成长，并取得优秀成绩，进入理想的中学。

敬祝家长们工作顺利，合家幸福！

第三篇：2013春家长会发言稿

宜州市第二小学2014年春季学期

家长会发言稿(5月7日)四（3）班

班主任

韦秀云

尊敬的各位家长：

大家晚上好！

感谢你们的到来！

下面，我就先将本班学生这次期中检测情况向各位家长做简单的汇报：语文平均分91.47分，最高分陈蓝馨、覃苏苏99.5分，前十名的分别是„„。与上学期相比，名次上升比较多的是„„ 考试成绩只能作为一个阶段的总结，作为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平时的学习表现。

语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。下面我就从这几方面进行汇报：

上课：是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发言。比如班上有的学生发言比较积极，如覃苏苏、陈蓝馨、钟睿、韦惠麒、黄安慧、韦雅婷、蓝盛钰、张梁圣、韦映婷、陈树阳、覃蕤鋆韦雅婷、王露莹等，所以每一次的测验这些孩子的成绩都比较优秀。而那些考试成绩不太理想的，大多数上课容易开小差，比莫顺安、覃福江、韦文林、蓝瑞文、覃锟、廖韦淋等。

作业：作业是坚持学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的知识掌握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。比如莫顺安、覃福江、韦文林、蓝瑞文、覃詠航等同学作业正确率较低，与他们上课经常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题，字迹工整，态度就比较认真；字迹马虎，态度就比较马虎。一马虎，就是再聪明的脑袋也不会取得好成绩。比如班上字迹最马虎的覃詠航、蓝瑞文、覃锟，应该说都有点小聪明，上课时能积极发言，但成绩总上不去，就是因为态度差，要想改变态度，从写字做起。

作文：是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。比如班上语文成绩优异的同学覃苏苏、韦映婷、韦雅婷、蓝盛钰、陈蓝馨王露莹等同学就是因为作文比较好。有的同学平时表现也不错，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好？我采取的方法就是多练，熟能生巧嘛。小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以模仿是很重要的，因此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。

课外阅读：在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是所课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的能力。课外阅 读不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应该关注孩子在看什么书，如何是有益的书还要鼓励他看，还要给孩子多买一些好书。

背诵积累：学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。刚才，我谈了作为语文老师在教学方面的做法，要想孩子取得优异的成绩，最重要的还是要家长的培养。现在的家长大多数是一个孩子，而且有一定知识文化，要指导小学的一些知识，还是有一定能力的。我们有的家长有时间打牌，有时间看电视，有时间到处闲逛，就是没时间陪陪孩子，了解孩子的学习情况。不要等到孩子成绩差了，考不得好的学校了，才责骂孩子不争气。

在这里，我希望家长们以后要做到以下几点：

（1）支持全体老师的工作，提出宝贵的意见及建议；

（2）创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点；

（3）让孩子多读健康有益的课外书；

（4）正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。

（5）要规定孩子放学后必须做完作业,同时家长必须检查作业，签好名字，对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。因为玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，一大早上跑到学校匆匆做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。

（6）培养孩子定时专心学习的习惯。学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。为使孩子养成专心致志的学习习惯，父母必须认真地看待孩子学习这件事。小学生放学比较早，放了学可以让孩子在外面玩一会儿，然后回家开始学习，最好不要拖到晚上。每天到了这个时间，全家人都要安静下来，不要大声谈话、聊天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，给孩子创造一个安静的环境。

目前孩子学习上存在的问题：上课准备不充分，课堂意识不强。课堂思想不集中，参与意识不强。完成作业欠认真，书写质量不高。安全意识差，文明礼仪及卫生习惯有待加强。

也希望家长们在这几方面配合教育，谢谢大家！

第四篇：2014春家长会发言稿

各位尊敬的家长朋友：

上午好！

今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切！”

美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运。我国著名的教育家叶圣陶先生也说过：“教育就是培养习惯”。习惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生，反之，不良的习惯会贻害终生。

小学阶段尤其是低年级阶段，正是进行良好行为习惯培养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。对于90%的学生来说，学习的好坏，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、习惯、兴趣、性格这些非智力因素中，性格又占据着十分重要的位置。

事实正是如此，习惯对于一个人的影响是非常深远的。13岁就成为中国科技大学大学生的周峰，在谈到自己成功的秘诀时总是说是良好的学习习惯成就了自己。据说周峰有两个好的学习习惯：一是量化的学习习惯。他认识汉字，记英语单词，每天都是10个，即使是走亲戚串门也从不间断。一年下来，3000个、多个汉字记住了，3000多个英语单词也记住了。二是定时的学习习惯。改学习的时候学习，改玩的时候玩，自觉性极强，不需要别人提醒。好习惯使人不由自主地|去学习、工作，坏习惯使人不知不觉地拖拉、懒惰。所以，对于处在习惯形成阶段的小学生来说，培养他们的良好行为习惯至关重要。

升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面

1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。

2、自制力太差，表现为上课搞小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话或传递小纸条，上课闹着玩

3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整，且错误较多。以上主要是指家庭作业。

4、对于集体活动不热心，尤其是校服或者电话等班级集体活动拖后腿。

5、家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里。

6、爱动手打人，经常被告老师。

7、做值日不主动，不积极，有时忘记。

8、过于自我，不爱帮助同学。

针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导。

1、检查孩子每天的家庭作业，一定让孩子养成良好的学习习惯。

去年时，我也呼吁过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。虽然我们平时的作业很少，但关键是我们不能养成孩子的这种坏习惯。对于在作业中发现的问题，可以写在作业本后，也可以第二天和我交流都行。我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。

2、提高作业的书写质量

我发现孩子们写的兴趣都较浓厚，特别喜欢写字，喜欢练字。对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一笔都要到位。不能轻描淡写地敷衍。

3、孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。

4、孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。

5、不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。

6、培养孩子的劳动观念，平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。

7、要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。

8、身体是革命的本钱，家长要鼓励孩子多运动运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。同时家长和孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。

关于安全教育。在学校里，我们把孩子的安全看做是头等重要的大事，几乎天天告诉他们不要做危险的游戏，不要乱跑，乱闹，课间

也有老师执勤，但不管怎么说孩子们还会时不时的出现一些小事情比如说有的同学腿磕破了，手划伤了，有的同学摔到头了等等····还请家长在平时的时候也提醒一下孩子要注意安全，什么样的事情该做，什么样的事情不该做。告诉他们安全的重要性。

最后、我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家！

第五篇：2014春家长会发言稿

2014春蓝精灵班家长会

亲爱的各位蓝精灵家长：

非常感谢你们能准时参加2014年第一次的家长会，你们的积极参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持，在上学期里，有了你们的配合，孩子在各方面都有了很大的进步，在这里，我对你们表示深深地感谢，也正是有了你们的支持与配合，我们欣喜的看到每个孩子的成长和进步，并和孩子们建立了深厚的感情。

我也常常在想，和你们的关系真的好有趣，你们怎么会把你们最最宝贵、最最心爱“之物”——孩子交到我这样一个和你们完全陌生的人手中。最后确认的是这应该是种缘分吧。所以要谢谢你们，谢谢你们的无比信任！更感谢你们对我工作的大力支持！我也时常感慨自己是个幸运的人。无论何时何处总有人给我帮助与关怀，一再的体会，一再的确信，是苹果家长用爱心与宽容组成了我生活的点点滴滴。真心感谢你们!今天请大家聚到一起有两个目的，一是跟大家交流一下一段时间以来孩子们在幼儿园的进步和不足，二是跟大家介绍一下本学期我班各项工作需要家长配合的有关事项。

我班30多位来自不同家庭不同环境不同年龄的幼儿，而经过一学期的学习生活在社会性发展、知识技能的掌握等方面上都得到了一定的提高：

1.养成教育方面：

蒙氏教育倡导人与环境互相学习、共同成长，引导孩子从照顾自己开始，逐步向照顾环境、照顾他人发展。因此，我们班的宝宝通过一段时间的学习之后在，无论大中小组宝贝，自我服务能力方面有了很大的进步，都会自己穿脱衣服和鞋子，还经常争当做小小值日生，就连小组的宝宝都知道哪天是自己值日该早早来园了。大中组所有的幼儿都会主动帮助老师收擦桌子、搬椅子等等，动手能力也强了，小组幼儿学会了自己叠衣服。（对进步幼儿提出表扬）我们还开展了值日生和礼仪小标兵活动，让孩子们轮流当“值日生”“小标兵”，这样不仅有利于培养孩子的自信心和与人交往的能力，更增强了宝贝们的竞争意识和责任感。一天的活动开始前、结束后，我们都会集中团讨，请幼儿自己说说自己什么地方表现得好，哪些地方还需要改进，这样的目的在于培养他们自我反省的能力，使以后的表现可以更好。一学期下来，我们班上的每个孩子都在进步，这让我们感到骄傲。

2.学习生活方面：

在蒙氏班级里每天大中小组的工作是不同样的，在老师小组展示完工作以后大部分幼儿还是能自主的、有目的的去选择工作，只有少数幼儿在选择工作的时候有困难，依耐性强，这和我们的家庭教育中照顾过多、包办太多有关系，任何事我们都提前想到并帮孩子做了，孩子肯定没有自主选择、主动工作的意识，反而会将这种锻炼和学习的机会当成一种负担和

困难，也就出现了在班级生活和学习过程中出现点困难就逃避，闹着不上幼儿园的现象，所以我再次倡导家长在平时在生活中多鼓励孩子大胆参与，积极动手，避免包办。

上学期小组重点在于生活技能和养成习惯的培养上，我们重点培养宝宝们怎样适应集体生活，比如要学会倾听，知道在工作中怎样与同伴打招呼，学会排队如厕喝水，学会等待。生活上学会自己吃饭，自己入厕，按自己的需求自觉饮水，会搬椅子放椅子，学会怎样在教室内行走，小组多数幼儿已经学会自己叠衣服。小组的所有活动我们都是有计划而且环环相扣，根据每个孩子的发展状况逐步加大难度的，比如：当您的孩子每天吃饭都靠喂、从来不自己吃的时候，却希望孩子能画画、写字，这是不符合儿童生长、学习规律的，因为孩子的手没有做好各方面的准备，比如力量、细小动作的精确性、协调性和秩序感。而我们的生活区正是立足解决这些问题的。别小看我们任何一个小的工作练习，它里面都蕴含了很多知识，比如：（介绍勺子舀的工作与幼儿运笔写之间的关系）。蒙特梭利说：蒙氏教室一切活动开展都是从生活区开始的。可见生活区对孩子发展的重要性。所以我们小组孩子利用两个月甚至半学期为他三年甚至一生的好习惯打下基础，是十分值得并必要的。

中组重点在于简单的数字书写和简单的汉字和绘画练习，因为这些孩子之前都没有过画画的经验，而且中组幼儿中还有部分拿笔错误，在老师一学期的指导下中组幼儿已经全部学会正确握笔的方法，会书写和认识简单的汉字，十以内数与量的对应以及初步量的守恒等概念。在蒙氏工作中学习了砂纸数字版，数棒，纺锤棒部分幼儿会书写1~20和数字。（演示9的威力，家长认识十进位制，了解蒙氏数学的魅力）（对进步幼儿提出表扬）

大组重点在于数学10以内的分解和组成和绘画。据上学期开学初观察这些孩子不但没有正确绘画的经验，而且对于大组5岁的幼儿来说都还不能连续的数出50以内的数。所以我们加强了幼儿数学区的练习，大组多数幼儿学会了10以内的分合练习，通过数棒、纺锤棒、塞根板的练习可以独立完成10以内的加法和20以内数的组成了。（纸张作业展示）（做得好的幼儿有：）

当然，一个好的班级离不开老师的管理，更离不开家长朋友的大力支持，所以希望家长能配合我们做好以下工作：

1、1.孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8:00左右到园，下午5点接。

2.为加强安全教育管理，我们仍然坚持接送卡制度，再次强调接送要求，每天接送幼儿 不管是您家的谁来接宝贝都要持卡接送，我希望家长朋友们不要嫌麻烦，你们觉得有什么比

我们孩子的安全更重要呢？希望家长都能理解和支持我们的工作。（使用接送卡的目的，签字的目的。还有家长要自觉排队，给孩子做榜样、为什么送孩子时一定要交到老师手中）如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适需要喂药情况时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，并且详细填写服药登记。不要把药放在孩子衣兜。（告知为什么只能给孩子带中午一顿药的剂量）每天放学接过孩子以后请家长的视线时刻不要离开孩子，离孩子的距离不要太远，放学后不要让孩子在后院逗留太久，避免安全事故发生，出园门的时候一定拉着您的孩子，防止孩子因人多走失。请假制度，希望每一位孩子坚持每天按时入园，无特殊情况不要无故缺勤。孩子的出勤率与孩子的发展有着密切的关系。因为我们的教学计划都是按孩子的发展规律有连续性制定的，如经常缺勤对孩子的学习有很大的害处。有时家长给我们打电话，可我们在上班时间是不允许把手机带在身上，可发短信告知就可。

3.本学期下午教学还会继续开展主题活动，上学期主题活动的开展得到了家长们的支持与配合，为我们的工作顺利的开展起到了很大的帮助，今后同样需要家长的支持与配合，有些物品和材料需要您带来幼儿园的，需要您和孩子共同参与共同准备，众人拾柴火焰高，为了孩子我们共同努力。例如茶叶盖子装教具图片、废旧的易拉罐作出的体育器械等等。

4.平时不给幼儿带贵重物品和危险物品；比如玉佩、金饰等。这些物品在游戏过程中容易给孩子带来伤害，如果损坏或丢失就更加不好了。这一点请家长们一定配合。平时不要让孩子带零食到幼儿园，因为这会影响孩子的健康，也会带来一些负面影响，有些孩子会时不时的惦记着自己的零食，上课也不能专心，大家也知道零食不仅对孩子的牙齿不好，还会让孩子上火，甚至影响孩子的食欲，所以为了孩子的健康，让孩子少吃零食，按时按量吃正餐。

5.爱护公共环境，身教重于言教，家长的行为习惯将影响孩子的一生，所以给孩子做好榜样很重要。例如不在幼儿园内吸烟、离园时，不再操场丢纸屑，入园时，不跨栅栏送孩子。星期一升国旗时，自觉站立行注目礼。（重点对家长提要求：升旗的礼仪）

6.家长要注意培养孩子养成良好习惯，周六周日为幼儿剪指甲，要求孩子养成良好午睡、早睡早起的习惯，孩子是父母的影子，您是孩子的最直接的教师，请给孩子树好榜样，在家也坚持文明礼仪的培养，比如问好，不说脏话粗话，不急燥等。小组幼儿穿方便穿脱的衣服（带子），主要是加强自理能力的培养，比如如何穿衣、脱衣，怎样叠衣，吃饭时要注意哪些事，洗手要怎样洗等，涉及的内容很多，在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手

一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，你应该知道，这一集体中，每个孩子都是差不多大的，也许正因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友，所以在此我要请家长们放手，放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，对了让他尝到胜利的果实。

7.家长园地：即我们门口的(家园共育)主要是让家长了解本班的教育内容和一些家教知识、以及需要配合的事宜，家长要养成每天看看的习惯。关注QQ，借助QQ平台了解幼儿学习生活！（QQ群：128842373）可利用入园和离园和老师交流沟通，还可以短信形式（上班期间不能接听电话）家长们的联系方式若有变动，请及时告知。

8.明白分享的意义：孩子带自己喜爱吃的水果或生日蛋糕给大家分享，我们不在乎带多少，只要是孩子喜爱的就行，明白分享的意义。我空间就有一篇关于分享的文章。有的孩子还把自己喜爱的图书、鱼缸、心情、故事、玩具等等乐意给大家分享。苹果班是孩子第二个家，非常感谢家长把高大植物、鱼缸等等献爱心给蓝精灵班，把我们蓝精灵班布置更加温馨漂亮。

9.因为班级孩子小，活泼好动是他们的天性，平时手脚动作也快，一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外，出现有一些不足之处，请家长们能多多谅解，也请多指正、多沟通。请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾抓一下、挠一下或磕磕磕碰碰很难避免。孩子的矛盾并不像成人世界那么复杂，他们是单纯无邪的，因此来得快也去得快，我们做家长的要给孩子做个好的表率，正确引导，宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。在此也感谢大部分家长的理解与支持。

10.苹果班的班规之一“损坏东西要赔偿的原则”其目的是让孩子从小学会担当和培养责任的意识。例如：小朋友把玻璃杯不小心打碎，托盘、教具摔坏。家长不仅要带着孩子去买，更要告诉孩子为什么，孩子以后就会懂得珍惜。

介绍孩子吃饭（不限量，老师盛饭的技巧等）。关于饮水：我们保证每位幼儿在园都有充足的水喝，并且一人一杯。另外，有家长反映孩子不愿意喝水，我们也建议家长平时在家尽量不要给幼儿喝饮料，当孩子的味蕾和身体适应饮料的口感以后，他就会排斥喝白开水，所以当他来到幼儿园以后没有饮料喝，又不喝白开水，自然回到家就会吵着口渴。在这方面需要我们家园做好配合：我们在园将工作做得更扎实、更细致，监督孩子多喝水，家长在家也多鼓励幼儿喝白开水，知道白开水对人体的好处，当孩子口渴时，不给孩子提供饮料解渴。

这学期活动安排：

本学期我们的教学活动会以节日为依托，开展相关主题活动。三月份有“课间操”比赛、“三八妇女节”“植树节”主题活动；四月份有春季运动会、“清明”“五一劳动节”主题活动；五月份有“母亲节”主题活动；六月份有“六一儿童节”大型分享活动、“端午节”“父亲节”主题活动及大组毕业典礼活动。我们通过各种各样的主题活动将教育的重心放在幼儿的习惯养成、社会情感的培养方面，培养懂感恩、爱创造、喜探索、乐合作的好宝宝，为幼儿一生的发展打下坚实的基础。

最后我想和您分享这样一句话：养育孩子，好比上了一条船，明确的目的地固然重要，但沿路的风景千万别错过，这个过程可能坎坷、可能美好、可能曲折，我们都要用心去感受、用心去体会、用心去经历这精彩的过程，我们是孩子成长中重要的引导者，我们也要在培育的过程中不断的学习，通过共同的努力，让我们一起加油吧！

谢谢蓝精灵家长们！感谢我的生命里有你们！祝永远幸福快乐！

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